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篇1

[關(guān)鍵詞] 現(xiàn)代漁業(yè) 現(xiàn)狀與困境 科技

[中圖分類號(hào)] F326.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1003-1650 （2014）08-0274-01

一、現(xiàn)代漁業(yè)概述

1.現(xiàn)代漁業(yè)簡(jiǎn)介

當(dāng)代漁業(yè)與傳統(tǒng)漁業(yè)分歧，講求漁業(yè)增長與環(huán)境保護(hù)的和諧統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。首要方式是在不過分捕撈的前提下，依賴前衛(wèi)的科技手段實(shí)現(xiàn)當(dāng)代漁業(yè)的成長。現(xiàn)代漁業(yè)在科技的幫助下，再加上其保護(hù)海洋資源的綠色環(huán)保理念，能夠?qū)Ｑ筚Y源進(jìn)行合理開發(fā)，避免傳統(tǒng)漁業(yè)中濫捕濫撈現(xiàn)象。這類體例駐足漁業(yè)的久遠(yuǎn)成長，更合適國際可持續(xù)成長的成長理念?，F(xiàn)代漁業(yè)中充分體現(xiàn)出科技的力量，無論是捕撈船生產(chǎn)、海上捕撈，還是加工運(yùn)輸，科技都被廣泛運(yùn)用。現(xiàn)代漁業(yè)的經(jīng)營管理更為科學(xué)，形成從研發(fā)到銷售的一體化流程，提高了海洋作業(yè)的效率。

2.發(fā)展現(xiàn)代漁業(yè)意義

我國面對(duì)人數(shù)的不斷增加，耕作面積被占用，食糧的總產(chǎn)值受到影響。我國的海岸線綿長，適合漁業(yè)的發(fā)展。并且起在GDP增長中所占的地位不容忽視。因此，成長當(dāng)代漁業(yè)是包管糧食安全和成長經(jīng)濟(jì)的必定請(qǐng)求。我國的漁業(yè)成長存在濫捕過撈情況，致使了生態(tài)平衡的粉碎，無益于漁業(yè)的久遠(yuǎn)成長。今世漁業(yè)將科技與可持續(xù)發(fā)展理念相結(jié)合，維護(hù)了資源與壞境的協(xié)調(diào)。我國的漁民收入情況不容樂觀低，并且存在大量勞動(dòng)力閑置。當(dāng)代漁業(yè)的成長不但可以增添漁民的收入，還能為閑置的勞動(dòng)力供給就業(yè)崗?fù)ぁ?/p>

二、科技增進(jìn)當(dāng)代漁業(yè)成長

1.科技對(duì)當(dāng)代漁業(yè)的主導(dǎo)作用

傳統(tǒng)漁業(yè)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代大規(guī)模、專業(yè)化的生產(chǎn)模式，因?yàn)樵撃Ｊ綄?duì)科技的需求量大。因此，有必要加大投資，增進(jìn)當(dāng)代漁業(yè)的科技成長。以科技帶動(dòng)漁業(yè)走向現(xiàn)代化，是我國目前的發(fā)展戰(zhàn)略。這是由于我國海洋漁業(yè)捕撈形式仍舊按照傳統(tǒng)進(jìn)行，導(dǎo)致海洋資源破壞情況嚴(yán)重。長此以往，海洋資源將會(huì)逐漸衰竭，災(zāi)害的發(fā)生頻率也會(huì)逐漸上升。研發(fā)維護(hù)海洋資源的科技手段，對(duì)漁業(yè)的久遠(yuǎn)成長具備重要意義。海洋受污染面積逐漸加大，海產(chǎn)也受到一定的污染，海產(chǎn)質(zhì)量安全難以保證。依靠科技對(duì)海洋資源進(jìn)行保護(hù)，并且提高海產(chǎn)品加工的安全性，才能保證國民食品安全。我國漁業(yè)的不合理性導(dǎo)致發(fā)展受限，我國對(duì)發(fā)展現(xiàn)代保有共識(shí)。在科技的幫助下，協(xié)調(diào)環(huán)境和漁業(yè)二者之間的關(guān)系，以此來實(shí)現(xiàn)漁業(yè)的可延續(xù)發(fā)展。

2.漁業(yè)中科技成長的近況與問題

2.1發(fā)展現(xiàn)狀

我國利用遙感技術(shù)對(duì)魚群的位置與規(guī)模作出事先預(yù)告，節(jié)省了出海時(shí)間并且提高了捕撈效率。促進(jìn)了外海和遠(yuǎn)洋漁業(yè)的發(fā)展。我國還對(duì)出海船只的數(shù)量進(jìn)行控制，避免海洋資源的過度開發(fā)和提前枯竭。我國的水產(chǎn)養(yǎng)殖從上個(gè)世紀(jì)中后期起頭，成長迅速，養(yǎng)殖手藝獲得飛速的成長。并且還致力于優(yōu)良水產(chǎn)的培育還病害的研究，在工廠化養(yǎng)殖與水箱養(yǎng)殖方面也有一定的發(fā)展，并且前景良好。為了在海上對(duì)海產(chǎn)品進(jìn)行保鮮和實(shí)現(xiàn)更好的經(jīng)濟(jì)效益，在冷藏保鮮和海產(chǎn)品加工方面都取得較大的進(jìn)展。

2.2面臨的困境

現(xiàn)代漁業(yè)科技的發(fā)展困境主要有以下四個(gè)方面。首先現(xiàn)代漁業(yè)的研究力量分散，并且缺少信息交流平臺(tái)，導(dǎo)致課題的重復(fù)研究，制約了現(xiàn)代漁業(yè)科技的發(fā)展速度。其次，我國對(duì)現(xiàn)代漁業(yè)科技方法方面投資較少，基礎(chǔ)較為薄弱，一些先進(jìn)技術(shù)一直難以攻破或者處于剛起步狀態(tài)。還有，海洋資源被過度捕撈，污染嚴(yán)重，并且監(jiān)管與保護(hù)工作落實(shí)不到位，導(dǎo)致海洋資源面臨枯竭。最后，海上捕撈方式落后，先進(jìn)設(shè)施沒有得到廣泛運(yùn)用，海產(chǎn)品的深加工占有比例小。

3.創(chuàng)新方式促進(jìn)現(xiàn)代漁業(yè)科技進(jìn)步

3.1遠(yuǎn)洋捕撈

為了提高遠(yuǎn)洋捕撈的效率，需要依靠遙感技術(shù)對(duì)事先對(duì)作業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析，尤其是中高級(jí)水產(chǎn)的預(yù)報(bào)工作。遠(yuǎn)航的船只應(yīng)當(dāng)配有先進(jìn)的探測(cè)和捕撈設(shè)施，保證遠(yuǎn)洋捕撈的發(fā)展。

3.2海水養(yǎng)殖

經(jīng)過進(jìn)程基因工程等手段，對(duì)杰出的海產(chǎn)品品種進(jìn)行大量培育。還要大力發(fā)展防治病害的相關(guān)技術(shù)，定期對(duì)水產(chǎn)進(jìn)行檢測(cè)，避免大規(guī)模的病害爆發(fā)。海產(chǎn)品自身的抵杭力方面也要引起關(guān)注，培育抗害能力強(qiáng)的產(chǎn)品。關(guān)注水產(chǎn)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，按照更加合理的形式養(yǎng)殖，提高水產(chǎn)的質(zhì)量。

3.3海洋牧場(chǎng)

“海洋牧場(chǎng)”的現(xiàn)代漁業(yè)發(fā)展模式在日本、美國等先進(jìn)國家有較為良好的運(yùn)用，中國在這方面仍顯不足?！昂Ｑ竽翀?chǎng)”是認(rèn)為創(chuàng)建一片適宜海產(chǎn)生活的水域，從而吸引海產(chǎn)定居，再進(jìn)行科學(xué)合理的捕撈。我國可以參考海外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，再聯(lián)合本身國情，專注對(duì)“海洋牧場(chǎng)”的開辟。

3.4海水產(chǎn)物加工與食品安全

我國的海產(chǎn)品加工較為落后，海產(chǎn)品的附加價(jià)值無法得到充分體現(xiàn)。所以，需要對(duì)冷藏保鮮、食品衛(wèi)生以及加工技術(shù)進(jìn)行研發(fā)，實(shí)現(xiàn)海產(chǎn)的一條龍和專業(yè)化生產(chǎn)。既提高了海產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益和附加產(chǎn)值，也保護(hù)了食品安全。

3.5近海漁業(yè)資源與環(huán)境保護(hù)

由于生活污水的排放并且后期治理工作的不到位，我國的近海漁業(yè)資源破壞情況嚴(yán)重。因此，需要加強(qiáng)對(duì)近海環(huán)境的保護(hù)，避免環(huán)境污染，從而保護(hù)漁業(yè)資源。主要方式是分季度對(duì)海洋資源進(jìn)行檢測(cè)，探查其實(shí)都存在污染或資源枯竭情況。還要注意過分捕撈征象的產(chǎn)生，防止資本的枯竭。還需對(duì)海洋水質(zhì)舉行按期的查抄，成長海水凈化手段和維護(hù)海洋環(huán)境被污染。

小結(jié)

我國傳統(tǒng)的漁業(yè)發(fā)展模式已經(jīng)無法適應(yīng)市場(chǎng)的需求，大規(guī)模化、專業(yè)化的生產(chǎn)模式已經(jīng)展開。我國的海洋漁業(yè)正在面對(duì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，必須依托科技實(shí)現(xiàn)當(dāng)代漁業(yè)的成長。無論是在對(duì)魚群的檢測(cè)預(yù)告和捕撈技術(shù)，還是養(yǎng)殖技術(shù)和后期的海產(chǎn)加工，都需要科技提高效率和經(jīng)濟(jì)效益。從而節(jié)制開發(fā)海洋資源，保證海洋生態(tài)環(huán)境的平衡，實(shí)現(xiàn)海洋漁業(yè)的可延續(xù)成長。

參考文獻(xiàn)

[1]方松.現(xiàn)代漁業(yè)科技發(fā)展的基本建設(shè)需求分析[J].中國漁業(yè)經(jīng)濟(jì)，2011，01：124-128.

