導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實訓(xùn)心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【一】

計算機實訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自我還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來第三次實訓(xùn)，每次實訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西！因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記的會十分牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進行訓(xùn)練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機的方法，讓我們明白自我在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！

經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。accesssXX能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一齊，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實，access概念清晰，簡單易學(xué)、實用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個，對我參加工作后制表、建立查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自我的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯！這時候，老師都會耐心的過來幫忙我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們必須認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)！

一個星期的實訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機有了新的認(rèn)識，以前只明白玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。透過這次的實訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我期望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力。

【二】

透過這兩周的實訓(xùn)，我們學(xué)會了手持編程器的編程方法，編入、寫出、刪除及修改都會了。在以后學(xué)習(xí)過程中期望大家多多提點。我和倪澤旭主要負(fù)責(zé)程序設(shè)計和調(diào)試。第一個項目比較簡單，只有一點小問題，和快我們就解決了。第二個項目相對于第一個來說復(fù)雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機。在梯形圖的修改上出現(xiàn)了很多問題問題，導(dǎo)致第一次調(diào)試的失敗。在一次完整運行成與重新啟動運行之間的循環(huán)出現(xiàn)一點問題，經(jīng)過我們對梯形圖的監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)循環(huán)與上方編程有點沖突，之后我們調(diào)整了一下，調(diào)試最后成功了。接線方面，在星三角轉(zhuǎn)換的上遇到了困難，經(jīng)過我們不懈努力最終成功了。

透過這次的實訓(xùn)使我們學(xué)到了很多，同時也讓我們意識到我們要學(xué)的更多。從程序的設(shè)計到編寫、畫圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實訓(xùn)報告，每個人都付出了時間和精力去做好自我的任務(wù)幫忙隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助十分重要。透過實訓(xùn)讓我們更深一步的對自我的專業(yè)，對自我的潛力，對自我所學(xué)的有正確的認(rèn)識，并且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷提高和完善自我。實訓(xùn)臺上的接線我們比較亂，這也是我們接線檢查困難的主要原因，才導(dǎo)致出現(xiàn)了一些接線問題。

總的來說，這次實訓(xùn)還是比較成功的，無論是個人動手潛力還是團隊協(xié)作潛力都得到了很好的鍛煉。在實訓(xùn)過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學(xué)到了，做好做對一個項目固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自我看的角度都很重要。

【三】

首先，我很感謝省政府和微軟公司給了這么好的一個平臺，給了我這么好的教學(xué)資源，讓我在那里能夠盡情的去學(xué)習(xí)。

個人認(rèn)為一個好的總結(jié)總能夠更清楚的認(rèn)識自我，在此基礎(chǔ)對自我進行改善，然后再進行總結(jié)，這樣一個迭式的發(fā)展就能夠使自我不斷的登上一個新的臺階。

首先我得承認(rèn)，這次的實訓(xùn)給了自我好大的提升，無論是學(xué)習(xí)中、還是同學(xué)的交流中。每一次的交流和談話都會使我對某個問題有一個新的認(rèn)識，當(dāng)然吵鬧是難免的啦，這要正好的控制了一下自我的情緒問題。

一向以來，我這人說話很容易激動，好像就是心血來潮的時候，或者是對某問題與同學(xué)有不一樣的見解的時候，就會和同學(xué)一齊討論，但自我又覺得這樣的問題沒有討論的必要。從大一開始一向到大三，幾乎每一天晚上我的寢室都有一個話題去說，而且總有對立的一方，（話題大到國家大事，小到鄉(xiāng)土人情）我一向覺得這樣的討論很好，但我也發(fā)現(xiàn)自我的一個弊端，有時有點強詞奪理，而且聲音越爭越大，搞得鄰近的寢室天天晚上敲我們的寢室門。到了微軟以后，那樣的討論是沒有啦，就是有時隔三差五的和一個同學(xué)談一談對某方面的話題，例如：自我的將來準(zhǔn)備做什么？打算像哪方面發(fā)展？網(wǎng)絡(luò)游戲在中國的前景如何？中國到底什么時候會開打？等等吧。我透過這樣的談話確實讓我認(rèn)識了許多東西。有一次我們談到了一個技術(shù)，就是能不能把博客和wiki結(jié)合在一齊做一個平臺，供商家做廣告，自我認(rèn)為這樣能夠集成多而散的博客迷在一齊。而且博客迷還能夠賺錢，而且還談到了實現(xiàn)的問題，認(rèn)為是可行的。當(dāng)然這只是一種想法，想要把想法變成現(xiàn)實要做的工作太多了。如果老師有時間的話，我們就能夠一齊來討論這個話題啦。

