導(dǎo)語：中職幼兒鋼琴教學論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、中職幼兒教育要想提高鋼琴教學質(zhì)量，應(yīng)合理選擇教材

在中職幼兒教育中，鋼琴教學作為基本的教學內(nèi)容，其教學質(zhì)量關(guān)系到幼兒教育能夠達到預(yù)期目的，同時關(guān)系到幼兒教育能否取得積極成效。經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，在中職幼兒教育鋼琴教學過程中，教材是鋼琴教學的關(guān)鍵，只有合理選擇教材，保證教材的科學性和有效性，才能達到促進鋼琴教學的目的，要保證教材的有效性，就要做好以下幾個方面工作：

（一）在教材選擇過程中，對中職幼兒教育的鋼琴教學進行全面了解

為了保證教材能夠充分滿足中職幼兒教育的鋼琴教學需要，在選擇教材之前，應(yīng)對中職幼兒教育的鋼琴教學進行全面了解，并根據(jù)鋼琴教學現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問題，有針對性的選擇適合中職幼兒教育需要的教材，使所選擇的教材能夠有效為中職幼兒教育的鋼琴教學服務(wù)，保證中職幼兒教育的鋼琴教學取得積極效果，達到預(yù)期目的。所以，在教材選擇之前，進行深入了解是十分必要的。從教學實際來看，教材是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵，只有保證教材的選擇的合理性才能達到提高教學效果的目的。

（二）在教材選擇過程中，充分考慮老師和學生的實際需要

在中職幼兒教育的鋼琴教教材選擇過程中，要想使教材滿足實際需要，提高教材的實用性和針對性，就要將老師和學生的實際需要作為主要標準，使教材能夠從老師和學生的角度出發(fā)，充分滿足老師和學生在實際教學過程中的實際需求，達到提升教學效果的目的。只有這樣，選擇后的教材才能夠達到促進教學發(fā)展，滿足教學需要的目的。所以，教材選擇要以老師和學生為主。教材選擇要想保證其針對性，就要立足老師和學生的實際需要，保證教材具有一定的針對性，提高教材選擇的整體效果。

（三）在教材選擇過程中，保證教材的科學性和合理性

在目前中職幼兒教育鋼琴教學中，要想提高整體教學效果，就要保證教材的科學性和合理性。從目前中職幼兒教育鋼琴教學來看，供選擇的教材很多，如何從眾多教材中選擇適合教學需要的教材是一件復(fù)雜的系統(tǒng)工程。為此，我們應(yīng)用科學性和合理性這兩條標準去衡量教材是否滿足要求。只有這樣，才能保證教材選擇符合中職幼兒教育鋼琴教學的實際需要。為此，在教材選擇過程中，應(yīng)將科學性和合理性作為主要目標，認真做好教材選擇工作，為中職幼兒教育鋼琴教學提供有力的教材保障。

二、中職幼兒教育要想提高鋼琴教學質(zhì)量，應(yīng)對基礎(chǔ)訓練引起足夠的重視

絕大多數(shù)學生，在進幼師前從未接觸過鋼琴。針對這種情況，筆者除了強調(diào)學生的基礎(chǔ)訓練外，還將鋼琴基礎(chǔ)演奏技術(shù)進行分類，結(jié)合學生學習鋼琴技巧要運用于教學的實際，教學內(nèi)容盡量選擇她們在相對較短的時間內(nèi)能接觸到盡可能多的技術(shù)類型的教材，從而建立必要的彈奏技術(shù)根基。在學習新曲時，從“聆聽”入手，使學生對全曲有一個整體把握，讓學生體會到演奏技法所表達的風格和她們所要達到的藝術(shù)效果。在中職幼兒教育鋼琴教學中，基礎(chǔ)訓練起到了積極作用，為了保證整體教學效果，我們應(yīng)對基礎(chǔ)訓練引起足夠的重視。首先，我們應(yīng)清楚基礎(chǔ)訓練的作用在中職幼兒教育鋼琴教學中，要想提高整體教學效果，就要在基礎(chǔ)訓練上下功夫。應(yīng)結(jié)合教學實際和學生的實際能力，重點培養(yǎng)學生在聽和彈方面的能力，使學生能夠在短時間內(nèi)通過刻苦努力快速提高鋼琴彈奏能力，使學生能夠掌握鋼琴教學要點。這一目標的實現(xiàn)，需要我們對基礎(chǔ)訓練引起足夠的重視?；谶@一認識，在中職幼兒教育鋼琴教學中，應(yīng)認真開展基礎(chǔ)訓練，提高基礎(chǔ)訓練的比重，保證基礎(chǔ)訓練的效果，促進基礎(chǔ)訓練取得實效。其次，我們應(yīng)在鋼琴教學過程中積極開展基礎(chǔ)訓練為了達到教學目標和提高中職幼兒教育鋼琴教學效果的目的，我們應(yīng)在鋼琴教學過程中積極開展基礎(chǔ)訓練，將基礎(chǔ)訓練作為鋼琴教學的主要內(nèi)容之一，積極開展基礎(chǔ)訓練，并保證基礎(chǔ)訓練取得成效，使基礎(chǔ)訓練成為提高鋼琴教學效果的重要手段。所以，在鋼琴教學過程中積極開展基礎(chǔ)訓練是提高教學效果的重要措施。為此，我們要對基礎(chǔ)訓練引起足夠的重視，應(yīng)采取多種手段，努力提高基礎(chǔ)訓練質(zhì)量，滿足教學需求，從根本上促進中職幼兒教育鋼琴教學發(fā)展。再次，我們應(yīng)在鋼琴教學過程中加大基礎(chǔ)訓練的力度從中職幼兒教育的鋼琴教學實際來看，僅僅對基礎(chǔ)訓練引起足夠的重視是遠遠不夠的，在教學過程中，除了要制定具體的基礎(chǔ)訓練計劃，還要根據(jù)學生的實際反饋，對基礎(chǔ)訓練進行適當調(diào)整，保證基礎(chǔ)訓練的作用能夠得到充分發(fā)揮。所以，在鋼琴教學過程中，只有加大基礎(chǔ)訓練的力度，才能取得積極的教學效果。為此，我們應(yīng)在鋼琴教學過程中，積極開展基礎(chǔ)訓練，提升基礎(chǔ)訓練的實效性，滿足鋼琴教學需要，全面提高鋼琴教學的整體效果。

