導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實(shí)訓(xùn)焊錫總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

電子裝配實(shí)習(xí)是機(jī)電技術(shù)專業(yè)學(xué)生重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生初步接觸生產(chǎn)實(shí)際，獲得電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的基本知識和基本操作技能，為學(xué)生今后從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下必要的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟悉常用電子元器件及元器件手冊的使用，能根據(jù)課程設(shè)計的性能要求正確選用電子元器件，掌握常用電子儀器儀表的正確使用方法以及電子線路的基本測試方法，初步掌握電子產(chǎn)品制造的基本工藝，了解電子產(chǎn)品必備的技術(shù)文件，提高學(xué)生對電子電路的裝配、調(diào)試等知識的認(rèn)識，增強(qiáng)實(shí)踐工作能力。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，對一些常用的電子設(shè)備有一個初步的了解，能夠自己動手裝配、調(diào)試一些簡單的電子產(chǎn)品。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析解決問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。同時通過本次實(shí)習(xí)為省、市技能大賽選拔選手。

二、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容

序號

學(xué)習(xí)內(nèi)容

基本知識

基本技能

1

電子元器件的識別與檢測

熟悉常用電子元器件的類別、型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法，了解電子元器件的老化、篩選等工藝過程

掌握常用電子元器件的正確選用及測試方法。熟練使用萬用表、數(shù)字電橋、IC測試儀、體管特性圖示儀

2

電子儀器的使用

了解示波器、函數(shù)信號發(fā)生器、穩(wěn)壓電源、交流毫伏表的工作原理，熟悉它們的使用

掌握示波器、函數(shù)信號發(fā)生器、穩(wěn)壓電源、交流毫伏表的使用方法

3

手工制作印刷電路版

了解印刷電路版的結(jié)構(gòu)及作用，熟悉印刷電路版手工制作的過程

能手工制作印刷電路版

4

電子產(chǎn)品制作

了解電子產(chǎn)品安裝和焊接的基本知識、電子產(chǎn)品生產(chǎn)的

基本過程。

掌握元器件的焊接和安裝方法，獨(dú)立完成所設(shè)計電子產(chǎn)品的安裝。寫出安裝產(chǎn)品的技術(shù)文件

5

常用電子線路的調(diào)整與測試

熟悉一般電子線路故障的檢測、分析及排除故障的方法。

使用測量儀器對電子線路進(jìn)行測試與調(diào)整

三、實(shí)習(xí)過程

首先對同學(xué)們講解了實(shí)習(xí)安全操作規(guī)程，實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)，確保實(shí)習(xí)過程的安全優(yōu)質(zhì)高效。講解了常用元器件的識別、測量、判別及功能，使他們對常用電子元器件有了進(jìn)一步的認(rèn)識，把理論知識和實(shí)物相聯(lián)系，加深了基礎(chǔ)知識的進(jìn)一步理解。講解了常用儀器儀表及工具的功能、使用方法，為電子裝配實(shí)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

對他們進(jìn)行了為期兩天的電子焊接培訓(xùn)，焊接是將想要連接的兩個金屬加熱到焊錫的溶解溫度，對此注入適量焊錫，將焊錫滲透在兩個金屬的中間，使之連接在一起，金屬與滲透在金屬中間的焊錫，形成的合金層。

1）焊接的目的

①電器的連接：把兩個金屬連接在一起，使電流能導(dǎo)通。

②機(jī)械的連接：把兩個金屬連接在一起，使兩者位置關(guān)系固定。

③密封：把兩個金屬焊接后，防止空氣、水、油等滲漏。

2）焊接滿足的條件：

①清潔：把銅箔和元件表面清潔，使兩者干凈并保持干凈。

②加熱：同時對銅箔和元件加熱，使起在同一時間達(dá)到同一溫度。

③焊接：（供給焊錫）在適當(dāng)?shù)臏囟葧r，注入適量焊錫。

3）外觀好的焊接是什么樣？

a) 焊錫呈弧形流動、粘附性好。（粘附性、焊錫量）

b) 焊錫表面要光滑、有光澤、發(fā)亮。（適當(dāng)?shù)臏囟龋?/p>

c) 應(yīng)推測線跡、元件形狀。（焊錫量）

d) 應(yīng)無裂痕、針孔等。（不純物、設(shè)計）

e) 應(yīng)無焊錫渣、焊錫珠、松香渣等污物。

通過焊接培訓(xùn)，使同學(xué)們初步掌握了電子焊接的基本技能，同時也了解了現(xiàn)代化生產(chǎn)中所使用的焊接技術(shù)。

其次，結(jié)合同學(xué)門知識能力結(jié)構(gòu)和生活實(shí)際，精心選擇了用萬用表檢測二極管、三極管，制作家用調(diào)光臺燈電路兩個項(xiàng)目進(jìn)行裝配實(shí)習(xí)。

總結(jié)起來電子產(chǎn)品裝配過程大概分為以下幾個步驟：

(一)了解電子產(chǎn)品功能，熟悉電路原理。

(二)發(fā)電子產(chǎn)品裝配零件，檢查和熟悉各種零件。

(三)熟悉電子產(chǎn)品的裝配圖。

(四)焊接各種零件及進(jìn)行最后的組裝。

（五）調(diào)試與檢測

電工電子產(chǎn)品的裝配調(diào)試是一個比較難且又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。通過對電子產(chǎn)品的裝配、檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。在實(shí)訓(xùn)老師和同學(xué)們的共同努力下各個電子產(chǎn)品裝配成功率達(dá)到95%以上，僅有個別同學(xué)裝配不成功，實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期效果。

最后，在實(shí)驗(yàn)室電子實(shí)訓(xùn)臺上搭建基本電子線路，進(jìn)一步訓(xùn)練同學(xué)們對所學(xué)知識的鞏固和拓展。通過在實(shí)訓(xùn)臺單元板和面包板上搭建基本放大電路、流水燈電路、串聯(lián)穩(wěn)壓電源電路、搶答器電路等，進(jìn)一步訓(xùn)練同學(xué)們的動手能力、識讀電路圖的能力和綜合素質(zhì)。

針對有興趣的同學(xué)講解PRETEL DXP2004和multisim仿真軟件，進(jìn)一步拓展他們的知識能力結(jié)構(gòu)和興趣，為電子技能大賽做好準(zhǔn)備。

四、問題和建議

在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)過程中，大多數(shù)同學(xué)能夠按照要求進(jìn)行操作，整個過程有條有理，實(shí)訓(xùn)效果相對較好。但也暴露出一些問題：如同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣不高、求知欲不強(qiáng)、基礎(chǔ)知識薄弱、專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)不扎實(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識欠缺、動手能力普遍較差、個別同學(xué)不按照實(shí)訓(xùn)老師要求操作等。

篇2

Abstract: With the rapid development of modern science and technology, there are many kinds of electrical products and more advanced electronic products. In face of such a market, the electrical professional skill talent from higher vocational colleges should have comprehensive professional skill and high operational level. This article describes how to teach students in the electronics well, train e-skills and ability of vocational students, and grasp the teaching link of e-training courses.

關(guān)鍵詞： 高職；電子；實(shí)訓(xùn)課；教學(xué)

Key words: higher vocational；E；training courses；teaching

中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2011）25-0177-02

0 引言

隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電子產(chǎn)品與設(shè)備愈加先進(jìn)，運(yùn)用范圍也愈加廣泛。為此，做為一名現(xiàn)代電氣專業(yè)學(xué)生，掌握一定的電子專業(yè)技術(shù)，練就一手過硬的基本技能是職業(yè)教育和學(xué)生生存能力培養(yǎng)的基本要求，是迫在眉睫的任務(wù)?，F(xiàn)就如何提高培養(yǎng)高職學(xué)生電子專業(yè)技能談析下面幾點(diǎn)。

1 基本功訓(xùn)練要扎實(shí)

先進(jìn)的電子科技與先進(jìn)的電子產(chǎn)品都是由電子基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能發(fā)展而來的，學(xué)生要掌握先進(jìn)科學(xué)、先進(jìn)技術(shù)就必須把基礎(chǔ)環(huán)節(jié)打牢，否則將一事無成。

電子基本技能技術(shù)主要包括四個方面：第一是焊接技術(shù)；第二是元器件識別與質(zhì)量判斷；第三是分析產(chǎn)品線路工作原理及元器件的作用并組裝電子產(chǎn)品，第四是故障點(diǎn)查找與修復(fù)。其中焊接技術(shù)為電子操作技能中的基本功。一個電子產(chǎn)品焊接質(zhì)量好與壞直接影響著產(chǎn)品的性能與壽命，所以這一環(huán)節(jié)一定要嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格把關(guān)，為培養(yǎng)良好的技能水平奠定好基礎(chǔ)。

焊接技能要讓學(xué)生分幾步來掌握：一知道焊料與焊劑的種類，會依焊接產(chǎn)品性能來合理選用；二會依據(jù)焊件規(guī)格熟練選用烙鐵型號；三熟練掌握焊接技能中的兩種方法。第一種是用烙鐵吃上適量焊錫下焊，此種方法比較難掌握，但一定要多加訓(xùn)練，使學(xué)生牢固掌握，第二種是用焊錫絲放在焊點(diǎn)處熔焊，此種方法較易掌握；四是訓(xùn)練去焊技術(shù)，這一環(huán)節(jié)不可輕視與焊接技術(shù)同樣重要，要快速準(zhǔn)確去掉元器件才為合格。具體焊接標(biāo)準(zhǔn)如圖1。

