動(dòng)物的作用范文

時(shí)間:2023-10-31 18:06:12

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動(dòng)物的作用

篇1

常見(jiàn)的雞、鴨、鵝,以及鳥(niǎo)類的尾巴可以用來(lái)保持平衡、控制方向。公雞的尾巴可以在求偶時(shí)顯示自己雄性的強(qiáng)大、健壯的作用,以獲得更多的機(jī)會(huì)。

魚(yú)類等水生動(dòng)物的尾巴,可以用來(lái)定向,還可以通過(guò)上下擺動(dòng)或者左右擺動(dòng),做推進(jìn)器使用,以便控制身體游動(dòng)。

孔雀的尾巴有保持平衡、控制飛行的作用,雄孔雀的尾巴在求偶時(shí)會(huì)開(kāi)屏,以吸引雌孔雀的注意,且孔雀在遇到危險(xiǎn)來(lái)不及逃避時(shí),孔雀會(huì)突然開(kāi)屏并抖動(dòng),嚇走敵人,具有自身保護(hù)的作用。

蝎子的尾巴有攻擊作用,蝎子尾巴尖端有鉤狀毒刺,且毒性強(qiáng),對(duì)呼吸中樞有麻醉作用,敵人被它的尾刺刺中后可能會(huì)身亡。

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篇2

飛行用的尾巴鳥(niǎo)的尾巴在飛行時(shí)起著舵的作用。在短短的鳥(niǎo)尾巴上,叢生著又長(zhǎng)又寬的羽毛,展開(kāi)時(shí)好像扇子,能夠靈活轉(zhuǎn)向。

平衡用的尾巴在澳洲,袋鼠種類很多,它們都有一條粗壯而有力的尾巴。平時(shí),袋鼠的前肢不落地面,它常用肢和尾巴支撐身體。在跳躍時(shí),尾巴就像“稱桿”,以維持身體的平衡。

襲擊用的尾巴生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷,體長(zhǎng)5米,重約1噸,尾巴又長(zhǎng)又粗,這是相當(dāng)危險(xiǎn)的“重型武器”。當(dāng)非洲鱷見(jiàn)到獵物在河邊飲水時(shí),只須用尾巴一掃,就把獵物打落水中,然后張開(kāi)大嘴,飽餐一頓。

篇3

多媒體課件應(yīng)用誤區(qū)

1 應(yīng)用目的應(yīng)用多媒體課件的正確目的應(yīng)該是相對(duì)增加授課內(nèi)容,并使內(nèi)容圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合,提高其直觀性、立體性和動(dòng)態(tài)性,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,便于學(xué)生的理解和記憶,提高教學(xué)效果。但有個(gè)別教師削弱了這一教學(xué)理念和目的,把整個(gè)教案放進(jìn)了多媒體課件中,幾乎把課件變成了電子教案,上課時(shí)照本宣科,把課件變成了不用備課的工具,對(duì)授課內(nèi)容的熟練程度和靈活講解程度大大減弱。這就需要教師端正教學(xué)態(tài)度,理清應(yīng)用課件的目的,以提高教學(xué)質(zhì)量為前提,合理正確的使用多媒體課件。

2 “文字?jǐn)⑹?rdquo;太多講課和做報(bào)告不同,講課針對(duì)的是學(xué)生,多媒體課件應(yīng)以通俗易懂、形象、生動(dòng)、便于理解和記憶的內(nèi)容為主。因此,在制作課件時(shí)要減少“文字?jǐn)⑹?rdquo;的內(nèi)容,多制作圖表、動(dòng)畫(huà)和影視的內(nèi)容。“文字?jǐn)⑹?rdquo;要以方便學(xué)生理解和記錄知識(shí)點(diǎn)為主。多媒體課件并不是內(nèi)容越多越好。

3 “裝飾”太多多媒體課件以視聽(tīng)感染為主,太多的裝飾會(huì)轉(zhuǎn)移學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的注意力。有的教師在多媒體課件中裝飾有動(dòng)物、花草和音樂(lè)等,看起來(lái)很華麗,使學(xué)生有意無(wú)意的去注意它們,分散了聽(tīng)課的注意力,影響了聽(tīng)課效果。這種畫(huà)蛇添足、嘩眾取寵的課件要認(rèn)真做一修正。

4 多媒體課件表現(xiàn)形式部分教師在制作課件時(shí),其內(nèi)容字體和背景顏色搭配比較華麗或根本就沒(méi)有考慮,在電腦上觀看效果還可以,但在教室內(nèi)播放時(shí)卻看不清,在一定程度上影響了多媒體課件的使用效果。這雖然是個(gè)小問(wèn)題,但也應(yīng)引起我們的注意。

多媒體課件優(yōu)化及制作思路

研制和應(yīng)用多媒體課件要根據(jù)課程的性質(zhì)和特點(diǎn),本著教材、板書(shū)、講授、示范和課件內(nèi)容互補(bǔ)的原則,處理好它們間的關(guān)系,充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢(shì),有效的提高教學(xué)效果。

1 課件內(nèi)容與教材關(guān)系課件內(nèi)容源于教材,但不同于教材,不能簡(jiǎn)單的進(jìn)行內(nèi)容“搬家”。課件內(nèi)容既要濃縮教材的精華,又要對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充和延伸。精華部分主要是課程內(nèi)容的論點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),需要學(xué)生記錄和記憶的內(nèi)容,為了減少板書(shū)和節(jié)省時(shí)間,需要多媒體課件來(lái)顯示。補(bǔ)充和延伸部分主要是利用圖表、動(dòng)畫(huà)和影視對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行修飾,使抽象內(nèi)容變得生動(dòng)和直觀,便于學(xué)生的理解和記憶。

2 課件與板書(shū)關(guān)系雖然多媒體課件有很多優(yōu)勢(shì),但它不能完全代替板書(shū)的作用和效果。在教學(xué)過(guò)程中,往往一節(jié)課要用很多屏畫(huà)面、動(dòng)畫(huà)和影視,其時(shí)效性很強(qiáng)。用一屏,放一屏,所有內(nèi)容并不能在一節(jié)課中始終呈現(xiàn),這樣就會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的連續(xù)性和系統(tǒng)性產(chǎn)生影響,也不利于學(xué)生記筆記。因此,還要發(fā)揮板書(shū)的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)這一缺陷,可利用板書(shū)把這節(jié)課的主要內(nèi)容和框架書(shū)寫(xiě)出來(lái),使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行梳理,便于理解和記憶;也可以利用板書(shū)把那些易寫(xiě)和易畫(huà)的內(nèi)容現(xiàn)實(shí)板書(shū),凝聚學(xué)生的注意力,增加互動(dòng)效果,控制教學(xué)進(jìn)程,給學(xué)生感知和思考的時(shí)間,提高教學(xué)效果。

3 課件與講授關(guān)系多媒體課件是教師在講授教學(xué)內(nèi)容時(shí)的一種手段,課件應(yīng)服務(wù)于講授,不能把講授變成“念課件”。教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,在利用多媒體課件講解上下功夫。多媒體課件在設(shè)計(jì)時(shí)要有利于師生的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)師生之間的信息交流與反饋,不應(yīng)簡(jiǎn)單地以“人機(jī)對(duì)話”代替師生交流,要通過(guò)豐富的聲、文、圖和影視信息,創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

篇4

【摘要】

目的 探討大黃附子湯對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的鎮(zhèn)痛和對(duì)陽(yáng)虛便秘動(dòng)物腸運(yùn)動(dòng)的作用。方法 通過(guò)小鼠冰乙酸扭體試驗(yàn),觀察該方的鎮(zhèn)痛作用;應(yīng)用山西白醋加活性炭冰水法制作陽(yáng)虛便秘動(dòng)物模型。觀察大黃附子湯對(duì)陽(yáng)虛便秘小鼠的排便時(shí)間、排便量、小腸推進(jìn)作用的影響和對(duì)大鼠在體回腸活動(dòng)的影響。結(jié)果 大黃附子湯中、高劑量有顯著的鎮(zhèn)痛作用;陽(yáng)虛便秘動(dòng)物腸運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)中,大黃附子湯各劑量組與模型組比較,各組動(dòng)物的首粒排便時(shí)間顯著縮短,3 h內(nèi)排便粒數(shù)顯著增加,小腸推進(jìn)率明顯提高;在給藥10~15 min后,在體回腸蠕動(dòng)明顯增強(qiáng)。結(jié)論 大黃附子湯對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有明顯的通便和鎮(zhèn)痛作用,其通便作用可能與大黃附子湯促進(jìn)動(dòng)物腸肌運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

【關(guān)鍵詞】 大黃附子湯 鎮(zhèn)痛 陽(yáng)虛 便秘 回腸

Abstract:Objective To investigate the effects of Rhei Aconiti Praeparatae Decoction on bowel movement of animals with constipation due to yang asthenia and its analgesic effects.Methods To observe analgesic effects of Rhei Aconiti Praeparatae Decoction with abdominal constriction test induced by acetic acid in mice. And to observe the effects of Rhei Aconiti Praeparatae Decoction on the time and number of excreting stool,gastrointestinal movement,ileum peristalsis in rats in vivo.Results Rhei Aconiti Praeparatae Decoction at moderate and high doses had significant analgesic effects. Rhei Aconiti Praeparatae Decoction could remarkably increase stools number and small intestine movement,and shorten the time of the first defecation of granular feces in the treatment groups. And within 10-15 min after administration,ileum peristalsis obviously increased in rats.Conclusion Rhei Aconiti Praeparatae Decoction had defecation and analgesic effects that could be linked to increased intestinal motility.