篇2

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；科技創(chuàng)新；探索

【中圖分類號(hào)】F303.3 【文章標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1326-3587（2013）07-0123-01

“要大力推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，加大對(duì)良種繁育、疫病防控、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全等關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用的支持力度。加快推進(jìn)基層農(nóng)技推廣服務(wù)體系改革和建設(shè)，健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)或區(qū)域性農(nóng)業(yè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。完善農(nóng)業(yè)技術(shù)補(bǔ)貼制度，促進(jìn)先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)技術(shù)到田到戶。建好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)，推進(jìn)高產(chǎn)創(chuàng)建和標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建。加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化步伐?！?/p>

一、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展迫切需要農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新

中國農(nóng)業(yè)正處于從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加速轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式是“十二五”農(nóng)業(yè)發(fā)展的核心任務(wù)。“十一五”期間，農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備條件明顯改善，農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率和農(nóng)作物耕種收綜合機(jī)械化水平均達(dá)到52%。同時(shí)也必須清醒意識(shí)到，邁入“十二五”，世情、國情、農(nóng)情將繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，同時(shí)也面臨著諸多風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。保障糧食等主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，必須更加依靠科技實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)生增長。

保障國家食物安全迫切需要科技。解決十幾億人口的吃飯問題始終是中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)。近幾年，中國糧食生產(chǎn)雖然已經(jīng)取得“八連增”的巨大成績，但農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施差，抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱、比較效益偏低等問題依然存在。未來隨著國民經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，中國人多、地少、水缺的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，城鄉(xiāng)居民對(duì)糧食等主要農(nóng)產(chǎn)品的需求將會(huì)持續(xù)增加，中國糧食安全面臨更加嚴(yán)峻的形勢(shì)。解決糧食等主要農(nóng)產(chǎn)品總供需矛盾，確保糧食安全，必須最終依靠科技創(chuàng)新，充分挖掘品種潛力，盡快突破農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重大技術(shù)瓶頸，大幅度提高農(nóng)業(yè)土地生產(chǎn)率，從根本上提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。

確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全迫切需要農(nóng)業(yè)科技。近年來，農(nóng)獸藥殘留、添加劑、防腐劑問題屢禁不止；“紅心鴨蛋”、“多寶魚”、“三鹿奶粉”等事件的發(fā)生又增加了問題的復(fù)雜性；此外，還有一些轉(zhuǎn)基因食品、動(dòng)物源性飼料添加劑等由技術(shù)進(jìn)步所產(chǎn)生的新問題。按照“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全”的總體要求，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，必須推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，加快發(fā)展規(guī)?；?biāo)準(zhǔn)化、設(shè)施化和智能化種養(yǎng)，全面升級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。

確保生態(tài)安全迫切需要科技。目前，中國農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨資源綜合利用水平不高，農(nóng)業(yè)面源污染不斷加劇，污染物無害化處理能力低等問題，再加上氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的負(fù)面影響不斷加劇，資源環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的約束日益加重。緩解資源環(huán)境壓力急需加強(qiáng)資源環(huán)境領(lǐng)域重大共性關(guān)鍵技術(shù)研究，大力發(fā)展節(jié)約型農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、低碳農(nóng)業(yè)技術(shù)，加快開發(fā)清潔生產(chǎn)集成技術(shù)，建立實(shí)現(xiàn)“低耗、高效、持續(xù)”的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，大幅度提高資源利用效率，促進(jìn)資源、人口、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的和諧可持續(xù)發(fā)展。

確保產(chǎn)業(yè)安全迫切需要科技。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域也日益成為國際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的支撐力主要來自于農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是科技競(jìng)爭(zhēng)，自主創(chuàng)新能力是科技競(jìng)爭(zhēng)的核心。目前，中國大豆進(jìn)口量已經(jīng)達(dá)到5000多萬噸的水平，隨著全球農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)程度的加劇，中國農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口量仍有進(jìn)一步增加的可能。要提高中國農(nóng)業(yè)的國際競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步減少國際農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)對(duì)中國農(nóng)業(yè)的沖擊，就必須加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、信息技術(shù)、生物質(zhì)能源和資源環(huán)境技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用與產(chǎn)業(yè)化，加快農(nóng)業(yè)前沿領(lǐng)域的原始創(chuàng)新，有效增加科技儲(chǔ)備，引領(lǐng)國際農(nóng)業(yè)科技發(fā)展，力爭(zhēng)占據(jù)農(nóng)業(yè)科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)，全面提升中國農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

面對(duì)需求剛性增加，資源日益緊缺的嚴(yán)峻形勢(shì)，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展只有依靠農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，才能確保糧食安全，保障食品質(zhì)量安全；只有依靠農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，才能改善生產(chǎn)生態(tài)環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。依靠農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的迫切性和必要性空前提高。

二、加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新迫切需要若干重大舉措

加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，要明確農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方向，突出農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新重點(diǎn)，完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新機(jī)制，依靠科技創(chuàng)新、科技推廣和農(nóng)民培訓(xùn)“三輪”驅(qū)動(dòng)，發(fā)揮政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作的“雙軌”運(yùn)行作用，引領(lǐng)支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。[]

深化科技體制改革，構(gòu)建國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系。加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的歷史任務(wù)艱巨。進(jìn)一步深化科技體制改革，改進(jìn)我國科技管理制度，完善項(xiàng)目申報(bào)、經(jīng)費(fèi)分配和過程管理辦法，突出農(nóng)業(yè)科研的公益性特征，探索新的科研組織模式和有效資助方式，形成有利于農(nóng)業(yè)科研基礎(chǔ)研究和公益研究健康快速發(fā)展的體制機(jī)制。同時(shí)必須建立適合國情的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，做到有破有立，改革是手段，建立是根本，為構(gòu)建國家創(chuàng)新體系奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

著力提高農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新能力。針對(duì)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)需求，以奪取農(nóng)業(yè)科技制高點(diǎn)、增強(qiáng)科技發(fā)展后勁，提高農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，全面提升科技自主創(chuàng)新能力。進(jìn)一步加強(qiáng)動(dòng)植物種質(zhì)資源的收集、保存等基礎(chǔ)性工作。著力提高農(nóng)業(yè)知識(shí)創(chuàng)新、生物技術(shù)領(lǐng)域、機(jī)械化技術(shù)領(lǐng)域和信息技術(shù)領(lǐng)域的科技自主創(chuàng)新能力。

篇3

雖然隱性就業(yè)一定程度上能夠緩解社會(huì)就業(yè)矛盾，增加了“失業(yè)人員”的收入和提高了生活水平，但是它模糊了就業(yè)和失業(yè)的界限，干擾了就業(yè)秩序，給政府的宏觀政策帶來了偏差，避開了有效監(jiān)管，不利于隱性就業(yè)者自身合法勞動(dòng)權(quán)益的保障，埋下了社會(huì)不穩(wěn)定因素，同時(shí)加大了失業(yè)保險(xiǎn)基金的壓力，也不利于擴(kuò)大社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋面。解決隱性就業(yè)的思路：

一、建立職業(yè)培訓(xùn)體系

人力資源開發(fā)是通過培訓(xùn)和開發(fā)項(xiàng)目改進(jìn)員工能力水平和業(yè)績的一種有代表性、連續(xù)性的工作。對(duì)失業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，是對(duì)既有人力資源的挽救和水平的提升。提高失業(yè)者從事原工作或新工作的技能，增強(qiáng)他們對(duì)新工作的適應(yīng)能力，以便為其重新?lián)駱I(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)，對(duì)于消除結(jié)構(gòu)性失業(yè)具有特別重要的意義。

二、完善就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

建立完備的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，是勞動(dòng)市場(chǎng)良性運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件之一。設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，通過普查、登記的辦法，掌握失業(yè)人員的基本情況，如人數(shù)、性別、年齡、健康狀況、特長、就業(yè)愿望和經(jīng)濟(jì)條件等，同時(shí)還從預(yù)測(cè)一定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)入手，分析勞動(dòng)力的需求總量、結(jié)構(gòu)及其變動(dòng)情況，并指導(dǎo)失業(yè)人員適應(yīng)這種變化，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念和方向，學(xué)習(xí)新的技能，以使勞動(dòng)力的供給，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)改變對(duì)勞動(dòng)力的需求，盡快地實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

對(duì)經(jīng)過就業(yè)培訓(xùn)的失業(yè)人員，勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)積極地開展中介服務(wù)工作，根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求及失業(yè)人員本身的技能、專長及愛好，進(jìn)行介紹推薦，組織供求雙方見面恰談，相互選擇。

三、規(guī)范用工市場(chǎng)，所有用工單位必須依法簽訂勞動(dòng)合同，為員工參加社會(huì)保險(xiǎn)

篇4

1.1科技進(jìn)步與創(chuàng)新能夠大大提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

1.1.1科技創(chuàng)新是企業(yè)增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的核心?？茖W(xué)技術(shù)是企業(yè)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度非常的快，尤其是科學(xué)技術(shù)的更新速度更是迅速，導(dǎo)致現(xiàn)代企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中面臨的調(diào)整會(huì)更加復(fù)雜與嚴(yán)峻，因此企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出就必須要將科技創(chuàng)新作為企業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力，通過市場(chǎng)調(diào)研，不斷探索最新的科技，并且將最新的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)生產(chǎn)管理工作中，這樣才能不斷的提高企業(yè)的生產(chǎn)能力，為企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)增加砝碼，最終促進(jìn)企業(yè)的綜合實(shí)力，比如格力集團(tuán)依靠技術(shù)創(chuàng)新提高了產(chǎn)品的科技含量，降低了企業(yè)的生產(chǎn)成本，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的規(guī)模發(fā)展，最終成為中國500強(qiáng)企業(yè)。

1.1.2科技創(chuàng)新與進(jìn)步是現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)元素結(jié)合的中介與手段?，F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，誰掌握了最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)誰就掌握了市場(chǎng)主動(dòng)權(quán)，我們分析市場(chǎng)中企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，如論是成本優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)還是差異化優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)，都離不開科學(xué)技術(shù)的元素，因此企業(yè)為了更好地發(fā)展，企業(yè)會(huì)通過各種手段實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部資源的最大化利用，而資源的最大化利用需要科技創(chuàng)新與技術(shù)來支撐，也就是說企業(yè)資源的整合與重組必然會(huì)改變企業(yè)生產(chǎn)元素，進(jìn)而激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)必然會(huì)提高企業(yè)的科學(xué)技術(shù)含量。

1.1.3科技創(chuàng)新與進(jìn)步支撐現(xiàn)代企業(yè)的管理?？萍紕?chuàng)新與進(jìn)步是企業(yè)管理的重要因素，其對(duì)企業(yè)管理具有積極地促進(jìn)作用：一是科技創(chuàng)新與進(jìn)步提升了現(xiàn)代企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。科技創(chuàng)新與進(jìn)步是企業(yè)發(fā)展的重要因素，如果企業(yè)的科技創(chuàng)新能力不足，企業(yè)就不能獲得長期發(fā)展，因?yàn)榭萍紕?chuàng)新可以提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，先進(jìn)的生產(chǎn)工藝以及掌握世界上最核心的生產(chǎn)技術(shù)等，進(jìn)而為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了重要的基礎(chǔ)。二是科技創(chuàng)新與進(jìn)步改變了現(xiàn)代企業(yè)的管理模式?，F(xiàn)代企業(yè)要想在市場(chǎng)中占據(jù)一席之地，除了具有先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)技術(shù)之外，還需要具有科學(xué)的管理模式，而企業(yè)通過科學(xué)創(chuàng)新與進(jìn)步，會(huì)提高企業(yè)的管理由重視資源消耗管理向以經(jīng)濟(jì)效益提高管理模式轉(zhuǎn)變。三是改變了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)模式，通過科技創(chuàng)新與進(jìn)步企業(yè)的投入與產(chǎn)出比發(fā)生了巨大的變化，科技創(chuàng)新大大提高了生產(chǎn)效益，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)以最低的生產(chǎn)投入獲取最大經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)。

