導(dǎo)語：如何才能寫好一篇圖書室管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

二、 管理人員認真做好圖書添置和借出登記。

三、 輪流到閱覽圖書的班級要組織學生有秩序入室內(nèi)，要遵守圖書室開放時間和服從圖書管理人員的管理。

四、 室內(nèi)保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙和雜物，不準在書柜、墻壁上亂刻亂畫。

五、 愛護圖書，不準在圖書上亂寫亂畫或撕爛，違者照價賠償。

六、 閱完圖書要放回原處，離室時，不得私自帶書出去，違者批評教育，屢教不改者公開點名批評或取消借閱資格。

七、 每人每次限借圖書一本，限期一周歸還，借出圖書損壞或遺失，照價賠償。

八、 圖書室開放時間到后，管理人員要檢查、整理圖書，關(guān)好窗，鎖好門。如失職造成損失，扣當月崗位津貼或按損失程度追究事故責任。

XXX學校制

20xx年xx月xx日

XXX小學圖書管理人員崗位責任制

圖書借閱管理制度(一)

一、 一、二年級由圖書管理員組織圖書下發(fā)，每月一次。

二、 三年級以上以班級為單位由班主任集體辦理借閱手續(xù)。

三、 學生在規(guī)定的時間借還圖書，每次可借一冊，限期為一周，到期可續(xù)借一次。

四、 過期未還又未辦理續(xù)借手續(xù)，班主任和管理員多次找其談話、催其還書而不還者，超過一月后，取消借書資格一個月。

五、 損壞圖書不能使用者，照價賠償。丟書者同樣照價賠償。

六、 學生帶圖書離開學校前，須到圖書室辦理手續(xù)。

太來鄉(xiāng)中心校制

2007年10月16日

圖書借閱管理制度(二)

一、 書刊登錄。所有書刊都進行財產(chǎn)登記，包括總括登錄和個別登錄。

二、 書刊分類。書刊分別用國家標準《中國圖書館圖書分類法》和《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》分類。

三、 書刊著錄。書刊著錄以國家標準《普通圖書著錄規(guī)則》為依據(jù)。

四、 目錄設(shè)置。以書名目錄。

五、 建立健全書刊外借閱覽賠償制度。

六、 新置書刊按規(guī)范進行蓋章、登記、分類、及時上架出借、投入流通、切勿積壓。對訂閱的報紙、多卷書、叢書要保證其連續(xù)和完整性。

七、 做好防火、防盜、防潮、防蛀等保護工作。

八、 做好書刊的重點整頓、修補、裝訂、保管及剔舊工作。書刊剔舊的原則為：思想觀點錯誤，知識內(nèi)容陳舊，復(fù)本過多，非室藏范圍以及嚴重污損的圖書。剔舊后的圖書應(yīng)經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意并辦妥手續(xù)后再進行處理。

XXX學校制

20xx年xx月xx日

XXX小學圖書管理人員崗位責任制

一、 圖書管理人員要具有高度的自覺性和責任感，盡可能利用圖書室藏書為讀者服務(wù)，為教學服務(wù)。

二、 要做好調(diào)查研究，全面掌握情況，為讀者和教學購進所需的圖書，做好購進圖書的驗收、登記、造冊工作。

三、 加強圖書管理，所有圖書要進行分類、編目、目錄組織、管理與排架。

四、 所有藏書要進行財產(chǎn)登記，做好圖書的統(tǒng)計與清點工作。

五、 加強對圖書流通工作的管理，做好圖書的借閱工作。同時要提出圖書的注冊剔舊書目，列出名細，報校長審核。

六、 科學組織和精心保管圖書，做好圖書室的清潔衛(wèi)生工作。凡因管理不善造成的損失要負賠償責任。

七、 圖書管理人員要加強自身修養(yǎng)，拓寬知識面，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地為教書育人服務(wù)。

XXX學校制

篇2

近年來，圖書館獲得了較快的發(fā)展，圖書館數(shù)量不斷增加，圖書館的規(guī)模也在不斷擴大，圖書館管理理念不斷更新、圖書館管理方法不斷創(chuàng)新，圖書館服務(wù)水平不斷提升。知識管理作為圖書館管理、服務(wù)的新理念，有利于為讀者服務(wù)工作的開展。為讀者服務(wù)是圖書館的重要工作內(nèi)容之一，基于知識管理的圖書館能夠更好地為讀者服務(wù)，本文通過對知識管理的概念及主要內(nèi)容進行分析，闡述基于知識管理的讀者服務(wù)理念與目標，進而為改善讀者服務(wù)工作提出一些建議。

關(guān)鍵詞：

知識管理；圖書館；讀者；服務(wù)工作

隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們越來越重視精神文明、科學知識，圖書館能夠為讀者提供豐富的知識信息，在提升公民精神道德方面有著重要的作用。進入信息時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給圖書館帶來機遇和挑戰(zhàn)，基于知識管理的圖書館必須適應(yīng)新時代，迎接網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)，積極汲取現(xiàn)代知識管理理念，開展知識創(chuàng)新服務(wù)，更好地為讀者提供服務(wù)。

一、知識管理的概念及主要內(nèi)容

知識管理是指對知識進行收集、加工、組織、傳播并創(chuàng)造性使用的行為。通俗地來講，圖書館知識管理是圖書館以讀者和工作人員為主體，以知識信息為對象，以實現(xiàn)知識的價值和創(chuàng)造新知識為目標，以知識增值和讀者需要為中心的管理。圖書館信息系統(tǒng)是開展圖書館知識管理的前提和基礎(chǔ)，數(shù)字化資源建設(shè)是當前信息技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，基于知識管理的圖書館可以利用信息系統(tǒng)來為讀者服務(wù)，減輕圖書館工作人員的負擔，提升工作效率。做好知識創(chuàng)新、知識組織與開發(fā)、知識服務(wù)是圖書館知識管理的主要內(nèi)容，為讀者提高高效精準的服務(wù)時圖書館基于知識管理的最終目標，滿足讀者的知識需求，改變傳統(tǒng)圖書館低效率的服務(wù)模式，盡最大努力實現(xiàn)知識價值。

二、基于知識管理的讀者服務(wù)理念與目標

為讀者服務(wù)是圖書館工作人員的重要職責，高效率地為讀者服務(wù)是每所圖書館在不斷追求的目標，但是圖書館管理服務(wù)人員畢竟有限，難以滿足眾多讀者的需求。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展有效地解決了這一矛盾，圖書館信息系統(tǒng)的建設(shè)為實現(xiàn)基于知識管理的圖書館讀者服務(wù)工作提供了條件。

（一）基于知識管理的圖書館讀者服務(wù)工作理念。圖書館不僅是信息資源的收藏場所，還是人們獲取信息、掌握知識的基地，有著重要的媒介傳遞作用，圖書館的讀者服務(wù)工作實質(zhì)上就是文獻信息的中介傳遞。文獻管理、圖書借還、圖書閱覽、檢索、查詢等基本工作要體現(xiàn)知識管理的服務(wù)理念，將知識管理的理念貫徹落實到讀者服務(wù)工作中。

（二）基于知識管理的圖書館讀者服務(wù)工作目標。信息文獻資源作為基于知識管理的圖書館工作的主要對象，貫穿于圖書館工作流程中的每一環(huán)節(jié)，而且圖書館的信息量非常大，讀者在浩如煙海的信息中如何尋找有用的價值是很難的，可見圖書館讀者服務(wù)的作用至關(guān)重要?；谥R管理的讀者服務(wù)工作是文獻資源管理、文獻借還、閱覽、文獻咨詢與傳，做好這些工作有利于圖書館更好地為讀者服務(wù)。

三、基于知識管理的圖書館讀者服務(wù)工作的現(xiàn)狀及改進措施

隨著圖書館數(shù)量的不斷增加、規(guī)模不斷擴大，圖書館讀者服務(wù)工作面臨著重要挑戰(zhàn)，圖書館必須運用信息技術(shù)和先進的管理技術(shù)來為讀者提供更有效的服務(wù)近些年來，圖書館有了較大的改善，其服務(wù)水平有所提高，但是大多數(shù)的圖書館為讀者服務(wù)的水平和效率還有待提高，圖書館的知識管理還不能滿足各層次讀者不斷變化的知識需求，而且當前圖書館館員素質(zhì)良莠不齊，一定程度上影響了圖書館的讀者服務(wù)水平。由于當前基于知識管理的圖書館讀者服務(wù)工作中存在諸多問題，我們可以從如下幾個方面“對癥下藥”地進行改進：

（一）樹立服務(wù)理念，提升館員素質(zhì)。受傳統(tǒng)思想的影響，圖書館發(fā)展中存在館藏結(jié)構(gòu)單一、服務(wù)范圍孝、利用率低等問題，制約了圖書館價值的實現(xiàn)。隨著知識管理的興起，圖書館館員必須樹立服務(wù)理念，基于知識管理的基礎(chǔ)上全面貫徹“以讀者為中心”的理念，將讀者需求與信息資源的建設(shè)相結(jié)合，為讀者提供更好的服務(wù)。對館員進行定期培訓(xùn)，使其對圖書館的資源有更全面的了解，同時培養(yǎng)其高尚的道德品質(zhì)和敬業(yè)精神，從而提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

（二）強化知識服務(wù)，提升服務(wù)效率?；谥R管理的圖書館讀者服務(wù)工作要與圖書館的各項工作相結(jié)合，圖書館的知識管理是一套系統(tǒng)，需要運用知識管理的理論和方法，對圖書館的資源進行優(yōu)組合、編號排序，方便讀者查詢和尋找，從而滿足各層次讀者不斷變化的知識信息需求，實現(xiàn)圖書館信息資源的最大價值。信息時代的到來，圖書館的知識服務(wù)方式發(fā)生了較大變化，在做好傳統(tǒng)搜集、整理等工作的同時，還要對現(xiàn)代知識進行開發(fā)、創(chuàng)新與運用?；谥R管理的圖書館讀者服務(wù)要加強知識服務(wù)，為讀者提供有用的信息，提升服務(wù)效率。

（三）提倡個性化服務(wù)，鼓勵知識服務(wù)創(chuàng)新。不同的讀者有不同的需求，所以個性化信息服務(wù)是知識服務(wù)的著力點，也是提升圖書館讀者服務(wù)效率的重要途徑。個性化信息服務(wù)是指能夠滿足用戶的個性化需求的一種服務(wù)，館員要根據(jù)讀者的需求為讀者提供恰當?shù)男畔?，此外，館員要主動思考如何解決讀者的信息需求，更新知識服務(wù)理念，創(chuàng)新知識服務(wù)方式，為讀者提供更好的服務(wù)水平。

參考文獻：

[1]張婷.論讀者服務(wù)工作在和諧圖書館建設(shè)中的重要作用[J].辦公室業(yè)務(wù),2012(05).

