導(dǎo)語：電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我國國務(wù)院在2015年期間已明確指出“高職院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念中存在一定的滯后現(xiàn)象，高職院校應(yīng)與專業(yè)教育展開緊密的結(jié)合”。在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，這一教育觀念滯后的問題成為了我國較為顯著也是急需解決的課題。由此，為了使我國能夠更好的發(fā)展電子商務(wù)事業(yè)，高職院校應(yīng)加強(qiáng)對電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并積極改變、改善電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，進(jìn)而為社會培養(yǎng)出更多電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)人才，增強(qiáng)我國電子商務(wù)事業(yè)的發(fā)展。本文針對高職院校對電子商務(wù)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念變革展開了具體的研究與分析。

1高職院校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)重要性

當(dāng)前，對于高職院校而言，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在其中占據(jù)著重要的地位，創(chuàng)新主要就是指對一個事物或者一項(xiàng)技術(shù)等展開再次改造或者發(fā)明的過程，而創(chuàng)業(yè)則指的是對社會資源通過展開一定的整合，并建立一個新企業(yè)的行為?？偠灾瑒?chuàng)新工作看重的是其結(jié)果是否得到高效的體現(xiàn)，而創(chuàng)業(yè)更看重的是企業(yè)所帶來的經(jīng)濟(jì)效益。即在展開創(chuàng)業(yè)工作的過程中，首先需要建立在具備較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)精神上，同時創(chuàng)業(yè)工作還需要建立在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，及時抓住機(jī)遇，對社會資源展開更高效的整合與歸納，進(jìn)而使得企業(yè)得到有效的創(chuàng)新或者變革。創(chuàng)新教育，指的是對學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識展開具體的培養(yǎng)，進(jìn)而能夠培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才，為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供一定的保障。自從進(jìn)入21世紀(jì)后，越來越多大學(xué)生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)，甚至存在部分大學(xué)生在校期間就已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)，由此可見，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)階段的社會中已然成為了一種主流形式，在此過程中，高職院校應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，對以往知識的創(chuàng)新進(jìn)行有效的推動，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)教育中。高?？赏ㄟ^對學(xué)生展開創(chuàng)業(yè)精神以及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。隨著一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)政策的相繼，同時也給政府的一些政策作出了一定的有效性指導(dǎo)，政府對大學(xué)生展開創(chuàng)業(yè)的行為從政策優(yōu)惠上提供了較大的支持，鼓勵大學(xué)生積極展開創(chuàng)業(yè)。同時，由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的不斷完善與健全，使得其教育成果也得到了較大的進(jìn)步。所以說，高職院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對于培養(yǎng)電子商務(wù)人才而言，具有重要的意義。

2高職院校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

2.1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位不清晰。電子商務(wù)多涉及到的領(lǐng)域中，通常都包括商貿(mào)、金融、法律、計(jì)算機(jī)以及通信等方面，可以說電子商務(wù)就是一個復(fù)合型專業(yè)的存在，同時也是引領(lǐng)社會發(fā)展的重要事業(yè)之一?；诖?，許多高職院校為了能夠?yàn)樯鐣峁└嚯娮由虅?wù)人才，紛紛開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，這一現(xiàn)象顯然就是處于盲目追趕潮流，并且也存在較多高職院校在開展電子商務(wù)教學(xué)時，專業(yè)人才培養(yǎng)方案閉門造車，完全與電子商務(wù)市場存在相背離的現(xiàn)象。針對這一情況，這便使得專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位存在不清晰的現(xiàn)象。2.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式落后。從我國高職院校的現(xiàn)狀來看，盡管存在較多高職院校在電子商務(wù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方面已然作出了一定的改變，并且也取得了相應(yīng)的成績，但總體來說，存在部分高職院校電子商務(wù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式仍存在落后的現(xiàn)象，這在極大程度上限制了高職院校的發(fā)展。高職院校應(yīng)加強(qiáng)改變現(xiàn)狀，為社會培養(yǎng)更多的電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。2.3缺乏專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺。當(dāng)前，盡管已有較多高職院校建立了電子商務(wù)的模擬實(shí)訓(xùn)室，并且配置了與電子商務(wù)教學(xué)相關(guān)的模擬軟件，但是，因模擬教學(xué)軟件與實(shí)際應(yīng)用環(huán)境存在相脫節(jié)的情況，并且電子商務(wù)的發(fā)展速度與更新非?？欤M(jìn)而導(dǎo)致出現(xiàn)軟件與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用處于落后的現(xiàn)象，這便使得難以與實(shí)際工作項(xiàng)目展開有效的融合。所以，高職院校應(yīng)加強(qiáng)建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，以期為培養(yǎng)電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才作準(zhǔn)備。