1.2科技的進(jìn)步與創(chuàng)新能夠促進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)可持續(xù)發(fā)展

1.2.1科技進(jìn)步與創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)踐行科學(xué)發(fā)展的具體體現(xiàn)。企業(yè)作為社會(huì)中的重要組成部分，企業(yè)的發(fā)展最終目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化，因此企業(yè)在發(fā)展的過程中往往過分追求經(jīng)濟(jì)效益，而忽視了社會(huì)責(zé)任，比如有的企業(yè)在國家發(fā)生重大災(zāi)害的時(shí)候，其想到的并不是如何貢獻(xiàn)自己的一份力量，而是如何發(fā)災(zāi)難財(cái)。而企業(yè)通過科技創(chuàng)新與進(jìn)步可以規(guī)范企業(yè)的發(fā)展模式，引導(dǎo)企業(yè)正視自己的社會(huì)價(jià)值，幫助企業(yè)樹立正確的企業(yè)文化。

1.2.2科技創(chuàng)新與進(jìn)步實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的資源優(yōu)化配置。企業(yè)要想發(fā)展好就必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，整合企業(yè)資源，優(yōu)化配置資源，通過不斷的整合與配置資源實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化，因此企業(yè)在進(jìn)行科技創(chuàng)新時(shí)一定要圍繞企業(yè)的成本管理規(guī)律，提高企業(yè)管理者對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，使科技創(chuàng)新在企業(yè)資源優(yōu)化配置中發(fā)揮最大的效能。

1.3科技創(chuàng)新與進(jìn)步對(duì)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升?？萍紕?chuàng)新與進(jìn)步對(duì)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力提升作用主要表現(xiàn)在：一是科技創(chuàng)新與進(jìn)步大大提高了企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率。企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率高低決定著一個(gè)企業(yè)的發(fā)展能力，如果企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率高于社會(huì)平均勞動(dòng)生產(chǎn)率，就說明企業(yè)的生產(chǎn)能力強(qiáng)，其獲得的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬就高，而企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率與企業(yè)的科學(xué)技術(shù)有很大的關(guān)系，企業(yè)的科技含量高，就會(huì)提高企業(yè)的生產(chǎn)能力，提高企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。二是為我國企業(yè)進(jìn)入國際市場(chǎng)提供了技術(shù)支撐。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，我國企業(yè)必然要參與到國際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我國企業(yè)如何與國際上的企業(yè)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)是我國企業(yè)管理者需要面臨的重要問題，依靠科技創(chuàng)新與進(jìn)步是世界上任何企業(yè)發(fā)展的不二法寶，通過引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)會(huì)大大提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)我國企業(yè)向世界500強(qiáng)方向發(fā)展。

2依靠科技創(chuàng)新與進(jìn)步，提升現(xiàn)代企業(yè)管理的具體對(duì)策

2.1制定科學(xué)的企業(yè)管理制度

2.1.1培養(yǎng)優(yōu)秀的企業(yè)管理的人才。企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新與進(jìn)步，就必須要為科技創(chuàng)新與進(jìn)步提供良好的發(fā)展氛圍，而先進(jìn)的企業(yè)管理制度是保障科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，但是企業(yè)的管理制度建設(shè)與改革離不開優(yōu)秀人才的支持，因此要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理制度的科學(xué)化、先進(jìn)化就必須要大力培養(yǎng)優(yōu)秀的企業(yè)管理人才，一是，現(xiàn)代企業(yè)要積極與高等院校建立人才培養(yǎng)機(jī)制，利用高校資源為企業(yè)培養(yǎng)具有高端知識(shí)的現(xiàn)代企業(yè)管理人才；二是，現(xiàn)代企業(yè)要借鑒與參考國外先進(jìn)國家企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)與成果，提高我國企業(yè)管理人員的管理能力。

2.1.2完善與改革企業(yè)管理體制與制度?，F(xiàn)代企業(yè)要通過完善的管理體制，優(yōu)化企業(yè)的管理制度，形成嚴(yán)格的管理系統(tǒng)，只有這樣才能提高企業(yè)的生產(chǎn)效益與質(zhì)量。企業(yè)要根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)管理要求，明確企業(yè)的管理權(quán)限，制定清晰的規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的規(guī)范化管理，只有這樣才能推動(dòng)科技創(chuàng)新與進(jìn)步在企業(yè)中的應(yīng)用。

2.2建立科技創(chuàng)新與進(jìn)步的市場(chǎng)服務(wù)體系

2.2.1為企業(yè)科技進(jìn)步與創(chuàng)新統(tǒng)籌資金。發(fā)揮科技創(chuàng)新與進(jìn)步在企業(yè)管理中的作用，離不開資金的支持，因?yàn)榭萍紕?chuàng)新與進(jìn)步需要企業(yè)大量的資金，而企業(yè)受到自身發(fā)展的限制，尤其是中小型企業(yè)沒有足夠的資金支撐企業(yè)的科技創(chuàng)新與進(jìn)步，為此國家相關(guān)部門要為企業(yè)的科技創(chuàng)新與發(fā)展提供必要的資金，比如我國建立的融資擔(dān)保政策、鼓勵(lì)具備上市條件的企業(yè)上市、建立企業(yè)貸款風(fēng)險(xiǎn)基金等。

2.2.2建立企業(yè)科技進(jìn)步與創(chuàng)新的信息化平臺(tái)。隨著信息化技術(shù)在企業(yè)中的廣泛應(yīng)用，企業(yè)的科技創(chuàng)新與進(jìn)步需要企業(yè)為其提供一個(gè)成熟的信息平臺(tái)，因?yàn)橥ㄟ^信息化平臺(tái)可以將科技創(chuàng)新與進(jìn)步應(yīng)用到企業(yè)的每個(gè)管理環(huán)節(jié)中，比如企業(yè)的財(cái)務(wù)管理可以借助計(jì)算機(jī)工具實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)的電算化，同時(shí)通過信息化平臺(tái)可以提高企業(yè)管理手段的民主化，使得企業(yè)的管理決策更加科學(xué)化、合理化。

2.3強(qiáng)化政府的監(jiān)督職能

現(xiàn)代企業(yè)的科技創(chuàng)新與進(jìn)步是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程，它需要企業(yè)不斷地創(chuàng)新與改變，因此企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新與進(jìn)步除了在資金、管理手段上入手之外，還需要一個(gè)外在的監(jiān)督機(jī)制，也就是政府部門的監(jiān)督，只有這樣才能促進(jìn)企業(yè)的科技創(chuàng)新與進(jìn)步。

2.3.1制定財(cái)稅激勵(lì)政策。基于科技創(chuàng)新與進(jìn)步對(duì)企業(yè)管理的重要影響，國家要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)科技創(chuàng)新與進(jìn)步的支持力度，首先財(cái)政部門要增加對(duì)科學(xué)創(chuàng)新的支持力度，對(duì)具有科學(xué)創(chuàng)新的企業(yè)要給予資金支持，通過財(cái)政資助、貸款扶持等引導(dǎo)企業(yè)積極開展科技創(chuàng)新研究；其次稅務(wù)部門對(duì)科技創(chuàng)新企業(yè)實(shí)施減免稅收等優(yōu)惠政策，比如對(duì)投資中小創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資的企業(yè)，可以實(shí)施投資收益免稅或者按投資額比例抵扣稅收的優(yōu)惠政策。

2.3.2增加政府財(cái)政補(bǔ)貼政策。一是，在企業(yè)引進(jìn)科技產(chǎn)品時(shí)提供優(yōu)先選擇的待遇，對(duì)經(jīng)過企業(yè)消化吸收再創(chuàng)新生產(chǎn)的科技產(chǎn)品，納入政府優(yōu)先采購的范圍，建立政府首購和訂購制度來激勵(lì)企業(yè)引進(jìn)科技，形成創(chuàng)新概念；二是，政府對(duì)企業(yè)增加科技創(chuàng)新人才，擴(kuò)大人才基金使用范圍，以及第一次在本國或本市興辦高新技術(shù)的國外優(yōu)秀企業(yè)，財(cái)政部門將給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3結(jié)束語

篇5

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 課程整合 現(xiàn)代教育技術(shù)

社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展對(duì)未來勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求，這必然要求以就業(yè)為導(dǎo)向的中等職業(yè)教育改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和職業(yè)能力。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，辦好職業(yè)教育，就必須改變傳統(tǒng)的人才觀、學(xué)生觀和教育觀，必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，必須改革傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)制度，必須著力于培養(yǎng)學(xué)生的多元化發(fā)展和個(gè)性化成長，打造一種充滿活力、彰顯靈性、人盡其才、各取所需的新的職業(yè)教育制度。

一、課程整合的內(nèi)涵與依據(jù)

信息化是當(dāng)今世界科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向所在，以互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和多媒體技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)已成為改革傳統(tǒng)教育的突破口。在當(dāng)今現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下，職業(yè)教育學(xué)校課程的整合是改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

所謂課程整合，就是將現(xiàn)代教育技術(shù)以工具的形式與課程融為一體，將現(xiàn)代教育技術(shù)融入課程教學(xué)體系各要素中。在中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)過程中，整合就是在各專業(yè)課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，合理科學(xué)地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以幫助教師教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的根本目的，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性。把各種現(xiàn)代教育技術(shù)融于各專業(yè)教學(xué)中，是對(duì)職業(yè)教育教學(xué)改革提出的新要求，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的新挑戰(zhàn)。

首先，現(xiàn)代教育技術(shù)融入各專業(yè)教學(xué)過程后，教師的地位發(fā)生了變化，由原來的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴，把關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)作為重點(diǎn)；學(xué)生則由被動(dòng)的知識(shí)接受者變?yōu)橹R(shí)的主宰和學(xué)習(xí)的中心，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的建構(gòu)者，這是符合職業(yè)教育特點(diǎn)的一種變革。

其次，現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入專業(yè)教學(xué)過程，使教學(xué)方式由單純向?qū)W生傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、個(gè)性和實(shí)踐能力。教學(xué)模式也由單一的“傳授知識(shí)—接受知識(shí)”教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄啃浴苯虒W(xué)模式和“研究性學(xué)習(xí)”教學(xué)模式。

現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義的“學(xué)與教”理論。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論主張以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的主體，是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者；認(rèn)為知識(shí)不是由教師灌輸?shù)?，而是由學(xué)習(xí)者在一定的情境下通過協(xié)作、討論、互相幫助（包括教師提供的指導(dǎo)與幫助），并借助必要的信息資源主動(dòng)建構(gòu)的。

二、任務(wù)化的教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和具體教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，由教師和學(xué)生將內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體工作崗位的典型工作任務(wù)，并通過現(xiàn)代教育技術(shù)手段將任務(wù)呈現(xiàn)出來，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和訓(xùn)練對(duì)象。如在文秘專業(yè)課程教學(xué)中，我們把“辦公桌的整理”作為文秘專業(yè)的典型工作任務(wù)之一，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、接受任務(wù)能力、實(shí)踐操作能力、調(diào)查分析能力和填寫表格能力。