[2]穆穎麗.基于知識管理的圖書館文化創(chuàng)新機制構(gòu)建與優(yōu)化[J].情報理論與實踐,2012(05).

篇3

論文關(guān)鍵詞：高校圖書館；學科館員制度；北方工業(yè)大學

高校圖書館是為教學和科研服務(wù)的學術(shù)性機構(gòu)其宗旨是為教學、科研和讀者提供服務(wù)。“學科館員”制度正是這一宗旨的獨特表現(xiàn)。筆者在工作實踐的基礎(chǔ)上。就高校圖書館學科館員制度存在的問題進行分析．并對北方工業(yè)大學圖書館學科館員制度進行重構(gòu)。

1北方工業(yè)大學圖書館學科館員制度現(xiàn)狀

北方工業(yè)大學圖書館屬于中小型館．從2003年開始實行學科館員制度。由于知識結(jié)構(gòu)、崗位人數(shù)等諸多原因，其學科館員制度在組織結(jié)構(gòu)以及服務(wù)層次上有所限制

1．1組織結(jié)構(gòu)及人員現(xiàn)狀

北方工業(yè)大學圖書館所實行的學科館員制度，即為每個學院指定兩個學科館員，負責對每個學院的信息服務(wù)工作。學科館員分屬于圖書館的各個部門(包括館長在內(nèi))，詳見表1。

現(xiàn)有l(wèi)3名學科館員中研究館員1名，副研究館員3名，館員7名，助理館員2名；具有研究生學歷者2名．具有大學本科學歷者6名。其中理科背景4人，其余均為文科背景；學科館員分別隸屬于圖書館采編、流通、技術(shù)部、辦公室等多個部門。其中館長1人，流通部1人，辦公室1人，技術(shù)部3人，咨詢部3人。采編部4人。

1．2服務(wù)現(xiàn)狀

目前，北方工業(yè)大學圖書館學科館員主要提供以下服務(wù)：

1．2．1服務(wù)方面

(1)為教師和研究生有效利用圖書館的文獻資源和電子資源提供技術(shù)支持和咨詢服務(wù)；

(2)征求對口院系教師和研究生對圖書館資源建設(shè)(圖書、期刊、光盤、電子資源等)和服務(wù)內(nèi)容的意見與要求；

(3)宣傳新增加的文獻信息資源和服務(wù)措施，協(xié)助編寫各類宣傳材料：

(4)協(xié)助對口院系的教師進行相關(guān)課題的文獻檢索，根據(jù)各系的需求，協(xié)同其他學科館員為重點學科研究提供定題檢索服務(wù)。

1．2．2培訓(xùn)方面

(1)為對15院系教師、研究生提供利用圖書館的指導(dǎo)和培訓(xùn)，包括介紹圖書館的資源和服務(wù)：

(2)針對教師和研究生的需求進行專題指導(dǎo)和培訓(xùn)。

1．2．3資源建設(shè)方面

(1)負責對口院系的文獻資源建設(shè)(圖書、期刊、光盤、電子資源等)；

(2)負責試用、評價相關(guān)學科的電子資源；

(3)負責收集教學參考書、會議論文、科研論文、論著提供給相應(yīng)的特色資源建設(shè)者；

(4)負責搜集、鑒別和整理相關(guān)學科的網(wǎng)絡(luò)信息資源，包括對口學科發(fā)展動態(tài)、最新進展、會議消息、資源線索、新書介紹，并按學科大類建立學科網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航。

2北方工業(yè)大學圖書館學科館員制度存在的問題

北方工業(yè)大學學科館員制度自建立以來．在加強圖書館與院系之間溝通、圖書館館藏建設(shè)、提高圖書館服務(wù)質(zhì)量等方面發(fā)揮了重要作用。同時也存在一些問題：

2．1制度建設(shè)不完善

2．1．1組織機制不完善

現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)下，北方工業(yè)大學圖書館的學科館員設(shè)置主要以圖書館自身為主，為各個院系提供信息服務(wù)。然而，各個院系并沒有相應(yīng)的設(shè)置，各學科館員大多只與各學院的教學秘書進行聯(lián)系，教學秘書不在崗時甚至無人可找，使得學科館員的服務(wù)具有很強的單向性，大大影響了學科館員服務(wù)的效果：另外．學科館員分散于圖書館的各個部門無法形成知識團隊，經(jīng)驗知識無法在學科館員間及時共享。再加上各個館員的知識結(jié)構(gòu)所限，在與學院進行信息溝通時存在一定的專業(yè)障礙。如理學院的一位學科館員，所學專業(yè)為歷史文獻學，而理學院的主打?qū)I(yè)均為數(shù)理化等理科的基礎(chǔ)學科；經(jīng)濟管理學院的一位學科館員，所學專業(yè)為化學，而經(jīng)濟管理學院的主打?qū)I(yè)均為經(jīng)濟學的文科專業(yè)。這種組織機構(gòu)的設(shè)置確實存在一定的缺陷。

2．1．2考核評價機制不完善

對學科館員的工作成效實行定期的考核和評價，并適當配以獎勵機制是促進學科館員制度有效運行的重要措施。而北方工業(yè)大學圖書館不僅沒有定期的考核與評價機制，更加沒有適當?shù)莫剟顧C制予以配合。學科館員的任務(wù)成為各個館員完成崗位職責之外的“負擔”，導(dǎo)致學科館員對工作缺乏一定的積極性。

2．2學科館員整體素質(zhì)不高

學科館員的素質(zhì)是決定學科館員制度能否順利實施成功的最重要的因素。北方工業(yè)大學圖書館的學科館員在知識技能與學術(shù)素養(yǎng)方面普遍整體素質(zhì)不高。由于本校是工科院校，以“工科”為主的辦學特色使得不具備專業(yè)知識背景的學科館員在服務(wù)上僅局限在信息聯(lián)絡(luò)、文獻檢索等低層次服務(wù)上，對在服務(wù)中利用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的認識不足，實時問答咨詢等實時交互虛擬咨詢服務(wù)未能開展。另外，學科館員整體素質(zhì)的不高也致使對服務(wù)的承諾不能落到實處，有些院系至今從未與圖書館的學科館員聯(lián)系過。以致影響到圖書館的整體聲譽和形象：再有，北方工業(yè)大學圖書館的培訓(xùn)機制也很不完善。自實行學科館員制度以來．正式的培訓(xùn)僅進行過一次，而且還是圖書館內(nèi)部培訓(xùn)。

2．3宣傳力度不夠

北方工大圖書館對學科館員服務(wù)的宣傳力度還很不夠。在圖書館的網(wǎng)站上沒有設(shè)置有關(guān)學科館員的網(wǎng)頁，學科館員的有關(guān)信息只是隸屬于“虛擬參考咨詢服務(wù)”的專欄。在常用的聯(lián)絡(luò)方式——網(wǎng)絡(luò)上，各學院的教師很難一目了然的了解到學科館員的相關(guān)信息。在其他方式的宣傳上，也做得有所欠缺。

3北方工業(yè)大學圖書館學科館員制度的重構(gòu)

由此可見，目前北方工業(yè)大學圖書館學科館員制度在組織機制以及整體素質(zhì)等方面均存在著一定的題，嚴重影響學科館員制度的實施效果。針對以上題，對北方工業(yè)大學圖書館的學科館員制度進行重構(gòu)。

3．1完善學科館員機制

3．1．1建立雙向式服務(wù)機制

北方工業(yè)大學圖書館應(yīng)當改變學科館員單向服務(wù)的機制，實行雙向式服務(wù)。如有些高校圖書館實施“圖情教授制度”或者“學科圖情顧問制度”，即各系推出一名熱心圖書館事業(yè)，全面了解本學院研究工作的現(xiàn)狀及其發(fā)展方向的教師作為圖情教授或者圖情顧問．兼職承擔本學科的文獻資源建設(shè)和服務(wù)的咨詢顧問工作。并且負責向圖書館提供本院系的研究動態(tài)及信息需求，配合學科館員開展工作。只有這樣．才能使學科館員的服務(wù)目的更加明確、服務(wù)也會更加深入。

3．1．2建立科學的考核評價獎勵機制

建立科學的考核評價獎勵機制。對學科館員工作考核時主要參考以下指標：與用戶聯(lián)絡(luò)的頻率、學科信息資源建設(shè)情況、參與咨詢課題情況、培訓(xùn)的人次及內(nèi)容、用戶對學科館員業(yè)務(wù)能力的評價、用戶對學科館員對院系教學科研的影響和幫助能力的評價。制定一整套的規(guī)章制度，定期進行考核和評價．從而達到促進學科館員工作的目的。另外，學科館員的薪資分配與考核掛鉤，配套健全的激勵機制。不僅能調(diào)動學科館員工作的積極性，還能調(diào)動起普通館員競聘學科館員的積極性。由于激勵機制的到位，普通館員為了成為學科館員，必將努力提高自身素質(zhì)，而學科館員為了能夠連任，也會更加盡職盡責，使全館形成一種良好的學術(shù)氛圍和工作環(huán)境。

3．2多途徑提高學科館員的整體素質(zhì)針對本校師生的專業(yè)信息需求，北方工業(yè)大學學館員必須多途徑提高自身的整體素質(zhì)。

3．2．1引進人才

提高學科館員整體素質(zhì)的最主要途徑就是引進高素質(zhì)人才。如圖書情報方面的博碩士、具有副教授上職稱圖情專業(yè)人員或經(jīng)過圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)的其他專業(yè)的博碩士。這樣，高素質(zhì)人才共同組建學科館員機構(gòu)從事圖書館業(yè)務(wù)服務(wù)的效果和水平將會大大改觀.

