導(dǎo)語：小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:現(xiàn)階段小學(xué)教育越來越受重視，其中新課標(biāo)對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)成為主要目的，本文就理論與實(shí)踐兩個(gè)方面，說明小學(xué)計(jì)算機(jī)課程創(chuàng)新教學(xué)中的問題，以給予相關(guān)意見。

關(guān)鍵詞:小學(xué);計(jì)算機(jī)教學(xué);創(chuàng)新能力

小學(xué)對于一個(gè)學(xué)生說，是奠定未來發(fā)展的最佳時(shí)期，這一階段形成創(chuàng)新意識和能力，是今后生活中所需要的獨(dú)立自主等意識的來源。創(chuàng)新意識的重要性使得新課標(biāo)在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)十分關(guān)注這一方面，尤其是在小學(xué)教學(xué)過程中。例如計(jì)算機(jī)教學(xué)，本身計(jì)算機(jī)就屬于一個(gè)開發(fā)創(chuàng)新意識的課程，因此，在教學(xué)改革后不僅僅只學(xué)習(xí)課本知識，還要求學(xué)生們可以發(fā)現(xiàn)問題，并主動提出、解決問題。使學(xué)生在動手的過程中養(yǎng)成良好的動腦習(xí)慣。

1發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣點(diǎn)，用趣味激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高學(xué)習(xí)動力

“興趣才是最好的老師?！睂W(xué)生在課堂上的積極性絕大部分依賴?yán)蠋煹慕逃挥性诔錆M熱情的學(xué)習(xí)氛圍里，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能得到更好地激發(fā)。因此，在針對計(jì)算機(jī)教學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)更加注意教學(xué)方法。(1)教學(xué)內(nèi)容吸引力的提升，一個(gè)好的教學(xué)教案，能夠在教師教學(xué)過程中起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！傲己玫拈_端是成功的一半”，具有吸引力的教學(xué)可以使學(xué)生在知識導(dǎo)入過程中更加注意力集中，對知識的掌握與學(xué)習(xí)更能充滿積極性。精彩新穎的教學(xué)模式不失為培養(yǎng)創(chuàng)新思維的有效方法。(2)教學(xué)載體的優(yōu)質(zhì)化。在教學(xué)過程中可以發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生并不十分歡迎課程本身，但對于課程來臨還是充滿期待。例如計(jì)算機(jī)課，學(xué)生們對計(jì)算機(jī)的興趣極濃，平時(shí)的學(xué)生對于用計(jì)算機(jī)打游戲等很在意，因此在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生愛玩的天性，將打字、指法練習(xí)等通過小游戲來實(shí)現(xiàn)，在游戲中學(xué)習(xí)既能培養(yǎng)興趣，還能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力等提升。(3)教學(xué)語言的靈活化。課堂氛圍的好壞其中關(guān)鍵在于老師的語言特色，一些教師之所以成為學(xué)生的良師益友，那是因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中注重語言等方面的魅力，有助于拉近師生之間距離。尤其像計(jì)算機(jī)知識這樣的空洞知識，更加需要簡潔風(fēng)趣的語言表達(dá)，把知識文藝化，引起學(xué)生們的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2關(guān)于如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力

2．1質(zhì)疑精神的存在是獨(dú)立思考的前提條件

學(xué)生應(yīng)當(dāng)有對問題合理性質(zhì)疑的習(xí)慣，這樣才能正確認(rèn)識事物。傳統(tǒng)中的師生關(guān)系，學(xué)生處于被接受狀態(tài)，這對學(xué)生學(xué)習(xí)知識有很大幫助，但另一方面壓制了學(xué)生創(chuàng)新能力。學(xué)生逐漸失去探索思想以及提出問題的動力，缺少發(fā)散性思維。因此在教學(xué)過程中，教師等職責(zé)不能僅僅局限于教授知識，更多的是開創(chuàng)培養(yǎng)學(xué)生突破思維定勢，更多地參與解答問題，提倡學(xué)生質(zhì)疑精神等方面的教學(xué)模式。