三、探究化的教學(xué)過程

任務(wù)提出之后，學(xué)生通過視頻、音頻、動(dòng)畫和圖片等相關(guān)資料對(duì)任務(wù)有基本的了解，有條件的也可到企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，在獲得基本知識(shí)之后，在課堂教學(xué)中，根據(jù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法，把學(xué)生分成若干小組，采用“頭腦風(fēng)暴法”圍繞相關(guān)任務(wù)進(jìn)行探究討論，而教師的作用是引導(dǎo)學(xué)生討論并作為學(xué)生的一員參與討論。教學(xué)過程由教師為主體的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓪W(xué)生為主體的探究型，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教學(xué)效果。

四、多樣化的教學(xué)活動(dòng)

在教學(xué)活動(dòng)中，改變過去教材是主要知識(shí)載體的狀況，培養(yǎng)學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)中獲取學(xué)習(xí)資料，通過篩選、重組和創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容的能力，養(yǎng)成學(xué)生在當(dāng)今信息時(shí)代，通過各種渠道和方式獲取信息、資源的習(xí)慣。同時(shí)使學(xué)生通過虛擬軟件制作并與實(shí)際工作過程一致的模擬練習(xí)課件進(jìn)行訓(xùn)練。在護(hù)理專業(yè)，我們通過虛擬現(xiàn)實(shí)軟件，設(shè)計(jì)制作了“輸液訓(xùn)練”虛擬現(xiàn)實(shí)課件，讓學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練，收到了很好的效果。

五、創(chuàng)新化的教學(xué)目標(biāo)

科技創(chuàng)新是一個(gè)國家競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)，在課程整合過程中，現(xiàn)代教育技術(shù)只是工具，探究只是手段，教學(xué)模式改革的目的在于提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是培養(yǎng)人才的高級(jí)目標(biāo)。通過現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的改革，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)能力，使他們成為能滿足企業(yè)需求和適用社會(huì)發(fā)展的技術(shù)人才，利用自己的知識(shí)技能和創(chuàng)新能力，對(duì)國家建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

篇6

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在多媒體教學(xué)的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和成熟的會(huì)計(jì)軟件廣泛使用的背景下，現(xiàn)代信息技術(shù)在會(huì)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用勢(shì)在必行。尤其是在中職會(huì)計(jì)專業(yè)中，這不但改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也展現(xiàn)出信息技術(shù)教育的魅力。本文論述了如何在中職會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)中使用信息技術(shù)，并就當(dāng)前存在的問題進(jìn)行分析，進(jìn)而提出了對(duì)策與建議。

關(guān)鍵詞 ：信息技術(shù) 會(huì)計(jì)課程 應(yīng)用

中職會(huì)計(jì)教學(xué)傳統(tǒng)模式和當(dāng)前信息技術(shù)的運(yùn)用存在脫節(jié)現(xiàn)象，導(dǎo)致會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之后不能很快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，會(huì)計(jì)專業(yè)必須適應(yīng)時(shí)展的步伐。會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)中信息技術(shù)是主要教學(xué)手段，把現(xiàn)代教育技術(shù)和中職會(huì)計(jì)教學(xué)緊密結(jié)合起來是必然要求。

一、傳統(tǒng)中職會(huì)計(jì)教學(xué)的弊端

1.理論和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)

會(huì)計(jì)是一門理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)以提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力為最終目的。但就目前的教學(xué)狀況而言，中職會(huì)計(jì)教學(xué)重理論、輕實(shí)踐、重講授、輕實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。在教學(xué)過程中，教師認(rèn)為只要將會(huì)計(jì)理論知識(shí)教給學(xué)生就可以了，學(xué)生學(xué)會(huì)了理論知識(shí)必然就會(huì)實(shí)際操作，因而忽略了會(huì)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。學(xué)校中的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地也只是作為一種擺設(shè)象征性地存在著，并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2.教材設(shè)置不合理，不利于促進(jìn)中職學(xué)生能力發(fā)展

目前，中職學(xué)校的學(xué)生大多是初中畢業(yè)，他們的文化知識(shí)水平較低，學(xué)習(xí)能力也較差，所以教材的設(shè)定應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。但多數(shù)中職學(xué)校在設(shè)定會(huì)計(jì)教材時(shí)，并沒有從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，有些課程甚至超出了學(xué)生的理解水平和能力范圍，從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)比較吃力。長此以往，學(xué)生僅有的一點(diǎn)學(xué)習(xí)熱情也被漸漸地消磨掉了，學(xué)生學(xué)無所獲，部分學(xué)生甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3.教學(xué)方式和教學(xué)手段比較落后

目前的中職會(huì)計(jì)教學(xué)仍然存在教師講、學(xué)生記、考試背、考后忘的現(xiàn)象，這不利于會(huì)計(jì)教學(xué)的順利開展。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段少，仍然是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，單純地將課本上的知識(shí)機(jī)械地講給學(xué)生，學(xué)生也只是機(jī)械地記筆記。在這種教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生并沒有開動(dòng)腦筋主動(dòng)思考，充其量只是一臺(tái)記筆記的機(jī)器，學(xué)生課下對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)也僅限于簡(jiǎn)單的背誦。這種單一、落后的教學(xué)方式已經(jīng)不能適用現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，因此教師要改變這種傳統(tǒng)落后的教學(xué)方式和教學(xué)手段。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在中職會(huì)計(jì)專業(yè)課程中的優(yōu)勢(shì)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)信息快速發(fā)展的時(shí)代，在教學(xué)中信息技術(shù)有著重要的作用，特別是在會(huì)計(jì)的教學(xué)過程中，改變了原來單一的教學(xué)模式。借助于信息技術(shù)，結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)踐操作，使用新型課堂教學(xué)模式，從而吸引學(xué)生，讓會(huì)計(jì)課更加有趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師可以高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

信息技術(shù)能夠提高教育教學(xué)的水平，可以帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。比如，在教學(xué)過程中可以借助信息技術(shù)中多媒體中的圖、形、色等形式表達(dá)抽象的概念和某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，這樣能夠更加形象和自然，課堂活動(dòng)會(huì)更加生動(dòng)，可以帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。多媒體教學(xué)方式會(huì)帶給學(xué)生更大的感官觸動(dòng)，與此同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)模式中，學(xué)生可以借助校園網(wǎng)和有關(guān)的設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以按照自己的興趣，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇自己需要的學(xué)習(xí)材料。

2.提高教學(xué)的有效性

在教學(xué)中借助多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，不斷豐富教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容更加多樣化。學(xué)生可以按照自己的需求，從自己的專業(yè)入手，從多個(gè)角度分析和討論問題，把所學(xué)到的會(huì)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行整理和組織。比如，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程里就有會(huì)計(jì)核算的方法和程序，在教材里，這兩章只是采用文字?jǐn)⑹觯瑫?huì)計(jì)初學(xué)者對(duì)涉及的概念沒有太多的了解，面對(duì)這些枯燥的文字的時(shí)候就更不好理解。所以，可以有效地借助信息技術(shù)，拍攝企業(yè)會(huì)計(jì)核算時(shí)的過程，通過多媒體播放給學(xué)生觀看，再把有關(guān)的憑證、賬簿、報(bào)表等發(fā)給學(xué)生進(jìn)行實(shí)地演練，通過情景模擬使學(xué)生更好地理解和掌握。

3.提高課堂教學(xué)效率

怎樣才能提高中職會(huì)計(jì)的課堂效率是一個(gè)難題，通過使用多元化的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，可以實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生的互動(dòng)，并在有效的課堂時(shí)間里及時(shí)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍。多元化的教學(xué)能做到“動(dòng)、新、快”，學(xué)生在游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，不但學(xué)會(huì)動(dòng)手操作、動(dòng)口講述，還和老師進(jìn)行溝通交流，這樣可避免傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來的弊端?！靶隆本褪且屨n堂內(nèi)容變得新穎，讓學(xué)生時(shí)刻有新鮮感，激發(fā)學(xué)生的好奇心，老師要合理借助多媒體軟件，兼顧教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用和精美，吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生帶到學(xué)習(xí)知識(shí)的氛圍中?！翱臁本褪枪?jié)奏，借助多媒體縮短教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)中記住學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，提高學(xué)生的記憶力。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)在中職會(huì)計(jì)專業(yè)課程中的應(yīng)用

1.現(xiàn)代教育技術(shù)在會(huì)計(jì)基本概念講解中的應(yīng)用

中職的會(huì)計(jì)課程文字?jǐn)⑹隼碚撔詮?qiáng)，內(nèi)容抽象難懂，因此學(xué)習(xí)過程也很枯燥。在會(huì)計(jì)教學(xué)的過程中借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，打造活潑、積極的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)的，而是自發(fā)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。老師在借助多媒體進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)，使用新的教學(xué)理念，不斷地引入一些新內(nèi)容來豐富教學(xué)，把原本乏味和抽象的內(nèi)容變得形象生動(dòng)，讓教學(xué)更加直觀，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候跟上老師的思路，這樣學(xué)生才能更深入地學(xué)習(xí)，從而讓課堂變得有活力。例如，在播放兩大知名企業(yè)糾紛短片案例的時(shí)候，把影響網(wǎng)民的事件作為行業(yè)的切入點(diǎn)，對(duì)這兩家企業(yè)的糾紛和發(fā)生的過程，還有對(duì)網(wǎng)民造成的影響進(jìn)行了介紹。在這樣的環(huán)境中，讓學(xué)生對(duì)法人和股份有限責(zé)任等有關(guān)的概念有所了解，通過運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使學(xué)生理解冗長的含義，抓重點(diǎn)記錄下來，既提高了學(xué)習(xí)效率，又加深了印象。

2.現(xiàn)代教育技術(shù)在憑證、賬簿教學(xué)中的應(yīng)用

眾所周知，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中的憑證、賬簿章節(jié)理論性強(qiáng)，可操作性也強(qiáng)，對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的掌握起著至關(guān)重要的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)只是停留在教師講、學(xué)生學(xué)的模式，學(xué)生只能憑教師所講授的內(nèi)容來了解憑證、賬簿的登記步驟，難以直觀地掌握。如果通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，其效果就大不一樣。例如，為了講解好賬簿的登記這一章節(jié)，運(yùn)用了Power Point多媒體課件，對(duì)賬簿上數(shù)字的登入做了很多預(yù)設(shè)的動(dòng)畫效果，有飛入、空投、打字機(jī)等，同時(shí)，還對(duì)每個(gè)數(shù)字的登記通過設(shè)置文本框，設(shè)定了先后順序，目的是把枯燥的賬簿登記工作變得有意思，讓學(xué)生能在興趣中學(xué)到新知識(shí)。在實(shí)際上課時(shí)，運(yùn)用這一課件，對(duì)總賬的登記做了詳細(xì)的闡述，學(xué)生通過演示的多媒體課件，知道了總賬登記的具體步驟，即先登記期初余額，然后登記本期發(fā)生額，而且對(duì)賬簿中各個(gè)數(shù)字的登記順序也有了清楚的了解，各個(gè)數(shù)字的出處也一覽無余。在接下來的實(shí)踐操作中，學(xué)生對(duì)專業(yè)技能的掌握更趨完善。

