導(dǎo)語：紅色文化融入大學(xué)生教育的路徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的道路上，形成了先進(jìn)的革命文化，紅色文化就是在革命年代形成的具有中國特色的先進(jìn)文化。紅色文化與民族精神緊密聯(lián)系，它蘊(yùn)含著厚重的歷史文化內(nèi)涵，具有獨(dú)特的育人功能。我們應(yīng)用創(chuàng)新思維尋求路徑突破，發(fā)揮社會各界力量和高校獨(dú)特優(yōu)勢，從多層次、多視角探索研究對策，提高大學(xué)生紅色文化教育的針對性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：紅色文化高校思想政治教育

一、紅色文化融入大學(xué)生教育的重要意義

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！盵1]紅色文化是中華民族的“根”和“本”，既蘊(yùn)藏著傳統(tǒng)內(nèi)涵，又具有時代價值，體現(xiàn)著中華民族的文化基因。紅色文化對人們的發(fā)展、民族的進(jìn)步有至關(guān)重要的意義，加強(qiáng)大學(xué)生紅色文化教育，有利于提高大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念和政治方向，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。

1.豐富高校教育內(nèi)容，增加大學(xué)生教育的吸引力

紅色文化是革命先輩留給我們的寶貴遺產(chǎn)，具有豐富的物質(zhì)文化資源，它能夠進(jìn)一步地深化高校思想教育的內(nèi)容。中國共產(chǎn)黨從成立之初，為了奪取革命的勝利，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，在具體的革命歷史進(jìn)程中積淀形成了紅色文化。紅色文化包含的內(nèi)容非常豐富，以紅色文化為載體，加強(qiáng)高校教育資源多元化、內(nèi)容多樣性，增進(jìn)大學(xué)生對高校思想教育的興趣，培養(yǎng)大學(xué)生的高尚品德。

2.創(chuàng)新高校教育形式，提升大學(xué)生教育實(shí)踐有效性

紅色文化不是抽象、空洞的理論資源，是具有一定物質(zhì)形態(tài)的文化，包含諸多具體的物質(zhì)文化，例如革命遺址、革命紀(jì)念品和革命文學(xué)作品等。教師在課堂教學(xué)中引入紅色文化，直接或間接地讓紅色文化進(jìn)入高校的課堂教學(xué)、實(shí)踐活動中，拓展高校思想教育形式，讓大學(xué)生體驗(yàn)紅色文化的精髓、感受紅色文化的魅力與蘊(yùn)意。

3.增強(qiáng)高校教育引領(lǐng)力，堅定大學(xué)生的政治立場和政治信仰

隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生的思想觀念、價值取向、思維方式等呈現(xiàn)多元化多樣性趨勢，因此，高校必須做好大學(xué)生的思想政治工作，最主要的就是堅定大學(xué)生的政治立場，防止大學(xué)生在思想教育中與我國的基本政治立場出現(xiàn)脫軌，進(jìn)而做出危害國家的行為。將紅色文化融入思想政治教育中，有助于發(fā)揮其思想引領(lǐng)作用，在高校教育過程中使大學(xué)生樹立堅定的政治立場和正確的政治信仰[2]。首先，中華民族精神深深植根于中華優(yōu)秀文化之中，其核心是愛國主義，將紅色文化融入高校大學(xué)生教育中，是愛國主義與思政教育的結(jié)合，能夠引導(dǎo)大學(xué)生堅定中國特色社會主義路線，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。其次，紅色文化也是一部馬克思主義中國化的歷史，黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，紅色文化與黨的思想教育相互促進(jìn)，能加深大學(xué)生對理論重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生樹立堅定的共產(chǎn)主義偉大理想與信念。再次，紅色文化包含著革命先輩的奮斗史，借助高校文化教育的力量，能夠讓大學(xué)生們了解先輩革命事跡、學(xué)習(xí)先輩革命精神，在日常生活和學(xué)習(xí)中鍛煉意志力，實(shí)現(xiàn)從認(rèn)識到行為的轉(zhuǎn)變，同時讓他們形成樂觀積極的人生態(tài)度。

