導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇綜合秘書(shū)履職報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

建設(shè)高效的董事會(huì)核心機(jī)制

有效的公司法人治理是現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)的核心，是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力最重要的基礎(chǔ)。泰州農(nóng)商銀行董事會(huì)承擔(dān)了法人治理的核心角色。為提升董事會(huì)履職能力，泰州農(nóng)商銀行重點(diǎn)突出了董事會(huì)戰(zhàn)略管理職能建設(shè)。

首先是戰(zhàn)略制訂。董事會(huì)初步形成了《泰州農(nóng)商銀行2013～2017年轉(zhuǎn)型升級(jí)五年發(fā)展規(guī)劃》，確立了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型階段資產(chǎn)和負(fù)債的結(jié)構(gòu)、質(zhì)態(tài)、運(yùn)營(yíng)、金融增加值、核心競(jìng)爭(zhēng)力等10個(gè)方面的總體目標(biāo)，通過(guò)推進(jìn)組織架構(gòu)、管理模式、業(yè)務(wù)發(fā)展、服務(wù)方式等6個(gè)方面的轉(zhuǎn)型，逐步建立科學(xué)有效的現(xiàn)代金融企業(yè)制度。

其次是戰(zhàn)略實(shí)施。泰州農(nóng)商銀行董事會(huì)在推進(jìn)決策的貫徹執(zhí)行中，重點(diǎn)突出三個(gè)方面的建設(shè)。一是突出董事會(huì)辦公室建設(shè)。該行董事會(huì)辦公室作為董事會(huì)及各委員會(huì)的常設(shè)秘書(shū)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)董事會(huì)決策和年度目標(biāo)任務(wù)的分解、落實(shí)、反饋和督查。二是突出行務(wù)會(huì)建設(shè)。董事會(huì)辦公室每月?tīng)款^召開(kāi)一次以董事長(zhǎng)、董事會(huì)秘書(shū)、行長(zhǎng)室以及財(cái)務(wù)總監(jiān)、審計(jì)稽核部總經(jīng)理參加的行務(wù)會(huì)。三是突出董事會(huì)非決策性會(huì)議制度建設(shè)。董事會(huì)按月召開(kāi)非決策性會(huì)議，聽(tīng)取董事會(huì)辦公室以及專門(mén)委員會(huì)工作匯報(bào)；圍繞年度工作重點(diǎn)和經(jīng)營(yíng)層及監(jiān)督層的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，不定期召開(kāi)非決策性會(huì)議，對(duì)經(jīng)營(yíng)層、監(jiān)督層工作進(jìn)行分析與探討。

再次是能力提升。泰州農(nóng)商銀行從優(yōu)化董事團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)入手，引進(jìn)在經(jīng)濟(jì)、金融、國(guó)際商務(wù)等方面具有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的企業(yè)高管人員，組成董事和獨(dú)立董事團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，根據(jù)各位董事的專業(yè)能力、技能和經(jīng)驗(yàn)等，對(duì)專門(mén)委員會(huì)委員進(jìn)行合理搭配。此外，強(qiáng)化董事履職培訓(xùn)，保證董事們始終能保持履職意識(shí)、履職能力，擁有較高的履職水平。

完善“三會(huì)一層”運(yùn)行機(jī)制

泰州農(nóng)商銀行成立后，通過(guò)構(gòu)建“三會(huì)一層”制衡機(jī)制、強(qiáng)化履職評(píng)價(jià)，保障“三會(huì)一層”既各司其職又相互配合，有效提高了公司治理的執(zhí)行效率和運(yùn)作效果。

一是明晰“三會(huì)一層”職責(zé)邊界。在決策、管理、監(jiān)督等各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)公司章程和議事規(guī)則進(jìn)行了進(jìn)一步修訂、完善，并以《章程》和《議事規(guī)則》的形式對(duì)股東大會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)及專門(mén)委員會(huì)和高級(jí)管理層的職責(zé)作出明確的規(guī)定，對(duì)董事、監(jiān)事和高級(jí)管理人員的職責(zé)作出更加清晰、嚴(yán)格的界定，逐步形成了各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)共事、相互制衡的公司治理運(yùn)行模式。

二是暢通“三會(huì)一層”溝通渠道。建立完善了經(jīng)營(yíng)管理層面向董事會(huì)的經(jīng)營(yíng)報(bào)告制度及重大事項(xiàng)報(bào)告制度，定期向董事會(huì)報(bào)送財(cái)務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)信息，不定期報(bào)送相關(guān)專題分析報(bào)告，及時(shí)報(bào)送重大事項(xiàng)落實(shí)情況。此外還建立了董事會(huì)調(diào)研檢查機(jī)制。

三是強(qiáng)化“三會(huì)一層”履職評(píng)價(jià)。從建立高管人員履職盡職考評(píng)制度入手，對(duì)高管人員實(shí)行年薪制管理辦法，將管理人員薪酬收入與管理水平、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)掛鉤。同時(shí)，在考核中著重增加了內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制等內(nèi)容，引導(dǎo)高管層重視資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)部控制、綜合管理。

健全有力的監(jiān)督機(jī)制

從健全“三會(huì)一層”監(jiān)督機(jī)制入手，泰州農(nóng)商銀行著力構(gòu)建保障全體股東利益和促進(jìn)銀行安全穩(wěn)健運(yùn)行的監(jiān)督管理體系。

加強(qiáng)股東大會(huì)外部監(jiān)督約束機(jī)制建設(shè)。泰州農(nóng)商銀行進(jìn)一步制定、明晰了《授權(quán)管理辦法》和《信息披露管理辦法》，保障股東大會(huì)對(duì)董事會(huì)、董事會(huì)對(duì)高管層、高管層對(duì)條線部門(mén)和網(wǎng)點(diǎn)充分授權(quán)，同時(shí)進(jìn)一步明晰了董事會(huì)及經(jīng)營(yíng)管理層權(quán)責(zé)，規(guī)范信息披露，使廣大股東、監(jiān)管部門(mén)和社會(huì)各界及時(shí)了解和掌握銀行的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展現(xiàn)狀。

篇2

＊＊區(qū)人大常委會(huì)辦公室＊＊＊

實(shí)現(xiàn)審議意見(jiàn)的法律化、規(guī)范化、制度化，對(duì)提高地方人大常委會(huì)審議質(zhì)量和監(jiān)督實(shí)效，具有重要意義?，F(xiàn)結(jié)合區(qū)人大工作實(shí)際，對(duì)審議意見(jiàn)的有關(guān)問(wèn)題作一些探討。

一、審議意見(jiàn)的特點(diǎn)及其形成

地方人大常委會(huì)審議“一府兩院”的工作報(bào)告，是法律賦予的重要職權(quán)。近幾年來(lái)，絕大多數(shù)地方人大在聽(tīng)取“一府兩院”工作報(bào)告之后，將常委會(huì)會(huì)議的審議結(jié)果整理成審議意見(jiàn)，交付“一府兩院”辦理，以此作為“一府兩院”改進(jìn)工作和常委會(huì)實(shí)施監(jiān)督的依據(jù)。審議意見(jiàn)作為地方人大常委會(huì)履行監(jiān)督職責(zé)的一種載體，已為各地人大普遍運(yùn)用。審議意見(jiàn)是地方人大常委會(huì)對(duì)"一府兩院"工作報(bào)告審議結(jié)果進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的規(guī)范性文書(shū)，是常委會(huì)意志的一種表現(xiàn)形態(tài)。它具有權(quán)威性、程序性和強(qiáng)制性。

我區(qū)人大常委會(huì)通過(guò)審議意見(jiàn)來(lái)開(kāi)展監(jiān)督工作，主要采取以下程序：首先，根據(jù)常委會(huì)年度工作要點(diǎn)和主任會(huì)議的安排，適時(shí)調(diào)整確定每次常委會(huì)會(huì)議議題，由各工作委員會(huì)對(duì)相關(guān)會(huì)議議題開(kāi)展執(zhí)法檢查、視察、調(diào)查，通過(guò)多種形式了解“一府兩院”的工作情況；然后，在常委會(huì)會(huì)議上聽(tīng)取和審議“一府兩院”的專題工作報(bào)告，常委會(huì)組成人員根據(jù)自己調(diào)查掌握的情況，提出個(gè)人意見(jiàn)；這些意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)人大各工作委員會(huì)秘書(shū)集中、分類(lèi)、綜合，報(bào)經(jīng)人大辦公室秘書(shū)科修改整理成條款，依次經(jīng)人大辦公室主任和人大常委會(huì)主任審閱后，連同會(huì)議材料一起印發(fā)在人大常委會(huì)公報(bào)（或會(huì)刊）上。最后，要求承辦部門(mén)在規(guī)定的期限內(nèi)書(shū)面報(bào)送辦理情況。有的地方是常委會(huì)會(huì)議或主任會(huì)議聽(tīng)取審議意見(jiàn)辦理情況的報(bào)告。

關(guān)于審議意見(jiàn)的形成，目前大致可分為三種類(lèi)型：一種是由常委會(huì)會(huì)議表決通過(guò)；第二種是由主任會(huì)議討論通過(guò)；第三種是由辦事機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)或有關(guān)委員會(huì)的主要負(fù)責(zé)人決定。有的地方的審議意見(jiàn)，以人大常委會(huì)辦公廳（室）的正式書(shū)面文書(shū)發(fā)出，有的以正式文件或函件送達(dá)，有的以會(huì)議紀(jì)要刊登，有的刊發(fā)在常委會(huì)公報(bào)（會(huì)刊）上。人大工作的一個(gè)重要特點(diǎn)就是講究程序，審議意見(jiàn)當(dāng)然也不例外。由于沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，各地做法不一，程序各異，帶有很強(qiáng)的自主性、靈活性和隨機(jī)性，導(dǎo)致審議意見(jiàn)的地位和作用，在實(shí)際運(yùn)行中存在較大的差異。

2004年，我區(qū)人大常委會(huì)聽(tīng)取“一府兩院”專題工作報(bào)告24個(gè)，形成審議意見(jiàn)20件，交辦20件，但到年終盤(pán)底，陷入了“印發(fā)意見(jiàn)、轉(zhuǎn)到政府、又見(jiàn)匯報(bào)”的文件旅游怪圈，真正有辦理實(shí)效的并不多見(jiàn)。

二、審議意見(jiàn)落實(shí)難的主要原因

審議意見(jiàn)是人大常委會(huì)組成人員對(duì)“一府兩院”工作報(bào)告進(jìn)行審議、評(píng)議形式的綜合意見(jiàn)。但是在實(shí)際工作中，人大常委會(huì)形成的審議意見(jiàn)還存在著落實(shí)難、難落實(shí)的問(wèn)題。

一是認(rèn)識(shí)有誤區(qū)。有些同志的認(rèn)識(shí)依然比較模糊。有的認(rèn)為，審議意見(jiàn)的形成，國(guó)家法律沒(méi)有明確規(guī)定，到底有沒(méi)有法律地位和效力，還值得研究。有的認(rèn)為，“人大人大，看著害怕，實(shí)際沒(méi)啥，你提意見(jiàn)，政府不理，你能么辦”。一些“一府兩院”的承辦單位，人大意識(shí)不強(qiáng)，敷衍辦理，向人大常委會(huì)匯報(bào)整改情況也是應(yīng)付了事，造成常委會(huì)組成人員“說(shuō)了也白說(shuō)”的現(xiàn)狀，一定程度上挫傷了常委會(huì)組成人員認(rèn)真審議的積極性，削弱了人大的監(jiān)督權(quán)威。。

二是程序不規(guī)范。一些地方人大常委會(huì)大都有較規(guī)范的審議意見(jiàn)的形成和交辦程序，使審議意見(jiàn)具有一定的法律地位。但有些地方形成的審議意見(jiàn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何會(huì)議討論通過(guò)，由領(lǐng)導(dǎo)審閱后，直接印發(fā)“一府兩院”，其審議意見(jiàn)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性以及可操作性就可能存在偏差。有的地方的審議意見(jiàn)只有形成，沒(méi)有督辦，辦理情況如何，順其自然，嚴(yán)重影響了審議意見(jiàn)的實(shí)際效力。