3.現(xiàn)代教育技術(shù)在會(huì)計(jì)仿真模擬實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中的應(yīng)用

會(huì)計(jì)專業(yè)有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的學(xué)生要有很好的動(dòng)手能力，畢業(yè)后才能在工作崗位上真正應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是以理論知識(shí)為重點(diǎn)，忽視了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，所以學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)亟⒁粋€(gè)以信息技術(shù)為重點(diǎn)的仿真模擬實(shí)驗(yàn)室，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和會(huì)計(jì)軟件為學(xué)生打造一個(gè)仿真模擬的會(huì)計(jì)系統(tǒng)，模擬會(huì)計(jì)崗位，如費(fèi)用報(bào)銷審核崗位、會(huì)計(jì)憑證填制崗位、記賬崗位、工資審核崗位、出納崗位等，學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行會(huì)計(jì)相關(guān)的模擬操作，這樣就能有效地提高學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力，然后老師可以較好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)，經(jīng)過不斷的實(shí)踐和操作，提高學(xué)生的工作能力，使學(xué)生在走向社會(huì)以后可以更好地適應(yīng)工作。

四、中職教學(xué)中提高現(xiàn)代教育技術(shù)手段的策略

1.掌握學(xué)生情況，因材施教

教師在教學(xué)中要注重教學(xué)方法和教學(xué)手段。教師在備課之前要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有所了解，按照學(xué)生的實(shí)際狀況安排教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，講解知識(shí)點(diǎn)要先易后難。要想達(dá)到教學(xué)目的，獲得較好的教學(xué)效果，教師要在能力、方法、情感和態(tài)度這三個(gè)方面加大力度。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理安排，在教學(xué)時(shí)可以先溫習(xí)舊知識(shí)，再學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性提問，建立有目的、有層次的教學(xué)模式，這樣學(xué)生就可以根據(jù)自身情況樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

2.采用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)模式是多樣化的，多媒體教學(xué)在中職學(xué)校中被廣泛使用。老師借助視頻、圖像等多媒體教學(xué)方式，對(duì)有關(guān)材料和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效組合，學(xué)生對(duì)這些精彩的多媒體教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了很大的興趣，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。除此之外，多元化教學(xué)模式也有效地帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教師在教學(xué)中可以進(jìn)行實(shí)物教學(xué)，也可以借助多種教學(xué)模式進(jìn)行輔教學(xué)，利用視頻、文字等模式，進(jìn)行語言設(shè)計(jì)和情境設(shè)計(jì)，學(xué)生可以在一定的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行交流，進(jìn)入情境，從而活躍了課堂氛圍，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

五、小結(jié)

伴隨現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展和信息技術(shù)在中職會(huì)計(jì)專業(yè)課程中的普及，學(xué)生已經(jīng)不喜歡傳統(tǒng)的教學(xué)模式。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在我國中職會(huì)計(jì)專業(yè)課程中已被推廣，且發(fā)展很快，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。信息技術(shù)教學(xué)是非常有效的現(xiàn)代教學(xué)方式，教師是教學(xué)中的主導(dǎo)。只有把現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)中職會(huì)計(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

【關(guān)鍵詞】商業(yè)銀行 集團(tuán)客戶 信貸風(fēng)險(xiǎn) 防范 控制

一、前言

在不斷變化發(fā)展的環(huán)境中，商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)容也不斷推陳出新。但在商業(yè)銀行積極開拓集團(tuán)客戶市場(chǎng)的過程中，由于缺乏創(chuàng)新完善的配套激勵(lì)機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)管理體系，以及集團(tuán)客戶本身及下屬企業(yè)之間存在著紛繁復(fù)雜的關(guān)系，從而導(dǎo)致商業(yè)銀行在獲得豐厚的利潤時(shí)，也面臨著較大的風(fēng)險(xiǎn)[1]。如何解決商業(yè)銀行集團(tuán)客戶信貸的風(fēng)險(xiǎn)，是當(dāng)前商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理中需要重視的問題。

二、商業(yè)銀行集團(tuán)客戶信貸風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)分析

（一）滯后性

集團(tuán)客戶因?yàn)榫哂匈Y本充足、資金充足的特點(diǎn)，因此就算是集團(tuán)中某一個(gè)企業(yè)出現(xiàn)了財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，也可以采用合理的方法，將這種經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)從集團(tuán)中的某一個(gè)成員身上移到其他成員身上，從而有效的延遲了風(fēng)險(xiǎn)暴露的時(shí)間。如果發(fā)生的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)波及到了整個(gè)集團(tuán)，這時(shí)商業(yè)銀行為了能夠及時(shí)避免過高的壞賬率，就只能通過繼續(xù)為其授信的方式，這種方式必然在很大程度上加大了風(fēng)險(xiǎn)暴露的滯后性。

（二）突發(fā)性

如果集團(tuán)客戶出現(xiàn)了信貸風(fēng)險(xiǎn)滯后性，當(dāng)遇到經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政策等外部因素發(fā)生一些不利因素變化時(shí)，被掩蓋的各種財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)就可能隨時(shí)爆發(fā)出來。商業(yè)銀行集團(tuán)客戶信貸風(fēng)險(xiǎn)的滯后性特點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致各種風(fēng)險(xiǎn)越來越多，然而其突然性的特點(diǎn)就會(huì)讓商業(yè)銀行缺乏充分的準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)暴露的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。這個(gè)時(shí)候如何再遇上商業(yè)銀行缺乏對(duì)信貸風(fēng)險(xiǎn)全面、有效的管理，就可能給商業(yè)銀行帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

（三）整體性

由于集團(tuán)客戶的關(guān)聯(lián)交易關(guān)系復(fù)雜，如果其中某一個(gè)組成成分出現(xiàn)了債務(wù)危機(jī)，通常情況下會(huì)波及到整個(gè)集團(tuán)。并不是所有的商業(yè)銀行都能夠在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)并采取有效的措施防止風(fēng)險(xiǎn)的進(jìn)一步擴(kuò)散，因此商業(yè)銀行集團(tuán)客戶信貸風(fēng)險(xiǎn)具有整體性特點(diǎn)。

三、商業(yè)銀行集團(tuán)客戶信貸風(fēng)險(xiǎn)的防范和控制措施

（一）樹立審慎的信貸理念，建立完善的內(nèi)部考核制度

主要從兩個(gè)方面入手：（1）作為商業(yè)銀行應(yīng)該通過樹立自身信貸文化和分析集團(tuán)客戶風(fēng)險(xiǎn)案例等途徑，及時(shí)糾正在信貸風(fēng)險(xiǎn)上存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從而切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)“傍大款、泉大戶”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，在看到客戶為自身到來收益的同時(shí)也應(yīng)該充分對(duì)各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析。在各種財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控過程總，要樹立審視的現(xiàn)念，要準(zhǔn)確把握好集團(tuán)客戶的整體授信空間和承受貸款的能力，從而避免出現(xiàn)過度授信的行為。（2）進(jìn)一步完善自身的績效考核制度。當(dāng)前商業(yè)銀行應(yīng)該逐漸轉(zhuǎn)變目前將短期的經(jīng)濟(jì)效益作為績效考核標(biāo)準(zhǔn)的制度，在績效考核中要充分體現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的導(dǎo)向作用，不斷引入風(fēng)險(xiǎn)控制指標(biāo)和長期資產(chǎn)指標(biāo)等等，實(shí)現(xiàn)對(duì)業(yè)務(wù)占比的合理控制，從而降低集團(tuán)客戶一旦出現(xiàn)信貸風(fēng)險(xiǎn)給自身帶來的損失。

（二）把握詳細(xì)的客戶信息，制定最合理的授信措施

作為商業(yè)銀行要識(shí)別清楚集團(tuán)客戶相互之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，在這個(gè)過程中主要重點(diǎn)關(guān)注注冊(cè)資金的來源、股權(quán)占比、股權(quán)分布以及變更頻率等，要弄清楚集團(tuán)客戶是通過間接持股的方式形成的關(guān)聯(lián)關(guān)系還是通過非股權(quán)投資的方式形成的隱形關(guān)聯(lián)關(guān)系，弄清楚客戶的凈資產(chǎn)的變動(dòng)情況。對(duì)于已經(jīng)納入集團(tuán)管理中的客戶，必須要根據(jù)集團(tuán)授信管理的相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確主辦行和協(xié)助辦理行，從而避免出現(xiàn)逃避管理的行為。最后還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)客戶的調(diào)查工作，調(diào)查的內(nèi)容主要包括客戶的經(jīng)營管理、核心資產(chǎn)、信用情況、擔(dān)保方案以及實(shí)際需求等等，從而制定出最為合理的授信措施，實(shí)現(xiàn)對(duì)授信額度的科學(xué)核定。

（三）進(jìn)一步優(yōu)化擔(dān)保方式，提高銀行擔(dān)保效力

優(yōu)化擔(dān)保方式主要從以下三個(gè)方面出發(fā)：（1）嚴(yán)格控制集團(tuán)內(nèi)相關(guān)關(guān)聯(lián)企業(yè)之間的保證擔(dān)保占比，并仔細(xì)核對(duì)集團(tuán)客戶的整體授信額度，對(duì)于通過集團(tuán)內(nèi)關(guān)聯(lián)企業(yè)提供的保證擔(dān)保規(guī)定比例上限，對(duì)于超出的部分要此案去抵、質(zhì)押擔(dān)保或者是非關(guān)聯(lián)企業(yè)擔(dān)保。（2）商業(yè)銀行應(yīng)該組織相關(guān)人員定期對(duì)集團(tuán)開展擔(dān)保圈風(fēng)險(xiǎn)排查工作，從而便于自身能夠詳細(xì)、全面了解借款人和擔(dān)保人存在的具體關(guān)聯(lián)關(guān)系，進(jìn)而進(jìn)一步對(duì)擔(dān)保圈的風(fēng)險(xiǎn)情況進(jìn)行分析，從而有效控制增量業(yè)務(wù)產(chǎn)生的關(guān)聯(lián)風(fēng)險(xiǎn)，最終防止擔(dān)保圈風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)錢清后溢的現(xiàn)象；（3）擔(dān)保企業(yè)的章程進(jìn)行詳細(xì)分析，商業(yè)銀行在辦理各項(xiàng)擔(dān)保手續(xù)時(shí)應(yīng)該按照企業(yè)相關(guān)章程進(jìn)行，從而保證企業(yè)的擔(dān)保效力[2]。

