導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇圖書(shū)管理員年度總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、教育使命感和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。圖書(shū)管理員要有吃苦耐勞的工作精神，具有不為名利、甘為人梯的高尚情操。而且，優(yōu)秀的圖書(shū)管理員要熱愛(ài)圖書(shū)管理工作，自覺(jué)地將之視為學(xué)校育人工作的組成部分，深刻理解圖書(shū)管理工作的意義和作用，充分認(rèn)識(shí)到自己的工作在育人工作中的特殊作用。

2、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和學(xué)習(xí)新知識(shí)的意識(shí)、能力?，F(xiàn)代學(xué)校的圖書(shū)管理是一項(xiàng)學(xué)術(shù)性、技術(shù)性和創(chuàng)造性都很強(qiáng)的工作，隨著社會(huì)的發(fā)展，其專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，因而僅有熱情和愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須具有扎實(shí)的現(xiàn)代圖書(shū)管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的圖書(shū)管理能力。圖書(shū)館的管理人員要在遵循圖書(shū)管理的規(guī)律和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，熟悉圖書(shū)的分類(lèi)規(guī)則及常用工具書(shū)的檢索方法，熟悉圖書(shū)館藏書(shū)范圍和藏書(shū)特色。

圖書(shū)管理工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，要使之走上健康發(fā)展的軌道，必須從規(guī)范入手，建立可供操作的運(yùn)行機(jī)制。運(yùn)行機(jī)制應(yīng)包括兩個(gè)方面：一是運(yùn)行機(jī)制要建立一系列與之配套的規(guī)章制度，并與教師年度考核、工資晉升、實(shí)施獎(jiǎng)懲等掛起鉤來(lái)，使這項(xiàng)工作運(yùn)行起來(lái)有力度。二是要建立分級(jí)管理體制，主要包括以下幾個(gè)層次：第一是把圖書(shū)管理工作條理化，形成管理規(guī)章，出臺(tái)管理規(guī)定，使管理工作具有權(quán)威性；第二是統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一管理，建立一套行之有效的管理辦法，使管理工作具有可操作性；第三是結(jié)合實(shí)際，擬定圖書(shū)管理方案，使圖書(shū)管理工作具有可操作性；第四是圖書(shū)管理人員要強(qiáng)化自我管理、現(xiàn)代管理意識(shí)。

3、良好的人際交流和溝通及組織指導(dǎo)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的能力。圖書(shū)館的建設(shè)和管理的最終目標(biāo)是為師生提供良好的服務(wù)，提高師生整體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、看好書(shū)的興趣，適應(yīng)素質(zhì)教育需要，促進(jìn)圖書(shū)效益的發(fā)揮，學(xué)校圖書(shū)館要秉承“以讀者為本，做先進(jìn)文化的傳播者”這一理念，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展一些讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促讀，教書(shū)育人，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在開(kāi)展圖書(shū)管理工作中，可通過(guò)樹(shù)立典型、建立示范區(qū)、示范學(xué)校等形式，把圖書(shū)管理工作引向深入：一是在普遍開(kāi)展圖書(shū)管理工作基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有代表性的先進(jìn)單位作聯(lián)系點(diǎn)，通過(guò)經(jīng)常指導(dǎo)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)面上工作；二是建立評(píng)估驗(yàn)收和獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)，爭(zhēng)取各方面的支持，真正解決館舍建設(shè)、書(shū)刊配置，使圖書(shū)管理上檔次，使學(xué)校學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)；三是通過(guò)組織讀書(shū)征文評(píng)比和管理經(jīng)驗(yàn)交流，推動(dòng)圖書(shū)管理工作良性循環(huán)。

圖書(shū)管理員工作的價(jià)值是通過(guò)為師生提供各種服務(wù)而實(shí)現(xiàn)的，只有通過(guò)圖書(shū)管理員與師生的有效溝通，才能了解不同師生的需求期望，才能主動(dòng)為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此，圖書(shū)管理員應(yīng)該加強(qiáng)心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，努力與師生建立起一種互相信任、相互理解的相容關(guān)系，用真誠(chéng)周到的服務(wù)去爭(zhēng)取更多師生的支持，提高圖書(shū)管理員在師生心目中的地位和影響。

網(wǎng)絡(luò)化、信息化的圖書(shū)館工作條件下，要求圖書(shū)管理員必須具備上述綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)圖書(shū)館的建設(shè)、改革與發(fā)展步伐，才能從容應(yīng)對(duì)圖書(shū)館各項(xiàng)管理工作，更好服務(wù)于讀者。這要求網(wǎng)絡(luò)化圖書(shū)管理員通過(guò)多種途徑不斷提高發(fā)展自己，找出差距，迎頭趕上。

1、圖書(shū)管理人員結(jié)合本人實(shí)際和具體的業(yè)務(wù)工作，充分利用圖書(shū)館資源優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技術(shù)。把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作經(jīng)常工作去抓，并不斷將所學(xué)知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和技術(shù)的理解和運(yùn)用。

2、在條件允許的情況下，盡可能多地派人參加各種級(jí)別的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以促進(jìn)管理人員整體學(xué)術(shù)水平的提高。圖書(shū)館應(yīng)給管理員營(yíng)造一種學(xué)術(shù)氛圍，支持和鼓勵(lì)有科研能力的管理人員積極開(kāi)展科學(xué)研究，撰寫(xiě)科研論文。有目的地組織圖書(shū)管理人員去其他圖書(shū)館學(xué)習(xí)，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)館際交流與協(xié)作。

3、組織管理員參加兄弟院校的圖書(shū)管理方面的培訓(xùn)，或者推薦新進(jìn)圖書(shū)館的高水平管理員對(duì)一些圖書(shū)管理員進(jìn)行定期培訓(xùn)。通過(guò)強(qiáng)制性業(yè)務(wù)培訓(xùn)來(lái)提升管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并進(jìn)行相關(guān)的績(jī)效考核，建立督促競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

4、把專(zhuān)業(yè)學(xué)者請(qǐng)到圖書(shū)館來(lái)做專(zhuān)題講座，集中時(shí)間講解在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)資深的專(zhuān)業(yè)人員講授圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高管理人員的專(zhuān)業(yè)水平。

篇2

《農(nóng)家書(shū)屋》：湖北省在建設(shè)農(nóng)家書(shū)屋過(guò)程中有何值得分享的經(jīng)驗(yàn)？

曾向陽(yáng)：2007 年至今，湖北省提前并超額建成29148 個(gè)農(nóng)家書(shū)屋。超額是指不僅完成原計(jì)劃湖北省26203 個(gè)建設(shè)村農(nóng)家書(shū)屋全覆蓋的任務(wù)，而且在2479 個(gè)農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)、原種場(chǎng)等農(nóng)村村級(jí)區(qū)劃單位，及466 個(gè)南水北調(diào)中線(xiàn)工程丹江口庫(kù)區(qū)移民安置區(qū)都建起農(nóng)家書(shū)屋。湖北能夠提前并超額完成全覆蓋任務(wù)，得益于省委、省政府連續(xù)4 年將其列為了省政府為民所辦“十件實(shí)事”之一。按照每個(gè)農(nóng)家書(shū)屋兩萬(wàn)元建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和中央、省、市縣財(cái)政1：0.5：0.5 的分擔(dān)比例，目前湖北省已累計(jì)落實(shí)各級(jí)專(zhuān)項(xiàng)資金6.8 億元。為保證書(shū)屋建設(shè)的順利實(shí)施，湖北省探索出省市共建和市縣區(qū)自建兩種同步開(kāi)展的建設(shè)模式。其中，自建農(nóng)家書(shū)屋經(jīng)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)后通過(guò)“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”方式獲得1.5 萬(wàn)元資金，并將資金足額用于圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品的招標(biāo)采購(gòu)。

《農(nóng)家書(shū)屋》 ：在發(fā)揮書(shū)屋作用方面，湖北省做出了哪些努力？

曾向陽(yáng)：湖北省借助開(kāi)展“創(chuàng)建模范農(nóng)家書(shū)屋，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀管理員”活動(dòng)，在全省農(nóng)家書(shū)屋營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，期間涌現(xiàn)出了武漢市蔡甸區(qū)玉賢鎮(zhèn)農(nóng)力村農(nóng)家書(shū)屋、荊門(mén)市東寶區(qū)子陵鋪鎮(zhèn)美滿(mǎn)村農(nóng)家書(shū)屋、咸寧市赤壁市赤壁鎮(zhèn)周郎嘴村農(nóng)家書(shū)屋等先進(jìn)書(shū)屋代表，以及夏中秀、汪新民、向宏健等優(yōu)秀管理員代表。同時(shí)，湖北各地也以更多形式多樣的方式補(bǔ)充更新出版物，比如鄂州、赤壁市建設(shè)數(shù)字農(nóng)家書(shū)屋拓展農(nóng)家書(shū)屋功能，襄陽(yáng)南漳縣、十堰鄖西縣等嘗試圖書(shū)館與書(shū)屋以及書(shū)屋之間的圖書(shū)流轉(zhuǎn)項(xiàng)目……近3 萬(wàn)個(gè)書(shū)屋建成了，探索研究建立農(nóng)家書(shū)屋的長(zhǎng)效運(yùn)行和發(fā)展機(jī)制是目前我們必須解決的課題。

《農(nóng)家書(shū)屋》：您剛提到了書(shū)屋的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，可否結(jié)合實(shí)例進(jìn)一步闡述？

曾向陽(yáng)：湖北農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)中，最大的閃光點(diǎn)之一就是為保持書(shū)屋的長(zhǎng)久生命力，堅(jiān)持不懈地探索農(nóng)家書(shū)屋的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。武漢市蔡甸區(qū)在2010 年9 月建成農(nóng)家書(shū)屋288 個(gè)，區(qū)政府認(rèn)真落實(shí)農(nóng)家書(shū)屋管理員補(bǔ)貼、出版物更新等資金，初步建立以財(cái)政保障為基礎(chǔ)的農(nóng)家書(shū)屋長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。迄今為止，該區(qū)組織安排了15 場(chǎng)專(zhuān)門(mén)針對(duì)農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)管理員的培訓(xùn)，培訓(xùn)人次達(dá)到288 人，所有的圖書(shū)管理員都已經(jīng)掌握?qǐng)D書(shū)管理的基本程序，可以完成農(nóng)家書(shū)屋的服務(wù)。蔡甸區(qū)還制定了《蔡甸區(qū)農(nóng)家書(shū)屋年度考評(píng)實(shí)施細(xì)則》，每年組織各街（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）文化站長(zhǎng)、村委會(huì)負(fù)責(zé)人和農(nóng)家書(shū)屋管理員組成考評(píng)專(zhuān)班，進(jìn)行交叉考評(píng)，并從補(bǔ)貼資金中拿出1/3 作為獎(jiǎng)懲資金，每扣一分減10 元，所扣金額用于獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)村。蔡甸區(qū)的經(jīng)驗(yàn)被媒體稱(chēng)為“蔡甸模式”，我們進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，并以湖北省政府名義出臺(tái)了相關(guān)文件。

《農(nóng)家書(shū)屋》：如何調(diào)動(dòng)管理員的積極性，激活書(shū)屋管理工作？

曾向陽(yáng)：目前，湖北省農(nóng)家書(shū)屋管理員主要由村干部、大學(xué)生村官兼任，或由熱心公益事業(yè)的農(nóng)村退休教師、干部專(zhuān)職擔(dān)任，絕大多數(shù)地方農(nóng)家書(shū)屋管理員沒(méi)有報(bào)酬。最近，湖北省政府出臺(tái)了《加強(qiáng)農(nóng)家書(shū)屋工程建設(shè)管理的意見(jiàn)》，其中解決管理員補(bǔ)貼是重要內(nèi)容。我們還和湖北省委組織部共同出臺(tái)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)家書(shū)屋管理使用有關(guān)問(wèn)題的通知》，和湖北省殘聯(lián)共同出臺(tái)了《關(guān)于下發(fā)的通知》，進(jìn)一步解決書(shū)屋有人管的問(wèn)題。在調(diào)動(dòng)管理員的積極性方面，一些地區(qū)走在了前列。比如，武漢市為每名管理員發(fā)放一年3000 元至6000 元的補(bǔ)貼；在應(yīng)城市，文體新局采取“三個(gè)一”的辦法，即每年拿一部分專(zhuān)項(xiàng)資金、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)拿一點(diǎn)、村委會(huì)拿一點(diǎn)，來(lái)解決管理員的待遇問(wèn)題，年終對(duì)管理員的工作進(jìn)行監(jiān)督和考核，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀者以一定獎(jiǎng)勵(lì)。

篇3

如果我們的工作總結(jié)只寫(xiě)給自己看，實(shí)際達(dá)不到提高的目的。因?yàn)樽约嚎床坏阶约盒枰岣叩牡胤?，只有不斷分享，讓別人指點(diǎn)，甚至挨罵，才能了解不足。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些圖書(shū)館員年度總結(jié)，請(qǐng)笑納!