3．2．2加強培訓(xùn)

有工科專業(yè)背景的學科館員應(yīng)通過日常工作加強積累和參加短期培訓(xùn)、外出進修等方式進行圖書情報專業(yè)知識的學習：圖情專業(yè)背景的學科館員要加強對相關(guān)學院專業(yè)的學習，可以下到學院去聽相關(guān)的專業(yè)課．以便對其專業(yè)有更深地理解和把握。對學科館員還要加強專業(yè)英語和現(xiàn)代信息處理技術(shù)的教育和培訓(xùn)，定期參加培訓(xùn)班，及時了解對口學科的國內(nèi)外最新動態(tài)。還可以到國內(nèi)外大學圖書館進行考察或交流學習，掌握先進的學科館員工作模式。

3．3一站式門戶網(wǎng)站的建設(shè)

篇4

關(guān)鍵詞：土建工程 施工進度管理 控制

中圖分類號： TU71 文獻標識碼： A

前言：

在土建工程施工計劃的執(zhí)行過程中，一旦發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)偏差，那么就應(yīng)該在第一時間內(nèi)對其進行分析，采取何種措施來解決這個問題來保障工程項目順利竣工，由此可見，土建工程施工進度的控制極為重要。

1.在土建工程施工中實施進度管理的重要性

1.1關(guān)系到建筑企業(yè)的效益

土建工程項目進度管理的實施，是土建工程施工按質(zhì)按時完工的重要保證，進度管理的效用關(guān)系到土建工程企業(yè)自身效益的實現(xiàn)。土建工程管理是一項系統(tǒng)工程，既要從施工進度上保持速度，要從施工質(zhì)量上確保品質(zhì)，更要從施工信譽上創(chuàng)造工程施工精品。因此，將土建工程施工進度管理控制貫穿于項目管理整個過程之中，從影響土建工程的施工工期、工程量、工程資源等各個因素中進行合理的調(diào)配和安排，從而確保土建工程施工項目能夠按時完工，為土建企業(yè)實現(xiàn)整體效益具有十分重要的作用。

1.2有利于實現(xiàn)進度、質(zhì)量和投資效益的統(tǒng)一

加強對土建工程施工進度和施工目標的有效控制，與土建工程施工質(zhì)量進行全面統(tǒng)一，有效的解決提前完工所帶來的投資于工程提前所帶來的效益進行充分融合，并從土建工程的施工質(zhì)量和施工進度上，嚴格把握影響施工的因素，從而實現(xiàn)對質(zhì)量、進度、投資效益的統(tǒng)2.土建工程施工進度管理的影響因素分析

對土建工程施工進度管理影響因素分析，應(yīng)當堅持從實際出發(fā)，從具體的工程特點出發(fā)，把施工活動與工程進度計劃相結(jié)合。一般來講，影響土建工程施工進度管理的因素既有人員因素，又有施工材料、設(shè)備因素、技術(shù)因素和資金因素，同時還包括一些不可控的自然地質(zhì)和氣候因素。其中材料、設(shè)備、資金等同屬于施工物資大類，本文將從人員影響因素和物資供應(yīng)兩個角度研究對土建工程施工進度管理影響因素的有效控制。

2.1土建工程施工進度管理中人為因素的有效控制

人員因素是土建工程施工中對施工進度管理影響大的因素，工程實踐中許多施工進度失控問題都是由于人員管理不到位而造成的。施工實踐中較常見的人為因素主要有以下幾個方面:第一，工程管理人員和工程施工人員對工程施工的標準以及施工條件沒有一個清晰的認識，常常因為對工程施工的技術(shù)難度和施工環(huán)境低估而造成施工準備工作不足，各方面安排不到位，使得在具體施工中出現(xiàn)許多不合理的地方，進而產(chǎn)生許多問題需要彌補和返工，極大的影響到工程施工進度的正常進展。第二，土建工程施工人員對工程施工操作的規(guī)范和要求執(zhí)行力度不夠，常常會出現(xiàn)面對施工中遇到的問題時，施工人員不能進到其應(yīng)盡的責任。第三，面對不可控的自然地質(zhì)和氣候問題時，造成的工程施工工期延后不能進行相應(yīng)的設(shè)施建設(shè)。一般來講，施工單位在安排工程施工進度時，為了避免會遇到不可控的自然問題而造成工程施工延誤，應(yīng)當在施工前期盡量加快工程施工進度，合理安排各個分項目的工程施工先后順序，保證各工序間的無縫銜接。

2.2土建工程施工進度管理中施工物資供應(yīng)的有效控制

土建工程施工進度管理中施工物資包括的內(nèi)容較多，一般來講工程施工材料、施工機械設(shè)備、工程建設(shè)資金投人甚至工程施工技術(shù)等都應(yīng)當包含在工程施工物資的范疇之內(nèi)。工程施工物資供應(yīng)是影響土建工程施工進度管理的重要內(nèi)容。在土建工程中由于供應(yīng)商供貨期調(diào)節(jié)不當，常常會出現(xiàn)施工材料供應(yīng)不及時的情況，不及時的施工材料必然造成施工工期的延誤，造成停工待料的情況出現(xiàn)。另一個方面，施工材料質(zhì)檢不過關(guān)，進場材料數(shù)量不足，會極大的造成施工現(xiàn)場管理的不暢。資金的及時到位是土建工程順利施工的重要前提，一旦工程施工出現(xiàn)資金緊張或者供給不及時的情況，工程施工進度必然會受到極大的影響。施工技術(shù)和施工工藝的選擇對工程施工進度也有著重要的意義，施工技術(shù)和施工工藝選擇不當會產(chǎn)生技術(shù)不達標現(xiàn)象出現(xiàn)，工藝和施工要求缺乏科學的統(tǒng)籌和分析，不僅會給工程施工帶來質(zhì)量隱患，同時還會造成施工進度的進展緩慢。

2.3土建工程施工進度受設(shè)計圖紙影響

在對土建工程進行圖紙設(shè)計前，需要對施工土地進行勘察，并對所勘察的各個因素都進行一定的整理，防止在對圖紙進行設(shè)計時出現(xiàn)問題的遺漏現(xiàn)象，保證基礎(chǔ)性的施工質(zhì)量管理到位。但是，在實際的土建工程圖紙設(shè)計前，并沒有真正的對地質(zhì)進行相關(guān)的勘察，或勘察不夠準確，從而導(dǎo)致各個因素對設(shè)計圖紙有嚴重的破壞，進而造成圖紙設(shè)計不夠完善，對后續(xù)的土建工程施工進度及施工質(zhì)量控制有嚴重的影響。

2.4土建工程施工進度管理受材料影響

在工程施工過程中，質(zhì)量監(jiān)控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對原材料、半成品的質(zhì)量進行監(jiān)控，因為工程質(zhì)量的好壞直接受到原材料、半成品質(zhì)量的影響，同時也對工程施工進度有直接的影響。對原材料、半成品質(zhì)量進行監(jiān)控不僅要對鋼化、水泥、防水材料等進行監(jiān)控，同時還要對所有的進場實物進行產(chǎn)品合格率的檢查和其規(guī)格性能的檢查，對一些特殊的物品要進行更加嚴格的監(jiān)控，例如一些易碎、易潮、易變形、易污染的物品，在進行運輸、裝卸及安裝的過程中都要進行監(jiān)控，從而保證土建工程施工進度的順利進行。

3.提高土建工程施工進度管理水平的主要措施

3.1完善土建工程施工的目標管理體系

工程施工進度管理目標是土建工程整體施工目標體系中的一個重要組成部分，提高土建工程施工進度管理水平，首先應(yīng)當從土建工程管理的系統(tǒng)性和綜合型的實際特點出發(fā)，對工程整體施工進行管理目標的明確，建立施工總目標體系，進而確定施工進度分目標體系，并為進度管理目標的實現(xiàn)確立明確的責任機制，通過懲罰和激勵制度予以保證，通過編制工程施工進度表，調(diào)節(jié)各項工程項目和工序的施工進度協(xié)調(diào)，為總目標的按時實現(xiàn)提供保障。

3.2重視對施工進度任務(wù)調(diào)節(jié)的效率

土建工程具有多樣性、復(fù)雜性、系統(tǒng)性等特點，其涉及到影響因素較多，涉及到的單位和部分較多，且在時間上和空間L存在較多的交叉，因此，合理的調(diào)節(jié)工程施工進度，及時的對有關(guān)問題進行調(diào)節(jié)，有利于應(yīng)對工程施工過程中出現(xiàn)的問題，保證工程施工進程的正常開展。

3.3編制途徑資源需求計劃

土建工程屬于資源密集型、勞動力密集型產(chǎn)業(yè)，其工程施工的正常開展，需要充足的資源進行支撐，比如施下材料的進場，工程施工機械設(shè)備的到位，等等。因此，施工單位應(yīng)當根據(jù)工程施工計劃的安排和工程施工的實際特點，制定詳細而合理的資源需求計劃，為每項資源確立細致的需求時間、需求量等，努力做好各類施工資源的充足和準時到位。

3.4對土建工程進行安全管理

在土建工程施工階段的項目施工進度管理過程中，要時刻謹記安全第一的原則，在強調(diào)施工進度的同時，加強安全施工宣傳教育，建立相應(yīng)的安全施工管理機制，增強施工人員的安全施工意識。同時還要建立相應(yīng)的安全事故責任，從土建工程的整體出發(fā)，做到安全管理。特別是對于一線的工程施工人員來說，要發(fā)揮安全管理的作用，保證施工過程的安全性，同時這也是保證施工進度不斷加快的基礎(chǔ)。

4.結(jié)語

綜上所述，土建工程是一項龐大的工程，土建工程的施工進度受多方面因素的影響，不僅會受到環(huán)境的影響，同時還受到材料、施工人員等因素的影響，因此，在對施工進度進行管理與控制時，需要對施工進度各方面的影響因素進行全面分析，以保證對施工進度管理與控制有效的實施。

參考文獻:

[l]l崔巖.淺談土建工程施工進度的控制田.黑龍江科技信息，2011(2).