（四）加強(qiáng)貸后管理工作，建立動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制

作為商業(yè)銀行，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)貸后的管理工作，通過定期或者不定期的方式組織召開客戶經(jīng)理聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)對(duì)集團(tuán)客戶的經(jīng)營、投資、資金情況、信用等狀況進(jìn)行通報(bào)，從而方便自身對(duì)其整體風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)估，進(jìn)而及時(shí)制定出應(yīng)該各種風(fēng)險(xiǎn)的防范措施。主要從以下是哪個(gè)方面出發(fā)：（1）加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)客戶信貸資金流動(dòng)去向的監(jiān)控，從而保證各項(xiàng)資金發(fā)揮自身的作用，避免集團(tuán)客戶將貸款用在企業(yè)資本金投資上或者是其他金融行業(yè)內(nèi)。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)集團(tuán)客戶經(jīng)營情況和財(cái)務(wù)情況的監(jiān)督工作，從而及時(shí)發(fā)展集團(tuán)是否出現(xiàn)異常動(dòng)態(tài)；（3）進(jìn)一步加強(qiáng)集團(tuán)客戶中從事管理人員自身的管理能力和資金往來等方面的監(jiān)控，從而及時(shí)防范因?yàn)檫@部分人對(duì)銀行產(chǎn)生的各種風(fēng)險(xiǎn)隱患；（4）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)相關(guān)聯(lián)企業(yè)之間交易行為的控制，從而杜絕一些利用非法手段對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)移的行為。

（五）進(jìn)一步強(qiáng)化信貸隊(duì)伍建設(shè)，提高從業(yè)人員綜合素質(zhì)

商業(yè)銀行集團(tuán)客戶信貸風(fēng)險(xiǎn)防范效果怎么樣還在很大程度上跟信貸從業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)水平以及自身道德素養(yǎng)存在很大關(guān)系，強(qiáng)化信貸隊(duì)伍建設(shè)可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）提高信貸崗位的門檻，進(jìn)一步推進(jìn)持證上上制度，并定期組織一些技能考試對(duì)基層信貸工作人員進(jìn)行考核，從而不斷督促他們學(xué)習(xí)新的信貸相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身履職情況；（2）進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，商業(yè)銀行應(yīng)該定期或者不定期舉行各種講座，通過聘請(qǐng)信貸方面的專家加強(qiáng)對(duì)信貸人員的培訓(xùn)力度；（3）進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任約束制度，從而幫助信貸人員明確集團(tuán)客戶信貸風(fēng)險(xiǎn)管理責(zé)任。

四、結(jié)論

由于商業(yè)銀行在積極開拓集團(tuán)客戶市場(chǎng)的過程中缺乏創(chuàng)新完善的配套激勵(lì)機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)管理體系，以及集團(tuán)客戶本身及下屬企業(yè)之間存在著紛繁復(fù)雜的關(guān)系，從而導(dǎo)致商業(yè)銀行在獲得豐厚的利潤時(shí)，也面臨著較大的風(fēng)險(xiǎn)。通過樹立審慎的信貸理念，建立完善的內(nèi)部考核制度、把握詳細(xì)的客戶信息，制定最合理的授信措施、進(jìn)一步優(yōu)化擔(dān)保方式，提高銀行擔(dān)保效力、加強(qiáng)貸后管理工作，建立動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制、進(jìn)一步強(qiáng)化信貸隊(duì)伍建設(shè)，提高從業(yè)人員綜合素質(zhì)，能夠有效控制商業(yè)銀行集團(tuán)客戶信貸中的風(fēng)險(xiǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：科技；現(xiàn)代企業(yè)管理；影響

科技是重要的生產(chǎn)力，科技進(jìn)步與創(chuàng)新關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展。自進(jìn)入21世紀(jì)以后，信息技術(shù)發(fā)展不斷加快，依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展起來的現(xiàn)代企業(yè)日益增多，并在市場(chǎng)上占據(jù)著較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，現(xiàn)代企業(yè)需要在思想上引起高度重視，充分認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新與進(jìn)步的意義，并合理運(yùn)用各種科學(xué)技術(shù)，這樣不僅可以創(chuàng)新自身的管理方式，還能提升管理工作效率，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的提升。

一、科技進(jìn)步與創(chuàng)新對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的影響

1.促進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

在全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展過程中，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，企業(yè)要想獲得穩(wěn)定發(fā)展，需要注重增強(qiáng)自身綜合實(shí)力，不斷提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。這需要企業(yè)將科技創(chuàng)新與管理結(jié)合起來，為自身長遠(yuǎn)發(fā)展提供可靠技術(shù)支持，這樣才能占據(jù)更多的市場(chǎng)份額，塑造良好的品牌，提升經(jīng)營利潤。若是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營期間忽視創(chuàng)新，未能跟上時(shí)展步伐，那么會(huì)讓體制變得混亂，人員變得消極。而科技創(chuàng)新是企業(yè)賴以發(fā)展的關(guān)鍵，是提升自身綜合實(shí)力的重要手段，關(guān)系著現(xiàn)代化管理目標(biāo)是否能夠順利實(shí)現(xiàn)。企業(yè)管理者要加強(qiáng)各部門的交流與溝通，圍繞科技進(jìn)步與創(chuàng)新開展工作，調(diào)動(dòng)全體員工的工作熱情，確保與市場(chǎng)發(fā)展模式相適應(yīng)，讓資源得到優(yōu)化與重組。這樣企業(yè)生產(chǎn)力與經(jīng)營利潤才能得到提升，獲得更大發(fā)展。

2.推動(dòng)現(xiàn)代企業(yè)長遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展

近幾年我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快，為生態(tài)環(huán)境帶來了巨大破壞，為妥善解決環(huán)境問題，我國非常重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)，倡導(dǎo)綠色經(jīng)濟(jì)。現(xiàn)代企業(yè)能耗較大，在開展各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的時(shí)候，更需要注重對(duì)環(huán)境的保護(hù)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)。這要求企業(yè)重視科技進(jìn)步與創(chuàng)新，配置先進(jìn)設(shè)備，讓資源得到有效利用，減少能耗，避免對(duì)環(huán)境造成破壞。如在污水處理中，除了可以減少污染以外，還有利于維護(hù)企業(yè)的良好形象，加快綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從企業(yè)傳統(tǒng)管理模式來看，資源浪費(fèi)嚴(yán)重，不利于企業(yè)的發(fā)展，而科技進(jìn)步與創(chuàng)新，和企業(yè)管理結(jié)合起來，讓資源配置更加優(yōu)化，提升企業(yè)資源利用率[1]。尤其是對(duì)勞動(dòng)密集型企業(yè)而言，通過大力引進(jìn)科學(xué)技術(shù)，能夠提升機(jī)械化水平，加快企業(yè)轉(zhuǎn)型，減輕人員壓力，降低成本投入，提升產(chǎn)品生產(chǎn)速度。

3.從整體上提升現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力

對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)來看，主要是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，提升經(jīng)濟(jì)效益。勞動(dòng)生產(chǎn)是企業(yè)日常經(jīng)營活動(dòng)的重要組織部分，在促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提升上發(fā)揮著關(guān)鍵作用，為確保經(jīng)營目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，企業(yè)應(yīng)該注重提升生產(chǎn)率。在科技進(jìn)步與創(chuàng)新過程中，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在企業(yè)生產(chǎn)中得到了廣泛應(yīng)用，不僅可以減少成本投入，還能幫助企業(yè)提升生產(chǎn)力。同時(shí)還可以增強(qiáng)企業(yè)管理者對(duì)新技術(shù)和新知識(shí)的認(rèn)識(shí)，讓管理者形成正確的觀念，在產(chǎn)品生產(chǎn)期間，主動(dòng)引進(jìn)各種新技術(shù)，減少產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí)間，提升產(chǎn)品質(zhì)量。此外，通過對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的大力應(yīng)用，還能夠讓企業(yè)的生產(chǎn)流程得到優(yōu)化，提升產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平，讓企業(yè)獲得更大勞動(dòng)生產(chǎn)率，確保自身發(fā)展目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。在全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展背景下，讓現(xiàn)代企業(yè)面臨著更加嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，尤其是在進(jìn)入國際市場(chǎng)以后，科技進(jìn)步與創(chuàng)新就顯得更加重要，企業(yè)要大力引進(jìn)科技，可以讓生產(chǎn)規(guī)模得到提升，讓更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品進(jìn)入國際市場(chǎng)，確保在產(chǎn)品質(zhì)量、外觀等方面可以比得上發(fā)達(dá)國家產(chǎn)品。同時(shí)，對(duì)于企業(yè)產(chǎn)品出口而言，要考慮在進(jìn)口國建廠，這樣既可以減少運(yùn)費(fèi)，還能夠有效降低生產(chǎn)成本，并在引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)的過程中，實(shí)現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新和融合，讓企業(yè)的產(chǎn)品種類更加豐富，這樣企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中才能獲得更多的支持與幫助。由此可見，科技進(jìn)步與創(chuàng)新關(guān)系著企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，確保企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立足。

二、科技創(chuàng)新與進(jìn)步在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用

1.電子商務(wù)

電子商務(wù)是指利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，以商品交換為主的商務(wù)性活動(dòng)，也能夠視為一種以在企業(yè)內(nèi)部與互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)展的電子交易為主要模式的交易相關(guān)服務(wù)，讓現(xiàn)代企業(yè)管理的所有環(huán)節(jié)都可以實(shí)現(xiàn)電子信息網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。電子商務(wù)是隨著科學(xué)進(jìn)步與創(chuàng)新發(fā)展起來的，是企業(yè)提升經(jīng)濟(jì)效益的有效手段，如我們常用的“淘寶購物”，就是現(xiàn)代企業(yè)電子商務(wù)化發(fā)展的一種表現(xiàn)形式?，F(xiàn)代企業(yè)在應(yīng)用電子商務(wù)的過程中，主要運(yùn)用計(jì)算機(jī)、手機(jī)等多媒體技術(shù)，為社會(huì)傳播各項(xiàng)產(chǎn)品服務(wù)信息。在科學(xué)技術(shù)的支持下，企業(yè)之間可以自動(dòng)化完成交易，讓企業(yè)和用戶的溝通效率得到提升，提升了管理的現(xiàn)代化水平。

2.遠(yuǎn)程辦公

當(dāng)前，遠(yuǎn)程辦公在現(xiàn)代企業(yè)中也應(yīng)用較多，主要利用遠(yuǎn)程控制技術(shù)軟件，實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)的操作辦公，這樣企業(yè)的辦公地點(diǎn)就不受到限制，企業(yè)管理者在家里、在外地都能夠辦公，通過對(duì)移動(dòng)通訊技術(shù)的應(yīng)用，讓現(xiàn)代企業(yè)實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程辦公[2]。在現(xiàn)代企業(yè)管理工作中，通過采取遠(yuǎn)程辦公模式，能夠幫助企業(yè)有效減少經(jīng)營成本，并極大簡(jiǎn)化了工作流程，讓員工可以從繁重工作任務(wù)中解脫出來，并實(shí)現(xiàn)了工作效率的提升。借助遠(yuǎn)程辦公的方式，有利于跨國企業(yè)更好的管理下屬公司，讓企業(yè)總公司工作指導(dǎo)思想能夠真正上通下達(dá)，讓現(xiàn)代化企業(yè)管理的辦公效率得到提升，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，促進(jìn)管理水平得到進(jìn)一步提升。這些都可以看出，科技進(jìn)步與創(chuàng)新對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理具有重要影響。

三、結(jié)語

現(xiàn)代企業(yè)只有加強(qiáng)管理工作，才能保證各項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng)的順利開展。隨著科技進(jìn)步與創(chuàng)新，現(xiàn)代企業(yè)要在思想上引起高度重視，通過對(duì)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的合理應(yīng)用，確保生產(chǎn)率得到提升。這樣企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力才能得到提升，在市場(chǎng)上占據(jù)更多的份額，將企業(yè)管理的作用充分發(fā)揮出來，實(shí)現(xiàn)自身的快速、長遠(yuǎn)和穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]張曉林，李林.科技進(jìn)步與創(chuàng)新對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的影響及措施[J].中外企業(yè)家，2016，（2）：152.