2 電子產(chǎn)品組裝與制作

產(chǎn)品組裝訓(xùn)練實(shí)質(zhì)上是將焊接技術(shù)與元器件檢測判斷合而為一的一個系統(tǒng)操作訓(xùn)練過程，然而，最好的電子實(shí)習(xí)產(chǎn)品是收音機(jī)，因?yàn)樗巳蹼姷姆椒矫婷妗，F(xiàn)就我院校制作產(chǎn)品超外差收音機(jī)為例，闡述一下此環(huán)節(jié)訓(xùn)練要點(diǎn)。

第一步，訓(xùn)練識別檢測元器件。在產(chǎn)品組裝前，首先要將壞元器件一個不少的檢出調(diào)換，否則組裝的產(chǎn)品不能正常工作。主要訓(xùn)練學(xué)生會用萬用表不同檔位檢測電阻、電容、電感、變壓器、中周、二極管、三極管等技術(shù)數(shù)據(jù)，篩選出好的元器件組裝產(chǎn)品。

第二步，使學(xué)生熟知電子產(chǎn)品的工作原理。這個環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格訓(xùn)練，為組裝和調(diào)試及下一步維修工作打好基礎(chǔ)。訓(xùn)練時要遵循由淺入深，由總體到具體，循序漸進(jìn)的步驟實(shí)習(xí)。如圖2，首先讓學(xué)生熟練學(xué)會并繪制方框圖工作流程，知道信號在每個環(huán)節(jié)上的變化，接著學(xué)習(xí)圖3收音機(jī)工作原理，學(xué)的過程中要讓學(xué)生對應(yīng)著兩圖來掌握，例如方框圖中的天線，在原理圖中學(xué)生馬上要知道是T1的a、b 端，本機(jī)振蕩是由CB與T2構(gòu)成等。然后再掌握每個環(huán)節(jié)的工作任務(wù)及作用是什么，信號由輸入端到輸出端變化過程要清楚。

第三步，知道電路中每個元器件擔(dān)負(fù)的作用。訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握，在產(chǎn)品出現(xiàn)錯誤時，能正確分析原因并找出故障點(diǎn)，提高檢修速度及準(zhǔn)確性。例如圖3中電容CA與CB主要是用來調(diào)整諧振頻率f大小，電容C2、C3等是用來通交隔直，C8是退耦電容等，這些學(xué)生一定得熟練掌握。

第四步，組裝產(chǎn)品。這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生利用焊接技術(shù)把不同元器件規(guī)范正確的焊接在線路板上。遵循安裝工藝要求操作，即先裝低矮和耐熱元器件，再裝大元器件，最后裝怕熱元器件。

這部分教學(xué)盡量把相關(guān)的無線電常識介紹于學(xué)生，如信號是如何產(chǎn)生，如何傳播，其它類型收音機(jī)又有什么特點(diǎn)與不同處，學(xué)生在學(xué)的過程中心里就很清楚，很透徹，培養(yǎng)了興趣，提高了效果。

3 故障檢查與排除

故障排除實(shí)訓(xùn)，主要結(jié)合學(xué)生自制產(chǎn)品出現(xiàn)異?，F(xiàn)象時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析、學(xué)會查找、學(xué)會排除。教會學(xué)生應(yīng)用最簡便的方法解決問題，也就是利用萬用表檢測線路各種技術(shù)數(shù)據(jù)，具體分為兩個步驟步，第一步測靜態(tài)值，第二步測動態(tài)值。以兩步測試數(shù)據(jù)值就可斷定功能模塊是否正常，也就是找出故障范圍。

例如我院校一學(xué)生組裝圖三收音機(jī)，整體檢查正確，測靜態(tài)值，得出結(jié)果為A、B、C三點(diǎn)正常，D點(diǎn)無數(shù)據(jù)，經(jīng)檢查功放輸出部分元器件都安裝正確，焊點(diǎn)也較好，但無靜態(tài)值，不用說此部分肯定有故障，繼續(xù)測試電壓值，發(fā)現(xiàn)測到a點(diǎn)處有電壓，b點(diǎn)處無電壓，顯然變壓器輸出斷路，然而觀其元件，焊點(diǎn)、管腳都完好，問題判斷為線路內(nèi)部，拆下測試，線圈斷開，經(jīng)排除修復(fù)，收音機(jī)正常工作。

4 結(jié)束語

隨著高職院校辦學(xué)方向的發(fā)展與提高，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的要求也越來越高。如何進(jìn)一步強(qiáng)化電子專業(yè)技能課教學(xué)，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手。

4.1 加強(qiáng)電子理論課教學(xué)力度 電子實(shí)訓(xùn)課一般安排兩到三周時間，除去基本功訓(xùn)練，剩余的時間也不多了，在原理分析及故障排除階段中，深感學(xué)生理論知識掌握較差。因電子產(chǎn)品是一個非線性器件，不知因果關(guān)系就無法準(zhǔn)確查找，同時實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，理論知識掌握較好的學(xué)生在分析解決問題上對技能幫助明顯要好些。

4.2 變動實(shí)訓(xùn)中不合理環(huán)節(jié) 如焊接訓(xùn)練階段需增設(shè)焊具體元器件，如可買些便宜的電阻、電容讓學(xué)生練習(xí)焊接，這樣可以為下一步學(xué)生制作打好基礎(chǔ)。另一個是增設(shè)故障檢修環(huán)節(jié)教學(xué)，以學(xué)生自制的故障產(chǎn)品和專門設(shè)置的故障產(chǎn)品為例，強(qiáng)化調(diào)試與檢修環(huán)節(jié)教學(xué)，這樣才能全面提高每一個學(xué)生檢修技能水平。

4.3 制作典型產(chǎn)品 市場電子產(chǎn)品種類繁多，實(shí)訓(xùn)要盡量從典型產(chǎn)品入手，教會學(xué)生方法、解決問題能力，保證部分產(chǎn)品在實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中精益求精，符合高職教學(xué)要求。

4.4 實(shí)訓(xùn)教師技能經(jīng)驗(yàn)有待提高 理論與實(shí)踐有著不可分隔的關(guān)系，兩者絕對不可脫離。只講理論不講實(shí)踐就帶不好學(xué)生實(shí)習(xí)，只講實(shí)踐不講理論遇到問題不能正確分析解決，更引導(dǎo)不好學(xué)生，所以在教學(xué)環(huán)節(jié)上老師首先應(yīng)具備過硬的技術(shù)水平。提高教學(xué)技能水平的途徑，一是老師自身要多多鉆研，二是教師盡可能多接觸實(shí)際總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、開闊眼界，這樣教師將會更好的做好專業(yè)教學(xué)工作，服務(wù)于高職辦學(xué)特點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]童詩白.《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》，2008.

篇3

【關(guān)鍵詞】電類實(shí)訓(xùn)；主要環(huán)節(jié)；教學(xué)過程Shallow talk an electricity type solid vital link of Xun teachingHuang Gui-qiang

【Abstract】Discuss electricity type solid the process of Xun teaching main with explain in detail， demonstration， cruise to return to instruction for point.Want to overcome “2 kinds be partial to” in the theories explain in detail first， immediately after teacher demonstration operation want regard“four many” as principle， then from student operation， the teacher make to cruise back instruction.The end make a topic to investigate summary.

【Key words】The electricity type practice training;Vital link;Teaching process

電類實(shí)訓(xùn)教學(xué)是技工學(xué)校電類專業(yè)教學(xué)中的一個重要組成部分。隨著我國許多生產(chǎn)企業(yè)為了提高生產(chǎn)效率，越來越需要電氣控制的技術(shù)，這就需要有一定數(shù)量的具有中級水平以上的技術(shù)工人，更需要一大批具有一定電工專業(yè)技術(shù)并能熟練掌握技能技巧的技術(shù)工人為之服務(wù)。技工學(xué)校的電類專業(yè)就是培養(yǎng)這類人才的基地。如何使該專業(yè)的人才滿足各類社會企業(yè)的需要，是一個值得研究的大課題。筆者認(rèn)為，在電類實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，必須重視這幾個主要環(huán)節(jié)——講解、示范、巡回指導(dǎo)、課題考核和課題總結(jié)。為了正確理解和把握好這四個環(huán)節(jié)，靈活應(yīng)用，使之很好地為電類實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)，高效率地上好每堂課，筆者根據(jù)多年從事電類實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，在此談?wù)勲婎悓?shí)訓(xùn)教學(xué)四個環(huán)節(jié)的做法，其中著重闡述講解、示范及巡回指導(dǎo)這三個環(huán)節(jié)。

