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一、當前阻礙推進高校黨員領導干部思想道德修養(yǎng)建設工作的主要思想問題

第一，認識上有偏頗。有一些同志對待思想道德建設這一問題還有一些偏頗的認識及想法，有人認為，衡量高校辦學水平高低的標準是教學和科研。作為高校，只有提高教學、科研水平才是關鍵。至于思想道德建設不過是一種軟指標，投入力量的多寡與學校的辦學水平關系不大。因而，對思想道德建設重視不夠，抓得不緊，甚至僅停留于一般的號召上，沒有得力的措施。同志指出“:在一些地方、部門和一部分干部中，仍然存在著輕視理論，鉆研理論的自覺性不高，學習空氣不濃的情況。”這種情況在高校干部中同樣存在。由于平時不注意對政治理論的學習，一些政工干部基本上是管理型的，理論素養(yǎng)不高，思想道德工作缺乏理論的指導，達不到應有的效果。一些教學、科研與行政管理“雙肩挑”的干部，由于教授本位、學術本位的思想支配頭腦，對道德修養(yǎng)更有一種學不學無所謂的思想。這種狀況的存在，一方面影響了高校干部隊伍素質的提高；另一方面影響了高等教育質量的提高。第二，有些高校對黨員領導干部的作風建設不夠重視。高校干部生活工作在高校，周圍環(huán)境的主體工作是教學和科研工作，而他們從事的卻是組織管理工作，從橫向相比，這就可能會出現一些不平衡。與一些教師相比，同樣高的學歷，做管理工作的干部可能既無論文，又無科研成果，職稱評定較困難，工資待遇也不高，還整天忙得團團轉，甚至有時還得不到一些教師的理解，工作不被承認；而在教學科研崗位上的教師可能論文寫得多，科研成果等級也高，職稱評定相對較易，工資待遇相對也高。而且隨著時間的推移，從事教學科研工作的知名度也越來越高，真可謂“名”“利”雙收。由于客觀上存在著這種反差，有的高校出現了專職管理工作沒人愿干的現象。另外，在一些從事專職管理工作的干部中，也存在著搞管理不如搞專業(yè)，當干部吃虧的思想。受這種認識支配，一些干部缺乏奉獻精神，有的干部工作不安心，有的干部工作消極，得過且過，不思進取，更談不上有什么責任感和事業(yè)心。受同樣思想的影響，少數“雙肩挑”的干部，往往認為從事管理工作會影響自己的專業(yè)，不愿投入過多的精力。這種現象的存在，對學校的管理工作、辦學水平的提高乃至進一步的改革和發(fā)展，都帶來了各種消極的影響。第三，在大學中，學術骨干和管理骨干這兩支隊伍很難截然分開。高水平的高校離不開高水平的管理。有較高管理水平的高校，其各級各類干部都應是本部門本行業(yè)的高級管理專家。但高等學校人員數量多，類別復雜，機構設置涉及面廣，基本上就是一個小社會。這就要求高校干部有較強的組織管理能力，協調好方方面面的關系，保證學校以教學為中心的各項工作正常運轉。高校干部僅有高職稱、高學歷還不夠，還必須要懂得管理；不僅要鉆研自己的專業(yè)，還應努力學習教育科學理論和相關的管理知識；不僅要努力使自己在本專業(yè)領域達到很高的造詣，而且也要努力使自己成為教育家和管理專家?，F在一些高校干部平時只是進行一些事務性管理，而對教育理論和管理知識的學習重視不夠或不愿去學習，在管理中憑經驗辦學，缺乏高層次CENTURY的規(guī)劃和開拓創(chuàng)新精神。雖然在工作中作出了很大的努力，但很難提高管理檔次，仍停留在一種低水平的管理上。