Key words:Rhei Aconiti Praeparatae Decoction;yang asthenia ;constipation;ileum

大黃附子湯源自金匱要略,為傳統(tǒng)經(jīng)方之一,有著悠久的臨床應(yīng)用歷史,以大黃苦寒攻下,附子辛熱散寒,寒熱并用,相反相成,首創(chuàng)溫下先河[1,2],常用于寒濕內(nèi)結(jié)、陽(yáng)氣不運(yùn)之便秘、腹痛患者,有較好的療效。鑒于附子大黃配伍臨床用于陽(yáng)虛便秘療效較好,筆者在已建立的陽(yáng)虛便秘動(dòng)物模型基礎(chǔ)上對(duì)大黃附子湯的藥理作用進(jìn)行了研究,觀察其鎮(zhèn)痛作用及對(duì)腸運(yùn)動(dòng)的影響,為大黃附子配伍的化學(xué)成分及藥理研究奠定基礎(chǔ),為新藥的開(kāi)發(fā)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)研究。現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

1 實(shí)驗(yàn)材料

1.1 藥物與試劑

大黃(批號(hào):20070113)、制附子(批號(hào):20070118)、細(xì)辛(批號(hào):20070118)藥材購(gòu)自廣州致信藥業(yè)有限公司,按傳統(tǒng)方法制備成100%的水煎液,所用藥材經(jīng)過(guò)鑒定為正品后入藥;造模藥物:山西白醋(批號(hào):20070604E),總酸度>4.5 g/100 mL,由山西老陳醋廠生產(chǎn);活性炭(批號(hào):200512011),重慶東試化工有限公司生產(chǎn);陽(yáng)性藥物:通便靈膠囊,四川奇力制藥有限公司,批準(zhǔn)文號(hào):國(guó)藥準(zhǔn)字Z51020365;嗎啡注射液0.005 g(0.50 mL),沈陽(yáng)第一制藥廠制造,批號(hào)940506。

1.2 動(dòng)物

NIH小鼠,雌雄各半,體質(zhì)量18~22 g,合格證號(hào):SCXK(粵)20030001粵監(jiān)證字2007A021;SPF級(jí)SD大鼠,雌雄各半,體質(zhì)量(200±20) g,合格證號(hào):SCXK(粵)20030001粵監(jiān)證字2007A015;均由廣東省醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心提供。

1.3 儀器

JZ100型肌張力換能器,河北省高碑店市新航機(jī)電設(shè)備有限公司生產(chǎn)。MS302多媒體化生物信號(hào)記錄分析系統(tǒng),廣東藥學(xué)院研制。CS5013CL型超級(jí)恒溫器,重慶儀器廠生產(chǎn)。

2 方法與結(jié)果

2.1 小鼠醋酸扭體試驗(yàn)

取NIH小鼠60只,隨機(jī)分成5組,每組12只。即空白對(duì)照組、模型組、嗎啡組(0.002 g/kg)、大黃附子湯低劑量組(1.75 g/kg)、大黃附子湯中劑量組(3.5 g/kg)、大黃附子湯高劑量組(7.0 g/kg)。 給藥組ig給藥3 d,每天1次,末次給藥為試驗(yàn)前1 h,嗎啡為試驗(yàn)前半小時(shí)注射給藥。每只小鼠腹腔注射0.6%冰乙酸生理鹽水0.2 mL,記錄20 min內(nèi)小鼠扭體的次數(shù)。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均以(±s)表示,用SPSS13.0及簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)軟件,組間用t檢驗(yàn)進(jìn)行處理,以P

由表1可見(jiàn),大黃附子湯高、中劑量組能顯著減少冰乙酸所致小鼠扭體次數(shù),表明其有鎮(zhèn)痛作用。

2.2 對(duì)陽(yáng)虛便秘小鼠排便和腸推進(jìn)的影響

NIH小鼠72只,隨機(jī)分成6組,每組12只。即空白對(duì)照組、模型組、通便靈膠囊組(0.5 g/kg)、大黃附子湯低劑量組(1.75 g/kg)、大黃附子湯中劑量組(3.5 g/kg)、大黃附子湯高劑量組(7.0 g/kg)。參照文獻(xiàn)[2-4]復(fù)制陽(yáng)虛便秘模型。除空白對(duì)照組外,其他各組動(dòng)物按首劑量0.3 mL/只給醋,第2天起即按0.1 mL/10 g給醋,連續(xù)9 d。第7天起,動(dòng)物給醋的同時(shí)按0.4 mL/10 g給10%(φ)的0 ℃活性炭冰水,連續(xù)3 d。除空白對(duì)照組、模型組外,其他各組動(dòng)物造模的同時(shí)給予相應(yīng)藥物ig給藥。第9天末次給藥后,所有動(dòng)物均禁食24 h,把鼠分置于鋪有濾紙的鐘罩內(nèi)進(jìn)行觀察,記錄小鼠首粒排黑糞時(shí)間和3 h內(nèi)排便量,結(jié)果見(jiàn)表2。表1 大黃附子湯對(duì)冰乙酸致小鼠因疼痛扭體次數(shù)的影響

與空白對(duì)照組比較:**P

由表2可見(jiàn),首粒排便時(shí)間模型組與空白組比較,差異有顯著性(P

2.3 大黃附子湯對(duì)陽(yáng)虛便秘大鼠在體回腸活動(dòng)的影響[5,6] 取大鼠24只,稱重,分為3組:空白組、模型組、大黃附子湯組(3.5 g/kg),模型組和大黃附子湯組動(dòng)物按首劑量5 mL/只給醋,第2天起即按3 mL/200 g給醋,連續(xù)9 d,按照上述方法造模,模型成功后,每組每只大鼠用水合氯醛麻醉。將大鼠背位固定在手術(shù)臺(tái)上,剪去腹中部的毛,沿腹中線做3~5 cm 長(zhǎng)的切口,打開(kāi)腹部,輕輕用手指將回腸提出,找到回盲部,在靠近回盲部選一段3~5 cm 長(zhǎng)的回腸段,將腸段兩端用縫合線固定在腸管固定管兩端的小孔上。再用一條較長(zhǎng)的縫合線一端縫在腸段中間的腸壁上,另一端由腸管固定管中央穿出連在肌張力換能器上。然后把回腸放回腹腔內(nèi),并用縫合線把腸管固定管縫合固定在腹腔切口的腹壁上,以防腸段滑脫。用止血鉗將腹腔切口封閉并用沾有生理鹽水的紗布蓋好切口。手術(shù)完畢后用MS302多媒體化信號(hào)記錄分析系統(tǒng)描記一段正?;啬c蠕動(dòng)曲線(5 min)。用溫生理鹽水(約25 ℃)灌胃2 mL/kg,繼續(xù)描記曲線,待回腸蠕動(dòng)曲線穩(wěn)定后,再用大黃附子湯(約25 ℃ )灌胃3.5 g/kg。繼續(xù)觀察回腸蠕動(dòng)曲線的變化。結(jié)果表明在給藥10~15 min后,大黃附子湯組大鼠在體回腸蠕動(dòng)明顯增強(qiáng)(見(jiàn)圖1)。

3 討 論

大黃附子湯主治寒積里實(shí)證,本方意在溫下,重用辛熱之附子,溫里散寒,止腹脅疼痛;以苦寒瀉下之大黃,瀉下通便,蕩滌積滯,共為君藥。二藥為典型的寒熱配伍,以大黃之苦寒佐制附子剛燥之性,一熱一寒,溫通并行,辛苦通降,相反相成[7,8]。可見(jiàn),大黃附子湯產(chǎn)生的通便作用,從傳統(tǒng)的中醫(yī)理論觀點(diǎn)認(rèn)為是大黃苦寒的藥性引起瀉下所致,從現(xiàn)代藥理來(lái)分析應(yīng)該是其所含的番瀉苷、大黃酸苷等成分起作用。而組方中的附子、細(xì)辛,則因其溫?zé)嶂云鸬街嗅t(yī)的溫中鎮(zhèn)痛作用,其中附子中的去甲豬毛菜堿,細(xì)辛中的細(xì)辛揮發(fā)油能起到一定的鎮(zhèn)痛作用。本實(shí)驗(yàn)證明大黃附子湯對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有明顯的通便和鎮(zhèn)痛作用,此作用可能與大黃附子湯中各中草藥的藥理作用有關(guān),至于其具體的作用機(jī)制或明確的物質(zhì)基礎(chǔ)則有待進(jìn)一步研究。