圖書(shū)館員年度總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校的桂馨書(shū)屋有了很大的變化和改革。首先，是圖書(shū)數(shù)量的變化，這個(gè)學(xué)期，新增加了200冊(cè)書(shū)，并都已經(jīng)編號(hào)入庫(kù)了。這些新增的書(shū)，不僅僅有兒童喜歡的童話(huà)、故事、漫畫(huà)，還有許多教師用書(shū)，例如：怎樣當(dāng)好一名班主任怎樣組織班會(huì)課等等一系列的書(shū)，極大地滿(mǎn)足了師生的閱讀需求。另一方面，是借書(shū)制度的變化。上個(gè)學(xué)期實(shí)行的是學(xué)生自由借書(shū)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不僅僅不便于管理，圖書(shū)管理員每一天都要辛苦整理圖書(shū)，由于時(shí)間原因，許多學(xué)生還借不到圖書(shū)閱讀。所以，這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)行了分書(shū)到班的制度，每個(gè)班級(jí)一個(gè)圖書(shū)管理員，四名圖書(shū)小助手。在每個(gè)星期的星期一，圖書(shū)管理員帶領(lǐng)圖書(shū)小助手來(lái)圖書(shū)館借書(shū)，根據(jù)班上人數(shù)借多少本書(shū)。圖書(shū)到班后，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理，破損班上自我修補(bǔ)，如有丟失，由丟失的那個(gè)學(xué)生照價(jià)賠償。退書(shū)時(shí)間為第二個(gè)星期的星期四。

這個(gè)學(xué)期，我們還大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，形式各式各樣，有讀書(shū)筆記、制作小書(shū)簽比賽。讀書(shū)筆記每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)比一次，班主任協(xié)助圖書(shū)管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書(shū)筆記，交到我(_教師)處，我再和眾多圖書(shū)管理員評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)筆記，其中，一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等級(jí)30名，在星期一升旗儀式之后頒獎(jiǎng)，優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展出。

以上就是我們這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，當(dāng)然，還有很多不足的地方需要改正個(gè)彌足，例如:圖書(shū)分書(shū)到班，圖書(shū)的破損十分多，這就需要我們多加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)書(shū)意識(shí)，還有，有一些學(xué)生，就是不寫(xiě)讀書(shū)筆記等等問(wèn)題，這些都需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q。

在此，我有一些自我小小的提議，期望桂馨書(shū)屋能夠多給我們供給一些兒童報(bào)和兒童實(shí)事報(bào)，畢竟山里的孩子們知識(shí)面還是很狹隘的，他們需要與時(shí)俱進(jìn)，他們需要了解和他們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的優(yōu)秀小小發(fā)明家的事跡等等。孩子們都有自我的理解和想法，他們需要了解此刻社會(huì)的現(xiàn)狀，發(fā)生了那些事情，能從小培養(yǎng)他們的想法和本事，也能讓他們?cè)趯?xiě)作文時(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，而不再是幾年前的社會(huì)實(shí)際。

圖書(shū)館員年度總結(jié)

回顧過(guò)去的一年，圖書(shū)館工作主要圍繞圖書(shū)館的職能，并根據(jù)學(xué)校的工作要點(diǎn)，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，充分發(fā)揮圖書(shū)館在教學(xué)、科研活動(dòng)中的文獻(xiàn)信息保障職能以及對(duì)讀者的教育職能，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)圖書(shū)館2020年工作做如下總結(jié)：

一、文獻(xiàn)信息資源建設(shè)

1、根據(jù)教學(xué)及讀者需求，及時(shí)補(bǔ)充館藏。本年度共采購(gòu)新書(shū)2014冊(cè)，其中外文原版圖書(shū)183種。圖書(shū)經(jīng)費(fèi)共支出62989.30元，截止12月31日，圖書(shū)總冊(cè)數(shù)77705冊(cè)。采購(gòu)中堅(jiān)持把好圖書(shū)資料的質(zhì)量關(guān)，圖書(shū)驗(yàn)收確保不出任何差錯(cuò)。平時(shí)除了《文匯讀書(shū)周報(bào)》和《全國(guó)新書(shū)目》訂購(gòu)新書(shū)外也經(jīng)過(guò)網(wǎng)上選書(shū)，及時(shí)補(bǔ)充館藏。對(duì)于讀者推薦圖書(shū)，不是有求必應(yīng)，而是分清良莠，不適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)決不會(huì)為需求而購(gòu)買(mǎi)。

作為中專(zhuān)圖書(shū)館，在電子資源建設(shè)方面，我們重視數(shù)字資源的共享，今年，我館繼續(xù)與教育網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館合作，共享了維普中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、超星32萬(wàn)電子圖書(shū)以及數(shù)據(jù)庫(kù)個(gè)人用戶(hù)版的使用。本年度購(gòu)買(mǎi)超星電子圖書(shū)82675種，主要是_年后的新書(shū)，網(wǎng)上共享的電子圖書(shū)是_年以前的版本，這樣虛擬資源與實(shí)有資源可互為補(bǔ)充。此外還新建了視頻資源庫(kù)，購(gòu)買(mǎi)視頻235集。這些電子資源目前正在進(jìn)行數(shù)據(jù)安裝，將于下學(xué)期投入使用。

2、按規(guī)范編目要求分編圖書(shū)，提高分編質(zhì)量。根據(jù)《圖書(shū)分類(lèi)規(guī)則》、《書(shū)目數(shù)據(jù)錄入原則》等分類(lèi)編目規(guī)則分編圖書(shū)，做到了歸類(lèi)、編目、標(biāo)引準(zhǔn)確，嚴(yán)格按著錄要求錄入數(shù)據(jù)，為今后書(shū)目信息資源共享打下良好的基礎(chǔ)。在人手少、工作量大的情景下，完成新購(gòu)圖書(shū)的著錄加工工作，全年編目10批圖書(shū)，共加工著錄新書(shū)2014冊(cè)。

3、調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)，滿(mǎn)足讀者閱覽需求。根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)的需要和報(bào)刊發(fā)行情景，及時(shí)調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)，圖書(shū)館注重收集學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的期刊資料，盡量收集與本專(zhuān)業(yè)學(xué)科相關(guān)的期刊資料，并根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置情景，保證新開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)期刊訂購(gòu)，盡量滿(mǎn)足讀者對(duì)報(bào)刊的閱覽需求。今年訂購(gòu)2014年期刊255種，報(bào)紙27種，訂閱外文雜志3種，報(bào)刊訂購(gòu)較往年有所減少。各科室2014年上半年報(bào)紙23種，報(bào)刊經(jīng)費(fèi)支出共59617.88元。裝訂過(guò)刊673冊(cè)，并全部編目加工錄入中文期刊庫(kù)，過(guò)刊總冊(cè)數(shù)為8909冊(cè)，基本滿(mǎn)足了讀者利用報(bào)刊的需求。

4、電子閱覽室電腦設(shè)備進(jìn)行了更新，并免費(fèi)開(kāi)放，供學(xué)生上網(wǎng)查閱網(wǎng)上資源，同時(shí)禁止玩游戲及瀏覽不健康資料。

二、讀者服務(wù)工作

1、繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，做好基本讀者服務(wù)工作。圖書(shū)館堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，盡量延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，以提高書(shū)刊利用率，全年堅(jiān)持圖書(shū)外借室、期刊、電子閱覽室每周開(kāi)放時(shí)間不低于40小時(shí)，方便讀者利用圖書(shū)館學(xué)習(xí)課外知識(shí)及教師開(kāi)展教科研活動(dòng)。2014年，經(jīng)過(guò)全館同志的共同努力，圖書(shū)館全年外借圖書(shū)11447冊(cè)次，歸還圖書(shū)11478冊(cè)次，流通總?cè)舜螢?3946。閱覽室閱覽人次全年為30688，電子閱覽室因設(shè)備更新，閱覽人次較少，未予以統(tǒng)計(jì)。

2、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，拓寬讀者服務(wù)途徑。依托互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)，圖書(shū)館進(jìn)取開(kāi)展網(wǎng)上讀者服務(wù)，堅(jiān)持網(wǎng)上資源全天24小時(shí)開(kāi)放，開(kāi)展網(wǎng)上新書(shū)目推薦、書(shū)目檢索、網(wǎng)上讀者借閱信息查詢(xún)、網(wǎng)上圖書(shū)續(xù)借、班級(jí)借閱排行等網(wǎng)絡(luò)服務(wù);利用圖書(shū)館博客，每周一書(shū)、書(shū)評(píng)薈萃、教育文摘等欄目的相關(guān)資料，作為網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題文獻(xiàn)供讀者閱覽。這些網(wǎng)上讀者服務(wù)促進(jìn)了我館讀者服務(wù)水平。

3、圖書(shū)催還工作。定期催還讀者到期的圖書(shū)，對(duì)于長(zhǎng)期超期圖書(shū)不還的學(xué)生，堅(jiān)持不斷催還，有的進(jìn)行當(dāng)面教育，甚至通知到家長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上，長(zhǎng)期超期圖書(shū)的學(xué)生大部分得到了解決。

三、讀者教育工作

圖書(shū)館對(duì)讀者的教育職能常常貫穿于讀者的服務(wù)中，圖書(shū)館開(kāi)展的各項(xiàng)讀者服務(wù)間接地對(duì)學(xué)生起著教育作用。

1、經(jīng)過(guò)新生入館教育、圖書(shū)信息員培訓(xùn)我們有針對(duì)性地對(duì)讀者進(jìn)行文獻(xiàn)基本知識(shí)的教育。平時(shí)利用圖書(shū)館兩臺(tái)檢索電腦，及時(shí)解答學(xué)生在書(shū)目查詢(xún)中遇到的問(wèn)題。

2、開(kāi)展新書(shū)導(dǎo)讀工作。制作新書(shū)宣傳，2014年共編制6期新書(shū)目，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀圖書(shū)介紹、書(shū)評(píng)、心得體會(huì)等，進(jìn)取引導(dǎo)讀者讀好書(shū)，激發(fā)讀者的讀書(shū)熱情。

3、每學(xué)年舉辦一次書(shū)香班級(jí)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)每月班級(jí)借閱排行，班級(jí)學(xué)生借閱圖書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量以及班級(jí)學(xué)生在圖書(shū)館的素養(yǎng)，2014-2014學(xué)年選出10個(gè)書(shū)香班級(jí)，評(píng)出18名最佳讀者和7名優(yōu)秀圖書(shū)信息員，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、配合學(xué)校宣傳活動(dòng)，圖書(shū)館及時(shí)購(gòu)買(mǎi)具有教育意義的宣傳圖片在學(xué)校櫥窗展出。今年展出的專(zhuān)題紀(jì)念圖片有：提倡節(jié)儉型學(xué)校、世博知識(shí)與文化、我的祖國(guó)、_屆五中全會(huì)及“十二五”規(guī)劃、“勿忘國(guó)恥振興中華”紀(jì)念75周年等。這些宣傳圖片的展出，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、道德意識(shí)具有必須的幫忙。

5、組織藍(lán)圖書(shū)迷會(huì)，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。6月份組織部分學(xué)生去博庫(kù)書(shū)城現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)書(shū);世博會(huì)結(jié)束時(shí)，組織書(shū)迷成員交流世博觀感;12月份面向書(shū)迷會(huì)成員及圖書(shū)信息員舉辦了“世間萬(wàn)物皆有對(duì)”的對(duì)聯(lián)文化藝術(shù)講座。這些活動(dòng)增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，也使他們認(rèn)識(shí)到自身的不足，在必須程度上激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

以上這些讀者工作，目的是為了教育讀者，讓他們?cè)趫D書(shū)館的第二課堂，學(xué)到一些在課堂上學(xué)不到的東西。

四、科學(xué)管理工作

圖書(shū)館的管理不僅僅指對(duì)人員的管理，還有對(duì)館藏、目錄、數(shù)據(jù)庫(kù)以及讀者的管理。

1、讀者庫(kù)管理。為10級(jí)新生一卡通添加借閱功能、電子照片信息等，并及時(shí)為畢業(yè)分流、專(zhuān)業(yè)分班學(xué)生作班級(jí)信息的調(diào)整，確保讀者庫(kù)信息的完整與準(zhǔn)確。

2、學(xué)生圖書(shū)信息員管理。2014年學(xué)生圖書(shū)信息員工作更加規(guī)范，定期召開(kāi)信息員會(huì)議，上半年在15名參與流通管理的圖書(shū)信息員中評(píng)選出7名優(yōu)秀圖書(shū)信息員，并給予了表彰。9月份在10級(jí)新生中選出18名信息員，給予圖書(shū)館知識(shí)的教育與培訓(xùn)，并安排他們按時(shí)來(lái)圖書(shū)館參與流通管理。

3、賬冊(cè)管理與數(shù)據(jù)備份。每批新書(shū)和光盤(pán)及時(shí)做好財(cái)產(chǎn)賬冊(cè)的整理與打印，并進(jìn)行仔細(xì)查錯(cuò)。流通讀者數(shù)據(jù)堅(jiān)持每一天小備份，半月到一個(gè)月一次大備份，確保圖書(shū)館數(shù)據(jù)安全。

4、圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)分析工作。定期完成圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)分析工作，如流通總?cè)舜?、單?xiàng)流通統(tǒng)計(jì)、每日流通情景統(tǒng)計(jì)、閱覽人次、班級(jí)借閱排行、設(shè)定日期的圖書(shū)應(yīng)還名單以及電子閱覽室利用情景等。

五、圖書(shū)館協(xié)會(huì)活動(dòng)

我館進(jìn)取參與上海市中專(zhuān)圖書(shū)館協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。參加了4月份在余杭召開(kāi)的館長(zhǎng)會(huì)議、12月份的圖書(shū)館年會(huì)、世博知識(shí)講座等，進(jìn)取上傳中專(zhuān)圖協(xié)網(wǎng)站的電子稿件。在圖協(xié)舉辦的“書(shū)畫(huà)比賽”中，我館取得優(yōu)異成績(jī)，硬筆書(shū)法學(xué)生組分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，毛筆書(shū)法教師組獲得二等獎(jiǎng)。在參加活動(dòng)的交流中，了解我館與他館的差距，吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改善圖書(shū)館工作。

以上是一年來(lái)圖書(shū)館的主要工作，但還是有很多不足之處。如圖書(shū)館的創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，先進(jìn)的現(xiàn)代管理技術(shù)在圖書(shū)館中的應(yīng)用不夠，傳統(tǒng)圖書(shū)館理念有待于更新。當(dāng)前正是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)候，圖書(shū)館的發(fā)展追求的也正是科學(xué)的發(fā)展，講究的是與時(shí)俱進(jìn);當(dāng)前也正是信息科技迅猛發(fā)達(dá)的時(shí)候，前進(jìn)的路上發(fā)展的腳步稍有停息就是落后。在學(xué)校創(chuàng)立一流學(xué)校的同時(shí)，圖書(shū)館也應(yīng)當(dāng)為學(xué)校創(chuàng)立一流的圖書(shū)館，才能在教育教學(xué)中充分發(fā)揮其應(yīng)有的職能。

