導(dǎo)語：如何才能寫好一篇護(hù)理專業(yè)業(yè)務(wù)能力，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1實(shí)施科學(xué)護(hù)理管理

一是完善護(hù)理質(zhì)量三級(jí)管理體系。⑴完善組織構(gòu)架。2015年把大科護(hù)士長(zhǎng)納入護(hù)理部行政管理,分設(shè)臨床保健護(hù)理、質(zhì)量控制、畢業(yè)后教育三個(gè)專業(yè)質(zhì)控組,逐步實(shí)現(xiàn)精細(xì)化護(hù)理管理,強(qiáng)管理保安全。⑵明確各級(jí)護(hù)理管理崗位職責(zé)。建立護(hù)士長(zhǎng)行政管理考核機(jī)制,持續(xù)提高我院護(hù)理管理水平。二是推進(jìn)護(hù)理人力資源科學(xué)管理。(1)實(shí)施護(hù)理人力資源全院調(diào)配。成立應(yīng)急機(jī)動(dòng)護(hù)士庫,全面實(shí)施N2級(jí)以上(包括N2級(jí))臨床護(hù)士輪崗轉(zhuǎn)科強(qiáng)化培訓(xùn),在提高護(hù)士個(gè)人綜合服務(wù)能力的同時(shí),滿足院內(nèi)緊急情況下的護(hù)士調(diào)配需求,提升個(gè)人職業(yè)價(jià)值。實(shí)行新進(jìn)護(hù)理人員先在院內(nèi)各護(hù)理單元輪轉(zhuǎn),一年后確定科室制度。(2)深入貫徹落實(shí)《衛(wèi)計(jì)委關(guān)于實(shí)施醫(yī)院護(hù)士崗位管理的指導(dǎo)意見》,不斷完善我院護(hù)士崗位管理相關(guān)規(guī)定。(3)完善并實(shí)施護(hù)士定期考核制度。包括護(hù)士的工作業(yè)績(jī)考核、職業(yè)道德評(píng)定和業(yè)務(wù)水平測(cè)評(píng)。護(hù)士的個(gè)人收入以護(hù)理服務(wù)質(zhì)量、數(shù)量、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和患者滿意度為主要依據(jù),與績(jī)效考核結(jié)果掛鉤,并向夜班、工作量大、技術(shù)性難度高的臨床護(hù)理崗位傾斜,體現(xiàn)同工同酬、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,充分激發(fā)每一位護(hù)士護(hù)理服務(wù)的創(chuàng)造性和積極性。三是著力護(hù)理安全管理。(1)認(rèn)真落實(shí)護(hù)理不良事件管理制度。做到發(fā)現(xiàn)一例、報(bào)告一例、處理一例、整改一例,人人得警示受教育。(2)加強(qiáng)核心制度的落實(shí)和重點(diǎn)部門、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)人物、薄弱時(shí)間段的管理。(3)完善護(hù)理查房、會(huì)診、病案討論制度并作為今年每月護(hù)士長(zhǎng)管理重點(diǎn)檢查項(xiàng)目。四是優(yōu)化培訓(xùn)。(1)加強(qiáng)護(hù)理管理人員培訓(xùn)。年內(nèi)完成所有科室護(hù)士長(zhǎng)省級(jí)管理崗位培訓(xùn),以提高他們業(yè)務(wù)能力。(2)加強(qiáng)?？谱o(hù)理、急診急救技能培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案演練。年內(nèi)擬組織精神科、老年科、急診、消毒供應(yīng)中心、手術(shù)室、新生兒監(jiān)護(hù)理專科技術(shù)等護(hù)理人員參加省級(jí)?？谱o(hù)士培訓(xùn)。(3)加強(qiáng)新護(hù)士、在崗護(hù)士培訓(xùn)。護(hù)理部年組織對(duì)新上崗護(hù)士和在崗護(hù)理進(jìn)行實(shí)崗前培訓(xùn)、崗位規(guī)范化、三基三嚴(yán)培訓(xùn)。(4)不斷更新護(hù)理新知識(shí),了解行業(yè)新進(jìn)展,有計(jì)劃的選送部分護(hù)士參加省級(jí)專題學(xué)習(xí)和參觀學(xué)習(xí)。

2多舉措持續(xù)改善臨床服務(wù)

一是扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作。(1)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育,提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念。以單位為家,視病人如親人,讓患者及家屬切身感受到、享受到與其他醫(yī)院不一樣的、一流的溫馨的家的服務(wù)。(2)加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵建設(shè)。要繼續(xù)堅(jiān)定不移地推行扁平化責(zé)任制整體護(hù)理。逐步完善護(hù)理人員分級(jí)管理機(jī)制,明確分層設(shè)崗以護(hù)士能力為主要評(píng)價(jià)指標(biāo),同時(shí)參考護(hù)士的工作年限與學(xué)歷、技術(shù)水平,使真正有能力、有水平、有潛質(zhì)的護(hù)士脫穎而出,使合適的人在最合適的崗位上,為患者提供全面、全程、專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)。(3)提高專科護(hù)理水平。臨床護(hù)理服務(wù)充分突出?？铺攸c(diǎn),各護(hù)理單元執(zhí)行?？谱o(hù)理常規(guī),專科護(hù)理技能運(yùn)用專業(yè)技術(shù)知識(shí),對(duì)患者開展個(gè)性化的健康教育,指導(dǎo)進(jìn)行康復(fù)鍛煉,促進(jìn)功能恢復(fù),提高?？谱o(hù)理服務(wù)水平。(4)創(chuàng)新護(hù)理服務(wù)模式。積極開展延伸護(hù)理服務(wù)和有保健特色護(hù)理服務(wù)。A、優(yōu)化門診導(dǎo)醫(yī)服務(wù),將有一定急診、急救識(shí)別、處理能力、熟悉院內(nèi)科室設(shè)置、診療、檢查、出入院等流程的護(hù)理人員調(diào)整到門診醫(yī)導(dǎo)崗位,對(duì)醫(yī)導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn);護(hù)理部將醫(yī)導(dǎo)質(zhì)量納入管理。B、實(shí)施由病區(qū)科主任及護(hù)士長(zhǎng)隨訪出院患者及家屬,進(jìn)行服務(wù)滿意度調(diào)查,邀請(qǐng)患者家屬參加“優(yōu)護(hù)明星”選舉。C、通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),為服務(wù)象提供更多、快速、直接醫(yī)療保健護(hù)理服務(wù)。D依托我院健康體檢?？铺厣珒?yōu)勢(shì),開展“家庭式護(hù)理服務(wù)”不斷提升我院知名度。二是持續(xù)改進(jìn)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。(1)落實(shí)《四川省醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)試行—2014年版》包括通用標(biāo)準(zhǔn)和專科標(biāo)準(zhǔn)2個(gè)部分共36項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求,指導(dǎo)和規(guī)范今后一段時(shí)期內(nèi)院護(hù)理質(zhì)量管理與質(zhì)量改進(jìn)。制定和完善與之相配套的制度、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法、重點(diǎn)部門管理標(biāo)準(zhǔn)與措施,對(duì)其執(zhí)行落實(shí)情況定期檢查、分析、反饋、評(píng)價(jià),不斷改進(jìn)工作,切實(shí)保證護(hù)理質(zhì)量。(2)改進(jìn)質(zhì)控方式。實(shí)行護(hù)理三級(jí)管理、三方評(píng)價(jià)和臨床護(hù)理質(zhì)量控制手冊(cè)管理?！稑?biāo)準(zhǔn)》中36個(gè)質(zhì)控項(xiàng)目,每月按自查、講評(píng)、總結(jié)、改進(jìn)的流程進(jìn)行科內(nèi)質(zhì)控,護(hù)理部進(jìn)行終末質(zhì)控,督促科室自查整改,按PDCA程序達(dá)到持續(xù)改進(jìn)的目的。(3)落實(shí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)護(hù)理評(píng)價(jià)細(xì)則要求。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理全覆蓋。繼續(xù)開展優(yōu)護(hù)先進(jìn)科室、優(yōu)護(hù)明星等評(píng)選活動(dòng)。⑷改進(jìn)護(hù)理部工作作風(fēng)。認(rèn)真執(zhí)行主任聯(lián)系科室蹲點(diǎn)制度,深入科室,指導(dǎo)督導(dǎo)工作,幫助科室及時(shí)協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難和問題,促進(jìn)各項(xiàng)工作有序順利開展。

作者：蔣瓊?cè)A 陶姝君 單位：廣元市精神衛(wèi)生中心

篇2

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力指標(biāo)模糊評(píng)價(jià)模型

一、引言

法國(guó)教育家斯普朗格指出：教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正在于它是一個(gè)人格心靈的喚醒，這是教育的核心所在。但多少年來人們一直把教育看作是人類文化與知識(shí)的傳遞，很少意識(shí)到教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神。傳統(tǒng)教育模式重教有余，重學(xué)不足；灌輸有余，啟發(fā)不足；復(fù)制有余，創(chuàng)新不足。因此，創(chuàng)新教育已是時(shí)代的主題。隨著創(chuàng)新教育研究的不斷深入和實(shí)踐，如何評(píng)價(jià)創(chuàng)新教育的成果成為新的課題；怎樣的學(xué)生才是具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，或者說應(yīng)以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生是否具有創(chuàng)新等，是當(dāng)前會(huì)計(jì)教育研究的主要課題?；诖?，我們以財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生為評(píng)價(jià)對(duì)象研究，由于財(cái)會(huì)專業(yè)具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，再加之有關(guān)法規(guī)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和制度多，約束力強(qiáng)，創(chuàng)新能力一方面體現(xiàn)于在遵循準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上如何靈活運(yùn)用會(huì)計(jì)方法，如何利用會(huì)計(jì)信息進(jìn)行分析，另一方面體現(xiàn)于對(duì)會(huì)計(jì)約束本身的創(chuàng)新發(fā)展，因此對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度的理解能力，以及對(duì)會(huì)計(jì)核算方法的選擇理解能力是培養(yǎng)提高創(chuàng)新能力的重要基礎(chǔ)。一個(gè)具有創(chuàng)新能力的大學(xué)生，應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，具有廣泛的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐能力強(qiáng)，善于分析，敢于挑戰(zhàn)。依據(jù)這些要求，我們?cè)O(shè)計(jì)了若干指標(biāo)來評(píng)價(jià)創(chuàng)新能力，在評(píng)價(jià)方法的選擇上，我們采用模糊評(píng)價(jià)方法，由于創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)具有模糊性，不僅其概念具有模糊性，創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也具有模糊性，在評(píng)價(jià)中很難找到一種統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，也無法用具體的數(shù)值來計(jì)算，而只能用模糊語言來描述。

二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

建立模糊評(píng)價(jià)模型的基礎(chǔ)工作是對(duì)評(píng)價(jià)目標(biāo)進(jìn)行層次分析，確定評(píng)價(jià)的目標(biāo)，并將評(píng)價(jià)目標(biāo)層層分解，構(gòu)成評(píng)價(jià)的分級(jí)體系。筆者結(jié)合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，建立了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，該體系由反映學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐技能和創(chuàng)造發(fā)展能力等不同屬性的指標(biāo)組成。評(píng)價(jià)目標(biāo)為創(chuàng)新能力，主準(zhǔn)則層包括以下二級(jí)指標(biāo)：一是實(shí)踐能力，評(píng)價(jià)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，包括根據(jù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、制度進(jìn)行記賬實(shí)踐的能力和查賬能