1. 講解講解是電類實(shí)訓(xùn)教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，有些教師往往忽略了其重要性及深度的要求，因此存在兩種偏向。第一種偏向認(rèn)為，講解是理論教師的工作，不需要在實(shí)訓(xùn)階段重復(fù)。對此，筆者認(rèn)為如果這樣做，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)操作時會難得要領(lǐng)，錯誤率較高。雖然實(shí)訓(xùn)中的許多知識點(diǎn)在前一階段理論課中已講過，但實(shí)訓(xùn)教師的進(jìn)一步講解仍很有必要。因?yàn)楹喢鞫笠刂v解，可以幫助學(xué)生對以前所學(xué)的知識進(jìn)行溫習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將以往知識點(diǎn)與課題要求加以對照，有利于學(xué)生對課題的準(zhǔn)確把握，也避免了不必要的內(nèi)容重復(fù)，起到了承上啟下的作用。同時實(shí)訓(xùn)講解應(yīng)該是理論教學(xué)的延續(xù)，特別是在電類理論教學(xué)中，學(xué)生往往對一些電器的繁雜操作工藝、復(fù)雜的元器件的結(jié)構(gòu)拆卸等教學(xué)內(nèi)容理解不透、掌握不牢，僅僅停留在死記硬背的程度上。因此，實(shí)訓(xùn)教師可以通過講解、結(jié)合合理精確到位的示范，使學(xué)生能對以往形象性不強(qiáng)，難以記憶而又必須記住的知識點(diǎn)有新的認(rèn)識，從而產(chǎn)生專業(yè)興趣，為提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果打下良好的基礎(chǔ)。第二種偏向卻又相反，講解面面俱到，難點(diǎn)重點(diǎn)不突出，不給學(xué)生思維的余地。筆者曾經(jīng)在03屆維修電工專業(yè)的“機(jī)床模擬線路板安裝課題”實(shí)訓(xùn)教學(xué)中對實(shí)訓(xùn)講解面面俱到的弊端有較深的感受：在課題開始時，就對課題進(jìn)行全面描述，從電路原理功能到詳盡的評分標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求等方面都一一講清楚。然而學(xué)生在實(shí)際操作中線路安排走向和接線仍然把握不準(zhǔn)，接線錯誤率高達(dá)50%，以至不能實(shí)現(xiàn)電路功能。后來經(jīng)過再一次對課題進(jìn)行研究，終于發(fā)現(xiàn)問題所在是講解時未能抓住此課題的難點(diǎn)與重點(diǎn)：即學(xué)生根據(jù)電路原理圖轉(zhuǎn)換成實(shí)際接線前必須加強(qiáng)學(xué)生對接線圖的繪制。后來在教學(xué)時著重突出此點(diǎn)，讓學(xué)生先多練習(xí)接線圖的繪制，而后再進(jìn)行實(shí)際操作。事后證明這種教學(xué)方法取得了很好的效果，學(xué)生此項(xiàng)操作的合格率從50%上升到95%。從以上的分析我們不難看出，詳略得當(dāng)?shù)睾侠碇v解課題內(nèi)容在電類實(shí)訓(xùn)教學(xué)中是多么的重要。

2. 示范電類實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的示范是講解的延續(xù)，是實(shí)訓(xùn)教學(xué)中較重要的一環(huán)，它往往是和講解同時進(jìn)行或交替進(jìn)行的。示范是否準(zhǔn)確、規(guī)范，對學(xué)生掌握課題要求，形成固定的、規(guī)范的技能技巧起決定性作用。由于電類課題的多樣性和復(fù)雜性，許多課題中的操作要領(lǐng)很難示范出來，這就給電類實(shí)訓(xùn)教師在實(shí)訓(xùn)示范時帶來很大的困難。比如電烙鐵焊錫訓(xùn)練時，實(shí)訓(xùn)教師在將焊接全過程示范后，由于示范中烙鐵溫度和焊接時間的長短控制較難示范出，結(jié)果學(xué)生在自己動手焊接時，產(chǎn)品合格率不高，訓(xùn)練周期較長，影響教學(xué)進(jìn)度；又如在采用PLC控制的電路中進(jìn)行“整機(jī)排故”時對故障點(diǎn)的尋找測量，切入點(diǎn)是A點(diǎn)，教師用萬用表電壓法測量、示范時，學(xué)生雖認(rèn)真觀看，但在獨(dú)立操作維修時往往故障點(diǎn)一變，就不知如何下手。因此筆者認(rèn)為，針對電類實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范的特殊性，克服示范難的辦法可以有以下四種：

2.1示范的次數(shù)應(yīng)以“多”為好。特別是對那些較難示范的動作應(yīng)反復(fù)多次示范，邊示范邊講解，并結(jié)合學(xué)生掌握操作技能的不同程度，多給學(xué)生個別示范。

2.2加強(qiáng)每一堂實(shí)訓(xùn)課前 “自己動手多練習(xí)”的要求。要求學(xué)生能達(dá)到的技術(shù)水平，自己也應(yīng)該達(dá)到。對那些較難示范的動作，電類實(shí)訓(xùn)教師只有通過自身的不斷體驗(yàn)，才能在教學(xué)示范中以最簡練和最科學(xué)的示范動作使學(xué)生入門，并使學(xué)生容易掌握。

2.3在學(xué)生練習(xí)時應(yīng)“多”觀察。抓住學(xué)生容易掌握并成型的基本動作加以強(qiáng)化性示范，幫助學(xué)生逐步突破操作難點(diǎn)。

2.4“多”做比較性的示范。把標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的操作動作與錯誤的操作動作進(jìn)行比較；把正常速度的和慢速度進(jìn)行比較。如前面所提及的焊接示范，就可利用正常速度和慢速度焊接后的產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量比較，使學(xué)生能對課程內(nèi)容有更深刻地了解。以上是示范過程別需要加以注意的，筆者相信如果能認(rèn)真把握好以上的四點(diǎn)內(nèi)容，可以相對容易地達(dá)到理想的教學(xué)效果。

3. 巡回指導(dǎo)電類實(shí)訓(xùn)教學(xué)中巡回指導(dǎo)是最重要的一環(huán)，它也是占教學(xué)時間最多的一環(huán)。所以我們在巡回指導(dǎo)中應(yīng)注意以下四點(diǎn)：

3.1注意巡回時的安全教育，即人身安全和電器設(shè)備安全的教育。由于電類實(shí)訓(xùn)操作中，較多的課題必須通過帶電運(yùn)行或帶電檢查和維修，學(xué)生在操作中往往因?yàn)椴僮骷寄懿皇炀毣虬踩庾R的薄弱，出現(xiàn)較多的不合理動作和危險的操作。假若這時電類實(shí)訓(xùn)教師在巡回指導(dǎo)時不加以注意，就很可能會引發(fā)事故，給學(xué)生和學(xué)校帶來不必要的損失。

3.2注意巡回指導(dǎo)的目的性。通常電類巡回指導(dǎo)要對學(xué)生實(shí)訓(xùn)工位進(jìn)行三至四次帶有目的性的巡視。第一次巡視是檢查學(xué)生工作前的準(zhǔn)備情況，比如維修電工專業(yè)進(jìn)行“機(jī)床模擬板安裝”前的工具、材料準(zhǔn)備情況以及元器件的好壞；第二次巡視便以檢查學(xué)生如何開始工作姿勢為主；第三次巡視就是檢查學(xué)生是否遵守操作工藝的要求，動作是否協(xié)調(diào)，工具、儀表利用等情況。當(dāng)然，不同的課題要求，每次指導(dǎo)的重點(diǎn)也應(yīng)有不同的改變。比如在電類專業(yè)中基本功的訓(xùn)練重點(diǎn)是指導(dǎo)和檢查學(xué)生的操作姿勢和操作方法，而在綜合作業(yè)訓(xùn)練時就應(yīng)以檢查工序、操作鞏固程度作為重點(diǎn)加以關(guān)注；在學(xué)生獨(dú)立操作及維修訓(xùn)練時，以檢查其熟練程度為主，但第四次巡視就應(yīng)以檢查、檢驗(yàn)課題完成質(zhì)量為重點(diǎn)。

3.3巡回指導(dǎo)要及時。對電類實(shí)訓(xùn)過程中的難點(diǎn)，容易出錯的地方，以及在操作過程中的偏差和缺點(diǎn)，老師要及時給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生排除實(shí)訓(xùn)操作的障礙。比如電類實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，對學(xué)生掌握工具和儀表的合理使用方法應(yīng)在每個課題都要適時指導(dǎo)，但此種指導(dǎo)應(yīng)以帶有啟發(fā)性為宜，絕不能替代學(xué)生的獨(dú)立操作和思考。只有這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮主觀能動性，從而盡快盡好地掌握專業(yè)技能。

篇4

關(guān)鍵詞：行為導(dǎo)向教學(xué)法 課業(yè)設(shè)計 產(chǎn)教結(jié)合 校企合作 工作過程系統(tǒng)化

隨著計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)普及，該類技工（師）的供需矛盾愈發(fā)突顯。但院校培養(yǎng)情況卻難以差強(qiáng)人意，需要及時的調(diào)整專業(yè)設(shè)置，并結(jié)合實(shí)際制定培養(yǎng)方案。通過深入行業(yè)，并運(yùn)用行動導(dǎo)向教學(xué)法，融入市場化理念，構(gòu)建培養(yǎng)設(shè)計。

兩個真實(shí)的案例

下面就以兩個真實(shí)的案例來說明目前計算機(jī)硬件與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝調(diào)試維修技工（師）的現(xiàn)狀。

