導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)感恩教育論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：感恩是一種文明，感恩是一種品德。感恩教育需從低年級(jí)學(xué)段抓起。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中融入感恩思想，能增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使之成為促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生人格的一個(gè)行之有效的方法，有效促進(jìn)學(xué)生良好的道德行為規(guī)范的養(yǎng)成和良好品質(zhì)的形成。

關(guān)鍵詞：低年級(jí)段；感恩教育；數(shù)學(xué)教學(xué)

中華人民共和國(guó)教育部在《中小學(xué)德育工作指南》文件中指出：“在小學(xué)低年級(jí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)和有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)……”，并“充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程”。強(qiáng)調(diào)了要努力培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格的重要性和緊迫性。那么，作為德育重要內(nèi)容之一的感恩教育，我們?cè)撊绾卧谛W(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施呢？

一、妙用國(guó)旗感恩祖國(guó)

小學(xué)數(shù)學(xué)教材呈現(xiàn)的感恩教育內(nèi)容不像語(yǔ)文教材、思想品德教材那樣直接呈現(xiàn)，一目了然，它需要教者深度研讀數(shù)學(xué)教材，充分挖掘其蘊(yùn)含的感恩教育素材，并以恰當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生滲透，方能達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的育人境界。在教學(xué)“3＋2=？”時(shí)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師不妨先在黑板上出示三面國(guó)旗，緊接著又在黑板上出示兩面國(guó)旗，然后問(wèn)學(xué)生：“黑板上第一次出示了幾面國(guó)旗？第二次出示了幾面國(guó)旗？小朋友們數(shù)一數(shù)！”待學(xué)生一一說(shuō)出國(guó)旗的面數(shù)后，教師在三面國(guó)旗與兩面國(guó)旗之間的空白處寫上“＋”號(hào)；接著又問(wèn)：“三面國(guó)旗和兩面國(guó)旗合在一起，一共是多少面？”待學(xué)生回答后，教師在兩面國(guó)旗的后面寫上“=”號(hào)，并在等號(hào)的右邊貼上五面國(guó)旗，教學(xué)生讀“三面國(guó)旗加兩面國(guó)旗等于五面國(guó)旗”，并在國(guó)旗相應(yīng)的下方寫上“3＋2=5”。然后親切地告訴學(xué)生：“剛才大家看到的鮮艷的國(guó)旗左上方上繡有一顆大的五角星，四顆小的五角星，這是我們偉大祖國(guó)的國(guó)旗。我們要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)鮮艷的五星紅旗！下面跟老師一起讀首兒歌：“國(guó)旗國(guó)旗真美麗，五顆金星在一起。一顆大來(lái)四顆小，金光閃閃照大地。國(guó)旗國(guó)旗真美麗，小學(xué)生們熱愛(ài)你！”利用國(guó)旗導(dǎo)入新課，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，而國(guó)旗上的大五角星與四顆小五角星又蘊(yùn)含著“1＋4=5”直觀的數(shù)形結(jié)合思想，雙管齊下，一箭雙雕。

二、善用經(jīng)典感恩祖先

小學(xué)階段是人生受教育的起始階段，一些行為習(xí)慣就是從小養(yǎng)成的，并影響著學(xué)生的一生。因此，我們的教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生“成才先成人”，努力使學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞慕影嗳?。而讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，教師首先要教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，從小具有優(yōu)良的心理品質(zhì)和樂(lè)觀向上的心理素質(zhì)；引導(dǎo)讓學(xué)生懂得感恩需從我做起，從小事做起，使其心靈深處受到感動(dòng)，善于理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)；讓學(xué)生知曉自己所享受的精神產(chǎn)品和物質(zhì)產(chǎn)品都來(lái)自他人的創(chuàng)造，懂得珍惜，尊重他人。例如，在教學(xué)“乘法口訣”時(shí)，我親切地告訴學(xué)生：“乘法口訣是我們祖先發(fā)明流傳下來(lái)的寶貝，至今已有兩千多年的歷史了，它讀起來(lái)朗朗上口，能把加法轉(zhuǎn)換為乘法計(jì)算，加快計(jì)算速度。我們要感恩乘法口訣給我們帶來(lái)的計(jì)算便利，感恩祖先的聰明才智?！崩贸朔谠E對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)母卸鹘逃?，目的是向?qū)W生滲透致敬數(shù)學(xué)經(jīng)典的思想，在學(xué)生幼小的心田播下一顆感恩的種子。

三、巧用算式感恩父母

馬克思曾說(shuō)：“還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！”這道出了父母恩情比天高，比海深，感恩父母是子女義不容辭的責(zé)任。在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我曾引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)算式20÷4=5編寫一則簡(jiǎn)短的感恩父母的故事。學(xué)生興趣盎然，各抒己見。如有的說(shuō)：“中秋節(jié)過(guò)后氣溫逐漸下降，媽媽怕我冷著生病，花了二十元錢為我買了四雙襪子，平均每雙襪子五元，感謝媽媽?！庇械恼f(shuō)：“我過(guò)生日，爸爸在淘寶網(wǎng)上為我購(gòu)買批發(fā)二手小人書，花了二十元錢買了四本，平均每本五元，我非常高興?！痹谝?guī)定編故事內(nèi)容的情境中，學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言得到了進(jìn)一步訓(xùn)練、培養(yǎng)和發(fā)展，感恩父母的思想得到了進(jìn)一步升華，把立德與樹人有機(jī)結(jié)合了起來(lái)，收到了德育與智育同步發(fā)展的育人效果。

四、結(jié)語(yǔ)

中華民族是一個(gè)古老的民族，也是一個(gè)崇尚仁義、知恩圖報(bào)的民族。從《詩(shī)經(jīng)》中的“投我以桃，報(bào)之以李”，到今人常說(shuō)的“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等等，都從不同的方面告訴了我們?cè)撛鯓尤ジ卸?，怎樣去?bào)恩。這種知恩圖報(bào)的教育必須從小學(xué)抓起，必須在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透。筆者希望有更多的一線教師結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，善于挖掘，不失時(shí)機(jī)地將傳授數(shù)學(xué)知識(shí)與感恩教育結(jié)合起來(lái)，讓感恩的種子在學(xué)生幼小的心田萌發(fā)、開花、結(jié)果、傳播。

參考文獻(xiàn)：

[1]冀曉萍.《中小學(xué)德育工作指南》專家解讀[J].人民教育，2017（18）.

[2]袁熙惠.小學(xué)生德育的新途徑：感恩教育[J].教育實(shí)踐與研究（A），2011（8）.

作者:廖元熙 單位:廣西賀州市八步區(qū)賀街鎮(zhèn)中心學(xué)校