篇2

我們是2012年3月7號進入宏天實訓(xùn)公司參加軟件開發(fā)實訓(xùn)的，在此次實訓(xùn)中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識之外，更重要的是學(xué)會了如何去完成一個任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應(yīng)該就是工作的樂趣。有時候不懂的就需要問別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒有的東西，每一次的挫折都會使我更接近成功。還有學(xué)會了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互助，這是團體的精神，也是必須學(xué)習(xí)的東西。

經(jīng)過之前的在校學(xué)習(xí)，對程序設(shè)計有了一定的認(rèn)識與理解。在校期間，一直都是學(xué)習(xí)理論知識，沒有機會去參與項目的開發(fā)。所以說實話，在實訓(xùn)之前，軟件項目開發(fā)對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎么分工以及完成該項目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過這次實訓(xùn)，讓我明白了一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，并在每個階段中進行必要的總結(jié)與論證。

一個完整項目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠(yuǎn)景范圍規(guī)劃和用例說明、項目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險評估、業(yè)務(wù)功能說明書、詳細(xì)設(shè)計說明書、代碼實現(xiàn)、測試和安裝包等等。一個項目的開發(fā)所需要的財力、人力都是很多的，如果沒有一個好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對以后的開發(fā)進度會有很大的影響，甚至?xí)霈F(xiàn)在預(yù)定時間內(nèi)不能完成項目或者完成的項目跟原來預(yù)想的不一樣。一份好的項目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計說明書對一個項目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認(rèn)識，還能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的麻煩。代碼的實現(xiàn)是一個項目開發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說，前期作業(yè)都是為代碼的實現(xiàn)所做的準(zhǔn)備。

我深刻的認(rèn)識到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實的編寫代碼基礎(chǔ)，必須要有事先對文檔進行可靠性報告，功能說明書，詳細(xì)設(shè)計說明書等的編寫和一些風(fēng)險評估的編寫的能力。

除了圖書館，最能讓我感覺到身在大學(xué)的就是實訓(xùn)機房，在匆匆過去的兩個月內(nèi)，我往返于實訓(xùn)機房與宿舍之間，使我享受了一個充實的學(xué)習(xí)時期，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對自己充滿信心，對大學(xué)充滿信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。

實訓(xùn)中要求有扎實的理論基本知識，操作起來才順心應(yīng)手，我這時才明白什么是“書到用時方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。

“學(xué)以致用”，就是要把學(xué)來的知識能運用到實際操作當(dāng)中，用實踐來檢驗知識的正確性。我想，這是實訓(xùn)的最根本目的。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”，在短暫的實訓(xùn)過程中，讓我深深感受到自己在實際運用中專業(yè)知識的匱乏。以前總以為自己學(xué)的還不錯，一旦應(yīng)用到實際就大不一樣了，這時才真正領(lǐng)悟“學(xué)無止境”的含義。

篇3

通過實際的測量實習(xí)，讓我們大家學(xué)到了很多實實在在的東西，很明顯地鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識，且讓我們獲得測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，及培養(yǎng)我們要有獨立工作的能力，進一步讓我們熟練掌握實驗儀器的操作技能。同時也拓展了大家之間相互交流合作的能力;也在很大程度上提高了我們的個人的動手和動腦的能力; 也讓我們明白一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。

通過實訓(xùn)我們發(fā)現(xiàn)了我們的不足之處。每個組員有一部分的操作技能沒有掌握。就我個人而言，我覺得自己能夠比較熟練地經(jīng)緯儀進行對中，從而為小組的實訓(xùn)節(jié)約時間，但是，我對儀器的整平不能夠很熟練的掌握，還有就是對于讀數(shù)，不能夠很快的讀出數(shù)據(jù)。其他組員，要么就是能夠較快整平儀器，要么就是能夠很快的讀出數(shù)據(jù)?？傊總€組員都有沒有全面的掌握儀器的使用，再接下來的實訓(xùn)課中，要盡量的給每個人獨立操作儀器的機會，在測量任務(wù)完成之后，最好讓每個人充分的認(rèn)識一下儀器和獨立操作儀器。

這次實訓(xùn)，我想最大成功之處就是我們小組的團隊的合作精神。因為任何一項小的工作一個人都不能完成，必須有大伙的合心、合力、合作才能順利完成每一項工作。由于每個組員都掌握了一些儀器的操作程序，那么小組在進行實訓(xùn)的時候，便能夠較快的完成實訓(xùn)內(nèi)容。同時我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的，必須輕輕地拿、輕輕的放置，嚴(yán)格依照操作要求使用，必須時刻注意愛護儀器。 這讓我們很小心儀器，明白保護儀器的重要性。

篇4

 

個人實訓(xùn)的心得體會

 