案例一：某小區(qū)的一位住戶需安裝寬帶業(yè)務(wù)，公司技術(shù)員安裝完畢后，住戶要求：能不能幫助用戶設(shè)置路由器，使用臺式機(jī)與筆記本電腦同時上網(wǎng)？

該技術(shù)員只會用公司培訓(xùn)的方法進(jìn)行PPPoE撥號的設(shè)置方法。路由器接觸地很少，并且不了解這種接入方式。他只有誠實(shí)地表示不能解決這個問題。與之相對的是，到任何一家經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的商，銷售人員都能夠很清楚的告訴用戶怎樣設(shè)置實(shí)現(xiàn)共享上網(wǎng)。

試問在這樣的情況下：用戶會滿意該公司的服務(wù)嗎？公司會對該員工予以足夠的工作信任嗎？該員工的表現(xiàn)能夠維護(hù)或提升公司的形象嗎？

案例二：在某著名品牌電腦售后部，一用戶焦急地將筆記本送修。據(jù)故障描述：開機(jī)可能無顯示，在點(diǎn)亮后可能黑屏。

經(jīng)過檢查后用戶得知，硬盤損壞。技術(shù)人員用BIOS自帶的硬盤診斷程序發(fā)現(xiàn)讀錯誤，故判斷硬盤出錯。因維修費(fèi)不菲，用戶又將筆記本另一維修店。這家維修店得出結(jié)論：主板問題，可能是北橋芯片集成的顯示單元，LCD信號傳輸通道故障。

用戶納悶了，用戶最終在品牌售后部維修。兩天后，維修部來電，因主板故障需要更換，費(fèi)用若干。

對于維修人員而言，故障的判斷準(zhǔn)確與否是能夠順利及時維修的前提，亦是維修人員的基本功，作為品牌電腦維修服務(wù)不能讓用戶滿意。

以上案例可以從相當(dāng)程度上說明目前此類人員良莠不齊。據(jù)筆者了解，這類技術(shù)人員大多從職業(yè)院校畢業(yè)，即反映了職業(yè)院校的畢業(yè)生并不合適目前市場上的要求，是職校培養(yǎng)方面的軟肋。從案例看，技術(shù)人員是無足夠的基本技能而不能滿足用戶，或是不具備維修基本素養(yǎng)就正式工作而造成用戶損失。故學(xué)校與企業(yè)都迫切的需要貼近市場的培養(yǎng)模式。

根據(jù)行動導(dǎo)向教學(xué)法理念對學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)計

1.設(shè)計要素：行動導(dǎo)向教學(xué)法+工作過程系統(tǒng)化

本學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計特點(diǎn)：①學(xué)為主體、教為主導(dǎo)。能力為主、知識為輔。先行后知、在做中學(xué)。教師引導(dǎo)、學(xué)生行動。②形式多樣：“分組學(xué)習(xí)”、“合作參與”、“資源共享”“他人評價”等③工作過程系統(tǒng)化：按任務(wù)―目標(biāo)―計劃―過程―評價步驟進(jìn)行。④加入社會化、市場化理念。

2.中級工、高級工（預(yù)備技師）學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計

根據(jù)“工作過程系統(tǒng)化”課程開發(fā)的要求，對于計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安調(diào)修技工（師）的設(shè)計兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，分別對應(yīng)中級工與高技工（預(yù)備技師），并設(shè)計系列的典型工作任務(wù)。

3.中級工學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計

學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱 ：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試。

典型工作任務(wù)描述

能正確識別各類型計算機(jī)硬件；能描述各類計算機(jī)硬件的測試方法；能根據(jù)計算機(jī)系統(tǒng)故障現(xiàn)象判斷常見硬件故障；能通過替換法解決硬件故障；能正確識別常見DEBUG診斷卡代碼；能正確使用數(shù)字萬用表。

能正確識別常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；能描述各類網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試方法；能對照用戶手冊對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試；能正確使用電纜測試儀、光纖熔接機(jī)、雙絞線測線器；能正確使用雙絞線鉗；能運(yùn)用正確的施工工藝對線纜接頭、連線；能用正確方法敷設(shè)線纜；通過觀察能畫出簡單網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；能看懂施工圖紙與設(shè)計圖紙；會聯(lián)系相關(guān)制造商售后人員。

工作對象

家庭用戶計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；SOHO辦公室計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；超市、連鎖店中POS機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；賓館、酒店中局域網(wǎng)計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；網(wǎng)吧計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)。

工作要求

具備基本服務(wù)行業(yè)素質(zhì)，具備團(tuán)隊合作能力，具有吃苦耐勞品質(zhì)，具有夜間工作條件，具有野外作業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，具有清晰簡明的表達(dá)能力，具有承受壓力下工作能力，

工具

十字螺絲刀、內(nèi)六角螺絲刀、一字螺絲刀、尖嘴鉗、老虎鉗、RJ45鉗、剝線鉗、電烙鐵、吸錫器、永久磁鐵、回形針、洗耳球、皮老虎、毛刷、海綿、電纜測試儀、光纖熔接機(jī)、網(wǎng)線檢查器、網(wǎng)線探測器、CTDR、分貝計、溫度濕度計。系統(tǒng)安裝盤、常用測試軟件（Everest、HD-tune、CPU-z、HDD、3dmarks、etc.）

材料

松香、焊錫絲、螺絲、墊腳、水晶頭、熱縮管、熱熔膠、電源線、數(shù)據(jù)線、AB膠、扎帶、網(wǎng)線、純酒精、機(jī)油、硅脂、硅膠，口罩等。

勞動組織

接工程或報修通知-電話詢問工程或故障情況-上門安裝調(diào)試維護(hù)-售后回訪。實(shí)行一對一服務(wù)、跟蹤服務(wù)。有詳細(xì)的工程進(jìn)度計劃表。

工作方法

觀察法、替換法、排除法、最小系統(tǒng)法、掃描法、高溫老化測試法、查閱法、外觀檢查法（看、嗅、摸）、聲音辨別法、清潔法、專業(yè)軟件測試法、屏蔽法、系統(tǒng)模擬法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

對IT市場格局、常見品牌、售后流程較為熟悉；能夠識別各類型的計算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；能夠掌握測試計算機(jī)硬件的常用方法；能夠使用一些常用的測試儀器儀表；能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?；能根?jù)技術(shù)資料對計算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行正確安裝與調(diào)試；能說明網(wǎng)絡(luò)連接儀器、測試儀器的用途與使用方法；能夠說明安裝、調(diào)試的方法，并說明其適用范圍；能夠根據(jù)現(xiàn)場情況或用戶要求合理化安裝方案；

4.高級工學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計（限于篇幅只羅列與中級工不同之處）

典型工作任務(wù)描述

能描述并實(shí)施各類計算機(jī)硬件的測試方法；能根據(jù)計算機(jī)系統(tǒng)故障現(xiàn)象較為準(zhǔn)確的判斷硬件故障；能通過替換法解決硬件故障；能正確識別常見DEBUG診斷卡代碼；能正確使用數(shù)字萬用表；能對發(fā)生故障的元器件（電阻、電感、電容、二極管、BJT、MOSFET、I＼O芯片、插槽、插件、晶振等）進(jìn)行維修；能根據(jù)硬件信息進(jìn)行必要的固件升級與驅(qū)動更新；能熟練的對BIOS或控制系統(tǒng)進(jìn)行參數(shù)修改；能識別筆記本電腦硬件及其常見故障處理方法，能對筆記本電腦進(jìn)行拆裝和基本檢測。

熟悉常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理、接口作用、連接方法、調(diào)試命令等；能描述各類網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試方法；能對照用戶手冊對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試；能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與維護(hù)；對常見網(wǎng)絡(luò)故障有準(zhǔn)確的判斷和分析；通過觀察能畫出簡單網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；能看懂施工圖紙與設(shè)計圖紙；會聯(lián)系相關(guān)制造商售后人員；能熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件對網(wǎng)絡(luò)流量、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)走勢等參數(shù)進(jìn)行分析并做好預(yù)防；能夠滿足簡單的網(wǎng)絡(luò)接入、網(wǎng)絡(luò)調(diào)整要求。

工作對象：增加大型企業(yè)網(wǎng)、校園網(wǎng)、園區(qū)網(wǎng)中的計算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

勞動組織：有詳細(xì)的工程進(jìn)度計劃表。接報修件-查找故障-向用戶報價-維修-測試-交用戶。網(wǎng)絡(luò)性能日常監(jiān)控，做好監(jiān)控日志。其余同中級工。

在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，模擬真實(shí)的工作環(huán)境，采用一體化教學(xué)模式。教師的知識儲備、技能水準(zhǔn)都能在過程中充分體現(xiàn)。

課業(yè)設(shè)計

有了較為明確的學(xué)習(xí)領(lǐng)域之后，需要將每個典型工作任務(wù)提煉細(xì)化，形成具體的學(xué)習(xí)情境，每一個學(xué)習(xí)情景對應(yīng)一個典型工作任務(wù)。而對學(xué)習(xí)情景的綱要性表述就是課業(yè)設(shè)計。在此基礎(chǔ)上，教師再制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)過程中與學(xué)生共同形成學(xué)習(xí)材料。