篇5

[關(guān)鍵詞]公共圖書館讀者服務(wù)

中圖分類號:G25文獻標識碼:A文章編號:1671-7597(2009)1110188-02

美國公共圖書館學大師謝拉曾指出:“服務(wù),這是公共圖書館的基本宗旨”,公共圖書館是由國家中央或地方政府管理、資助和支持的、免費為社會公眾服務(wù)的,具有公益性質(zhì)的圖書館。秉承公共、公開、共享的服務(wù)原則,公共圖書館應(yīng)為社會所有階層提供豐富的信息資源和優(yōu)質(zhì)的開放。而隨著當前科學技術(shù)的飛速發(fā)展,信息資源的極大豐富,讀者群體的相對擴大,公共圖書館事業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了更好的服務(wù)于讀者,公共圖書館必須要確立服務(wù)為立館之本的理念,改變和更新傳統(tǒng)的服務(wù)方式、方法及手段,不斷提高讀者服務(wù)工作的質(zhì)量和水平,以期獲得更好的發(fā)展。

一、公共圖書館樹立“服務(wù)意識”的重要意義

(一)服務(wù)讀者是公共圖書館工作的重心

公共圖書館是知識經(jīng)濟時代信息傳播與交流的重要基地,為讀者服務(wù)是公共圖書館各項工作的重要組成部分,具體包括傳統(tǒng)的外借、閱覽、復(fù)印服務(wù)和新時期的參考咨詢、文獻檢索、宣傳展覽、讀者輔導(dǎo)以及基于數(shù)字公共圖書館技術(shù)開展的各種服務(wù)活動。在這一系列的過程中,每個環(huán)節(jié)都滲透、凝結(jié)著圖書館工作人員為讀者服務(wù)的觀念,每天接待來自不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的眾多讀者并為其提供服務(wù)是公共圖書館的重要任務(wù),是公共圖書館一切工作的重心。可以說,公共圖書館因讀者的需求而創(chuàng)建,因讀者的利用而充滿生機,沒有讀者,公共圖書館就失去了存在的意義及價值。為讀者提供高質(zhì)量的信息是公共圖書館的生命線,公共圖書館的一切工作都應(yīng)圍繞讀者服務(wù)工作來展開。

(二)服務(wù)讀者是實現(xiàn)文化和諧的重要途徑

構(gòu)建社會主義和諧社會是我國當前的歷史任務(wù)和遠大目標。和諧社會具體是指社會全面系統(tǒng)的和諧政治和諧、經(jīng)濟和諧和文化和諧。作為社會主義文化建設(shè)及精神文明建設(shè)重要陣地,公共圖書館是社會公共文化體系的重要組成部分,是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要助力。公共圖書館承擔了保存人類文化遺產(chǎn),收集、整理、存儲、傳遞和加工處理文獻信息的責任,并無償供全社會各階層讀者使用,為構(gòu)建和諧社會打造了良好的文化基礎(chǔ)。公共圖書館堅持以服務(wù)讀者為工作的重中之重,在當前努力營造社會主義和諧的文化氛圍中,為實現(xiàn)倡導(dǎo)全民讀書、建設(shè)閱讀社會的目標,提供了有力的思想保證、智力支持和文化條件,為構(gòu)建和諧社會做出了突出貢獻。

(三)服務(wù)讀者為提高國民素質(zhì)提供支持

當前,國際競爭、區(qū)域競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量,但歸根到底是人的素質(zhì)的較量。人的素質(zhì)是知識和能力的綜合體現(xiàn)。而只有形成全民學習,養(yǎng)成終身學習的良好習慣,才能提高人的素質(zhì),促進社會的全面進步與發(fā)展。公共圖書館是人類知識和文獻信息資源的寶庫,高度集中了大量的人類已有的知識,是傳承先進文化的重要陣地。公共圖書館堅持“平等服務(wù)”的理念,無償?shù)亍⒐降貫樯鐣蓡T服務(wù),根據(jù)創(chuàng)建和諧社會過程中人們的需求,肩負起為人們提供教育、終身教育的資源、場所和現(xiàn)代化學習手段的重任。而隨著公共圖書館服務(wù)體制的不斷完善,公共圖書館作為一個社會教育服務(wù)機構(gòu),在人們堅持終身學習,不斷創(chuàng)新知識,完善自我的過程中發(fā)揮著越來越重要的作用,為實現(xiàn)國民素質(zhì)的整體提高提供了有力支持。

二、做好讀者服務(wù)工作的具體措施

一座公共圖書館辦得如何,其辦館效益及社會價值如何,主要依據(jù)讀者對利用公共圖書館的期待程度,對服務(wù)項目和服務(wù)標準的信任程度,和對圖書管理員的素質(zhì)、服務(wù)水平的認可程度。無論服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容及服務(wù)手段如何變化,公共圖書館的服務(wù)工作都是以滿足讀者需求為最終目的,以講求信息資源的有效利用為準繩的。做好公共圖書館的服務(wù)工作,就要從更新服務(wù)理念,提高公共圖書館的軟硬件素質(zhì)等方面進行調(diào)整與改進,力求以更加周到、細致、人性化的服務(wù)來滿足不同階層、不同群體讀者的需求。

(一)更新服務(wù)理念,提高書館工作人員的素質(zhì)

讀者在公共圖書館獲取信息資源時,與其直接接觸并提供服務(wù)的是圖書館的服務(wù)工作者,讀者對一個公共圖書館服務(wù)質(zhì)量及效能的評價也是從館內(nèi)工作人員的素質(zhì)開始的,加強館內(nèi)工作人員的職業(yè)道德修養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì),是提高公共圖書館服務(wù)水平的有效途徑之一。

1.加強思想及職業(yè)道德教育

良好的政治素質(zhì)及高尚的職業(yè)道德是做好讀者服務(wù)工作的前提。職業(yè)道德建立在公共圖書館工作人員自身道德修養(yǎng)和對圖書館事業(yè)熱愛的基礎(chǔ)上,更是衡量一個合格的圖書館工作人員的基本標準之一。作為一個圖書館讀者服務(wù)工作者,要有高尚的思想道德素養(yǎng)及“讀者第一,服務(wù)至上”的專業(yè)服務(wù)精神,要有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。只有這樣,公共圖書館的工作人員才能在服務(wù)工作中熱愛和尊重讀者,并盡可能滿足不同類型讀者對不同信息資料的需求。為了提高公共圖書館服務(wù)質(zhì)量和效能,一定不能忽視對館內(nèi)工作人員的思想道德及職業(yè)道德方面的教育。

2.加強職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)

在當前信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,信息資源的大量增加,讀者對圖書館的服務(wù)工作提出了更高的要求,也就是能夠在最短的時間內(nèi),公共圖書館能夠高質(zhì)量地為他們提供更直接更專業(yè)的文獻信息。新時期公共圖書館工作人員除應(yīng)具備傳統(tǒng)文獻的采集、分編、管理等知識外,還應(yīng)具備較高的計算機方面的知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,具備對知識進行創(chuàng)造性組合,挖掘信息資源的各種價值的能力。公共圖書館管理層在充分考慮這些要求時,在人才隊伍建設(shè)方面必須把工作做到實處,注重吸納相關(guān)專業(yè)人才,如計算機專業(yè)、情報專業(yè)、信息專業(yè)等;強化圖書館在職人員的培訓(xùn)和技術(shù)教育,建立一支適應(yīng)新一代數(shù)字圖書館的建設(shè)和需要的高素質(zhì)的人才隊伍。在維護人才隊伍方面也要加大力度,營造適應(yīng)人才發(fā)展的環(huán)境,為圖書館工作人員提供發(fā)揮才能的空間,從而更好地為發(fā)展圖書館事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

(二)豐富館內(nèi)資源,夯實公共圖書館的硬件基礎(chǔ)

1.及時補充并有效利用館內(nèi)資源

豐富館內(nèi)資源的具體措施包括兩方面:一是不斷更新和補充新的信息資源,保持信息資源的完備與鮮活性;另外一方面是對已有館內(nèi)資源的充分利用與開發(fā)。

目前,隨著大量聯(lián)機數(shù)據(jù)庫的出現(xiàn)、電子刊物出版和傳統(tǒng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)換,電子信息資源將成為信息時代圖書館文獻信息資源的主體,公共圖書館在進行信息資源補充的過程中一定要給予足夠的重視,加大補充力度。另外,由于傳統(tǒng)的公共圖書館工作以藏書為中心,圖書館館藏的布局和規(guī)模制約著讀者服務(wù)的范圍和水平,而很多圖書館又缺乏先進的管理和服務(wù)理念,從而造成文獻信息資源利用率較低,大量有特色的文獻閑置與文獻資源缺乏并存的局面,這是一種最大的資源浪費。公共圖書館應(yīng)向讀者提供一種開放的、互動的、多元化的信息資源服務(wù),擴大開放信息資源的范圍,延長開館時間,開設(shè)讀者培訓(xùn)班,充分引導(dǎo)讀者認識資源、學習檢索信息資源的方法,并為他們提供便利的服務(wù),使公共圖書館真正成為有用信息資源的載體。