三是質(zhì)量不高。從人大常委會(huì)審議“一府兩院”工作報(bào)告的現(xiàn)狀看，往往存在多栽花、少栽刺的現(xiàn)象。許多審議停留在肯定成績(jī)多、批評(píng)意見(jiàn)少以及避重言輕、隔靴搔癢的狀態(tài)。提出的審議意見(jiàn)往往是“領(lǐng)導(dǎo)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，認(rèn)識(shí)需要進(jìn)一步提高，措施需要進(jìn)一步加大，條件需要進(jìn)一步改善，環(huán)境需要進(jìn)一步優(yōu)化……”或者“有待……”等等漫無(wú)邊際、不疼不癢的話語(yǔ)。審議意見(jiàn)就像“萬(wàn)金油”，抹在哪兒都行，觸不到報(bào)告對(duì)象的“疼處”，讓人找不準(zhǔn)解決問(wèn)題的辦法。還有部分常委會(huì)組成人員對(duì)所審議的議題缺乏必要的專業(yè)知識(shí)，加之會(huì)前調(diào)查研究不深入，不細(xì)致，浮光掠影，走馬觀花，從而造成審議時(shí)無(wú)從談起，抓不住問(wèn)題的關(guān)鍵，有的問(wèn)題受客觀條件限制，承辦部門(mén)難以落實(shí)。此外，整理審議意見(jiàn)的工作人員對(duì)各部門(mén)的業(yè)務(wù)工作不太熟悉，歸納的審議意見(jiàn)比較籠統(tǒng)，不夠嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、具體，尤其缺少明確的要求和量化的指標(biāo)，所提出的批評(píng)、意見(jiàn)和建議，大都是些彈性措施，對(duì)有關(guān)部門(mén)很難產(chǎn)生強(qiáng)制性效果。有的審議意見(jiàn)只是一些“大話”、“空話”，讓被審議的單位看后有一種模模糊糊，無(wú)所適從，無(wú)從下手的感覺(jué)。久而久之，難免使人認(rèn)為人大常委會(huì)是虛設(shè)機(jī)構(gòu)，在搞形式主義，人大的權(quán)威無(wú)從談起。

四是督辦不實(shí)。大部分地方人大常委會(huì)沒(méi)有專門(mén)的督辦機(jī)構(gòu)，對(duì)審議意見(jiàn)的督辦依然是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。我區(qū)人大常委會(huì)機(jī)關(guān)工作人員僅9人，編制太少，跟蹤督辦力量薄弱。有的地方人大常委會(huì)只有文去，甚至沒(méi)有文來(lái)，督辦無(wú)人問(wèn)津，審議意見(jiàn)無(wú)法落實(shí)，在很大程度上削弱了審議意見(jiàn)的監(jiān)督屬性。

三、落實(shí)審議意見(jiàn)的幾點(diǎn)思考

其他人大在落實(shí)審議意見(jiàn)中的成功典范，為我們帶來(lái)了有益的啟示，也為進(jìn)一步搞好人大監(jiān)督工作提供了新的思路。如何提高人大常委會(huì)審議意見(jiàn)的落實(shí)力度，增強(qiáng)這一監(jiān)督工作的實(shí)效性？現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)其他地方人大常委會(huì)好的經(jīng)驗(yàn)，提出幾點(diǎn)拙見(jiàn)。

一是提高認(rèn)識(shí)，明確審議意見(jiàn)的法律地位。憲法規(guī)定，“一府兩院”由人大產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。常委會(huì)審議“一府兩院”工作報(bào)告形成的審議意見(jiàn)，具體體現(xiàn)了人大常委會(huì)組成人員的意志，是監(jiān)督工作的載體和具體成果。因此，審議意見(jiàn)具有監(jiān)督的法律屬性。常委會(huì)組成人員要不斷提高對(duì)審議意見(jiàn)法律地位的認(rèn)識(shí)，明確審議意見(jiàn)的重要性、必要性和它的法律屬性，從而克服多栽花、少栽刺以及敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象，以達(dá)到既不越權(quán)，又不失職，監(jiān)督到位之目的。

二是認(rèn)真履職，保證審議意見(jiàn)的審議質(zhì)量。首先，注重選擇會(huì)議議題。要緊緊圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)題，圍繞本地區(qū)中心工作，圍繞人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持程序性的監(jiān)督和實(shí)質(zhì)性的監(jiān)督相結(jié)合，精心選擇議題，不能眉毛胡子一把抓。其次，注重會(huì)前調(diào)查研究。組織常委會(huì)組成人員和各委員會(huì)的工作人員，有針對(duì)性地開(kāi)展專題調(diào)研活動(dòng)，梳理存在的問(wèn)題，寫(xiě)出專題調(diào)研報(bào)告，一并提交常委會(huì)審議。第三，注重改進(jìn)審議方法。實(shí)行全面審議與專題審議相結(jié)合，普遍發(fā)言與重點(diǎn)發(fā)言相結(jié)合，邀請(qǐng)“一府兩院”主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人列席會(huì)議，直接聽(tīng)取意見(jiàn)?？赏菩小皶?shū)面審議”制度，即由常委會(huì)辦事機(jī)構(gòu)制作包括“審議議題、審議人、審議意見(jiàn)”等項(xiàng)目在內(nèi)的“審議意見(jiàn)卡”。每逢常委會(huì)會(huì)議召開(kāi)前，把要審議的專題報(bào)告及“審議意見(jiàn)卡”一并送交常委會(huì)組成人員，要求其結(jié)合調(diào)研，認(rèn)真填寫(xiě)“審議意見(jiàn)卡”，會(huì)后交常委會(huì)辦事機(jī)構(gòu)整理、留存。這樣能解決四個(gè)方面的問(wèn)題：常委會(huì)時(shí)間緊張，審議不充分的問(wèn)題；礙于情面，審議不深不透的問(wèn)題；隨意性大，審議意見(jiàn)蕪雜的問(wèn)題；常委會(huì)部分組成人員責(zé)任心不強(qiáng)，履職不充分的問(wèn)題。另外，書(shū)面審議便于保存和查閱，為考核常委會(huì)組成人員的履職行為提供依據(jù)，從而起到促進(jìn)積極履職的目的。第四，注重整理審議意見(jiàn)。常委會(huì)辦事機(jī)構(gòu)要認(rèn)真歸納整理審議發(fā)言，綜合分析，有理有據(jù)，條理清楚，所提意見(jiàn)要一針見(jiàn)血，點(diǎn)中要害，明明白白的表達(dá)出意見(jiàn)和建議，不要使用委婉含蓄的口吻和請(qǐng)求式、商榷性的語(yǔ)言，克服肯定有余、批評(píng)不足、建議籠統(tǒng)的現(xiàn)象。這樣，議題選準(zhǔn)了，調(diào)查深入了，審議到位了，就能形成較高質(zhì)量的審議意見(jiàn)。

篇3

評(píng)《指標(biāo)體系》有8個(gè)一級(jí)標(biāo)、22個(gè)二級(jí)指標(biāo)和47個(gè)評(píng)價(jià)要素。8項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)分別是：培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案、項(xiàng)目管理、培養(yǎng)條件、師資隊(duì)伍、教學(xué)組織、培養(yǎng)質(zhì)量、社會(huì)效益、辦學(xué)特色[1]。這些指標(biāo)涉及的二級(jí)指標(biāo)以及自評(píng)要點(diǎn)材料分別可直接或間接從相應(yīng)的按照《分類(lèi)法》形成的學(xué)校檔案中獲得[2]。

1.1培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案

該指標(biāo)下設(shè)2個(gè)二級(jí)指標(biāo)。1.1.1培養(yǎng)目標(biāo)。該指標(biāo)可分別從《分類(lèi)法》行政類(lèi)檔案中的XZ11綜合、外事類(lèi)檔案中的WS14國(guó)際合作與會(huì)議材料中的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱項(xiàng)目）批準(zhǔn)書(shū)、教學(xué)類(lèi)JX12學(xué)科與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的中外合作辦學(xué)培養(yǎng)方案、教學(xué)類(lèi)JX13招生中的招生簡(jiǎn)章中獲得支撐材料。用以證明培養(yǎng)目標(biāo)能夠體現(xiàn)中外合作辦學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)目標(biāo)明確、合理、可行，并且與獲得《項(xiàng)目批準(zhǔn)書(shū)》時(shí)的承諾、與項(xiàng)目的招生簡(jiǎn)章中的承諾相符，從而表明培養(yǎng)目標(biāo)明確。1.1.2培養(yǎng)方案。用《分類(lèi)法》教學(xué)類(lèi)JX12學(xué)科與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的中外合作辦學(xué)培養(yǎng)方案中獲得支撐材料，以證明項(xiàng)目的培養(yǎng)方案符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，并且科學(xué)、合理、可行，培養(yǎng)方案體現(xiàn)了通過(guò)中外合作辦學(xué)真正引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的情況。

1.2項(xiàng)目管理

指標(biāo)下設(shè)5個(gè)二級(jí)指標(biāo)。1.2.1管理機(jī)構(gòu)。從《分類(lèi)法》行政類(lèi)檔案中的XZ11綜合、教學(xué)類(lèi)JX11綜合、外事類(lèi)WS11綜合中的有關(guān)與項(xiàng)目合作協(xié)議、成立的管理機(jī)構(gòu)、來(lái)往信件、會(huì)議紀(jì)要，受主管部門(mén)監(jiān)督、管理及向主管部門(mén)工作匯報(bào)情況等材料中獲得支撐。它可證明項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)的建立，起到了領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督作用，為學(xué)生提供了良好的服務(wù)以及信息公開(kāi)等履職情況。1.2.2資金管理。在《分類(lèi)法》行政類(lèi)檔案中的XZ11綜合、財(cái)會(huì)類(lèi)CK11綜合的檔案材料中找出項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理制度、年度審計(jì)制度、收支情況統(tǒng)計(jì)等材料中，找到能夠體現(xiàn)項(xiàng)目的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及收費(fèi)辦法符合國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)，是按照非營(yíng)利性原則執(zhí)行，所收取的費(fèi)用主要用于項(xiàng)目教育教學(xué)活動(dòng)和改善辦學(xué)條件的文件資料。1.2.3招生和學(xué)籍管理。用《分類(lèi)法》教學(xué)類(lèi)JX13招生、JX14學(xué)籍管理中的檔案材料說(shuō)明項(xiàng)目是否依法制定了招生錄取管理辦法，招生錄取工作是否嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，是否有比較完整的原始檔案材料，招生簡(jiǎn)章和招生廣告是否實(shí)事求是，是否依法建立了學(xué)籍管理制度，以及學(xué)籍管理工作執(zhí)行情況。1.2.4教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督。從《分類(lèi)法》教學(xué)類(lèi)JX11綜合中的教學(xué)評(píng)估檔案材料找出支撐項(xiàng)目依法建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制和保證教育質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的反饋機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，及監(jiān)督機(jī)制的執(zhí)行情況的材料。1.2.5文憑證書(shū)管理。用《分類(lèi)法》教學(xué)類(lèi)JX14學(xué)籍管理、JX17畢業(yè)生中的材料說(shuō)明項(xiàng)目在文憑證書(shū)管理方面的制度是符合法規(guī)要求的，頒發(fā)文憑證書(shū)的管理辦法是規(guī)范的，所頒發(fā)的文憑證書(shū)是與項(xiàng)目審批以及招生簡(jiǎn)章和招生廣告宣傳中的承諾相的。