參考文獻(xiàn)

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篇5

【關(guān)鍵詞】

肝癌;雌激素;雄激素;孕激素

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Animal experiments of the role of sex hormones in the liver cancer

ZOU Jin-lin, TANG Cong, MO Xiang-qiong. The Fifth Affiliated Hospital of Zhongshan University,Zhuhai 519000,China

【Abstract】 Objective

To study effect of sex hormones in the development of rat hepatocellular carcinoma Methods 80 rats were randomly divided into four groups: the first group was the control group, drank mineral water, ate normal feeding,the other 3 groups drank water containing DENA, liquid after was replaced, after 14 weeks DENA was stopped and drank mineral water, in the 3 group were added with diethylstilbestrol, testosterone and armor progesterone respectively, the hepatocellular carcinoma incidence in each group was observed. Results Estrogen, androgen and progesterone group the incidence of liver cancer are: 30%,85% and55% respectively, three groups of liver cancer incidence rate had significant difference ( P < 0.05).Most of estrogen group still were cirrhosis of the liver in the eighteenth week.However, part rats had appeared liver cancer in the 12th weeks, 16 to 18 weeks were cancerous in androgen group. Progesterone group was between the two groups. Conclusion Estrogen in rat liver tumors have stronger inhibition is a protective factor; Progesterone in liver tumors inhibition plays, is a protective factor,Liver cancer is a androgen dependence tumor, androgen in liver tumors contribute in, is a risk factors. But the three types of hormones are not induce lier cancer independent factors or main factors.

【Key words】

Liver cancer; Estrogen; Androgen; Progesterone

原發(fā)性肝癌是世界范圍內(nèi)發(fā)病率很高的惡性腫瘤之一,全世界每年新增病例超過(guò)100萬(wàn)人,尤其以亞太地區(qū)居多,是高度惡性、預(yù)后差的腫瘤。近年來(lái),隨著分子生物學(xué)、病毒學(xué)及遺傳學(xué)的進(jìn)展,普遍認(rèn)為原發(fā)性肝癌的發(fā)生是多因素、多途徑、多步驟長(zhǎng)期作用的結(jié)果。臨床資料顯示:原發(fā)性肝癌在男性更為常見(jiàn),男女發(fā)病比例4~7∶ 1,而且男性肝癌患者的預(yù)后較女性差,提示原發(fā)性肝癌與性激素之間有著密切關(guān)系。本研究主要通過(guò)DENA誘發(fā)癌過(guò)程中添加不同性激素,觀察雌激素/性激素和孕激素對(duì)誘發(fā)肝癌發(fā)生的影響。

篇6

【關(guān)鍵詞】 孔圣枕中丹;血管性癡呆;細(xì)胞凋亡;bcl-2;p5

Abstract Objective:To observe antiapoptotic effect of Kongsheng Zhenzhong pill on hippocampus neuron of rats with vascular dementia. Methods:50 Wister rats were randomly pided into normal group,model group,Naofukang treatment group,Kongsheng Zhenzhong pill treatment group 1(low dosage),group 2(high dosage). The apoptosis rate of hippocampus neuron and the expression of bcl-2 were measured by flow cytometry,the expression of p53 was detected by immunohistochemical staining. Results:Compared with the model group,the apoptosis rate of hippocampus neuron and the expression of bcl-2 were decreased,the expression of p53 was increased in Naofukang group and Kongsheng Zhenzhong pill group,but there is no significant difference between Naofukang group and Kongsheng Zhenzhong pill group. Conclusions:Kongsheng Zhenzhong pill can alleviate apoptosis rate of hippocampus neuron through upregulating the expression of p53 and decreasing the expression of bcl-2.

Key words Kongsheng Zhenzhong pill; apoptosis; bcl-2; p53; vascular dementia

血管性癡呆(Vascular Dementia,VD)是由缺血性或出血性及急、慢性缺血缺氧性腦血管疾病引起的認(rèn)知障礙,以記憶減退、表情淡漠、呆滯或人格改變?yōu)橹饕R床表現(xiàn),其發(fā)病與細(xì)胞凋亡有關(guān)[1~2]。本實(shí)驗(yàn)對(duì)中藥干預(yù)后模型大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞凋亡與bcl-2、p53蛋白表達(dá)的關(guān)系進(jìn)行了研究,現(xiàn)報(bào)道如下。

1 材料與方法

1.1 實(shí)驗(yàn)材料

1.1.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 清潔級(jí)純系Wister雄性大鼠50只,體重(250±50)g,由山東醫(yī)科大學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心提供,合格證號(hào):D20041021。將動(dòng)物分籠飼養(yǎng),自由飲水進(jìn)食,標(biāo)準(zhǔn)飼料喂養(yǎng), 飼料由山東省實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心提供。

1.1.2 藥品與試劑 孔圣枕中丹的制備:以水為基本溶劑,將龜板、龍骨打碎先煎30 min,再加入其他各藥煮沸,濃縮制成100%濃度(相當(dāng)于生藥1 g/mL),置于冰箱4 ℃儲(chǔ)存?zhèn)溆谩N魉帉?duì)照藥品為腦復(fù)康(Piracetar),由天津金世制藥有限公司生產(chǎn),批號(hào):20030302,實(shí)驗(yàn)前按0.28 g/kg體重配成混懸液備用。凋亡試劑盒Annexin V-FITC Cat.NO.51-6587,PI(Cat No 51-66211E);Bcl-2試劑盒Fluorescein(FITC)anti-mouse and rat Bcl-2,ebioscience,Cat No.11-6992;p53抗體,santa cruz,Cat No:sc-6243。

1.1.3 實(shí)驗(yàn)儀器 FACSCaliber流式細(xì)胞儀,美國(guó)BD公司生產(chǎn)(Becton Dickinson),Image pro-plus醫(yī)學(xué)圖像處理系統(tǒng),Olympus顯微鏡。

1.2 實(shí)驗(yàn)方法

1.2.1 分組 將大鼠隨機(jī)分為正常組,模型組,腦復(fù)康組,孔圣枕中丹高劑量組、低劑量組,每組10只。

1.2.2 造模及給藥 除正常組外其余大鼠參照改良的四血管夾閉法制備大鼠腦缺血再灌注模型,10%水合氯醛3 mL/kg(體重)腹腔麻醉,取仰臥位,頸部正中切口,分離雙側(cè)頸總動(dòng)脈,穿線備用,用微型動(dòng)脈夾關(guān)閉雙側(cè)頸總動(dòng)脈10 min,再通10 min,反復(fù)3次,撤線,縫合[3]。正常組與模型組用生理鹽水灌胃,每日1次;腦復(fù)康組灌胃西藥腦復(fù)康10 mL/kg,孔圣枕中丹高、低劑量組分別給孔圣枕中丹l3.5 g/kg、9.0 g/kg,灌胃給藥,每日1次,連續(xù)14 d。第15 d用4%多聚甲醛灌注固定后斷頭取腦備用。

1.2.3 指標(biāo)觀察

1.2.3.1 神經(jīng)元細(xì)胞凋亡率檢測(cè) 各組大鼠斷頭后迅速取腦組織海馬區(qū),制備單細(xì)胞懸液,調(diào)整細(xì)胞數(shù)為1×106/mL。吸取100 μL細(xì)胞懸液,加5 μL Annexin V-FITC 和 5 μL PI,充分混勻細(xì)胞,避光25 ℃染色15 min,用流式細(xì)胞儀檢測(cè)細(xì)胞凋亡率。

1.2.3.2 bcl-2蛋白表達(dá) 細(xì)胞懸液的制備同1.2.3.1。按細(xì)胞內(nèi)蛋白染色方法,加入20 μL FITC標(biāo)記的 bcl-2抗體,避光染色30 min,用流式細(xì)胞儀檢測(cè)bcl-2蛋白表達(dá)的熒光值。

1.2.3.3 p53蛋白表達(dá) 采用免疫組織化學(xué)法檢測(cè)。腦組織常規(guī)固定、包埋、切片,梯度脫蠟、脫水,過(guò)氧化氫室溫滅活內(nèi)源性酶,檸檬酸鹽溶液微波修復(fù)抗原后,血清封閉抗原,滴加適當(dāng)稀釋的一抗,4 ℃過(guò)夜。滴加生物素化二抗,37 ℃ 20 min,DAB顯色,脫水,透明,封片。選取海馬區(qū)G1區(qū),圖像分析儀上檢測(cè)平均光密度值。

1.3 統(tǒng)計(jì)方法

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以SAS軟件單因素方差分析進(jìn)行處理,計(jì)量資料數(shù)據(jù)以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(■±s)表示。