風(fēng)塵仆仆的來到了XX，來參加匯博組織的HTML5培訓(xùn)，從HTML5基礎(chǔ)講起，起初并不以為然，想這HTML這個平常上課也經(jīng)常接觸到的東西，但是聽完第一堂課后，后面的興趣越來越濃厚，尤其是講到HTML5的新特性時候，講到canvas畫布時候，突然感覺HTML的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，超出了我的預(yù)期，當(dāng)自己做完第一個實例的時候，就想以后一定要把這個充滿未來潛力的東西傳到學(xué)校，學(xué)生一定會感興趣。當(dāng)老師簡單講完CSS和JS時候，然后將HTML5+CSS+JS結(jié)合起來的時候，就感覺這是個強大無比的組合，不次于使用C#在VS平臺上實現(xiàn)的功能。尤其是其在游戲和動畫上的效果，使得頁面可以輕松拋棄Flash的枷鎖也同樣能夠?qū)崿F(xiàn)強大的動畫效果。

 

最后一天Intel的老師講到如何將HTML5的APP上傳到不同平臺的應(yīng)用商店時候，這時候就更感到自己學(xué)到的東西有意義了。不像以前單純教學(xué)，為了完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)，通過應(yīng)用的上傳，可以更加鼓勵學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，嗯，不錯的思路，把這個思路用在教學(xué)上，一定能有所收獲，學(xué)生一定能感興趣。

 

這次培訓(xùn)對于自己在今后教學(xué)過程中提出了一個新的思路，我們的教學(xué)可以找到學(xué)生的興趣點，像歐美國家教育環(huán)境那樣能夠激發(fā)出學(xué)生自身的興趣，而這個激發(fā)就需要我們老師和企業(yè)共同想辦法能為學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃蛹ぐl(fā)資深興趣去學(xué)習(xí)。這才是最重要的，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量人才?？傊?，感謝Intel，感謝微軟，感謝匯博給我們提供了這次培訓(xùn)，期待下次培訓(xùn)。

 

個人實訓(xùn)的心得體會

 

生產(chǎn)實習(xí)已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實習(xí)中通過對生產(chǎn)機械等詳細(xì)了解和認(rèn)識，加之與書本知識的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識有了進一步的學(xué)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”“習(xí)”，和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個意思。在這次生產(chǎn)實習(xí)中我也對此有了深的認(rèn)識和深刻的體會。

 

首先：作為學(xué)生，生產(chǎn)實踐是學(xué)生對專業(yè)知識的進一步鞏固和認(rèn)識。也是我們順利融入社會化大生產(chǎn)的一項有利保障。因為學(xué)生自古以來都是以學(xué)為本，社會實踐的機會機會相對較少。而社會對大學(xué)生的要求即使社會實踐，社會生產(chǎn)經(jīng)驗都具備的員工。因此，對于我們來講，動手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時生產(chǎn)實踐，也是對我們協(xié)作能力，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會經(jīng)驗的機會，但是相對于社會生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。

 

其次：對于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會人才的培養(yǎng)單位，有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實踐的條件。生產(chǎn)實踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校建立學(xué)生-社會-學(xué)校三線一體的一個重要舉措。生產(chǎn)實習(xí)過程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實習(xí)規(guī)定和要求，并能夠按時完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機器圖的繪制，實習(xí)報告等。學(xué)校在生產(chǎn)實習(xí)中通過分組的教學(xué)模式，使學(xué)生建立一定得團隊意識，再通過在實習(xí)過程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識，同時也為“人人都動手”創(chuàng)造了機會。大學(xué)給我們將來工作學(xué)習(xí)提供了實踐的舞臺，因此我們才能為將來順利進入社會做好準(zhǔn)備。

 

再次：對于公司企業(yè)，實踐是一種對用人單位和學(xué)生都有益的人力資源制度安排。對于擁有具有生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲備人力資源的措施。任用具有實踐經(jīng)驗的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營成本。因此大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和鍛煉具有實踐經(jīng)驗的大學(xué)生，是為迎合社會需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會成員（如實習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽。

 

生產(chǎn)實習(xí)持續(xù)了一個月左右，實xxx行了五部分：MPS8站，45號單螺桿擠出機，機頭，注射機，傳感器等。每個部分都是我專業(yè)知識的進一步概述，因此對于此次生產(chǎn)實習(xí)，我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨！

 

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，咱們已經(jīng)步入了第三學(xué)年，所學(xué)的內(nèi)容都是專業(yè)課，其中會計實訓(xùn)是十分重要的課程，經(jīng)由前多少學(xué)期對基本會計跟企業(yè)會計的學(xué)習(xí)，會計實訓(xùn)是由實踐到實際操作的主要改變。

 

會計這種職業(yè)，在理論研討方面，并不須要多少人，需要的是實際操作好、專業(yè)技巧強的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的破足之本，所以上好會計實訓(xùn)課尤為重要。

 

從一開端的做會計分錄，到填寫記賬憑證，而后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才正真的了解到什么是會計。本來會計工作并不設(shè)想中的那么簡略，那么輕閑。