1.3培養(yǎng)條件

指標(biāo)下設(shè)2個(gè)二級(jí)指標(biāo)。1.3.1政策環(huán)境。以《分類(lèi)法》行政類(lèi)檔案中的XZ11綜合、教學(xué)類(lèi)JX11綜合中的檔案材料為支撐，說(shuō)明中方教育機(jī)構(gòu)建立了項(xiàng)目正常運(yùn)行的保障機(jī)制和可持續(xù)發(fā)展的政策環(huán)境。1.3.2教學(xué)設(shè)施。涉及校舍基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室的材料從《分類(lèi)法》基本建設(shè)類(lèi)檔案中JJ11綜合、行政類(lèi)檔案XZ15總務(wù)房屋的分配里獲得，實(shí)習(xí)基地調(diào)閱行政類(lèi)檔案XZ11綜合中有關(guān)校企合作辦學(xué)的合同文本，圖書(shū)館資料從行政類(lèi)XZ16檔案、圖書(shū)、文博中獲得，多媒體教學(xué)設(shè)施、案例教學(xué)條件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等方面情況分別從教學(xué)類(lèi)JX12學(xué)科與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、財(cái)會(huì)類(lèi)檔案CK12會(huì)計(jì)報(bào)表和CK14會(huì)計(jì)憑證中獲得，以說(shuō)明項(xiàng)目教學(xué)設(shè)施情況及利用教學(xué)設(shè)施情況。

1.4師資隊(duì)伍

指標(biāo)下設(shè)3個(gè)二級(jí)指標(biāo)。1.4.1師資評(píng)聘。用《分類(lèi)法》行政類(lèi)檔案中的XZ12人事、外事類(lèi)WS11綜合、WS14國(guó)際合作與會(huì)議的檔案材料，以支撐項(xiàng)目建立了符合法規(guī)要求的中外雙方師資評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)聘制度及執(zhí)行情況。例如所聘任的外籍教師應(yīng)具有學(xué)士學(xué)位和職業(yè)證書(shū)，具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等基本要求等。1.4.2師資狀況。把《分類(lèi)法》行政類(lèi)檔案中的XZ12人事中的項(xiàng)目教師包括外籍教師的檔案材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，體現(xiàn)項(xiàng)目整體人員資質(zhì)、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)統(tǒng)計(jì)外籍教師的比例來(lái)說(shuō)明中外雙方師資隊(duì)伍與中外合作辦學(xué)的要求的符合度。1.4.3師資培訓(xùn)。從《分類(lèi)法》行政類(lèi)檔案中的XZ12人事的檔案中，查找項(xiàng)目教師培訓(xùn)制度，對(duì)培訓(xùn)情況并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以說(shuō)明項(xiàng)目制定的師資培訓(xùn)計(jì)劃及相應(yīng)的保障實(shí)施措施和執(zhí)行情況。

1.5教學(xué)組織

指標(biāo)下設(shè)4個(gè)二級(jí)指標(biāo)。1.5.1教學(xué)計(jì)劃。從《分類(lèi)法》教學(xué)類(lèi)JX12學(xué)科與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、JX15課堂教學(xué)與教學(xué)實(shí)踐中獲得教學(xué)計(jì)劃、課表、開(kāi)設(shè)的講座等資料中，統(tǒng)計(jì)出開(kāi)設(shè)必要的國(guó)情課程、專題講座、專題報(bào)告及實(shí)踐活動(dòng)、引進(jìn)外方課程情況等情況。1.5.2教學(xué)大綱及教材。從《分類(lèi)法》教學(xué)類(lèi)JX12學(xué)科與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、JX18教材中獲得教學(xué)大綱、教材等檔案資料中，查找出項(xiàng)目的教材引進(jìn)和選用制度，說(shuō)明課程教學(xué)大綱編寫(xiě)是否規(guī)范、科學(xué)、合理，教材選用的整體水平和使用效果等情況。1.5.3教學(xué)方式。把《分類(lèi)法》教學(xué)類(lèi)JX15課堂教學(xué)與教學(xué)實(shí)踐中的多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方式以及課程教學(xué)語(yǔ)言情況材料統(tǒng)計(jì)出來(lái)，印證項(xiàng)目的教學(xué)方式是否適應(yīng)學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)。1.5.4教學(xué)文件及教學(xué)檔案。該指標(biāo)幾乎涉及《分類(lèi)法》教學(xué)類(lèi)檔案中科的各項(xiàng)二級(jí)類(lèi)目的教學(xué)檔案文件，如培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日歷、課程教學(xué)大綱及相關(guān)管理制度文件等，還有學(xué)生學(xué)籍材料、成績(jī)登記表、課程考核的原始材料等。評(píng)估要求自評(píng)報(bào)告寫(xiě)出教學(xué)文件及教學(xué)檔案完整性、齊備性、規(guī)范性情況，這也是對(duì)教學(xué)檔案工作情況的檢查。

1.6培養(yǎng)質(zhì)量

指標(biāo)下設(shè)3個(gè)二級(jí)指標(biāo)。1.6.1畢業(yè)成果質(zhì)量鑒定。檢索出《分類(lèi)法》教學(xué)類(lèi)JX17畢業(yè)生材料中的中外合作辦學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)成果（學(xué)位論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、報(bào)告等成果）資料，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明其是否與所獲得的文憑證書(shū)水準(zhǔn)相符，畢業(yè)成果是否規(guī)范，成果質(zhì)量是否高。1.6.2學(xué)生滿意度。對(duì)《分類(lèi)法》》教學(xué)類(lèi)17畢業(yè)生中的畢業(yè)生信息反饋材料如學(xué)生對(duì)項(xiàng)目辦學(xué)的信息公開(kāi)度、培養(yǎng)認(rèn)可度、質(zhì)量滿意度等情況進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，就可獲得相應(yīng)的支撐材料。1.6.3社會(huì)評(píng)價(jià)。從《分類(lèi)法》教學(xué)類(lèi)17畢業(yè)生中的畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率、畢業(yè)生信息反饋材料中部分獲得支撐。

1.7社會(huì)效益

指標(biāo)下設(shè)2個(gè)二級(jí)指標(biāo)。1.7.1辦學(xué)單位內(nèi)部效益。搜尋《分類(lèi)法》行政類(lèi)檔案中的XZ11綜合、教學(xué)類(lèi)JX11綜合、科學(xué)研究KY11綜合、財(cái)會(huì)類(lèi)CK11綜合中的材料，說(shuō)明項(xiàng)目所引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)教育資源是否對(duì)學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等產(chǎn)生了良好的影響及輻射作用。1.7.2辦學(xué)單位外部效益。從《分類(lèi)法》行政類(lèi)檔案中的XZ11綜合、教學(xué)類(lèi)JX11綜合、外事類(lèi)WS11綜合材料中獲得材料，檢查項(xiàng)目所引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)教育資源是否與國(guó)家和地區(qū)的科技、經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展結(jié)合緊密，以及所產(chǎn)生的作用是否明顯。

1.8辦學(xué)特色

從《分類(lèi)法》行政類(lèi)檔案中的XZ11綜合、教學(xué)類(lèi)JX11綜合中有選擇性地獲得材料，體現(xiàn)項(xiàng)目在教學(xué)組織、課程體系、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理等方面的特色以及項(xiàng)目在辦學(xué)模式、管理模式、人才培養(yǎng)模式以及國(guó)際合作等方面的特色。

2高校中外合作辦學(xué)評(píng)估引發(fā)的加強(qiáng)檔案資源建設(shè)的思考

篇4

“兩個(gè)月前初審時(shí)，我們提出了部分項(xiàng)目說(shuō)明不清、部分項(xiàng)目預(yù)算應(yīng)核減等建議，這些都在提交大會(huì)的預(yù)算草案中予以吸收，并作出了相應(yīng)調(diào)整。”3月7日，海寧市十四屆人大五次會(huì)議召開(kāi)的第二天，看到提交大會(huì)的部門(mén)預(yù)算草案時(shí)，海洲街道市人大代表小組的代表們除了欣慰，也顯得比往年從容，“在此之前，已經(jīng)審了四輪，早已對(duì)預(yù)算草案了如指掌。再也不用擔(dān)心人代會(huì)上審查時(shí)間短，而且審查思路清晰，審點(diǎn)明確。”

“人大審了四輪，我們也進(jìn)行了兩次大修改，這樣的預(yù)算草案提交人代會(huì)，我們心里也更有底。”幾位列會(huì)的部門(mén)負(fù)責(zé)人表示。

提得坦然，審得從容。這都得益于海寧市人大常委會(huì)去年起試行的“漸進(jìn)式”財(cái)政預(yù)算審查模式，它既是應(yīng)新預(yù)算法提出的新要求所推出的新舉措，更是縣級(jí)人大常委會(huì)在預(yù)算監(jiān)督方面的新探索。

起自全體代表重點(diǎn)審查

2015年1月1日起施行的新預(yù)算法，對(duì)縣級(jí)財(cái)政預(yù)算審查批準(zhǔn)的程序做出了新規(guī)定：在人代會(huì)召開(kāi)前，將本級(jí)預(yù)算草案向人大代表和社會(huì)廣泛征求意見(jiàn)，由縣級(jí)人大常委會(huì)對(duì)本級(jí)預(yù)算草案、預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行初步審查，并向人代會(huì)提出審查結(jié)果報(bào)告。

“新預(yù)算法要求延長(zhǎng)會(huì)前審查時(shí)間，擴(kuò)大收集意見(jiàn)的范圍，讓代表廣泛參與、充分發(fā)表意見(jiàn)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，原來(lái)的財(cái)政預(yù)算審查規(guī)程就得修改?！?015年8月，海寧市人大常委會(huì)主任會(huì)議專題研究了審查規(guī)程修改問(wèn)題，決定將預(yù)算草案審查提前至人代會(huì)召開(kāi)前兩個(gè)月，讓全市254名市人大代表以代表小組為單位，對(duì)部門(mén)預(yù)算進(jìn)行提前審查，尤其是每年選定的重點(diǎn)審查部門(mén)。

2016年元旦伊始，離海寧市人代會(huì)開(kāi)幕還有兩個(gè)多月，海寧市250多名人大代表陸續(xù)收到了市民政局、環(huán)保局、住建局、綜合行政執(zhí)法局、海昌街道辦事處等重點(diǎn)審查部門(mén)的預(yù)算草案。

1月11日，市環(huán)保局局長(zhǎng)姚衛(wèi)東帶領(lǐng)財(cái)務(wù)人員來(lái)到長(zhǎng)安鎮(zhèn)，親自向該鎮(zhèn)市人大代表匯報(bào)環(huán)保局預(yù)算草案編制情況。與此同時(shí)，其他重點(diǎn)審查部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人也都上門(mén)向市人大代表匯報(bào)預(yù)算草案編制情況，并接受詢問(wèn)。

“隨著群眾對(duì)居住環(huán)境的要求不斷提高，對(duì)環(huán)保執(zhí)法工作也提出了更高的要求，應(yīng)適當(dāng)增加與環(huán)保執(zhí)法相關(guān)的資金預(yù)算，并確保?？顚Ｓ??！痹趯?duì)環(huán)保局的預(yù)算草案進(jìn)行初審時(shí)，長(zhǎng)安鎮(zhèn)的24名市人大代表特別關(guān)注專項(xiàng)資金安排情況。

“2016年部門(mén)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)預(yù)算表中，包括了市區(qū)亂張貼亂涂寫(xiě)清理保潔、市區(qū)車(chē)輛停放秩序管理、市容市貌管理等服務(wù)外包費(fèi)用，那局里原來(lái)的人員、經(jīng)費(fèi)是否已相應(yīng)核減？”硤石街道的市人大代表對(duì)市綜合行政執(zhí)法局的部分草案內(nèi)容提出了質(zhì)疑。

1月中旬，同樣的場(chǎng)景在許村、斜橋、鹽官等海寧市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道集中上演。全市15個(gè)市人大代表小組分別對(duì)5個(gè)重點(diǎn)審查部門(mén)預(yù)算草案提出了百余條意見(jiàn)建議。為此，每個(gè)代表小組都形成了各自的書(shū)面意見(jiàn)稿，經(jīng)市人大常委會(huì)交由市財(cái)政局和各相關(guān)部門(mén)研究辦理，促使市政府相關(guān)單位開(kāi)始了第一輪預(yù)算草案大修改。

