文教資料雜志介紹

《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊，歷史悠久，注重學術質(zhì)量，國內(nèi)外許多知名學者、評論家和作家與刊物保持著密切聯(lián)系。雜志社還專門聘請教育專家、大學教授和中學特級教師擔任編委和編審，他們?yōu)榭锏陌l(fā)展及品牌提升等做了大量工作，傾注了大量的心血?！段慕藤Y料》重點發(fā)表各學科具有創(chuàng)新思想、較高學術價值的教育教學研究論文及各類學校辦學經(jīng)驗、教學與管理、名校風采、名師在線、教法探究等優(yōu)秀文章。

《文教資料》是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽。省級綜合性學術刊物

本刊主要資助項目有：江蘇省教育廳哲學社會科學基金、國家社會科學基金、教育部人文社會科學研究基金、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、湖南省教育廳科研基金、中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金、湖南省普通高等學校教學改革研究項目、湖南省哲學社會科學基金、江西省高等學校教學改革研究課題、江西省高校人文社會科學研究項目。

本刊主要資助課題有：國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013)、湖南省大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗計劃項目([2012]402)、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201210347010)、重慶市高等教育教學改革研究項目(1202007)、河北省高等教育教學改革研究項目(103005)、湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2011]315)、國家社會科學基金(13BKS102)、廣西教育廳科研項目([2005]-47)、江蘇高校優(yōu)勢學科建設工程資助項目(20110101)、江蘇省教育廳哲學社會科學基金(09SJB880027)。

文教資料雜志征稿要求

一、來稿必須是作者獨立取得的原創(chuàng)性教育或者學術研究成果；署名和作者單位無誤，未曾以任何形式用任何文種在國內(nèi)外公開發(fā)表過；未一稿多投。

二、來稿除文中特別加以標注和致謝之外，不侵犯任何版權或損害第三方的任何其他權利。如果20天后未收到本刊的錄用通知，可自行處理(雙方另有約定的除外)。

三、來稿經(jīng)審閱通過，編輯部會將修改意見反饋給您，您應在收到通知7天內(nèi)提交修改稿。作者享有引用和復制該文的權利及著作權法的其它權利。

四、一般來說，3000字以下的文章，不能說清問題，很難保證學術質(zhì)量，因此，3000字以下的文章本刊恕不受理。3000字到5000字的文章尤為歡迎。

五、論文格式及要素：標題->作者->工作單位(院系處室)->摘要->關鍵詞->正文->參考文獻->作者簡介(100字內(nèi))->聯(lián)系方式(通信地址、郵編、電話、電子信箱)。

六、本刊以文史哲美學科為主，著重發(fā)表教育教學研究方面的學術論文，有關理工科方面的論文本刊恕不受理。

《文教資料》常見范例

互文性與后現(xiàn)代主義

淺議西方“意識流”對日本新心理主義文學的影響

俯視型受眾與柳永詞的傳播

朝衣輕惹烏臺香,醉帽斜縈章臺柳——論晁端禮言情詞中“俗”“雅”兼會的特質(zhì)

構建文史之美——評《金翼》的方法論對社會學研究的意義

從網(wǎng)絡穿越小說中看現(xiàn)代女性的迷惘

試論陳應松神農(nóng)架系列小說中的象征

楊紅櫻校園小說成長主題探析

墨爾索：荒誕還是理性

白色的告別——從色彩學角度分析《伊豆的舞女》的悲劇性

方言詞語的民俗語源與文化背景

《學漢語用例詞典》的釋義探討

指示代詞“這/那”同指現(xiàn)象探討

古詩詞英譯的意境美