導語：如何才能寫好一篇護理專業(yè)申報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據省人事廳《關于做好**年度我省專業(yè)技術資格評審工作的通知》（粵人發(fā)〔**〕122號）精神，現(xiàn)就**年度衛(wèi)生系列高級專業(yè)技術資格評審工作通知如下：

一、受理時間及地點

8月24—25日為我廳受理省直、廳直單位申報材料的時間，受理地點為省衛(wèi)生廳辦公樓4樓會議室。8月28日至9月1日為受理各市申報材料的時間，受理地點另行通知。逾期不再受理。

各市各單位受理申報材料的時間由各市各單位自定。

二、申報條件要求

（一）嚴格按省人事廳的有關規(guī)定執(zhí)行，主要的文件目錄見附件1。

為幫助申報人員理解、掌握評審條件及有關規(guī)定，我們歸納整理了《**年度衛(wèi)生系列高級專業(yè)技術資格評審資格條件摘錄》（見附件2），供參考。如有不一致的，請以省人事廳的文件為準。

（二）凡申報評審衛(wèi)生系列高級專業(yè)技術資格人員，必須參加衛(wèi)生專業(yè)技術實踐能力考試且成績合格。申報人員原則上應按考試專業(yè)申報評審相應的專業(yè)技術資格。

申報臨床、中醫(yī)、口腔、預防等專業(yè)主（副）任醫(yī)師資格，必須具有相應類別的醫(yī)師資格證書并已登記注冊，執(zhí)業(yè)范圍應與申報專業(yè)相符。沒有醫(yī)師資格證書的，只能申報醫(yī)技類（包含醫(yī)學影像、病理）專業(yè)技術資格。廣東省衛(wèi)生系列高級專業(yè)技術資格評審申報學科分類表見附件3。

申報婦女保健專業(yè)技術資格，醫(yī)師資格證書為臨床類的，在婦產科專業(yè)高評委會評審，公衛(wèi)類的在疾控與公衛(wèi)高評委會評審；申報兒童保健專業(yè)技術資格，醫(yī)師資格證書為臨床類的，在兒科專業(yè)高評委會評審，公衛(wèi)類的在疾控與公衛(wèi)高評委會評審。

（三）根據省人事廳、省衛(wèi)生廳《關于改革和完善衛(wèi)生系列高級專業(yè)技術資格評價方式的通知》（粵人發(fā)〔**〕311號）要求，經對19個專業(yè)隨機抽取，今年申報外科、婦產科、皮膚、護理專業(yè)正高級專業(yè)技術資格的人員必須進行答辯，答辯內容由答辯委員根據申報者的申報材料確定，每人答辯的時間約15分鐘。答辯的時間初步安排在9月中下旬，具體時間和地點另行通知。

（四）按省人事廳《關于依照公務員制度管理事業(yè)單位具備國家公務員身份人員參加專業(yè)技術資格評審問題的批復》（粵人函〔**〕301號）的規(guī)定，依照公務員制度管理的事業(yè)單位中，已過渡為國家公務員身份的人員，不得申報專業(yè)技術資格的評審。

（五）繼續(xù)醫(yī)學教育驗證證明必須按一個驗證周期（5年）計算學分。如果取得現(xiàn)專業(yè)技術資格的時間不足5年，則從取得現(xiàn)專業(yè)技術資格的當年開始計算學分。

（六）申報人員的專業(yè)技術工作資歷計算的截止時間為**年8月31日。

（七）今年我省高級職稱評審啟用新的申報評審表，申報人應對照表格要求認真填寫各項內容，尤其對多單位合作完成的項目、屬于發(fā)包承攬關系由甲方乙方等多方完成的項目，以及工作中曾出現(xiàn)的負面情況必須如實申報。凡對負面情況未作說明、在評前公示期間受到舉報查實的，取消當年申報資格；在評后公示期間受到舉報查實的，評審結果無效，或撤銷已取得資格，且自下年度起3年內不得申報評審。

（八）申報材料的填寫及審核請按省人事廳的有關規(guī)定執(zhí)行。為方便評委查找，我們統(tǒng)一了裝訂方法。具體要求請參見附件4、5。

三、申報程序

（一）下載并填寫表格。凡申報高級專業(yè)技術資格的，須使用廣東省人事廳網站（網址：）下載的表格，材料規(guī)格以表格上要求為準，不再接受此前印制的表格。省人事廳網站沒有的其他部分表格，可在省衛(wèi)生廳網站（網址：wn）下載?！缎l(wèi)生系列高級專業(yè)技術資格送評材料目錄單》請從省衛(wèi)生廳網站下載。申報評審表的清單見附件6。