將預(yù)算審查提前至人代會(huì)前兩個(gè)多月，這在海寧市是第一次。讓全市15個(gè)代表小組254名市人大代表一起提前審點(diǎn)部門(mén)預(yù)算，這在海寧市也是一次新嘗試。對(duì)5個(gè)部門(mén)的預(yù)算草案，竟提出百余條意見(jiàn)建議，這在海寧市更是史無(wú)前例的。

承在專業(yè)小組專業(yè)審查

在全市代表初步審查的基礎(chǔ)上，1月26日，海寧市人大常委會(huì)召開(kāi)財(cái)政預(yù)算審查工作會(huì)議，邀請(qǐng)部分市人大代表、人大常委會(huì)財(cái)經(jīng)工委預(yù)決算咨詢小組成員，對(duì)市政府2015年預(yù)算執(zhí)行情況和2016年預(yù)算草案進(jìn)行了專業(yè)審查，尤其是5個(gè)重點(diǎn)部門(mén)的2015年預(yù)算執(zhí)行情況和2016年預(yù)算草案。

據(jù)介紹，財(cái)經(jīng)工委的預(yù)決算咨詢小組是海寧市人大財(cái)政預(yù)算審查的專家小組，組成人員大多從事各單位部門(mén)預(yù)算編制、審查。在代表就錢(qián)“該不該花”進(jìn)行重點(diǎn)審查的基礎(chǔ)上，他們將側(cè)重于“該如何花”進(jìn)行審查，比如一些預(yù)算科目的編制是否符合上級(jí)政策，一些專項(xiàng)資金的切塊分配是否合理。

曹智慧，市人大預(yù)決算咨詢小組副組長(zhǎng)、市審計(jì)局副局長(zhǎng)。審查會(huì)上，她的發(fā)言針針見(jiàn)血：“一是審計(jì)結(jié)果和財(cái)政績(jī)效評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)用于預(yù)算草案的力度還要加強(qiáng)。比如2015年耕地保護(hù)專項(xiàng)資金審計(jì)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，存在滯留鎮(zhèn)級(jí)財(cái)政、難以核撥下去等問(wèn)題，這些都未反映到2016年該專項(xiàng)資金的預(yù)算安排中；二是經(jīng)常性專項(xiàng)預(yù)算與上一年度專項(xiàng)執(zhí)行情況對(duì)接不夠；三是2016年政府性基金預(yù)算收入中，國(guó)有土地出讓收入預(yù)期40億元，同比增長(zhǎng)90%，增幅較大，應(yīng)進(jìn)行說(shuō)明?！?/p>

與此同時(shí)，其他咨詢小組成員也從各個(gè)角度先后提出了60余條意見(jiàn)，涉及預(yù)算編制的完整性、合法性、數(shù)字勾稽關(guān)系的正確性等諸多問(wèn)題。市人大常委會(huì)財(cái)經(jīng)工委在梳理這些意見(jiàn)、建議后，正式以書(shū)面形式交市財(cái)政局和5個(gè)重點(diǎn)部門(mén)研究處理，要求與代表初審意見(jiàn)一并進(jìn)行修改，并于一周內(nèi)將修改結(jié)果反饋市人大常委會(huì)財(cái)經(jīng)工委和對(duì)應(yīng)的代表小組。

一周后，相關(guān)單位按期反饋了意見(jiàn)落實(shí)的情況：財(cái)政局對(duì)土地出讓收入同比增長(zhǎng)90%情況增加了相關(guān)說(shuō)明，細(xì)化了各地塊預(yù)計(jì)出讓收入，并對(duì)照預(yù)算草案和2015年度專項(xiàng)資金審計(jì)結(jié)果及績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整了部分專項(xiàng)資金的安排；環(huán)保局的預(yù)算安排中適當(dāng)增加了環(huán)保執(zhí)法人員的工作經(jīng)費(fèi)；綜合行政執(zhí)法局對(duì)3個(gè)服務(wù)外包項(xiàng)目中重復(fù)計(jì)算的人員和經(jīng)費(fèi)作出了核減……

市環(huán)保局局長(zhǎng)姚衛(wèi)東認(rèn)為：“這樣的審查有‘挑刺’，也有‘栽花’，對(duì)規(guī)范我們的財(cái)務(wù)管理很有好處。”

2月2日，海寧市十四屆人大常委會(huì)舉行第三十四次會(huì)議，依法對(duì)擬提交人代會(huì)的財(cái)政報(bào)告進(jìn)行預(yù)審，第一輪初審和修改情況同時(shí)提交會(huì)議。

“有了之前代表和專業(yè)小組的初審，感覺(jué)今年的會(huì)前預(yù)審更有針對(duì)性，審議時(shí)也更有抓手?！笔腥舜蟪Ｎ瘯?huì)組成人員對(duì)新規(guī)程帶來(lái)的新變化表示肯定。市人大常委會(huì)財(cái)經(jīng)工委主任鄧燦陽(yáng)認(rèn)為，有初審做基礎(chǔ)，人大常委會(huì)的預(yù)審更加全面，財(cái)經(jīng)工委則可以把精力主要放在初審意見(jiàn)未落實(shí)或落實(shí)不全面的部分內(nèi)容，為常委會(huì)提供更精準(zhǔn)的參考。

會(huì)后，市人大常委會(huì)又根據(jù)常委會(huì)組成人員的審議意見(jiàn)，要求市政府及其相關(guān)部門(mén)對(duì)預(yù)算草案進(jìn)行再修改、再完善， 并繼續(xù)完善財(cái)政預(yù)算審查結(jié)果報(bào)告準(zhǔn)備提交市人代會(huì)。

合于人代會(huì)審查

3月6日，海寧市十四屆人大五次會(huì)議正式開(kāi)幕。在此之前，大會(huì)秘書(shū)處已將第二輪修改完畢的市本級(jí)和部門(mén)預(yù)算草案，提前10天通過(guò)“浙江人大代表履職平臺(tái)”發(fā)至全體市人大代表審查。

“兩個(gè)月前初審時(shí)，我曾提出，市級(jí)財(cái)政安排118萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于為70周歲以上老人購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)，但沒(méi)有明確具體人數(shù)。這次提交會(huì)議的草案中，我看到已經(jīng)補(bǔ)充了具體人數(shù)，但據(jù)我走訪了解，這項(xiàng)惠及全市老年人的政策知曉率并不高，如何確保該政策落實(shí)到位？對(duì)該專項(xiàng)資金是否有績(jī)效評(píng)價(jià)？”來(lái)自丁橋鎮(zhèn)的市人大代表姚明祥，對(duì)民政局的部門(mén)預(yù)算草案提出了質(zhì)疑。這也是他兩個(gè)月來(lái)第二次就該項(xiàng)資金提出質(zhì)疑。

“這兩個(gè)問(wèn)題其他代表小組和預(yù)決算咨詢小組都提出過(guò)，所以從1月份至今，我們已經(jīng)按照意見(jiàn)對(duì)預(yù)算進(jìn)行了完善。”市民政局局長(zhǎng)劉紀(jì)清顯然有備而來(lái)，回答問(wèn)題時(shí)底氣十氣，“我們將會(huì)同承保單位通過(guò)電視臺(tái)、報(bào)社定期向社會(huì)宣傳該政策，同時(shí)將保險(xiǎn)宣傳冊(cè)發(fā)放到戶，確保符合政策的老人都能知曉和享受該項(xiàng)政策。另外，我們計(jì)劃在今年下半年就該項(xiàng)資金開(kāi)展績(jī)效評(píng)價(jià)?！?/p>

為使代表審得更到位，海寧市人大常委會(huì)還通過(guò)《海寧日?qǐng)?bào)》以整版圖文的形式，就今年預(yù)算審查規(guī)程調(diào)整的背景、目的、變化，以及會(huì)前兩輪審查、修改情況進(jìn)行了全面解讀。

“原以為太專業(yè)，怕自己看不懂。經(jīng)過(guò)會(huì)前的兩次‘實(shí)戰(zhàn)演練’，現(xiàn)在懂多了，相關(guān)部門(mén)要想蒙混過(guò)關(guān)都難?！痹谌舜鷷?huì)審議時(shí)，一些與會(huì)代表又提出了新的意見(jiàn)建議，經(jīng)大會(huì)秘書(shū)處整理后交相關(guān)部門(mén)立即研究修改，并將修改情況書(shū)面印發(fā)全體與會(huì)人員。

篇5

【關(guān)鍵詞】：高職院校 漢語(yǔ)言文學(xué)課程 選修課 人文素養(yǎng)

目前，高職院校學(xué)生在漢語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等實(shí)際應(yīng)用方面問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。如說(shuō)話方音較重，下筆錯(cuò)字連篇、詞不達(dá)意、標(biāo)點(diǎn)亂用、病句多，難以進(jìn)行流暢、富有情感的朗讀等。高職院校學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用水平較低是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。與學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力培養(yǎng)密切相關(guān)的現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)，又沒(méi)有興趣。怎樣解決矛盾，提高高職院校學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力，是一個(gè)需要正視和解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，應(yīng)有利于學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提高、思維能力的增強(qiáng)，按照這種本質(zhì)上轉(zhuǎn)變來(lái)制定教學(xué)法，方能有的放矢。比如在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效果，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展導(dǎo)向性的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行多樣化探究式的學(xué)習(xí)。

漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)核心在于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具體到高職院校應(yīng)體現(xiàn)其應(yīng)用性。

一、現(xiàn)狀分析

1.課程性質(zhì)模糊。對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)課在高職院校通識(shí)教育中的性質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，將其視為一般的課程教學(xué)進(jìn)行研究，勢(shì)必造成課程建設(shè)的局限性。

2.課程體系設(shè)計(jì)不科學(xué)。在今天的大學(xué)校園里，很多人將漢語(yǔ)言文學(xué)課視為“雞肋”。

3.課程設(shè)置的目標(biāo)定位不清。在課程設(shè)置理念上，沒(méi)有站在“基于學(xué)生終身發(fā)展”的高度進(jìn)行把握，終身教育和素質(zhì)教育理念還沒(méi)有成為其核心理念，導(dǎo)致課程設(shè)置的目標(biāo)出現(xiàn)偏差，課程設(shè)置的原則出現(xiàn)模糊。

這些現(xiàn)狀，究其原因在于開(kāi)設(shè)課程之前沒(méi)有經(jīng)過(guò)可行性研究，憑借主觀想象開(kāi)課，課程設(shè)置缺乏科學(xué)性、穩(wěn)定性、持續(xù)性，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容、課程體系與社會(huì)發(fā)展的需求嚴(yán)重脫離。

二、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的必然途徑

漢語(yǔ)言文學(xué)是提高大學(xué)生文化素質(zhì)的主要課程之一。不能回避的是，目前高職學(xué)生整體的人文素質(zhì)水平不高，這跟高校連年擴(kuò)招導(dǎo)致生源質(zhì)量下降有關(guān)系，也跟整個(gè)教育系統(tǒng)不重視中文教育有關(guān)，要改變這種現(xiàn)狀，就必須借助漢語(yǔ)言文學(xué)課程。漢語(yǔ)言文學(xué)課程承擔(dān)著傳承與提升全民文化素質(zhì)的重任，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，影響他們的社會(huì)觀念與價(jià)值觀念。學(xué)生將文化知識(shí)內(nèi)化之后所養(yǎng)成的精神境界、意志品格與人文情懷，雖然在實(shí)際工作中不一定用得上，但卻能使他們受益終生，有著實(shí)用性專業(yè)不可替代的作用。高職院校的漢語(yǔ)言文學(xué)課程不能機(jī)械地以實(shí)用性專業(yè)的應(yīng)用性作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該在充分考慮本專業(yè)人文性的前提下來(lái)理解應(yīng)用性的內(nèi)涵，這樣培養(yǎng)的學(xué)生才有深厚的根基，才有發(fā)展的后勁。