 

會計實訓(xùn)的上課方法，讓我感到很有趣，是三個人一組分崗位進行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財務(wù)工作，會計稽核，負(fù)責(zé)科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及贊助組員進行工作。

 

上會計實訓(xùn)課，要有“上學(xué)如上班，上課如上崗”的意識。“精于盤算，擅長治理，勤于理財”是我們的崗訓(xùn)。“我說行一定行，說我行我就行，我自負(fù)我勝利”是我們不變的信心。

 

在課前要籌備好物品，作為會計，丟三落四可不行！上可進程中一定要集中閱歷，緊跟老師的思路，稍不留心，就不曉得接下來要做什么了，要遇上，就更不輕易了。當(dāng)然還要有團隊配合精力，一定要吧本人的工作做準(zhǔn)確做好，才干讓后面同窗的工作順利進行。

 

登記賬簿是最考驗人仔細(xì)和耐煩的。我做主管崗位，要依據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有忽視，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。

 

在賬頁上的文字?jǐn)?shù)字一定要正確清楚，假如寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再后來，編制會計報表時，必定要把公式弄明白。最后將憑證裝訂，收拾賬簿，工作就算基礎(chǔ)實現(xiàn)了。

 

而像上面說的這些操作流程一樣，我們這個學(xué)期就做了三遍。第一遍是老師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項業(yè)務(wù)，工作量可想而知。

 

“只有經(jīng)歷過，才知道其中的味道”，對我而言，能夠說通過上會計實訓(xùn)課，真逼真切的讓我懂得了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了實質(zhì)的轉(zhuǎn)變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心＋一份耐心＋一份義務(wù)心＝人生價值的詮釋。

篇5

 

小學(xué)生對于實訓(xùn)的心得體會

 

早上我們坐著大巴，不知帶著什么樣的心情朝著實訓(xùn)的地點出發(fā)，到達(dá)的時候才知道那里——燦坤，我們的實訓(xùn)地點，只知道在那里將要過上整整的一個月，卻不知那里將是苦澀還是欣喜。待我們整理完以后，我們就開始參觀廠里的一些工序，也許是第一次接觸的原因，感覺很好奇，也很好玩。

 

第二天醒來，我們開始了我們的第一天實訓(xùn)。到了生產(chǎn)線，班長就給我們安排了工作，那就是重檢。重檢的整個過程則是拆箱子→搖篩→檢測電壓→全檢→擦拭→包裝→裝箱，而給我安排的就是擦拭，悲劇的一天就這樣開始了，廠里有這樣一條規(guī)定就是工作期間不能坐椅子，第一次從早上站到下班，八個小時啊。而這其中，卻是不好過的，中飯吃的不習(xí)慣，現(xiàn)在連下班后都不知道要吃什么。真的可謂是吃不好，睡不好，連工作也是不好的。第一周就是在站著擦拭中過完的。

 

不過在后面的幾周里，我們這組十個人卻成了救難隊的，可能是人少的原因，又或者是已經(jīng)開始習(xí)慣的原因，哪條生產(chǎn)線來不及，我們這條救難隊的就會伸出援手幫忙到底。其實我們更喜歡這樣跑來跑去的，一則工作不發(fā)味，二則可以接觸的更多。也因為這樣，我們的一個月實訓(xùn)中，我們這組的班長就換了五個，相當(dāng)?shù)睦兹?。不過在廠里班長們都對我們相當(dāng)?shù)恼疹?，在對其他的員工就特別的兇，在廠里每周一都會開一次例會，也就是總結(jié)上周的工作情況，而我僅僅喜歡的是它的最后一道程序——愛的鼓勵，短短的幾個節(jié)拍卻是能鼓勵著大家一周的工作，然后接著就會開小會，開小會時班長第一句就會大聲的對大家說“大家早”，我們就會很大聲的說“早”。接著就會說，經(jīng)營理念：團隊、誠信正直、創(chuàng)新專業(yè)、感恩和經(jīng)營方針：品質(zhì)第一、不斷創(chuàng)新、克勤克儉、永續(xù)經(jīng)營。然后就開始一天的工作了。

 

總而言之，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實訓(xùn)過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。在這次實訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自班長和其他員工的教導(dǎo)，讓我受益菲淺，這也是我一生中的一筆寶貴財富。這次實訓(xùn)也讓我深刻了解到，在學(xué)習(xí)、工作中和同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)?rdquo;，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。

 

大學(xué)生對于實訓(xùn)的心得體會

 

實訓(xùn)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時間相結(jié)合。另一方面，實踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

 

短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

 

第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這里時，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。

 

第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。

 

第三是主動出擊：當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中，在實習(xí)旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找合適的時間跟他們交流，心得體會《實訓(xùn)心得體會》。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實習(xí)中，他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。

 

第四是感受到學(xué)校和社會的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。

 