(二)申報前公示。申報、評審高級專業(yè)技術資格的材料，由申報人所在單位在顯著位置進行公示，公示時間不少于7天。公示后對申報材料有異議的，必須核實準確后方能上報。對與事實不符的內容，所在單位應要求申報人剔除或按事實予以更正。

（三）單位審核。單位組建由人事職改干部、技術主管專業(yè)技術人員組成的“審核評價小組”，對申報人取得現(xiàn)專業(yè)技術資格以來的職業(yè)道德、思想政治表現(xiàn)、專業(yè)技術工作業(yè)績成果、工作表現(xiàn)及申報材料的真實可靠性等提出準確客觀的評價意見，填寫《衛(wèi)生專業(yè)技術資格評審工作經歷、能力考核表》，同時在《廣東省專業(yè)技術資格評審表》和《高級專業(yè)技術資格申報人基本情況及評審登記表》相關欄目加具意見。

（四）上報審查。申報材料應送主管部門和各級衛(wèi)生、人事部門審核。凡送審的申報材料一律要求彌封，并加蓋騎縫章，確保申報材料的真實性，否則不予受理。申報材料呈送我廳后，不再接收任何補充材料（包括新的期刊雜志）。

篇2

出生于1964年8月的沈陽醫(yī)學院肖純凌教授，就是這樣一位成功的學者。她1987年本科畢業(yè)后就在沈陽醫(yī)學院任教，隨后又攻讀了碩士、博士學位，并作為高級訪問學者先后赴日本富士藥業(yè)生物醫(yī)藥研究所、美國密歇根大學和英國牛津大學等地學習生物制藥和大學管理。她現(xiàn)任沈陽醫(yī)學院院長、吉林大學博士生導師。先后榮獲“新世紀百千萬人才工程國家級人選”、“國務院政府特殊津貼專家”、“遼寧省百千萬人才工程百層次人選”、“遼寧省優(yōu)秀專家”、“遼寧省優(yōu)秀人才”、“遼寧省教學名師”、“遼寧省優(yōu)秀科技工作者”、“沈陽市勞動模范”、“沈陽市優(yōu)秀專家” 等榮譽稱號，并于2012年5月榮膺“全國五一勞動獎章”殊榮。

沈陽醫(yī)學院是一座“新興”的大學。曾幾何時，家喻戶曉的“沈陽老醫(yī)?！鄙墳樯蜿栣t(yī)學院，卻久久未能擺脫?？茖W校的“烙印”，長期受到教學儀器設備簡陋、師資匱乏、社會認知度較低等困擾。然而，近10年來，遷址重建的沈陽醫(yī)學院在沈陽城北部飛速崛起，國家自然科學基金、國家特色專業(yè)、省重點學科、省重點實驗室、省實驗教學示范中心、省教學名師、省教學團隊……實現(xiàn)了許許多多零的突破，各項辦學指標完成了量的積累，實現(xiàn)了質的飛躍，吸引了全國各地、世界多國學生、教師來此求學、深造、交流。

女子如花也剛強。在沈陽醫(yī)學院師生們眼中，肖純凌院長是梅花，敢作東風第一枝；是荷花，攜手眾花映日開；是蘭花，氣質清新，格調高雅；是桃花，大愛無疆，愛播天下；是牡丹花，眾香國里最壯觀……

高梅放蕊尚嬌春

完成兩項不可能完成的任務

2006年，肖純凌教授升任沈陽醫(yī)學院院長，取得了學校歷史上“評估優(yōu)秀”和“申碩立項”的優(yōu)異成績。這兩件大事，對于當時的沈陽醫(yī)學院來說，都曾被認為是不可能完成的任務。

當時，教育部本科教學工作水平評估在即，由于學校當時基礎建設底子薄、迎接評估時間緊、任務重，大部分老師都認為，力爭“良好”就是成功?？缮先沃醯男ぜ兞柙洪L卻敏銳意識到，這次評估事關學院的長遠發(fā)展，她堅定地提出：一定要獲評“優(yōu)秀”（的目標），并親自帶領全校師生，按照評估標準，一項一項比照，一項一項改進……

