導語：高校計算機實驗室管理論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1高校計算機實驗室管理系統(tǒng)與B/S模式理論簡介

1.1高校計算機實驗室管理系統(tǒng)

高校計算機實驗室是高校重要教學研究地點，對高校的科研和教育工作都有相當重要的作用。所以對于計算機實驗室的管理是高校重要的工作，計算機管理系統(tǒng)的作用主要有三個，首先提高計算機實驗室的使用效率，其次提高計算機實驗室的使用安全性，最后通過合理的管理完成對于教學資源的維護。

1.2B/S模式

B/S模式是指瀏覽器和服務器結(jié)構(gòu)，是網(wǎng)絡時代新興的一種網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)模式，其思想在于將系統(tǒng)的功能部分集中于同一臺服務器上，操作客戶端則由瀏覽器代替，這樣就可以實現(xiàn)遠程操控，提高系統(tǒng)地使用性和適應性，而且這樣系統(tǒng)構(gòu)建模式減少了系統(tǒng)安全和運行的難度，而且服務器功能集中的方式使系統(tǒng)的維護和管理更加方便和容易，最重要的是將系統(tǒng)集中于同一服務器可以提高系統(tǒng)的安全性，減少了客戶端造成系統(tǒng)入侵問題。

2基于B/S模式的高校計算機實驗室管理系統(tǒng)總體設(shè)計思路

2.1管理系統(tǒng)設(shè)計目標

完善系統(tǒng)功能，高校計算機實驗室管理系統(tǒng)設(shè)計是為了進一步完善計算機實驗室管理工作，做好各項數(shù)據(jù)的統(tǒng)計更新工作，同時要根據(jù)各個高校師生自身特點，設(shè)計出符合實際管理規(guī)律的計算機管理系統(tǒng)。便于操作，進行驗證之后的用戶可以順利進入計算機實驗室管理系統(tǒng)，實現(xiàn)一系列的操作管理，便于管理工作的展開。維護數(shù)據(jù)安全，根據(jù)不同的管理權(quán)限設(shè)置不同的登錄方式，采取不同的身份驗證方式，以便保護不同用戶的信息數(shù)據(jù)安全。同時還要保障實驗室管理系統(tǒng)的工作人員能及時及時進行管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)的更新與維護，保障管理系統(tǒng)的正常運行。

2.2管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計

計算機實驗室管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是由三個邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，由這三個邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成的管理系統(tǒng)能有效地實現(xiàn)計算機數(shù)據(jù)的信息交換，這三個邏輯結(jié)構(gòu)分別為管理系統(tǒng)表示層、管理系統(tǒng)業(yè)務邏輯層和管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)訪問層。其中表示層是統(tǒng)一的圖形操作界面，這一界面主要呈現(xiàn)信息和操作功能，這部分中只是負責將數(shù)據(jù)進行呈現(xiàn)與并沒有其他的功能，比如學生進入系統(tǒng)中所顯示的系統(tǒng)分類，數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)和顯示，學生的個人信息顯示等等。業(yè)務邏輯層實現(xiàn)幾乎所有的數(shù)據(jù)功能的結(jié)構(gòu)，通過對數(shù)據(jù)的處理和編排達到數(shù)據(jù)管理的目的?；旧纤邢到y(tǒng)功能的都需要由業(yè)務邏輯層進行，用戶管理、數(shù)據(jù)交換，數(shù)據(jù)處理等，而且基本的安全內(nèi)容和認證內(nèi)容也是在這一結(jié)構(gòu)中實現(xiàn)的，比如學生信息的認證，進入系統(tǒng)的密碼識別等。數(shù)據(jù)訪問層的功能比較單一，主要是針對于數(shù)據(jù)的錄入、調(diào)取等數(shù)據(jù)交換的功能性體現(xiàn)，比如添加修改信息等數(shù)據(jù)操作行為。