3高職院校培養(yǎng)電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的有效措施

3.1加強(qiáng)培養(yǎng)電子商務(wù)學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)精神。對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，必須要建立在實(shí)用的基礎(chǔ)上，通過對學(xué)生的潛力進(jìn)行挖掘，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，從而使學(xué)生能夠?qū)?chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與前景具備一定的了解，并且還可有效提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生的人脈推廣等。創(chuàng)業(yè)教育，除了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有極大的推動作用外，同時也能夠進(jìn)一步拓展教育的領(lǐng)域。這對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識以及創(chuàng)業(yè)精神而言，也具有非常重要的意義，能夠使學(xué)生在開展創(chuàng)業(yè)教育過程中，無形的推動學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，從而積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中去?；诖?，才能在“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”背景下，為社會提供更多有效人才，加強(qiáng)促進(jìn)社會的電子商務(wù)事業(yè)發(fā)展。3.2開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)具備一定的針對性。高職院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的是，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神，在此期間，高職院校應(yīng)對傳統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念進(jìn)行變革，并與電子商務(wù)專業(yè)展開有效的結(jié)合，高職院校在展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，只有具備一定的針對性，才使得電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生能夠更好地掌握創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與意識，同時還能使學(xué)生充分了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)涵，使學(xué)生能夠?qū)ψ陨淼膭?chuàng)業(yè)觀念具備明確的目標(biāo)。所以，高校在展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時，除了需要對其教育觀念進(jìn)行有效的變革與創(chuàng)新外，同時還需要具備一定的針對性。3.3為電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供有效的資源整合。在現(xiàn)代社會發(fā)展中，資源整合對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，是十分重要的?；诮處煴旧淼慕?jīng)驗(yàn)積累過程中，經(jīng)常會接觸到有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的教育資源，教師通過對資源進(jìn)行整合可謂是易事。一般來說，資源主演是以教師、用人單位以及學(xué)校校友等資源為主。大學(xué)生在展開創(chuàng)業(yè)過程中，具備了這些資源就能使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路更為順暢，減少坎坷，并且這對于學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率也具有一定的作用，通過對這些資源進(jìn)行有效的整合，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率。其中，教師資源，學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會上的其他人士開展創(chuàng)業(yè)具有較大的差異性。大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動主要是為了使自身所學(xué)到的知識、技能得到有效的利用與發(fā)揮。大學(xué)生在展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，教師將自身的豐富經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生給予有效的指導(dǎo)，使學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下更好的開展創(chuàng)業(yè)。學(xué)校校友的資源，大學(xué)生在通過獲取一些創(chuàng)業(yè)成功的戰(zhàn)友的資源或指點(diǎn)等，能夠在創(chuàng)業(yè)中少走彎路，吸取一些挫敗的經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)再次碰壁的現(xiàn)象，從而也就使創(chuàng)業(yè)道路得到健康的發(fā)展。用人單位資源，這種資源不僅能夠有效解決學(xué)生畢業(yè)面臨的就業(yè)問題，同時也能夠有效幫助學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向。比如，在學(xué)生畢業(yè)前，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生到一些屬于自行創(chuàng)業(yè)的企業(yè)展開實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)習(xí)過程中熟悉并掌握企業(yè)的生產(chǎn)過程以及解決各種可能會出現(xiàn)的問題等。學(xué)生在經(jīng)過展開實(shí)習(xí)后可看出，在校期間所學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際工作是有所區(qū)別的，從而也就加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力等。所以說，通過這一方式能夠更加促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識提高，這也為大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)的成功率帶來有效的提高。3.4積極為電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。高職院校可為大學(xué)生搭建一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，可有效促進(jìn)大學(xué)生開展自身的創(chuàng)業(yè)夢，但是，需要注意的是，在為大學(xué)搭建創(chuàng)業(yè)平臺時應(yīng)具備以下幾方面的作用：一是，交流作用，創(chuàng)業(yè)平臺具備交流作用，可為有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生供應(yīng)一個能夠進(jìn)行思想交流以及討論的地方。第二，培訓(xùn)作用，學(xué)?；蚪處煻ㄆ趯W(xué)生開展創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)培訓(xùn)，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識逐漸得到加強(qiáng)，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。第三，服務(wù)作用，教師可通過作用頭腦風(fēng)暴模式，積極引導(dǎo)學(xué)生對自身所學(xué)習(xí)的專業(yè)進(jìn)行專業(yè)問題的創(chuàng)意，從而對問題展開創(chuàng)新點(diǎn)的提出。第四，學(xué)校應(yīng)積極與企業(yè)展開合作，形成校企合作的形式，并將企業(yè)的創(chuàng)新需求及時進(jìn)行，使學(xué)生能夠及時掌握創(chuàng)新信息，并有針對性的展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，這樣，不僅使學(xué)生能夠掌握更多的創(chuàng)業(yè)知識，并且還可避免出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)盲目性的現(xiàn)象。第五，對投資機(jī)構(gòu)的投資意向進(jìn)行，通常來說，投資領(lǐng)域的不同，主要是由投資機(jī)構(gòu)的不同性而產(chǎn)生的，學(xué)生可充分以平臺資源作為依據(jù)，從而對投資機(jī)構(gòu)展開有針對性的聯(lián)系，以此來降低出現(xiàn)盲目投資的現(xiàn)象。

4結(jié)語

總而言之，隨著時代的發(fā)展，許多大學(xué)生為了能夠體現(xiàn)自身的能力，并將自身所學(xué)到的知識與技能回報社會，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大都會選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。而在高職院校中其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是否得到有效的發(fā)展主要取決于其觀念的更新。高職院校在對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，應(yīng)充分以全新的觀念作為理論內(nèi)核，并加強(qiáng)培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，進(jìn)而培養(yǎng)出即具備較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的人才，又培養(yǎng)出具備較高綜合素養(yǎng)的人才，進(jìn)而積極推動高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，為社會提供更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，同時也為社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有效的保障。

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作者:毛利 葉惠娟 單位:江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院農(nóng)商管理學(xué)院