圖書(shū)館員年度總結(jié)

2020年即將過(guò)去了，圖書(shū)館的工作有時(shí)簡(jiǎn)便，有時(shí)候也很辛苦，可是在大家的努力下，我們把任務(wù)完成的很好，以下是我圖書(shū)館工作的總結(jié)。

按照學(xué)校提出的“著力抓好內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)取充實(shí)升本條件，進(jìn)取改善作風(fēng)，更加關(guān)注民生，打造平安和諧學(xué)校，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展”的總體布署，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全館干部職工，解放思想，搶抓機(jī)遇，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)立特色，使各項(xiàng)工作穩(wěn)健、協(xié)調(diào)發(fā)展，較好地完成了本年度的工作任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想引導(dǎo)，不斷提高班子的凝聚力、向心力，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和本事。

1、上下齊心，構(gòu)成合力，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展供給了堅(jiān)強(qiáng)的政治保障，思想保障。

2、按照黨委部署，認(rèn)真開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，走基層、接地氣、找問(wèn)題、訂措施，努力化解實(shí)際工作中的困難和問(wèn)題。按照上級(jí)要求，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真準(zhǔn)備和召開(kāi)了民主生活會(huì)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，真真切切地開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)。班子成員態(tài)度端正、準(zhǔn)備充分，不表功不談成績(jī)，坦率而尖銳地互相指出各自的缺點(diǎn)和短板，既認(rèn)真負(fù)責(zé)，又實(shí)事求是，找出了差距和不足，明確了整改努力的方向，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，大家精神面貌煥然一新。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)本科辦學(xué)條例和辦學(xué)理念，持之以恒地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí)，組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干深入探討和研究本專(zhuān)業(yè)的前沿課題及新技術(shù)、新模式、新思維，不斷豐富和充實(shí)隊(duì)伍的創(chuàng)新本事。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重普遍性與校情的結(jié)合，注重理論指導(dǎo)實(shí)踐，有力地提高了學(xué)習(xí)的效果。

二、堅(jiān)持民主管理、科學(xué)決策，做好館務(wù)公開(kāi)。

領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持民主集中制，重大問(wèn)題團(tuán)體決策。在工作中，班子成員既分工又合作，事關(guān)全局的重大工作，提交館長(zhǎng)辦公會(huì)議或黨政聯(lián)席會(huì)議研究，避免了決策的盲目性。在實(shí)際工作中，班子成員講團(tuán)結(jié)、講風(fēng)格、講協(xié)調(diào)，一方面放手，充分相信和依靠廣大干部職工，讓干事的人有職有權(quán);另一方面相互的捧臺(tái)撐腰，當(dāng)副職和科室主任遇到困難時(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)解決，出現(xiàn)問(wèn)題或失誤時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)勇于承擔(dān)職責(zé)，干群之間平等相處，思想上經(jīng)常溝通，保證了工作上的步調(diào)一致。

三.強(qiáng)化廉政建設(shè)，確保行風(fēng)健康。

班子不斷加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)，切實(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，創(chuàng)新教育載體，拓展教育形式，不斷增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對(duì)性和有效性。認(rèn)真落實(shí)切實(shí)改善工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾規(guī)定的實(shí)施意見(jiàn)，深入開(kāi)展“五抓五促”創(chuàng)立活動(dòng)，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真做好民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)活動(dòng)，促進(jìn)黨員干部廉政自律、全年未發(fā)生違規(guī)違紀(jì)案件和公款吃喝、送禮現(xiàn)象。

四.本年度完成的主要工作

1、學(xué)習(xí)本科辦學(xué)理念，充實(shí)完善升本條件。

根據(jù)本館館員素質(zhì)參差不齊的實(shí)際，館里組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干對(duì)流動(dòng)性較大的臨時(shí)工進(jìn)行服務(wù)理念和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，定期考核，按培訓(xùn)教育計(jì)劃逐步提高館員的綜合素質(zhì)和實(shí)際工作本事，做到了每個(gè)人都基本熟練地進(jìn)行一般性常規(guī)工作。

2、完善行政和業(yè)務(wù)管理，提高工作效率。

不斷加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，規(guī)范工作行為，強(qiáng)化工作紀(jì)律，加強(qiáng)督促檢查，提高工作質(zhì)量和效率。全年正常開(kāi)放率達(dá)100%，數(shù)字圖書(shū)資源除停電、斷網(wǎng)等不可抗因素停機(jī)外，實(shí)現(xiàn)每一天24小時(shí)服務(wù)。

3、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，科學(xué)控制運(yùn)行成本和管理成本，厲行節(jié)儉，從嚴(yán)控制辦公經(jīng)費(fèi)的支出，在經(jīng)費(fèi)缺口很大的情景下，基本保證了全年工作的正常運(yùn)行，

4、扎實(shí)開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作，以服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，廉潔服務(wù)、禮貌服務(wù)，按學(xué)校需要和師生需要改善服務(wù)。在上級(jí)和學(xué)校開(kāi)展的民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)中，除因客觀條件不能做到的之外，經(jīng)過(guò)整改能到達(dá)的都得到很好的改善。在各層級(jí)的民主行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，全館未發(fā)生一齊違規(guī)違紀(jì)事件，館務(wù)公開(kāi)情景令人滿(mǎn)意。

5、關(guān)心職工，努力解決好職工學(xué)習(xí)，生活和工作的具體問(wèn)題。

根據(jù)本館殘疾人、4050人員和女同志較多，雙休日、夜晚上班的實(shí)際情景，館里每一天都安排科長(zhǎng)以上干部帶夜班，遇到天氣不好就安排車(chē)輛送夜班女職工回家，對(duì)中午和晚上值班職工就餐不離崗的困難，館里也采取多種措施，盡可能地保證職工吃上熟飯、熱飯。全年沒(méi)發(fā)生一齊職工工傷或安全事故。

6、完成了多批次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的檢查，參觀的接待工作。

7、完成了全年各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)零事故、零糾紛。

8、加強(qiáng)綜合治理，確保安全穩(wěn)定，全年未發(fā)生職責(zé)安全事故。排球比賽連續(xù)六年奪冠，乒乓球比賽獲得優(yōu)異成績(jī)。

9、完成上級(jí)交辦的其它工作多項(xiàng)。

篇4

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一部署，2010至2015年安徽省將有12134所義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化改造，涉及中小學(xué)生524.4萬(wàn)人，分別占全省義務(wù)教育階段學(xué)?？倲?shù)的71.4%和全省義務(wù)教育中小學(xué)生總數(shù)的71%。2010-2011年度安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“薄改項(xiàng)目”）各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的配備和建設(shè)已基本完成。按照國(guó)家和省頒標(biāo)準(zhǔn)為4357所學(xué)校配備了圖書(shū)、2377所學(xué)校配備了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備、4025所學(xué)校配備了教學(xué)儀器設(shè)備和體音美衛(wèi)器材。為了解我省2010-2011年度 “薄改項(xiàng)目”實(shí)施后的管理和使用情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好下一階段工作，特開(kāi)展本次調(diào)研。

二、調(diào)研內(nèi)容

㈠項(xiàng)目學(xué)校已配備圖書(shū)、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用和管理情況。

㈡教學(xué)儀器設(shè)備采購(gòu)配套資金的落實(shí)和采購(gòu)、管理使用情況。

㈢縣（區(qū)）教育部門(mén)和學(xué)校加強(qiáng)管理，促進(jìn)應(yīng)用所采取的主要措施、經(jīng)驗(yàn)。

㈣中標(biāo)供應(yīng)商售后服務(wù)情況，存在的主要問(wèn)題。

㈤對(duì)做好管理使用及下一階段采購(gòu)配備工作的意見(jiàn)建議。

三、調(diào)研過(guò)程與方法

2013年6月17日至6月20日，安徽省教育廳抽調(diào)省、市、縣（區(qū)）裝備部門(mén)19人分四個(gè)組對(duì)蕪湖市無(wú)為縣（宣城市涇縣、池州市貴池區(qū)、安慶市桐城市、阜陽(yáng)市界首市、淮南市鳳臺(tái)縣、蚌埠市五河縣、宿州市泗縣）等8市8縣（區(qū)）的25所項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組通過(guò)聽(tīng)取縣（區(qū)）教育局對(duì)“薄改項(xiàng)目”管理和使用情況匯報(bào)，查閱相關(guān)資料，召開(kāi)座談會(huì)，隨機(jī)抽取項(xiàng)目學(xué)校實(shí)際查看，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等方式，詳細(xì)了解了教育主管部門(mén)和學(xué)校對(duì)圖書(shū)、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備和教學(xué)儀器設(shè)備的管理和使用情況。

四、調(diào)研結(jié)果

㈠基本情況和經(jīng)驗(yàn)做法。

從整個(gè)調(diào)研情況看，“薄改項(xiàng)目”實(shí)施后，各地中小學(xué)辦學(xué)條件有了很大的變化，教師利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的情緒高漲，尤其是多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備已逐漸成為教師授課必不可少的教學(xué)工具。

⒈領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，管理制度完善。

所調(diào)研縣（區(qū)）教育局高度重視“薄改項(xiàng)目”工作，均成立了由縣（區(qū)）教育局主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的“薄改項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了項(xiàng)目工程辦公室，全面負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的組織實(shí)施，制訂了詳細(xì)的實(shí)施方案、培訓(xùn)方案并下發(fā)相關(guān)文件，做到有章可循，落實(shí)責(zé)任人，強(qiáng)化責(zé)任管理。

⒉配套資金基本到位，采購(gòu)、配送和安裝已基本完成。

所調(diào)研的縣（區(qū)），2010-2011年度“薄改項(xiàng)目”教學(xué)儀器設(shè)備配套資金已基本落實(shí)到位，并完成采購(gòu)、配送和安裝。

⒊培訓(xùn)得力，管理和使用人員素質(zhì)普遍提升。

所調(diào)研縣區(qū)均制訂了“薄改項(xiàng)目”教師培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展了專(zhuān)職人員現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、骨干教師集中培訓(xùn)、全體教師校本培訓(xùn)的三級(jí)培訓(xùn)工作，并結(jié)合本地實(shí)際編寫(xiě)了培訓(xùn)教材。培訓(xùn)工作扎實(shí)，管理使用人員水平普遍提高。

⒋管理措施得力，設(shè)備應(yīng)用已初步展開(kāi)。

所調(diào)研縣（區(qū)）教育局均建立了圖書(shū)室（館）、實(shí)驗(yàn)室、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備等功能室的管理使用制度下發(fā)學(xué)校，并制作標(biāo)牌上墻。各校均安排懂業(yè)務(wù)、責(zé)任心強(qiáng)的同志擔(dān)任學(xué)校各功能室管理員，并采取多種管理手段來(lái)促進(jìn)設(shè)備的使用。

⒌教學(xué)儀器設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)過(guò)程規(guī)范，設(shè)備質(zhì)量較好。

所調(diào)研縣（區(qū)）教學(xué)儀器設(shè)備類(lèi)采購(gòu)均能?chē)?yán)格按照政府采購(gòu)程序進(jìn)行，由縣（區(qū)）級(jí)招標(biāo)采購(gòu)中心組織招標(biāo)采購(gòu)，采購(gòu)過(guò)程公開(kāi)、公平、公正。

⒍售后服務(wù)體系建設(shè)完善，設(shè)備維護(hù)、維修、保養(yǎng)及時(shí)。

多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目在各縣（區(qū)）均設(shè)有專(zhuān)門(mén)的售后服務(wù)點(diǎn)，大部分縣（區(qū)）售后服務(wù)及時(shí)。

㈡存在的主要問(wèn)題。

調(diào)研過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)儀器設(shè)備采購(gòu)，圖書(shū)、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備和教學(xué)儀器設(shè)備管理使用過(guò)程中還存在很多問(wèn)題。

⒈思想認(rèn)識(shí)不到位，工作積極主動(dòng)性不夠。

教育技術(shù)裝備不僅是基本的辦學(xué)條件，同時(shí)也是重要的課程資源，所調(diào)研縣（區(qū)）教育局對(duì)教育裝備支撐課程改革，服務(wù)素質(zhì)教育，助推教育現(xiàn)代化的重要作用認(rèn)識(shí)不足，工作中找不準(zhǔn)位置，在教育改革發(fā)展中逐步被邊緣化。

⒉沒(méi)有經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，后期管養(yǎng)費(fèi)用不能保證。

完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，所配備的教學(xué)儀器設(shè)備和設(shè)施投入正常使用以后，儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)以及使用費(fèi)用（水電費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)、耗材費(fèi)用、人員培訓(xùn)費(fèi)用、輔屬設(shè)施的建設(shè)費(fèi)用等）大幅度提高，導(dǎo)致現(xiàn)有的生均公用經(jīng)費(fèi)不足以支撐學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生數(shù)少的學(xué)校，更難以維系。

⒊裝備管理人員隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，不能滿(mǎn)足工作需要。

現(xiàn)有管理員業(yè)務(wù)水平普遍不高，不能完全按照要求進(jìn)行規(guī)范化管理。同時(shí)，他們的本職工作量已經(jīng)很大，額外承擔(dān)的管理維護(hù)任務(wù)也很重，無(wú)法集中精力做好設(shè)備和圖書(shū)的管理維護(hù)。特別是圖書(shū)和實(shí)驗(yàn)室管理培訓(xùn)力度不足，調(diào)研的大部分學(xué)校圖書(shū)編碼和實(shí)驗(yàn)室管理不規(guī)范，實(shí)驗(yàn)室使用記錄不全。