2 結(jié) 果

2.1 孔圣枕中丹對(duì)癡呆大鼠神經(jīng)元細(xì)胞凋亡率的影響 結(jié)果見(jiàn)表1。由表1可見(jiàn),給藥后腦復(fù)康組、孔圣枕中丹低劑量組、高劑量組與模型組比較,海馬神經(jīng)細(xì)胞凋亡率明顯降低(P<0.05),但3組之間比較無(wú)顯著性差異。

2.2 孔圣枕中丹對(duì)癡呆大鼠神經(jīng)元細(xì)胞bcl-2、p53表達(dá)的影響 結(jié)果見(jiàn)表2。由表2可知,與正常組比較,模型組海馬神經(jīng)細(xì)胞bcl-2表達(dá)明顯降低,p53表達(dá)明顯增高;與模型組比較,腦復(fù)康組、孔圣枕中丹低、高劑量組海馬神經(jīng)bcl-2表達(dá)明顯增高,p53表達(dá)明顯降低。但3組之間比較差異無(wú)顯著性。

3 討 論

細(xì)胞凋亡在機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育和維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定中起重要作用,凋亡涉及病理性細(xì)胞死亡并與多種疾病的發(fā)病機(jī)制有關(guān)[4]。以往人們認(rèn)為腦缺血后神經(jīng)細(xì)胞死亡形式是壞死,但近年來(lái)越來(lái)越多的研究表明,缺血誘導(dǎo)的神經(jīng)元死亡還包括神經(jīng)元凋亡[5]。缺血性腦損傷后產(chǎn)生大量的自由基、興奮性氨基酸、NO聚集,并導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)鈣超載、誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡的發(fā)生,是癡呆發(fā)生的可能機(jī)制[6]。凋亡在梗塞灶形成、遲發(fā)性神經(jīng)元壞死(DND)的過(guò)程中起著重要作用。因此,對(duì)腦缺血后神經(jīng)元凋亡的研究可進(jìn)一步了解缺血性腦損傷發(fā)生機(jī)制,并對(duì)其治療開(kāi)辟新的途徑。

近年的研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞凋亡的發(fā)生與bcl-2基因表達(dá)有關(guān),其在決定缺血后神經(jīng)元的生存中起重要作用[7~8]。bcl-2基因家族是凋亡抑制者,腦缺血時(shí)抑制細(xì)胞死亡的可能機(jī)制與其參與磷酸化依賴性調(diào)節(jié)、自由基產(chǎn)物的局部抑制、線粒體滲透性轉(zhuǎn)運(yùn)的調(diào)節(jié)等有關(guān),提示bcl-2表達(dá)的增加可能對(duì)腦缺血后損傷具有保護(hù)作用。過(guò)量表達(dá)bcl-2的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物已證實(shí)了bcl-2的神經(jīng)保護(hù)作用[9]。p53作為轉(zhuǎn)錄因子調(diào)節(jié)多種基因的轉(zhuǎn)錄,參與細(xì)胞周期調(diào)控,參與DNA復(fù)制與損傷修復(fù),參與誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡等。已有大量研究表明:缺血性腦血管病存在DNA損傷及細(xì)胞凋亡。因此,p53及其相關(guān)基因在腦缺血中的表達(dá)調(diào)控已成為目前缺血神經(jīng)元死亡機(jī)制中的一個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。雖然不同的缺血模型中,不同時(shí)間不同部位可能存在不同的基因表達(dá)調(diào)控機(jī)制,但目前公認(rèn)p53是最常見(jiàn)的促凋亡基因,通過(guò)激活一系列下游基因發(fā)揮促凋亡作用[10]。

孔圣枕中丹出自《備急千金要方》,方中龜板為血肉有情之品,善補(bǔ)精血,能滋陰潛陽(yáng)、補(bǔ)腎健骨、補(bǔ)心安神;石菖蒲為開(kāi)竅醒神豁痰之良藥,遠(yuǎn)志寧心安神,袪痰開(kāi)竅,龍骨甘澀收斂,能鎮(zhèn)驚安神。四藥合用,祛痰開(kāi)竅,補(bǔ)腎安神,是臨床治療血管性癡呆的常用方藥[11]。本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,模型組大鼠腦神經(jīng)細(xì)胞凋亡率明顯增強(qiáng),而腦復(fù)康及孔圣枕中丹組大鼠神經(jīng)細(xì)胞凋亡與模型組比較明顯減少,說(shuō)明孔圣枕中丹有拮抗腦神經(jīng)細(xì)胞凋亡的作用,對(duì)癡呆模型大鼠腦內(nèi)與學(xué)習(xí)記憶密切相關(guān)的海馬區(qū)的神經(jīng)元起到了保護(hù)作用。細(xì)胞凋亡調(diào)控基因p53、bcl-2的表達(dá)檢測(cè)結(jié)果表明,孔圣枕中丹能降低腦缺血再灌注所致癡呆大鼠海馬CA1區(qū)p53的表達(dá),并增強(qiáng)bcl-2的表達(dá),說(shuō)明孔圣枕中丹通過(guò)降低p53、提高bcl-2在神經(jīng)元細(xì)胞中的表達(dá)而達(dá)到抑制神經(jīng)元細(xì)胞凋亡。所以,拮抗缺血性腦病所致癡呆病人神經(jīng)元細(xì)胞的凋亡,可能是孔圣枕中丹改善癡呆癥狀的主要作用機(jī)理,抗凋亡結(jié)合其他手段的聯(lián)合治療將成為癡呆治療的主要內(nèi)容。

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篇7

(一)教材簡(jiǎn)析。

義務(wù)教育階段生物課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有10個(gè)一級(jí)主題,八年級(jí)上冊(cè)第五單元第三章第一節(jié)《動(dòng)物在自然界中的作用》雖然編排在第6個(gè)主題“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為”下,但是本節(jié)內(nèi)容與第3個(gè)主題“生物與環(huán)境”和第8個(gè)主題“生物多樣性”密切相關(guān)。本章節(jié)站在生物圈的高度,對(duì)動(dòng)物的作用進(jìn)行概括,在整套教材中也有承前啟后的作用。本章節(jié)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)第一單元中生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)的鋪墊,同時(shí)又為第六單元中認(rèn)識(shí)保護(hù)生物多樣性的意義奠定基礎(chǔ)。人教版生物學(xué)教材的編寫(xiě)突出了人與生物圈的關(guān)系,本節(jié)課對(duì)于進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一整體的認(rèn)識(shí)具有重要的意義。本節(jié)內(nèi)容看起來(lái)知識(shí)點(diǎn)很少,主要是動(dòng)物能維持生態(tài)平衡,能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),能幫助植物傳粉、傳播種子等三個(gè)作用,但是教學(xué)素材很多,何以取舍,給老師留有很多發(fā)揮的余地,能充分體現(xiàn)教師教學(xué)的獨(dú)特性。

(二)學(xué)情分析。

經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),以及保護(hù)生態(tài)平衡的意義已經(jīng)有了初步的了解,而且很多學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)具有較濃厚的興趣,教師可以此為基礎(chǔ),聯(lián)系生活實(shí)際,精心設(shè)計(jì)資料分析、問(wèn)題討論、圖表設(shè)計(jì)、角色扮演等活動(dòng),充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感共鳴,從而使學(xué)生對(duì)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用形成理性和概括的認(rèn)識(shí)。

(三)教學(xué)目標(biāo)。

1.知識(shí)方面

能舉例說(shuō)出動(dòng)物在維持生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。

2.能力方面

通過(guò)資料分析、圖表設(shè)計(jì)等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,比較、歸納的能力;通過(guò)問(wèn)題討論、出謀劃策等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、交流的能力;通過(guò)音像、圖片資料的享用,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀方面

通過(guò)問(wèn)題分析,辨證地認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的益害關(guān)系;認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn),激發(fā)學(xué)生關(guān)注自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的參與意識(shí)。

(四)教學(xué)的重難點(diǎn)。

1.教學(xué)重點(diǎn)

動(dòng)物在自然界中的三個(gè)作用:維持生態(tài)平衡、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。確立的依據(jù):教材條理清晰,對(duì)動(dòng)物在自然界中的這三個(gè)作用進(jìn)行了描述,版塊分明。第一部分“在生態(tài)平衡的重要作用”中,提供的資料和設(shè)計(jì)的討論題比較凌亂,缺乏邏輯性,不符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,所以我對(duì)資料和問(wèn)題進(jìn)行了重新選擇或重新組合。在第二部分“促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)”中,文字的表述顯得單調(diào)蒼白,我設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生把文字轉(zhuǎn)變成圖表,使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動(dòng)形象,加深理解。第三部分“幫助植物傳粉、傳播種子”,教材上提供了圖片,但是錄像資料更生動(dòng)活潑,更能滿足學(xué)生的視覺(jué)享受,所以我選用了教材配套的錄像。

2.教學(xué)難點(diǎn)

