導(dǎo)語：中職學(xué)校體育教學(xué)中師生互動探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

體育教學(xué)通過教師講解體育知識、動作示范等方式，幫助學(xué)生建立鍛煉身體的正確方法，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作和競爭意識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。中職體育課程作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，更加凸顯了師生有效互動的重要性。

一、中職體育教學(xué)師生互動概述

1.中職體育教學(xué)師生互動的內(nèi)涵

中職體育教學(xué)中的師生互動是指師生之間的語言互動、肢體動作互動和情感互動，是開展中職體育教學(xué)的必然要求。

2.中職體育教學(xué)中師生互動的類型

（1）從互動對象看，分為教師與全班學(xué)生互動、教師與學(xué)生個(gè)體互動和教師與學(xué)生小組互動。教師與全班學(xué)生互動是體育教學(xué)中師生互動最主要的形式；教師與學(xué)生個(gè)體互動對體育課堂的教學(xué)效果和學(xué)生自我概念的形成都有重要影響；體育教師和學(xué)生小組進(jìn)行互動，主要體現(xiàn)在游戲或者分組練習(xí)時(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識。（2）從互動方式上看，分為言語互動和非言語互動。師生互動從互動方式上主要分為言語互動和非言語互動。目前，我國體育教學(xué)中師生之間積極行為多于消極行為。體育教師對學(xué)生進(jìn)行的言語互動多通過講解、提問、表揚(yáng)鼓勵(lì)、批評和指令進(jìn)行。非言語互動主要是肢體語言（動作示范、糾正動作、鼓掌、點(diǎn)頭、搖頭等）和面部表情（微笑、失望、嚴(yán)肅等）。學(xué)生對教師進(jìn)行的言語互動是通過向教師提出意見、回答問題等進(jìn)行互動，非言語互動主要是肢體語言（練習(xí)動作、鼓掌、點(diǎn)頭、搖頭等）和面部表情（高興、迷惑等）。

二、中職體育教學(xué)中影響師生互動的因素

1.學(xué)生個(gè)體因素

在中職體育教學(xué)中，由于班級學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜，學(xué)生的身體素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的性格、知識水平，動作的難度等都會影響師生互動的效果，如果這些因素讓學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理和行為，就會阻礙師生互動。

2.體育教師的因素

首先，學(xué)生都喜歡禮貌待人、平等待人、謙恭他人和尊重他人的教師。其次，在練習(xí)中，如果教師只注重體育知識的機(jī)械化傳授，關(guān)心任務(wù)的完成情況，而忽略了學(xué)生的心理和生理承受能力，就會使體育課變得枯燥乏味，導(dǎo)致師生關(guān)系惡化。最后，教師生動的語言和標(biāo)準(zhǔn)的動作示范、親和的表情等也會影響體育教學(xué)效果。

3.其他因素

班級規(guī)模、場地器材、評價(jià)方式、班風(fēng)也是影響師生互動的重要因素。

三、中職體育教學(xué)中師生互動的有效策略

1.學(xué)生方面

身高、體重、年齡、性格及對學(xué)習(xí)動作的態(tài)度等都會影響學(xué)生參與體育課的熱情，學(xué)生應(yīng)該始終把自己當(dāng)成教學(xué)活動的主體，自信、勇敢，積極與教師、同學(xué)交流，通過反復(fù)練習(xí)突破自己，積極參與到體育課，形成“快樂體育”“終身體育”的意識。

2.教師方面

（1）合理安排隊(duì)形，豐富教學(xué)內(nèi)容。在隊(duì)形安排上，可以采用弧形和折線形，以提高師生互動頻率，教師在各區(qū)域停留的時(shí)間應(yīng)該盡量均勻；在教學(xué)內(nèi)容上，教師要安排豐富的活動，如球類、體操類、田徑類等。教師要針對學(xué)生的身心情況合理安排多樣化的教學(xué)內(nèi)容，生動有趣的教學(xué)能使學(xué)生更加活躍，從而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。（2）具備完善的人格。教師對學(xué)生的表現(xiàn)要多加激勵(lì)，通過師生互動，表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，并鼓勵(lì)他們與同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)；對表現(xiàn)稍差的學(xué)生也要多鼓勵(lì)。教師要擺脫“控制—服從”的傳統(tǒng)教育模式，與學(xué)生一起練習(xí)、比賽、做游戲、反思，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢、劣勢及興趣愛好，在教學(xué)過程中做到公正、熱情、誠信、友善。

3.學(xué)校方面

學(xué)校要建立健全考核機(jī)制。當(dāng)前，中職體育還是以達(dá)標(biāo)、測試的方式開展評價(jià)，方法單一，對學(xué)生的進(jìn)步、課堂表現(xiàn)和自我反思的促進(jìn)作用非常小。要實(shí)現(xiàn)有效的師生互動，應(yīng)該使評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化。此外，縮小班級規(guī)模、增加場地、提高器材的質(zhì)量也是實(shí)現(xiàn)師生有效互動的重要措施。

四、小結(jié)

體育教學(xué)不僅要教授學(xué)生體育知識和鍛煉身體、強(qiáng)健體魄的方法，還要讓學(xué)生通過師生互動提高人際交往能力，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作、尊重他人。因此，教師、學(xué)生、學(xué)校要共同努力，促進(jìn)中職體育課的師生互動。

作者:許明 單位:吉林市機(jī)械交通高級技工學(xué)校