二、紅色文化運(yùn)用于高校大學(xué)生教育的路徑

在哲學(xué)中，強(qiáng)調(diào)過系統(tǒng)優(yōu)化的重要性，即在整體中注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，紅色文化融入高校大學(xué)生教育同樣需要調(diào)動各個部分的力量，牽一發(fā)而動全身，為了更好傳承和弘揚(yáng)紅色文化這一寶貴精神財富，增強(qiáng)高校紅色文化的教育影響力，社會和高校要協(xié)同配合、共同發(fā)力。

1.社會發(fā)力，營造社會紅色文化氛圍

（1）政府制定相關(guān)政策扶持紅色文化發(fā)展政府在社會發(fā)展和教育發(fā)展上具有“領(lǐng)頭羊”的作用，而要發(fā)揮紅色文化的獨(dú)特教育作用，就需要政府帶頭負(fù)責(zé)。第一，地方政府需要加大資金投入，做好紅色文化文物保護(hù)、修復(fù)工作，確保紅色文化的物質(zhì)載體完整有效，保護(hù)本地的紅色文化。第二，加強(qiáng)對紅色文化宣傳人員的篩選和培訓(xùn)，特別是紅色文化基地的工作人員，需要對其進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高相關(guān)宣傳人員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。第三，對于一些紅色文化宣傳場所，如紅色景區(qū)、革命遺址和博物館等，采取一定的優(yōu)惠政策，向社會群眾開放紅色資源，讓更多的人有機(jī)會了解紅色文化，達(dá)到良好的宣傳效果。（2）營造一種健康向上的社會環(huán)境為了紅色文化的宣傳教育，需要營造一個良好的社會環(huán)境。良好的社會環(huán)境離不開正確的言論指導(dǎo)和廣泛的群眾精神文明創(chuàng)建活動。首先是正確的言論指導(dǎo)，要合理運(yùn)用新媒體，采取正確的方式為社會發(fā)展創(chuàng)造正確的思想指導(dǎo)。第一是要使中國共產(chǎn)黨在新聞或輿論方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用；第二要堅持社會主義核心價值觀；第三要對新聞機(jī)構(gòu)犧牲國家利益而滿足個人私欲的行為進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。其次是廣泛的群眾精神文明創(chuàng)建活動。為了讓更多的人民群眾了解紅色文化，政府需要把重心放在群眾上面，采用人民群眾喜聞樂見的方式進(jìn)行紅色文化宣傳，一切以人民為中心，讓人們真正了解紅色文化，尊重紅色文化。（3）提供紅色文化教育的社會實(shí)踐平臺只有實(shí)踐與理論相結(jié)合的認(rèn)識才是真理性的認(rèn)識，想要人民群眾真正深入地了解紅色文化，僅是理論的宣傳教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須不斷地參與到實(shí)踐活動中去。政府需要對紅色文化在學(xué)校的發(fā)展提供資金的保障，支持高校開展紅色文化教育的社會實(shí)踐平臺，高校在資金充足的條件下，保障大學(xué)生的社會實(shí)踐活動有效持續(xù)展開，深入紅色基地調(diào)查研究、參觀博物館和組織紅色文化宣講團(tuán)等社會實(shí)踐活動，讓大學(xué)生切切實(shí)實(shí)感受到“紅色教育”，在社會實(shí)踐中增加對紅色文化的了解和體驗(yàn)，提高大學(xué)生的“精神高度”。