2.公共文化體系內(nèi)部及館際資源共享

公共圖書館之間因為地域及其他相關(guān)因素的不同具有一定的差異性,而在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達的今天,應(yīng)該以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托,充分開展館際資源的有效共享。同時,開展公共圖書館之間的展覽、講座及互訪也應(yīng)該是很好的活動形式,尤其是當圖書館之間的資源具有一定的互補性,這樣的資源共享會更有效果。另外,公共圖書館是公共文化服務(wù)體系的重要組成部分,公共文化服務(wù)體系包括公共圖書館在內(nèi)的公共文化基礎(chǔ)設(shè)施,國際互聯(lián)網(wǎng)上的公共文化電子政務(wù)系統(tǒng),及全國文化信息資源共享工程和中國數(shù)字圖書館工程,是一個完整的聯(lián)動系統(tǒng)。公共圖書館應(yīng)積極加強與其他公共文化基礎(chǔ)設(shè)施的聯(lián)系,改變以往那種較少開展館際互借、交流服務(wù),與公共文化體系內(nèi)其它相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)不相往來的封閉服務(wù)狀態(tài),使公共圖書館成為一個開放而又有自身特點的文化基礎(chǔ)設(shè)施,這樣不但加強了圖書館的文化服務(wù)輻射范圍,而且也提高了公共圖書館自身的服務(wù)水平和服務(wù)能力。

3.有效利用資金

公共圖書館是公益性文化單位,為廣大讀者提供信息資源服務(wù)是公共圖書館的主要任務(wù)。它所具有的公益性和公共特質(zhì),使得公共圖書館必須依靠國家及地方財政的全額撥款。各級政府必須根據(jù)圖書館的規(guī)模、編制服務(wù)工作的需要,在確保投入比例的合理性的基礎(chǔ)上給予財政支持和有力保障措施,使圖書館隨著國民經(jīng)濟的增長而協(xié)調(diào)發(fā)展。同時,公共圖書館在購置相關(guān)資源時也應(yīng)該充分考慮到信息資源的價值性和不同層次讀者的需求,有側(cè)重有選擇有計劃地進行資源補充,如此也能相應(yīng)提高信息資源的利用率。這就需要與讀者充分交流與互動,通過實地調(diào)查、問卷調(diào)查、館內(nèi)調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等調(diào)查征詢、采集信息、把握民意,廣泛了解讀者對圖書館的認識及相關(guān)需求,為圖書館提供決策,切實優(yōu)化服務(wù)行為,為建立良好的形象,更好地協(xié)調(diào)圖書館與讀者的供需關(guān)系提供根據(jù)。

(三)創(chuàng)建新型的服務(wù)模式,提高公共圖書館的服務(wù)效能

1.傳統(tǒng)服務(wù)中突出現(xiàn)代化特征

公共圖書館的基本功能是文獻的借閱。而伴隨著計算機信息技術(shù)的發(fā)展,使得其從傳統(tǒng)的以文獻借閱為主的單功能服務(wù)向以信息和知識檢索、收集、傳播為主的多功能服務(wù)轉(zhuǎn)變。信息服務(wù)手段的自動化,信息服務(wù)形式的多樣化,信息服務(wù)效率的高效化,信息服務(wù)資源的網(wǎng)絡(luò)化,信息服務(wù)對象的全球化和信息服務(wù)人員素質(zhì)的高層次化是衡量公共圖書館的重要指標。所以,在堅持基本的服務(wù)內(nèi)容,為讀者提供文獻借閱的同時,公共圖書館的服務(wù)應(yīng)有所創(chuàng)新和突破。依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)平臺,公共圖書館的信息服務(wù)工作應(yīng)采取多種手段,從讀者活動、宣傳報道、文獻信息提供、文獻信息開發(fā)、文獻信息檢索、共享工程等方面展開,以加強公共圖書館的信息服務(wù)能力。而隨著計算機為中心的現(xiàn)代信息技術(shù)及相關(guān)技術(shù)的迅速發(fā)展,為了給讀者能夠更便捷獲得信息資源,圖書館也應(yīng)該建立專門閱覽室,如視聽資料室、網(wǎng)絡(luò)檢索室、電子閱覽室、多媒體光盤閱覽室等等。讀者在網(wǎng)絡(luò)檢索室利用網(wǎng)上的計算機就可以方便地查閱、下載、組織和重新編輯文獻信息。在這些專門閱覽室里,讀者不僅可以查閱文字、數(shù)值、圖形、圖像等靜態(tài)文檔,而且可以獲得多媒體信息的動態(tài)文檔。

2.服務(wù)全體并關(guān)注個性化需求

公平是人類追求的普遍價值目標,信息公平是指在一定的歷史時期和社會環(huán)境中,人們對信息資源的獲取和分配過程中所體現(xiàn)的平衡與對等狀態(tài)。聯(lián)合國教科文組織的《公共圖書館宣言》對公平服務(wù)的表述是:“公共圖書館應(yīng)不分年齡、各種、性別、宗教、國籍、語言或社會地位,向所有的人提供平等的服務(wù)”,“必須使社會上所有的人都能真正享受到圖書館的各項服務(wù),包括向由于種種原因不能利用其正常服務(wù)和資料的人,如語言上處于少數(shù)的人、殘疾人或住院病人及在押犯人等提供特殊的服務(wù)和資料?！惫矆D書館的存在使社會中每一個公民獲得了自由獲取知識或信息的權(quán)利,它所提供的文獻信息應(yīng)該無差別地由社會的每個成員共同享用,這里包括具有兒童、老人、殘障人士等特殊群體。公共圖書館可以開辟獨立“少兒閱覽室”、“老齡閱覽室”和“特殊閱覽室”,也可以設(shè)立流動圖書館、社區(qū)圖書館等,一方面可以使圖書館資源能夠得到最大效率的利用,更重要的是為了使這些特殊群體切實感受知識氛圍和主流社會的人文關(guān)懷,實現(xiàn)公共圖書館為最多數(shù)人服務(wù)的目的。這是將公共文獻信息資源最大公益化的現(xiàn)實回歸,更是讓每一個社會自然人享受法律賦予文化公益事業(yè)公開、公平、公正服務(wù)的切實回歸。同時,公共圖書館是國民教育體系的重要組成部分,作為公益性科學教育文化機構(gòu),提供更加個性化的服務(wù),滿足讀者多層次的需求,努力消除知識鴻溝,實現(xiàn)知識自由和知識平等應(yīng)責無旁貸。

3.積極開展特色服務(wù)

新時期,公共圖書館已不再是舊式的“藏書館”,而是一座極具有魅力的正在被開發(fā)利用的文獻信息中心,為了更好的服務(wù)讀者,可以開展相關(guān)的特色服務(wù),例如專題講座、學術(shù)報告、展覽,讀者培訓(xùn)等等。這可以充分利用館藏文獻信息資源和專業(yè)隊伍的優(yōu)勢,提高讀者的閱讀意識、閱讀能力和閱讀效益,開發(fā)蘊涵在館藏信息資源的有效信息,為讀者提供更多的信息資源。另外,借助現(xiàn)代科技,很多圖書館已經(jīng)開辟了電子圖書的借閱通道,讀者可以直接在網(wǎng)上閱讀和網(wǎng)絡(luò)借閱。還有一些公共圖書館已經(jīng)開發(fā)出具有網(wǎng)上接受提問、解答咨詢、發(fā)送郵件和檢索、管理等功能的軟件,建立合適的圖書館網(wǎng)上咨詢欄目,為讀者開展網(wǎng)上數(shù)字資源服務(wù)。而這些特色服務(wù)更是今后公共圖書館的發(fā)展方向,將更好地為廣大讀者提供服務(wù)。

三、結(jié)語

保存人類知識,實現(xiàn)知識和信息的自由、平等獲取,是公共圖書館永恒的社會意義所在。讀者服務(wù)工作是公共圖書館的日常工作,是公共圖書館的基本職能,也是公共圖書館賴以生存的基礎(chǔ),圖書館的一切工作,歸根結(jié)底就是為讀者用戶提供信息服務(wù),滿足讀者的需求是公共圖書館服務(wù)工作的中心,圖書館的服務(wù)工作必須得到廣大讀者的滿意和高度認可。而在現(xiàn)代社會,為了更好地實現(xiàn)個人的進步與發(fā)展,廣大讀者對公共圖書的服務(wù)提出了更高的要求,所以必須充分利用現(xiàn)有的文獻資源、人才、設(shè)備等優(yōu)勢,樹立與讀者公眾利益一致的原則,積極與讀者公眾溝通、協(xié)調(diào)、協(xié)作,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的服務(wù)方式,從單一不斷走向多元,從傳統(tǒng)不斷走向現(xiàn)代,從部分不斷走向全體。為讀者提供更好的服務(wù)是公共圖書館的立館之本,是公共圖書館生存與發(fā)展的客觀要求,是公共圖書館一切工作的出發(fā)點和歸宿。

參考文獻:

[1]雷樹德,圖書館學論要[M].北京:銀河出版社,2005.

[2]任仲平,論構(gòu)建社會主義和諧社會[N].人民日報,2005.06.01.