力，這是創(chuàng)新的基礎(chǔ)；二是分析理解能力，評(píng)價(jià)利用會(huì)計(jì)信息進(jìn)行財(cái)務(wù)分析和賬務(wù)處理的能力，會(huì)計(jì)工作有特定的制度約束，但約束不是絕對(duì)的，隨著準(zhǔn)則的不斷完善，現(xiàn)代會(huì)計(jì)在核算方法等方面的選擇空間不斷擴(kuò)大，分析理解能力體現(xiàn)了會(huì)計(jì)人員的創(chuàng)新能力；三是自學(xué)能力，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新能力還需要考察自學(xué)能力，即對(duì)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)的接受能力和探索的主動(dòng)性；四是多學(xué)科交叉貫通能力，任何事物都不是孤立存在的，會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的發(fā)展與企業(yè)理論、數(shù) 理、信息處理、制度創(chuàng)新等均有著密不可分的關(guān)系，因此，專業(yè)知識(shí) 的綜合性和數(shù)理水平也是創(chuàng)新能力的重要指標(biāo)；五是創(chuàng)造能力，主 要體現(xiàn)在以現(xiàn)有制度約束為基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力。指標(biāo) 體系如(圖1)所示。

根據(jù)對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的分析，建立評(píng)價(jià)指標(biāo)集u=(U1,U2,U3， U4,U5)。并運(yùn)用層次結(jié)構(gòu)模型將各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)按照不同屬性自上而下地分解成三個(gè)遞階層次，目標(biāo)層為財(cái)會(huì)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力 (u)；為了實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)，需要考慮的主要準(zhǔn)則有分析和理解能 力(U1)、實(shí)踐技能(U2)、自學(xué)能力(u3)、創(chuàng)造能力(u4)、多學(xué) 科交叉貫通能力(U5)，構(gòu)成主準(zhǔn)則層；分準(zhǔn)則層為評(píng)價(jià)上述五個(gè) 方面的能力的具體指標(biāo)，分別用不同的指標(biāo)子集表示，其中：UI= {ull,U12}=(財(cái)務(wù)分析能力，賬務(wù)處理能力l；U2={u21,U22}={模擬 實(shí)踐水平，實(shí)際查賬能力J；U3={u31,U32}={注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師考 試水平，選修課程范圍l；U4={U41,U42}={會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)和會(huì)計(jì)制度設(shè) 計(jì)能力，論文寫作水平}；U5={u5l,U52}={跨專業(yè)選修，數(shù)理水平}。

三、指標(biāo)體系權(quán)重的運(yùn)算

確定創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重是模糊評(píng)價(jià)模型建立的最重要的環(huán)節(jié)，有些學(xué)者運(yùn)用模糊評(píng)價(jià)方法時(shí)傾向于選用專家咨詢法來確定評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)，但是權(quán)重系數(shù)是否客觀取決于專家選擇的客觀性和選擇范圍的大小。為了提高評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性和客觀性，運(yùn)用了層次分析法，該方法通過向填寫人(專家)反復(fù)詢問，將評(píng)價(jià)目標(biāo)中的指標(biāo)兩兩比較哪個(gè)重要，并對(duì)重要性程度賦予一定分值，通常采用的標(biāo)度值為T.L.Saaty教授提出的標(biāo)度表。構(gòu)造對(duì)權(quán)重的判斷矩陣再進(jìn)行排序和計(jì)算，還需運(yùn)用一致性檢驗(yàn)的方法對(duì)判斷矩陣的邏輯合理性進(jìn)行檢驗(yàn)。通過矩陣運(yùn)算得出結(jié)果，具有較強(qiáng)的科學(xué)性和客觀性。

首先通過專家問卷，運(yùn)用層次分析法，將財(cái)會(huì)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力三層次評(píng)價(jià)指標(biāo)運(yùn)用層次分析法構(gòu)造如下的判斷矩陣，其中c1、c2、c3、c4、c5分別為分析能和理解能力、實(shí)踐技能、自學(xué)能力、創(chuàng)造能力、多學(xué)科交叉貫通能力。公式為：

第二步，根據(jù)判斷矩陣的階數(shù)查表確定相應(yīng)的平均隨機(jī)一致性指標(biāo)R.I.(Random index),見(表2)。

第三步，計(jì)算

四、建立模糊評(píng)判矩陣

設(shè)評(píng)價(jià)等級(jí)集為V，采用如下的評(píng)語集合：V={V1，V2，V3，V4，V5}={很好，好，一般，差，很差}，如果需要得到更為精確的評(píng)價(jià)分值，可以將評(píng)語集合換成以區(qū)間值表示，如很好=90-100；好=80-90；中等=70-80；差=60-70；很差=60以下。具體評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)針對(duì)每一指標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)界定其內(nèi)涵，根據(jù)不同的結(jié)果給出具體對(duì)應(yīng)的評(píng)語等級(jí)，如“跨專業(yè)選修”這一指標(biāo)可以規(guī)定，選修課程涉及到非本專業(yè)課程的，跨兩個(gè)專業(yè)的該指標(biāo)評(píng)語為差，跨三個(gè)專業(yè)的該指標(biāo)評(píng)語為一般，跨四個(gè)專業(yè)的評(píng)語為中等，跨五個(gè)專業(yè)的為好，跨五個(gè)專業(yè)以上的為很好，未涉及到其他專業(yè)的為很差。每一指標(biāo)u對(duì)于V中的每一種評(píng)價(jià)的隸屬程度構(gòu)成了從u到V的模糊評(píng)判矩陣R：

篇3

護(hù)理專業(yè)長(zhǎng)久以來都是被女性所占據(jù)，男性很難進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)中，但是隨著我國(guó)醫(yī)療事業(yè)不斷發(fā)生變化，醫(yī)院對(duì)男護(hù)士的需求也在不斷發(fā)生著改變。男護(hù)士一般被安排在重癥監(jiān)護(hù)室、手術(shù)室、精神科和骨外科等領(lǐng)域，他們?cè)诠ぷ鬟^程中充足的體力和遇到突發(fā)事件之后的控制能力和決策能力，是女性護(hù)士所不能代替的。而對(duì)于五年制的護(hù)理專業(yè)的男生來說，學(xué)校需要高度關(guān)注這些學(xué)生需求，對(duì)管理過程中存在的問題及時(shí)的進(jìn)行分析和研究，并及時(shí)的找到解決對(duì)策，以便更好的促進(jìn)學(xué)生管理工作的開展。

一、五年一貫制護(hù)理專業(yè)男生管理的問題分析

1.五年制護(hù)理專業(yè)的男生管理的特殊性

首先，專業(yè)特點(diǎn)就導(dǎo)致了該專業(yè)男生的數(shù)量較少。傳統(tǒng)的思想認(rèn)為護(hù)理專業(yè)是女生干的事情，男生進(jìn)入到這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，心理就會(huì)存在抵觸的情緒，男生很難及時(shí)的融入到學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，不論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，男上學(xué)這個(gè)專業(yè)都不是最合適的選擇，而男生本在選擇的時(shí)候，也并不是基于喜歡此專業(yè)而選擇的。在五年制的護(hù)理專業(yè)班級(jí)中，有超過95%以上的都是女生，男女比例嚴(yán)重失衡，甚至有的班級(jí)根本沒有男生，這種男女比例的失衡給學(xué)生管理帶來了重重難題；其次，也有學(xué)生個(gè)人的原因，給護(hù)理專業(yè)男生管理工作帶來的難度。在護(hù)理專業(yè)中的男生，大部分都是中考失利或在原來初中學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，在初中的日常學(xué)習(xí)過程中自由散漫，平時(shí)總是逃課、抽煙、酗酒。這些學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)過程中總是缺少被關(guān)注和關(guān)愛，因此，進(jìn)入到高職學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中，這些陋習(xí)改正不了，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)興趣不高，給課堂教師教學(xué)帶來了很大困擾，這些問題的存在都給男生管理工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)；最后，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)不足。五年制的護(hù)理專業(yè)男生的行為和不習(xí)慣普遍都比較差，在學(xué)習(xí)過程中漫不經(jīng)心，學(xué)習(xí)興趣不足，這就直接影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。教學(xué)實(shí)踐過程中，要與課程改革的需求相結(jié)合，逐漸加強(qiáng)對(duì)男生文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，幫助他們摒棄之前的不良習(xí)慣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.五年制護(hù)理專業(yè)男生德育環(huán)境的復(fù)雜前行

在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，各種思維形式和價(jià)值觀不斷對(duì)學(xué)生特別是男生的思想產(chǎn)生劇烈的沖擊，對(duì)這些學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響的同時(shí)，也給學(xué)生的思想帶來產(chǎn)生偏離的現(xiàn)象。學(xué)生在受社會(huì)轉(zhuǎn)型以及東西方思想文化的雙重撞擊下的同時(shí)，學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的判斷也必然會(huì)受一定影響。護(hù)理專業(yè)的男生在整個(gè)五年的學(xué)習(xí)階段過程中，如何讓其形成正確的人生觀和價(jià)值觀，在思想文明方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在法律制度面前養(yǎng)成良好的思維方式，在職業(yè)生涯規(guī)劃方面做到科學(xué)合理，從而全面到達(dá)醫(yī)院對(duì)男護(hù)士提出的職業(yè)要求，已經(jīng)成為學(xué)校進(jìn)行德育教育重點(diǎn)研究的課題。

二、五年制護(hù)理專業(yè)男生管理對(duì)策分析

1.提高學(xué)校德育工作者的專業(yè)素質(zhì)，建立一致學(xué)習(xí)型的德育工作隊(duì)伍

首先，必須加強(qiáng)對(duì)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng)的就是班主任和輔導(dǎo)員，其工作的好壞將會(huì)直接影響到學(xué)生管理質(zhì)量的高低。因此，對(duì)學(xué)校而言，應(yīng)充分重視導(dǎo)員及班主任隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，合理規(guī)劃，通過各種途徑為班主任或者輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)提供一個(gè)便利的條件；其次，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化自身建設(shè)。德育工作者需要在日常大量的工作實(shí)踐中不斷對(duì)教育過程中存在的問題和先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)校和專業(yè)系部的領(lǐng)導(dǎo)還要重視德育經(jīng)驗(yàn)的交流和分享，切實(shí)提高班主任的理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)能力；最后，保證教師與時(shí)俱進(jìn)，在研究過程中不斷探索和成長(zhǎng)。

2.在工作過程中要積極的培養(yǎng)學(xué)生的自我控制和自我管理的能力

首先，應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)于學(xué)校的教師和導(dǎo)員要認(rèn)真做好學(xué)生干部的隊(duì)伍的建設(shè)工作，積極的鼓勵(lì)班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生干部，同時(shí)由于護(hù)理專業(yè)的男生數(shù)量較少，班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到男生在班級(jí)中的作用，讓其承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)，承擔(dān)必要的活動(dòng)。在每個(gè)學(xué)期還可以進(jìn)行入黨積極分子培訓(xùn)等系列的講座，在講座過程中要精心的挑選教師，通過培訓(xùn)和教育實(shí)現(xiàn)對(duì)護(hù)理專業(yè)男生的有效教育和管理；其次，依托團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的力量，在五年制護(hù)理專業(yè)中積極推行學(xué)生自我管理。在管理過程中，以學(xué)生的宿舍為單位，對(duì)全體男生宿舍進(jìn)行全面的自治管理，嚴(yán)重杜絕違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，建立和諧的宿舍文化。