高職院校所培養(yǎng)的學(xué)生不是研究型的而是應(yīng)用型的，學(xué)生的價(jià)值取向和發(fā)展期望不同，畢業(yè)生主要是走向市場(chǎng)融入社會(huì)，從人才定位上，還是從辦學(xué)實(shí)力上，其建設(shè)發(fā)展方向應(yīng)是應(yīng)用型的，培養(yǎng)的人才應(yīng)是適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才。學(xué)生在學(xué)習(xí)好本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還需廣泛涉及其他學(xué)科的知識(shí)。因此，我們應(yīng)該大膽突破學(xué)科體制的限制，在知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)與語(yǔ)言應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。

三、提高學(xué)生修養(yǎng)的有效方法

漢語(yǔ)言文學(xué)能夠提高人的修養(yǎng)。文學(xué)，是至真至善至美的天地，只要進(jìn)入到文學(xué)的世界，你就會(huì)被其所有美好的東西所包裹。對(duì)于人的修養(yǎng)，文學(xué)則能提高人的修養(yǎng)。修養(yǎng)，首先就是“修”，有什么樣的“修”，就有什么樣的“養(yǎng)”。人的后天模仿性很強(qiáng)，不管是對(duì)好的事物還是壞的事物，人區(qū)分好壞的能力也不是天生就有的，是在后天的道德基礎(chǔ)上形成的。

漢語(yǔ)言文學(xué)能夠修正人的修養(yǎng)。人的修養(yǎng)是各有特色的，有好的一方面，也有壞的一方面。文學(xué)對(duì)于好的一面，可以使其更加堅(jiān)固的存在，對(duì)于壞的一面，則能細(xì)致的修正。文學(xué)，因其內(nèi)在規(guī)律的性的存在。對(duì)人發(fā)之以感染力，讓人陷入情知理的思考，以反思自己的行為。人對(duì)情知理的思考，是一個(gè)久遠(yuǎn)的課題，其歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

最后、漢語(yǔ)言文學(xué)能夠指導(dǎo)人的修養(yǎng)。修養(yǎng)是后天的修為，其需要對(duì)一定的物質(zhì)形態(tài)進(jìn)行模仿，而文學(xué)則能很好的指導(dǎo)人的“模仿”。修養(yǎng)的模仿，可以是現(xiàn)實(shí)的行為方式，也可以是虛擬的行為方式。對(duì)于現(xiàn)實(shí)的行為方式，其總是存在著一定的瑕疵，世上沒(méi)有圣人。圣人這個(gè)名詞只是給圣人取的客觀名字而已，其實(shí)也是意識(shí)形態(tài)的一種表現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上。人模仿的行為方式總是或多或少的存在著偏差。漢語(yǔ)言文學(xué)是世界文學(xué)的代表，是中國(guó)長(zhǎng)達(dá)5000年的人類(lèi)文明的結(jié)晶，也是中國(guó)人修養(yǎng)形態(tài)的客觀沉淀，對(duì)國(guó)人的修養(yǎng)起著很大的作用。我們必須正視漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)人修養(yǎng)的作用。尤其在現(xiàn)在異化越來(lái)越嚴(yán)重的社會(huì)，規(guī)范自己的修養(yǎng)，美化自己的修養(yǎng)。使文學(xué)和修養(yǎng)有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。

四、利用多種渠道開(kāi)展?jié)h語(yǔ)言文學(xué)教育

漢語(yǔ)言文學(xué)教育課程的實(shí)用性教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)在以下五點(diǎn)：各類(lèi)文體的閱讀能力，各類(lèi)文體的寫(xiě)作能力，口頭表達(dá)能力，語(yǔ)文教學(xué)能力，信息調(diào)研能力等。學(xué)校和教師必須精心設(shè)置課程體系，安排教學(xué)內(nèi)容，形成應(yīng)用模塊，利用不同渠道、多種形式開(kāi)展?jié)h語(yǔ)言文學(xué)教育，以保證學(xué)生在學(xué)校能夠提高這五個(gè)方面的能力。

根據(jù)目前形勢(shì)下，不同行業(yè)與領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨蟮囊?guī)格，形成基礎(chǔ)加特色的培養(yǎng)方式，開(kāi)設(shè)一些具有和行業(yè)對(duì)接行強(qiáng)、應(yīng)用性廣的課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣與需要，選擇不同的教學(xué)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性和目標(biāo)感。如秘書(shū)、行政管理、財(cái)經(jīng)寫(xiě)作、新聞采訪與寫(xiě)作等多門(mén)類(lèi)的選修課程，從而大大拓寬了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。還可以通過(guò)不同的課程為學(xué)生的終身發(fā)展提供了廣闊的知識(shí)平臺(tái)，提升了適應(yīng)未來(lái)就業(yè)方向所需要的知識(shí)和能力，從而能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。如法律知識(shí)和起草合同、協(xié)議等法律文書(shū)的能力，廣告策劃知識(shí)和廣告文案創(chuàng)作能力等。

五、對(duì)高校教師的要求

首先，教師應(yīng)有強(qiáng)烈的創(chuàng)新教育意識(shí)，在教學(xué)中要適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)文化評(píng)論等多種方式激發(fā)學(xué)生的思維，并對(duì)社會(huì)文化現(xiàn)象進(jìn)行思考，如微博、微信、博客、新媒體等多種文化傳播方式都可以成為學(xué)生思考的問(wèn)題。其次，教師應(yīng)以其豐富的知識(shí)做背景，在教學(xué)中不斷拋出新觀點(diǎn)，給學(xué)生以震撼，激勵(lì)他們也去發(fā)現(xiàn)、思考、創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教師必須在不訥于言的同時(shí)，還要敏于行。沉默寡言不是該專業(yè)的個(gè)性，只有言行結(jié)合，才能讓學(xué)生讓自己更自信，更有思考的動(dòng)力。

將人文素質(zhì)教育滲透在漢語(yǔ)言文學(xué)課堂里是高職院校教師的必要功課。譬如：在給學(xué)生講人稱代詞“足下”時(shí)，告訴大家古代漢語(yǔ)中，下輩稱上輩或同輩相稱，均用“足下”?！稇?zhàn)國(guó)策燕》：蘇代謂燕昭王曰：“足下以為足，則臣不事足下矣?！薄白阆隆敝Q始于春秋時(shí)晉文公稱介子推事。晉文公（？—前628年），名重耳，獻(xiàn)公之子。獻(xiàn)公寵驪姬，殺太子申生，重耳奔翟。流亡19年，以秦穆公之力，得返為君。當(dāng)年隨重耳一起逃難的人分別都封官加祿，唯獨(dú)把跟隨逃難并割大腿肉給他充饑的介子推也給忘了，沒(méi)有提名。后經(jīng)人提醒，重耳才想起來(lái)。于是派人去請(qǐng)介子推，誰(shuí)料介子推早隨母“逃祿隱跡”于綿上山里。重耳立即派人到山里去尋找介子推，但歷盡千辛萬(wàn)苦，費(fèi)時(shí)數(shù)日也沒(méi)有找到。重耳心中十分著急，為逼他出來(lái)，遂命人放火燒山。然介子推堅(jiān)持不出，結(jié)果樹(shù)木燒光了，還不見(jiàn)介子推娘倆兒走出來(lái)。最后發(fā)現(xiàn)介子推已經(jīng)抱樹(shù)燒死了?！拔墓詷?shù)哀嗟，伐而制履?！敝囟慨?dāng)想起介子推的“割股之功”，便低下頭看看腳下的鞋子，以示對(duì)介子推的悼念。重耳與人談及介子推，總要看看鞋子，沉痛地說(shuō)：“悲痛啊，足下！”從此，“足下”之稱便廣為應(yīng)用，成為尊稱對(duì)方的代名詞了。并且事后，重耳將介子推被燒死的那天定為寒食節(jié)，下令全國(guó)上下都不能燒火做飯，以紀(jì)念介子推。剛好寒食節(jié)的第二天就是清明節(jié)，后來(lái)隨著時(shí)間的推移，人們就把這兩個(gè)節(jié)日合二為一了。將這些人文精神滲透在課堂中，對(duì)于提高學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效果會(huì)有很大幫助，對(duì)提高學(xué)生的人文素質(zhì)教育也大有裨益。

六、建立科學(xué)的課程評(píng)價(jià)體系。

課程考核是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，所以規(guī)范的管理制度、健全考試機(jī)制對(duì)于學(xué)?？荚u(píng)的作用就更關(guān)鍵了。選修課程也不能忽視，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和改革，改變學(xué)習(xí)效果的考查方式，減少對(duì)學(xué)生記憶性知識(shí)的考核，增加課堂討論環(huán)節(jié)在考核中的比重，重視學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析、解決的能力的考查；還可采用課程論文、主題演講、情景對(duì)話、調(diào)研報(bào)告等形式進(jìn)行考核，這樣不僅能端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，還能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使其學(xué)有所獲，學(xué)以致用。同時(shí)，為了檢驗(yàn)課程教學(xué)的效果，落實(shí)督導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，學(xué)校需要建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，還要針對(duì)反饋意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)課程的設(shè)置和整改，保持課程內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性。

【參考文獻(xiàn)】

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黎修良；高職院校大學(xué)語(yǔ)文教材建設(shè)的研究[J]；現(xiàn)代語(yǔ)文（教學(xué)研究版）

篇6

述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。2021年已經(jīng)結(jié)束啦，大家可要記得寫(xiě)述職報(bào)告哦!下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021年度優(yōu)秀述職報(bào)告萬(wàn)能模板五篇，希望能幫助到大家!

2021年度優(yōu)秀述職報(bào)告一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

20__年，是我站兌現(xiàn)超過(guò)式成長(zhǎng)中承上啟下的一年，也是全站干部職工歡迎挑釁、擔(dān)當(dāng)考驗(yàn)、竭力克服堅(jiān)苦、高雅結(jié)束全年任務(wù)的一年。我調(diào)理室在站黨總支和站委會(huì)的精確帶領(lǐng)下，各部分同仁的大力大舉贊成下，環(huán)繞“兩量一本”這一主旋律，以頹廢的工作熱忱和奮發(fā)向上的精神狀況，卓有結(jié)果地展開(kāi)各項(xiàng)工作，獲得了明顯成績(jī)。

這一年的調(diào)理工作我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、勤于辦事，扮好角色，立足本職，立異工作

在站帶領(lǐng)的親切關(guān)懷下，我們步調(diào)剛強(qiáng)地走出了一條“科學(xué)調(diào)理，典范運(yùn)行，精確高效，爭(zhēng)創(chuàng)一流”之路。根據(jù)《調(diào)理章程》科學(xué)調(diào)理，典范運(yùn)行，兌現(xiàn)了全年無(wú)過(guò)錯(cuò)、無(wú)違規(guī)操縱的目標(biāo)，在有效低落德律風(fēng)費(fèi)的同時(shí)，當(dāng)真及時(shí)地保護(hù)線路，保險(xiǎn)了通信的純熟。

千里之行，始于足下。恰是這些看似平凡、乃至微不敷道的工作，卻固結(jié)了我們調(diào)理室為煤站安靜奉獻(xiàn)的每一份光和熱。掃數(shù)調(diào)理員同志心往一處想，勁往一處使，克服各種主觀或客觀的堅(jiān)苦，堅(jiān)定出夜勤、出滿勤，自動(dòng)參加進(jìn)修，及時(shí)精確地上報(bào)報(bào)表數(shù)據(jù)，并且還保存了精良的環(huán)境衛(wèi)生狀況，屢次遭到帶領(lǐng)和職工的好評(píng)。

抓思維，提本質(zhì)，練本領(lǐng)成為我辦事煤站的緊張方法之一。為了起到“馬不停蹄”的效用，我引入了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)罰軌制。科室人員在結(jié)束好本職工作之余，自動(dòng)救助兄弟部分做些力所能及的工作，收到了很好的結(jié)果。

二、勤于進(jìn)修，苦練內(nèi)功，思維本質(zhì)是保險(xiǎn)

進(jìn)修是一個(gè)人汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的伎倆，立異是一個(gè)企業(yè)進(jìn)步的魂魄。

