導(dǎo)語：職業(yè)院校學生管理工作信息化研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】在互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展下，應(yīng)用的領(lǐng)域越來越廣，讓人們的生活和工作狀態(tài)更為便利，更是給高校學生管理工作帶來了機遇和挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)時代使高校學生管理工作的規(guī)范化、制度化和科學化有了質(zhì)的飛躍，所以推進高校學生管理工作信息化的新途徑和新思路是值得我們?nèi)ヌ剿骱脱芯康摹?/p>

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)背景，信息化，學生管理工作，職業(yè)院校

1．前言

大數(shù)據(jù)時代的進入，讓人們的思維和決策有了很大的改變，影響著人類的進程。從前的人們僅靠思維和能力來判斷事物并進行決策，但現(xiàn)在人們將信息進行數(shù)據(jù)整理，讓數(shù)據(jù)作為人們判斷依據(jù)，再進行決策。時至今日，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)極具影響力。因此，高校的管理工作引進大數(shù)據(jù)是一個全新的課題，帶來的變化也將時全新的體驗，讓從前的高校管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒芾恚脭?shù)據(jù)協(xié)助得到管理工作的最佳解決方案。

2．高校管理工作引進大數(shù)據(jù)的作用

在時代的不斷變遷的社會的不斷進步下，人們的高等教育得到了普及，進入高校的人員越來越多，教育行業(yè)的管理制度也是不斷的完善，緊跟著大數(shù)據(jù)的腳步。當今社會，人才培養(yǎng)的重視度非常高，很多教育行業(yè)已經(jīng)不單單是把課本中的知識傳授給學生，而是去發(fā)現(xiàn)并激發(fā)學生的潛能，讓學生對知識的渴望和興趣度都有很大的提高，從而學會自主學習，高校管理工作也因此引進大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)將所有的管理信息進行重組，為管理的決策者提供了依據(jù)和數(shù)據(jù)支持，在管理上有效的起到助力作用，使高校學生管理模式形成了量大模式，并且有針對性地進行分析管理、引導(dǎo)管理、定位管理，大幅度提高了高校學生管理工作的效率。

3．大數(shù)據(jù)背景下高校信息化的現(xiàn)狀

高校信息化的管理工作在大數(shù)據(jù)背景下缺乏主動性。現(xiàn)階段，大數(shù)據(jù)對于高校學生管理工作的重要性和必要性，各個高校已經(jīng)認識到了，并且有些高校已經(jīng)建設(shè)大數(shù)據(jù)管理信息化平臺。但由于缺乏管理初期的科學計劃和籌備，信息化管理職能沒有很好的得到優(yōu)異分配，管理者對此并沒有充分認識，在大數(shù)據(jù)應(yīng)用于高校學生管理信息化體系遇到了困難時，會認為此高校不符合大數(shù)據(jù)背景下的管理信息化，或是自身不具備應(yīng)付大數(shù)據(jù)管理信息化平臺的操作能力和應(yīng)用知識。所以高校管理工作信息化在高校沒有充分的得到利用。大數(shù)據(jù)的功能作用發(fā)揮不夠。眾多高校利用便捷的信息化管理，改變了工作思維和方法步驟，并能夠充分利用且有效地完成工作。但是管理信息化的核心技術(shù)并沒有相對的提高，高技術(shù)手段還不能自如發(fā)揮，對結(jié)構(gòu)成型的數(shù)據(jù)分析，也還不能完全做到符合當今時代的管理特點。在沒有完全達到采集、儲存、研究分析一體化的程度上，然后根據(jù)學生的主要特點個性特征和具體行為做有個性需求量化的管理，更是不能很好的實現(xiàn)。數(shù)據(jù)分析處理應(yīng)用信息化存在不足。學生自主學分管理系統(tǒng)、學生素質(zhì)量化考評系統(tǒng)、學生申報獎學金系統(tǒng)等這些系統(tǒng)和平臺，都是高校集中力量研發(fā)或自行購買的，但是在高校管理工作信息化發(fā)展滯后、體系化程度不高、科學決策能力不足等這些因素的影響下，信息溝通方面出現(xiàn)了嚴重的問題，甚至有“孤島”現(xiàn)象。有的高校還出現(xiàn)了“系統(tǒng)林立”現(xiàn)象，一方面是在考慮管理信息化系統(tǒng)頂層設(shè)計上有不足的地方，導(dǎo)致各管理信息化系統(tǒng)不能有效地融合。在系統(tǒng)研發(fā)上沒有統(tǒng)一的部署和步驟，想到什么做什么。另一方面是在系統(tǒng)升級上，還存在著研發(fā)能力不足、信息交互性不良、信息更新時效性不強等問題，而且在學生管理過程中也會有各種文本圖片信息和各種音頻信息等，處理不夠及時甚至處理不了的問題。信息化管理的效率不高。隨著社會的發(fā)展，對于人才的需求量也不斷增多，高等教育也在不斷的普及，意味著將會有越來越多的人進入高校接受教育和培養(yǎng)，也就注定了高校的輔導(dǎo)和管理人員也要相對的增加。由于擴張的速度太快，教育人員的素質(zhì)沒得到充分休養(yǎng)，有著不同的差異性。因此，管理能力更是不同，管理方面也就出現(xiàn)了問題。同樣，管理信息化的操作技能不在同一程度上，導(dǎo)致信息管理化的效率低下。

4．高校管理工作信息化在大數(shù)據(jù)背景下的改革

為了有效地實施高校信息化管理的工作，對此不僅需要不斷地完善，還要針對當時的情況進行改革。首先，在頂層設(shè)計中需要很好的把控，對頂層設(shè)計的要求才能準確實施和改革，整體總結(jié)式的完成細心化系統(tǒng)的構(gòu)建。在信息管理技術(shù)得到充分完善和發(fā)展之后，對于高校的工作進度要保證不受影響，并能平穩(wěn)進行推動工作。在高校大數(shù)據(jù)中，能有效地分享大家共同需要的信息和知識，但是要堅持適度分享的原則，對學生的個人信息管理進行保密的處理，嚴格監(jiān)管信息不會外泄，并安全地只存在于制度信息管理內(nèi)。在人才吸引和培養(yǎng)的過程中完善對信息化管理的意識教育，把頂層的設(shè)計和全部規(guī)章制度結(jié)合在一起，并研究出最好的高校信息化管理制度。

5．結(jié)論

總之在當今大數(shù)據(jù)時代，高校信息化管理的要求越來越高，會有更高程次的挑戰(zhàn)和困難，這就需要教育工作者克服困難，積極研究和探索大數(shù)據(jù)，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢，得到更為先進的技術(shù)和方法，使高校學生管理工作信息化更加完善，并得到很好的應(yīng)用。

【參考文獻】

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［4］牛凱．大數(shù)據(jù)背景下高校學生管理信息化建設(shè)探討［J］．考試周刊，2017(14)

作者:陳珊珊 王春妮 單位:湖北三峽職業(yè)技術(shù)學院