⒋部分縣（區(qū)）配套資金未到位，嚴(yán)重影響后續(xù)項(xiàng)目建設(shè)。

部分縣區(qū)2010和2011年度的配套資金不能到位，將影響到后續(xù)的2012、2013年度的配套資金到位，這對(duì)“薄改項(xiàng)目”的順利實(shí)施和全面完成將造成極為不利的影響。

㈢意見(jiàn)和建議

⒈理順工作關(guān)系，明確工作職責(zé)。

“薄改項(xiàng)目”在實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)做到各級(jí)各部門(mén)（科室）分工明確，責(zé)任清楚。應(yīng)避免責(zé)任不清，造成工作中互相推諉，任務(wù)不明，影響“薄改項(xiàng)目”順利推進(jìn)。

⒉健全裝備機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)市、縣（區(qū)）教育裝備機(jī)構(gòu)建設(shè)，人員足額配備到位，提升裝備工作在教育改革發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的發(fā)展，原有的管理方式和人員崗位設(shè)置已難以滿(mǎn)足學(xué)校正常辦學(xué)需要，建議省教育廳和省人事廳協(xié)商，增加各校實(shí)驗(yàn)室管理員、圖書(shū)管理員及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員編制，在中心學(xué)校以上的學(xué)校或以學(xué)區(qū)為單位設(shè)置專(zhuān)職管理員，并將實(shí)驗(yàn)管理員、圖書(shū)管理員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員等納入教育系統(tǒng)職稱(chēng)評(píng)審系列，保護(hù)學(xué)校管理員的切身利益，提高管理員的工作積極性，更好地做好各項(xiàng)設(shè)備的管理使用工作。

⒊完善投入機(jī)制，保障長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)。

“薄改項(xiàng)目”圖書(shū)、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備和教學(xué)儀器設(shè)備建設(shè)完成后，后期使用、維護(hù)需要大量經(jīng)費(fèi)，目前的經(jīng)費(fèi)投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足正常運(yùn)轉(zhuǎn)。建議兩種方式解決：一是由政府設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，二是提高學(xué)校的生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

⒋加大培訓(xùn)力度，實(shí)施專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。

由于裝備管理的專(zhuān)業(yè)性、業(yè)務(wù)性很強(qiáng)，各級(jí)教育部門(mén)急需建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、水平較高的裝備管理隊(duì)伍，培養(yǎng)一批熟悉業(yè)務(wù)、扎實(shí)肯干的專(zhuān)業(yè)人才，所以開(kāi)展多種形式、不同層次的培訓(xùn)，提高管理人員的素質(zhì)和管理水平是保證圖書(shū)、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備和教學(xué)儀器設(shè)備長(zhǎng)期有效管理的關(guān)鍵。

⒌提高管理員待遇，合理折算工作量。

學(xué)校儀器設(shè)備管養(yǎng)難度大，管理員任務(wù)繁重，待遇不明確，容易挫傷管理員的工作積極性。建議出臺(tái)政策性文件，將管理員的工作量折算成課時(shí)，提高管理員待遇，建立管理員的績(jī)效機(jī)制。

⒍建立考評(píng)機(jī)制，推動(dòng)教育技術(shù)裝備管理和使用的全面開(kāi)展

開(kāi)展中小學(xué)教育裝備管理使用督查評(píng)估工作，建立長(zhǎng)效評(píng)估機(jī)制。鼓勵(lì)多元化管理和創(chuàng)新使用，切實(shí)增強(qiáng)圖書(shū)、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備和教學(xué)儀器設(shè)備使用效率。根據(jù)不同類(lèi)型的學(xué)校（小學(xué)、初中等）制定不同的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估，并以適當(dāng)?shù)男问焦?，這對(duì)縣級(jí)管理部門(mén)和學(xué)校都會(huì)有很好的督促作用。

⒎充分利用信息化手段，提高管理效率。

逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理信息化、數(shù)字化。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校的管理手段需要不斷改進(jìn)，才能滿(mǎn)足教育教學(xué)需求，圖書(shū)、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備和教學(xué)儀器設(shè)備等要逐步實(shí)施數(shù)字化管理。

⒏加強(qiáng)對(duì)縣（區(qū)）招標(biāo)采購(gòu)工作的指導(dǎo)。

各地在招標(biāo)采購(gòu)中存在招標(biāo)流程不清楚，對(duì)一些儀器設(shè)備技術(shù)參數(shù)把握不準(zhǔn)，對(duì)儀器設(shè)備的市場(chǎng)行情不了解等問(wèn)題。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)縣（區(qū)）在規(guī)范招標(biāo)采購(gòu)流程，技術(shù)標(biāo)書(shū)制作等方面的指導(dǎo)，幫助他們采購(gòu)到質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的教學(xué)儀器設(shè)備，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

篇5

關(guān)鍵詞：澳大利亞；私人監(jiān)獄；監(jiān)獄圖書(shū)館

1 有關(guān)監(jiān)獄圖書(shū)館

監(jiān)獄圖書(shū)館（Prison library）是犯人學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所和手段。隨著聯(lián)合國(guó)人權(quán)宣言的，世界范圍內(nèi)對(duì)待犯人的方式由以懲罰為主改變?yōu)橐越逃秊橹?，監(jiān)獄圖書(shū)館的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)以及重返社會(huì)教育功能在整個(gè)監(jiān)獄中日益凸顯。在此背景下，國(guó)際社會(huì)頒布了許多相關(guān)條例要求開(kāi)展監(jiān)獄圖書(shū)館服務(wù)。例如，1955年“聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化犯人改造最低規(guī)則”（the United Nations Standard Mini-real Rules for the Treatment of Prisoners）第40條宣稱(chēng)“每個(gè)機(jī)構(gòu)都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)為各類(lèi)犯人使用的圖書(shū)館?！?990年歐洲理事會(huì)的《監(jiān)獄教育報(bào)告》（The Education in Prison report）專(zhuān)門(mén)論述了監(jiān)獄圖書(shū)館的建立。而1994年頒布的《讀者》和《公共圖書(shū)館宣言》也間接反映了這種要求。我國(guó)《監(jiān)獄法》第66條規(guī)定：“監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)設(shè)立教室、圖書(shū)閱覽室等必要的教育設(shè)施?！毙滦抻喌乃痉ú俊冬F(xiàn)代化文明監(jiān)獄標(biāo)準(zhǔn)》第25條中對(duì)監(jiān)獄圖書(shū)館（室）的藏書(shū)量作了明確的規(guī)定：“開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng)，創(chuàng)造有益罪犯身心健康、積極向上的改造環(huán)境和氛圍。圖書(shū)室藏書(shū)量平均每名罪犯不少于10本?！边@些規(guī)定為監(jiān)獄圖書(shū)館的建設(shè)發(fā)展提出了要求或指導(dǎo)意見(jiàn)。而筆者本文僅從一個(gè)特殊區(qū)域――私營(yíng)監(jiān)獄，JUNEE矯正中心，以其圖書(shū)館的建設(shè)運(yùn)行模式，來(lái)透視澳大利亞監(jiān)獄圖書(shū)館的經(jīng)營(yíng)特色。監(jiān)獄私營(yíng)化是當(dāng)前西方國(guó)家監(jiān)獄發(fā)展中的一種比較普遍的現(xiàn)象和趨勢(shì)。JUNEE矯正中心是澳大利亞一所私營(yíng)監(jiān)獄。2011年8月，筆者有幸到澳大利亞進(jìn)行為期21天的課程培訓(xùn)，期間參觀了澳大利亞JUNEE矯正中心。結(jié)合筆者2009年曾經(jīng)做過(guò)的一個(gè)關(guān)于“浙江省監(jiān)獄圖書(shū)館發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析”的課題，所以在參觀JUNEE矯正中心時(shí)對(duì)監(jiān)獄圖書(shū)館方面特別留心，還專(zhuān)門(mén)作了訪(fǎng)談和交流。在通過(guò)與JUNEE矯正中心圖書(shū)館管理人員的訪(fǎng)談和交流過(guò)程中，澳大利亞私營(yíng)監(jiān)獄圖書(shū)館建設(shè)中有許多經(jīng)驗(yàn)值得我國(guó)各監(jiān)獄圖書(shū)館借鑒。

2 保障機(jī)制方面

2.1 政策保障

隨著世界各國(guó)監(jiān)獄圖書(shū)館實(shí)踐的蓬勃發(fā)展，國(guó)際圖聯(lián)作為國(guó)際圖書(shū)館行業(yè)協(xié)會(huì)，其下屬的弱勢(shì)人群服務(wù)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)組開(kāi)始著手制訂監(jiān)獄圖書(shū)館服務(wù)政策，1992年出版了《監(jiān)獄犯人圖書(shū)館服務(wù)指南》，1995年第1次修訂，2005年出版了修訂第3版，它是在總結(jié)多個(gè)國(guó)家成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完成的，是國(guó)際圖書(shū)館界在監(jiān)獄中為犯人提供服務(wù)的指導(dǎo)和規(guī)范。

從訪(fǎng)談中了解到，為保證監(jiān)獄圖書(shū)館服務(wù)的開(kāi)展，澳大利亞政府要求各類(lèi)監(jiān)獄嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)際圖聯(lián)所制定的《監(jiān)獄犯人圖書(shū)館服務(wù)指南》的相關(guān)政策，明確監(jiān)獄圖書(shū)館的監(jiān)管主體、使命、目標(biāo)、資金來(lái)源和管理責(zé)任。監(jiān)獄犯人失去了大部分的人身自由，幾乎是“信息弱勢(shì)群體”（Information Vulnerable Groups）中最弱的部分。為監(jiān)獄犯人提供圖書(shū)館服務(wù)，符合國(guó)際人道主義精神和《中華人民共和國(guó)監(jiān)獄法》精神，也符合我國(guó)《圖書(shū)館服務(wù)宣言》中的“信息公平、服務(wù)平等、利益全民、教育教化”的精神。雖然我國(guó)的監(jiān)獄圖書(shū)館已經(jīng)有20年的歷史，但是從對(duì)我國(guó)目前監(jiān)獄圖書(shū)館狀況的調(diào)研情況看，情況不容樂(lè)觀，主要還是我國(guó)至今還沒(méi)有一整套切實(shí)有效的監(jiān)獄圖書(shū)館管理政策，可供參考的制度很少，監(jiān)獄圖書(shū)館的發(fā)展總體還是無(wú)序的。

2.2 經(jīng)費(fèi)保障

在圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)保障方面，JUNEE矯正中心圖書(shū)館主管機(jī)構(gòu)有明確的年度預(yù)算。其年度預(yù)算涵蓋員工工資、館藏、設(shè)備、數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)、日常用品、館際互借、員工培訓(xùn)以及其他服務(wù)支持等方面。其考慮周全，充分顯示了專(zhuān)業(yè)化程度。而我國(guó)大多數(shù)監(jiān)獄圖書(shū)館的圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)量是不確定的，各監(jiān)獄圖書(shū)館很少有明確的圖書(shū)館年度預(yù)算，圖書(shū)館的設(shè)立大多是為了應(yīng)付各類(lèi)評(píng)估所用，各監(jiān)獄每年的圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)的多少是沒(méi)有定數(shù)的。

2.3 規(guī)章制度的制定

監(jiān)獄圖書(shū)館規(guī)章制度內(nèi)容應(yīng)該包括日常管理、開(kāi)館時(shí)間、圖書(shū)資料的采購(gòu)、編目、捐贈(zèng)品的管理、流通、讀者服務(wù)、版權(quán)糾紛、本館相關(guān)資料的收集、計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用等等。一進(jìn)入JUNEE矯正中心圖書(shū)館，在醒目位置我們就可以看到各類(lèi)規(guī)章制度。有矯正中心圖書(shū)館自身建設(shè)的制度，也有涉及讀者利益的規(guī)章制度，內(nèi)容覆蓋面廣，讀者一目了然。這方面我們國(guó)內(nèi)監(jiān)獄圖書(shū)館很少做得到這樣。

2.4 規(guī)劃和評(píng)估

澳大利亞監(jiān)獄圖書(shū)館主管部門(mén)要求各監(jiān)獄圖書(shū)館根據(jù)本監(jiān)獄犯人的需求制定3-5年的長(zhǎng)期規(guī)劃，確定具體的目標(biāo)以及實(shí)施方案。每3-5年，主管部門(mén)、監(jiān)獄圖書(shū)館要對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行一次全面深入的評(píng)估，以檢查整個(gè)圖書(shū)館的工作是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。對(duì)不足的方面，主管部門(mén)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，要求受檢監(jiān)獄提出相應(yīng)的整改措施。

3 硬件建設(shè)方面

根據(jù)國(guó)際圖聯(lián)《監(jiān)獄犯人圖書(shū)館服務(wù)指南》中對(duì)館舍的要求：應(yīng)該把圖書(shū)館建在監(jiān)獄建筑群的中心地帶或者臨近監(jiān)獄教育部門(mén)的地方；圖書(shū)館內(nèi)部要安裝攝像頭、連接外部的電話(huà)、電子應(yīng)急通信系統(tǒng)；犯人學(xué)習(xí)區(qū)至少能容納犯人總數(shù)的5%；每個(gè)座位的面積（包括桌子和走道）不少于2.5平方米；圖書(shū)館辦公室至少9平方米；每個(gè)管理員的工作區(qū)面積不少于9平方米；每1000冊(cè)書(shū)至少應(yīng)該擁有15平方米的書(shū)架；地面、墻壁、天花板應(yīng)該是隔音的。室內(nèi)應(yīng)該安裝冷暖空調(diào)，通風(fēng)良好；安裝個(gè)人使用的電源插座和數(shù)據(jù)線(xiàn)接口；提供視聽(tīng)室、電腦、復(fù)印機(jī)、團(tuán)體活動(dòng)區(qū)等。通過(guò)參觀我們看到JUNEE矯正中心圖書(shū)館的建設(shè)從選址上就嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)范建造，設(shè)立在監(jiān)獄的教育區(qū)域內(nèi)，與監(jiān)獄的其他教學(xué)場(chǎng)所，諸如上課教室、多媒體教室等，同在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，犯人可以在教育區(qū)域內(nèi)的任何場(chǎng)所進(jìn)行學(xué)習(xí)。圖書(shū)館設(shè)施、設(shè)備較為齊全，配有空調(diào)、打印機(jī)、書(shū)架、閱覽桌期刊架等設(shè)備；空間較為寬敞，JUNEE矯正中心是一個(gè)能關(guān)押800名犯人規(guī)模的私營(yíng)監(jiān)獄，其圖書(shū)館的面積有120平方米；犯人若出于學(xué)習(xí)需要可提出申請(qǐng)，可以在監(jiān)督之下使用互聯(lián)網(wǎng)等。擁有一個(gè)舒適、安全的服務(wù)環(huán)境。而在我國(guó)，很少有監(jiān)獄圖書(shū)館在硬件建設(shè)方面達(dá)到這樣的水平，特別是監(jiān)獄有條件提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方面，是目前國(guó)內(nèi)任何監(jiān)獄圖書(shū)館所做不到的。