因?yàn)橐粋€學(xué)習(xí)領(lǐng)域的典型工作任務(wù)很多，下面就以一個具體典型工作任務(wù)為例編寫具體的課業(yè)設(shè)計。

專業(yè)：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、維護(hù)、維修。學(xué)習(xí)情境：微型計算機(jī)硬件的檢測與維修。教學(xué)時間：80學(xué)時。

工作情景描述：微型計算機(jī)硬件的檢測與維修工作能夠?qū)λ械奈⑿陀嬎銠C(jī)硬件進(jìn)行檢測，在檢測的基礎(chǔ)上對硬件進(jìn)行維修。能從一個計算機(jī)系統(tǒng)中快速確定故障部件，并應(yīng)用替換法驗(yàn)證判斷，然后對部件進(jìn)行維修。

學(xué)習(xí)任務(wù)：服務(wù)行業(yè)的部分職業(yè)道德、基本禮儀、協(xié)調(diào)能力、溝通能力。羅列常見硬件故障及其可能故障組件。帶電操作規(guī)范。復(fù)習(xí)各組件基本原理、基本結(jié)構(gòu)、規(guī)格型號、用戶手冊，學(xué)習(xí)測試方法、常見故障及其處理方法等。學(xué)習(xí)CRT/LCD顯示器、主機(jī)板內(nèi)部構(gòu)造、工作原理、用戶手冊、測試方法、常見故障及其處理方法等。

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 根據(jù)工作實(shí)際情況，能提交書面工作建議，能及時總結(jié)反思并改進(jìn)工作過程。根據(jù)具體現(xiàn)象，能快速確定故障范圍、類型、后果，并及時采取有效措施。根據(jù)檢測工作要求，能利用軟硬件判斷各組件常見故障。并能獨(dú)立地或通過廠家的遠(yuǎn)程技術(shù)支持解決部分故障。根據(jù)維修工作要求，能在約定時間內(nèi)完成維修工作。在故障診斷維修程序嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)工作要求與安全操作規(guī)范，有紀(jì)律觀念和團(tuán)隊意識。根據(jù)檢測維修工作要求，能適應(yīng)不同階段工作：常規(guī)工作，突況，聯(lián)絡(luò)相關(guān)部門，聯(lián)系制造商、面對客戶等。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：禮貌用語、儀態(tài)儀表等禮儀規(guī)范。與人溝通、與人合作相關(guān)常識與技巧。有關(guān)寫工作日志、檢測報告、維修經(jīng)驗(yàn)的案例。（從網(wǎng)絡(luò)）檢索、（從制造商）索取、（向文字資料）查閱相關(guān)規(guī)范、手冊、技術(shù)資料的案例。編寫個性化維修手冊，能對常用元器件（供電模塊、電容、排阻、電感、MOSFET等）進(jìn)行正確檢測。檢測軟件與檢測硬件的使用方法。維修工具的使用：電烙鐵、吸錫器、示波器、熱風(fēng)槍、萬用表等。筆記本電腦的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、原理、操作與故障檢測方法。CRT/LCD顯示器、主機(jī)板的檢測與故障維修實(shí)作。

教學(xué)條件：多媒體教室、實(shí)訓(xùn)基地、計算機(jī)機(jī)房。微型計算機(jī)典型故障設(shè)置。（學(xué)校企業(yè)設(shè)備相結(jié)合）

教學(xué)材料：教師編寫各硬件講義、學(xué)生查閱相關(guān)案例、代表性產(chǎn)品手冊、評分表、學(xué)習(xí)日記、文具。

組織形式：合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、分組進(jìn)行、校企合作、社區(qū)合作、教師把控全局完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)流程：教師首先引入服務(wù)行業(yè)概念，運(yùn)用角色扮演法扮演服務(wù)者與被服務(wù)者。學(xué)生調(diào)查典型案例，分組（10-15組）以旁觀者身份進(jìn)入企業(yè)調(diào)查，感性認(rèn)識工作任務(wù)，并通過訪談詳細(xì)記錄工作情景。教師、小組成員參與評分。學(xué)生總結(jié)并小組討論寫出調(diào)查報告，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法得出代表性工作任務(wù)。講學(xué)生分組拆分重組，要求每個小組成員參與之前調(diào)查工作都不相同。重新分組的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校實(shí)訓(xùn)車間分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，每一階段每一團(tuán)隊的實(shí)訓(xùn)心得要公開演講交流。并輪流參與各分項(xiàng)聯(lián)系，每一階段都要完成實(shí)訓(xùn)心得，小組之間、小組內(nèi)部參與評分?？偨Y(jié)檢測硬件中某些共性的工作方法、工作環(huán)境、工作思路；并列舉某些特殊工作情景或提出疑難問題，教師適當(dāng)參與討論與解答。分派學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行一定時間的生產(chǎn)實(shí)習(xí)（3到6個月），要求學(xué)生完成每日小結(jié)。企業(yè)實(shí)習(xí)期間，定期反饋學(xué)生階段性評價。教師定期到學(xué)生所在各個企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，提煉典型工作任務(wù)，并與企業(yè)專家討論疑難問題。并將這些經(jīng)驗(yàn)納入教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生返校后，以學(xué)生具體工作分小組編制工作情景學(xué)材，內(nèi)容包括任務(wù)書、手冊、方法、思路、工具、問題解答、工藝等內(nèi)容。分組選代表根據(jù)所編制的學(xué)材進(jìn)行答辯，教師做評價，結(jié)合前期評價形成最終的考核結(jié)果。

學(xué)業(yè)評價：以下列關(guān)鍵詞作為評價子項(xiàng)：工作態(tài)度、參與度、團(tuán)隊合作、互評得分、反思總結(jié)、工作方法、思維方式、企業(yè)評價、編制學(xué)材、查閱資料能力、優(yōu)化方法、操作規(guī)范性、安全意識、信息傳遞度、創(chuàng)新能力、活學(xué)活用、節(jié)約意識。

以上就是計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝調(diào)試維修技工（師）培養(yǎng)方案設(shè)計，如要進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)，許多細(xì)節(jié)需要補(bǔ)充，并在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷調(diào)整與優(yōu)化。

參考資料：

[1]千秋業(yè)教育顧問有線公司 成都市技師學(xué)院課程開發(fā)項(xiàng)目專家組2008年成都暑期培訓(xùn)相關(guān)資料

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從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。這里給大家分享一些關(guān)于工藝組實(shí)習(xí)心得，希望對大家有所幫助。

工藝組實(shí)習(xí)心得1社會是一個大家庭，不在像學(xué)校的生活那么單純，社會也是一個比較復(fù)雜的環(huán)境，我們要和不同年齡，不同知識背景和社會背景的人交往，走進(jìn)工作的崗位，要學(xué)會承受和自我不斷充實(shí)自己，在工作的崗位上，不再像學(xué)校，有老師的督促和監(jiān)督，在工作中，再也沒有人督促我們要學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)哪些方面的知識，所以一切都的靠自己的自覺，要在工作中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。在這半年的工作中，我完成了一名學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變，學(xué)會適應(yīng)從學(xué)校到社會的工作環(huán)境。

在工作的崗位上，要有責(zé)任感，自己做錯了就需要自己承擔(dān)責(zé)任和后果，也許由于自己的一個不小心，可能會給公司帶來巨大的損失，只有自己有高度的責(zé)任感，才能更好的避免自己的無數(shù)個不小心。在工作的崗位上，要認(rèn)真，勤奮，努力，還要有團(tuán)隊精神，一個公司是一個團(tuán)體，一個大家庭，只靠一個人的力量是創(chuàng)造不了什么奇跡的，所以我們要有高度的團(tuán)隊意識，大家要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，努力做好工作過程中每一步，尤其是我們做工藝的，要嚴(yán)格按照工藝步驟，切不可偷懶和自己的異想天開。由于我們是剛從學(xué)校走出去的未畢業(yè)學(xué)生，沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)和知識面比較狹窄，所以工作過程中肯定會遇到許多不懂的地方，工作中要主動，遇到不懂的問題，要積極主動的去向有工作經(jīng)驗(yàn)的員工請教。在這里，首先感謝各位老師，感謝各位老師對我這幾年的辛苦教育，謝謝各位老師教給我們許多專業(yè)知識，也教會了我們許多人生的道理，大學(xué)的教育是我們走入社會第一步的一大筆財富，也給我們以后的人生道路做了很好的鋪路。其次我要感謝我們公司的同事，他們在我的工作上給了許多幫助和指導(dǎo)，也教給了我許多新知識。最后感謝我的同學(xué)們，謝謝他們陪我一起走過最美好的大學(xué)生活，他們給了我許多生活和學(xué)習(xí)上的幫助。

工藝組實(shí)習(xí)心得2通過幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了很多很多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，固然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會最深。

做工有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很輕易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步進(jìn)社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會運(yùn)用自己的書本知識和實(shí)踐能力往撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆……

第一次看著電動機(jī)通過自己動手接線轉(zhuǎn)起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：“呃，我也能讓電動機(jī)轉(zhuǎn)起來，哈，開心。加油，實(shí)在這蠻好玩的嘛”。

我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再預(yù)備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點(diǎn)秩序也沒有，所以接好了的線看過往亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣?，F(xiàn)在想到都覺得可笑。