一貫以來(lái)，我都非常明白進(jìn)修對(duì)人平生的緊張意義。是以，在進(jìn)步思維認(rèn)識(shí)和進(jìn)修方面，我自動(dòng)構(gòu)造科室人員參加集會(huì)，加強(qiáng)表面進(jìn)修，明好壞，辨美丑，知榮辱，腳結(jié)壯地，追求進(jìn)步，及時(shí)結(jié)束各級(jí)帶領(lǐng)交付的任務(wù)，密切互助兄弟部分的工作。

打鐵必須本身硬。多年的工作實(shí)踐，為我供給了很多寶貴的進(jìn)修機(jī)遇，向工作榜樣進(jìn)修，向進(jìn)步典范進(jìn)修，向優(yōu)秀黨員進(jìn)修，向勤政耿介的帶領(lǐng)干部進(jìn)修，不時(shí)到辦事事以他們?yōu)榘駱?，珍視加?qiáng)個(gè)人涵養(yǎng)和黨性涵養(yǎng)，率先垂范，奉公守法，建立精確的人生觀、全國(guó)觀、代價(jià)觀。

提拔任用年青帶領(lǐng)干部最根本的前提，便是要求我們能夠自省、自警、自勵(lì)，要求我們每個(gè)年青黨員同志政治合格、風(fēng)格精良、嚴(yán)于律己、技巧過(guò)硬，特別要珍視進(jìn)修新知識(shí)，把握新本領(lǐng)，構(gòu)成與崗?fù)ぢ氊?zé)相適應(yīng)的知識(shí)布局，竭力進(jìn)步工作的前瞻性、科學(xué)性和創(chuàng)設(shè)性。參加工作至今，十年時(shí)候我都從事通信和謀劃?rùn)C(jī)收集工作，憑借本身的專業(yè)根本，謙和請(qǐng)教、吃苦鉆研、當(dāng)真思慮，連續(xù)充裕、進(jìn)步本身的專業(yè)知識(shí)，盼望能為企業(yè)的成長(zhǎng)鞠躬盡瘁。

三、勤于檢討，嚴(yán)厲要求，始終保存高標(biāo)準(zhǔn)

在向構(gòu)造報(bào)告請(qǐng)教工作前，我當(dāng)真地審閱了本身，覺(jué)得還存在兩點(diǎn)不敷的地方：

1、在工作方面：方法、方法、計(jì)謀純真，使有效資本和本身潛力異國(guó)獲得富裕闡揚(yáng);

2、在辦理方面：偶然呈現(xiàn)只求“過(guò)得去”，不求“過(guò)得硬”的現(xiàn)象，辦理時(shí)緊時(shí)松;

今后我還會(huì)連續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的帶領(lǐng)和同志們多請(qǐng)教、多進(jìn)修。

律己足以服人，量寬足以待人，身先足以率人。我凡是以此為鏡來(lái)對(duì)照本身的言行。浩然正氣鑄大業(yè)，心底忘我六合寬。工作中，我堅(jiān)定以德為本，講正氣、講奉獻(xiàn)，堅(jiān)定誠(chéng)以待上、保存政通;誠(chéng)以待下、保存人和;誠(chéng)以律己、保存耿介;誠(chéng)以辦事、平易近人;樂(lè)觀向上、不怕堅(jiān)苦。在工作和糊口生涯中，嚴(yán)厲要求本身既要辦事、又要干凈。及時(shí)克服工作中呈現(xiàn)的不敷和題目，竭力做到任前任后同等、立場(chǎng)舉動(dòng)同等、對(duì)上對(duì)下同等、對(duì)官對(duì)民同等、人古人后同等，以本身精良的形象和品德氣力去辦事做人。

任職調(diào)理室副主任已經(jīng)是第六個(gè)年初了，我深切感觸到：見(jiàn)解決議思路，思路決議前途。見(jiàn)解新，思路對(duì)，成長(zhǎng)就有盼望，那么，調(diào)理工作如何與煤站發(fā)運(yùn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)同步，兌現(xiàn)超過(guò)式成長(zhǎng)。

我覺(jué)得，在有效利用死板調(diào)理辦理方法加強(qiáng)辦理外，還要摸索煤站調(diào)理運(yùn)行的規(guī)律，自動(dòng)采取新技巧、新伎倆，采納有效辦法，連續(xù)進(jìn)步部分的集體質(zhì)量、工作質(zhì)量、辦事質(zhì)量、技巧含量以及人才本質(zhì)等，使調(diào)理工作始終處于成長(zhǎng)與進(jìn)步的前沿。在我看來(lái)，企業(yè)的成長(zhǎng)，必須依靠科學(xué)技巧的進(jìn)步和員工本質(zhì)的進(jìn)步，構(gòu)筑一支本質(zhì)精良、技巧精深的人才步隊(duì)，是“做強(qiáng)_，造福員工”的必由之路。

總結(jié)過(guò)去，是為了更好的面向?qū)?lái)。我將把此次述職評(píng)斷作為構(gòu)造對(duì)我個(gè)人贊成、監(jiān)督和救助的極好機(jī)遇，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不敷，聯(lián)合全部干部職工，開(kāi)辟立異，克難奮進(jìn)，為促成我站的改革和成長(zhǎng)奇跡做出新的、更大的貢獻(xiàn)!

以上述職，敬請(qǐng)帶領(lǐng)和同志們責(zé)怪斧正。

此致

敬禮!

2021年度優(yōu)秀述職報(bào)告二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

20_年即將過(guò)去，盤(pán)點(diǎn)自己在社區(qū)主任崗位的這一年，有工作的經(jīng)驗(yàn)、有學(xué)習(xí)的收獲、實(shí)踐的感慨，也有反思的遺憾。籍此機(jī)會(huì)，我也將從自己學(xué)習(xí)、思想和履職情況等方面向代表們匯報(bào)：

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)

面對(duì)社區(qū)工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展的要求，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能不斷適應(yīng)社區(qū)工作的建設(shè)步伐。為此，我?guī)ь^投入到科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)中，學(xué)理論、悟精神，活學(xué)活用，力求實(shí)效，社區(qū)也順利完成作為試點(diǎn)社區(qū)的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，個(gè)人的理論水平、統(tǒng)籌工作能力都得到提高;今年下半年，我有幸得以參加_區(qū)的行動(dòng)學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)和促進(jìn)師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，成為社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)課題組的學(xué)員，也是區(qū)里一名社區(qū)學(xué)員，我非常珍惜區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中行動(dòng)，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，反思不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并把自己的學(xué)習(xí)心得用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社區(qū)工作中，讓個(gè)人的成長(zhǎng)融入到集體的榮譽(yù)和進(jìn)步中;為使自己的工作水平不斷提高，我還利用業(yè)余時(shí)間不斷自學(xué)社會(huì)工作方面的知識(shí)，順利地通過(guò)了全國(guó)社會(huì)工作中級(jí)資格考試，成為目前_辦事處取得中級(jí)社會(huì)工作師資格的社區(qū)主任。

二、認(rèn)真履職，帶班子抓建設(shè)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”

一名合格的社區(qū)主任，最重要的是帶好班子，打造一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、充滿活力的社區(qū)隊(duì)伍，熱心服務(wù)為民。我也充分了解，培養(yǎng)好副職，當(dāng)好助手和參謀，社區(qū)工作才能有條不紊地大步向前。因此，我推行層級(jí)管理模式，鼓勵(lì)和支持副職們大膽工作，有展示的平臺(tái)，責(zé)任我來(lái)承擔(dān)，工作讓她們放心去做，同時(shí)要求副職們帶好、管理好各塊口工作人員、協(xié)管員，層層管理帶頭，充分聽(tīng)取副職們對(duì)工作的意見(jiàn)和建議，發(fā)揮好中堅(jiān)力量的作用，在工作中，充分發(fā)揮同志們的主動(dòng)性和能動(dòng)性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理分配和安排工作，使社區(qū)能圓滿完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)和迎檢、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

三、多方協(xié)調(diào)，做實(shí)事解民憂

服務(wù)是社區(qū)工作的生命力，而民生問(wèn)題則是評(píng)價(jià)社區(qū)工作的“試金石”。因此，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，我不回避不推諉，帶頭協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮社區(qū)職能作用。如針對(duì)下戶中了解到居民對(duì)小學(xué)學(xué)區(qū)劃分不合理，導(dǎo)致接送小孩不方便的難題后，我利用自已是人大代表的身份，將此情況寫(xiě)成議案反映到_區(qū)人大，在得到人大重視后，區(qū)教育局又找到我做情況調(diào)查時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)同志們多方奔走，收集居民簽名意見(jiàn)呈報(bào)，又在學(xué)校和教育局之間多次反映社區(qū)居民的呼聲，最終促成了我社區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)就近劃歸到_路小學(xué)學(xué)區(qū)的方案。對(duì)居民反映的水電費(fèi)不合理、水溝異味擾民、馬路市場(chǎng)堵路等老大難問(wèn)題，也不斷積極奔走呼吁，爭(zhēng)取早日得到徹底解決。

四、開(kāi)拓創(chuàng)新，豐富載體內(nèi)容

為了更好明確社區(qū)工作方向，收集社情民意，在我的籌劃和建議下，社區(qū)推出了“居務(wù)懇談會(huì)”制度，同時(shí)創(chuàng)辦了社區(qū)工作小刊物《_》向居民代表們發(fā)放，這兩項(xiàng)工作的實(shí)施，使社區(qū)為民辦實(shí)事的方向更具體，與居民們的聯(lián)系更緊密，同時(shí)，也使居民們有了直接了解、參與社區(qū)事務(wù)的平臺(tái)。為方便居民們反映民情，推出了24小時(shí)開(kāi)通的“主任熱線”，公開(kāi)電話號(hào)碼，隨時(shí)接受居民反映訴求。為擴(kuò)大社區(qū)工作宣傳面，在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)通了“_”，記載民情，社區(qū)信息。為了使志愿者服務(wù)活動(dòng)在社區(qū)能持續(xù)開(kāi)展，推出每月一次的“社區(qū)服務(wù)日”志愿者活動(dòng)巡回入?yún)^(qū)入戶，滿足不同層次的居民需求。

此致

敬禮!