4 館藏資源建設(shè)和管理人員配置方面

4.1 館藏資源建設(shè)方面

JUNEE矯正中心圖書(shū)館擁有紙質(zhì)圖書(shū)10000余冊(cè)，同時(shí)配備多種適合不同層次犯人閱讀的期刊和報(bào)紙，藏書(shū)大部分由圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)，也有少部分由犯人捐贈(zèng)。藏書(shū)定期更新，對(duì)所有在押犯人開(kāi)放。館藏資料的選擇在不威脅到監(jiān)獄安全的情況下不受審查制度限制；館藏資源建設(shè)方面充分考慮犯人的教育水平、年齡、語(yǔ)言、種族等背景，犯人可以根據(jù)自己的不同教育程度向圖書(shū)館提出不同的預(yù)訂圖書(shū)需求，充分調(diào)動(dòng)不同犯人的閱讀興趣和需求，有助于其出獄后找工作、融入社區(qū)等。在我國(guó)，司法部《現(xiàn)代化文明監(jiān)獄標(biāo)準(zhǔn)》第25條中對(duì)監(jiān)獄圖書(shū)館（室）的藏書(shū)量作了明確的規(guī)定：“開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng)，創(chuàng)造有益罪犯身心健康、積極向上的改造環(huán)境和氛圍。圖書(shū)室藏書(shū)量平均每名罪犯不少于10本?！钡珡娜珖?guó)范圍來(lái)看，目前全國(guó)絕大多數(shù)監(jiān)獄圖書(shū)館從館藏資源建設(shè)方面，走形式的居多，無(wú)論是館藏?cái)?shù)量還是館藏結(jié)構(gòu)大多都不盡如人意。

4.2 管理人員配置方面

根據(jù)國(guó)際圖聯(lián)《監(jiān)獄犯人圖書(shū)館服務(wù)指南》中對(duì)管理者的要求：管理者必須具有圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)大學(xué)學(xué)歷或者是有相關(guān)的圖書(shū)館行業(yè)從業(yè)資格；管理者應(yīng)該了解犯人在信息方面的需求，并且掌握一定的人際交流技巧；在工作任務(wù)和報(bào)酬方面，監(jiān)獄圖書(shū)館的工作人員應(yīng)該與公共圖書(shū)館的工作人員保持一致；可以聘用在監(jiān)獄中表現(xiàn)良好的犯人或者社會(huì)上的志愿者（上崗前要通過(guò)培訓(xùn)）。從對(duì)JUNEE矯正中心圖書(shū)館了解到的管理人員構(gòu)成：專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館員（正式在編的警察）3名，還有經(jīng)過(guò)選拔的3名文化素質(zhì)較高、改造表現(xiàn)良好的的犯人組成。且管理者的配備基本上是按照《監(jiān)獄犯人圖書(shū)館服務(wù)指南》中對(duì)管理者的要求配備的。要求圖書(shū)館管理人員不單純是一個(gè)圖書(shū)的管理者，同時(shí)還是監(jiān)獄犯人教育的參與者。而我國(guó)絕大多數(shù)監(jiān)獄圖書(shū)館都是單人站，很少有兩名以上管理員來(lái)管理圖書(shū)館。條件差的館，圖書(shū)管理員還是兼任的。由于監(jiān)獄的特殊性質(zhì)，許多監(jiān)獄圖書(shū)館變成了“老、弱、病、殘”或“關(guān)系戶(hù)”的收容所，而這些管理人員文化程度大多不高，對(duì)圖書(shū)館業(yè)務(wù)也不熟悉。

5 讀者服務(wù)和宣傳與交流方面

5.1 讀者服務(wù)方面

JUNEE矯正中心圖書(shū)館規(guī)定每個(gè)犯人每周有兩個(gè)小時(shí)的閱覽時(shí)間，而且圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間的規(guī)定上也與犯人的受教育時(shí)間、勞動(dòng)時(shí)間錯(cuò)開(kāi)；每個(gè)犯人在規(guī)定時(shí)間段內(nèi)都可以到圖書(shū)館借書(shū)；犯人可以根據(jù)自己的不同教育程度向圖書(shū)館提出不同的預(yù)訂圖書(shū)需求；JUNEE矯正中心圖書(shū)館在主管部門(mén)的批準(zhǔn)下，每月還定期開(kāi)展不同的服務(wù)活動(dòng)來(lái)使犯人積極地參與到圖書(shū)館中來(lái)。比如：資料的室內(nèi)參考和咨詢(xún)；閱讀推薦和指導(dǎo)；館際互借；為特殊用戶(hù)等提供專(zhuān)門(mén)資料；促進(jìn)閱讀、提高讀寫(xiě)能力和文化素養(yǎng)的相關(guān)活動(dòng)等。而我國(guó)絕大多數(shù)監(jiān)獄圖書(shū)館在管教干部眼里一向是改造教育的附設(shè)機(jī)構(gòu)，只是一個(gè)借書(shū)、還書(shū)的場(chǎng)所。還是停留在傳統(tǒng)單一的“借借還還”服務(wù)方式上。在圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間、借閱冊(cè)數(shù)等方面都有待合理的安排。

5.2 宣傳與交流方面

JUNEE矯正中心圖書(shū)館比較注重加強(qiáng)與犯人的交流，定期進(jìn)行用戶(hù)滿(mǎn)意度調(diào)查；經(jīng)常為犯人讀者準(zhǔn)備一些宣傳資料，有書(shū)店購(gòu)買(mǎi)的，有社會(huì)相關(guān)部門(mén)捐贈(zèng)的，也有圖書(shū)館自己編印的，放置在醒目位置，便于讀者取閱，而且這些資料犯人讀者可以免費(fèi)帶走。這在國(guó)內(nèi)監(jiān)獄圖書(shū)館是做不到的。

總而言之，與其他圖書(shū)館服務(wù)一樣，監(jiān)獄圖書(shū)館的有效地運(yùn)作需要在政策和經(jīng)費(fèi)保障、管理、設(shè)施設(shè)備、館藏、服務(wù)活動(dòng)、人員、宣傳和交流上進(jìn)行努力。特殊之處在于必須考慮到監(jiān)獄環(huán)境對(duì)安全的要求。

[參考文獻(xiàn)]

[1]盧家利，蘇瑞竹.國(guó)際圖聯(lián)監(jiān)獄圖書(shū)館服務(wù)指南及其啟示：有關(guān)國(guó)際圖聯(lián)的研究之一[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2011，21（19）：8-10.

[2]王東艷.我國(guó)監(jiān)獄圖書(shū)館25年建設(shè)和研究現(xiàn)狀[J].國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊，2011（4）：69-75.

[3]方樹(shù)紅.浙江省監(jiān)獄圖書(shū)館發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].圖書(shū)館建設(shè)，2009（8）：55-58，61.

篇6

一、學(xué)校概況

初中創(chuàng)辦于年月，占地面積19733m2，現(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，在校生2174多人，教職工129人。

根據(jù)學(xué)?！跋茸鋈?，后做事，然后再做學(xué)問(wèn)”的辦學(xué)理念，立足學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們強(qiáng)化學(xué)校管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，完善校園建設(shè)，教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。28年來(lái)，4次被評(píng)為地區(qū)、縣級(jí)“文明單位”;2001年被評(píng)為地區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位和自治區(qū)首批“文明庭院”年月日被評(píng)為市一級(jí)甲等學(xué)校，是縣唯一一所榮獲此殊榮的初中。

二、“合格學(xué)?！弊栽u(píng)自查情況

(一)自查自評(píng)總得分988分。

(二)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

初中建設(shè)合格學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：(校黨支部書(shū)記校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：(校黨支部副書(shū)記副校長(zhǎng))

(副校長(zhǎng))

(校黨支部組織委員副校長(zhǎng)教務(wù)處主任)

組員：(政教處主任)

(總務(wù)處主任)

(政教處副主任)

潘積文(教務(wù)處副主任)

(校辦室秘書(shū))

(信息教員多媒體管理員)

全體班主任

(三)建設(shè)工作情況

1、貫徹方針

①我校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，有措施幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的措施，使所有學(xué)生都能在教育教學(xué)活動(dòng)中取得進(jìn)步。我校辦學(xué)理念清晰，符合素質(zhì)教育的要求。初中的辦學(xué)理念：先做人，后做事，然后再做學(xué)問(wèn)。

②我校有明確的辦學(xué)目標(biāo)，有切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃及落實(shí)的具體措施和監(jiān)控體系。各年級(jí)、各部門(mén)有落實(shí)規(guī)劃、目標(biāo)的具體措施，全校形成目標(biāo)管理體系。

二、初中的辦學(xué)目標(biāo)：完成普及基礎(chǔ)教育，實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育目標(biāo)

1、近期目標(biāo)(年)：結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)思想道德建設(shè)，提高人的思想道德素質(zhì)。

2、中期目標(biāo)(年至年)：完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)資源的配置。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)(年至年)：探索最優(yōu)的教育教學(xué)方法，展示人的個(gè)性特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人的進(jìn)步發(fā)展。

2、依法辦學(xué)

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育法律、法規(guī)，依法制定學(xué)校章程和各種規(guī)章制度，依法管理學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)。確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

3、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)

我校上級(jí)財(cái)政撥款按時(shí)到位，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，收費(fèi)項(xiàng)目，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)符合國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定，沒(méi)有亂收費(fèi)現(xiàn)象。經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范，開(kāi)支合理。

4、校園校舍

①我校有學(xué)校圍墻、校門(mén)、升旗臺(tái)、宣傳櫥窗，校園規(guī)劃好，布局合理，教育方針、中國(guó)版圖、世界版圖、校訓(xùn)校風(fēng)、中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范等,書(shū)寫(xiě)在校園醒目位置,形成教書(shū)育人的良好氛圍。

我校生均用地面積為9.87m2比規(guī)定的16m2少6.92m2。我校目前有3個(gè)籃球場(chǎng)，有12個(gè)兵乓球臺(tái)和各種體育鍛煉場(chǎng)地，有4個(gè)排球場(chǎng)和1個(gè)羽毛球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，縣教育局已經(jīng)做好規(guī)劃，我校將建一個(gè)有220米的跑道，中間可設(shè)置4個(gè)籃球場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

②校舍建設(shè)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)規(guī)?；疽?目前生均校舍建筑面積達(dá)9.83m2。

③一棟面積2600平米共五層的學(xué)生飯?zhí)靡呀?jīng)竣工投入使用，規(guī)劃一至三樓做學(xué)生飯?zhí)?，四樓為教職工各種活動(dòng)場(chǎng)所，五樓為能容納660個(gè)座位的大會(huì)議室。1棟男生公寓樓，女生公寓樓正在逐步建設(shè)當(dāng)中，2棟教工住宅樓等,建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

④我校有1棟教學(xué)樓,1棟綜合樓,八室一場(chǎng)等教學(xué)及教學(xué)輔助用房,能滿(mǎn)足教學(xué)需求。

⑤無(wú)D級(jí)危房。

5、設(shè)備圖書(shū)

①我校實(shí)驗(yàn)器材的配備達(dá)到國(guó)家I類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，電教設(shè)備、勞技、音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生、體育器材達(dá)到必備類(lèi)要求。有電腦教室3間、1間遠(yuǎn)程教育室、1間教師電子備課室，學(xué)校計(jì)算機(jī)配備105臺(tái)、有多媒體設(shè)備35套。各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)軟件充足，能滿(mǎn)足教學(xué)要求。教學(xué)儀器設(shè)備使用率高。

②我校有圖書(shū)165168冊(cè)(其中紙質(zhì)圖書(shū)45168冊(cè)，電子圖書(shū)12萬(wàn)冊(cè))，生均圖書(shū)達(dá)75.9冊(cè)，報(bào)刊雜志104種、教學(xué)參考書(shū)、工具書(shū)達(dá)181種。閱覽室座位率：教師達(dá)40%;學(xué)生借書(shū)率達(dá)100%。

6、后勤保障

我校教育教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等達(dá)到國(guó)家規(guī)定安全標(biāo)準(zhǔn)，能保證師生正常教學(xué)、生活供應(yīng)及衛(wèi)生保健基本需要。

7、周邊環(huán)境

學(xué)校與公安、工商、文化等部門(mén)共同治理好學(xué)校周邊環(huán)境，打擊各種干擾，確保學(xué)校正常教育教學(xué)生活秩序。學(xué)校周?chē)?00m范圍內(nèi)無(wú)網(wǎng)吧、校門(mén)口無(wú)經(jīng)營(yíng)的小攤、從事非法活動(dòng)的場(chǎng)所和現(xiàn)象。

8、領(lǐng)導(dǎo)班子

①我校按規(guī)定的任職條件配齊中層以上領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理;班子責(zé)任心強(qiáng)，理論素養(yǎng)較高。

校長(zhǎng)及三位副校長(zhǎng)均已通過(guò)上崗培訓(xùn),取得市級(jí)以上培訓(xùn)合格,持證上崗。

②我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、中層干部崗位責(zé)任制，職責(zé)明確;團(tuán)結(jié)合作，廉潔奉公。

9、教師隊(duì)伍

①我校按國(guó)家規(guī)定編制標(biāo)準(zhǔn)配齊專(zhuān)任教師、實(shí)驗(yàn)員、校醫(yī)及圖書(shū)管理員等。專(zhuān)任教師全部具有相應(yīng)的教師資格，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。

②我校貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師道德行為規(guī)范》，建立健全《初中師德師風(fēng)制度》,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

③我校制定培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，建立以校為本、以教研為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)研討制度。在教育教學(xué)中能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的教師比例達(dá)100%以上。

④建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平提高的評(píng)價(jià)體系。即建立以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的教師評(píng)價(jià)制度。

10、規(guī)章制度

①建立健全學(xué)校的規(guī)章制度，包括《初中教師集體備課制度》、《初中升旗制度》、《初中教師上課簽到制度》等.

②圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃認(rèn)真制定學(xué)校、中層機(jī)構(gòu)、學(xué)科組、班主任、科任教師的學(xué)期及年度工作計(jì)劃，并對(duì)照工作計(jì)劃做好總結(jié)。

11、教學(xué)管理

①我校建立健全教學(xué)管理制度，科學(xué)有序地安排教學(xué)工作。對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)有明確要求，包括教學(xué)工作計(jì)劃、備課、上課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、考試、總結(jié)等。

②我校嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量，課外作業(yè)量和考試次數(shù)，十幾年來(lái),我校的中考成績(jī)均排在全縣前列,獲得了縣委縣府的嘉獎(jiǎng),得到了社會(huì)各界的廣泛贊揚(yáng)。

12、學(xué)生管理

①我校遵守招生制度，嚴(yán)格學(xué)籍管理，學(xué)生檔案資料齊全。輟學(xué)率3%以?xún)?nèi)，按時(shí)畢業(yè)率95%以上。

②我校正常開(kāi)展班級(jí)，團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)等各項(xiàng)工作。

③建立健全安全管理制度，制定有安全預(yù)案。如《初中安全責(zé)任制度》、《初中安全事故應(yīng)急預(yù)案》等,經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、切實(shí)有效的安全教育。切實(shí)保障學(xué)生安全，無(wú)安全事故發(fā)生。

④學(xué)生成長(zhǎng)檔案齊全。

13、后勤管理

①?lài)?yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，定期公布學(xué)校重大經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等財(cái)務(wù)清況，接受群眾監(jiān)督，使學(xué)校的財(cái)務(wù)公開(kāi)、透明、規(guī)范、合理。

②學(xué)校教育教學(xué)、師生生活各種設(shè)施設(shè)備等做到分類(lèi)登記，定期保養(yǎng)，及時(shí)維修，保證教育、教學(xué)需要。

14、德育工作

①我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng).副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng).政教處領(lǐng)導(dǎo)及各個(gè)班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了學(xué)校.家庭.社會(huì)共同教育的德育網(wǎng)絡(luò),成立家長(zhǎng)委員會(huì),齊抓共管,搞好學(xué)生的德育工作。

②學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，自主管理能力較強(qiáng)，遵紀(jì)守法，心理健康。

15、教學(xué)工作

①我校按國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃要求開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，制定了包括計(jì)劃、總結(jié)、上課、備課、作業(yè)等教育教學(xué)工作的制度,規(guī)范了教師的教育教學(xué)工作.

②我們重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%。大力提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和教育信息化程度，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)的課時(shí)75%以上。

③積極進(jìn)行課程改革，積極開(kāi)展以校為本、自下而上的教學(xué)科研，教師參與人數(shù)達(dá)90%以上。

④學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)牢固，全面達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)生會(huì)計(jì)算機(jī)一般操作技術(shù)達(dá)100%。

16、體衛(wèi)藝術(shù)

①認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，每年舉行一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)和一次藝術(shù)節(jié)。

②學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生具有較好的審美與表現(xiàn)能力。

總之，我校在建設(shè)合格學(xué)校的工作中，領(lǐng)導(dǎo)到位,措施得力,完全按照評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行，校園的“五化”(凈化、美化、綠化、硬化、文化)得到進(jìn)一步完善，形成了教書(shū)育人的良好環(huán)境，教育教學(xué)成績(jī)得到顯著提高。

三、存在的主要問(wèn)題和努力的方向

在上級(jí)黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的具體指導(dǎo)下,在我校廣大師生的共同努力下，我校在建設(shè)“合格學(xué)?！钡倪^(guò)程中，取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有一定的差距，還存在一些問(wèn)題和困難，今后,我們將繼續(xù)努力,為把初中建設(shè)得更加美好而奮斗：

1、由于生活困難、基礎(chǔ)差、受各種不良思想影響等原因，我校學(xué)生仍有個(gè)別輟學(xué)現(xiàn)象，特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生，輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有產(chǎn)生，要徹底控制輟學(xué)現(xiàn)象，還要做細(xì)致的工作。

2、依法治校，依法促教，狠抓黨和政府辦學(xué)方針的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高辦學(xué)效益。

3、全面實(shí)施素質(zhì)教育，把我校辦成具有時(shí)代特征的新型學(xué)校，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。

篇7

一、進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理的認(rèn)識(shí)水平

1.學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《教育部中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程》，正確理解實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵。實(shí)驗(yàn)室包括：中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)專(zhuān)用教室、歷史地理專(zhuān)用教室、實(shí)踐活動(dòng)室和開(kāi)設(shè)其他課程需要的專(zhuān)用教室等。實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項(xiàng)內(nèi)涵非常豐富的工作，概括來(lái)說(shuō)，包括硬件、軟件兩個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。硬件方面包括實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備、實(shí)驗(yàn)用房等；軟件方面則包括儀器設(shè)備的合理配置、規(guī)范化的管理、教師的隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、課堂應(yīng)用等。

2.學(xué)校要組織實(shí)驗(yàn)室管理與應(yīng)用人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《省規(guī)范化學(xué)校建設(shè)與管理辦法》和《省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)室“建、配、管、用、研”五個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)要求。

3.學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)室管理與應(yīng)用人員的培訓(xùn)上崗制度，有計(jì)劃開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的人員不得上崗，網(wǎng)管員必須持證上崗。要落實(shí)各類(lèi)管理人員的相應(yīng)待遇，保護(hù)并促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理與應(yīng)用人員的積極性。

二、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理人員的合理化調(diào)配

4.各學(xué)校要將實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、管理、應(yīng)用工作列入學(xué)校管理目標(biāo)，充分體現(xiàn)出“建設(shè)”是基礎(chǔ)，“配備”是條件，“管理”是關(guān)鍵，“使用”是目的的工作理念。成立實(shí)驗(yàn)室管理與使用領(lǐng)導(dǎo)和考評(píng)小組，建立實(shí)驗(yàn)室管理與使用督查制度，安排一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具體分管學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理與考評(píng)工作，要做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理與使用及實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、計(jì)算機(jī)教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，做到科學(xué)分工，職責(zé)到人。

5.學(xué)校要按照規(guī)定配齊、配好各室管理人員，合理安排實(shí)驗(yàn)室管理與應(yīng)用人員的工作量，特別是要保障好專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)員、網(wǎng)絡(luò)管理員、專(zhuān)兼職圖書(shū)管理員的配備。要穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)室管理與應(yīng)用人員隊(duì)伍，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化技術(shù)管理。

6.學(xué)校要設(shè)立實(shí)驗(yàn)室管理員崗位。實(shí)驗(yàn)室管理員必須要具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能，并具有大專(zhuān)以上學(xué)歷或具有中級(jí)以上相應(yīng)系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。實(shí)驗(yàn)室管理員的編制在學(xué)校教職工總編制內(nèi)解決，可根據(jù)從事實(shí)驗(yàn)室管理的工作量進(jìn)行設(shè)定。

三、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化配置

7.學(xué)校要根據(jù)《省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的總體要求，本著“實(shí)用、適用、夠用”的原則配齊各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室。

8.區(qū)教育局將依據(jù)《省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的總體要求，統(tǒng)一招標(biāo)采購(gòu)音體美、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動(dòng)、計(jì)算機(jī)、多媒體等教學(xué)器材，確保全區(qū)學(xué)校按照《省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求配齊、配好各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器設(shè)備。

9.學(xué)校要將教學(xué)儀器設(shè)備購(gòu)置費(fèi)用、實(shí)驗(yàn)室日常維護(hù)經(jīng)費(fèi)、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)、音體美教學(xué)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)所必要添置的耗材費(fèi)用納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，保證年度經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

四、進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化制度建設(shè)的落實(shí)

10.學(xué)校要依據(jù)《中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作手冊(cè)》，建立健全各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室管理與使用的制度與規(guī)則。要加強(qiáng)各類(lèi)器材、設(shè)備的管理，建好《教學(xué)儀器明細(xì)賬》《教學(xué)儀器總賬》，并進(jìn)行信息化管理，做到帳帳、帳物相符，遇有變動(dòng)隨時(shí)填明。要加強(qiáng)各類(lèi)器材、設(shè)備的技術(shù)管理，建立器材、設(shè)備的技術(shù)管理檔案，將設(shè)備的說(shuō)明書(shū)、配套資料等建立兩份檔案，一份存入學(xué)校檔案室，一份存入器材室，以方便使用與管理人員查閱。

11.學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施的維護(hù)、維修、保養(yǎng)，管理與使用人員要認(rèn)真填寫(xiě)《領(lǐng)用借還登記簿》《損壞記錄簿》《維修保養(yǎng)記錄簿》等各項(xiàng)管理記錄，確保器材與設(shè)備的完好率達(dá)98%以上，并要熟悉設(shè)備的性能及使用，實(shí)現(xiàn)管理與使用的科學(xué)化、規(guī)范化。

12.要建立健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)、音體美教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案，并逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上管理。學(xué)校各實(shí)驗(yàn)室使用記錄要與配檔、相關(guān)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)記錄、綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄相對(duì)應(yīng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)要做到有教學(xué)計(jì)劃、有教學(xué)設(shè)計(jì)、有輔導(dǎo)教師；教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)詳實(shí)，有活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)人員、活動(dòng)場(chǎng)地；各類(lèi)活動(dòng)要有配檔、有記錄、有效果、有反思。各學(xué)校要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周將各實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)配檔報(bào)教育局普教科、教研培訓(xùn)中心電化教育研究室各一份。

13.學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室各類(lèi)儀器、設(shè)備、器材的使用技術(shù)指導(dǎo)。安排相關(guān)管理人員指導(dǎo)任課教師和學(xué)生掌握相關(guān)設(shè)備的操作流程及使用方法，使之規(guī)范操作。實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)程中如果出現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題，任課教師要及時(shí)告知相關(guān)管理人員，由管理人員與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決。如問(wèn)題解決有困難，應(yīng)及時(shí)以書(shū)面形式上報(bào)上級(jí)監(jiān)管部門(mén)；如因拖延而發(fā)生事件，要追究實(shí)驗(yàn)室管理人員及使用人員的責(zé)任。

五、進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的使用率

14.學(xué)校要抓應(yīng)用促效益，提高實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用水平。實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的根本目的在于使學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到學(xué)習(xí)和實(shí)踐的具體過(guò)程中，親自動(dòng)手，自主思考，親身體驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材的配備、實(shí)驗(yàn)室管理的完備等都是以學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)為目的，要以學(xué)生為本，充分考慮方便學(xué)生學(xué)習(xí)，方便學(xué)生使用。

15.學(xué)校要重視各實(shí)驗(yàn)室的文化建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室文化要符合實(shí)驗(yàn)室功能及操作流程，創(chuàng)設(shè)良好實(shí)驗(yàn)室文化氛圍，積淀實(shí)驗(yàn)室管理與應(yīng)用成果。

16.學(xué)校要使實(shí)驗(yàn)室充滿(mǎn)生機(jī)與活力，成為學(xué)生心目中充滿(mǎn)神奇和創(chuàng)造神奇的地方，成為學(xué)生最喜歡去、能夠經(jīng)常去的地方。充分發(fā)揮教學(xué)儀器的作用，保證新課程教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率達(dá)100%。學(xué)校可根據(jù)校情、校本課程設(shè)置創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

17.學(xué)校要充分利用實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期要對(duì)各實(shí)驗(yàn)室的使用做統(tǒng)一安排，做到實(shí)驗(yàn)室的配檔合理，確保每天的上課時(shí)間實(shí)驗(yàn)室內(nèi)都有學(xué)生活動(dòng)，保證實(shí)驗(yàn)室的使用率達(dá)100%。

18.學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室要全方位向師生開(kāi)放，要合理安排好開(kāi)放的時(shí)間、指導(dǎo)教師等。鼓勵(lì)師生利用課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究、發(fā)明創(chuàng)造、藝術(shù)鑒賞、心理咨詢(xún)、手工制作、資料查找等活動(dòng)，要對(duì)師生研究成果及時(shí)總結(jié)和推廣。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理的考核力度

篇8

一、當(dāng)前初中德育工作存在的主要問(wèn)題

目前，諸如內(nèi)容空洞無(wú)物、措施操作性不強(qiáng)、方法單一呆板、缺乏全面細(xì)致的德育評(píng)價(jià)等問(wèn)題均普遍存在于初中生的養(yǎng)成教育中，以致于讓德育工作的實(shí)際效果受到影響。