2．2尊重教學(xué)材料，融入創(chuàng)新思維

課堂教學(xué)中，教師最有力的依據(jù)就是教材。將學(xué)生置于課堂的主體位置，充分發(fā)揮教材的作用，營造學(xué)習(xí)氛圍，是調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新意識的重要條件。通過不同的方式方法使得學(xué)生對于教材充滿好奇心與探究熱情，這一過程是需要長時(shí)間的磨練積累的。(1)肯定學(xué)生，認(rèn)可學(xué)生資助思考能力。對學(xué)生獨(dú)立思考以及獨(dú)立學(xué)習(xí)能力予以支持。教師可以在課堂上，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，通過引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，促進(jìn)集體交流協(xié)作，推動師生之間、學(xué)生之間的良好關(guān)系發(fā)展，使得學(xué)生自主萌生創(chuàng)造性思想。(2)積極培養(yǎng)學(xué)生的想象力。創(chuàng)新意識最中心的思想就是具有豐富的想象力。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)改變現(xiàn)有的面對面文字版的知識引導(dǎo)方式，激發(fā)學(xué)生對知識點(diǎn)的好奇心。例如，探討鼠標(biāo)如何在電腦上工作，老師盡可以進(jìn)行相關(guān)情景設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自發(fā)的尋找鼠標(biāo)呈現(xiàn)的狀態(tài)，比賽總結(jié)不同狀態(tài)下鼠標(biāo)所起的作用。這樣不僅使得這一知識深深的印入學(xué)生們的腦海，還大大的提升學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了課堂氣氛，提高了學(xué)生創(chuàng)新性的訓(xùn)練效果。

2．3持之以恒的學(xué)習(xí)，不能半途而廢

一切成功都離不開堅(jiān)持不懈，因此，學(xué)生在培養(yǎng)創(chuàng)新思想與能力時(shí)，最應(yīng)當(dāng)注重的就是保持毅力。一次成功的課堂教學(xué)固然能夠引起學(xué)生們對知識的興趣，若是想得到最好的結(jié)果，教師和學(xué)生都應(yīng)該持之以恒。計(jì)算機(jī)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，必須結(jié)合不斷的上機(jī)練習(xí)，除此之外還應(yīng)該參與更多的實(shí)踐活動，解決實(shí)際問題的從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力。

2．4考核知識點(diǎn)，形成創(chuàng)新循環(huán)學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)知識學(xué)習(xí)一段時(shí)間后應(yīng)當(dāng)進(jìn)行上機(jī)考試，以便考察知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況。形成學(xué)習(xí)，考核，再學(xué)習(xí)的過程。

2．5多模式推動學(xué)習(xí)

利用學(xué)生活潑好戰(zhàn)的心情，進(jìn)行相關(guān)知識競賽，通過競爭的大環(huán)境提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。不僅可以快速消化知識點(diǎn)，還能鍛煉學(xué)生各項(xiàng)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、競爭行為。

3結(jié)語

在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力上，存在不同的教育方法。其中，在計(jì)算機(jī)教學(xué)上應(yīng)當(dāng)注重有效的總結(jié)與教學(xué)模式的調(diào)整，通過激發(fā)學(xué)生對知識吸納的熱情，促進(jìn)學(xué)習(xí)氣氛改變，提高學(xué)生對于知識點(diǎn)的發(fā)散性運(yùn)用。主動思考與創(chuàng)造是一對好兄弟，隨著計(jì)算機(jī)在社會的普及，對于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)也更加重視，通過對計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的改變，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不僅使計(jì)算機(jī)知識得到增長，最重要的一點(diǎn)，這也是學(xué)生各個(gè)方面的不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)。

作者:李妍 單位:遼寧省蓋州市青石嶺學(xué)校