導(dǎo)語：高職院校機械數(shù)控加工課堂教學(xué)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】機械數(shù)控加工是高等職業(yè)院校教學(xué)中的重點學(xué)科。在人才培養(yǎng)上更為注重學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力的實踐應(yīng)用性和技術(shù)創(chuàng)新性，讓學(xué)生畢業(yè)離校后能夠進入到職業(yè)崗位發(fā)揮自己的職業(yè)價值。對于目前高等職業(yè)院校在機械數(shù)控加工課堂教學(xué)中所存在的問題，就需要采取有效的措施解決。本論文針對高等職業(yè)院校機械數(shù)控加工課堂教學(xué)措施展開研究。

【關(guān)鍵詞】高等職業(yè)院校；機械數(shù)控加工；課堂教學(xué)；措施

高等職業(yè)院校中，機械數(shù)控加工是必修的課程。高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)特點是提高學(xué)生的實踐性，讓學(xué)生具備一定的專業(yè)技術(shù)能力，以能夠用自己的一技之長創(chuàng)造價值。從目前的高等職業(yè)院校教學(xué)情況來看，機械數(shù)控加工課堂教學(xué)依然存在諸多不完善之處，需要采取相應(yīng)的技術(shù)措施解決。

一、機械數(shù)控加工課堂教學(xué)所具備的特點

高等職業(yè)院校的機械數(shù)控加工課堂教學(xué)所要實現(xiàn)的目標是讓學(xué)生對相關(guān)的理論知識充分了解，掌握編寫程序的方法，讓學(xué)生進入到職業(yè)領(lǐng)域中，能夠發(fā)揮自己的技術(shù)才能。學(xué)生進入到工作崗位中，就要從事數(shù)控機床加工工作。機械數(shù)控加工是一門涵蓋知識面非常廣的學(xué)科，而且都是在學(xué)生即將進入到工作崗位實習(xí)中學(xué)習(xí)這門課程。由于這門課程對專業(yè)技術(shù)的要求很高，所以，教師在教學(xué)中，以理論教學(xué)為主，之后就進入到實訓(xùn)教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)中，不再局限于靜態(tài)的圖片，而是親自接觸到工作現(xiàn)場，對改革機械設(shè)備和零部件進行操作。原理是很抽閑的，教師在講解的過程中，還要進行實驗操作，讓學(xué)生也參與到實驗中，讓學(xué)生懂得數(shù)控機床的運行原理，之后就是根據(jù)需要補充知識。學(xué)生在實訓(xùn)中鞏固理論知識，同時還可以發(fā)揮理論知識的指導(dǎo)作用進行實踐操作，這樣就可以避免機械數(shù)控加工課堂教學(xué)給學(xué)生的未來職業(yè)帶來負面影響。比如，教師在講解數(shù)控機床的原理的時候，要一邊講解一邊動手操作數(shù)控機床，讓學(xué)生認識數(shù)控機床中的電氣元件，

二、提高高等職業(yè)院校機械數(shù)控加工課堂教學(xué)質(zhì)量的有效對策

（一）高等職業(yè)院校機械數(shù)控加工課堂教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)措施

高等職業(yè)院校教學(xué)更為注重學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，因此在機械數(shù)控加工課堂教學(xué)中所選擇的內(nèi)容要符合應(yīng)用領(lǐng)域的需求，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力作為主要的目標，對學(xué)生將來的職業(yè)進行定位，教學(xué)就圍繞著學(xué)生的職業(yè)展開，可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來。機械數(shù)控加工所應(yīng)對的職業(yè)包括數(shù)控機床的研發(fā)人員、安裝人員、調(diào)控人員、技術(shù)維修人員和設(shè)備管理人員。在教學(xué)中，對與機械數(shù)控加工相對應(yīng)的職業(yè)性質(zhì)明確，基于此將學(xué)生的培養(yǎng)目標制定出來。在對學(xué)生進行培養(yǎng)中，需要學(xué)生掌握數(shù)控機床的內(nèi)部構(gòu)成，以及運行原理，對于數(shù)控機床的基本程序編輯方法有所掌握，并在工作中對于程序很好地運用。學(xué)生要有能力加工具有一定難度的零件。學(xué)生還要懂得數(shù)控機床的調(diào)試以及對機床的驗收。在工作中，學(xué)生可以根據(jù)工作需要調(diào)整數(shù)控機床的刀具，測量工件的工作能夠自主完成。學(xué)生對于機械數(shù)控機床的操作熟練，使用CAD軟件或者CAM軟件編輯程序。機械數(shù)控機床的的英文說明書，學(xué)生要能夠讀懂，且對機械數(shù)控機床所具備的功能充分掌握，在運行機床的過程中能夠合理應(yīng)用。

（二）高等職業(yè)院校機械數(shù)控加工課堂教學(xué)中合理應(yīng)用多媒體技術(shù)

高等職業(yè)院校的學(xué)生普遍知識基礎(chǔ)不是很牢固，對于技術(shù)知識的接受能力不是很強。如果讓學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)生就很難經(jīng)知識應(yīng)用于實踐當(dāng)中做到活學(xué)活用。在教學(xué)中，教師可以在機械數(shù)控加工課堂教學(xué)中合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，將原本枯燥而抽象的知識形象而直觀地表達出來。在課堂教學(xué)中配合使用多媒體技術(shù)，所有的教學(xué)知識都適應(yīng)圖片、視頻等等表達，讓課堂氛圍活躍起來。教師在教學(xué)中，可以通過使用計算機軟件將教學(xué)內(nèi)容制作成動畫，提高教學(xué)對學(xué)生的吸引力。

（三）高等職業(yè)院校機械數(shù)控加工課堂教學(xué)中將實訓(xùn)教學(xué)

引入其中高等職業(yè)院校重在培養(yǎng)職業(yè)人才，就需要在教學(xué)中從職業(yè)的角度出發(fā)展開。實踐教學(xué)可以采用多種形式，實訓(xùn)教學(xué)是普遍應(yīng)用的一種。當(dāng)學(xué)生在接受實訓(xùn)的時候，就是將所學(xué)習(xí)的理論知識用于實際操作中，發(fā)揮實踐的驗證作用，以對理論根據(jù)實踐操作內(nèi)容進行修正。采用編輯程序的方法發(fā)揮數(shù)控機床的數(shù)字化控制的作用，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的知識創(chuàng)新精神。

（四）高等職業(yè)院校機械數(shù)控加工課堂教學(xué)中將考核體系構(gòu)建起來

課堂教學(xué)要接受考核才能夠引起學(xué)生的重視。高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)中，要將考核體系構(gòu)建起來，就要做到分段考核，對學(xué)生所掌握的機械數(shù)控加工知識的掌握程度也能充分了解。對學(xué)生的考核中，采用理論考試和實訓(xùn)考核的方法，同時還可以發(fā)揮實訓(xùn)教學(xué)對理論知識予以鞏固的作用。將考核體系構(gòu)建起來，對學(xué)生實施規(guī)范化考核，有助于提高機械數(shù)控加工課堂教學(xué)效果。

結(jié)束語

綜上所述，高等職業(yè)院校中，機械數(shù)控加工是一門重要的學(xué)科。這門學(xué)科具有實踐性，主要是對學(xué)生的實踐操作技術(shù)能力進行培養(yǎng)。本文的研究中，從機械數(shù)控加工課堂教學(xué)所具備的特點出發(fā)，將課堂教學(xué)中所存在的理論特點以及原因進行分析，具有針對性地提出優(yōu)化措施，以保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的技術(shù)水平。

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作者:徐春艷 單位:江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無錫交通分院