回顧實訓(xùn)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。

篇6

雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學(xué)到了很多知識，可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。 對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過丁玉海老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。

通過14天的培訓(xùn)，我掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力，通過這次學(xué)習(xí)我了解了中文Windows XP 及Office XP,學(xué)習(xí)了Word 的操作，Excel的操作，演示文稿的操作。本次培訓(xùn)時間雖然很短，只有短短的14天，但對我來說確是受益非淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng)驗。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個總結(jié)，以便在答疑時能有的放矢。

首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。

其次要做好筆記，在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。

平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識，設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績。

2015計算機實訓(xùn)心得體會（二）

經(jīng)過短短一星期的計算機實訓(xùn)，我深深體會到電腦的神奇和奧妙；也意識到自己在計算機上還有許多不足。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把Excel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了！現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)！

據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)；聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎！

和我們一同參與實訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實訓(xùn)活動十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。

通過這次實訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！

然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實用性不強，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。

參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學(xué)習(xí)，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學(xué)習(xí)，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的EXCIL的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”.

正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么??？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”,這句話是很有道理的。

電腦培訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。

篇7

但是老師說的對，越是錯的多越好，因為只有在錯的過程中吸取更多的知識，更多的經(jīng)驗當(dāng)看到自己做的實訓(xùn)作業(yè)時，感覺很驕傲，雖然錯了很多，但是因為自己付出了很多努力。在實訓(xùn)課上，和同學(xué)一起討論，一起進步，也增進了同學(xué)之間的感情。

在出納實訓(xùn)上，我學(xué)到了如何編制會計分錄，學(xué)會了如何填寫憑證，如何登賬……這些都是我們必須掌握的，作為一個會計來說是最基礎(chǔ)的東西。但基礎(chǔ)永遠(yuǎn)都是最重要的。第一節(jié)實訓(xùn)課，老師給我們做準(zhǔn)備工作，告訴我們作為一名會計，你不僅需要細(xì)心，還需要更多的耐心。雖然有老師的言詞教導(dǎo)，但是還是避免不了錯誤。

只有在實訓(xùn)中才能知道自己的不足之處在哪里，只有通過實訓(xùn)才能增進自己的知識，才能使自己進步，平時總以為自己學(xué)的很好，知識學(xué)的很牢固，在實訓(xùn)中才能知道自己原來很多知識沒有學(xué)好，比如：原始憑證的填制等。像托收憑證由很多聯(lián)組成，開始時不知道哪一聯(lián)才是本單位作為原始憑證。還有在登現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的時候，它們兩個是序時賬，在登記時要逐筆進行登記，但在進行實際登賬的時候會把它登在一起。在登記完現(xiàn)金日記賬時要與現(xiàn)金盤點表進行對比，如發(fā)現(xiàn)盤虧或者盤盈時要及時在現(xiàn)金日記賬上面反映。在登記銀行存款日記賬時要與銀行對賬單進行對比，如有未達(dá)賬項，要編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表等。

在實訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了點鈔的技能。人工點鈔的基本步驟：拆把、點數(shù)、扎把、蓋章。我們總共學(xué)習(xí)了四種點鈔的方法：手持式單指單張點鈔法、手持式單指多張法、手持式多指多張法、手持式扇面式。四種方法都有自己的優(yōu)點和缺點，以前總覺得點鈔是最簡單最好玩的，誰知道自己真正練習(xí)的時候才知道原來那么辛苦，就比如手持式多指多張的來說吧：點鈔時用小指、無名指、中指、食指依次捻下一張鈔票，依次清點四張鈔票。在清點的時候要求用左手持鈔，中指在前，食指、無名指、小指在后，將鈔票夾緊，四指同時彎曲將鈔票輕壓成瓦形，拇指在鈔票的右上角外面，將鈔票推成小扇面，然后手腕向里轉(zhuǎn)，使鈔票的右里角抬起，右手五指準(zhǔn)備清點。右手腕抬起，拇指貼在鈔票的右里角，其余四指同時彎曲并攏，從小指開始每指捻動一張鈔票，依次下滑四個手指，每一次下滑動作捻下四張鈔票，循環(huán)操作，直至點完100張。這種方法雖然省力、省腦，而且效率高，能夠逐張識別假鈔票和挑剔殘破鈔票。但是在練習(xí)過程中經(jīng)常忘記自己數(shù)到哪里了，總是得重頭來過，經(jīng)常練著練著手就很酸痛的感覺，剛開始學(xué)的時候連數(shù)都不會數(shù)，但是在經(jīng)過一段時間的練習(xí)之后就還是有很顯著的進步，雖然有點累，但是堅持了還是能看見成果的。

實訓(xùn)是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助。

通過實訓(xùn)，我更加清楚地了解到會計的十三個原則：客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，還體會到了會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。