2.高校建設(shè)，發(fā)揮紅色資源對大學(xué)生的教育功能

（1）融入紅色資源，提升高校課堂教學(xué)效果首先，讓紅色文化的內(nèi)容進(jìn)入到高校思政課堂中。高校思政課是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要途徑，各高校應(yīng)高度重視高校思政課對紅色文化的運(yùn)用。第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮其校園文化建設(shè)的主導(dǎo)作用，制定相關(guān)政策，支持、鼓勵思政課教師挖掘紅色文化的育人價值，促進(jìn)紅色文化與思政課程的結(jié)合，利用紅色資源提升思政育人效果。第二，高校要加強(qiáng)對思政教學(xué)專業(yè)人員的專業(yè)培養(yǎng)，定時開展專業(yè)正規(guī)的培訓(xùn)，提高思政教師對紅色資源利用的敏感度，使他們有意識地將紅色文化融入平時的教學(xué)中。第三，思政教師要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新紅色文化的教育方式。豐富和完善紅色文化的內(nèi)容和形式，包括紅色歌曲、革命事跡、紅色影視作品等將豐富多彩的紅色文化融入教學(xué)中，深層次分析紅色文化蘊(yùn)含的為人民服務(wù)、密切聯(lián)系群眾、實(shí)事求是等思想，使學(xué)生產(chǎn)生深刻領(lǐng)悟。在向?qū)W生傳輸思想和價值的過程中，教師要發(fā)揮其教育者的作用，不僅要傳輸理論，還要重視實(shí)踐，組織學(xué)生進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)和交流活動，使大學(xué)生多渠道、多角度、多方位接觸紅色文化，增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信。其次，將紅色文化融入大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)課中。在實(shí)際教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮主觀能動性，根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，抓住時機(jī)，調(diào)動大學(xué)生紅色文化學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。第一，專業(yè)課教師要深入挖掘?qū)I(yè)課中包含有紅色文化的內(nèi)容，在講授時利用自己的授課方式將其傳授給學(xué)生，既提高了專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣，也提高了學(xué)生對紅色文化的精神的認(rèn)識。第二，根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)置一些紅色文化教育課程，將本學(xué)科的發(fā)展與社會實(shí)際相結(jié)合，融入紅色資源，使大學(xué)生在專業(yè)知識的儲備中樹立正確的價值觀。第三，教師的言行對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化地影響，教師的失格行為會影響大學(xué)生的價值判斷和價值選擇，所以在教學(xué)與相處過程中教師都需要嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行舉止，嚴(yán)以律己，做好榜樣示范作用，更有效地引導(dǎo)大學(xué)生的言行規(guī)范，啟迪心智。（2）開展校園文化活動，營造紅色文化氛圍高校要深耕紅色文化教育，重視紅色文化和校園文化的結(jié)合，在多種多樣的文化活動中滲透紅色文化精神，打造具有特色的“紅色校園”，使大學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶，自覺、主動地以紅色文化精神滋潤自己的思想。在進(jìn)行校園文化建設(shè)時，高?？梢愿鶕?jù)學(xué)校的文化特色，鼓勵學(xué)生們將紅色文化的教育內(nèi)容融入其中。學(xué)校社團(tuán)或組織可以在學(xué)校的教學(xué)樓或其他的設(shè)施上張貼紅色文化相關(guān)的宣傳標(biāo)語，也可以開展各種各樣的活動宣傳紅色文化，如知識競賽、音樂劇、演講比賽、紅歌比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化的自覺性。（3）搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，提高紅色文化影響力進(jìn)入21世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了人們的生活，它在給人們生活帶來便利的同時，也影響著人們的思維習(xí)慣，對思想道德產(chǎn)生巨大的沖擊。我們可以利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò)作為高校大學(xué)生教育的重要領(lǐng)域，打造和整合高校文化教育的網(wǎng)絡(luò)化平臺，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對大學(xué)生進(jìn)行紅色文化的教育和宣傳，創(chuàng)建紅色文化教育新模式。首先，為了吸引更多的大學(xué)生加入紅色文化的網(wǎng)絡(luò)平臺，高?？梢詣?chuàng)建自媒體平臺，開通微信公眾號、抖音、微博等社交賬號，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，調(diào)動大學(xué)生的積極性，通過大學(xué)生喜聞樂見的方式進(jìn)行紅色文化的宣傳與教育。其次，紅色文化的網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建完成后，需要不斷地完善其內(nèi)容，選擇貼近學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的內(nèi)容，這樣才能讓更多大學(xué)生對紅色文化感興趣，吸引他們參與到紅色文化的網(wǎng)絡(luò)教育中。最后，要對網(wǎng)絡(luò)平臺的管理人員進(jìn)行嚴(yán)格的考核。他們不僅要有過硬的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，政治素質(zhì)考核也要過關(guān)，要以一個合格的運(yùn)營者、管理者的身份積極創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)平臺的運(yùn)作，及時掌握大學(xué)生的思想動態(tài)，保證大學(xué)生紅色文化教育的時效性，增強(qiáng)大學(xué)生對文化的自豪感、自信心。

【參考文獻(xiàn)】

[1]徐中玉主編.大學(xué)語文[M].上海：華東師范大學(xué)出版社.2001.

[2]郭培榮.紅色文化融入高校思想政治教育的價值與路徑[J].

作者：白倩 單位：湖南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院