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中職學校是就業(yè)型人才培養(yǎng)的中心，教育中應(yīng)注重學生就業(yè)能力和實踐能力的培養(yǎng)，保障畢業(yè)生就業(yè)。計算機技術(shù)作為現(xiàn)代社會就業(yè)的必備技能，教學有效性必須得到保障，教學中應(yīng)改變辦公軟件、制圖軟件、網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)頁制作、架設(shè)局域網(wǎng)等課程的教育方法，調(diào)動學生學習計算機的積極性，以增強學生就業(yè)能力和實踐能力為目的，為學生就業(yè)創(chuàng)造有利條件。但目前很多中職學校計算機教育并不注重實踐能力的培養(yǎng)，提高中職計算機教育的實踐能力迫在眉睫。

一、中職計算機教育注重提高實踐能力的重要性和必要性

改革開放以來，我國對計算機的應(yīng)用度越來越高，近些年我國計算機用戶數(shù)量不斷攀升，數(shù)據(jù)顯示我國互聯(lián)網(wǎng)用戶已達到九點三億。計算機融入現(xiàn)代生產(chǎn)及企業(yè)經(jīng)營管理中已經(jīng)成為必然趨勢。計算機信息管理功能，以數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)，輔助企業(yè)管理者完成管理工作。計算機信息處理功能實現(xiàn)了實時、自動、加工、分析、排序、索引信息，計算機實現(xiàn)了自動化、智能化、無紙化辦公?，F(xiàn)今計算機已經(jīng)被運用到了社會上的大多數(shù)領(lǐng)域，掌握計算機技能關(guān)系著中職學生未來的就業(yè)。計算機是一門實踐性很強的學科，缺少實踐能力便無法進行高難度的操作，因此中職學校計算機教育必須更加注重提高實踐能力，下面通過幾點來分析中職計算機教育提高實踐能力的重要性和必要性。

1.實踐是衡量學生計算機知識掌握的標準

計算機知識本身就是要通過實踐和操作，才能切實掌握操作要領(lǐng)，實踐能力是衡量學生計算機實際操作能力的標準。中職學校計算機教育，是指計算機技術(shù)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的一技之長。為了保障中職學生能夠真正掌握計算機知識，保障計算機教學有效性，教學中必須注重實踐。并且通過實踐操作，教師還能夠了解到學生對知識的掌握情況，進而調(diào)整教學策略，中職計算機教育加強實踐意義重大。

2.實踐是用人單位選擇的標準

中職教育相對高中教育更加有針對性，中職教育培養(yǎng)的是技術(shù)型人才，教育內(nèi)容多和用人單位需求有直接聯(lián)系。學生掌握計算機知識技能，不僅是為了完成教學目的，更重要的是增強就業(yè)能力，滿足就業(yè)條件。計算機作為現(xiàn)代就業(yè)必備技能，只有強化實踐才能滿足用人單位需求，用人單位需要的是具有獨立操作能力的工作人員，而不是一個學生。為了保障中職學生的實際操作能力，計算機教育中必須注重實踐能力的培養(yǎng)。

二、中職學校計算機教育實踐能力的培養(yǎng)策略

1.Photoshop教學策略

中職計算機教學中，以往Photoshop教學多是以教師演示和講解為主，留給學生獨自練習實踐的時間較少，例如，Photoshop中命令和菜單的使用，學生在課堂上僅一味重復模仿教師操作步驟，僅完成了教學任務(wù)，卻無法真正理解命令的使用和操作。一旦換一個軟件版本或換一張圖來操作，學生自己就無法獨立完成操作，實際上這種模仿學習的方式，學生并沒有真正理解每一個步驟的真實意義。想要提升中職學生Photoshop實踐能力，就要形成以學生為中心的教學方式，不要讓學生盲目模仿練習，而是以行動為主導，自主探索，加強操作，切實有效提高實踐操作能力。

2.辦公軟件教學策略

辦公軟件教學是中職計算機教育的核心內(nèi)容，辦公軟件教學包括了文字處理、表格制作、幻燈片制作，等等，計算機軟件應(yīng)用十分廣泛，大到社會統(tǒng)計，小到會議記錄，很多工作都涉及辦公軟件使用。中職計算機教育加強辦公軟件實踐能力培養(yǎng)意義重大。模擬職業(yè)情景教學融入中職辦公軟件教學中，利用職業(yè)情景讓學生獨立進行辦公軟件操作，能夠培養(yǎng)學生實踐能力。

3.網(wǎng)頁制作教學策略

中職的網(wǎng)頁制作教學，多停留在理論知識教學和少數(shù)命令學習中，并沒有真正的實踐內(nèi)容。想要提高中職計算機網(wǎng)頁制作教學的實踐能力。教師可將小組教學融入教學中，把學生分成若干小組，讓學生利用所學到計算機知識，制作小組的網(wǎng)頁作品，進行比賽。小組合作教學模式有效增強了學生對計算機學習的樂趣，提高了教學有效性。小組成員在互幫互助中養(yǎng)成了自主探索和實踐的良好習慣，學生實踐能力得到了進一步提高，有效增強了學生獨立操作的能力。

隨著我國經(jīng)濟水平的提高，社會的蓬勃發(fā)展，社會對人才的需求量越來越大，但同時也伴隨著巨大的就業(yè)競爭壓力。計算機作為新時代的象征，現(xiàn)代工作中缺少不了計算機的應(yīng)用，計算機實踐操作能力就是學生就業(yè)的資本。為了提高中職畢業(yè)生的就業(yè)能力，中職學校應(yīng)加強計算機教育應(yīng)更加注重實踐能力的培養(yǎng)。

作者:曲洋 單位:沈陽市公用事業(yè)技工學校