理解動(dòng)物在生態(tài)平衡中的作用;辯證地認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的益害關(guān)系。確立的依據(jù):這兩個(gè)難點(diǎn)在知識(shí)的分類中屬于概括性知識(shí),“是把各種事實(shí)、現(xiàn)象以及觀念組織起來(lái)的知識(shí),它集合了大量的具體事實(shí),描述了這些具體事實(shí)之間的關(guān)系,經(jīng)過(guò)一定的科學(xué)思維方式上升到理性認(rèn)識(shí)的抽象知識(shí)”。生態(tài)平衡是比較抽象和復(fù)雜的知識(shí),在教學(xué)設(shè)計(jì)中我通過(guò)資料分析、問(wèn)題討論、出謀劃策、整理歸納等幾個(gè)連續(xù)的步驟,引導(dǎo)學(xué)生逐步深入,自主得出結(jié)論;在怎樣正確對(duì)待動(dòng)物的益害問(wèn)題方面,在問(wèn)題討論的基礎(chǔ)上,播放相關(guān)錄像《動(dòng)物危害植物》,引發(fā)學(xué)生的矛盾心理,鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)進(jìn)一步的質(zhì)疑和思考,對(duì)動(dòng)物對(duì)人類的益處與害處形成綜合的認(rèn)識(shí),并能進(jìn)行理性的決策。

二、教法和學(xué)法

我認(rèn)為,“教”和“學(xué)”是一個(gè)相互聯(lián)系不可分割的整體,教師要以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,幫助學(xué)生建構(gòu)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。生物新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了三個(gè)理念:面對(duì)全體學(xué)生、提高生物科學(xué)素養(yǎng)、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。我在本節(jié)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)中也有所體現(xiàn):(1)引導(dǎo)并組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí):在“動(dòng)物能維持生態(tài)平衡”的教學(xué)中,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,提供資料,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生自己思考、推理,讓學(xué)生主動(dòng)探究。(2)面對(duì)全體學(xué)生:資料分析、問(wèn)題討論等活動(dòng)可以給學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì),使每位學(xué)生都有表達(dá)和交流的機(jī)會(huì),在“合作”中體會(huì)樂(lè)趣。但是小組討論往往會(huì)流于形式,空洞的說(shuō)理只會(huì)形成膚淺的認(rèn)識(shí),我想采用學(xué)案的形式,對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容提出具體明確的要求,讓學(xué)生不僅可以說(shuō)說(shuō),而且可以寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn),突出學(xué)習(xí)的“自主”性。(3)提高生物科學(xué)素養(yǎng):人類對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)過(guò)程也是科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的過(guò)程,選用的素材中有很多人類對(duì)麻雀、狼、害蟲(chóng)等動(dòng)物的態(tài)度轉(zhuǎn)變的例子,啟發(fā)學(xué)生辯證地看待動(dòng)物與人類的關(guān)系,在學(xué)習(xí)中有效地落實(shí)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相互關(guān)系(STS)的教育,形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。

三、教學(xué)程序

(一)導(dǎo)入。

在導(dǎo)入部分列舉作家對(duì)春天的兩種描述,一種是熱鬧非凡、生機(jī)勃勃的,另一種是美國(guó)科普作家蕾切爾?卡遜在《寂靜的春天》中的一段,形成鮮明的對(duì)比,利用文學(xué)的感染力激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活、珍愛(ài)動(dòng)物的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生選擇喜愛(ài)的春天,他們會(huì)選擇有動(dòng)物活躍的春天,因?yàn)閯?dòng)物是人類的朋友,缺少了它們,人類的生活將變得單調(diào)、寂寞。但是動(dòng)物的作用不僅僅是這些,那么動(dòng)物在自然界中有哪些作用呢?這就提出了要探究的問(wèn)題。學(xué)生在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上能說(shuō)出一些,但是肯定不夠系統(tǒng)或者理解不夠深刻,教師在展開(kāi)教學(xué)時(shí)要尊重學(xué)生的經(jīng)歷,好好運(yùn)用新舊知識(shí)的遷移。

(二)動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的重要作用。

這是第一個(gè)知識(shí)點(diǎn),也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),我安排了四個(gè)連續(xù)的學(xué)生活動(dòng)。

1.資料分析

資料一:麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物,曾被列為主要的害鳥(niǎo)。二十世紀(jì)五六十年代,我國(guó)開(kāi)展了“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)??墒乾F(xiàn)在專家發(fā)出了“保護(hù)麻雀”的呼吁,這是為什么?

資料二:呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地。過(guò)去那里有許多狼,對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。為了保護(hù)人畜的安全,當(dāng)?shù)啬撩窠M織了大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來(lái)。野兔和牛羊爭(zhēng)食牧草,加速了草場(chǎng)的退化。想一想,野兔的數(shù)量會(huì)不會(huì)無(wú)限增加?為什么?

請(qǐng)你選擇其中一個(gè)資料,列舉該生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,用食物鏈或食物網(wǎng)表示各種生物之間的關(guān)系,并根據(jù)你的圖解解釋上述問(wèn)題。

此處選用的資料,是人類對(duì)所謂害鳥(niǎo)、害獸態(tài)度變化的經(jīng)典事實(shí),讓學(xué)生針對(duì)自己畫(huà)出來(lái)的具體的食物鏈,分析各種生物數(shù)量的消長(zhǎng)關(guān)系,知道生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例處于動(dòng)態(tài)變換之中,對(duì)生態(tài)平衡形成感性的認(rèn)識(shí)。

2.問(wèn)題討論

以往人們習(xí)慣把對(duì)人類有益的動(dòng)物成為益鳥(niǎo)、益獸,加以保護(hù),而把對(duì)侵犯人類利益的動(dòng)物稱為害鳥(niǎo)、害獸,不斷地獵殺。你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的?

在資料分析的基礎(chǔ)上提出這個(gè)問(wèn)題,目的在于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人類錯(cuò)誤的行為進(jìn)行反思。此處采用小組討論的形式開(kāi)展,利用學(xué)生的差異性,讓不同的觀點(diǎn)碰撞,從而形成比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。小組討論不能流于形式,問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單,或者只有唯一答案的討論,就沒(méi)有意義,教師預(yù)設(shè)的討論題一定要能生成多樣的答案,讓學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)表達(dá),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)辨別,學(xué)會(huì)采納或否決。

3.整理歸納

通過(guò)前面的分析和討論,結(jié)合圖片“蹺蹺板”(生態(tài)平衡示意圖),你得到什么啟示?(你認(rèn)為自然生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有什么樣的關(guān)系?動(dòng)物有什么作用?)

在資料分析和問(wèn)題討論的基礎(chǔ)上,給學(xué)生一個(gè)緩沖思維的過(guò)程,結(jié)合“蹺蹺板”的圖片,整理思路,自主歸納動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的重要作用。

4.出謀劃策

(1)2001年9月,重慶壁山古老城遭受了罕見(jiàn)的蝗蟲(chóng)災(zāi)害,鋪天蓋地的蝗蟲(chóng)像收割機(jī)一樣把當(dāng)?shù)亟М€的農(nóng)田和果樹(shù)林蠶食得面目全非。請(qǐng)你出謀劃策,幫助古老城和其他相鄰地區(qū)躲過(guò)蝗災(zāi)。

(2)美國(guó)阿拉斯加的涅利欽自然保護(hù)區(qū),保護(hù)著4000多頭鹿。為了使鹿的數(shù)量進(jìn)一步增多,人們把鹿的天敵――狼消滅得一干二凈,鹿過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。10年以后,鹿群的總頭數(shù)猛增到42000余頭,鹿群吃掉了牧場(chǎng)上的草,破壞了整個(gè)鹿苑的植被,鹿因缺少食物開(kāi)始大量死亡,出現(xiàn)瀕臨滅絕的危機(jī)。如果你是一名生態(tài)學(xué)家,你會(huì)給出什么建議?

此處模擬決策的活動(dòng),既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,又能激發(fā)學(xué)生關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

這連續(xù)的四個(gè)活動(dòng),遵循兒童認(rèn)知規(guī)律,層層深入,同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)。

(三)動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

在生態(tài)平衡中我們強(qiáng)調(diào)的是植物和動(dòng)物,即生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,但是生態(tài)系統(tǒng)中還有別的成分――分解者,即細(xì)菌和真菌,非生物因素如陽(yáng)光、空氣、水等。那么在生態(tài)系統(tǒng)中它們是怎樣密切聯(lián)系的呢?學(xué)生回答。

請(qǐng)你用圖表的形式描述生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

將文字轉(zhuǎn)化為圖表來(lái)學(xué)習(xí),能使知識(shí)要點(diǎn)一目了然,形象、直觀,便于理解,易于記憶,能簡(jiǎn)捷地展現(xiàn)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),有助于培養(yǎng)和發(fā)展想象、聯(lián)想、推理能力,開(kāi)發(fā)智能。但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),也有一定的難度,可以示以范例,給予鋪墊,鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新。

選派兩位學(xué)生展示自己的圖解。

提問(wèn):如果沒(méi)有動(dòng)物,這一過(guò)程會(huì)受到影響嗎?可見(jiàn),動(dòng)物有什么作用?