篇6

【關(guān)鍵詞】土地管理制度；改革措施

土地是人類賴以生存和發(fā)展的最基本要素之一。所謂土地管理制度主要是指國家對土地資源關(guān)系進行相應(yīng)的調(diào)整，同時規(guī)范土地的合理運用標準。對土地實施科學的管理是我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要前提，雖然經(jīng)過長時間的實踐是我國的土地管理水平有很大的進步，然而就目前土地管理現(xiàn)狀來看，仍存在著很多不足，其中表現(xiàn)的最為嚴重的使土地的管理過于細化、產(chǎn)權(quán)分配較為混亂，同時還出現(xiàn)嚴重的違法土地征用現(xiàn)象。

一、我國的土地管理制度主要現(xiàn)狀

我國現(xiàn)行的土地管理規(guī)章制度主要包括相應(yīng)的土地占有補償制度、農(nóng)用耕地保護制度、和土地使用登記制度等。我國現(xiàn)行的法律法規(guī)中主要針對國土資源管理的法律為《土地管理法》，近年來我國在保持了該法律的同時有相機的出臺了其他的法律法規(guī)，從而使我國的土地資源管理得到了進一步的完善，當今我國土地資源管理的現(xiàn)狀表現(xiàn)在從城市與農(nóng)村兩方面：

1.城市土地資源管理。就目前的土地管理現(xiàn)狀來看，我國城市土地資源管理存在著嚴重的不足，可以從多方面進行分析，具體如下：

1.1 土地產(chǎn)權(quán)制度缺乏完善性與合理性。我國城市土地管理中，仍然存在管理主體模糊，在土地管理法有關(guān)條例中已經(jīng)有明文規(guī)定：土地資源歸國家所有，其主要所有權(quán)完全歸國務(wù)院行使，然而經(jīng)過實踐調(diào)查表明，國務(wù)院對土地的管理還只停留在行政與技術(shù)上的垂直管理，地方政府才在真正意義上實現(xiàn)了對土地所有權(quán)的實施，不但地方政府掌握了土地所有權(quán)，同時還在土地上得到了良好經(jīng)濟收益與資源收益。另外還缺乏完善的土地登記管理制度，因為在進行權(quán)屬登記的過程中，過于的依賴權(quán)屬變更信息，然而權(quán)屬變更信息還無法實現(xiàn)及時的獲得，另外還有與很多土地使用者只重視房地產(chǎn)權(quán)，卻忽視了土地資源的歸屬問題，并對土地資源的主要用途缺少高度的重視，導(dǎo)致相應(yīng)的土地資源管理機構(gòu)無法對土地的實際情況進行有效地控制，更無法進行有效管理。加之，土地資源的權(quán)力結(jié)構(gòu)尚不完善，我國目前還缺少精細的土地劃分制度和土地界定權(quán)利的規(guī)章制度，圖的的使用權(quán)和所有權(quán)在本質(zhì)上有很大的差異，然而卻沒有對兩種權(quán)利進行明文規(guī)定的法律，致使當今的土地使用者對土地占有了絕大部分的控制權(quán)，然而對于土地所有權(quán)的執(zhí)行者卻無法實施其相應(yīng)的權(quán)利。

1.2 缺乏完善的土地價格體制。第一、基準地價的制定缺乏一定的科學性與合理性，目前我國城市土地資源的基準地價具有不同的級別和不同的用途，導(dǎo)致基準地價體制不夠完善，缺乏動態(tài)的土地資源調(diào)整體系，從而難以適應(yīng)市場價格的波動，直接造成了土地基準價與現(xiàn)實出現(xiàn)很大的偏差。第二、出現(xiàn)了嚴重的不合理土地造價。由于政府實施土地壟斷，造成了土地價格遠遠低于市場土地價格標準，其中還存在著較為嚴重的土地交易行為，這也會對土地價格造成了一定的干擾。

1.3 缺乏完善的土地儲備制度。第一、在土地儲備相關(guān)部門方面，只能協(xié)調(diào)難度較大，很多土地儲備機構(gòu)往往只重視部門的經(jīng)濟效益，卻忽視了企業(yè)中一些職能之間的調(diào)節(jié)關(guān)系，導(dǎo)致企業(yè)土地儲備部門更加傾向與經(jīng)濟效益的運營方式，沒有對城市的規(guī)劃和市場調(diào)控方面進行高度重視；第二、土地收購價格不規(guī)范，在我國城市土地資源收購方面，各地區(qū)往往出現(xiàn)不同的土地收購價格，導(dǎo)致土地收購工作難度較大，阻礙了收購的正常運行，還使政府的形象受到了一定的破壞。最后，資金融合的渠道過于單一化，當今我國的土地存儲資金通常情況下都是從銀行貸款所得到的，單一的融資方式使得土地儲備機構(gòu)擔負著很大的經(jīng)濟風險，擔負經(jīng)濟風險的機構(gòu)還有相應(yīng)的銀行。

1.4 征地制度缺乏合理性。由于界定的公共利益并沒有明確的規(guī)定，從而使政府對權(quán)力的使用缺乏合理性，是當今政府征地的主要特點，政府制定的征地補償標準也與市場規(guī)律之間產(chǎn)生了明顯的沖突，征地補償?shù)臉藴蔬h遠低于正常標準，其中補償?shù)姆绞揭策^于的單一。因此，征地制度不夠合理是當今我國城市土地管理中存在主要問題之一。

2.農(nóng)村土地管理的現(xiàn)狀和問題。

2.1 現(xiàn)行的制度立法上存在不足。第一、集體農(nóng)用耕地和其他土地的使用權(quán)與所有權(quán)都是被限制的；第二、地方政府通常情況下都是土地的征收權(quán)行使者，同時還由征地補償指定的權(quán)力，同樣擔負著出現(xiàn)土地矛盾時進行相應(yīng)的調(diào)解工作，從而導(dǎo)致被征收土地方的一些合法權(quán)益無法得到有效保障。第三、在農(nóng)村，集體土地的所有權(quán)通常情況下的行使者的村民小組，然而事實上村民小組的合法權(quán)益都已經(jīng)被地方政府所剝奪。第四、政府部門對于土地違法行為的處理還不夠嚴格，致使土地違法行為的出現(xiàn)頻率很高。

2.2 現(xiàn)行的執(zhí)法力度不夠嚴格。很多地區(qū)政府在進行土地管理過程中沒有嚴格的按照法律上的有關(guān)要求來進行嚴格的執(zhí)法，對一些土地使用者沒有頒發(fā)相應(yīng)的權(quán)發(fā)證，從而直接導(dǎo)國家對于土地的管理過于機械化，管理效果不佳，致使土地閑置的現(xiàn)象越來越常見。

二、針對我國土地管理制度上的不足應(yīng)采取的有效措施

1.建立并完善城市與農(nóng)村的土地管理制度。在城市土地管理方面，應(yīng)在法律上加強相應(yīng)的所有權(quán)與使用權(quán)的明文規(guī)定，將中央政府和地方政府對土地的權(quán)限進行梳理，并劃清地方政府與中央的土地權(quán)限。建立有效的土地管理信息庫，便于查閱，并督促相應(yīng)的土地使用者辦理有關(guān)手續(xù)，建立完善的土地管理制度，并加強管理力度，對土地違法行為進行嚴厲的打擊和制裁。

2.在農(nóng)村土地管理方面，通過合理的土地儲備市場運營體系將政府運營目標和土地管理分割，并接受群眾的監(jiān)督，進行城鄉(xiāng)一體化的土地市場運行模式，從而有效的將政府對土地的壟斷局面進行打破。通過市場的統(tǒng)一來保證農(nóng)村人口對土地使用的合法權(quán)益，盡最大努力來提高土地的使用效率。

3.妥善的處理中央、地方政府、土地開發(fā)商以及土地使用這之間的利益關(guān)系，在保證各自利益的同時還要保證政府對土地的行使權(quán)力，保證農(nóng)民應(yīng)有的土地使用權(quán)，促進土地資源的可持續(xù)開發(fā)，避免出現(xiàn)土地資源浪費現(xiàn)象出現(xiàn)。

三、結(jié)語

總而言之，土地與人類的生活息息相關(guān)，人類所進行的任何活動都離不開土地，因此土地是人類擁有的最寶貴資源，作為寶貴的資源，土地需要法律的保護與人類的共同維護，只有加強土地管理制度的改革才能使國土資源能夠更好地發(fā)揮其自身的作用，然而改革是一項永無止境，又漫長而艱巨的工程，在進行土地管理制度改革的同時會長出現(xiàn)一些新的矛盾和新的問題，這就需要人們具備不怕困難的意志，在土地管理制度改革方面進行更深的探索。

參考文獻：

[1]黃花.我國現(xiàn)行農(nóng)村土地管理制度的主要問題及改革思路[J].科學社會主義，2010，（01）.

[2]陳朝光.淺析我國土地管理制度的現(xiàn)狀及改革策略[J].行政管理，2011，（26）.

[3]張穹.堅持制度創(chuàng)新加強依法行政保護農(nóng)民利益促進經(jīng)濟發(fā)展[J].重要講話，2003，（12）.

篇7

關(guān)鍵詞：自身素質(zhì)；管理制度；借閱制度

隨著新時代的發(fā)展，我們的圖書室功能也有了較大的變化，它不再是圖書保存之所，而是一個知識資料中心，發(fā)揮著重要的作用。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能，我們管理人員必須具有為讀者服務(wù)的意識，這樣才能使我們的圖書室發(fā)揮出最大的功能與作用。為學校的教學、科研服務(wù)是學校圖書管理員的職責，特別是在素質(zhì)教育的新形勢下，學生在浩瀚的書海中查閱需要的資料成了他們學習的有效手段之一。因此，中小學圖書室越來越受到廣大師生的喜愛。這就要求我們中小學圖書管理人員強化服務(wù)意識，提高自己的工作效率，在平時的工作中要學會管理，為師生的成功借閱打好基礎(chǔ)。

一、加強自身素質(zhì)是提升圖書管理員服務(wù)意識的前提

由于現(xiàn)在科學技術(shù)的發(fā)展，我們已經(jīng)進入了信息化時代，我們對信息的要求越來越高?？墒怯捎诒姸嗟脑?，我們現(xiàn)階段的中小學圖書管理人員還存在著不少的問題，他們的圖書管理水平還有待于提高，特別是管理員的服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量更是有待于提升。下面是我的幾點做法：

1.強化自身形象意識

當我們的老師和學生走進圖書室的一剎那，映入眼簾的首先是為他們服務(wù)的圖書管理人員。因此說我們圖書管理員的職業(yè)道德、文化修養(yǎng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平、儀表形象在讀者印象中有著舉足輕重的作用，我們既是信息開發(fā)的實施者，又是讀者的服務(wù)者。在平時的工作中，我特別注重自己的服務(wù)態(tài)度及儀表服飾等，為強化自身形象而努力，盡最大可能提升自己的服務(wù)意識。