也由于電工課我們了解到了很多我們平時都不會認(rèn)真往留意的常識，比如安全用電常識、電工基本操縱(怎么連接導(dǎo)線)、電氣照明(主要是日光燈);還有一些常用的低壓電器(意所布的線布的先后順序，比如說布線時應(yīng)把其他的線都布好了之后再布開關(guān)的線，交流接觸器，繼電器等);行程開關(guān)的用法;電動機(jī)的結(jié)構(gòu)和銘牌意義;控制電路故障分析與排除等。

通過了這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個實(shí)訓(xùn)是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機(jī)的轉(zhuǎn)動部分。也要求操縱的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。

在后面的幾個實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生把握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。

通過這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動手打操縱的能力。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路，由于自己的動手法，避免意外的受傷。能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好由于電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。

而通過這一次的電工實(shí)訓(xùn)，我就把握了日光燈電路的安裝，學(xué)會了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會了電路的接線及檢查的方法。

通過這一次的電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。

工藝組實(shí)習(xí)心得3轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)微電子技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時間自己體會和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

在微電子技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合微電子技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的微電子技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在微電子技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠，覺得在微電子技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對微電子技術(shù)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)微電子技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成微電子技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到微電子技術(shù)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的.轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項(xiàng)工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實(shí)現(xiàn)最大的價值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。

團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對微電子技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)

來彌補(bǔ)自己工作中的不足：

1、做好實(shí)習(xí)期工作計劃，繼續(xù)加強(qiáng)對微電子技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2、以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。

在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3、踏實(shí)做好本職工作。

在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4、繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

工藝組實(shí)習(xí)心得4時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，為期兩周的電子工藝實(shí)習(xí)結(jié)束了，帶著一絲不舍，我離開了實(shí)驗(yàn)室，在這兩周里，我有許多收獲，學(xué)到了許多新知識，新技能，特別是對實(shí)驗(yàn)室里一老一少兩位老師印象尤其深刻，在工作中，同學(xué)們互相幫助，老師悉心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)氣氛很濃厚，下面我說一下這兩周的心得體會。

第一周，我們熟悉了電子裝焊工藝的基本知識和原理，學(xué)會了基本的剝線，電路板焊接等基本知識，在這乏味的一周里，每天不停地剝線，焊接拆裝電路板讓我們很頭疼，這么小的電路板上密密麻麻排布著幾百個焊孔，我們要把電阻，銅導(dǎo)線一個一個地拆下來，再一個一個地焊接上去，當(dāng)時心里真的非常煩，認(rèn)為這些東西學(xué)起來實(shí)用性不大，開始剝線的時候老是把線弄斷，后來老師教了我們一種方法杠桿原理，我們看著老師輕輕松松地把線皮剝下來，心里又佩服又不服氣，老師怎么那么容易就弄好了，可是我們卻費(fèi)了那么大勁兒也剝不下來一個，后來我好好地體會了一下，原來杠桿原理是靠兩把鉗子的力矩大小，輕松把線剝開。接下來就是拆裝焊接電路板了，這就更麻煩了，這個前提是要學(xué)會使用電烙鐵，起初老師說的我都不敢去用，后來自己試了試，感覺還是比較簡單的雖然被燙了兩下，但是這更讓我記住了電烙鐵的正確使用方法。

在小小的電路板上，幾百個小孔都要一一用焊錫把銅絲焊住，我認(rèn)為在練習(xí)焊接技術(shù)的同時，還在練習(xí)我們要有耐心的能力，如果沒有耐心的話，這些小小的銅線肯定會有焊不牢或者出現(xiàn)荷葉上的水珠的不潤濕現(xiàn)象。在初步學(xué)會了焊接之后，老師讓我們進(jìn)行焊接正方體和自由焊接，正方體的焊接很容易，這時就用到了我們前兩天剝線的技術(shù)了，很輕松，正方體焊接完成，自由焊接我焊接的是搖椅，不過缺點(diǎn)就是不太像。隨后，我們又練習(xí)了導(dǎo)線的連接，并且自己制作了網(wǎng)線，了解了網(wǎng)線如何制作出來，還使用了許多過去沒接觸過得工具，比如老虎鉗第一周就這樣過去了。

第二周，是把第一周學(xué)習(xí)的技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際，我們的任務(wù)是做一個充電器和一個收音機(jī)。充電器尤其復(fù)雜，電路板上，我們運(yùn)用的技術(shù)是通孔安裝，特別是那個排線，這跟斷了那根斷，當(dāng)時真有不想干的沖動，老師也說那個排線很麻煩，后來在同學(xué)的幫助下，終于安裝完成了排線，充電器做的還算成功，主要就是要細(xì)心，有耐心就好，實(shí)習(xí)的目的除了讓我們動手，注重實(shí)踐，學(xué)一些新知識外，另一方面就是鍛煉我們的耐心。后來，更加麻煩的任務(wù)又來了，制作一臺收音機(jī)，運(yùn)用了表面貼裝技術(shù)。收音機(jī)的電路板很小，上面的元件更是小的不行，電容，電阻都是芝麻大小，我們一個一個的把他們安裝上去，請求老師焊接。最后一天，需要完成收音機(jī)任務(wù)，老師已經(jīng)幫我們把電容電阻焊接在電路板上，剩下的任務(wù)就是自己照著圖紙自己安裝元件，焊接，經(jīng)過一天時間，收音機(jī)終于做好了，而且能收到8，9個臺，看著自己的勞動成果真的很高興。

電子工藝實(shí)習(xí)快結(jié)束的時候，老師跟我們說了許多話，其中最重要的，除了好好學(xué)習(xí)外，那就是：復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情仔細(xì)做，仔細(xì)的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情有創(chuàng)造性做。我覺得這句話很好，這句話。經(jīng)過這兩周，我真的學(xué)到了很多知識，這是以往實(shí)習(xí)從來沒有感覺到的，相信這次實(shí)習(xí)在我以后的學(xué)習(xí)，工作生涯中一定會有幫助的，感謝兩位老師，感謝學(xué)校給我們這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會。

工藝組實(shí)習(xí)心得5一周的實(shí)習(xí)，時間雖短，內(nèi)容卻豐富多彩，每天的實(shí)習(xí)任務(wù)都安排的很緊湊，從第一天的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，到后面的規(guī)定任務(wù)，再到創(chuàng)新任務(wù)，以及最后的電子繪圖，幾天下來，總算是大功告成，豐富了基礎(chǔ)知識，也讓我們的動手實(shí)踐能力大大加強(qiáng)。

(1)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，這一部分我們主要學(xué)習(xí)各種元器件的識別。像是色環(huán)電阻的阻值大小的識別，以前根本不知道，直接從電阻上的色環(huán)就可以讀出具體的阻值，不用每次都用萬用表量，方便好多。還有二極管三極管的分類，管腳說明等等，熟悉了這些，接下來的任務(wù)才能更高效的完成。

面包板的使用對我們來說是一次新的嘗試，以前從沒有接觸過，經(jīng)過具體學(xué)習(xí)，才知道面包板是專為電子電路的無焊接實(shí)驗(yàn)設(shè)計制造的。由于各種電子元器件可根據(jù)需要隨意插入或拔出，免去了焊接，節(jié)省了電路的組裝時間，而且元件可以重復(fù)使用，方便快捷。

在使用面包板的過程中，我們也學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)：(1)連接點(diǎn)越少越好，每增加一個點(diǎn)，實(shí)際上就人為的增加了故障概率;(2)盡量避免立交橋，橫就是橫，豎就是豎，若像立交橋一樣布局，一方面給后期更換元器件帶來麻煩，另一方面，在出現(xiàn)故障時，零亂的導(dǎo)線很容易使人失去信心;(3)盡量牢靠、緊湊，布局與原理圖近似，這樣既方便檢查線路，也比較安全。

(2)規(guī)定任務(wù)，這一部分有兩個任務(wù)，觸摸報警器和床頭延時燈的焊接。為了熟悉電路圖，理解原理，我們需要在面包板上先搭接出原電路，經(jīng)過檢測合格，才能在PCB板上焊接。在面包板上搭接電路，原以為會很輕松，其實(shí)相當(dāng)?shù)姆爆?，既要思索電路的?shí)際布局，又要考慮簡單可操作，花費(fèi)將近一上午的實(shí)驗(yàn)，才搭接好，第一次去驗(yàn)收，沒有達(dá)到預(yù)期的效果，經(jīng)過仔細(xì)的檢查，才發(fā)現(xiàn)是電路虛接了。

這一部分其實(shí)收獲最大，由于期間幫著老師驗(yàn)收，每個人的電路我都仔細(xì)看了一下，并且故障排除也思考了好多，電路的原理已然了然于心，因此下面的PCB板焊接水到渠成，很順利的就完成了。但是在這一部分，老師也教了好多，像焊點(diǎn)的處理，焊盤的美觀，以及虛焊的問題，等等，這一關(guān)最后也完美過關(guān)。