（一）德育內(nèi)容比較空泛

現(xiàn)階段一些教師在開(kāi)展德育工作時(shí)，沒(méi)有將學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，大多數(shù)德育內(nèi)容都顯得過(guò)于空泛，所引用的典型、例子，不論是正面的還是反面的均存在著時(shí)間久遠(yuǎn)或離學(xué)生很遠(yuǎn)的問(wèn)題，進(jìn)而使學(xué)生無(wú)法真正感受，也很難得到學(xué)生的信服。部分教師直接將服務(wù)人類(lèi)、服務(wù)人員等大道理灌輸給學(xué)生，而未從淺顯易懂的實(shí)例與道理出發(fā)，讓學(xué)生常常感到不知所云，進(jìn)而也讓德育在學(xué)生心中留下了枯燥乏味、苦澀難懂的印象，使德育效果大受影響。還有些教師為書(shū)本教材所限，沒(méi)有有效整合生活資源與網(wǎng)絡(luò)資源，以致于德育教育內(nèi)容缺乏新意，過(guò)于陳舊，學(xué)生的興趣難以被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

（二）德育方法不夠科學(xué)

未堅(jiān)持因材施教的原則是初中德育工作普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，大多數(shù)教師在教學(xué)方法上均是以一刀切、齊步走為主，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異引起重視，在要求學(xué)生上也過(guò)高、過(guò)多，如此教育方法，不僅毫無(wú)針對(duì)性可言，也顯得模糊不清和過(guò)于籠統(tǒng)，因而教育效果也不甚理想。諸多教師通常都未對(duì)情感教育的積極功能引起重視，而只是注重以理服人，以使德育工作成效受到一定影響。一些教師沒(méi)有采用靈活的德育方法，灌輸式口頭教育仍然是德育教育的主要手段，未對(duì)多種教育手段予以充分利用，致使在面對(duì)學(xué)生思潮多元化的情況下往往顯得不知所措。

（三）德育評(píng)價(jià)比較粗放

在進(jìn)行德育評(píng)價(jià)時(shí)，部分教師未研究初中生的身心特點(diǎn)，在疏導(dǎo)與評(píng)價(jià)學(xué)生的心理需求方面有所欠缺，對(duì)于激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步、不錯(cuò)成長(zhǎng)是正面評(píng)價(jià)的根本目的上缺乏充分認(rèn)識(shí)。另一些教師則不講究批評(píng)藝術(shù)，在遇到學(xué)生言行舉止不當(dāng)或違反了校紀(jì)班規(guī)的情況時(shí)，一般都是采取冷嘲熱諷或大聲斥責(zé)的方式，如此也就難以達(dá)到理想的效果，甚至還會(huì)適得其反，違背最初的教育目的。

二、優(yōu)選的具體方法

（一）加強(qiáng)情感上的交流，注重情感教育

就初中德育教育而言，同學(xué)生的情感的交流是教師在教育過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的一方面，利用情感教育可使德育效果更為理想[2]。需知，德育教育不能只采取一味說(shuō)教的方式，灌輸式地教育只會(huì)讓學(xué)生更加抗拒。鑒于此，教師在進(jìn)行德育教育的過(guò)程中，要同學(xué)生建立友好的關(guān)系，多與他們交流溝通，進(jìn)而對(duì)學(xué)生思想形成過(guò)程中存在的問(wèn)題有一及時(shí)了解，給予其正確的指導(dǎo)。比如，教師在德育教育課上，可鼓勵(lì)學(xué)生到講臺(tái)上將自己存在的困惑與問(wèn)題大膽的講出來(lái)；也可以采取不記名的方式在紙條上寫(xiě)下自己的問(wèn)題交給老師，如此一來(lái)教師便可根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)自己德育教育的方法進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整，實(shí)現(xiàn)方法的優(yōu)選。

（二）調(diào)動(dòng)工作積極性，造就優(yōu)秀德育隊(duì)伍

需知，只有明確各類(lèi)人員的工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)起全校教職工的積極性，方可將每一位德育工作者的組織作用充分發(fā)揮出來(lái)[3]。

第一，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起班主任管理工作的積極性。而這就需要健全完善班主任崗位職責(zé)和工作條例，對(duì)班主任工作量化管理予以細(xì)化，讓考核評(píng)估表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度更為細(xì)致全面。同時(shí)把班級(jí)量化管理制度落到實(shí)處，每周對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化檢查，檢查的范圍包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律與衛(wèi)生等，以此來(lái)檢查班主任是否做好日常工作，按照量化結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)懲。學(xué)期末再結(jié)合每周的量化結(jié)果進(jìn)行優(yōu)秀班主任的評(píng)選，優(yōu)秀班主任在年度考核、觀摩考察以及外出學(xué)習(xí)等方面將獲得先機(jī)，使表彰先進(jìn)、激勵(lì)全員的作用得到真正體現(xiàn)。其次需在引導(dǎo)上加以注意，對(duì)要求進(jìn)行統(tǒng)一。每周均應(yīng)開(kāi)展班會(huì)課，而在班會(huì)課正式開(kāi)始之前應(yīng)先由政教處召開(kāi)班主任例會(huì)，其目的在于總結(jié)上周工作、交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，就如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體展開(kāi)探討，讓所有參會(huì)教師共同進(jìn)步。最后要堅(jiān)持抓好班主任培訓(xùn)工作，促進(jìn)班主任工作能力的提高。學(xué)?？蓮膶W(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，邀請(qǐng)專(zhuān)家到校開(kāi)展相關(guān)講座，就班主任工作進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容既有如何處理學(xué)生早戀現(xiàn)象，也有怎樣杜絕部分學(xué)生迷戀上網(wǎng)等，以讓班主任在處理此類(lèi)班級(jí)上更加合理得當(dāng)。在有條件時(shí)，還可為班主任提供到其它先進(jìn)學(xué)?；虬l(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)借鑒它們好的經(jīng)驗(yàn)做法，提高班主任的工作能力。

第二，要將科任教師教書(shū)育人的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。若學(xué)校德育工作只依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任是無(wú)法獲得理想效果的，因此，應(yīng)對(duì)全校每位教師教書(shū)育人的意識(shí)予以強(qiáng)化，要求各科任教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)與學(xué)校、班主任相配合，從不同的方面、不同的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，在教育過(guò)程中應(yīng)結(jié)合學(xué)科實(shí)際，并注意方式的靈活多樣，將自己的德育職責(zé)充分體現(xiàn)出來(lái)[4]。

第三，要將各類(lèi)管理人員育人的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。學(xué)校應(yīng)對(duì)包括圖書(shū)管理員、收發(fā)室人員以及飯?zhí)霉ぷ魅藛T、門(mén)衛(wèi)人員等在內(nèi)的各類(lèi)人員的管理與獎(jiǎng)懲過(guò)程予以重視，而為了調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性，還可充分發(fā)揮激勵(lì)性原則的作用，讓所有人員的聰明才智都發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而在育人方面達(dá)成共識(shí)，順利開(kāi)展學(xué)校德育工作。

（三）加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境

作為一種直觀性文化，物質(zhì)文化將師生所處的文化氛圍直接表現(xiàn)了出來(lái)，直觀性非常強(qiáng)，諸如校園布局、建筑裝飾、環(huán)境衛(wèi)生以及教學(xué)設(shè)施等均屬于物質(zhì)文化的范疇[5]。學(xué)校德育管理水平往往從物質(zhì)文化的建設(shè)與管理中直接反映出來(lái)。為此，校園文化建設(shè)應(yīng)從創(chuàng)建優(yōu)美校園為主要內(nèi)容的物質(zhì)文化出發(fā)，對(duì)校園空間予以充分利用，進(jìn)行植樹(shù)、栽花和種草，并聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)，把學(xué)校打造成為“園林式單位?！敝T如校園整體布局、樓館的建筑裝飾以及教學(xué)設(shè)施的更新添置等純粹的物質(zhì)文化僅僅是校園文化的其中一個(gè)方面，還應(yīng)利用對(duì)校園環(huán)境的點(diǎn)綴，如校園板報(bào)的內(nèi)容形式、辦公室科室的布置、名言警句、名人畫(huà)像的懸掛等將全校師生的共同思想、共同情感、共同的審美觀等精神文化體現(xiàn)出來(lái)[6]。

（四）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，除了學(xué)校與老師的教育，家庭和社會(huì)的教育作用同樣不可或缺，因此，要盡可能發(fā)揮出家庭和社會(huì)的教育作用，而學(xué)生要成為社會(huì)有用之才也必須依靠多方的共同努力。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，在辦學(xué)理念上應(yīng)堅(jiān)持“先成人、后成才”，并積極配合家庭、社會(huì)的教育，共同努力，保證教育效果的理想[7]。每個(gè)學(xué)期可針對(duì)家庭的教育問(wèn)題邀請(qǐng)專(zhuān)家到校以講座的形式為家長(zhǎng)提供科學(xué)指導(dǎo)；定期召開(kāi)各種類(lèi)型的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)校工作情況與對(duì)學(xué)生的要求進(jìn)行匯報(bào)，以使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子的在校情況，家、校之間就學(xué)生在家、在校的情況進(jìn)行交流，幫助其在教育孩子時(shí)更具針對(duì)性。與此同時(shí)，還應(yīng)同移動(dòng)公司保持密切聯(lián)系，加強(qiáng)交流溝通，發(fā)揮“校訊通”的優(yōu)勢(shì)作用，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)同教師的交流。每學(xué)期，班主任的家訪(fǎng)次數(shù)應(yīng)不低于3次，以和家長(zhǎng)一道將學(xué)生的思想工作落實(shí)、做好，讓學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的正確指導(dǎo)之下，健康成長(zhǎng)[8]。利用社區(qū)實(shí)踐教育活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生知曉如何融入社會(huì)，并樹(shù)立起服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，以全方位的對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。

篇9

一、醫(yī)學(xué)科研檔案管理的重要意義分析

1. 有效提高科研成果的價(jià)值

醫(yī)學(xué)科研檔案可以有效的提高科研成果的價(jià)值，可以指導(dǎo)醫(yī)藥衛(wèi)生單位進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的研究工作，減少因低水平造成的重復(fù)工作，為醫(yī)學(xué)科研管理部門(mén)提供決策依據(jù)，避免管理者出現(xiàn)決策失誤；同時(shí)，還可以將科研研究領(lǐng)域中獲獎(jiǎng)科研成果的檔案加以整合和調(diào)配，使其成為具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力與含金量的新成果，使科研檔案在提高我國(guó)醫(yī)療水平方面發(fā)揮重要的意義。同時(shí)，醫(yī)學(xué)科研檔案的收集與管理會(huì)直接影響科研成果的申報(bào)，一份完整的申報(bào)資料可以直接影響評(píng)審對(duì)整個(gè)研究成果的態(tài)度。根據(jù)往年的申報(bào)情況來(lái)看，有的科研成果很有價(jià)值，但由于申報(bào)人的資料不完整而遭到淘汰，導(dǎo)致科研成果的嚴(yán)重浪費(fèi)。一套完整的科研檔案可以準(zhǔn)確的表達(dá)研究者的研究成果，使評(píng)審員對(duì)成果有較為全面的了解，大大的提高科研成果的質(zhì)量。

2. 有效推動(dòng)科研成果管理，助力社會(huì)發(fā)展

醫(yī)學(xué)科研檔案信息的開(kāi)發(fā)可以很好推動(dòng)科研成果管理，科研成果的形成與發(fā)展是檔案管理工作中的重要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)之一。隨著我國(guó)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)醫(yī)藥衛(wèi)生單位的要求，加快科研檔案工作的發(fā)展與改革已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)管理工作的必然要求。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展在很大程度上加大了醫(yī)療衛(wèi)生與科研機(jī)構(gòu)對(duì)醫(yī)學(xué)研究的投入力度，科研成果不僅對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生研究工作有積極的推動(dòng)作用，還對(duì)檔案的管理與社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造了更大的經(jīng)濟(jì)效益。

二、目前我國(guó)醫(yī)學(xué)科研檔案的特點(diǎn)

醫(yī)學(xué)科研涉及方面較廣，它涵蓋了多種學(xué)科，是一門(mén)綜合性的科學(xué)體系。醫(yī)學(xué)科研檔案除了具備一般檔案所有的特性外，還具有以下幾種特點(diǎn)：

1.檔案形成的連續(xù)性與周期性較長(zhǎng)。科研檔案的形成與其研究周期有著密切的聯(lián)系，科研研究項(xiàng)目與課題從開(kāi)始到結(jié)題要經(jīng)歷很長(zhǎng)的一段時(shí)間，短則幾個(gè)月，長(zhǎng)則一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，中間每一個(gè)環(huán)節(jié)都具有較強(qiáng)的連續(xù)性，一旦其中某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，整個(gè)研究課題將陷入癱瘓狀態(tài)。

2.檔案的專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)。與其他科研檔案不同，醫(yī)學(xué)課題的研究一般都是按照專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行研究的。比如，臨床醫(yī)學(xué)研究中的：內(nèi)科、外科、婦科、兒科；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究的：病理、藥理、生化等多種專(zhuān)業(yè)。在醫(yī)學(xué)科研活動(dòng)中不同的專(zhuān)業(yè)有其不同的特點(diǎn)，往往不能相互影響，它們會(huì)在專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂研究。因此，醫(yī)學(xué)科研檔案在管理中經(jīng)常體現(xiàn)出不同的專(zhuān)業(yè)特征。

3.完整性強(qiáng)。醫(yī)學(xué)研究通常是以專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行研究的，每一項(xiàng)專(zhuān)題都需要一整套完整的研究過(guò)程，從開(kāi)始到結(jié)題相互影響、相互關(guān)聯(lián)才可以形成具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性與完整性的科技文件材料，促使研究過(guò)程的每一步都緊密相連。

4.學(xué)科的綜合性較強(qiáng)。醫(yī)學(xué)科學(xué)的研究涉及到多個(gè)方面，是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。隨著社會(huì)的發(fā)展，大量的科學(xué)設(shè)備與新興技術(shù)越來(lái)越多的運(yùn)用到醫(yī)學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，在交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科以及多種學(xué)科聯(lián)合研究下，幫助研究者更好的完成醫(yī)學(xué)科學(xué)科研成果。目前，由于專(zhuān)題檔案學(xué)科的綜合性增強(qiáng)，醫(yī)學(xué)科學(xué)研究各單位間協(xié)助項(xiàng)目數(shù)量也有了較快的增加。