功夫不負有心人。沈陽醫(yī)學院在2007年9月的教育部本科教學工作水平評估中，順利獲評“優(yōu)秀”。全校師生無不驕傲自豪，對學校未來發(fā)展充滿了信心與希望。

慶功的酒尚暖，沉浸在評優(yōu)喜悅中的沈醫(yī)師生，又迎來了一個嶄新的目標——申碩。連續(xù)兩次申碩均未如愿的沈陽醫(yī)學院，是否具備了成功的底氣?是否能借評優(yōu)之勢成功申碩？校園內，質疑之聲再起。此次不同的是，全校師生已不再懷疑新任院長的眼光與能力，懷疑的只是自己是否能夠跟上學?？焖侔l(fā)展的步伐。

2008年10月，沈陽醫(yī)學院第三次啟動申碩工作。根據新要求，申碩的程序和操作辦法與以往有了較大變化，學校首先要申請通過三年期授權單位立項建設，之后才能申請教育部的評估批準。當時，遼寧省還有兩所實力強勁、辦學特色突出的高校參與競爭。作為一所市屬高校，沈陽醫(yī)學院面臨的形勢非常嚴峻。在肖純凌院長帶領下，沈醫(yī)上下同心，從抓辦學、教學入手，認真組織申報材料。為了準備錄像光盤和專家答辯，學校上下進行了大大小小上百次論證修改。肖純凌院長代表學院答辯，順利通過了遼寧省政府學位評審委員會評審，學校以優(yōu)異的成績被列為遼寧省立項建設新增碩士學位授予單位。經過3年的立項建設，高水平通過國務院學位辦專家中期評審，即將獲得碩士學位授予權，實現(xiàn)了幾代沈醫(yī)人翹首企盼的夙愿。

映日荷花別樣紅

學校建設瞄準一流大學水平

“評估”優(yōu)秀，“申碩”成功，沈陽醫(yī)學院終于突破了發(fā)展瓶頸，許多剛性辦學指標取得了質的突破。預防醫(yī)學專業(yè)被評為國家特色專業(yè)，臨床醫(yī)學和護理學專業(yè)被評為省特色專業(yè)，病原生物學學科被評為省重點學科，學院臨床教學實驗中心、基礎醫(yī)學實驗教學中心、公共衛(wèi)生實驗教學中心被評為省實驗教學示范中心，環(huán)境污染與微生態(tài)實驗室、手外科組織工程實驗室等一批重點實驗室進入省級重點實驗室行列，人體科學展覽館成為省、市科普基地，還建有市政府“特邀院士工作站”和全國博士后科研工作站。

如今，沈陽醫(yī)學院已有本?？圃谛Ｉ?000余人，其中留學生300余人。招生覆蓋全國21個省（市）、自治區(qū)，招生錄取分數線逐年提高，學校的社會聲譽得到顯著提升。與此同時，肖純凌院長還積極開拓國際視野，引導學校在培養(yǎng)國際型護理人才上辦出特色，注重強化學生臨床實踐能力和外語應用能力的培養(yǎng)，使人才培養(yǎng)質量更加適應社會和行業(yè)發(fā)展需要。幾年來，學校共有60余名護理專業(yè)學生出國留學或工作，國際影響力大幅提升。

短短數年，沈陽醫(yī)學院學科建設、錄取招生成績斐然，學界認知度、社會影響力明顯提升。此時的肖純凌沒有沾沾自喜，而是著眼未來，從大學發(fā)展水平和學校的內涵發(fā)展入手，加強對人才的引進和培養(yǎng)。“過去提內涵發(fā)展，主要就是軟件發(fā)展，教學質量的提升，師資隊伍的提高?，F(xiàn)在，內涵發(fā)展的本質，實際上就是協(xié)調資源、規(guī)模、質量三者的關系，最后形成辦學效益，四者相統(tǒng)一才能實現(xiàn)學校又好又快發(fā)展?！毙ぜ兞柙洪L常說：“與其花幾百萬買的設備放在那里，用的人很少，使用率低，不如花幾十萬、上百萬引進一位科研大師、引進一個人才。引進一個好人才，就能帶動一個面，就能帶出一片氛圍，就能教育出一批人才。以人為本是學校發(fā)展的精髓，必須以教師為本、以學生為本才能辦好我們的學校?！?/p>

春蘭著意在芳枝