3.做好技能訓(xùn)練，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一定要重視專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，對(duì)在技能比賽中取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生應(yīng)該更多的進(jìn)行鼓勵(lì)和教育，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自身學(xué)習(xí)理念，及時(shí)的對(duì)護(hù)理專業(yè)最為前沿的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分的了解和掌握，不斷對(duì)自身的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行更新，不斷完善自己，保證護(hù)理專業(yè)的全體學(xué)生都能很好的適應(yīng)未來職業(yè)變化的需求。讓學(xué)生真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，保證有一技之長(zhǎng)，從而更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。

4.做好后進(jìn)生的管理工作，使他們樹立學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉技能的信心

護(hù)理專業(yè)的男生在學(xué)習(xí)過程中，由于專業(yè)的特殊性以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常遭受挫折，心理上和行為上都收到了十分嚴(yán)重的影響。這是對(duì)于班級(jí)和教師來說，應(yīng)該采取各種措施對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)和教育，關(guān)心和愛護(hù)他們，不要用過去應(yīng)試教育的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和教育，在教學(xué)過程中要采用多元化的教學(xué)方式，尊重學(xué)生在個(gè)人方面存在的差異性，并建立多元化的學(xué)生評(píng)價(jià)體制，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠體會(huì)到成功的喜悅，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并延伸到專業(yè)實(shí)習(xí)、訓(xùn)練和職業(yè)生涯規(guī)劃中。

5.注重學(xué)生心理健康教育和挫折教育

在教學(xué)管理過程中，對(duì)學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)和心理健康輔導(dǎo)方面多下功夫，探索出有效的信息健康教育模式，對(duì)極個(gè)別學(xué)生探究，總結(jié)出有效的心理健康教育模式，對(duì)學(xué)生不良行為習(xí)慣進(jìn)行及時(shí)糾正。同時(shí)，還要積極的開展挫折教育，引導(dǎo)學(xué)生形成豁達(dá)的人生觀和價(jià)值觀，這對(duì)學(xué)生今后正確的形成職業(yè)價(jià)值觀念將會(huì)發(fā)生巨大的作用。

篇4

一、基本情況

2006年—2012年間，衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)共吸納三支一扶人員41人，其中臨床專業(yè)18人，中西結(jié)合專業(yè)3人，護(hù)理專業(yè)10人，檢驗(yàn)專業(yè)7人，藥劑專業(yè)1人，口腔專業(yè)2人，除個(gè)別人員擁有本科學(xué)歷外，其余均為大學(xué)?？茖W(xué)歷。41人中的5人因考取公務(wù)員及外埠三支一扶或其他原因已主動(dòng)放棄本地三支一扶資格，其余36人服務(wù)在本系統(tǒng)醫(yī)療衛(wèi)生單位，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院34人，人民醫(yī)院2人（均為口腔專業(yè)）。

二、整體表現(xiàn)

三支一扶人員下去后，多能較快適應(yīng)基層工作環(huán)境，團(tuán)結(jié)同事，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，有的已經(jīng)煅煉成為基層工作的“多面手”、“萬金油”、“行家里手”。

1、思想政治方面：三支一扶人員是剛畢業(yè)的大學(xué)生，思想進(jìn)步，政治覺悟高，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，自覺擁護(hù)黨的路線、方針、政策；具有較高的職業(yè)素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，能做“急病人之所急，痛病人之所痛”，不做損害病人利益的事，不做損害醫(yī)院形象的事。

2、工作態(tài)度方面：三支一扶人員大多數(shù)能做到工作熱情，設(shè)身處地為病人著想；能吃苦耐勞，任勞任怨，做事勤懇，不挑三揀四。例如，2008年的三支一扶人員王芬，所學(xué)為檢驗(yàn)專業(yè)，來中心衛(wèi)生院后，除從事檢驗(yàn)工作外，尚兼職醫(yī)院藥房和報(bào)賬員，事務(wù)繁雜，毫無怨言；2006年的管文燕，中西結(jié)合專業(yè)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，但因衛(wèi)生院工作需要，被安排從事計(jì)劃免疫工作，兢兢業(yè)業(yè)，幾年如一日，因其表現(xiàn)出色，2012年被衛(wèi)生局任命為該院副院長(zhǎng)。

3、工作能力和工作業(yè)績(jī)方面：三支一扶人員出校門不久，理論知識(shí)大多數(shù)較扎實(shí)，經(jīng)傳幫帶能任本職工作，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有的經(jīng)過磨煉已成長(zhǎng)為單位技術(shù)骨干。例如，2007年的，臨床專業(yè)，吃苦耐勞，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，經(jīng)過幾年的培養(yǎng)已成為衛(wèi)生院的中堅(jiān)力量；2009年的，臨床專業(yè)，在衛(wèi)生院工作，除從事臨床外，尚兼該院婦幼保健業(yè)務(wù)，工作井井有條。車橋中心衛(wèi)生院的和衛(wèi)生院的陳漢橋，均為臨床專業(yè)，工作能力強(qiáng)，業(yè)績(jī)突出，二人已成為上述兩院不可或缺的技術(shù)力量。

4、工作紀(jì)律方面：三支一扶人員大多數(shù)能視院如家，嚴(yán)格遵守醫(yī)院內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，醫(yī)院臨時(shí)有緊急事務(wù)也能做到隨叫隨到，主動(dòng)加班加點(diǎn)。

三、存在的問題及不足

雖然三支一扶人員整體來看綜合素質(zhì)較高，理論基礎(chǔ)較扎實(shí)，具有較強(qiáng)的可塑性，有的甚至已經(jīng)成為醫(yī)院的業(yè)務(wù)骨干，基層醫(yī)療衛(wèi)生單位也因?yàn)樗麄兊募尤肴藛T得到了充實(shí)，力量得到了加強(qiáng)，服務(wù)能力得到了提高，但三支一扶工作也存在著問題和不足。

1、人員素質(zhì)參差不齊。少數(shù)三支一扶人員理論基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，上進(jìn)心不強(qiáng)，自學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)不夠，獨(dú)立工作能力較弱。

2、缺少長(zhǎng)期扎根基層的思想準(zhǔn)備?；鶎訔l件艱苦，待遇偏低，難以留人。大多數(shù)取得執(zhí)業(yè)資質(zhì)后要么要求進(jìn)城安排，要么辭職另謀高就，要么轉(zhuǎn)考公務(wù)員等，尤其是外地人員。

四、意見和建議

為了使三支一扶人員能更好地服務(wù)基層，真正實(shí)現(xiàn)“支”醫(yī)的目的，建議：

1、提高準(zhǔn)入門檻。衛(wèi)生系統(tǒng)需要的是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人才，國(guó)家在招錄“支醫(yī)”人員時(shí)，應(yīng)增加專業(yè)科目的筆試內(nèi)容，確保招錄人員具有較強(qiáng)的理論知識(shí)。

篇5

隨著現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展和開放、競(jìng)爭(zhēng)型的趨勢(shì)及科學(xué)技術(shù)的日新月異,疾病譜發(fā)生了很大的變化,同時(shí),隨著人們物質(zhì)生活水平的提高,人類對(duì)健康的需求也日益增強(qiáng)。護(hù)理工作在其起著很重要的作用。有句古話說“三分治療七分養(yǎng)”,養(yǎng)即為護(hù)理。護(hù)理又是護(hù)士與患者的互動(dòng)過程。護(hù)士可以幫助患者維護(hù)、促進(jìn)及恢復(fù)健康。護(hù)士這一職能的實(shí)現(xiàn),依賴于護(hù)患間有效的溝通和理解,且具有良好的護(hù)理道德修養(yǎng)。護(hù)士服務(wù)態(tài)度的優(yōu)劣直接影響到我們護(hù)理隊(duì)伍――白衣天使形象的稱號(hào)。缺乏護(hù)理道德修養(yǎng)是不能勝任現(xiàn)代護(hù)理工作,下面就護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)要求進(jìn)行探討。

1 具有思想道德素質(zhì)

1.1 熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛護(hù)理事業(yè),具有為人類健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。有較高的慎獨(dú)修養(yǎng)、高尚的道德情操、誠實(shí)的品格。

1.2 具有正視現(xiàn)實(shí)、面向未來的目光、追求崇高的理想、忠于職守、救死扶傷、廉潔奉公實(shí)行人道主義。

2 具備崇高的職業(yè)道德素質(zhì)

2.1 尊重患者的人格 、權(quán)利,最大限度調(diào)動(dòng)患者的積極性,這是對(duì)衛(wèi)生道德的最基本要求,患者是一獨(dú)立的個(gè)體,因此護(hù)士應(yīng)以接納、親切友善的態(tài)度對(duì)待患者,尊重患者權(quán)利,提供安全、支持的環(huán)境,調(diào)動(dòng)患者積極性,幫助他們達(dá)到最佳的健康狀態(tài)。一個(gè)人機(jī)體生病固然不幸,例如得了精神病的病人就更加不幸,不僅無法學(xué)習(xí)、工作,事業(yè)荒廢,生活不能自理,人格不能自持,親友疏遠(yuǎn),以致精神傷殘的后果遠(yuǎn)比身體傷殘更加悲慘。精神病患者是特殊的患者,理應(yīng)受到人格上的尊重,受到社會(huì)、家庭、人道主義的保護(hù),這就是精神衛(wèi)生道德對(duì)社會(huì)的呼喚。

2.2 嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、自尊、自愛、自強(qiáng)、自制是護(hù)士必須具備的素質(zhì)在疾病診療中,恪守保密的原則是對(duì)患者高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn),在這方面有血的教訓(xùn)。例有位得了性病的年輕女患者偶然聽到工作人員議論她的情況,覺得無臉見人,于是出院后不久便自殺了。這不能不說是由于工作人員的失職行為而造成的不幸后果。工作人員禁止在患者中談?wù)摴ぷ魅藛T的家庭住址及隱私。沖動(dòng)、傷人、流血事件曾發(fā)生不少,是有血的教訓(xùn),要引以為戒,以防患者出院后造成麻煩。護(hù)理工作中提倡領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,工作不是為領(lǐng)導(dǎo)干,而是要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、患者、家屬以及自己負(fù)責(zé)。

2.3 真誠對(duì)待患者,取得患者的信任。與患者互動(dòng)關(guān)系時(shí),護(hù)士應(yīng)以真誠的態(tài)度對(duì)待患者,了解發(fā)生在患者身上的事,體會(huì)患者的感覺或感受,并鼓勵(lì)患者將感覺表達(dá)出來,這樣可使患者搞到溫暖和得到支持,因而愿意接受幫助。 對(duì)待患者要有一顆同情心對(duì)任何患者做到罵不還口,打不還手,平時(shí)做到多觀察,多與患者溝通、交談,及時(shí)了解患者的心理動(dòng)態(tài),才能避免沖突的發(fā)生。有效的溝通是護(hù)理工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ),也是建立良好護(hù)患關(guān)系的前提。護(hù)士要學(xué)會(huì)運(yùn)用良好的溝通技巧,以準(zhǔn)確獲得患者的信息,全面了解患者身、心、社會(huì)需要,最終幫助患者滿足需要。