2021年度優(yōu)秀述職報(bào)告三本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完.的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了以后的教育工作做的更好，下面是本人總結(jié)：

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重.體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

在我校李正火校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“無(wú)墻課堂”辦學(xué)理念的高端引領(lǐng)下，我在課堂中努力做著踐行者、開(kāi)拓者的角色。力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè)等學(xué)科元素進(jìn)行.合，圍繞“提高學(xué)生綜合素養(yǎng)”這一教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活的，進(jìn)行語(yǔ)言交際，并觀察寫(xiě)話;有的課堂讓學(xué)生在欣賞名曲的情景中感悟課文的意境美;有的課堂又讓學(xué)生進(jìn)行想象畫(huà)畫(huà)，讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白，感受課文的語(yǔ)言美;并嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)教學(xué)資源的重組，使課堂教學(xué)的效果得到了優(yōu)化。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，.取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、關(guān)注課堂生成。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助..衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的.和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的.和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博.眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、在班級(jí)管理上，民主平等，張弛有度。

重視學(xué)生的常規(guī)教育，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。經(jīng)常利用升旗儀式、晨會(huì)、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)和耐心的教育。由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)。我十分注重“以身作則”、“率先垂范”，隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無(wú)人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗┄┄目的只是能讓學(xué)生耳濡目染，現(xiàn)身說(shuō)法，達(dá)到一定的教育效果。我也非常的的重視班級(jí)小干部的培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的班級(jí)主人翁精神，每個(gè)孩子都有自己的責(zé)任包干區(qū)，自己的工作責(zé)任田。

四、工作考勤業(yè)績(jī)方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中，我取得了一定的成績(jī)：

教學(xué)隨筆《生活的小悟》發(fā)表在刊物《教學(xué)隨筆》;上虞市語(yǔ)文命題設(shè)計(jì)獲市一等獎(jiǎng);評(píng)為“上虞市優(yōu)秀班主任”;語(yǔ)文論文“入情、動(dòng)情、移情、抒情”獲浙江省三等獎(jiǎng);《凸顯小班優(yōu)勢(shì)，鑄養(yǎng)合作能力》獲紹興市二等獎(jiǎng);《從“形同陌路”走向“聯(lián)袂共舞”》獲上虞學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2021年度優(yōu)秀述職報(bào)告四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時(shí)間就這樣很快的過(guò)去了，還記得我大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)來(lái)到公司后，怯怯的應(yīng)對(duì)公司的同事，而轉(zhuǎn)眼間我和同事都彼此熟悉了，半年的時(shí)間也就這樣的過(guò)去了。在過(guò)去的半年公司工作中，我作為一名公司新人，很快的熟悉了公司給我的工作，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊揚(yáng)。

一年的時(shí)間很快過(guò)去了，在一年里，我在公司領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫忙下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作主要有以下幾項(xiàng)：

一、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒(méi)有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。

二、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)

在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，到達(dá)預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為公司及部門(mén)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德

透過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍用心學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心，用心主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

四、專業(yè)知識(shí)、工作潛力和具體工作

我是六月份來(lái)到公司工作，擔(dān)任公司行政秘書(shū)，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了公司的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作潛力，在具體的工作中構(gòu)成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，用心圓滿的完成了以下本職工作：

1、做好辦公用品的管理工作。

做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。

2、協(xié)助辦公室主任做好了各類(lèi)公文的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作，并把原先沒(méi)有具體整理的文件按類(lèi)別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件帶給了很大方便。

3、做好了各類(lèi)信件的收發(fā)工作，年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了20_年報(bào)刊雜志的收訂工作。

為了不耽誤公司、大家的工作，不怕辛苦每一天按時(shí)取信取報(bào)，把公函，便函及時(shí)分發(fā)到部門(mén)及個(gè)人。

4、認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好公司領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作。

5、協(xié)助好辦公室主任做好公司的財(cái)務(wù)工作。

財(cái)務(wù)工作是公司的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)公司各類(lèi)財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類(lèi)整理好各類(lèi)帳務(wù)，并認(rèn)真登記，年底以前完成了公司年辦公用品、出差、接待、會(huì)議、教材、低值易耗等各類(lèi)帳務(wù)的報(bào)銷(xiāo)工作。公司的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好。

6、做好公章的管理工作。

公章使用做好詳細(xì)登記，嚴(yán)格執(zhí)行公司公章管理規(guī)定，不濫用公章，不做違法的事情。為了公司工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還用心配合其他同事做好工作。

總結(jié)一年的工作，盡管有了必須的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)

在公司的半年工資中，我得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫忙，這是我十分感謝他們的地方，在他們的幫忙下，我快速的適應(yīng)了公司的工作，我為此感到十分的感激。

在將來(lái)迎來(lái)的一年中，我會(huì)繼續(xù)努力，將我的工作潛力提高到一個(gè)新的檔次，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，我會(huì)盡我所能的工作，幫忙公司實(shí)現(xiàn)發(fā)展，相信公司的明天會(huì)更好!

此致

敬禮!

2021年度優(yōu)秀述職報(bào)告五尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事!”

三、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。

六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的`效果。

此致

篇7

淡馬錫簡(jiǎn)況

新加坡淡馬錫控股（私人）有限公司（以下簡(jiǎn)稱淡馬錫）是新加坡政府全資持有的控股性公司，從1974年6月成立至今，淡馬錫以市值計(jì)算的年股東總回報(bào)達(dá)到18%，以股東權(quán)益計(jì)算則達(dá)到17%，每年派發(fā)給股東的股息超過(guò)7% ，總投資額由初期政府授予的3.4億新幣的資產(chǎn)，到2007年3月31日止，投資組合總市值已經(jīng)達(dá)到1649億元新幣。

新加坡憲法第五號(hào)規(guī)章規(guī)定，淡馬錫等五家國(guó)有企業(yè)的董事、總裁的任免需要有民選總統(tǒng)批準(zhǔn)。新加坡政府不干預(yù)淡馬錫的運(yùn)作，政府如果給淡馬錫下達(dá)非商業(yè)化的任務(wù)，財(cái)政部門(mén)會(huì)專門(mén)撥給款項(xiàng);政府作為產(chǎn)業(yè)政策的制定者，當(dāng)改變政策給淡馬錫造成不利影響時(shí)，政府會(huì)采取相應(yīng)補(bǔ)償。淡馬錫也不介入淡聯(lián)企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)和運(yùn)作上的決策，而是在淡聯(lián)企業(yè)的常年股東大會(huì)和特別股東大會(huì)上行使股東權(quán)力，淡聯(lián)企業(yè)完全按照商業(yè)化原則進(jìn)行運(yùn)營(yíng)。

與其他小股東的不同之處，是在淡聯(lián)企業(yè)需要時(shí)，淡馬錫幫助淡聯(lián)企業(yè)尋找高素質(zhì)、深具商業(yè)經(jīng)驗(yàn)的董事人選，提名具有潛能的總裁人選，為淡聯(lián)企業(yè)建立價(jià)值觀、拓展重大業(yè)務(wù)、培養(yǎng)人才和制定發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)提供支持。淡馬錫與淡聯(lián)企業(yè)的這種默契，主要來(lái)源于淡馬錫高水平的工作和淡聯(lián)企業(yè)的信賴，而沒(méi)有制度上或法律上的安排。

淡馬錫及淡聯(lián)企業(yè)董事會(huì)結(jié)構(gòu)

目前，淡馬錫董事會(huì)共有8名成員，6名非執(zhí)行董事，2名執(zhí)行董事。非執(zhí)行董事中，包括董事長(zhǎng)、副董事長(zhǎng)在內(nèi)的5位獨(dú)立董事，一位來(lái)自財(cái)政部的常任秘書(shū);2名執(zhí)行董事中，一位兼任總裁。

淡聯(lián)企業(yè)無(wú)論是獨(dú)資還是控股，都建有獨(dú)立董事占多數(shù)的董事會(huì)，董事會(huì)人數(shù)一般為11人左右。一般情況下，淡聯(lián)企業(yè)董事會(huì)由股東單位人員、管理層和獨(dú)立董事三方面人員構(gòu)成，依據(jù)企業(yè)情況不同，來(lái)自股東單位的董事（簡(jiǎn)稱股東董事）數(shù)量不同，有的淡聯(lián)企業(yè)甚至沒(méi)有股東董事，即使來(lái)自于股東單位的董事，在淡聯(lián)企業(yè)領(lǐng)取的董事報(bào)酬也需要上繳淡馬錫。

淡馬錫及淡聯(lián)企業(yè)十分重視董事會(huì)的獨(dú)立性，股東董事和來(lái)自管理層的董事極少，一般只有總裁一人，首席財(cái)務(wù)官、首席運(yùn)營(yíng)官等高級(jí)管理人員不進(jìn)入董事會(huì)，獨(dú)立董事實(shí)際上占董事會(huì)的絕大多數(shù)，各級(jí)淡聯(lián)企業(yè)董事會(huì)中約有600多個(gè)關(guān)鍵性董事職位（主要指提名、審計(jì)、薪酬等委員會(huì)）由獨(dú)立董事?lián)?。他們認(rèn)為，獨(dú)立董事占絕大多數(shù)是最佳運(yùn)作董事會(huì)必備的結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)條件。淡馬錫早期的董事會(huì)股東董事的比重比較大，后來(lái)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐元?dú)立董事為主。

淡馬錫和絕大多數(shù)淡聯(lián)企業(yè)，董事長(zhǎng)與總裁兩個(gè)職位由兩個(gè)人分別擔(dān)任，董事長(zhǎng)是外部董事（多數(shù)為獨(dú)立董事，下同）;極個(gè)別企業(yè)由于特殊原因董事長(zhǎng)兼任總裁，如吉寶集團(tuán)有限公司。但是，即使由內(nèi)部人擔(dān)任董事長(zhǎng)，董事會(huì)中必然自然形成或由董事會(huì)指定一名外部董事（或獨(dú)立董事）為首席獨(dú)立董事或副董事長(zhǎng)，在執(zhí)行董事不參加的情況下，召集非執(zhí)行董事研討內(nèi)部人不宜參加的公司有關(guān)事務(wù)。

淡馬錫及淡聯(lián)企業(yè)董事會(huì)均設(shè)有專門(mén)委員會(huì)，上市公司專門(mén)委員的設(shè)置必須按照法律的規(guī)定設(shè)立審計(jì)、提名、薪酬、風(fēng)險(xiǎn)管理委員會(huì)，非上市企業(yè)專門(mén)委員會(huì)的設(shè)置由董事會(huì)根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況確定，不盡相同。如淡馬錫，設(shè)立了常務(wù)委員會(huì)（EXCO）、審計(jì)委員會(huì)(AC)和干部培養(yǎng)與酬勞制定(LDCC)三個(gè)委員會(huì);新加坡航空公司為淡馬錫控股上市公司，設(shè)有常務(wù)、審計(jì)、薪酬與工業(yè)關(guān)系、提名、安全風(fēng)險(xiǎn)五個(gè)委員會(huì)。

淡馬錫及淡聯(lián)企業(yè)董事會(huì)運(yùn)作的特點(diǎn)

淡馬錫誕生的背景和后期的改革與我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革有很多相似之處，通過(guò)對(duì)淡馬錫公司董事會(huì)運(yùn)作實(shí)務(wù)的考察和分析，結(jié)合中國(guó)的實(shí)踐，筆者認(rèn)為淡馬錫及淡聯(lián)企業(yè)董事會(huì)運(yùn)作中一些共性的東西，值得我們研究借鑒。

董事會(huì)專門(mén)委員會(huì)的設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況。

上市公司要按照證券監(jiān)管的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對(duì)于非上市公司，董事會(huì)專業(yè)委員會(huì)的設(shè)置，要根據(jù)企業(yè)的不同情況來(lái)確定。如關(guān)于是否需要設(shè)常務(wù)委員會(huì)（執(zhí)行委員會(huì)），淡馬錫及多數(shù)淡聯(lián)企業(yè)董事會(huì)都設(shè)有常務(wù)委員會(huì)，但有的企業(yè)如新電訊、新能源就沒(méi)有設(shè)立常務(wù)委員會(huì)，完全是根據(jù)企業(yè)日常決策的需要。

針對(duì)中國(guó)的實(shí)際情況，筆者認(rèn)為如果需要董事會(huì)決策的事務(wù)較多，開(kāi)會(huì)頻次較高，臨時(shí)召集全體董事開(kāi)會(huì)又比較困難，董事會(huì)與經(jīng)理層的分權(quán)有大量中間地帶的情況下，一般應(yīng)設(shè)立常務(wù)委員會(huì)，而且外部董事占多數(shù)。常務(wù)委員會(huì)不是小董事會(huì)，而是在董事會(huì)授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行決策和日常監(jiān)控，不能因?yàn)樵O(shè)立常務(wù)委員會(huì)而虛化董事會(huì)。

專門(mén)委員會(huì)的設(shè)置也是根據(jù)企業(yè)的不同情況而具有權(quán)變性，在淡聯(lián)企業(yè)中，專門(mén)委員會(huì)的設(shè)置、稱謂以及職責(zé)也不完全一致，但是無(wú)論名稱如何，其職責(zé)都是清晰的。如新加坡港務(wù)集團(tuán)（PSA），設(shè)立了歐洲、東北亞、東南亞、中東與南亞、海事五個(gè)監(jiān)督委員會(huì)，由外部董事（獨(dú)立董事）擔(dān)任主席，集團(tuán)總裁是五個(gè)委員會(huì)的成員，區(qū)域總裁是每個(gè)區(qū)域監(jiān)督委員會(huì)的成員，海事監(jiān)督委員會(huì)的成員還包括海事方面的專家，五個(gè)委員會(huì)中外部董事均為多數(shù)。PSA設(shè)立這五個(gè)委員會(huì)是為了適應(yīng)區(qū)域投資和業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，委員會(huì)的職責(zé)也十分清晰。