3計算機實驗室管理系統(tǒng)詳細設(shè)計

3.1用戶管理模塊

用戶管理模塊是指通過密碼賬戶信息識別使用者并給予其相應的管理權(quán)限的模塊，對于計算機實驗室管理系統(tǒng)而言，操作權(quán)限和信息識別是其最重要的功能，只有在相應的操作能力的條件下才可以進行相應的操作。用戶管理模塊中將會被分為三個操作子系統(tǒng)，針對于管理員、學生和教師，這樣就可以明確的將管理權(quán)限分開，又不需要進行特殊的管理權(quán)限賦予設(shè)定。用戶管理模塊當中賬戶和密碼是唯一的識別方式，通過賬戶和密碼來區(qū)分管理權(quán)限，實現(xiàn)操作上的區(qū)別。

3.2管理員操作子系統(tǒng)

管理員子系統(tǒng)將主要包含三個系統(tǒng)功能，存放管理、借出系統(tǒng)和查詢系統(tǒng)。高校的計算機實驗室中需要按時對設(shè)備、物品進行盤點和管理，所以將在采購、分配、登記、維護等在系統(tǒng)中進行記錄，及時掌握設(shè)備的情況，管理員也需要對新入庫的設(shè)備進行登記并記錄存放位置和入庫時間，一般查找和盤點。實驗室的設(shè)備的出借同樣需要管理，依靠系統(tǒng)可以實現(xiàn)對出借物品的定時提醒，而且出借程序中同樣需要管理員記錄和審核，通過與身份相互綁定的方式，保證物品的安全即出現(xiàn)問題時的追責和賠償。查詢系統(tǒng)是對目前的教學資源進行管理的方式，包括對廢舊設(shè)備，目前庫存，借出、入庫記錄等等，隨時掌握和核查設(shè)備信息，保證教學資源的使用和整合。

3.3學生操作子系統(tǒng)

學生操作子系統(tǒng)的使用主要是為學生提供服務和方便學校對學生的管理的，其功能性不高，但是相對復雜，學生日常所需要的信息輸入、查詢、公告閱讀、表格下載、信息申請、審核等等工作都需要實現(xiàn)。就目前而言相當多的學校都開始進行以B/S模型為基礎(chǔ)的計算機實驗室管理，因為學生群體龐大，傳統(tǒng)的計算機管理系統(tǒng)顯然無法滿足這樣的操作需求，而且這樣的方式也方便了學生的操作，減少了學生的使用系統(tǒng)的難度和成本。

3.4教師操作子系統(tǒng)

教師使用這一系統(tǒng)需要利用這一系統(tǒng)來更好的實現(xiàn)教學工作。因為教師一般只在開學和期末兩個時段使用這一系統(tǒng)的情況較多，所以平時可以將系統(tǒng)資源適當?shù)恼{(diào)配到學生和管理員的使用中。教師使用系統(tǒng)主要是進行學生成績記錄、課程安排查詢等等工作，所以并不需要太多的其他功能。但是需要主要的是教師操作系統(tǒng)與電腦外界設(shè)備的關(guān)聯(lián)，比如打印機等設(shè)備都是教師需要使用到的。所以在建構(gòu)教師操作子系統(tǒng)中應該加入打印的操作項目，提高系統(tǒng)的人性化發(fā)展。

4結(jié)語

B/S模式是目前比較先進的服務器與網(wǎng)絡交互模式，通過該模式與高校計算機實驗室管理系統(tǒng)改變，是管理員的工作壓力和管理難度大幅度下降，提高了高校教學資源的使用效率和使用效果。這樣的管理發(fā)展對于高校的建設(shè)是有利的。而且B/S這一模式的遠程操控能力非常強，使用者可以在任何地方安裝客戶端并進行相應的操作，使操作難度和消耗的時間和精力都有所下降，方便了學生和教師，提高了學校的管理效率。正因如此，基于B/S模式的高校計算機實驗室管理系統(tǒng)的構(gòu)建將是高校建立更加良好的計算機實驗室管理系統(tǒng)的方向，真正實現(xiàn)一體化管理，實現(xiàn)高校的管理創(chuàng)新和資源共享，對于高校的發(fā)展和建設(shè)都有積極地影響。

作者:劉小文單位:塔里木大學