這個(gè)問(wèn)題是承上啟下的,如果沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)在短時(shí)間內(nèi)還能繼續(xù),只不過(guò)植物的分解過(guò)程,物質(zhì)循環(huán)的速度會(huì)減慢,所以說(shuō),動(dòng)物能“促進(jìn)”物質(zhì)循環(huán)。但是時(shí)間長(zhǎng)了,也會(huì)影響植物的生活,因?yàn)楹芏嘀参锏姆敝畴x不開(kāi)動(dòng)物,自然地過(guò)渡到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

(四)幫助植物傳粉、傳播種子。

本知識(shí)點(diǎn)不是難點(diǎn),可先讓學(xué)生舉例,挖掘生活、經(jīng)驗(yàn)中的學(xué)習(xí)資源。然后播放錄像《動(dòng)物幫助植物傳粉、傳播種子》,形象生動(dòng)的影片可加深學(xué)生的體驗(yàn)。補(bǔ)充渡渡鳥(niǎo)和大顱欖樹(shù)的故事(印度洋毛里求斯島上,渡渡鳥(niǎo)曾是當(dāng)?shù)氐膰?guó)鳥(niǎo),由于肉質(zhì)鮮美被人類獵殺,于300年前滅絕,后來(lái)島上的大顱欖樹(shù)的種子不再發(fā)芽,生物學(xué)家發(fā)現(xiàn),原來(lái)只有渡渡鳥(niǎo)吃大顱欖樹(shù)的果實(shí),大顱欖樹(shù)種子外堅(jiān)硬的外殼在渡渡鳥(niǎo)胃中消化后才能發(fā)芽),讓學(xué)生介紹,如果學(xué)生不知道,就由老師介紹,同時(shí)鏈接相關(guān)網(wǎng)頁(yè),讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷方便。

動(dòng)物并不總是那么討人喜歡,比如下面錄像中的動(dòng)物就讓人類很頭痛。播放錄像《動(dòng)物危害植物》,以往遇到這樣的情況,人們是怎樣應(yīng)對(duì)的?(使用殺蟲(chóng)劑。)殺蟲(chóng)劑的使用帶來(lái)什么后果?(寂靜的春天)慘痛的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)給人類帶來(lái)怎樣的啟示?怎樣尋求更合理的解決辦法?(生物防治)什么是生物防治?(P47科學(xué)?技術(shù)?社會(huì))

本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在滲透STS教育,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系,辯證地看待動(dòng)物與人類的益害關(guān)系,尊重生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)律。

(五)課堂總結(jié)。

篇8

1.1先進(jìn)性

WFB-18G型背負(fù)式機(jī)動(dòng)噴霧器是一種高效背負(fù)式噴霧噴粉機(jī),是用油作燃料的機(jī)動(dòng)作業(yè)替代原始的手動(dòng)作業(yè)的一種先進(jìn)施藥器械,采用了氣流輸粉和氣壓輸液的工作原理。

1.2省時(shí)高效,節(jié)約勞動(dòng)力

機(jī)動(dòng)噴霧器用來(lái)應(yīng)急爆發(fā)性、遷飛性、流行性病蟲(chóng)害的防治,它能在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到大面積控制和撲滅病蟲(chóng)害的目的。隨著城市現(xiàn)代化發(fā)展的需要,農(nóng)村大部分勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到城市,出現(xiàn)了農(nóng)村勞動(dòng)力缺乏現(xiàn)象,就水稻生產(chǎn)來(lái)說(shuō),很多農(nóng)戶只做到栽種,不進(jìn)行病蟲(chóng)害等田間管理,抱著靠天吃飯的態(tài)度,“豐產(chǎn)增收”計(jì)劃就成了問(wèn)題。使用機(jī)動(dòng)噴霧器防治水稻病蟲(chóng)害,它的射程:即噴粉水平距離可達(dá)25米,垂直距離達(dá)15米;噴霧水平距離達(dá)9米,垂直距離7米,因此一個(gè)機(jī)防手一天可完成40~60畝的水稻噴施面積,節(jié)約了勞動(dòng)力,填補(bǔ)了農(nóng)村勞動(dòng)力欠缺的難題,起到大面積、快速控制和迅速撲滅病蟲(chóng)害的目的,實(shí)現(xiàn)了機(jī)動(dòng)噴霧器對(duì)農(nóng)作物病蟲(chóng)害應(yīng)防和聯(lián)防的作用。

1.3經(jīng)濟(jì)環(huán)保性

據(jù)銅仁地區(qū)植保公司統(tǒng)計(jì),農(nóng)藥的銷量在600~700t/a,數(shù)據(jù)驚人,后果可怕。如此大的農(nóng)藥施放量,如果施放時(shí)期不合理,會(huì)對(duì)作物造成污染,農(nóng)藥殘留量超過(guò)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)人體會(huì)造成危害,又會(huì)給土壤帶來(lái)長(zhǎng)期有害的殘留成分,造成“二次污染”,既不利于土壤的可持續(xù)發(fā)展,又不利于無(wú)公害綠色食品的再次生產(chǎn)。然而對(duì)于爆發(fā)性蟲(chóng)害和流行性病害必須要用農(nóng)藥來(lái)快速控制,就形成了農(nóng)藥和環(huán)境成正相關(guān)關(guān)系,農(nóng)藥施放量越大,環(huán)境受到污染就越大,農(nóng)藥在植物產(chǎn)品中的殘留量越嚴(yán)重,人民的身體受到的威脅性就越大。然而采用機(jī)動(dòng)噴霧器施放農(nóng)藥,大大的緩解了農(nóng)藥與環(huán)境之間的矛盾。機(jī)動(dòng)噴霧器產(chǎn)生的完美覆蓋和穿透效果,可以在確保噴施效果的條件下,節(jié)省90%的藥劑使用量。在田間施放藥液時(shí),前進(jìn)速度與器械擺動(dòng)速度達(dá)到基本配合的前提下,1背壺藥液(約10公斤),噴施1.5~2畝地。噴霧時(shí),霧液借助風(fēng)力將作物葉子吹翻,葉子正反兩面都能著藥,這樣藥液可均勻分散于植株的葉面上,有利于植株的吸收,這就是高濃度小噴量,又省藥又省水;噴粉劑時(shí),因風(fēng)速風(fēng)量大,可將粉劑充分揚(yáng)開(kāi),噴撒均勻,這樣對(duì)害蟲(chóng)不僅有胃毒和觸殺作用,而且還有較強(qiáng)的熏蒸作用;對(duì)流行性病害可達(dá)到及時(shí)有效的控制作用。

1.4適用范圍廣泛

機(jī)動(dòng)噴霧器多利用在對(duì)大面積禾本科作物及成大規(guī)模生產(chǎn)的蔬菜病蟲(chóng)害的防治。正因?yàn)闄C(jī)動(dòng)噴霧器具有遠(yuǎn)射程的特性,也可用于高樹(shù)作業(yè),如:果樹(shù)、森林、街道綠化樹(shù)等病蟲(chóng)害的防治有相當(dāng)大的功效。

2.機(jī)動(dòng)噴霧器的操作和安全使用

機(jī)動(dòng)噴霧器是一種新型的殺蟲(chóng)防病器械,是用汽、機(jī)油按20:1的比例混合作燃料的機(jī)動(dòng)作業(yè)方式,在作業(yè)過(guò)程中必須注意正確操作和人身安全。

2.1操作速度和程序

在田間施放藥液時(shí),前進(jìn)速度與器械擺動(dòng)速度要基本相配合,做到1背壺藥液(約10公斤),正規(guī)噴施1.5~2畝地。機(jī)器啟動(dòng)前,一定要閉合藥液開(kāi)關(guān),防止機(jī)器啟動(dòng)后,藥液沿噴管流出。作業(yè)完成時(shí)先將粉門(mén)或藥液開(kāi)關(guān)閉合,再減小油門(mén),最后關(guān)閉燃油閥,防治藥液重復(fù)噴射,造成藥害。

2.2人身安全

有農(nóng)藥中毒和器械爆炸燒傷兩種可能性。

2.2.1農(nóng)藥中毒,包括作業(yè)人員中毒和他人中毒,在田間施放藥液時(shí),藥液噴放距離在7~25米之間。要求作業(yè)人員穿上防毒衣,帶上防毒面罩;順風(fēng)作業(yè),非作業(yè)人員不得進(jìn)入施藥現(xiàn)場(chǎng),在兩臺(tái)以上器械作業(yè)時(shí),注意保持作業(yè)人員之間的距離,防止交叉中毒產(chǎn)生。

2.2.2器械爆炸燒傷,機(jī)動(dòng)噴霧器作業(yè)是應(yīng)用汽油和機(jī)油混合油作燃料,要遠(yuǎn)離火種點(diǎn)加油,加油完后蓋緊油箱,擦凈外漏油,起動(dòng)機(jī)器時(shí)遠(yuǎn)離加油點(diǎn)和著火點(diǎn),防止機(jī)器爆炸傷害他人和作業(yè)人員本身;禁止在汽油機(jī)工作狀態(tài)下添加或倒出燃油;操作本機(jī)時(shí),雙手不要觸及消音器、氣缸體避免燙傷;手指不要伸入風(fēng)機(jī)進(jìn)風(fēng)口,避免發(fā)生意外傷害事故。