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理的任職配置要從企業(yè)實(shí)際出發(fā)，具體情況具體分析。

董事長(zhǎng)與總經(jīng)理分設(shè)、外部董事（獨(dú)立董事）擔(dān)任董事長(zhǎng)是世界上多數(shù)國(guó)家在國(guó)有企業(yè)公司治理中采取的任職配置方式，也是趨勢(shì)。

淡聯(lián)企業(yè)除吉寶公司由于歷史原因董事長(zhǎng)與總裁由一人擔(dān)任外，其他企業(yè)也都是由外部董事?lián)味麻L(zhǎng)。但是，外部董事?lián)味麻L(zhǎng)需要一定的條件:一是外部董事眼界高，能力強(qiáng);二是總經(jīng)理能力強(qiáng)，素質(zhì)高，視企業(yè)發(fā)展為己任，在企業(yè)內(nèi)部屬于領(lǐng)軍人物;三是董事會(huì)中外部董事占多數(shù);四是董事會(huì)的職權(quán)到位，尤其要有選擇總裁的權(quán)力;五是外部董事中有行業(yè)專家;六是市場(chǎng)的作用比較強(qiáng)。

并非上述六項(xiàng)條件全部達(dá)到時(shí)才能采取外部董事任董事長(zhǎng)，中國(guó)國(guó)有企業(yè)應(yīng)當(dāng)更加提倡由外部董事?lián)味麻L(zhǎng)，但是要根據(jù)企業(yè)的具體情況具體分析，有針對(duì)性地做好董事長(zhǎng)與總經(jīng)理的任職配置，如果國(guó)有企業(yè)是在原來(lái)的基礎(chǔ)上改建董事會(huì)而不是新企業(yè)建立董事會(huì)、采取“休克”的方式建立董事會(huì)，原董事長(zhǎng)是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中形成的團(tuán)隊(duì)核心人物而總經(jīng)理又比較弱時(shí)，可以探索董事長(zhǎng)與總經(jīng)理由一人兼任，同時(shí)配置一名首席外部董事（或任副董事長(zhǎng)），在董事會(huì)召開(kāi)前，召開(kāi)僅有外部董事參加的會(huì)議;或者在董事會(huì)之外，由該董事不定期主持召開(kāi)僅有外部董事參加的會(huì)議，討論不宜有執(zhí)行董事或經(jīng)理層參加討論的事項(xiàng);在經(jīng)理層出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能夠站出來(lái)提出處罰或更換總裁的動(dòng)議。

在淡馬錫及淡聯(lián)企業(yè)，即使外部董事?lián)味麻L(zhǎng)，也要在每次董事會(huì)之前召開(kāi)僅有外部董事參加的會(huì)議，討論經(jīng)理層或非執(zhí)行董事的情況。我國(guó)國(guó)有企業(yè)中組織的力量比較強(qiáng)，這是別的國(guó)家國(guó)有企業(yè)所不具備的，在考慮董事長(zhǎng)與總經(jīng)理的任職配置時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮到組織因素，針對(duì)企業(yè)不同情況具體分析。

董事會(huì)要根據(jù)企業(yè)狀況以及總裁的情況來(lái)把握介入公司事務(wù)的程度。

各企業(yè)董事會(huì)與經(jīng)理層之間都有一個(gè)基本職責(zé)劃分，但依然會(huì)存在大量中間地帶（可管可不管的事情），主要靠董事會(huì)根據(jù)企業(yè)狀況以及總裁的情況來(lái)把握。

有的淡聯(lián)企業(yè)的管理層和重要部門(mén)的經(jīng)理都由董事會(huì)任命，而有的淡聯(lián)企業(yè)董事會(huì)只負(fù)責(zé)總裁的任命，其他管理層職位由總裁任命。

從淡馬錫及淡聯(lián)企業(yè)的做法看，關(guān)鍵需要董事會(huì)把握好控制和效率（授權(quán)與負(fù)責(zé)）之間的平衡，在公司發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期以及管理層出了問(wèn)題、總裁需要更換的情況下，董事會(huì)需要介入公司管理，對(duì)公司業(yè)務(wù)要有最高參與度;一般正常運(yùn)營(yíng)情況下，董事會(huì)要給經(jīng)理層一個(gè)底線，在底線以上放手讓總經(jīng)理開(kāi)拓性的工作。

如在資金使用上，如果屬于經(jīng)常性支出，無(wú)論金額有多大，管理層都應(yīng)當(dāng)有權(quán)處置;但是，如果屬于新業(yè)務(wù)投資、投資到比較陌生的領(lǐng)域或地區(qū)，盡管支出費(fèi)用不大管理層也沒(méi)有權(quán)力決定，管理層應(yīng)主動(dòng)提交董事會(huì)研究決策。

董事會(huì)介入公司事務(wù)的深度，需要董事會(huì)根據(jù)企業(yè)的不同情況、企業(yè)發(fā)展的不同時(shí)期權(quán)變地把握;需要董事尤其是董事長(zhǎng)、總裁有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心，能夠從維護(hù)股東和公司利益出發(fā)，把“權(quán)力”作為一種“責(zé)任”。

經(jīng)理層負(fù)責(zé)公司的運(yùn)營(yíng)，董事會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)控和選聘好經(jīng)理人員。

“董事會(huì)重點(diǎn)負(fù)責(zé)監(jiān)控經(jīng)理層、制定長(zhǎng)期目標(biāo)，找到一個(gè)與董事會(huì)一致的總裁，而企業(yè)的運(yùn)作全部由經(jīng)理層負(fù)責(zé)?！庇捎诙乱酝獠慷聻橹?，董事會(huì)主要在于監(jiān)控和選聘總裁，所以給經(jīng)理層的授權(quán)要充分，如果公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)出了問(wèn)題，首先應(yīng)當(dāng)追究經(jīng)理層尤其是總裁、董事長(zhǎng)的責(zé)任，這樣可以避免總裁甘當(dāng)“二把手”，被動(dòng)執(zhí)行。由于公司發(fā)展的最終責(zé)任由董事會(huì)和董事長(zhǎng)負(fù)責(zé)，所以董事尤其是董事長(zhǎng)必須經(jīng)常到公司去，與總裁保持良好的溝通。

董事、董事長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在企業(yè)工作多長(zhǎng)時(shí)間，世界各國(guó)都沒(méi)有一個(gè)最高規(guī)定，工作時(shí)間的下限也不一定適合企業(yè)的實(shí)際情況，良好董事會(huì)運(yùn)作實(shí)踐表明，董事工作的時(shí)間要根據(jù)自己對(duì)企業(yè)的熟悉程度、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況以及經(jīng)理層的情況等而變化。

如新航董事長(zhǎng)（由外部董事?lián)危﹦偵先螘r(shí)，全年要投入三分之二以上的時(shí)間在公司，現(xiàn)在每年大約有三分之一的時(shí)間。星展銀行董事局主席（由外部董事?lián)危┟磕暝谛钦广y行工作的時(shí)間要占到全年工作時(shí)間的70%，而自己公司的業(yè)務(wù)基本上是在周六、周日開(kāi)會(huì)討論處理。與董事長(zhǎng)相比，其他外部董事在企業(yè)工作時(shí)間要短一些，但是各董事之間也不統(tǒng)一，而是從履行好職責(zé)的實(shí)際需要出發(fā)。對(duì)董事履職時(shí)間，要有基本要求，但不能夠“一刀切”。

淡馬錫公司不介入所出資企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理和決策。

淡聯(lián)企業(yè)完全商業(yè)原則進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，多數(shù)淡聯(lián)企業(yè)董事會(huì)中，沒(méi)有淡馬錫的代表（股東董事），即使有淡馬錫公司的人作為董事，也不是代表淡馬錫的利益，而是某一個(gè)方面的專家。作為股東（包括作為唯一股東），淡馬錫不越過(guò)淡聯(lián)企業(yè)董事會(huì)直接任免董事、總裁;董事和總裁的提名是董事會(huì)的職責(zé)，但淡馬錫可向董事會(huì)提供董事或總裁人選，最終提名還是由董事會(huì)優(yōu)選后決定，結(jié)果有可能不是淡馬錫提供的人選。

一般情況下，淡聯(lián)企業(yè)的董事會(huì)確定董事或總裁提名前，會(huì)征求大股東的意見(jiàn)，但不是必然程序，主要是相信股東能夠推薦出比較合適的人選。董事報(bào)酬和經(jīng)理層的薪酬由淡聯(lián)企業(yè)董事會(huì)確定。

保持董事會(huì)與經(jīng)理層的良好溝通。

妥善處理好董事會(huì)與管理層的關(guān)系，是董事會(huì)有效運(yùn)作的基礎(chǔ)。董事會(huì)通過(guò)與管理層不斷地接觸溝通，了解、支持管理層的工作，讓他們充分地履行自己的職責(zé)。

在淡馬錫和淡聯(lián)企業(yè)，董事長(zhǎng)一般每周都需要與總裁或經(jīng)理層溝通，毫無(wú)拘束地、坦誠(chéng)地交換意見(jiàn)，但董事或董事長(zhǎng)不就執(zhí)行性事務(wù)提出要求，只是在總裁需要時(shí)才發(fā)表自己的看法，并與管理層保持應(yīng)有的距離（保持獨(dú)立判斷）。同時(shí)，管理層要及時(shí)將董事會(huì)決議執(zhí)行情況與經(jīng)營(yíng)中相關(guān)情況向董事會(huì)和董事長(zhǎng)匯報(bào)。

淡聯(lián)企業(yè)的董事也經(jīng)常保持與淡馬錫董事和高級(jí)管理人員的溝通，除了每年召開(kāi)正式會(huì)議溝通外，還通過(guò)一些非正式的會(huì)議進(jìn)行溝通。這種溝通是以交流信息為目的，以做好公司事務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，而不是強(qiáng)制性要求。董事會(huì)要發(fā)展與管理層的良好關(guān)系，但也要與管理層保持適當(dāng)?shù)木嚯x，董事要清楚地知道與管理層密切合作與發(fā)展個(gè)人友誼完全不同。董事會(huì)是股東代表，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，董事會(huì)應(yīng)堅(jiān)定地主掌大局，果斷地采取措施包括必要時(shí)更換總裁。

對(duì)董事會(huì)、董事評(píng)估的目的在于改善董事會(huì)工作。

新加坡財(cái)政部2005年的《公司治理守則》（非強(qiáng)制性）提出，公司應(yīng)有正確評(píng)估董事會(huì)的程序;提名委員會(huì)主席（外部董事）落實(shí)具體評(píng)估工作;董事長(zhǎng)負(fù)責(zé)評(píng)估后的跟進(jìn)工作。

對(duì)于上市公司，證券交易所要求必須披露，如果沒(méi)有遵守要披露原因。非上市公司則沒(méi)有要求，但淡馬錫和很多淡聯(lián)企業(yè)都按照《公司治理守則》去做，具體做法也各有不同，具體形式有董事會(huì)自評(píng)（董事共同研討）、董事自評(píng)和互評(píng)、股東評(píng)價(jià)、問(wèn)卷調(diào)查、董事長(zhǎng)評(píng)估和對(duì)董事長(zhǎng)評(píng)估，有的企業(yè)聘請(qǐng)比較信賴的中介機(jī)構(gòu)（即第三方）進(jìn)行訪談等，評(píng)估董事長(zhǎng)與評(píng)估董事的標(biāo)準(zhǔn)不同。評(píng)估的結(jié)果由提名委員會(huì)主席向其他董事、董事長(zhǎng)反饋，由董事長(zhǎng)負(fù)責(zé)評(píng)估后的跟進(jìn)工作，但是，不需要向股東報(bào)告，也不與董事報(bào)酬掛鉤，目的是幫助董事會(huì)改進(jìn)工作。

淡馬錫公司治理對(duì)我國(guó)的啟示