在實訓(xùn)中，我們僅僅還只是學(xué)到了會計這個崗位中的一小部份，真正要學(xué)的還有很多很多，經(jīng)過這次實訓(xùn)，要我更加深刻的明白，知識是在平時積累的，只有每天不斷的充實自己才能在遇到問題的時候得到解決，就像這次的實訓(xùn)，就是因為平時沒積累知識，導(dǎo)致在這一系列的練習(xí)中不順利，不過沒關(guān)系，在剩下不多的在校期間，我會更加努力的學(xué)好知識。

我覺得這是一個讓人不斷進步的工作，為了完善自我，也為了讓自己以后能夠有份安定的工作，我想，不管有什么困難，我都會堅持的。

幾周的實訓(xùn)，我深刻的體會到作為一個會計人員所需要的一份細(xì)心,一份耐心,一份責(zé)任心.以前一直以為實訓(xùn)課應(yīng)該蠻輕松的，但是這一段時間我們實訓(xùn)下來，我發(fā)現(xiàn)不能簡單的說累或煩，會計要求很高，容不得半點的馬虎。平時做作業(yè)的時候做錯了還可以改正，但是做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導(dǎo)致后面步步都錯，所以會計工作中細(xì)心就顯得尤其重要。

其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會計，原來會計的工作本沒有想象中的簡單，清閑。很久以前就聽過“只有經(jīng)歷過，才找到其中的滋味”通過這次的實訓(xùn)課，我真真切切的了解到什么是會計，這份工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，以及重要性，讓我對會計有了最基本的認(rèn)識，也讓我體會到會計不僅僅是一份職業(yè)，更是人生價值的詮釋，因為會計是：細(xì)心+耐心+責(zé)任心。

將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

篇8

關(guān)鍵詞：管道工實訓(xùn)；項目設(shè)計；材料準(zhǔn)備；過程的組織和指導(dǎo)；實訓(xùn)總結(jié)

中圖分類號：C975 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

1.實訓(xùn)的背景和必要性

實踐教學(xué)是高職院校教學(xué)重要的組成部分。1、從時間上看，實踐教學(xué)在教學(xué)總學(xué)時中占到40%以上；2、從形式上看，實踐教學(xué)貫穿于課程教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；3、從效果上看，實踐教學(xué)是培養(yǎng)高技能人才的必由之路。

在我院給排水專業(yè)、城市燃?xì)鈱I(yè)、建筑設(shè)備等專業(yè)的理論課程中學(xué)生學(xué)習(xí)了大量的關(guān)于管材的識別、管道的安裝、設(shè)備的操作等內(nèi)容，要把這些理論知識很好的掌握應(yīng)用，還需要進行相關(guān)的實訓(xùn)。而實行雙證書是高等職業(yè)教育自身的特性和實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。管道工工種操作實訓(xùn)就是在學(xué)生學(xué)習(xí)了專業(yè)課程后進行的職業(yè)技能崗位培訓(xùn)，通過對學(xué)生進行管道及器具的安裝實訓(xùn)，使學(xué)生全面掌握管道安裝的理論知識和實際操作技能，掌握中級管道工應(yīng)知、應(yīng)會的技術(shù)等級要求，為參加中級管道工職業(yè)技能考核與鑒定做好準(zhǔn)備。

2.實訓(xùn)教學(xué)基本程序

管道工實訓(xùn)教學(xué)基本程序可分為以下10個步驟：1、制定教學(xué)計劃；2、編制教學(xué)大綱（教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）；3、準(zhǔn)備實踐教學(xué)資料(實訓(xùn)指導(dǎo)書和其他參考資料)；4、準(zhǔn)備實訓(xùn)工具；5、準(zhǔn)備實訓(xùn)場地；6、實訓(xùn)動員；7、實訓(xùn)指導(dǎo)；8、實訓(xùn)總結(jié)；9、實訓(xùn)考核與成績評定；10、實踐教學(xué)總結(jié)與提高。

3.實訓(xùn)項目的設(shè)計

實訓(xùn)項目的設(shè)計是根據(jù)教學(xué)大綱（教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）的要求來制定確切的實訓(xùn)內(nèi)容，全面、實用、合理與否，直接關(guān)系到實訓(xùn)的投入和效果，應(yīng)該是有一套嚴(yán)格的評估體系。我國高等職業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)取得了可喜成績，但作為體現(xiàn)高職人才培養(yǎng)特色、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)最重要環(huán)節(jié)的實訓(xùn)教學(xué)尤其是實訓(xùn)教材建設(shè)，實訓(xùn)項目設(shè)計，卻滯后于高等職業(yè)教育發(fā)展的步伐，目前還很多是由老師根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗來自行把握。