(3)創(chuàng)新任務(wù)，這一部分主要是用導(dǎo)線焊接一個足球以及自己設(shè)計一個作

品。用導(dǎo)線焊接足球，任務(wù)量不小，我們首先在網(wǎng)上查出足球的外觀組成，知道足球是由12個五邊形、20個六邊形組成，然后我們開始設(shè)計焊接方案，每邊的大小，焊接步驟，是否需要去除導(dǎo)線外皮等等，經(jīng)過三人討論，我們決定去除導(dǎo)線皮，導(dǎo)線不可過長，從一個五邊形開始一步步焊接，經(jīng)過上午和中午的加班，最后終于焊接完畢。總的來說，我們焊接的足球還是相當(dāng)符合預(yù)期的，也很接實(shí)，經(jīng)過跌落，也沒有脫焊。

我們自己設(shè)計的焊接任務(wù)是盧浮宮模型的焊接。說實(shí)話，這并沒有想象中的簡單，既要符合原版的外觀，又要標(biāo)準(zhǔn)美觀。而且焊接量也比較大，每一面的焊接都花費(fèi)了很長時間，在我們通力合作下，很快就完成?？偟膩碚f，我們還是很滿意的，既讓我們的焊接工藝有所提升，也提高我們的興趣。

(4)電子作圖，這一部分主要是運(yùn)用Microsoft Visio軟件進(jìn)行電路圖的繪制以及運(yùn)用Mathtype軟件書寫公式。Microsoft Visio是Windows操作系統(tǒng)下運(yùn)行的流程圖和矢量繪圖軟件，運(yùn)用本軟件作流程圖與電路圖，非常方便快捷。通過學(xué)習(xí)這款軟件，既熟悉了流程圖的制作，也讓我們對電路圖的原理有了一個更深的理解，讓我們以后畫電路圖能夠更加輕松。

Mathtype是一個快捷鍵很方便的編輯公式的軟件，熟練使用，能大大提高輸入公式的速度。而且好多不常用的公式，在Word里面無法輸入，就可以用本軟件編輯好，大大提高效率。

心得：這次實(shí)習(xí)比預(yù)料的收獲要大得多，對于原本薄弱的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)提高了很多，而且糾正了好過以前焊接電路板的錯誤，讓我們的理論與實(shí)踐更加緊密的結(jié)合在一塊，既驗(yàn)證了以前所學(xué)的課本知識，也調(diào)高了實(shí)踐技巧，還學(xué)到以前沒有接觸過的軟件，綜合能力大大提高。

工藝組實(shí)習(xí)心得6時間過得真快，一周的電子工藝實(shí)習(xí)過去了，回首這一周，我們收獲了很多，為這次實(shí)習(xí)畫了一個圓滿的句號。雖然學(xué)校把我們的電子工藝實(shí)習(xí)安排在最后一周，但是并不減少老師跟同學(xué)們的熱情，我們都很好地完成了這次的實(shí)習(xí)要求。在實(shí)習(xí)過程中，我們遇到了不少困難，因?yàn)楹芏嗳硕际堑谝淮斡H手去制作自己的PCB板，還有把各種元件焊接上去，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我們都克服了困難，完成了任務(wù)。我覺得這是一門非常有意思的課程，它能夠讓我門把自己所學(xué)的用到實(shí)踐上去，還能夠充分的調(diào)動我們的積極性，通過自己的努力獲取勞動成果。

首先，我覺得在這次實(shí)習(xí)過程中，最大的困難就是焊接，焊接這門技術(shù)，說起來不難，只要給幾分鐘就能夠焊接，但是要焊的完美，焊得準(zhǔn)確，又不是一件容易的事情了，通過這次焊接實(shí)習(xí)，讓我系統(tǒng)的掌握了焊接的技術(shù)。焊接步驟：

(1)焊接前處理元件，

(2)將元件放到焊盤上，同時將烙鐵放到焊盤相應(yīng)的部位，放入焊料，待焊好先取出焊料，然后取出烙鐵。

(3)檢查焊接質(zhì)量，①焊點(diǎn)是否光亮圓滑，有無假焊和虛焊，②將不合格的焊點(diǎn)重新焊接。

(4)焊接完畢，撥下電烙鐵插頭，待其冷卻后，收回工具箱

不過要注意，從最開始元件的選擇處理，到最后完成，每一個步驟的是很總要的，一個步驟錯誤就有可能導(dǎo)致最后產(chǎn)品的質(zhì)量問題，有的錯誤有時是很難發(fā)現(xiàn)的。所以說每一個步驟做到最好，才能把保重產(chǎn)品最終的質(zhì)量。

其次，通過這次的實(shí)習(xí)，我也基本掌握了印制電路板的設(shè)計與制作。電路板是元器件相互連接需要一個載體，是非常重要的，電路板有可以分為很多種，有直接在萬能板上直接用導(dǎo)線連接起來的電路板也有用電腦設(shè)計制作的pcb板等，這次實(shí)習(xí)主要是學(xué)習(xí)了pcb板的制作，對于現(xiàn)階段實(shí)驗(yàn)室的條件只能在實(shí)驗(yàn)室做些簡單的單層板。主要有幾個步驟：計算機(jī)設(shè)計、打印、轉(zhuǎn)印、修板、腐蝕、去膜、鉆孔、水洗、涂助焊劑，制作出來的電路板可以安放貼片元件和插孔元件。

最后，我在組裝元件中也收益匪淺。

本次實(shí)習(xí)過程中，老師給我們的第一個任務(wù)就是制作電子彩燈的安裝調(diào)試，這次的任務(wù)上，我們按著老師給的電路圖，把分發(fā)下來的元件一個一個在銅板上插好再焊接。在組裝上，也需要竅門的，我們要先構(gòu)思好怎樣去安排給元件的位置，最后才能以最少的焊接工程和最工整的外觀把電路焊接連起來，很多同學(xué)一開就沒注意到這一點(diǎn)，而在焊接時，各元件之間的連接搞得一塌糊涂。最后的任務(wù)是組裝波形發(fā)生器電器的設(shè)計，我們要組裝這個時，更需要細(xì)心跟耐心，因?yàn)楹芏嘣欠终?fù)，還有開口方向，而我就是因?yàn)榇中模抛璺较蚝附渝e誤了，而搞到最后不能正常輸出波形，反復(fù)查看才找到這個原因，從而解決了問題?？傊?，這次的電子工藝實(shí)習(xí)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@，同時也給我?guī)砹撕艽蟮目鞓罚僖淮胃兄x學(xué)校給我們提供了一個學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，和老師對我們的辛勤付出，這對我們以后的工作和學(xué)習(xí)都有很大的作用。

工藝組實(shí)習(xí)心得7社會是一個大家庭，不在像學(xué)校的生活那么單純，社會也是一個比較復(fù)雜的環(huán)境，我們要和不同年齡，不同知識背景和社會背景的人交往，走進(jìn)工作的崗位，要學(xué)會承受和自我不斷充實(shí)自己，在工作的崗位上，不再像學(xué)校，有老師的督促和監(jiān)督，在工作中，再也沒有人督促我們要學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)哪些方面的知識，所以一切都的靠自己的自覺，要在工作中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。在這半年的工作中，我完成了一名學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變，學(xué)會適應(yīng)從學(xué)校到社會的工作環(huán)境。

在工作的崗位上，要有責(zé)任感，自己做錯了就需要自己承擔(dān)責(zé)任和后果，也許由于自己的一個不小心，可能會給公司帶來巨大的損失，只有自己有高度的責(zé)任感，才能更好的避免自己的無數(shù)個不小心。在工作的崗位上，要認(rèn)真，勤奮，努力，還要有團(tuán)隊精神，一個公司是一個團(tuán)體，一個大家庭，只靠一個人的力量是創(chuàng)造不了什么奇跡的，所以我們要有高度的團(tuán)隊意識，大家要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，努力做好工作過程中每一步，尤其是我們做工藝的，要嚴(yán)格按照工藝步驟，切不可偷懶和自己的異想天開。由于我們是剛從學(xué)校走出去的未畢業(yè)學(xué)生，沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)和知識面比較狹窄，所以工作過程中肯定會遇到許多不懂的地方，工作中要主動，遇到不懂的問題，要積極主動的去向有工作經(jīng)驗(yàn)的員工請教。在這里，首先感謝各位老師，感謝各位老師對我這幾年的辛苦教育，謝謝各位老師教給我們許多專業(yè)知識，也教會了我們許多人生的道理，大學(xué)的教育是我們走入社會第一步的一大筆財富，也給我們以后的人生道路做了很好的鋪路。其次我要感謝我們公司的同事，他們在我的工作上給了許多幫助和指導(dǎo)，也教給了我許多新知識。最后感謝我的同學(xué)們，謝謝他們陪我一起走過最美好的大學(xué)生活，他們給了我許多生活和學(xué)習(xí)上的幫助。

工藝組實(shí)習(xí)心得8實(shí)習(xí)是每個大學(xué)生的一段經(jīng)歷，也是每個大學(xué)生的一個過渡時期，完成了實(shí)習(xí)，離你參加社會工作就不遠(yuǎn)了，也算是為正式參加工作做準(zhǔn)備吧。我是電工電子專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校的安排下，我們一群學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下外出實(shí)習(xí)，這次的實(shí)習(xí)對我們的幫助很大，在實(shí)習(xí)的過程中我們學(xué)到了很多的東西。