三、中職幼兒教育要想提高鋼琴教學質(zhì)量，應(yīng)注重見習引導(dǎo)和反思

見習、實習是幼師專業(yè)教學的必要環(huán)節(jié)，對促進學生專業(yè)課學習，樹立幼師生正確的專業(yè)目標，具有重要意義。幼師學制三年，第一年見習一周，第二年見習兩周或三周，第三年實習一個月。通過見習，學生對幼兒園工作有了初步了解，鞏固了專業(yè)思想，提高了學習興趣。三年級學生實習一個月后更顯出了自己做一名幼兒教師的榮譽感、責任感與使命感。在此期間，學生的求知欲極強，尤其對即興伴奏很感興趣，抓住這一良好機會，筆者有目的地組織學生舉辦“彈唱技能大賽”。學生爭強好勝心特強，布置任務(wù)后，人人擠時間、搶速度搞創(chuàng)作，你彈這，我彈那，力求不重復(fù)。大部分學生在實踐中能做到彈唱自如、伴奏織體較豐富、和聲效果相對和諧豐滿。學生自己為歌曲配旋律指法及和弦連接與選擇節(jié)奏型是一種綜合性的技能。學生在創(chuàng)編活動中能鞏固、應(yīng)用已學過的音樂語言、音樂表現(xiàn)手段，發(fā)揮音樂想象能力，充分表達自己的思想感情，發(fā)展創(chuàng)造性思維。當學生欣喜地看到自己能像作曲家一樣編出旋律指法、連接和弦時，將更能體會到自己是課堂的主人，從而激發(fā)學生更強大的學習動力。從目前中職幼兒教育的目的來看，是為社會培養(yǎng)合格的幼師人才。從用人單位的角度來看，用人單位需要幼師畢業(yè)之后能夠盡快進入角色，能夠在最短的時間內(nèi)達到用人單位要求。為了達到這一目的，我們就要利用見習期這一有利時機，培養(yǎng)學生的實際工作能力，使學生能夠在見習期內(nèi)將鋼琴知識和技能全面展示出來。為此，中職學校老師應(yīng)在見習過程中加強對學生的指導(dǎo)，應(yīng)重點培養(yǎng)學生的鋼琴技能，使學生的鋼琴水平能夠得到快速提升，滿足用人單位的實際需求。由此可見，在中職幼兒教育的鋼琴教學中，應(yīng)重點做好見習期的指導(dǎo)工作。為此，在中職幼兒教育過程中，應(yīng)對見習和實習引起足夠重視，應(yīng)在教學過程中積極開展見習和實習活動，提高學生對見習和實習作用的認識，積極做好見習和實習工作，同時加強對學生見習期和實習期的指導(dǎo)，保證學生在見習期和實習期內(nèi)的表現(xiàn)能夠達到預(yù)期目標。

四、結(jié)語

通過本文的分析可知，在中職幼兒教育過程中，鋼琴教學是重要內(nèi)容。要想提高鋼琴教學質(zhì)量，就要從教材選擇、基礎(chǔ)訓練的開展以及見習期指導(dǎo)做起，使中職幼兒教育的鋼琴教學從形式和內(nèi)容上都能有所提升，滿足中職幼兒教育的實際需要，促進中職幼兒教育的全面發(fā)展。

作者：洪也乂工作單位：福建技師學院