二、推進高校黨員領導干部思想道德修養(yǎng)建設的工作的對策

在建立社會主義市場經濟體制過程中，盡管我們在黨員領導干部思想道德修養(yǎng)建設工作上遇到了一些困難，但形勢的發(fā)展既會帶來前所未有的機遇，也會帶來從未遇過的挑戰(zhàn)，我們只有抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，才能完成歷史給予我們的任務。同時，我們應該站在歷史的高度，去探索從根本上解決這一問題的方法，就當前形勢，要想真正確保提高黨員領導干部思想道德修養(yǎng)平的根本途徑主要有三點：第一，黨員領導干部要結合自身的實際情況，通過積極的學習，特別是理論學習掌握正確的立場和觀點，切實加強自身思想道德修養(yǎng)。要加強道德教育和道德修養(yǎng)，院系領導干部首先必須自覺加強學習，提高認識。只要加強學習，才能掌握科學的世界觀和方法論，提高自身道德素質和理論素質，消除思想上的迷茫。只有通過學習，領導干部才能淡化“官”念，順其自然，踏踏實實工作。只有通過學習，才能心胸寬闊，眼光長遠，態(tài)度灑脫；才能正視自己，保持健康的心態(tài)。通過學習，領導干部才能清醒地認識到，為官從政者，不論職務高低，權利大小，都必須強化慎獨意識、廉潔意識、道德意識，認真把握自己，做到用權上集體決策不專斷，經濟上克勤克儉不貪占，生活上作風檢點不越軌。認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”及科學發(fā)展觀重要思想，以及“以德治國”、“以德治校”的思想，學習黨的路線、方針、政策，學習黨紀黨規(guī)，學習國家法律，掌握科學的世界觀和方法論；并高度重視黨的基本理論及黨員標準，干部標準等理論的學習。高度重視精神文明建設，用高尚的道德觀規(guī)范自己的言行。構筑牢固的思想根基，也要學習先進事跡和模范榜樣以及通過對典型案例分析，從反面教材中獲得教訓，從而提高自己的道德修養(yǎng)。領導干部應主動加強自身建設，自覺用鄧小平理論武裝頭腦，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，堅持社會主義、共產主義信念。只有牢固這樣的思想根基，注意從嚴自律，把共產主義思想的要求和黨性原則變成自己的內心信念，并進一步轉變?yōu)樽杂X的意志行動，才能有堅強的精神支柱、正確的是非標準和敏銳的政治鑒別力，才能堅持為人民服務的宗旨，保持清醒的頭腦和高尚的道德情操。第二，完善法制建設和監(jiān)督機制，使領導干部品德素質的提高走向法制化和規(guī)范化軌道，樹立起為學校師生服務的觀念。接受監(jiān)督是提高領導干部道德建設的重要手段。以共產主義道德為核心的領導干部的道德建設是社會主義道德建設的最高層次，黨員領導干部必須身體力行。領導干部的道德修養(yǎng)，不僅要靠學習和實踐來培育和提高，同時還必須進行道德規(guī)范的灌輸，采取一些強有力的措施，使其逐步形成崇高的品德。因此各級領導干部，必須加強黨內監(jiān)督、社會監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督，以及制度的監(jiān)督。同志指出：“從嚴治黨，關鍵在于建立起一整套便利、管用、有約束力的機制，使黨的各級組織對黨員，干部實行有效的管理和監(jiān)督?！庇绕涫窃谑袌鼋洕w制建立的過程中，在人們的思想觀念、價值取向、道德標準發(fā)生重大變化的情況下，要特別重視監(jiān)督作用，把建立健全監(jiān)督約束機制作為加強干部隊伍思想道德建設的重要內容，常抓不懈。同時要建立有效的干部品德監(jiān)督體系，形成強有力的權力道德監(jiān)督約束力量。一是可以通過學校組織部門的考評、民意測驗、基層工作調查來了解和掌握黨員干部的品德狀況，然后根據各自情況采取相應措施促其改進。二是要開辟群眾監(jiān)督渠道，讓人民群眾積極參與黨員干部權力道德規(guī)范執(zhí)行情況的監(jiān)督。三是要利用在高校開展的“保持共產黨員先進性教育活動”，建立領導干部道德建設的長效機制，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督職能，形成一種規(guī)范、制約干部權力道德的強大力量。四是監(jiān)督職能部門不僅要監(jiān)督違法違紀的行為，而且要規(guī)范干部的道德行為。第三，求真務實，加強對院系領導干部的管理工作。黨管干部工作是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，是實現黨的思想領導和政治領導的重要保證，也是深化干部人事制度改革必須遵循的基本原則。在堅持干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化方針和德才兼?zhèn)湓瓌t選人、用人的前提下，要積極探索新的歷史條件下黨管干部的有效途徑，逐步完善用人機制。首先要嚴把選人標準關，要堅持把政治標準放在第一位，把思想政治素質作為先決條件，防止重才輕德的現象，堅持“四化標準和德才兼?zhèn)湓瓌t”，從入口上把住用人的質量關，為干部廉潔從政和防止腐敗打下良好的內在素質關。其次，要建立健全黨政領導班子任期責任制和領導干部崗位職責，從思想政治素質、工作作風、組織領導能力、業(yè)務水平、廉潔自律和群眾認同程度等方面細化考核內容和標準，以準確公正的評價領導干部。發(fā)現不良苗頭，要及時打招呼，敲警鐘，使問題消除在萌芽狀態(tài)。同時要建立領導干部能上能下的機制，對不稱職的及時予以免職，對領導干部道德素質存在的不良想象和違法亂紀行為，要敢抓敢管，及時處理，切實克服在領導干部管理上存在的姑息遷就、軟弱渙散想象。領導干部的主管機關要對干部工作建立定期的或有重點的跟蹤考察制度，及時幫助他們檢查總結工作中的經驗教訓，以發(fā)揚成績、克服缺點。要注意通過表揚先進典型和批評工作中的錯誤傾向，來進行教育引導，避免領導干部“邊腐邊升”的現象。

作者：索亮單位：沈陽工業(yè)大學