3 具備良好的身體素質(zhì)

只有具備健康的身體,才能保證護(hù)理工作的順利開展。護(hù)士每天工作中面對(duì)各種患者,以防突然的沖動(dòng)、突發(fā)的事件,加之患者多,病種復(fù)雜,護(hù)士編制不到位,常在缺編的情況下,基本上是超負(fù)荷工作,頻繁地早、中、夜三班倒,如果沒有健康的身體素質(zhì),是不能勝任護(hù)理工作的。只有健全的身體素質(zhì),工作中才能精力充沛,才能全力地投入到緊張而又繁忙的護(hù)理工作中。

4 具備良好的心理素質(zhì)

4.1 在工作中,護(hù)士的心理素質(zhì)尤為重要,首先每天工作的環(huán)境都是患者,如果沒有一個(gè)健康的心理素質(zhì),健全的人格,是不能勝任護(hù)理工作的,對(duì)待患者不能表現(xiàn)出懼怕、恐懼感,否則會(huì)遇到不少麻煩,時(shí)刻要有防備的心理準(zhǔn)備。

4.2 具有健康的心理、樂觀、開朗、穩(wěn)定的情緒、寬容豁達(dá)的胸懷、高度的責(zé)任心和同情心、較強(qiáng)的適應(yīng)能力。良好的忍耐力及自我控制力,善于應(yīng)變,靈活敏捷。還要具有良好的人際關(guān)系,同仁間相互尊重,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

5 具備高超的護(hù)理專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)

5.1 要具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)及比較系統(tǒng)完整的專業(yè)理論知識(shí),作為護(hù)士要熟悉各種常見病的臨床知識(shí)和搶救治療知識(shí),如藥物的名稱、劑量、用法、適應(yīng)證、禁忌證、不良反應(yīng)、應(yīng)急措施等。

5.2 要有較強(qiáng)的操作技能 ,對(duì)于患者尤其是興奮、躁動(dòng)患者在護(hù)理工程中要確保技術(shù)過硬,如靜脈抽血要一針見血,不能因?yàn)榫癫』颊叨会槻恍衼矶?對(duì)嚴(yán)重躁動(dòng)患者注射針劑時(shí)行“三快”,而不能“二快一慢”,否則容易引起針頭折斷而造成意外的發(fā)生。

5.3 要有敏捷的觀察能力和綜合分析判斷能力,樹立整體護(hù)理觀念,能運(yùn)用護(hù)理程序解決患者的健康問題。如患有精神病的患者要嚴(yán)密觀察每位患者的言行,對(duì)有異常行為的表現(xiàn),要引起重視,并加強(qiáng)觀察,做好詳細(xì)的記錄和交班,必要時(shí)及時(shí)采取應(yīng)急搶救措施,同時(shí)通知醫(yī)師。尤其對(duì)進(jìn)食時(shí)的觀察,服藥時(shí)的觀察,睡眠時(shí)的觀察,還有洗澡時(shí)的觀察,對(duì)消極、沖動(dòng)、逃跑企圖等的觀察,以確保精神病患者的人身安全等等。

5.4 不斷充實(shí)自己,提高護(hù)理水平,在從事護(hù)理專業(yè)的生涯中,護(hù)士必須不斷汲取新理論、新知識(shí)、新技能,以保持對(duì)護(hù)理專業(yè)的興趣和擁有充分的能力。還要具有開展護(hù)理教育和護(hù)理科研的能力勇于創(chuàng)新進(jìn)取。

6 科學(xué)文化素質(zhì)

具有一定的文化素養(yǎng)和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等多科知識(shí)。還要掌握一門外語及現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的新理論、新技術(shù)。

參考文獻(xiàn)

[1] 崔焱.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ). 北京:人民衛(wèi)生出版社 ,2004年11月第1版

篇6

[關(guān)鍵詞]血液?？?新護(hù)士;培訓(xùn)模式;培訓(xùn)效果

[中圖分類號(hào)]R473

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B

[文章編號(hào)]1006-1959(2009)12-0245-01

目前,腫瘤已成為我國(guó)第2大死亡原因[1],血液病也號(hào)稱軟腫瘤,目前發(fā)病率逐年增加。隨著血液學(xué)科的發(fā)展,對(duì)血液護(hù)理人員的需求也不斷增大,對(duì)護(hù)理質(zhì)量要求也不斷增高。因此,開展血液專業(yè)新護(hù)士培訓(xùn)工作非常必要,以使護(hù)士盡快適應(yīng)工作環(huán)境,掌握工作內(nèi)容,為血液病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。我科自2003年按照制訂的專科培訓(xùn)模式對(duì)本科室的18名新護(hù)士進(jìn)行血液專業(yè)培訓(xùn),效果明顯?，F(xiàn)介紹如下。

1 培訓(xùn)情況

1.1 培訓(xùn)對(duì)象:我科2003年8月～2008年8月新上崗護(hù)士18名,均為女性。年齡19～23歲,平均21歲。文化程度:中專3人,大專10人,本科5人;從事血液?？乒ぷ鲿r(shí)間均

1.2 培訓(xùn)時(shí)間和目標(biāo):通過1年的培訓(xùn),要求新護(hù)士能夠熟練掌握血液專科護(hù)理常規(guī)、?？萍膊≈R(shí)、基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、?？谱o(hù)理操作、急危重癥急救配合等。重點(diǎn)訓(xùn)練理論聯(lián)系實(shí)際的能力、判斷思維能力、語言表達(dá)能力及應(yīng)急能力,使新護(hù)士具備血液?？谱o(hù)理要求,達(dá)到能獨(dú)立進(jìn)行臨床工作,為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

1.3 培訓(xùn)內(nèi)容及方法

1.3.1 血液專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí):①常見血液疾病的病因、各種治療的方法、各項(xiàng)輔助檢查及常見血液疾病的護(hù)理;血液病人的營(yíng)養(yǎng)、心理護(hù)理,血液病人的康復(fù)和健康教育指導(dǎo),癌癥病人臨終關(guān)懷,血液科常用化療藥物、輔助用藥的作用、用法及不良反應(yīng)。②培訓(xùn)的方法:安排帶教老師對(duì)新護(hù)士集中講授,新護(hù)士根據(jù)指定的內(nèi)容進(jìn)行查找資料運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)講課,并實(shí)行一對(duì)一帶教,由一個(gè)帶教老師負(fù)責(zé)一個(gè)新護(hù)士的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。另外,本科室每天晨會(huì)后提問,每周科室舉行1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月進(jìn)行1次教學(xué)查房。

1.3.2 ?？谱o(hù)理操作技能:①掌握經(jīng)外周中心靜脈置管術(shù)(PICC)的維護(hù)、外周靜脈套管針留置術(shù)、完全胃腸外營(yíng)養(yǎng)液的配制、化療藥物配置及外滲時(shí)的處理。掌握在鎖骨下靜脈穿刺置管術(shù)、股靜脈股動(dòng)脈穿刺術(shù)、腰椎、骨髓、胸腔、腹腔穿刺術(shù)中與醫(yī)生的配合,以及術(shù)后的病情觀察和護(hù)理。②培訓(xùn)方法:由帶教老師講解演示各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作,新護(hù)士參與配合,逐步過渡到在帶教老師的指導(dǎo)下能夠獨(dú)立進(jìn)行操作。

1.3.3 ?？萍卑Y知識(shí)及技能:①熟悉上腔靜脈綜合征、腦膜白血病、急性腫瘤溶解綜合征的臨床表現(xiàn)、治療和護(hù)理。掌握心肺復(fù)蘇術(shù)、重癥監(jiān)護(hù)儀的使用。②培訓(xùn)方法:在護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨床模擬演示,并由新護(hù)士輪流進(jìn)行操作直到能熟練掌握。

1.3.4 工作程序:熟悉血液科各班的工作職責(zé)、工作流程、科室的各項(xiàng)規(guī)章制度。

1.3.5 自身素質(zhì):加強(qiáng)責(zé)任心和職業(yè)道德教育,強(qiáng)調(diào)慎獨(dú)精神,強(qiáng)化法律意識(shí),提高自身人文修養(yǎng)。掌握有效的溝通技巧,對(duì)處于不同心理階段的血液病人及家屬進(jìn)行溝通交流。掌握護(hù)患糾紛發(fā)生的原因及防范對(duì)策。

2 培訓(xùn)效果

制訂血液專科理論和操作技能考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),培訓(xùn)后每月進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。新護(hù)士多年輕、記憶力好,往往能熟記護(hù)理操作理論,但卻不能較好的應(yīng)用于臨床。通過系統(tǒng)、有計(jì)劃地培訓(xùn)、引導(dǎo),鞏固了基礎(chǔ)專科理論知識(shí),并能結(jié)合臨床予以應(yīng)用。通過每月的測(cè)試,找出其中的不足,不斷促進(jìn)新護(hù)士自我?？浦R(shí)和技能的完善,同時(shí)帶教老師針對(duì)性地對(duì)新護(hù)士進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過1年培訓(xùn)后新護(hù)士各項(xiàng)考核內(nèi)容均能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)也提高了病人和醫(yī)生的滿意率。

3 討論

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和護(hù)理學(xué)科的迅猛發(fā)展,整體護(hù)理的不斷深入,患者對(duì)護(hù)士的綜合素質(zhì)要求越來越高。因此,在新護(hù)士完成護(hù)理專業(yè)院?；A(chǔ)教育后,接受規(guī)范的護(hù)理?？苹嘤?xùn)[2]是適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。又因低年資護(hù)士隊(duì)伍的迅速擴(kuò)大,使護(hù)理技能及質(zhì)量出現(xiàn)偏差。因此,在新形勢(shì)下如何實(shí)施對(duì)?？谱o(hù)士的培訓(xùn),是目前臨床護(hù)理面臨的重大挑戰(zhàn)。我科從2003年起制訂了血液?？婆嘤?xùn)計(jì)劃,先后對(duì)我科的新護(hù)士進(jìn)行了培訓(xùn)并取得了一定的效果。

3.1 減輕了新護(hù)士的心理壓力:通過實(shí)行?？婆嘤?xùn)后,消除了護(hù)士對(duì)工作環(huán)境、工作內(nèi)容的陌生感,工作時(shí)有條不紊,遇到突況時(shí)沉著應(yīng)對(duì)。

3.2 提高了新護(hù)士的血液專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能水平:新工作的護(hù)理人員年輕,對(duì)?？评碚撝R(shí)及專業(yè)技能操作不熟練。通過實(shí)行?？婆嘤?xùn)后,新護(hù)士的?？评碚撝R(shí)得到豐富,能夠熟練掌握各項(xiàng)專科護(hù)理操作及與醫(yī)生的配合,病情觀察能力和應(yīng)急能力得到增強(qiáng),搶救時(shí)能與醫(yī)生默契配合,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存的和潛在的護(hù)理問題,并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。

篇7

  醫(yī)生競(jìng)聘崗位演講稿1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位評(píng)委、各位同仁：

  大家好!