具體到管工實訓(xùn)，沒有專門的高職實訓(xùn)教材，只能借鑒行業(yè)中其它教材，且管工涵蓋了很多專業(yè)領(lǐng)域，范圍很廣，如何將其實訓(xùn)項目與我們的專業(yè)，還有學(xué)校目前的實訓(xùn)場地和設(shè)備條件有機的結(jié)合起來，既能使學(xué)生得到相應(yīng)深度、廣度的實訓(xùn)，達(dá)到大綱要求和管工考證要求，同時又能使我們的實訓(xùn)器材得到最大限度的應(yīng)用，使實訓(xùn)費用控制在一個可接受的范圍，具有可操作性，對老師來說，尤其是對這門新開的管工實訓(xùn)課程來說，提出來的要求很高，要做的工作很多。

3.1首先必須熟悉實訓(xùn)室里已有哪些實訓(xùn)器材，了解其功能和運行狀態(tài)，哪些與管工實訓(xùn)有關(guān)聯(lián)的可以充分利用的，列出其清單。比如說管道螺紋加工是在工地經(jīng)常用到的項目，也是管工很基本的技能，剛好實訓(xùn)室有電動套絲機，運行狀態(tài)良好，就可以將其考慮設(shè)計進實訓(xùn)項目。

3.2到鑒定站溝通協(xié)調(diào)考證的相關(guān)內(nèi)容和相關(guān)深度，再結(jié)合在行業(yè)中調(diào)查的能力要求，初步設(shè)計實訓(xùn)項目。比如說由于條件所限，目前只能開展室內(nèi)管道實訓(xùn)，室外開槽管道實訓(xùn)無法進行，就適當(dāng)增加室內(nèi)管道連接的難度，設(shè)置不同管材連接，不同口徑連接，不同方式連接，同時增加管道繞障礙物安裝的項目，以達(dá)到其深度。

3.3到實訓(xùn)場地量測，確定操作工位，繪出實訓(xùn)工種操作圖。工位要考慮必須滿足所有的操作項目和操作要求，但也不能過大，兼顧實用性和經(jīng)濟型。

3.4再次和鑒定站溝通協(xié)商，最后確定實訓(xùn)項目。編寫實訓(xùn)指導(dǎo)書，編寫實訓(xùn)具體內(nèi)容和考評標(biāo)準(zhǔn)。

本次管工實訓(xùn)最后確定單人項目和集體項目各一項，單人套絲和兩人組裝管道，符合管工考證要求。

4.實訓(xùn)材料的準(zhǔn)備

確定好實訓(xùn)項目后，就需要準(zhǔn)備實訓(xùn)材料，由于管工實訓(xùn)屬新開課程，很多材料實訓(xùn)室還沒配備需重新購買，就需對著工位，對著設(shè)計圖紙和操作師傅一一落實材料清單。機器操作材料準(zhǔn)備相對簡單，只要保證已有的機器能正常運行并配備耗材更新就可以了。而管道連接和安裝所需要的材料就非常細(xì)小及繁雜，管件也很多，不同管材、不同管徑、不同規(guī)格的都要一一按照圖紙配備，不能漏項，還要考慮平時練習(xí)和耗材的數(shù)量。最后列出實訓(xùn)所需材料總清單，詢問材料單價，統(tǒng)計數(shù)量，計算實訓(xùn)費用，以節(jié)約夠用為度，反復(fù)修改，控制在可承受范圍，報學(xué)院審批。

5.實訓(xùn)過程的學(xué)生組織和指導(dǎo)

實訓(xùn)過程指導(dǎo)的基本模式：圍繞訓(xùn)練目的，教師針對操作方法、步驟、動作要領(lǐng)、技巧進行示范表演，配合適當(dāng)解說，針對不容易掌握的難點給予特別重視，根據(jù)經(jīng)驗，就學(xué)生容易犯的錯誤給予預(yù)先提示和警告；然后學(xué)生操作訓(xùn)練：安排學(xué)生動手操作，教師巡回指導(dǎo)、檢查，發(fā)現(xiàn)違反操作規(guī)程、安全規(guī)定和動作要領(lǐng)等錯誤及時給予糾正；最后集中講評：除了要進行巡回指導(dǎo)外，教師還要針對學(xué)生普遍存在的問題進行集中講評，判斷癥結(jié)，分析原因，說明道理，糾正錯誤。

指導(dǎo)老師必須有高度的責(zé)任心和豐富的實踐經(jīng)驗。特別是分階段及時總結(jié)實訓(xùn)內(nèi)容，鞏固實訓(xùn)效果，并做到盡量詳細(xì)、具體。一天一小結(jié)，一天一個小的新的任務(wù)，把過程細(xì)化，把目標(biāo)細(xì)化，學(xué)生更容易對當(dāng)天要完成的目標(biāo)明確化，在當(dāng)天結(jié)束實訓(xùn)后就能對照檢查自己是否完成任務(wù)，達(dá)到要求。第二天老師可以點評總結(jié)昨天的作品，再布置當(dāng)天的新任務(wù)，這樣的過程對我們的高職生尤其是條理性、規(guī)劃性較差的學(xué)生是必要的，他們能做到當(dāng)天心中有數(shù)，就容易引導(dǎo)了，不至于到最后幾天才發(fā)現(xiàn)自己趕不上進度或達(dá)不到要求，就匆匆忙忙的來完成。