2.強化心理素質(zhì)的訓(xùn)練

作為一名圖書管理人員，應(yīng)該根據(jù)不同讀者的需求提供不同的服務(wù)形式。這就要求我們教師有分析讀者心理特點、需求及讀者行為的能力。有的讀者在查詢資料時需要提供幫助，而有的讀者則喜歡個人動手。作為一名圖書管理者，就要考慮什么樣的服務(wù)方式更適合讀者的心理、什么樣的方法更行之有效。因此，在平時的工作中，我經(jīng)常與讀者聯(lián)系，了解他們的需求及變化規(guī)律，以便于為他們提供有價值的服務(wù)。

3.開發(fā)圖書管理資源

我們的中小學圖書室工作是為讀者服務(wù)的一部分，可是這很小的一部分就消耗了很多人的勞動。所以，作為一名圖書管理者要對這一工作不斷開展和深化下去，這樣才能發(fā)揮自己的管理潛能，使我們的圖書發(fā)揮更大的效能，同時提高我們的工作潛力與責任感以及我們的服務(wù)意識。

二、優(yōu)化管理制度是提升圖書管理員服務(wù)意識的途徑

我們知道，圖書室是我們的知識寶庫、是我們的精神食糧。中小學圖書室更是為第二課堂教學提供了有力場所，它成為學生掌握文獻信息、開闊學生視野的必由之路。因此說，圖書室成了為教學服務(wù)的有效場所?？墒?，隨著圖書室規(guī)模的不斷擴大，怎樣管理又成了擺在我們面前的一個難題。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！敝挥杏辛私∪墓芾碇贫?，我們的圖書室才能為廣大師生提供良好的服務(wù)，在這方面我也是不斷摸索，下面是我的幾點粗淺做法：

1.管理人員應(yīng)該專業(yè)化

圖書管理是集技術(shù)性、專業(yè)性與創(chuàng)造性于一體的工作，同時也是一項繁瑣而艱辛的工作，這就要求管理者要有良好的職業(yè)道德水平、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。所以，學校應(yīng)該建立專門的負責人員，以便于全面掌握學校圖書情況，提升服務(wù)質(zhì)量。

2.建立目錄檢索系統(tǒng)

只有建立了科學的目錄檢索系統(tǒng)才能縮短檢索的時間，提高我們圖書管理的效率。因此，我根據(jù)學校圖書情況，建立了《圖書室管理目錄》數(shù)據(jù)庫，對圖書的數(shù)量、類別及新舊程度做了分類記錄，并給學生印發(fā)了《圖書目錄》，以便于他們縮短查詢的時間，另外的一份則存放于自己手中，對其進行編號和分類，以便于及時補充與更換。

3.健全圖書維護制度

在我們學校，一般是每半學期就對圖書室管理工作進行審查，如果有損壞的圖書就進行修復(fù)或更換。因此，在平時的工作中，我為了有效保護學校圖書，特意制訂了《圖書維護與賠償制度》，并嚴格執(zhí)行，決不姑息。這樣既保全了學校圖書，又提升了服務(wù)水平。

圖書管理是一項細致的、長期的工作，不能靠一朝一夕來解決。近年來，我為之付出了艱辛的勞動，也取得了一定的成效，使圖書管理事業(yè)真正服務(wù)于教學、服務(wù)于學生。

三、規(guī)范借閱制度是提升圖書管理員服務(wù)意識的基石

圖書室的職能是傳遞信息、開發(fā)資源并進行社會教育，圖書室工作的好壞，直接影響著讀者對信息的獲取情況。因此，建立規(guī)范的閱讀制度是提升圖書管理員服務(wù)意識的基石。下面是我在借閱服務(wù)中的幾點做法，僅供大家參考：

1.建立學生憑證借閱制度

在圖書管理的過程中，我給所有的學生辦理了借閱證，讓他們在自己班級規(guī)定的借閱時間內(nèi)到圖書室自由借閱，借閱以后，把借閱證放到被借圖書的位置，只要下次借閱時更換就行了。

2.建立教師憑證借閱制度

在圖書管理的過程中，我也給教師辦理了圖書借閱證，以便于他們在教學中根據(jù)自己的教學需求，由老師憑自己的借閱證給學生或自己到圖書室借閱。

3.建立集中借閱制度

這是為一些語文教師上閱讀課時而制訂的，教師可根據(jù)自己的需要到圖書室閱覽圖書，閱覽結(jié)束管理人員進行審查就可以了。

總之，圖書室管理工作要有“讀者第一、服務(wù)至上”的精神，作為一名中小學圖書管理員，在工作過程中應(yīng)努力提高自身素質(zhì)、優(yōu)化管理制度、規(guī)范借閱制度，使自己的工作服務(wù)于學校、服務(wù)于教學，為進一步提高圖書室服務(wù)質(zhì)量盡自己微薄之力。

參考文獻：

［1］路倩.淺談如何培養(yǎng)中小學生的圖書館意識［J］.中小學圖書情報世界，2008（7）：36-37.

篇8

1美化圖書室，為教職工提供安靜的閱讀環(huán)境

圖書室是學習、傳遞知識的殿堂。學習和傳遞知識需要一個良好的學習氛圍和場所。因此圖書管理人員應(yīng)當隨時保持圖書室的清潔，在室內(nèi)色彩、空間結(jié)構(gòu)、景物裝飾、背景音樂等方面進行合理的布置，營造幽靜、舒心的閱讀和學習環(huán)境，讓學校教職工在圖書室能夠無噪音、無干擾地進行閱讀、思考、研究，與書籍對話，或靜心寫作。

2嚴格圖書管理制度，保證圖書的利用率

圖書管理制度的作用是為了防止圖書在存放、借閱中被遺失、損壞，并保證圖書在流轉(zhuǎn)中被更多的教職工閱讀和查詢。因此，圖書管理員應(yīng)嚴格執(zhí)行學校制訂的圖書管理制度，包括存放登記制度、借閱歸還制度、查詢使用制度等。管理員要適時提醒教職工愛惜圖書、到期歸還借閱書刊，以提高圖書的利用率。

3全面了解收藏書刊，開展藏書宣傳

進修校的教職工在年齡、文化程度、興趣愛好和工作崗位等方面都各有特點，閱讀的習慣、內(nèi)容、方法都各有不同的要求。圖書管理員對學校藏書應(yīng)有全面、細致的了解，并能進行專業(yè)分類，在此基礎(chǔ)上向?qū)W校教職工推薦、宣傳適宜的書刊、電子圖書。一方面為教職工提供快捷了解學校藏書服務(wù)，激發(fā)教職工的學習興趣，另一方面充分發(fā)揮學校已有書刊和電子讀物的知識傳遞功能。圖書管理員還可以收集一些閱讀和查詢文獻的基本方法，向教職工推薦使用，幫助教職工有效進行圖書資料的閱讀和查詢。

4根據(jù)閱讀需求，為圖書管理提供決策參考

社會不斷的發(fā)展，知識日新月異。新知識、新技術(shù)、新發(fā)現(xiàn)不斷涌現(xiàn)。圖書室也應(yīng)當不斷新增閱讀的內(nèi)容。因此，管理員應(yīng)當發(fā)揮工作主動性，根據(jù)教職工的閱讀需求，以及進修校的學科教師開展中小學教育教學研究的任務(wù)需求，搜集圖書市場的發(fā)行動態(tài)，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供加強圖書管理的建議。比如，建議不斷補充圖書室的藏書，給教職工提供新的閱讀內(nèi)容；建議圖書室環(huán)境的改善，給教職工提供適宜的閱讀空間等等，以保證教職工緊跟時代步伐，學習新知識，掌握新技術(shù)，更新教育教學理念，始終保持學習的激情和動力。

5利用過期報刊，搜集專題資料

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1 領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全

為建設(shè)好學校圖書室、閱覽室，充分發(fā)揮好圖書的作用，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并采取了一系列切實可行的有效措施。

首先是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學校分派一名校長助理、教科室主任分管圖書室工作，為圖書室、閱覽室配有專職管理員及兼職管理人員3人。并在全校各班配備“小圖書管理員”，實現(xiàn)了管理服務(wù)人員的全覆蓋的管理網(wǎng)格。

其次是加大資金投入，加強圖書室硬件建設(shè)。

學校拿出部分資金為圖書室添置了書柜書架，閱覽桌椅、書報架，訂閱了大量的書報雜志，適時添置圖書保證了學生閱讀要求，在校園里建設(shè)《校園書吧》、《讀書角》，添置石桌石凳方便學生室外閱讀，為閱覽室添置飲水機、電視機、多媒體等現(xiàn)代教學閱讀設(shè)備，適時購置圖書以及動員師生捐贈圖書等。這些硬件設(shè)施點建設(shè)，為師生閱讀提供了溫馨優(yōu)雅的閱讀環(huán)境，更是為學校圖書室、閱覽室建設(shè)提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

再次，加強對圖書室工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和管理，學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到圖書室視察指導(dǎo)工作，提出具體要求和意見，制定頒布了《圖書室、閱覽室管理制度》，《圖書借閱管理方案》等一些列完備的管理制度，并適時召開圖書管理員會議，為做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，發(fā)揮好圖書室的功能和作用提供了有力的領(lǐng)導(dǎo)保證。

2 明確目標，任務(wù)具體，責任步步落到實處

學校圖書室大力加強學校圖書管理工作，熱情為師生服務(wù)，充分利用好學校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員（每班1名小圖書管理員），發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。除學校建有“共青號讀書園地”“校園書吧”，開展圖書漂流、組織開展講故事、辦報紙、知識競賽、讀書演講、朗誦等活動外，各班還開辟有《圖書角》，并通過辦壁報、手抄報等形式開展名作欣賞、熱點問題探討、書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。墻報、手抄報劈有“名人名言”、“知識園地”、“世界各地”等欄目，把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內(nèi)展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期中、期末進行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