  首先非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)和展示自我才華的舞臺(tái)!我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，一展自己的理想和抱負(fù)，為我們醫(yī)院健康、和諧發(fā)展增添一份靚麗的色彩。

  我叫xx，今年32歲，護(hù)理專業(yè)大專畢業(yè)，主管護(hù)師。從事臨床護(hù)理工作13年，先后在普外、腦外、骨科、內(nèi)科等科室和社區(qū)門診工作，刻苦鉆研了各專業(yè)的護(hù)理理論，熟練掌握了各專業(yè)的護(hù)理常規(guī)和護(hù)理技術(shù)操作，形成了具有特色的護(hù)理工作管理理念。

  忠誠正直、以身作則、顧全大局、敢于創(chuàng)新、服務(wù)至上，這既是我做人一貫尊崇的信念，更是我實(shí)際工作中的行動(dòng)指南和真實(shí)寫照。正因?yàn)槿绱?，我才有足夠的勇氣和百倍的信心走上今天的演講臺(tái)，參加慢性老年病房護(hù)士長(zhǎng)的崗位競(jìng)聘，為把我院慢性老年病房建設(shè)成我市乃至整個(gè)湘贛交界地區(qū)的區(qū)域性老年病中心病房貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

  當(dāng)然，無論競(jìng)聘成功與否，我都將終生酷愛我們的護(hù)理事業(yè)，永遠(yuǎn)銘記南丁格爾誓言。

  目前，我國(guó)已進(jìn)入老年社會(huì)，一方面，加強(qiáng)老年疾病的預(yù)防、保健和治療，提高老年病人的生活質(zhì)量顯得相當(dāng)重要;另一方面，人們的健康意識(shí)和維權(quán)意識(shí)也日益增強(qiáng)，病人及家屬對(duì)醫(yī)院及醫(yī)務(wù)人員的要求也越來越高。

  因此，我們急需通過深化醫(yī)療改革，完善法治管理，增強(qiáng)法治觀念，樹立正確的、積極的醫(yī)療護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)、醫(yī)療護(hù)理環(huán)境和氛圍，切實(shí)加強(qiáng)慢性老年病房的護(hù)理管理。

  首先，我們必須掌握老年病的特點(diǎn)，如老年病人病因不明者甚多，且多種疾病同時(shí)存在;癥狀不典型，容易出現(xiàn)意識(shí)障礙;在視覺、聽覺、嗅覺、味覺、關(guān)節(jié)位置覺、痛覺及冷熱覺等均有不同程度的功能減退，等等。只有掌握了這些特點(diǎn)和變數(shù)，才能真正做好因人施護(hù)、因病施護(hù)。

  其次，我們有必要對(duì)老年病房存在的不安全因素進(jìn)行認(rèn)真的分析，才能有效地提高護(hù)理質(zhì)量和避免醫(yī)患糾紛。如規(guī)章制度是否落到實(shí)處，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控措施是否得力，護(hù)理人員技術(shù)水平是否正常發(fā)揮，護(hù)理用品的質(zhì)量、護(hù)理操作的解釋、有無違反護(hù)理操作規(guī)程等等，此外還有老年病人自身因素、環(huán)境因素、醫(yī)源性因素等等，都有可能成為不安全因素而引起醫(yī)患糾紛。

  因此，我們?cè)趯?shí)際護(hù)理工作中要牢牢把握學(xué)習(xí)掌握是基礎(chǔ)、工作落實(shí)是關(guān)鍵、不斷完善是保證的'工作理念，在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，認(rèn)真履行護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)，與護(hù)士們一道，團(tuán)結(jié)友愛、共同學(xué)習(xí)、努力工作，辦出慢性老年病房的特色，干出卓有成效的事情。

  1。進(jìn)行老年病人危險(xiǎn)因素評(píng)估并實(shí)施有效監(jiān)控，包括護(hù)理體查、心理社會(huì)評(píng)估、健康教育需求評(píng)估、生活自理能力評(píng)估、跌倒危險(xiǎn)因素評(píng)估、誤吸危險(xiǎn)因素評(píng)估、褥瘡高危評(píng)估等;切實(shí)加強(qiáng)護(hù)理人員安全意識(shí)的培訓(xùn)。加強(qiáng)責(zé)任心教育，強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，重視老年人的安全問題，防范意外事故發(fā)生。提高各級(jí)護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)，護(hù)理操作技能，提高安全預(yù)見性評(píng)估能力。

  2。實(shí)施病人安全的預(yù)見性管理。為老年病人創(chuàng)造安全、舒適的住院環(huán)境，配備安全防護(hù)設(shè)施，加強(qiáng)老年病人行為管理，有針對(duì)性地做好病人和陪護(hù)的健康教育，提高老年病人自我護(hù)理的能力及陪護(hù)人員的照顧技能。

  針對(duì)老年人意外風(fēng)險(xiǎn)大，老年病房應(yīng)成立病人意外安全護(hù)理維護(hù)小組，定期督導(dǎo)、檢查、評(píng)估安全措施的效效果，制定老年人意外防范護(hù)理措施及意外處理護(hù)理流程，加強(qiáng)監(jiān)督管理，抓好關(guān)鍵點(diǎn)，把好全程質(zhì)量關(guān)。

  3。加強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。組織護(hù)士學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，如《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《護(hù)士管理辦法》等，讓其有所了解和掌握，用法律武器保護(hù)自己，不斷增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和證據(jù)意識(shí)。通過多種形式的法律咨詢、分析案例，使護(hù)士既知法守法，又能在發(fā)生醫(yī)療糾紛時(shí)維護(hù)醫(yī)院和自身的合法權(quán)益，將醫(yī)院的損失降到最低。

  4。加強(qiáng)護(hù)理管理，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，把《醫(yī)療護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)》作為護(hù)士職業(yè)行為的準(zhǔn)繩。不斷提高護(hù)士禮儀和個(gè)人修養(yǎng)，努力深化“以人為本”的思想。擺正醫(yī)患關(guān)系，尊重病人權(quán)利，保護(hù)病人隱私，確實(shí)把病人服務(wù)放到首位，落到實(shí)處，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)巡視，并做好心理疏導(dǎo)。

  5。注重護(hù)理人員身心健康。護(hù)士在醫(yī)院擔(dān)負(fù)著病人的保護(hù)者、知心者、依賴者、傾聽者、傳授者的角色，在家庭中扮演女兒、妻子、母親的重要角色。

  因此，我們要應(yīng)用科學(xué)的方法，合理配置護(hù)理人力資源，培養(yǎng)護(hù)士的“主角”意識(shí)，主動(dòng)工作，大膽創(chuàng)新，努力成為護(hù)理專家，在立功受獎(jiǎng)方面給予傾斜，在考察、深造方面給予機(jī)會(huì)，在生活上給以關(guān)照，以此激發(fā)護(hù)士自覺工作的積極性，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

  6。加強(qiáng)宣教工作，創(chuàng)造安全、舒適的住院環(huán)境。病房做到防火、防震、防油、防熱、防滑，其標(biāo)志物要明確。物品擺放合理

  ，有充分的照明，地面保持清潔、干燥，通道無障礙物。教會(huì)老年病人識(shí)別藥物的不良反應(yīng)，指導(dǎo)病人按時(shí)、按量、正規(guī)用藥。尊重病人知情同意權(quán)，切實(shí)加強(qiáng)靜脈輸液安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，加強(qiáng)巡視，尤其特別囑咐病人或陪護(hù)禁止自行調(diào)節(jié)輸液速度。

  老年人是祖國(guó)的寶貴財(cái)富。他們一生勤勞，貢獻(xiàn)無數(shù)，坎坷無數(shù)。我們敬重他們，沒有理由不讓他們安度晚年。因此，我們必須用圣潔的心靈對(duì)待自己的工作，關(guān)愛、呵護(hù)老年朋友，用我們無私的奉獻(xiàn)迎來他們無限美好的晚年!

  謝謝大家!

  醫(yī)生競(jìng)聘崗位演講稿2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

  首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和培養(yǎng)，感謝同事們對(duì)我的支持！在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科室同事的努力下，特檢科取得了較好的成績(jī)。下面我分四點(diǎn)向大家匯報(bào)。

  一、重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，營(yíng)造良好的科室研修氛圍

  積極參加醫(yī)院和上級(jí)部門組織的各類學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫論文。同時(shí)努力營(yíng)造科室愛學(xué)習(xí)、善交流、勤研討的氛圍，建立學(xué)習(xí)檔案，人人訂閱專業(yè)雜志，定時(shí)組織學(xué)習(xí)，交流心得，疑難的病例，集體會(huì)診；鼓勵(lì)并支持科室成員繼續(xù)教育、進(jìn)修學(xué)歷等，促進(jìn)了科室成員素質(zhì)的提高。一年來有多人拿到了高一級(jí)學(xué)歷證書，在省級(jí)刊物上多篇；撰寫提案多個(gè)，其中《加強(qiáng)對(duì)年輕醫(yī)生基本技能和基礎(chǔ)理論培訓(xùn)》被醫(yī)院評(píng)為優(yōu)秀提案。

  二、愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促成朝氣蓬勃的新風(fēng)貌

  努力以身作則，要求別人做到的自己首先做到。遵紀(jì)守法，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)；做事公平、公正；生活上盡力關(guān)心幫助他人。努力以人為本，營(yíng)造一個(gè)和諧、融洽的工作環(huán)境，同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，心情愉快，熱情工作。近年特檢科工作量前所未有地激增，而人員配備不足，特別是開展體檢以來，更可謂是起早摸黑，許多時(shí)候上廁所都得向就診病人請(qǐng)假，但科室成員沒有怨言，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神，主動(dòng)放棄休息來加班，保質(zhì)保量完成工作，讓病人滿意。

  三、強(qiáng)化管理，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)科室工作新局面

  管理樹形象，管理出效益。抓責(zé)任制的落實(shí)，實(shí)行“一條龍負(fù)責(zé)制”，杜絕了相互推諉現(xiàn)象，保證檢查、報(bào)告的認(rèn)真、規(guī)范、及時(shí)。嚴(yán)格實(shí)行上級(jí)醫(yī)師負(fù)責(zé)制，有疑難集體討論，最后由上級(jí)醫(yī)師簽名負(fù)責(zé)，以此提高診斷報(bào)告的正確率。實(shí)行儀器設(shè)備專人負(fù)責(zé)制，將科室的儀器都落實(shí)到每一人管理、護(hù)養(yǎng)，建立維修檔案，提高儀器設(shè)備的整潔和完好率。一年來，科室沒有出現(xiàn)過一次醫(yī)療差錯(cuò)和事故；在醫(yī)院組織的各項(xiàng)滿意度測(cè)評(píng)中，都取得較好的成績(jī)。

  四、積極宣傳，溝通合作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)超額完成

  特檢科擁有我縣一流的醫(yī)療儀器，為了最大限度地發(fā)揮出它的效益，我著重抓服務(wù)態(tài)度，熱情對(duì)待病人，加強(qiáng)醫(yī)患溝通；積極宣傳，主動(dòng)和臨床科室溝通合作，取得了社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。除完成體檢1萬多人外，心電圖同比增長(zhǎng)分別為15%，動(dòng)態(tài)心電圖增長(zhǎng)30%；心功能檢查增長(zhǎng)100%多；b超室同比增長(zhǎng)20%；病理科同比增長(zhǎng)10%；超額完成了任務(wù)。

  當(dāng)然還有許多的不足，觀念轉(zhuǎn)得不如時(shí)代快，理論水平有待提高，科室還有一些不盡人意的地方，但請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信，我會(huì)在今后年的工作中努力改進(jìn)，取得更好的成績(jī)。