篇9

【關(guān)鍵詞】藥物研發(fā);藥物代謝動(dòng)力學(xué);意義

藥物代謝動(dòng)力學(xué)主要是指利用數(shù)學(xué)處理的方法,對(duì)藥物或者其他外源性的物質(zhì)在人體中的動(dòng)態(tài)變化進(jìn)行定量描述,進(jìn)而研究人體對(duì)藥物的吸收、分布、代謝以及排泄所產(chǎn)生的毒理學(xué)和藥理學(xué)意義。目前藥物代謝動(dòng)力學(xué)已經(jīng)滲入到了藥物治療學(xué)、生物藥劑學(xué)、毒理學(xué)等多門(mén)學(xué)科中,貫穿于藥物的研發(fā),成為了現(xiàn)今藥物深度研究的一個(gè)重要標(biāo)志。

1、藥物代謝動(dòng)力學(xué)在藥物研發(fā)中的應(yīng)用

1.1、藥物代謝動(dòng)力學(xué)應(yīng)用于新藥發(fā)現(xiàn)

藥物在具備低毒副作用以及良好藥效的同時(shí)應(yīng)該具備較好的藥動(dòng)學(xué)的性質(zhì),比如:生物利用度和吸收好;中度的蛋白結(jié)合率;良好的溶解度;在體內(nèi)的代謝物毒性低或者無(wú)毒等等。因此在新藥研發(fā)的過(guò)程中,需要考慮藥物在體內(nèi)的藥代動(dòng)力學(xué)參數(shù),并且對(duì)藥物結(jié)構(gòu)可能會(huì)對(duì)參數(shù)產(chǎn)生哪些影響進(jìn)行分析,找出代謝和結(jié)構(gòu)之間的規(guī)律,進(jìn)而為化合物的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)性的意見(jiàn)。

1.2、藥物代謝動(dòng)力學(xué)應(yīng)用于藥理學(xué)的研究

藥物必須要到達(dá)靶部位,并且保持一定的濃度,和作用的部位結(jié)合產(chǎn)生藥物-受體相互作用才能夠產(chǎn)生應(yīng)有的藥理效應(yīng)。藥理作用的強(qiáng)弱和作用部位期藥物濃度密切相關(guān),例如速尿利尿劑,其作用的強(qiáng)度和Na+排出量、尿流量、血藥濃度有著線性關(guān)系;水楊酸在體內(nèi)達(dá)到50-100mg/L時(shí)具有鎮(zhèn)痛作用,濃度大于250mg/L時(shí)具有抗風(fēng)濕的作用,濃度在350-450mg/L時(shí)具有消炎作用;當(dāng)濃度大于500mg/L時(shí)會(huì)出現(xiàn)毒性副作用;當(dāng)濃度在1600mg/L-1800mg/L時(shí)會(huì)導(dǎo)致患者中毒死亡。通過(guò)藥物代謝動(dòng)力學(xué)的研究可以對(duì)藥物的藥理作用進(jìn)一步地研究,從而知道藥物在臨床上的用藥。

1.3、藥物代謝動(dòng)力學(xué)應(yīng)用于制劑學(xué)的研究

好的藥物劑型是安全、有效、均勻、穩(wěn)定的,利用藥物代謝動(dòng)力學(xué)能夠有效地篩選和評(píng)價(jià)藥物的急性,從而幫助臨床合理地用藥,確保臨床用藥的安全。靶向制劑、緩控釋制劑現(xiàn)在已經(jīng)成為了國(guó)內(nèi)外研究的熱點(diǎn),他們都具有維持藥物有效的濃度、減少用藥的次數(shù)、降低藥物的毒副作用、將藥物靶向到作用部位的有點(diǎn),利用制劑的藥物代謝動(dòng)力學(xué)研究,我們可以對(duì)藥物的各種劑型進(jìn)行評(píng)價(jià),觀察其是否達(dá)到了預(yù)期的目的。

1.4、藥物代謝動(dòng)力學(xué)應(yīng)用于中藥現(xiàn)代化的研究

中藥現(xiàn)代化的一個(gè)非常重要的組成部分便是中藥復(fù)方的藥物代謝動(dòng)力學(xué)研究,其主要是對(duì)中藥的單方、組分、活性成分以及復(fù)方在人體內(nèi)的排泄、代謝、分布、吸收等動(dòng)態(tài)規(guī)律進(jìn)行研究,通過(guò)代謝動(dòng)力學(xué)的研究有利于對(duì)方劑的組成、某些中藥其作用機(jī)理進(jìn)行闡明。中藥復(fù)方中的每一味藥其本身就是一個(gè)復(fù)方,通過(guò)多靶點(diǎn)、多環(huán)節(jié)、多途徑進(jìn)行協(xié)同作用,而真正起作用的藥物可能不一定是存在于單味藥或者中藥復(fù)方中的化合物,極有可能是其在人體內(nèi)經(jīng)過(guò)代謝后所轉(zhuǎn)化的新化學(xué)物質(zhì)。因此通過(guò)動(dòng)力學(xué)的研究能夠認(rèn)識(shí)到真正起作用的化學(xué)物質(zhì),能夠闡明活性成分在人體內(nèi)代謝、分布以及吸收全過(guò)程所發(fā)生的化學(xué)變化。

1.5、藥物代謝動(dòng)力學(xué)應(yīng)用于毒理學(xué)研究

與毒性試驗(yàn)結(jié)合,利用藥物代謝動(dòng)力學(xué)能夠?qū)Σ涣挤磻?yīng)發(fā)生的規(guī)律以及藥物的毒性進(jìn)行探討。藥物毒代動(dòng)力學(xué)是臨床試驗(yàn)于非臨床試驗(yàn)之間的紐帶,主要是找出比較全身毒性、暴露和毒代動(dòng)力學(xué)數(shù)據(jù)于時(shí)間的關(guān)系。利用毒代動(dòng)力學(xué)可以闡明重復(fù)給藥對(duì)代謝過(guò)程的影響;闡述毒性試驗(yàn)條件之下全身暴露和毒理發(fā)現(xiàn)之間的內(nèi)在聯(lián)系;可以用于對(duì)在試驗(yàn)中藥物毒理學(xué)發(fā)現(xiàn)或者改變的解釋,從而為臨床前的毒性試驗(yàn)提供依據(jù);通過(guò)對(duì)代謝產(chǎn)物的研究以及揭示出毒性的作用機(jī)制。

1.6、藥物代謝動(dòng)力學(xué)應(yīng)用于臨床用藥

藥物代謝動(dòng)力學(xué)的研究主要是為了對(duì)藥物在體內(nèi)的吸收、分布、代謝、排泄規(guī)律進(jìn)行闡述。因此其首先要研究的就是比較在動(dòng)物體內(nèi)和人體內(nèi)的代謝物是不是一致;其次是對(duì)于在人體內(nèi)產(chǎn)生的活性代謝產(chǎn)物也應(yīng)該進(jìn)行藥物代謝動(dòng)力學(xué)的研究。利用藥物之間相互作用的動(dòng)力學(xué)研究,闡述在相關(guān)適應(yīng)癥治療的條件下,藥物之間的相互作用對(duì)藥物在體內(nèi)代謝動(dòng)力學(xué)規(guī)律的影響。上述研究是為臨床制定合理的用藥方案提供依據(jù),同時(shí)也是為了能夠?qū)λ幬锏亩拘苑磻?yīng)提供合理的預(yù)測(cè)。臨床給藥方案在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,多劑量的給藥間隔時(shí)間以及藥物的劑量都需要在藥物代謝動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。若是給藥劑量太少,則藥物無(wú)效;若是給藥劑量太大,則可能會(huì)引起中毒;若是給藥間隔時(shí)間很短,則很容易造成藥物在體內(nèi)蓄積;若是給藥時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)則體內(nèi)藥物的有效血藥濃度不能維持。

2、展望

在藥物研發(fā)的過(guò)程中藥物代謝動(dòng)力學(xué)的地位越來(lái)越重要,在藥物研發(fā)的各個(gè)階段都應(yīng)該進(jìn)行多學(xué)科間的綜合討論以及相關(guān)信息的反饋,通過(guò)研究深入地認(rèn)識(shí)藥物在體內(nèi)的吸收、分布、代謝、排泄過(guò)程,從而闡述藥物的安全性與有效性,幫助臨床合理用藥,預(yù)防不良反應(yīng),指導(dǎo)醫(yī)師正確用藥。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 陳艷軍, 關(guān)勇彪. 毒物動(dòng)力學(xué)在藥物臨床前安全性評(píng)價(jià)研究中的應(yīng)用[J] . 毒理學(xué)雜志, 2005, 20( 2 ): 119-121.