篇9

關(guān)鍵詞：技工院校 現(xiàn)代企業(yè)管理 課程建設(shè)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)融合程度不斷加深，日益開放的國際環(huán)境對(duì)我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。作為國民經(jīng)濟(jì)有機(jī)體中基本經(jīng)濟(jì)細(xì)胞的企業(yè)，對(duì)技工院校畢業(yè)生的素質(zhì)要求不再是單純地掌握崗位操作技能，而是要求其在一定的技能基礎(chǔ)上具備的基本管理技能與素質(zhì)。這就對(duì)技工院校的相關(guān)課程教學(xué)提出了更高的要求，特別是課程建設(shè)中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、培養(yǎng)目標(biāo)等，要必須體現(xiàn)創(chuàng)新理念，要更加符合企業(yè)的需要及技校學(xué)生將來就業(yè)和進(jìn)一步成長、成才的需要。

一、技工院校開展現(xiàn)代企業(yè)管理課程建設(shè)的意義

課程是教學(xué)實(shí)施的重要載體，加強(qiáng)課程建設(shè)是深化技工院校教育教學(xué)改革的有效途徑，也是推進(jìn)技工院校人才培養(yǎng)模式改革的重要條件。開展整個(gè)課程體系的建設(shè)，對(duì)切實(shí)提高技工教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的作用。現(xiàn)代企I管理作為技校學(xué)生在校期間獲得管理知識(shí)的重要課程，長期以來沒有得到應(yīng)有的重視。不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師片面地認(rèn)為技工院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)的重點(diǎn)是突出崗位操作技能的掌握，加之技工院校普遍學(xué)制較短，其中又得安排一定的實(shí)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致素質(zhì)課程的學(xué)時(shí)比例在總學(xué)時(shí)中處于弱勢(shì)地位，而現(xiàn)代企業(yè)管理課程更是被邊緣化了。因此，開展現(xiàn)代企業(yè)管理課程建設(shè)，一則可以有效地扭轉(zhuǎn)長期存在的錯(cuò)誤觀念，正確理解現(xiàn)代企業(yè)管理課程對(duì)技校學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的重要意義；二則通過課程建設(shè)，可以提升教學(xué)的有效性，教師可以在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)能盡可能地使學(xué)生掌握將來就業(yè)應(yīng)具備的管理技能。

二、技工院?，F(xiàn)代企業(yè)管理課程建設(shè)實(shí)踐

1.明確課程學(xué)習(xí)目標(biāo)

管理素質(zhì)、知識(shí)與能力，不僅是專業(yè)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺少的組成部分，而且在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下越來越成為各類專業(yè)人才發(fā)揮其專業(yè)技術(shù)特長必不可少的條件。面向企業(yè)一線崗位，培養(yǎng)中高級(jí)實(shí)用型技能人才的技工院校，也必須調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，在注重專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)形成的同時(shí)，提升企業(yè)管理素養(yǎng)；注意講授企業(yè)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生掌握行之有效的、科學(xué)的企業(yè)管理的理論和方法。筆者通過對(duì)學(xué)校近十年畢業(yè)生就業(yè)情況的跟蹤調(diào)查反饋可以發(fā)現(xiàn)，具備一定管理素質(zhì)的學(xué)生在企業(yè)普遍更受歡迎，他們也更能較快地適應(yīng)企業(yè)的管理模式。不少學(xué)生在企業(yè)工作了一段時(shí)間后，利用在學(xué)校學(xué)到的管理理論以及在企業(yè)工作中獲得的管理經(jīng)驗(yàn)，大膽地自主創(chuàng)業(yè)，既實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的人生價(jià)值，也為整個(gè)社會(huì)創(chuàng)造了更多的財(cái)富。

2.制定課程能力標(biāo)準(zhǔn)

鑒于現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才的要求并不僅僅在于專業(yè)技術(shù)能力，而且在于其學(xué)習(xí)和掌握的一般管理理論和管理技能。因此，技校學(xué)生應(yīng)了解企業(yè)經(jīng)營管理活動(dòng)的基本理論和規(guī)律，逐步掌握企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的基本知識(shí)和常規(guī)方法，具有市場(chǎng)觀念、經(jīng)營觀念、效益觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念，能夠選擇和把握企業(yè)常規(guī)管理方式，通曉經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)和決策的方法以及一般管理規(guī)程。

3.改進(jìn)課程實(shí)施模式

（1）精選教學(xué)內(nèi)容。教師在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)應(yīng)注意吸收和借鑒較為成熟的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性與創(chuàng)新性。一方面，教師要從基層管理崗位的實(shí)際需要出發(fā)，注重課程內(nèi)容的實(shí)用性，盡可能地增加對(duì)實(shí)用知識(shí)和技能等內(nèi)容的講授。另一方面，要注重講授國內(nèi)外最新的管理成果，引進(jìn)國外前沿理論，例如戰(zhàn)略管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)習(xí)型組織、管理組織創(chuàng)新、成本控制、精細(xì)生產(chǎn)、準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)、CIMS、企業(yè)資源計(jì)劃（ERP）等。

同時(shí)，要密切結(jié)合我國實(shí)際，將我國企業(yè)改革過程中具有前瞻性的成功經(jīng)驗(yàn)引入教學(xué)中，例如現(xiàn)代企業(yè)管理制度創(chuàng)新、企業(yè)績效評(píng)價(jià)、產(chǎn)權(quán)制度與治理結(jié)構(gòu)、個(gè)人獨(dú)資公司、2000版ISO 9000質(zhì)量管理系列標(biāo)準(zhǔn)等新內(nèi)容，充分體現(xiàn)課程知識(shí)的先進(jìn)性。

篇10

關(guān)鍵詞：職業(yè)能力業(yè)績化；現(xiàn)代學(xué)徒制；可持續(xù)發(fā)展；育人模式

中圖分類號(hào)：G710文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-1422（2016）04-0120-03

作者簡(jiǎn)介：梁潤華（1964-），女，廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系書記，教育學(xué)碩士，副教授。研究方向：應(yīng)用心理學(xué)和職業(yè)教育。（廣東 廣州/510630）

一、引言

現(xiàn)代學(xué)徒制是國家加速構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)造更大人口紅利的重要舉措?，F(xiàn)代學(xué)徒制的鮮明特征是：校企聯(lián)合雙元育人、學(xué)生既是學(xué)校的學(xué)生，又是企業(yè)的學(xué)徒。因此，現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施的一定是校企一體化育人模式。但是，企業(yè)的本質(zhì)是要追求效益、學(xué)徒的本質(zhì)是要追求績效，如果不能抓準(zhǔn)企業(yè)和員工為什么要參與現(xiàn)代學(xué)徒制的痛點(diǎn)，那么，現(xiàn)代學(xué)徒制的可持續(xù)發(fā)展一定是高職院校一廂情愿的事情。部分舉辦現(xiàn)代學(xué)徒制的學(xué)校，在學(xué)習(xí)過程中均出現(xiàn)一定程度的學(xué)員流失率。究其原因，主要有三點(diǎn)：一是企業(yè)參與現(xiàn)代學(xué)徒制的利益驅(qū)動(dòng)點(diǎn)比較模糊，現(xiàn)代學(xué)徒制有利于員工長遠(yuǎn)發(fā)展，但現(xiàn)代學(xué)徒制對(duì)企業(yè)本身的投資回報(bào)不確定；二是學(xué)徒的持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，主要源自工學(xué)矛盾、學(xué)習(xí)與工作績效相關(guān)性弱；三是現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新不足，培養(yǎng)過程的獨(dú)特性仍不明顯，在課程設(shè)置、教材、企業(yè)師資標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方式、考核方法等方面的創(chuàng)新亟需提升。

二、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式內(nèi)涵：學(xué)員職業(yè)能力業(yè)績化

企業(yè)支持現(xiàn)代學(xué)徒制是期望提升作為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的人力資源效能，追求實(shí)現(xiàn)人均產(chǎn)能增長，超額完成既定的經(jīng)營指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的平衡。員工參加現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)習(xí)，不僅僅是為了一紙文憑，更是為了自身綜合素質(zhì)和工作能力提升，而且這種能力要顯性化，能夠體現(xiàn)自身價(jià)值創(chuàng)造。因此，可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式一定是基于學(xué)員的職業(yè)能力業(yè)績化，也就是說學(xué)員通過學(xué)習(xí)之后提升職業(yè)能力，職業(yè)能力應(yīng)用在工作中轉(zhuǎn)化為工作業(yè)績。學(xué)員職業(yè)能力業(yè)績化既是吸引企業(yè)、員工參與現(xiàn)代學(xué)徒制的關(guān)鍵所在，也是現(xiàn)代學(xué)徒制可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

三、能力業(yè)績化的現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式的實(shí)現(xiàn)途徑

（一）專業(yè)人才培養(yǎng)定位與企業(yè)人力資源培訓(xùn)與開發(fā)政策對(duì)接

現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)員首先是企業(yè)人力資源的重要組成部分。人力資源是企業(yè)最重要的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，各企業(yè)對(duì)人力資源均實(shí)行分級(jí)、分類管理，設(shè)置相對(duì)應(yīng)的人力資源培訓(xùn)與開發(fā)政策。因此，現(xiàn)代學(xué)徒制的專業(yè)人才培養(yǎng)定位除了充分滿足專業(yè)與企業(yè)崗位對(duì)接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過得對(duì)接、學(xué)歷證書與資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身教育對(duì)接之外，還應(yīng)該與滿足企業(yè)人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的政策對(duì)接，有助于企業(yè)人才資本的增值管理。所以，現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)該同時(shí)也是企業(yè)人力資源養(yǎng)成解決方案，與企業(yè)崗位資格體系、崗位培訓(xùn)與開發(fā)體系、崗位績效標(biāo)準(zhǔn)體系相融合。現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)人才培養(yǎng)方案切忌照搬日校專業(yè)人才培養(yǎng)方案，應(yīng)該按照能力單元地圖設(shè)置課程，能力單元應(yīng)該本著夠用、實(shí)用、精簡(jiǎn)不重復(fù)原則設(shè)置。通過專業(yè)學(xué)習(xí)，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)員的職業(yè)能力業(yè)績化，滿足學(xué)員學(xué)以致用、價(jià)值增長的需要。

