導語：鄉(xiāng)村醫(yī)生的意向查詢及策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本文作者：毛良工作單位：重慶三峽醫(yī)藥高等專科學校

需要的繼續(xù)教育形式由表1、表2可知，認為臨床進修學習對提高業(yè)務水平更有幫助的占39.5%，認為短期培訓更有幫助的占34.3%；98.4%、93.8%的學員非常愿意和愿意參加臨床進修學習和短期培訓。學習時間合理性的調(diào)查情況由表3可知，66.9%的學員認為每次集中學習10~15天最合理。

工學矛盾仍然十分突出在強烈需要學習的背景下，學員認為每次集中學習10~15天最合理。據(jù)了解，鄉(xiāng)村醫(yī)生由于經(jīng)濟收入不高，長時間脫產(chǎn)學習有實際困難，因此，解決工學矛盾需要從組織形式、教學技術(shù)改革等方面入手。獲取進修和短期學習信息不暢通調(diào)查表明鄉(xiāng)村醫(yī)生對臨床進修學習、短期培訓有強烈的需求。但是，參與進修和短期學習的鄉(xiāng)村醫(yī)生并不多。我們調(diào)查的情況是，很多醫(yī)院可以免費進修學習；國家財政投入舉辦的短期培訓也存在選派學員困難的現(xiàn)象。這說明獲取信息不暢或鄉(xiāng)村醫(yī)生一體化管理模式，造成其得不到培訓進修學習的信息和機會。要切實落實國家對鄉(xiāng)村醫(yī)生每年免費培訓不少于兩次[2]，到縣級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)或醫(yī)學院校接受培訓[3]的規(guī)定。

各級衛(wèi)生行政部門要切實從制度和機制上保證鄉(xiāng)村醫(yī)生的繼續(xù)教育。積極推進鄉(xiāng)村醫(yī)生?？茖W歷繼續(xù)教育國家中醫(yī)藥管理局在《關(guān)于請報送鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)專業(yè)中專學歷教育項目執(zhí)行情況總結(jié)的函》中指出，準備在“十二五”期間，開展農(nóng)村在職在崗中醫(yī)專業(yè)大專學歷教育項目，擬在全國遴選5萬名農(nóng)村在職在崗、年齡45周歲以下、具有高中或中專文化程度和執(zhí)業(yè)醫(yī)師（助理）或鄉(xiāng)村醫(yī)生資格的中醫(yī)人員實施中醫(yī)專業(yè)大專學歷教育[4]。因此要積極推進?？茖W歷教育項目的實施，切實提高鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務水平和學歷層次。創(chuàng)新鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)教育培養(yǎng)機制建立健全醫(yī)學繼續(xù)教育制度，利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展醫(yī)學繼續(xù)教育。加強培訓機構(gòu)和師資隊伍建設(shè)，建立并完善醫(yī)藥衛(wèi)生人才培訓體系[3]。實施政、校、企聯(lián)合培養(yǎng)模式，從宏觀層面上對校企合作進行規(guī)劃、調(diào)控和引導[5]，發(fā)揮高校教育資源優(yōu)勢，實施“送教上門”。加強?？普n程建設(shè)，注重培養(yǎng)符合實際需要的復合型、應用型和全科醫(yī)生方向的人才[3]。采取臨床進修、集中培訓、城鄉(xiāng)對口支援等多種方式[2]，促進鄉(xiāng)村醫(yī)生向執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師轉(zhuǎn)化，不斷提高鄉(xiāng)村醫(yī)生臨床實用技能。制定鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)教育政策政府要對鄉(xiāng)村醫(yī)生承擔的公共衛(wèi)生服務等任務給予合理補助，完善村級衛(wèi)生人員勞動報酬和社會保障政策[3]，將鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè)作為醫(yī)改的重要工作列入議事日程，完善相關(guān)配套政策[2]；采取積極的激勵機制，對鄉(xiāng)村醫(yī)生參加繼續(xù)學歷教育給予補償和獎勵；推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室的一體化管理，對鄉(xiāng)村醫(yī)生進修和短期學習進行統(tǒng)一安排。