5.檔案的數(shù)量大、形式多。醫(yī)學(xué)研究具有較強(qiáng)的復(fù)雜性，一般研究結(jié)果數(shù)量大，記錄形式多樣，研究者通常會(huì)根據(jù)各種病歷、標(biāo)本、化驗(yàn)單、檢測(cè)結(jié)果以及音頻與視頻等資料進(jìn)行數(shù)據(jù)說(shuō)明，造成了醫(yī)學(xué)檔案的數(shù)量龐大，形式較多的特點(diǎn)。

6.保密性較強(qiáng)。科研文件及資料會(huì)涉及一系列知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，在一定程度上需要相關(guān)部門(mén)的保護(hù)，尤其是醫(yī)學(xué)科研檔案。醫(yī)學(xué)科研成果具有較強(qiáng)的使用價(jià)值，一些特殊的臨床資料與疫情統(tǒng)計(jì)報(bào)告，國(guó)家會(huì)根據(jù)保密法對(duì)其進(jìn)行相關(guān)等級(jí)的保密措施，從而減少資源外泄給國(guó)家和人民帶來(lái)危害。醫(yī)學(xué)科研檔案的管理是對(duì)與本單位相關(guān)的資料、成果進(jìn)行系統(tǒng)的收集、分類(lèi)與編研，保障醫(yī)學(xué)科研檔案的完整與安全。只有管理好醫(yī)學(xué)科研檔案，才可以提高其整體管理水平，為醫(yī)院的科學(xué)研究與發(fā)展提供有利保障。

三、新時(shí)期下我國(guó)醫(yī)學(xué)科研檔案管理工作中的問(wèn)題

1.檔案管理人員歸檔意識(shí)較弱

目前，在我國(guó)醫(yī)學(xué)檔案管理工作人員中，大多數(shù)的工作人員的歸檔意識(shí)較較弱，對(duì)檔案管理的重要性認(rèn)識(shí)不夠。主要表現(xiàn)在，拿到檔案的第一時(shí)間不能進(jìn)行有效的整理與歸檔，造成諸多科研檔案存放混亂，經(jīng)常出現(xiàn)遺失現(xiàn)象發(fā)生。另一方面是科研檔案缺乏嚴(yán)格把關(guān)，當(dāng)計(jì)劃任務(wù)與文件資料下達(dá)時(shí)，管理人員在接收后未能第一時(shí)間進(jìn)行檢查，造成文件材料的遺失與錯(cuò)誤；新的藥品報(bào)批、科研成果鑒定和驗(yàn)收未能與科研檔案同步進(jìn)行，造成藥品登記出現(xiàn)遺漏、科研成果遭到淘汰。此外，醫(yī)學(xué)科研檔案的收集與管理會(huì)直接影響科研成果的申報(bào)，科研成果有關(guān)的的檔案包括：成果的鑒定資料、申報(bào)資料、推廣資料以及諸多附加材料，每一項(xiàng)科研成果都具備一整套的檔案依據(jù)，但往往在研究中很多科研工作者容易忽視對(duì)原始資料的收集，認(rèn)為只要完成研究就可以了，這就造成研究的原始資料混亂不全，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的信息遺漏，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)科研檔案管理工作很難有效的開(kāi)展。

2.技術(shù)分布不均，管理手段落后

在我國(guó)目前歸檔的醫(yī)學(xué)科研資料中，部分材料缺乏系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性以及完整性，這就導(dǎo)致檔案在很大程度上缺乏真實(shí)有效的依據(jù)，可用于參考的意義降低；在傳統(tǒng)的歸檔中，檔案多為紙質(zhì)材料，對(duì)于音頻、視頻和圖像等電子資料，由于缺乏專(zhuān)業(yè)技術(shù)和設(shè)備未能進(jìn)行有效的歸檔與存放，嚴(yán)重的影響了醫(yī)學(xué)科研檔案保存的質(zhì)量。特別是隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)通訊與管理開(kāi)始逐漸取代了傳統(tǒng)管理模式，自動(dòng)化辦公越來(lái)越多的運(yùn)用到醫(yī)療救治與科研檔案管理中去。在我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)，管理人員文化水平較高、技術(shù)設(shè)備較為先進(jìn)，但也有少數(shù)醫(yī)院和醫(yī)療機(jī)構(gòu)仍使用手工管理模式，尤其是在部分基層醫(yī)院，由于技術(shù)相對(duì)落后和檔案管理人員使用計(jì)算機(jī)的能力較差，仍然采用落后的傳統(tǒng)的手工記錄模式，導(dǎo)致工作效率、技術(shù)含量、信息的使用率較低，嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)蒯t(yī)療事業(yè)與檔案管理的發(fā)展。

3.缺乏完善的醫(yī)學(xué)科研檔案管理體制

目前我國(guó)部分醫(yī)院對(duì)于科研檔案的管理認(rèn)識(shí)不夠，缺乏一套完善的管理體制。現(xiàn)階段醫(yī)院內(nèi)部管理體制不協(xié)調(diào)，人員的流動(dòng)性較大，少數(shù)單位還存在人員編制不足的狀況，在這種情況下，醫(yī)院就很難找到專(zhuān)業(yè)的管理人員對(duì)醫(yī)學(xué)科研檔案進(jìn)行管理。有的醫(yī)院和醫(yī)療單位是由辦公室或圖書(shū)管理員對(duì)檔案進(jìn)行監(jiān)管，這在很大程度上導(dǎo)致檔案管理人員缺乏責(zé)任感與工作積極性。由于缺乏系統(tǒng)、完善的管理體制，造成所有的工作都趨于形式化，不能從根本上解決管理中存在的實(shí)際問(wèn)題。

4.醫(yī)學(xué)科研檔案的開(kāi)發(fā)和利用較少

醫(yī)學(xué)科研成果具有較強(qiáng)的保密性，只有一少部分可以用來(lái)開(kāi)發(fā)和利用，這在很大程度上限制了資源的使用，導(dǎo)致一些重大醫(yī)學(xué)研究成果很難受益于人民。醫(yī)療單位與機(jī)構(gòu)由于規(guī)模不同，在科研成果上的取得結(jié)果也大不相同，很多的醫(yī)學(xué)科研成果可以為醫(yī)院帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，相關(guān)負(fù)責(zé)人就會(huì)要求對(duì)核心技術(shù)與資料進(jìn)行嚴(yán)格的保密，使得其可開(kāi)發(fā)的資源嚴(yán)重減少。

四、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科研檔案管理的對(duì)策

1.轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對(duì)科研檔案的重視

醫(yī)學(xué)科研檔案真實(shí)的反映著科研工作的進(jìn)度，改變傳統(tǒng)的管理觀念，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)科研檔案的重視，是醫(yī)學(xué)檔案管理面臨的首要問(wèn)題。充分的認(rèn)識(shí)科研檔案不僅是醫(yī)學(xué)活動(dòng)所需的重要資料，也是體現(xiàn)醫(yī)學(xué)科研成果價(jià)值的標(biāo)志。在研究工作中要讓專(zhuān)人對(duì)其進(jìn)行記錄與保管，從開(kāi)題之日起要隨著研究工作深入不斷的記錄各種原始數(shù)據(jù)，直至研究結(jié)束所有的數(shù)據(jù)報(bào)告、成果鑒定材料都要收集齊全、規(guī)范整理。這樣一來(lái)即使是檔案中有所遺漏也可以通過(guò)原始資料進(jìn)行查詢(xún)和補(bǔ)救。從而保證醫(yī)學(xué)檔案系統(tǒng)與完整，特別是在一些新藥品的研發(fā)與管理上，更應(yīng)該加強(qiáng)檔案的管理。此外，還要增強(qiáng)檔案管理人員的服務(wù)意識(shí)。在傳統(tǒng)的檔案管理工作中，服務(wù)形式較為被動(dòng)，嚴(yán)重的影響了檔案資源的利用率。通常檔案管理工作是將研究材料進(jìn)行收集、整理來(lái)完成檔案歸檔工作，目的是為醫(yī)療事業(yè)的開(kāi)發(fā)與利用提供有效的資源。但在傳統(tǒng)的管理模式中，管理人員通常只是坐等借卷，缺乏主動(dòng)服務(wù)與管理意識(shí)，因此，要轉(zhuǎn)變檔案管理人員的思想觀念，將被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，強(qiáng)化檔案管理的服務(wù)意識(shí)，將工作重心逐步轉(zhuǎn)移到發(fā)展上，主動(dòng)整理為科研工作提供良好的信息資料。同時(shí)檔案管理人員也要全面的掌握和了解本單位的所有相關(guān)的科研項(xiàng)目，主動(dòng)向科研工作者提供全方位、多層次、準(zhǔn)確性高的醫(yī)學(xué)科研資料，減少科研勞動(dòng)成果的浪費(fèi)，最大限度的發(fā)揮檔案的作用與價(jià)值，為醫(yī)學(xué)研究提供更好的服務(wù)。

2.加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科研檔案制度的實(shí)施

建立和完善各類(lèi)檔案管理機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，制定嚴(yán)格的檔案工作制度。第一，運(yùn)用不同的管理方法與手段進(jìn)行統(tǒng)一管理，推行檔案工作標(biāo)準(zhǔn)化。在醫(yī)院和醫(yī)療機(jī)構(gòu)中建立綜合檔案室，設(shè)專(zhuān)人進(jìn)行全面負(fù)責(zé)。同時(shí)，加強(qiáng)檔案管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)的建立，由醫(yī)院或機(jī)構(gòu)設(shè)專(zhuān)職管理人員進(jìn)行歸檔與保管工作，醫(yī)院或機(jī)構(gòu)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)，讓檔案室成為職能部門(mén)，做到統(tǒng)一管理，只有這樣才能對(duì)醫(yī)學(xué)科研檔案進(jìn)行有效的規(guī)范與管理，充分發(fā)揮科研檔案的作用。第二，建立完善的激勵(lì)制度。一個(gè)好的管理模式與獎(jiǎng)勵(lì)制度可以更好的促進(jìn)工作人員的積極性，在醫(yī)學(xué)科研檔案管理制度中添加激勵(lì)制度，將管理人員的獎(jiǎng)懲與單位、機(jī)構(gòu)的綜合管理目標(biāo)、年度考核、人員晉升、職位晉升進(jìn)行直接掛鉤，從而調(diào)動(dòng)起他們的積極性。醫(yī)院或科研機(jī)構(gòu)要定期召開(kāi)檔案管理評(píng)選活動(dòng)，對(duì)檔案管理中歸檔率與合格率高、服務(wù)意識(shí)與責(zé)任感較強(qiáng)的人員給予大會(huì)表彰，激發(fā)檔案管理人員的工作熱情，提高工作質(zhì)量。第三，對(duì)醫(yī)學(xué)科研成果歸檔進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)控管理。為了更好的保障醫(yī)學(xué)科研檔案的完整性、系統(tǒng)性，科研檔案管理人員必須具備超前的控制意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)科研成果資料的檢查以及歸檔過(guò)程的監(jiān)控管理，建立動(dòng)態(tài)的管理模式，對(duì)檔案的收集與管理做到嚴(yán)格把控，對(duì)入庫(kù)的成果檔案進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充，加強(qiáng)將科研成果轉(zhuǎn)化成階段性材料收集與整理，細(xì)化每一步歸檔流程，從而確保醫(yī)學(xué)科研檔案的齊全完整與規(guī)范。

3.加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科研檔案數(shù)字化建設(shè)

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的行業(yè)與單位都開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化的管理模式。加強(qiáng)檔案網(wǎng)絡(luò)化管理不僅可以提高工作效率，還可以利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)資源進(jìn)行匯集建立龐大的資源庫(kù)，為醫(yī)療科研檔案的開(kāi)發(fā)創(chuàng)造有利的條件。網(wǎng)絡(luò)更新速度快，管理者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊視野，了解和掌握市場(chǎng)發(fā)展的新動(dòng)向，避免傳統(tǒng)管理模式中數(shù)量大、更新慢、歸檔難、儲(chǔ)存占地空間大的弊端。未來(lái)的時(shí)代中網(wǎng)絡(luò)將會(huì)成為整個(gè)世界的發(fā)展趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)不僅可以?xún)?chǔ)存大量的資源，還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)遇，為醫(yī)學(xué)科研開(kāi)發(fā)創(chuàng)造出良好的發(fā)展條件。

4.加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科研檔案管理隊(duì)伍建設(shè)

當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)則是人才的競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)企業(yè)中高素質(zhì)人才越多發(fā)展越快。而醫(yī)療機(jī)構(gòu)關(guān)乎人的生命安全更需要具有高學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的人才。因此，醫(yī)療科研機(jī)構(gòu)和檔案界更應(yīng)該將人才隊(duì)伍建設(shè)放在發(fā)展的首要位置，重視人才的培養(yǎng)與挖掘，建造一批高素質(zhì)檔案管理隊(duì)伍。高素質(zhì)的技術(shù)人才與檔案管理人才，是整個(gè)醫(yī)學(xué)科研檔案管理的主要力量。高素質(zhì)管理人員要具有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，開(kāi)闊的視野、較強(qiáng)的信息意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，還要具備較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)與保密素質(zhì)，要熱愛(ài)自己的工作，在管理中不斷的提高自身的管理水平與能力，提高醫(yī)學(xué)科研檔案管理的質(zhì)量。此外，加強(qiáng)基層檔案管理建設(shè)。運(yùn)用多媒體信息技術(shù)對(duì)檔案進(jìn)行規(guī)范化分配與管理。對(duì)技術(shù)和管理相對(duì)落后的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行技術(shù)與人員的支持，定期的開(kāi)展學(xué)術(shù)交流與人才下基層的管理模式，增加和培養(yǎng)基層工作人員的檔案管理意識(shí)，通過(guò)借鑒與學(xué)習(xí)逐步建立一套適應(yīng)自身發(fā)展的檔案管理方法，為自身的發(fā)展提供有利的保障。