在具體借閱圖書方面，學校圖書室主要采取以下方式開展工作：

（1）對全校師生實行全方位開放閱讀。為方便各年級有秩序地借還書，對教師采取個人借閱的方式，對學生采取個人借閱和班級集體借閱相結(jié)合的方式，制定了班級借還書時間安排表，并發(fā)放至各班級。閱覽室每周二、周四的早餐、中餐、晚餐時間及周六、周日實行全天候（主要針對留守學生）開放，從周一到周五教師實行全天候開放，確保師生有充足的借閱時間。

（2）為每位新進的老師和新生辦理借書證，對遺失的借書證進行掛失補辦，保證師生能及時借閱。

（3）完善排架，更新導(dǎo)引標識。為了使各項服

務(wù)工作更加貼近讀者，遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面倒架整架，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，采取讀者進入圖書室自由挑選，然后登記的借閱方式，方便讀者借閱。

（4）做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作，熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。為節(jié)省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌，為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高了效率。

（5）認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助。

（6）對學?！靶@書吧”“讀書角”的書刊及時整理更新，方便師生隨時閱覽。

3 規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)，規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度。根據(jù)圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。

（1）認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

（2）做學生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

篇10

一、幼兒園圖書館的建設(shè)

隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，國家高度重視學前教育，因此有更多的幼兒園在軟件和硬件上的配置都得到了提升，這其中包括幼兒園圖書館的建設(shè)。

1.幼兒園圖書館的重要作用

教育部早在2003年《中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）》中，將小學圖書館定義為：“由政府、企事業(yè)單位、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的全日制中小學圖書館?！盵1]它的宗旨是：為教師教學、學生學習、提高教育教學質(zhì)量和培養(yǎng)人才服務(wù)。中小學圖書館的性質(zhì)是學校的文獻信息中心，應(yīng)根據(jù)不同年級、不同學科、不同讀者，有目的、有計劃、多渠道地收集中小學教育、教學研究等方面文獻信息資源，注重電子出版物和網(wǎng)絡(luò)資源的收集和整理，供廣大讀者選用，為教育、教學和教育科學研究做好服務(wù)工作。這樣就把中小學圖書館放在十分重要的位置上，并同學校的教育、教學質(zhì)量連在一起。雖然其沒有規(guī)定幼兒園也是如此，畢竟幼兒園和小學一樣都屬于啟蒙教育階段，故對幼兒的早期教育非常重要。幼兒園的圖書館不僅可以為廣大教師提供專業(yè)的學習資源，也可以為孩子們提供豐富的啟蒙教育叢書，使他們在豐富多彩的書籍中養(yǎng)成閱讀的好習慣。

2.我園圖書館的建設(shè)過程

受《窗邊的小豆豆》一書的啟發(fā)，我園有了第一個圖書室，那就是利用廢舊公交車為孩子們改建的汽車圖書室。有了這個獨特的圖書室，孩子們都期待著能去圖書室閱讀?，F(xiàn)在這里的藏書可豐富了，不僅有上千冊幼兒故事書、繪本等，還有專業(yè)性較強和文化內(nèi)涵豐富的教師專業(yè)書籍，當然還有多種報紙、期刊等。但開始這里只是教師的圖書室，也未形成管理制度。怎樣才能讓它發(fā)揮更大的作用呢？幼兒園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過考慮，給圖書館配置了圖書管理員，圖書館制度、讀書公約等也隨即頒布。為了配合教師的工作特點，還特設(shè)了“教師讀書日”，讓坐班的教師再忙也能在每周二來到圖書館閱讀。同時，圖書館的幼兒讀物，除了教師們能為班上孩子借閱外，我們還通過建立圖書管理系統(tǒng)，便于家長帶著孩子來借閱。

隨著圖書館建設(shè)的逐步完善，教師和孩子們利用這里資源的頻率也提高了，圖書館成為師幼喜愛的知識樂園。

3.幼兒園圖書館的建設(shè)要以多樣性、彰顯特色為主

鑒于幼兒園圖書館所面對讀者的獨特性，其不能等同于中小學和高校的圖書館，而要迎合學齡前兒童的心理特征和學前教育工作者的專業(yè)發(fā)展需要。館藏圖書要注重多樣性，有給孩子們的，有適合教師的，也要有給家長的，甚至還有適合全園教職工共讀的，如一些勵志、人生哲理、促進人們身心健康及具有娛樂性的圖書、刊物等。幼兒園圖書館的環(huán)境布置也特別重要，可以打造成溫馨的、幽雅的，也可以打造成主題鮮明的孩子們的“夢幻圖書王國”等?？傊變簣@的圖書館在藝術(shù)性上，要能彰顯其應(yīng)有的特色，成為孩子們喜愛的地方。

二、幼兒園圖書館的規(guī)范性管理

很多幼兒園有了圖書館，但是在管理上還不夠規(guī)范，這樣不僅起不到應(yīng)有的作用，也是對資源的浪費，所以建立規(guī)范的管理制度十分必要。

1.建立符合幼兒園特色的圖書館管理制度

幼兒園圖書館的管理模式應(yīng)該逐步規(guī)范化，要有專門的圖書管理人才，也要有符合幼兒園實際情況的管理制度。每所幼兒園可根據(jù)自身情況制定適合本園的管理制度。以借閱制度為例，我園圖書館剛開始時由于只面向教師，所以管理起來比較簡單，我們給每位教師發(fā)兩張借閱卡，卡號唯一，圖書與借閱卡一對一，每一本圖書對應(yīng)一張借閱卡，圖書借閱期間，借閱卡作為借閱憑證交由圖書室保管。教師們就可以憑書卡來借書了。但當圖書館向全園開放時，這種方法就很麻煩。于是我們采用了計算機圖書管理系統(tǒng)，既減少了圖書管理員的工作量，也節(jié)約了讀者辦理借閱手續(xù)的時間，使大家更樂于光顧圖書館了。

2.培養(yǎng)專業(yè)的圖書管理人才

21世紀是信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時代，是以知識經(jīng)濟和信息社會為標志的高科技時代。伴隨著信息時代的到來，圖書館的服務(wù)方式和館藏模式發(fā)生了巨大的變化，圖書館之間的競爭由原來的館藏數(shù)量與建筑規(guī)模的競爭向信息組織與服務(wù)質(zhì)量轉(zhuǎn)變[2]。而組織信息和提高服務(wù)質(zhì)量是要靠圖書館員來完成的。因此，在新形勢下圖書館事業(yè)要發(fā)展，必須依靠圖書館員。圖書館員的綜合素質(zhì)直接影響到圖書館的服務(wù)質(zhì)量，甚至影響到圖書館競爭發(fā)展的能力和興衰成敗的命運。而在我國，無論中小學還是高校，還存在著圖書管理人員的素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊的情況。一所好的學校，圖書館是其靈魂所在，教育工作者的思想提升和學校人才的培養(yǎng)也許將在這里孕育而生。因此在各學校和幼兒園都需要培養(yǎng)圖書管理人才。

三、與時代接軌，建設(shè)數(shù)字化圖書館

圖書館成立了，但是它的存在不能只是停留在傳統(tǒng)的管理層面，應(yīng)該跟上時代的步伐，實現(xiàn)信息化、數(shù)字化管理，從而簡化人工操作的煩瑣，無論是在借閱流程上還是查閱文獻上，都要盡可能簡化手續(xù)，提高效率。

1.實現(xiàn)圖書館的信息化管理

有條件的話，我們應(yīng)對幼兒園圖書館實現(xiàn)信息化管理，也就是利用先進的圖書管理系統(tǒng)進行管理。只有實現(xiàn)了圖書館的信息化管理，我們的圖書館管理才會更加規(guī)范。

2.建設(shè)數(shù)字化圖書館，建立園本圖書資源庫

許多中小學和高校已經(jīng)有了自己的數(shù)字圖書館，使讀者在浩瀚的書海中很容易找到自己想要的文獻資料，同時還能在上面儲存共享一些寶貴的數(shù)字信息資源，使更多的人能夠利用到它們。

我園圖書館除了基本的圖書資源外，還注重收藏教師的教參、教具等資料，但還僅僅存在于實物上。筆者認為，我們還應(yīng)該建立網(wǎng)上資源庫，把教師外出學習拍錄的聲音、影像資料和平時的公開課、優(yōu)質(zhì)課錄像，都妥善保管起來，成為寶貴的信息資源。

四、促進幼兒園圖書館、數(shù)字化圖書館的分享、使用

幼兒園圖書館還是有其特殊性的，使用范圍還很局限，一般只供教師使用，或是為孩子打造的小圖書室。我們還應(yīng)擴大圖書館的服務(wù)和使用范圍。

1.打造師幼、家長公用型圖書館

圖書館所面對的群體應(yīng)該更加廣泛，每一個幼兒園的成員都應(yīng)該有使用它的權(quán)利。我們應(yīng)打造師幼共用型圖書館，讓孩子們和教師們同樣享受閱讀的快樂。

當然，作為幼兒園的間接成員，家長如果也有享用幼兒園圖書館的權(quán)利，將是讓每位家長感到欣喜的事兒。圖書館可以提供一些“家長讀物”之類的書籍，家長也可以陪孩子借閱兒童讀物，享受親子共讀好書的時光。

2.搜集、建立本園數(shù)字化資源庫，實現(xiàn)園與園之間信息資源的共享

每所幼兒園都有寶貴的文獻資料，特別是一些聲音、影像資料，如果大家愿意建立園本數(shù)字化資源庫，并通過網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)資源共享，將會使更多的教師受益。

幼兒園圖書館，尤其是數(shù)字化圖書館的建設(shè)雖然還在起步階段，但是我們會不斷地探索、完善，借鑒高校數(shù)字化圖書館建設(shè)的已有經(jīng)驗，把幼兒園圖書館真正地發(fā)展起來。

參考文獻

[1] 龍梅英.幼兒園、小學圖書館（室）的地位和作用[J].湖南第一師范學報，2008（4）：18-20.