（二）學(xué)員代表參與專業(yè)課程內(nèi)容訂制有利于形成學(xué)以致用的能力單元地圖

現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)課程內(nèi)容一般是由學(xué)校的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的人力資源部門、用人部門共同制定，少有學(xué)員參與其中。但是，現(xiàn)代學(xué)徒制的學(xué)習(xí)主體是學(xué)員，學(xué)員知道工作過程中遇到的問題，急切需要掌握解決問題的方式方法，以便學(xué)以致用，提高工作績效。所以，現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)員參與專業(yè)課程內(nèi)容訂制，將工作問題情境融入專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于形成精準(zhǔn)的能力單元地圖，有利于充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性，使專業(yè)課程內(nèi)容更加貼近企業(yè)的崗位培訓(xùn)與開發(fā)體系，更加貼近崗位績效標(biāo)準(zhǔn)所需要的能力。學(xué)員帶著工作問題參加學(xué)習(xí)，做中學(xué)，學(xué)中做，將學(xué)習(xí)效能轉(zhuǎn)化為工作效能，從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制教育的根本宗旨，吸引更多企業(yè)共同舉辦現(xiàn)代學(xué)徒制，體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制的強(qiáng)大生命力。

（三）O2O學(xué)習(xí)方式是解決現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)員工學(xué)矛盾的關(guān)鍵途徑

現(xiàn)代學(xué)徒制本質(zhì)上是一種特殊的成人教育方式。學(xué)員們實(shí)際上要在三大戰(zhàn)場(chǎng)同時(shí)奮斗：一方面忙于職場(chǎng)各種業(yè)績指標(biāo)的沖刺，一方面忙于各門課程學(xué)習(xí)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)還要兼顧個(gè)人生活需求。所以，工學(xué)矛盾成為學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)效能的主要障礙。職業(yè)教育創(chuàng)新更加需要互聯(lián)網(wǎng)思維，現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)員更加迫切需要O2O學(xué)習(xí)方式，以便充分利用碎片時(shí)間來參與學(xué)習(xí)，以小勝累積為大勝。所以，現(xiàn)代學(xué)徒制課程設(shè)計(jì)更加需要融入微課、網(wǎng)絡(luò)課程、翻轉(zhuǎn)課堂等互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)元素，而面授時(shí)間則集中用于知識(shí)梳理、答疑解惑和問題研討。因此，利用O2O學(xué)習(xí)形式提高時(shí)間效能，是解決現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)員身兼多種角色困境的有效措施。

課程體系一般由素質(zhì)課程、專業(yè)課程、專業(yè)實(shí)踐課程等三大類。作為企業(yè)員工，其理解能力相對(duì)比較高，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較豐富，素質(zhì)課程可以采用“網(wǎng)課+講座+活動(dòng)”形式授課，例如思想政治類、軍事理論、心理健康、職業(yè)生涯發(fā)展課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等課程，可以通過網(wǎng)絡(luò)課程傳授知識(shí)點(diǎn)，由企業(yè)培訓(xùn)師根據(jù)企業(yè)實(shí)際開設(shè)相關(guān)專題講座或組織相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，例如：結(jié)合民兵訓(xùn)練、職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、員工關(guān)懷、員工援助計(jì)劃、新員工崗前培訓(xùn)、企業(yè)績效管理政策講解、產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新活動(dòng)、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)攻關(guān)等等。

專業(yè)課程則采用“網(wǎng)課+面授+實(shí)操”形式，網(wǎng)絡(luò)課程講授知識(shí)點(diǎn)，集中面授進(jìn)行知識(shí)串解、案例分析、答疑解惑和解決知識(shí)運(yùn)用問題，崗位操作以便提高技能，這期間進(jìn)行雙師授課與輔導(dǎo)，企業(yè)培訓(xùn)師要進(jìn)行崗位操作輔導(dǎo)。

專業(yè)實(shí)踐課程由企業(yè)培訓(xùn)師根據(jù)企業(yè)崗位培訓(xùn)與開發(fā)體系進(jìn)行開設(shè)，以便專業(yè)學(xué)習(xí)與崗位勝任能力模型、崗位晉升培訓(xùn)、崗位新業(yè)務(wù)新技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合。

（四）基于行動(dòng)導(dǎo)向、過程導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向制定專業(yè)課程考核標(biāo)準(zhǔn)

能力有不同的定義方式，如有人將職業(yè)能力定義為職業(yè)行動(dòng)能力，也有人將職業(yè)能力定義為綜合職業(yè)能力，基本包含知識(shí)、技能、態(tài)度等方面。所以，現(xiàn)代學(xué)徒制的課程考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該著重體現(xiàn)在學(xué)以致用、學(xué)有效用方面。課程考核方式盡可能避免知識(shí)的死記硬背式考核，重在考核學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)能力、學(xué)習(xí)成果等方面。

1.行動(dòng)導(dǎo)向的課程評(píng)價(jià)

成人學(xué)習(xí)是改變通過經(jīng)驗(yàn)形成的行為方式?，F(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)員參與學(xué)習(xí)的行動(dòng)力非常重要。學(xué)員的行動(dòng)力要在課程考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)中占一定比例，通過考核學(xué)員的課程出勤率、網(wǎng)課學(xué)習(xí)完成率、參與學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，參與企業(yè)的技術(shù)項(xiàng)目、勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)攻關(guān)等實(shí)踐來體現(xiàn)。

2.過程導(dǎo)向的課程評(píng)價(jià)

建立專業(yè)課程學(xué)分銀行，制定崗位任務(wù)或技術(shù)項(xiàng)目與專業(yè)課程轉(zhuǎn)換、崗位培訓(xùn)與專業(yè)課程置換方法，將工作過程的培訓(xùn)課程、工作任務(wù)、工作項(xiàng)目等與專業(yè)課程置換，減少學(xué)員對(duì)專業(yè)知識(shí)的重復(fù)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制工學(xué)結(jié)合、知行合一、學(xué)培融合，重在工作過程能力提高的教育特色。

3.結(jié)果導(dǎo)向的課程評(píng)價(jià)

現(xiàn)代學(xué)徒制的教育成效體現(xiàn)在學(xué)員的職業(yè)能力提升和工作業(yè)績改善方面。通過建立專業(yè)業(yè)績置換學(xué)分或置換課程體系，充分體現(xiàn)結(jié)果導(dǎo)向的課程考核特色。專業(yè)業(yè)績包括專業(yè)證書、專業(yè)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)、創(chuàng)新創(chuàng)造發(fā)明成果、技術(shù)專利、技術(shù)解決方案、專題報(bào)告、課題項(xiàng)目、公開、教材、專著以及企業(yè)科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)等。

4.校企一體化共同實(shí)施專業(yè)建設(shè)是現(xiàn)代學(xué)徒制教育成敗的關(guān)鍵

現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)建設(shè)離不開校企一體化，除了校企共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同設(shè)置課程體系、教學(xué)內(nèi)容和課程考核方法之外，為確保教育教學(xué)成效，校企更加需要深度開展專業(yè)建設(shè)：（1）共同建設(shè)具有教師與教練特色的雙導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，一方面訓(xùn)練學(xué)員的知的融會(huì)貫通能力，另一方面輔助學(xué)員運(yùn)用知識(shí)提高業(yè)績的能力，專任教師作為一名“知道者”要通過企業(yè)實(shí)踐提高對(duì)企業(yè)崗位所需的知識(shí)、技能和所要完成任務(wù)、工作流程的認(rèn)知，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力；而企業(yè)培訓(xùn)師則需要提高教育教學(xué)理論與規(guī)律的認(rèn)知能力，將具有的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力。（2）共同開展多媒體課程教材建設(shè)，將專業(yè)課程知識(shí)點(diǎn)和企業(yè)崗位培訓(xùn)能力點(diǎn)相互融合研制成多媒體課件，供學(xué)員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。（3）共同開展創(chuàng)新育人協(xié)同平臺(tái)建設(shè)，通過共同申報(bào)教研科研課題、科技攻關(guān)項(xiàng)目、培訓(xùn)包開發(fā)等研究，創(chuàng)新校企合作內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)校與企業(yè)各自優(yōu)勢(shì)資源，提升校企合作的深度與廣度，為學(xué)校發(fā)展、企業(yè)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至國家發(fā)展貢獻(xiàn)能量。

5.學(xué)員能力業(yè)績化最后一公里：O2O的學(xué)員能力轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)方式

為了有效促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)員的專業(yè)能力轉(zhuǎn)化為工作業(yè)績，校企共同開展O2O的學(xué)員能力轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)：（1）線上學(xué)習(xí)與分享交流。為了保證現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及提升教學(xué)效果，學(xué)校通過開發(fā)在線學(xué)習(xí)與考試平臺(tái)，用于存放課件供學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上考試，同時(shí)增設(shè)網(wǎng)上討論區(qū)BBS，為學(xué)員提供在線咨詢輔導(dǎo)。同時(shí)，開展學(xué)員之間的朋輩輔導(dǎo)，學(xué)員是具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)員工，他們通過彼此之間的經(jīng)驗(yàn)分享，共同提高解決工作問題的技能。（2）線下跟蹤輔導(dǎo)。專任教師、企業(yè)培訓(xùn)師為學(xué)員提供線下跟蹤輔導(dǎo)，通過為學(xué)員提供個(gè)性化輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和業(yè)績能力的提高。輔導(dǎo)方式包括網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、電話輔導(dǎo)、Email輔導(dǎo)、個(gè)性化性輔導(dǎo)等。

四、結(jié)束語

現(xiàn)代學(xué)徒制的生命力在于找到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)員三方的利益共同點(diǎn)，在于學(xué)員學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為工作業(yè)績，這需要學(xué)校、企業(yè)、學(xué)員本著契約精神，共同參與、共同實(shí)施?？沙掷m(xù)發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)徒制，具有如下特征：專業(yè)人才培養(yǎng)方案要與企業(yè)人力資源培訓(xùn)與開發(fā)管理政策對(duì)接，學(xué)員參與專業(yè)能力地圖訂制，利用O2O學(xué)習(xí)方式解決學(xué)員工學(xué)矛盾、學(xué)以致用等關(guān)鍵問題，建立行動(dòng)導(dǎo)向、過程導(dǎo)向、業(yè)績導(dǎo)向的課程考核標(biāo)準(zhǔn)，校企一體化共同實(shí)施專業(yè)建設(shè)，以及構(gòu)建實(shí)現(xiàn)能力業(yè)績化的最后一公里的課后輔導(dǎo)機(jī)制?？傊绾伪３脂F(xiàn)代學(xué)徒制的可持續(xù)發(fā)展非常值得職業(yè)教育工作者進(jìn)行深入研究。

參考文獻(xiàn)：

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