  醫(yī)生競(jìng)聘崗位演講稿3

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

  你們好！

  我于1986年從牡丹江醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)畢業(yè)。同年分配到三岔口鎮(zhèn)衛(wèi)生院任內(nèi)科醫(yī)師，20xx年畢業(yè)于佳木斯大學(xué)成人教育學(xué)院臨床醫(yī)療專業(yè)，本科。從事內(nèi)科臨床醫(yī)師工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，政治上積極要求進(jìn)步，在各方面嚴(yán)格要求自己，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)，受到病友的稱贊。比較圓滿地完成了醫(yī)院交給的各項(xiàng)任務(wù)。今年，在改革大潮的推動(dòng)下，以“經(jīng)營(yíng)”醫(yī)院、科技興院的思想為主導(dǎo)，我競(jìng)聘醫(yī)院內(nèi)科醫(yī)生崗位，我自信有能力做好內(nèi)科的工作，。

  我競(jìng)聘的理由是：第一、我參加工作時(shí)間早,1979年7月就參加工作,政治思想覺悟高,對(duì)黨和國(guó)家的人口政策有一定程度的理解和認(rèn)識(shí),聽從組織部門分配,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,具有較強(qiáng)的大局意識(shí);工作中任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失,為了手術(shù)需要經(jīng)常加班;團(tuán)結(jié)同事,與同志和睦相處醫(yī)生競(jìng)聘演講稿,能在單位形成工作合力;對(duì)病患者關(guān)心愛護(hù),具有強(qiáng)烈的愛心,關(guān)心他們的生活和身心上的痛苦,想方設(shè)計(jì)為他們排憂解難,尊重病患者的人格,自覺維護(hù)病患者的個(gè)人隱私,具有較強(qiáng)的職業(yè)道德。第二、具備履行崗位的'條件,能夠較好地履行好崗位職責(zé).本人參加工作時(shí)間長(zhǎng),被評(píng)為醫(yī)師專業(yè)技術(shù)職稱的時(shí)間也長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)豐富,而且對(duì)工作環(huán)境熟悉.工作熱情高,無論是病患者上門求診解難還是例行下村體檢,總是不辭辛勞,不怕走鄉(xiāng)竄戶,路途艱辛,工作業(yè)績(jī)有目共睹,具備履行門診和住院醫(yī)生崗位的條件和要求,能夠履行好門診和住院醫(yī)生崗位職責(zé).

篇8

護(hù)士試用期自我總結(jié)500字范文一

我來到本院工作已有半年了，在這幾個(gè)月里，我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下，及同事們的關(guān)心與幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和實(shí)作技能。較好的完成了各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)護(hù)理工作。在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面變得更加成熟。

記得剛來外科時(shí)我還不適應(yīng)，但我沒有退縮，以前干過時(shí)間不長(zhǎng)，但是為了做好工作，我還是虛心向前輩請(qǐng)教.學(xué)習(xí)、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作，認(rèn)真地完成工作任務(wù)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)。在很短的時(shí)間內(nèi)熟悉了自己的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的方向，提高了工作能力，在工作中有個(gè)清晰的思路!能夠順利、熟練、圓滿地完成本職工作。

當(dāng)然在工作中仍有不足之處，如工作中技術(shù)有待提高，面部微笑不夠，在今后的工作中一定努力提高自己的技術(shù)，更加細(xì)心，提高微笑服務(wù)，端正工作態(tài)度，用自己所學(xué)的知識(shí)完成好自己的本職。

在這幾個(gè)月的護(hù)理工作中，我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。護(hù)理工作是一門精細(xì)的學(xué)問，是健康的基本保證。我的 體會(huì) 是三分治療，七分護(hù)理，我感覺我要有一顆真誠的心，發(fā)揚(yáng)醫(yī)德的精神，認(rèn)真履行醫(yī)務(wù)工作職責(zé)。我希望通過自己的努力獲得病員肯定的同時(shí)，也能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可。

我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪，在今后工作中，我將加倍努力，為護(hù)理事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

護(hù)士試用期自我總結(jié)500字范文二

我于20XX年7月畢業(yè)于XX衛(wèi)校臨床護(hù)理學(xué)專業(yè)，獲得臨床護(hù)理學(xué)大專學(xué)歷。于20XX年5月進(jìn)入我院，在兒科臨床護(hù)理崗位上工作至今，目前在省兒童醫(yī)院進(jìn)修。借此機(jī)會(huì)，對(duì)兩年多來一直默默關(guān)心和幫助我的院領(lǐng)導(dǎo)致以最誠摯的謝意!在此，我向各位尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告我的工作情況，請(qǐng)予審閱。

自從進(jìn)入兒科工作以來，我一直在科護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)、指導(dǎo)和幫助下，本著為人民服務(wù)的理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的精神，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地做好我的本職工作，至今無一例醫(yī)療護(hù)理事故、差錯(cuò)或糾紛發(fā)生。兩年來，我積極地參加了院內(nèi)、院外舉辦的各種業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的培訓(xùn)或考核，在加強(qiáng)自己的政治思想認(rèn)識(shí)之余，時(shí)刻不忘隨時(shí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理規(guī)章制度和按照各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理操作規(guī)范做好護(hù)理工作。我一直認(rèn)真參與每月一次的三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)的理論和操作考試，溫故而知新，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷鞏固自己的護(hù)理理論知識(shí)和實(shí)踐技能。積極支持每月一次的護(hù)士長(zhǎng)查房工作，提升患者對(duì)我的服務(wù)的滿意度。此外，還一直堅(jiān)持自學(xué)護(hù)理本科知識(shí)，爭(zhēng)取在理論知識(shí)方面再上一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與醫(yī)院的同步發(fā)展。

去年，我和科內(nèi)同事一道參加了醫(yī)院舉辦的512技能操作競(jìng)賽，我們科獲得了團(tuán)體第三名的優(yōu)異成績(jī);還是去年11月份，我參加以構(gòu)建和諧醫(yī)院為主題的演講比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。無論是個(gè)人參賽，還是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，都凝聚和加深了我的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，使我深知個(gè)人只有與集體融為一體才能形成最大合力。今年，在同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我在此前的工作中的表現(xiàn)的一致認(rèn)可下，我得以被派到省兒童醫(yī)院進(jìn)修。在此，非常感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次光榮的深造機(jī)會(huì)。

在過去的兩年工作中，我還有許多的不足之處。譬如專業(yè)知識(shí)的薄弱，技能能力的欠缺使我在工作時(shí)感到力不從心，失去了許多學(xué)習(xí)和提高的機(jī)遇;又如工作中不夠細(xì)心，給患者帶去了不必要的痛苦的同時(shí)，也給同事制造了不少的麻煩。對(duì)于這些缺點(diǎn)和短處，我已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識(shí)，并一直在努力地改正和提高。我一定會(huì)加倍刻苦地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，鍛煉操作技能，并磨練自己的性格，以此來彌補(bǔ)過去的工作中出現(xiàn)的不足。不求最好，但求更好，使自己能以更專業(yè)的素質(zhì)，更積極的態(tài)度為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

此后的日子里，我將把做一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士并晉職為護(hù)師作為我的目標(biāo)。首先，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待接下來的進(jìn)修學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)學(xué)到真知識(shí)、練到真功夫;然后，我會(huì)把自己所學(xué)到的一切帶回醫(yī)院，與同事一起分享，并學(xué)以致用，完全轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中來。并深入學(xué)習(xí)5S現(xiàn)場(chǎng)管理法的基礎(chǔ)知識(shí)，領(lǐng)悟5S的精髓，在整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)五個(gè)方面高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，和同事一道營(yíng)造一個(gè)人人積極參與，事事遵守標(biāo)準(zhǔn)的良好氛圍。

護(hù)士試用期自我總結(jié)500字范文三

在ICU科期間，第一次接觸XX方面的專業(yè)知識(shí)，對(duì)各類癌癥的化療方案、化療適應(yīng)癥、化療禁忌癥以及并發(fā)癥都比較陌生。經(jīng)過4個(gè)月的學(xué)習(xí)，感覺學(xué)到了很多有用的知識(shí)，比如：各類化療藥對(duì)外周靜脈的刺激性不同;在化療期間，如發(fā)生藥物外滲應(yīng)立刻采取的護(hù)理措施;長(zhǎng)期化療的病人行深靜脈置管術(shù)后的護(hù)理。另外，在化療過程中，病人患者會(huì)出現(xiàn)胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態(tài)等一系列化療反應(yīng)，這時(shí)就需要我們護(hù)理人員分外地?zé)崆殛P(guān)懷病人，尊重并耐心傾聽病人的主訴，做好床頭交接班，給予病人情感方面的支持。

在X科期間，學(xué)到了XX相關(guān)知識(shí)。術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理、尿管的護(hù)理、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等等。由于婦瘤科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。

現(xiàn)在我在XX病區(qū)輪轉(zhuǎn)，這是一個(gè)綜合科室，有超聲刀、介入科、中西醫(yī)和化療。我感覺在這里要學(xué)的東西很多，比如：超聲刀術(shù)后要注意皮膚的保護(hù)、肢體溫度感覺活動(dòng)度及肢端足背動(dòng)脈搏動(dòng)等;介入科術(shù)后應(yīng)囑患者患肢制動(dòng)，沙袋加壓，觀察病人排尿情況。

通過近一年的學(xué)習(xí)，除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識(shí)外，我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了法律知識(shí)，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會(huì)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的2次技術(shù)操作考試中，均取得優(yōu)異的成績(jī)。醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。

篇9

  護(hù)士崗位競(jìng)聘演講稿1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：

  大家好！

  我最欣賞的一句話就是：“贏得好射手的美名并非由于他的弓箭，而在于他的目標(biāo)”。今天，我正是為了實(shí)現(xiàn)與我院共發(fā)展、在勤奮工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的目標(biāo)，才走上了這個(gè)挑戰(zhàn)自我的講臺(tái)！我競(jìng)聘的職位是門診護(hù)士長(zhǎng)。

  下面，我分三部分向各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委匯報(bào)我的競(jìng)聘情況。

  一、我個(gè)人情況。

  我叫xxx，今年xx歲，xx衛(wèi)校畢業(yè)，xx學(xué)歷，護(hù)師職稱。我于xxxx年參加工作，長(zhǎng)期從事婦產(chǎn)科工作至今。工作以來，我深知，一份耕耘，一份收獲，所以，在做好醫(yī)院的每份工作時(shí)，我總是勤勤懇懇，有一份力出一份力。由于工作出色，我先后獲得過xxxx、xxxx等榮譽(yù)稱號(hào)。

  二、我競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)。

  一是我具有較高的政治素養(yǎng)和高尚的思想品質(zhì)。

  我從小接受了良好的傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)造就了自己光明磊落、有正義感、樂于助人的品德。自從踏上工作崗位以來，我以“南丁格爾”精神為指引，全心全意為患者服務(wù)。工作中，我養(yǎng)成了辦事講求原則，講紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。所以從政治素質(zhì)上講，我將無愧于院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。