[2] 包金鳳,劉國(guó)卿. 中藥血清藥理學(xué)的方法學(xué)研究概述[J]. 藥學(xué)進(jìn)展,2000,24 (2):89-92.

篇10

關(guān)鍵詞:舞臺(tái)動(dòng)作;音樂(lè)劇;表現(xiàn)力;音樂(lè)藝術(shù);戲劇藝術(shù)

中圖分類號(hào):J705 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

The Function of Stage Movement in Melodrama Performance:

Impression of "Flooded Jinshan Temple" Rehearsal

YAO Wei

鎮(zhèn)江市藝術(shù)劇院演出的音樂(lè)劇《水漫金山》在江蘇省第六屆音樂(lè)舞蹈節(jié)上獲得九項(xiàng)大獎(jiǎng),本人在劇中飾演法海。作為一名原本從事聲樂(lè)的演員,通過(guò)3年的排練、近100場(chǎng)的演出,對(duì)音樂(lè)劇的舞臺(tái)動(dòng)作有了更清晰的認(rèn)識(shí),在音樂(lè)劇表演的過(guò)程中豐富了表演的方法和表達(dá)方式,提升了自身表演的綜合素質(zhì)。本文將通過(guò)三個(gè)方面說(shuō)明舞臺(tái)動(dòng)作在音樂(lè)劇表演中的重要地位:一是舞臺(tái)動(dòng)作在舞臺(tái)表現(xiàn)中的沖擊力,二是音樂(lè)劇對(duì)演員形體技巧的多種要求,三是形體動(dòng)作與心理動(dòng)作的融合。這三個(gè)方面的闡述,說(shuō)明了作為一個(gè)音樂(lè)劇演員,應(yīng)該加強(qiáng)舞臺(tái)動(dòng)作肢體語(yǔ)言素質(zhì)的提升,讓演員在體驗(yàn)角色心理動(dòng)作的同時(shí),還可以通過(guò)豐富的外部手段表現(xiàn)出來(lái),增強(qiáng)演員的表演魅力,從而整體提升音樂(lè)劇的觀賞性。

一、舞臺(tái)動(dòng)作在舞臺(tái)表現(xiàn)中的沖擊力

舞臺(tái)動(dòng)作是指用肢體動(dòng)作及動(dòng)作的節(jié)奏、動(dòng)作的張力所體現(xiàn)的人物的內(nèi)心世界和感情生活,對(duì)于推動(dòng)戲劇的發(fā)展和豐富舞臺(tái)表現(xiàn)的沖擊力有巨大作用。舞臺(tái)動(dòng)作的運(yùn)用不僅僅在話劇、戲曲、后現(xiàn)代戲劇的體現(xiàn)方式上,在音樂(lè)劇中的應(yīng)用也不可小覷。以鎮(zhèn)江市藝術(shù)劇院演出的音樂(lè)劇《水漫金山》為例,講述的是在宋朝時(shí)的鎮(zhèn)江市,白素貞是千年修煉的蛇妖,為了報(bào)答書(shū)生許仙前世的救命之恩,化為人形報(bào)恩的故事。在這部音樂(lè)劇中,有一系列舞臺(tái)動(dòng)作為主的表演段落,采用了一系列肢體語(yǔ)言以及現(xiàn)代舞的形式來(lái)解釋劇本,劇中的許仙按法海的辦法在端午節(jié)讓白素貞喝下帶有雄黃的酒,白素貞不得不顯出原形,卻將許仙嚇?biāo)?。白素貞上天庭盜取仙草靈芝將許仙救活。在“盜仙草”的段落尤為突出,在表現(xiàn)路途艱險(xiǎn)的過(guò)程中,路遇的一草一木全部是擬人化的,這些擬人化草木連綿起伏像大海、山川一樣阻擋著白娘子的前行。這一系列的關(guān)系全部通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)展示,而且是通過(guò)對(duì)生活動(dòng)作的編排,她們的摔倒、跳起、翻滾、撲跌……整個(gè)舞蹈隊(duì)形的節(jié)奏完全一致,這些高超的技巧必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練。

這種以舞臺(tái)動(dòng)作為表演主體的段落,在《水漫金山》中演繹最充分的還有戲劇部分。法海將許仙騙至金山寺并軟禁,白素貞同小青一起與法海斗法,水漫金山寺。三個(gè)主要演員分別率領(lǐng)的僧人和蝦兵蟹將在舞蹈的動(dòng)作中相互追逐,法海用禪杖和法器制止青白二蛇,青白二蛇不斷掙脫反抗,法海運(yùn)用揮舞禪杖等形體動(dòng)作來(lái)阻擋白素貞和小青的作法,三個(gè)角色做出了很多優(yōu)美的類似于戲曲的動(dòng)作。演員們用肢體語(yǔ)言體現(xiàn)了劇中人物都有著的理念,為了達(dá)到自己的追求不惜展開(kāi)殊死搏斗,結(jié)果兩敗俱傷,體現(xiàn)了該劇“因?yàn)閻?ài),水漫金山”的悲劇主題。

二、音樂(lè)劇對(duì)演員形體技巧的多種要求

要把舞臺(tái)動(dòng)作合理地運(yùn)用在音樂(lè)劇的表演上,就必須對(duì)演員在肢體表現(xiàn)力上提出更高的要求。這種肢體語(yǔ)言是經(jīng)過(guò)了訓(xùn)練的、有熟練的技巧的、有控制、有美感、有節(jié)奏、有情感、有深度、有內(nèi)涵的肢體體現(xiàn)方式。

音樂(lè)劇是一門(mén)綜合的表演藝術(shù),是將演員的戲劇表演、歌唱、舞蹈綜合在一起的藝術(shù)。但是這三個(gè)元素并不是孤立的、分割的,戲劇表演、歌唱、舞蹈是通過(guò)劇中的角色緊密結(jié)合的。歌唱、舞蹈和戲劇表演對(duì)一個(gè)音樂(lè)劇的演員來(lái)說(shuō)是基本的條件,但是全方位的綜合難度是非常高的。以聲音、表情、發(fā)聲技巧、形體動(dòng)作的綜合運(yùn)用來(lái)體現(xiàn)人物是音樂(lè)劇對(duì)于一個(gè)演員的基本要求,這就要求演員要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的艱苦訓(xùn)練來(lái)達(dá)到。 音樂(lè)劇對(duì)于演員的形體和聲音的要求近乎苛刻,他們必須多才多藝、能歌善舞。舞蹈作為音樂(lè)劇的舞臺(tái)表現(xiàn)形式是發(fā)揮了巨大作用的。舞蹈動(dòng)作是經(jīng)過(guò)提煉、組織、節(jié)奏化、美化了的人體動(dòng)作。舞蹈以人體作為藝術(shù)體現(xiàn)的工具,憑借它做出各種有節(jié)奏的動(dòng)作、姿態(tài)、表情來(lái)表達(dá)作品的內(nèi)容和人物的思想情感。舞蹈人物的塑造,舞蹈情緒的表達(dá),舞蹈意境的體現(xiàn),始終貫穿在舞蹈動(dòng)作中。音樂(lè)劇中舞蹈的創(chuàng)作以人體流動(dòng)的美的動(dòng)態(tài)為語(yǔ)言來(lái)塑造舞蹈形象、表現(xiàn)劇情。舞蹈可以通過(guò)舞臺(tái)上演員的肢體變化和動(dòng)作幅度的收放來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心情感的變化。 根據(jù)百科全書(shū)上的說(shuō)法,音樂(lè)劇舞臺(tái)上的舞蹈種類大體分為:芭蕾舞、踢踏舞、爵士舞、歐美民間舞蹈、流行舞等。舞蹈演員一般都是芭蕾舞演員出身,受過(guò)嚴(yán)格系統(tǒng)的技巧訓(xùn)練,可以體現(xiàn)飄逸、輕靈的舞姿,在音樂(lè)劇的舞臺(tái)上經(jīng)常用芭蕾舞來(lái)體現(xiàn)細(xì)膩的感情。踢踏舞是愛(ài)爾蘭、英格蘭民間踢踏舞蹈和非洲節(jié)奏結(jié)合起來(lái)而形成的。19世紀(jì)來(lái)自愛(ài)爾蘭的移民和黑人在街頭最先跳起了這種舞蹈,后來(lái)在電影的音樂(lè)舞蹈片中應(yīng)用,隨之這種舞蹈發(fā)展成為舞臺(tái)表演形式,轟動(dòng)世界的音樂(lè)劇《大河之舞》就是采用踢踏舞的這種舞蹈形式,集體場(chǎng)面表演起來(lái)聲勢(shì)浩大、光彩奪目、頗為壯觀。相比于歐美,中國(guó)的音樂(lè)劇還在起步階段,所以音樂(lè)劇的編導(dǎo)們特別青睞這些舞蹈,他們從中汲取藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)和靈感,最后融入自己的創(chuàng)作中去。