社會時代不斷的發(fā)展，社會對技術(shù)人員的需求大量增加，要求也是有增無減。所以為了讓我們在以后正式工作中會順利一些，學(xué)校就安排我們外出實(shí)習(xí)來增長見識。在實(shí)習(xí)的過程中難免會犯一些錯誤，但是在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的鼓勵下，我們克服了許多的困難，在實(shí)習(xí)中我所收獲的不僅是理論知識，還有如何分析問題處理問題的能力和方法，在實(shí)習(xí)中我也知道了團(tuán)結(jié)的力量才是最大的。在整個實(shí)習(xí)的過程中，先從簡單的焊接，到最后復(fù)雜的組裝，是我了解到了理論知識和實(shí)踐操作都是不可缺少的，不管少了什么，都是無法成功的制作一臺收音機(jī)的。

經(jīng)過了這次的實(shí)習(xí)，我獲得的心得體會是：

一、我對焊接技術(shù)有了全新的認(rèn)識，也熟悉了焊接的方法和技巧。

二、我對電子技術(shù)有了更加直接的了解，對放大和整流電路也有了更全面的了解。

三、自己對問題的分析能力有了很大的進(jìn)步。先開始只知道胡亂操作，犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。但是通過這次實(shí)習(xí)，我的進(jìn)步很大，最起碼不會犯些低級錯誤了。

四、增加了對社會的認(rèn)識，擁有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。這句話一點(diǎn)都沒錯，在書本上我們只學(xué)到理論知識，但是工作實(shí)踐離我們有著一定的差距，但是通過這次的實(shí)習(xí)，我對電子專業(yè)更加的了解，我們將學(xué)校學(xué)到的理論知識運(yùn)用到工作當(dāng)中去，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，為我們以后的工作打下了基礎(chǔ)。

五、在實(shí)習(xí)中，我知道團(tuán)結(jié)合作的重要性。畢竟靠一個人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮最大的力量。

這次的實(shí)習(xí)讓我的收獲很大，首先謝謝學(xué)校安排的這次實(shí)習(xí)，還有指導(dǎo)老師的教導(dǎo)，同學(xué)們的鼓勵。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會不斷的努力，直到做到更好。

工藝組實(shí)習(xí)心得9我們實(shí)習(xí)所在的工廠是廣州歐雅服裝公司有限公司下屬的時裝分公司，具有所加工的產(chǎn)品種類繁多，變化快，且產(chǎn)品完成質(zhì)量好，工藝規(guī)范等諸多優(yōu)勢，非常適合作為我們學(xué)習(xí)觀摩的服裝企業(yè).這是我第一次正式與社會接軌，踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活，從學(xué)校到社會，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之后完全不同，一切都處在巨大的轉(zhuǎn)變中.

剛一到廠的時候，我們先是整體的參觀了整個廠區(qū)布局，對公司有了一個整體的認(rèn)識，工廠雖然規(guī)模龐大卻也并不是我們所想象的那樣復(fù)雜，各個生產(chǎn)部門都是有條理的，安排的方式都是有效率的，這些是我們以后需要去深入了解的，畢竟學(xué)校對于我們的培養(yǎng)得方向是高級技術(shù)崗位實(shí)用性人才，除了對技術(shù)的精益求精外，更要對整個服裝產(chǎn)業(yè)做到一目了然，才能從根本上推動服裝行業(yè)的發(fā)展.

我們的日程安排根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容規(guī)定的四個方面，實(shí)行的是分組輪換制，每一個階段約為四周左右，在第一階段，我被分到了公司技術(shù)部的制板室，這讓我心中一陣暗喜，我喜歡打板師這個職業(yè)，因?yàn)槲蚁矚g思考，對數(shù)字敏感，對服裝的變化好奇，制板這門技術(shù)把服裝款式設(shè)計的感性思維上升到了理性分析的層次.

可是在第一天的時候我就開始犯難了，一個難題擺在了我們的眼前，公司的制版方法與課堂上的理論有很大的差異：1公司比例制圖方法與學(xué)校原型制圖法的差別.2因?yàn)楣臼且酝赓Q(mào)服裝加工為主，所以版型的設(shè)計是以客戶訂單和樣衣為標(biāo)準(zhǔn)的，外貿(mào)服裝嚴(yán)格的數(shù)據(jù)精確度如：前浪18.5，后浪三十、袖籠高26.5……而且有許多專業(yè)名詞使我們從未使用過的.3訂單上所提供的尺寸都是成衣尺寸，不需要再在考慮原型法里所說的放松量，4訂單上所使用的尺寸都是以英寸為單位計算，等等.這就使得我們必須要迅速的適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，換一種思維和方法制作出符合訂單尺寸且外形美觀的紙樣.

其次，國外服裝與國內(nèi)服裝在板型尺寸上有相當(dāng)大的差異：1服裝中休閑服居多，在尺碼上較國內(nèi)的大，及其寬松.2褲子不分男女以低腰為主.3除夏裝外，服裝面料較厚，衣袖普遍較長4在色彩的選擇上一般以灰、黑色、墨綠色、石頭色、米色為主，也有少量的純白色.與我們國內(nèi)的服裝習(xí)慣用色、搭配都不大相同.5衣服上基本上都有口袋，數(shù)量相對來說比較多，并且許多都是立體口袋.

在連續(xù)試打了兩個款式的樣衣板后，才慢慢琢磨出一些滋味，其實(shí)，在制板的時候無論“原型法”還是“比例法”，各有各的優(yōu)勢所在，要融會貫通綜合運(yùn)用，才能做出更精確，更美觀的紙樣.

工藝組實(shí)習(xí)心得10隨著收音機(jī)最后一個焊點(diǎn)的完成，本學(xué)期的電子工藝實(shí)習(xí)課也基本宣告結(jié)束了。這是我第一次電子工藝實(shí)習(xí)這門課，感覺這門課十分有意義，老師也十分風(fēng)趣，耐心。

回顧本學(xué)期的課程，我們進(jìn)行了許多實(shí)習(xí)，例如焊接練習(xí)，原件拆裝練習(xí)，自己設(shè)計小發(fā)明，用某某軟件設(shè)計電路板(忘記軟件名了)，報警器設(shè)計焊接實(shí)習(xí)，汽車尾燈電路插裝實(shí)習(xí)，收音機(jī)的焊接實(shí)習(xí)。這些課程都十分有趣，增加了我的動手能力，開拓了我的思維。我認(rèn)為其中最難的就是焊接。以為它在每個實(shí)習(xí)中要用到，可謂實(shí)習(xí)的基本功。它看起來容易，實(shí)則不然。不光要把元件焊在電路板上，焊點(diǎn)的大小，牢固程度都非常重要。

如果焊點(diǎn)過大，及其容易把幾個焊點(diǎn)連到一起造成短路，如果焊點(diǎn)過小，輕輕一碰元件就會和電路板脫離，所以成功的焊好一個焊點(diǎn)也是需要技巧的。最開始的2次課我手腳亂，焊點(diǎn)既不美觀又不牢固，但是在老師精心的知道下，我逐漸掌握了技巧，焊接效果大大改善，焊接速度大大提升，這為了以后的各項(xiàng)實(shí)習(xí)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。這里特別提到老師教學(xué)方式的優(yōu)越性，劉老師把枯燥無味的焊接練習(xí)用焊接自己設(shè)計的造型的方式來進(jìn)行，這不僅僅提高了學(xué)生的創(chuàng)造力，也把本來無聊的練習(xí)變成了一個邊“玩”邊學(xué)的過程，十分有趣。

焊接練習(xí)后我們進(jìn)行了各種實(shí)際電路的焊接和設(shè)計，這讓我感到了本學(xué)期模電和數(shù)電的東西第一次進(jìn)入了我的生活，化為了實(shí)物，看到了二極管，三極管，電容的模樣，了解了它們的工作原理。這種感覺十分美妙。

最讓我有成就感的就是課程的最后一個項(xiàng)目，調(diào)頻調(diào)幅收音機(jī)的組裝。首先，我們用了一種“神奇的工藝”來完成電路板微小元件的焊接(我又忘記那個工藝叫什么了)。然后我們對其他元件進(jìn)行了手工焊接，最后安裝外殼，一個簡易的調(diào)頻收音機(jī)就做好了。期間，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的電子技術(shù)知識。這個產(chǎn)品是對本學(xué)期學(xué)到的各項(xiàng)實(shí)習(xí)技能的最好檢驗(yàn)。

我想說，這不僅僅是一門課，我們學(xué)到的不僅僅是知識，更是一個促進(jìn)同學(xué)互助，增進(jìn)同學(xué)感情，體現(xiàn)團(tuán)隊精神的平臺。每次的實(shí)習(xí)，缺少了同學(xué)的幫忙是不好完成了，只有同學(xué)們齊心協(xié)力，實(shí)習(xí)才進(jìn)展的又快又好。我想，這就是實(shí)習(xí)給我們帶來的更深遠(yuǎn)的意義吧。

最后說點(diǎn)建議，我希望在實(shí)習(xí)過程中，能更多的融入一些本專業(yè)的實(shí)習(xí)內(nèi)容，比如我們所在專業(yè)是應(yīng)用物理，希望可以增加一些簡單光學(xué)設(shè)備的焊接，例如低功率的激光筆等等。