  二是我熱愛護(hù)理事業(yè)，具有獻(xiàn)身護(hù)理的敬業(yè)精神。

  愛因斯坦曾說過，熱愛是的老師。從我xxxx年踏上工作崗位那天起，我就深深的喜歡上了我所從事的工作。雖然工作很平凡，但我很快樂。我總是以積極的心態(tài)把自己的發(fā)展融入到醫(yī)院的發(fā)展中來，努力做受人愛戴的白衣天使。

  三是我科班出身，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。我是衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，xx年的學(xué)習(xí)，使我掌握了扎實(shí)的護(hù)理知識(shí)。工作xx年，我總是不忘提高自己。業(yè)余時(shí)間，我先后自學(xué)了很多專業(yè)課程。在護(hù)理技術(shù)上，我也總是謙虛好學(xué)，不懂就問。多年的學(xué)習(xí)，使我把掌握專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到護(hù)理實(shí)踐中來，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

  四是我具有較強(qiáng)的溝通、組織、協(xié)調(diào)能力。

  我性格外向，喜歡和人溝通，在學(xué)生時(shí)代，曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，鍛煉了我較強(qiáng)的溝通、組織、協(xié)調(diào)和管理能力。參加工作以來，作為護(hù)師，直接與患者接觸，這鍛煉了我較強(qiáng)的溝通與協(xié)調(diào)能力。我能夠?qū)Ω鞣N應(yīng)急事件和矛盾，做出及時(shí)、妥善的處理。因此，從溝通、組織、協(xié)調(diào)能力而言，作為門診護(hù)士長(zhǎng)，我可能算是一塊可造之才。

  三、工作設(shè)想

  參與這次競(jìng)聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在積極進(jìn)取中不斷追求，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在競(jìng)爭(zhēng)中完善自己。我深知護(hù)士長(zhǎng)工作十分重要，這主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是為護(hù)理部主任當(dāng)好參謀，二是為護(hù)理姐妹們當(dāng)好主管，三是帶領(lǐng)下屬積極為患者做好服務(wù)。如果承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，讓我走上護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將不負(fù)眾望，不辱使命，開拓創(chuàng)新，具體我將做到以下幾點(diǎn)：

  一是以人為本，把調(diào)動(dòng)職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性放在首位。

  要搞好一個(gè)部門，首先要管理好職工，而要管理好職工，必須靠嚴(yán)格的規(guī)章制度，靠良好的教育和對(duì)職工無微不至的關(guān)心。工作中我將以人為本，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，帶領(lǐng)職工不斷提高我們醫(yī)院的醫(yī)療護(hù)理水平。

  二是狠抓護(hù)理質(zhì)量，提高服務(wù)到位。

  我上任后將積極落實(shí)各項(xiàng)管理制度。樹立全新的服務(wù)理念，以一切護(hù)理服務(wù)工作緊緊圍繞患者需求開展。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得患者的滿意，杜絕漏洞，嚴(yán)防差錯(cuò)事故發(fā)生，不斷提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿意度。

  三是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，視病人為親人，在注重社會(huì)效益的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的化。

  市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，應(yīng)該視醫(yī)院的發(fā)展為己任，立足本職崗位，多為院領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，多出點(diǎn)子，出好點(diǎn)子，新點(diǎn)子，提高我院的知名度和美譽(yù)度。其次，要全力做好醫(yī)院的護(hù)理工作，不斷提高服務(wù)的質(zhì)量和水平，將親情服務(wù)落實(shí)到護(hù)理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，要以護(hù)理帶動(dòng)和影響患者及其家屬，并影響社會(huì)。在具體工作中，我將配合部主任，積極收治病人，在收治病人方面，不挑不揀，不推委，不論病輕重，都要積極治療。同時(shí)要積極引導(dǎo)下屬，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)整體護(hù)理變革的需要。

  四是抓自身素質(zhì)，在嚴(yán)于律己、率先垂范上突破。

  打鐵先要自身硬。如果我能夠競(jìng)聘成功，我將努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高政治和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。在為醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的奮斗中樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺經(jīng)受考驗(yàn)，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里把握好人生之舵，校正好人生航向，做到做人講品德，工作講醫(yī)德，將自己的青春和年華無私的奉獻(xiàn)給我所熱愛的醫(yī)療事業(yè)。

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，如果我應(yīng)聘成功，我將以此為新的起點(diǎn)，認(rèn)真兌現(xiàn)我的上述諾言；讓護(hù)士長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)因?yàn)槲覀兊拇嬖诙由袷?，讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兡瑹o聞的奉獻(xiàn)，鮮花更加艷麗，掌聲更加響亮，家庭更加幸福，事業(yè)更加輝煌。

  謝謝大家！

  護(hù)士崗位競(jìng)聘演講稿2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

  大家晚上好！我是來自急診科的護(hù)士xxx。非常感謝醫(yī)院為我們提供了這樣一個(gè)展示自信、超越自我的平臺(tái)。我參加競(jìng)聘的是--急診科的護(hù)士長(zhǎng)。

  首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下自己。本人自XX年參加工作至今，一直在急診科工作。在六年的護(hù)理生涯中，***護(hù)士長(zhǎng)的那種以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，***姐的那種關(guān)愛姐妹、真心待人的為人品格，科室各位護(hù)理姐妹們的那種風(fēng)風(fēng)火火、干凈利落的干事作風(fēng)，都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我從最初的一個(gè)懵懂無知的護(hù)士逐步成長(zhǎng)為如今科室的一名優(yōu)秀的護(hù)理骨干。如今的我，不僅熟練掌握了各項(xiàng)急救技能，更深深懂得了護(hù)理工作的真諦。廣大患者的信任和各位領(lǐng)導(dǎo)同事的褒獎(jiǎng)是對(duì)我最大的肯定。謝謝你們！

  競(jìng)聘急診科護(hù)士長(zhǎng)這一崗位，我自認(rèn)為有以下優(yōu)勢(shì)：一是愛學(xué)習(xí)，肯鉆研。工作中我特別善于向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向患者學(xué)習(xí)，從而積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高自身工作水平。我十分珍惜每次院內(nèi)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，達(dá)到了更新服務(wù)理念、開拓眼光視野、提升護(hù)理技能的效果。二是懂管理、愛幫教。從工作至今，我一直擔(dān)任院感質(zhì)控員，一直在默默地協(xié)助著護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行科室管理，這也讓我對(duì)科室服務(wù)和管理有了一定的研究和了解；同時(shí)我也長(zhǎng)期擔(dān)負(fù)著對(duì)新同志的幫教工作，在帶教各位新護(hù)士方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。三是善協(xié)調(diào)、愿溝通。熱情開朗，待人誠懇是我的性格。自我認(rèn)為有一定的交流溝通能力，能與同事團(tuán)結(jié)緊密合作，與患者能有效溝通，這應(yīng)該是當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的重要法寶。四是不怕苦、樂奉獻(xiàn)。曾在XX年連續(xù)十多天參與***抗甲流工作，特殊的經(jīng)歷磨練了我不怕苦的精神；多次在新農(nóng)合的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)擔(dān)當(dāng)解說員，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事好評(píng)；＂宜昌市服務(wù)明星＂、連續(xù)兩年的年度＂優(yōu)秀護(hù)士＂等榮譽(yù)的如期而至，也讓我收獲了自信。

  假如我競(jìng)聘成功，我將做好以下工作：

  一是當(dāng)好科室的＂領(lǐng)頭羊＂。要做事，先做人；只有吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的管理者，才能當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)頭羊。我將以身作則，率先垂范，以實(shí)際的行動(dòng)贏得同事的信任和支持，用精湛的管理推動(dòng)科室的發(fā)展，努力將急診科打造成在醫(yī)院有影響、有實(shí)力、有口碑的品牌科室。

  二是掌好護(hù)理的＂安全舵＂。堅(jiān)持把護(hù)理安全放在工作重中之重，最大限度地防范和減少護(hù)理差錯(cuò)。通過培養(yǎng)護(hù)士的責(zé)任心、加強(qiáng)護(hù)士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、組織護(hù)理查房、進(jìn)行操作演練等方式，不斷提高護(hù)理人員的安全意識(shí)和整體素質(zhì)，確?？剖易o(hù)理安全。

  三是彈好和諧的＂鋼琴曲＂。作為護(hù)士長(zhǎng)， 我將扮演好平衡木的角色，彈好＂鋼琴＂，既做病人利益的保護(hù)者，又當(dāng)護(hù)士的代言人。將經(jīng)常主動(dòng)征求患者的意見建議，盡可能為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)加強(qiáng)同護(hù)士的感情交流，注重溝通技巧，積極營(yíng)造輕松、愉快的工作氛圍，努力建立良好和諧的護(hù)患關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系和護(hù)護(hù)關(guān)系。

  如果本次競(jìng)聘不成功，我會(huì)以平常心對(duì)待，一如既往、腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。懇請(qǐng)大家支持我，謝謝大家！

  護(hù)士崗位競(jìng)聘演講稿3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

  大家好!

  首先我很感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給了我一次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也很感謝各級(jí)護(hù)士姐妹的培養(yǎng)，使我有勇氣站在這里來參加競(jìng)聘。

  由剛參加工作時(shí)的年少輕狂，到如今的逐步成熟，是醫(yī)院給我提供了最廣闊的發(fā)展空間，14年豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)積累和領(lǐng)導(dǎo)們的細(xì)心栽培使得我信心十足的來參加此次競(jìng)選。

  我自信有能力成為一名合格的副護(hù)士長(zhǎng)，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好護(hù)理工作。

  首先，我具有豐富的?？谱o(hù)理知識(shí)和扎實(shí)的?？萍夹g(shù)。精通于兒科各種疾病的相關(guān)護(hù)理及健康教育，并針對(duì)各個(gè)疾病的特點(diǎn)也有著自己獨(dú)特的護(hù)理方法，這得益于我平時(shí)細(xì)心的病情觀察和護(hù)理實(shí)踐。目前我的小兒穿刺一針見血的比率已達(dá)99%以上，得到了患者家屬信賴和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  其次，我熱愛本職工作，絕對(duì)服從組織安排，能夠領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，雖深知兒科的工作量和它的效益是不成正比的，但我仍默默地在這個(gè)崗位上工作了12年，從未要求調(diào)轉(zhuǎn)，因?yàn)槲抑肋@是組織需要，相信我能堅(jiān)守崗位。

  再次，我有較好的協(xié)調(diào)組織能力和獨(dú)特的溝通技巧，遇事臨危不亂，能機(jī)智沉著應(yīng)對(duì)，曾多次在突發(fā)事件中配合醫(yī)生合理的組織安排并參與到護(hù)理工作，所謂獨(dú)特，不是能說會(huì)道，能言巧辯，而是利用自己豐富的護(hù)理知識(shí)和嫻熟的穿刺技術(shù)，良好的服務(wù)態(tài)度，說服患者使其信服。

篇10

關(guān)鍵詞：護(hù)士長(zhǎng)；工作技巧

護(hù)理管理是醫(yī)院管理的重要部分，護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)理管理工作的主體，是護(hù)理系統(tǒng)的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，是科室護(hù)理工作的具體領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者[1]。從普通護(hù)士或護(hù)理骨干提升為護(hù)士長(zhǎng)，面臨著角色的轉(zhuǎn)變、職能的轉(zhuǎn)變，工作重心從臨床護(hù)理向護(hù)理管理轉(zhuǎn)變。護(hù)士長(zhǎng)的工作責(zé)任重大，技術(shù)性強(qiáng)，內(nèi)容繁多，涉及面廣，作為新任護(hù)士長(zhǎng)，如何適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，做好管理工作，是一個(gè)值得探討的話題。筆者擔(dān)任急診科護(hù)士長(zhǎng)2年多，不斷地摸索和改進(jìn)管理方法，將急診科的護(hù)理管理逐步理順到規(guī)范有序的良性循環(huán)?，F(xiàn)結(jié)合臨床實(shí)踐，總結(jié)出一些工作技巧，供各位護(hù)理同仁參考借鑒。

1工作方法

1.1認(rèn)真勤勉、以身作則 護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)理人員的“領(lǐng)頭雁”，她的一言一行、一舉一動(dòng)在醫(yī)護(hù)人員的心中有著強(qiáng)烈的影響和連鎖反應(yīng)，起著潛移默化的作用。所以護(hù)士長(zhǎng)要以身作則，用認(rèn)真勤勉的作風(fēng)、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橛绊憥?dòng)護(hù)士和患者共同搞好護(hù)理工作。新任護(hù)士長(zhǎng)更要身體力行，科里忙時(shí)主動(dòng)加班，護(hù)理人員有特殊情況時(shí)義務(wù)頂班，用行為示范增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任心，使科里出現(xiàn)主動(dòng)加班、積極頂班、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好風(fēng)尚。

1.2善于管理，注重實(shí)效 護(hù)士長(zhǎng)作為管理主體，面對(duì)繁雜的日常護(hù)理工作，如何進(jìn)行有效管理，做好計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)，是奠定管理的基礎(chǔ)。新任護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)做好整體工作計(jì)劃，最好每日有安排、每周有重點(diǎn)、每月有計(jì)劃，并將工作內(nèi)容記錄于護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)。對(duì)科內(nèi)各繁雜事務(wù)進(jìn)行科學(xué)合理分工，做到事事有人管、人人有專責(zé)，忙而不亂。對(duì)科內(nèi)排班實(shí)行新老護(hù)士搭配，統(tǒng)籌運(yùn)用人力，彈性合理排班，使各班良性循環(huán)、有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

在薪酬分配方面，實(shí)施護(hù)理崗位績(jī)效考核，按工作量、工作能力、出勤情況、患者滿意度、團(tuán)隊(duì)合作等多方面進(jìn)行考評(píng)，做到多勞多得、公平公正。實(shí)施護(hù)理崗位管理績(jī)效考評(píng)和分配方法，使得具體可操作的崗位管理方法得以落實(shí)，護(hù)士薪酬分配比例更加合理，護(hù)士工作積極性提高，護(hù)理質(zhì)量和效益得以提升[2]。運(yùn)用獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制，可定期開展“護(hù)理明星”、“服務(wù)標(biāo)兵”等評(píng)比，鼓勵(lì)科內(nèi)護(hù)士爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素質(zhì)。

其次，環(huán)境管理很重要，要保持所在科室整潔有序的整體環(huán)境，可按照五常法的標(biāo)準(zhǔn)，做到常規(guī)范、常整頓，對(duì)醫(yī)生辦公室、護(hù)士辦公室、值班室等經(jīng)常檢查，指定專人管理，督促保潔人員及時(shí)清掃，力爭(zhēng)讓所處環(huán)境整潔舒適、清新怡人。不斷改善科室整體環(huán)境，是新任護(hù)士長(zhǎng)獲得護(hù)士支持的一個(gè)有效途徑。

1.3換位思考，注重人性化管理 臨床護(hù)理工作繁雜瑣碎，科內(nèi)護(hù)理人員技術(shù)水平參差不齊，經(jīng)常會(huì)有新護(hù)士、實(shí)習(xí)護(hù)士加入護(hù)理隊(duì)伍，難免會(huì)出現(xiàn)一些護(hù)理缺陷，甚至護(hù)理差錯(cuò)。新任護(hù)士長(zhǎng)要善于引導(dǎo)帶教老師，負(fù)起責(zé)任，對(duì)新入職護(hù)士、實(shí)習(xí)護(hù)士做到嚴(yán)格帶教，善于發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的“苗頭”問題，及時(shí)改正錯(cuò)誤、修正缺陷，將問題盡量控制在萌芽狀態(tài)。對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)的差錯(cuò)或糾紛，新任護(hù)士長(zhǎng)要出面解決，妥善處理，還要注意換位思考，適當(dāng)批評(píng)，注意說話的方式和語氣，避免嚴(yán)厲的指責(zé)，使當(dāng)事護(hù)士能面對(duì)事實(shí)、接受批評(píng)，及時(shí)規(guī)范自己的行為。

重視護(hù)理安全，對(duì)實(shí)習(xí)生上崗培訓(xùn)、新護(hù)士崗前教育、在職教育、護(hù)理管理等多種培訓(xùn)計(jì)劃中，設(shè)置護(hù)理安全管理制度和流程的培訓(xùn)內(nèi)容，讓各層次護(hù)士樹立安全觀念，知曉不良事件的防范、分類、應(yīng)對(duì)和報(bào)告流程[3]。

2協(xié)調(diào)合作方面

2.1正確處理好周圍的各種關(guān)系 新任護(hù)士長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)不足，需保持虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，服從分管院領(lǐng)導(dǎo)的安排，與科主任通力合作，勤請(qǐng)示、多協(xié)商，保持愉快的合作氛圍，便于開展科內(nèi)的管理。重點(diǎn)注意協(xié)調(diào)好護(hù)患關(guān)系，堅(jiān)持3次/d以上巡視患者，傾聽患者的需求，及時(shí)滿足患者的合理需求。調(diào)查結(jié)果表明：護(hù)士工作的組織氛圍越好，護(hù)患關(guān)系越和諧，專業(yè)地位越受到重視，擁有更多的專業(yè)知識(shí)，其主觀幸福感水平就越高[4]。還要處理好與護(hù)理部、醫(yī)技科室、后勤人員之間的關(guān)系，對(duì)醫(yī)院的各項(xiàng)政策決議做到上傳下達(dá)，及時(shí)跟進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)，使護(hù)理工作保質(zhì)保量完成。

新任護(hù)士長(zhǎng)在管理中，要以正直、果敢、親切的行為使護(hù)士感到信任、敬佩，做護(hù)士的知心朋友，以理服人，以德服人，努力創(chuàng)造和維持一種融洽友好的氛圍，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性，從而使護(hù)理隊(duì)伍具有向心力和凝聚力，對(duì)提高護(hù)理質(zhì)量、改善服務(wù)態(tài)度，有著積極的影響。盡量從人文關(guān)懷的角度，提高護(hù)士的情商，有研究證實(shí)[5]，擁有高情緒智力，可幫助臨床護(hù)士正確識(shí)別自己的情緒，避免不良情緒影響工作；還能很好地理解患者，從患者的利益出發(fā)，根據(jù)患者的不同需求，不斷滿足患者的身心需要。

2.2規(guī)范物資管理，嚴(yán)把護(hù)理質(zhì)控關(guān) 經(jīng)濟(jì)、物資的管理是護(hù)士長(zhǎng)管理工作的重要組成部分，科內(nèi)各種物品的領(lǐng)取及使用后的收費(fèi)，物品器材的監(jiān)管，妥善處理患者的欠費(fèi)等，護(hù)士長(zhǎng)都要干預(yù)。護(hù)士長(zhǎng)還要參與科室經(jīng)濟(jì)核算及管理工作，要求護(hù)士長(zhǎng)必須具備一定的財(cái)務(wù)技能，節(jié)約資源，減少耗材，杜絕少收費(fèi)、漏收費(fèi)、多收費(fèi)現(xiàn)象，以最小的消耗換取最大的效益，新任護(hù)士長(zhǎng)可以借鑒其他科室護(hù)士長(zhǎng)的物資管理經(jīng)驗(yàn)，常規(guī)范、常整頓，提高本科室的經(jīng)濟(jì)效益。

另外，新任護(hù)士長(zhǎng)一定要加強(qiáng)科室安全管理及質(zhì)量管理，狠抓護(hù)理制度的落實(shí)和執(zhí)行，通過學(xué)習(xí)各項(xiàng)核心制度，使管理有章可循。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)定期或不定期地檢查各班護(hù)理質(zhì)量、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度等，經(jīng)常組織?？朴?xùn)練：如應(yīng)急演練、操作演示等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出防范措施，消除隱患，確?？剖易o(hù)理安全，減少護(hù)患糾紛。

對(duì)科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論、操作考核制定每月計(jì)劃，提前通知到人，實(shí)行考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)科內(nèi)護(hù)士積極參與，及時(shí)應(yīng)考，做到學(xué)以致用，不再懼怕考試，不斷提高護(hù)士們的理論和操作技能。

3加強(qiáng)自身能力建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)

3.1提高自身能力和職業(yè)道德素養(yǎng) 新任護(hù)士長(zhǎng)要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，多付出勞動(dòng)，工作干前一點(diǎn)，以高度的責(zé)任心對(duì)待每天的日常事務(wù)，虛心征詢和聽取患者及家屬對(duì)護(hù)理工作的評(píng)價(jià)，同時(shí)要有自律和自省意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以扎實(shí)的理論知識(shí)、精湛的護(hù)理技術(shù)獲得科內(nèi)護(hù)士的支持和認(rèn)可，帶動(dòng)她們進(jìn)入角色，從而建立良好的護(hù)患關(guān)系，更好地為患者服務(wù)。

醫(yī)院是社會(huì)化的活動(dòng)場(chǎng)所，突發(fā)事件層出不窮，這就要求護(hù)士長(zhǎng)要善于駕馭各種環(huán)境，協(xié)調(diào)各種事件，具有隨機(jī)應(yīng)變的能力，果斷決策的能力，良好的組織能力、溝通能力、表達(dá)能力，對(duì)出現(xiàn)的新事物、新問題具有敏銳的感知能力，能預(yù)見事物發(fā)展的新動(dòng)向，靈活處理。

如今已進(jìn)入信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)管理成了護(hù)士長(zhǎng)的得力幫手，新任護(hù)士長(zhǎng)要做到與時(shí)俱進(jìn)，熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)制作各種表格、數(shù)據(jù)，通過計(jì)算機(jī)提供的信息對(duì)科室護(hù)理工作重點(diǎn)做到心中有數(shù)，有計(jì)劃、有目的地深入開展臨床護(hù)理工作。

3.2注重身心健康、勞逸結(jié)合 新任護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)，保持穩(wěn)定的情緒，處世服從大局、胸襟寬廣、尊重他人，有堅(jiān)忍不拔的意志，并相信自己的能力，能夠激勵(lì)和帶領(lǐng)下屬，齊心協(xié)力克服困難，迎接工作中的挑戰(zhàn)，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。還應(yīng)掌握工作的節(jié)奏，做到張弛有度、勞逸結(jié)合，擁有健康的體魄，才能對(duì)臨床護(hù)理管理運(yùn)籌帷幄，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。

總之，護(hù)士長(zhǎng)工作的好壞直接影響護(hù)理質(zhì)量的高低，新任護(hù)士長(zhǎng)要適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，在明白自身職責(zé)和作用的同時(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，清醒地認(rèn)識(shí)自己，努力提高自己的管理能力，只有恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，并保持良好心態(tài)，才能不斷提升護(hù)理管理水平，更好地勝任護(hù)士長(zhǎng)角色。

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