6.幾次管工實訓(xùn)總結(jié)：

6.1經(jīng)驗：

6.1.1實訓(xùn)效果很好，所有學(xué)生都熟練掌握了實訓(xùn)內(nèi)容，并在理論考試和實操考試中取得了很好的成績，優(yōu)良率達(dá)到80%以上。拿到證書的比例為100%,雙證書為學(xué)生就業(yè)增加了籌碼。

6.1.2學(xué)生到了頂崗實習(xí)階段或工作崗位后普遍反映這個工種操作對工作還是很有幫助的，學(xué)生的動手能力也得到用人單位的好評。

6.2不足：

6.2.1由于實訓(xùn)場地和實訓(xùn)器材的所限，實訓(xùn)項目的設(shè)計有所限制，室外的大口徑管道開挖連接還無法開展，希望能有更多的施工機具和管材參與。僅僅依靠學(xué)院的力量難以實現(xiàn)，成本太高，如能與校外實訓(xùn)基地的合作就可以迎刃而解。因為學(xué)生就業(yè)崗位是多方面的，如以后不直接從事施工方向的同學(xué)就無法得到這部分鍛煉，而直接從事室外施工崗位的同學(xué)如在學(xué)院有了這部分的實訓(xùn)機會，在工作中就可以實現(xiàn)無縫對接，在崗位上會做得更好。

6.2.2學(xué)生對工種操作易有眼高手低的心理，剛開始很有興趣，在老師指導(dǎo)下都能一一進行操作。實訓(xùn)了幾天后，就有點倦怠心理，大致掌握操作原理就不肯再精益求精的練習(xí)了。

6.2.3機器的維護上還不盡完善，實訓(xùn)器材的管理制度還應(yīng)有所完善，機器的不好用和故障影響了實訓(xùn)的開展，甚至影響考試成績。

6.2.4指導(dǎo)教師在實訓(xùn)學(xué)生組織上還應(yīng)進一步完善，加強針對性。

6．3改進：

6.3.1有必要通過建立校外實訓(xùn)基地來彌補校內(nèi)實訓(xùn)基地的不足，積極推進與校外實訓(xùn)基地的合作。

6.3.2實訓(xùn)項目較單一，校內(nèi)的實訓(xùn)項目也可以適當(dāng)增加，特別是多類型的管道安裝。不應(yīng)局限于專業(yè)，各專業(yè)可互補互通，充分利用實訓(xùn)室資源，學(xué)生的動手興趣也會相應(yīng)增加。

篇9

關(guān)鍵詞：小麥種子；凈度；凈種子

中圖分類號：S339文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1674-0432（2014）-05-35-1

小麥種子凈度檢驗是江蘇省對口單招種植技能試題之一，也是江蘇省種植技能大賽內(nèi)容之一，從2008年～2013年，對口單招種植科目組一直考小麥種子凈度檢驗和主要農(nóng)業(yè)昆蟲的識別，筆者根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練中易出現(xiàn)的問題和這幾年的種植考試經(jīng)驗，特對小麥種子凈度檢驗淺析如下：

1小麥種子凈度檢驗共分為四大步驟

1.1試樣稱重

即采用四分法進行小麥送檢樣品的分取，試樣的分取是送檢樣品中（約600克），用兩把直尺分取試樣。分取采用“四分法”，分樣板是用長直尺約40厘米，小盆中是小麥的送檢樣品約600克左右，先用鑷子混勻，后倒在桌子上的一張A3的大紙上用尺子展平成正方形，再沿對角線用直尺分割一下，后把對角的兩個1/4放進A4的紙中，不要用手抓，用250毫升的燒杯稱其中一個1/4，盡量要使試樣重量少于150克，減少后面的工作量，稱出燒杯和試樣重量，若符合145～155克之間，便可把剩余的倒入小盆中。此步驟中，學(xué)生大多易犯的錯誤是：用手抓小麥種子入燒杯中，不僅不規(guī)范而且慢；用手拿砝碼和調(diào)游標(biāo)；忘記蓋上砝碼盒。

1.2試樣分離

讓學(xué)生準(zhǔn)確識別三種成分，保留各部分并編號。具體做法是：試樣稱重后，將樣品倒在分析桌上的A3紙上，用鑷子和直尺，按順序逐粒觀察鑒定，將試樣分離成凈種子、其他植物種子和雜質(zhì)三種成分，分別放入相應(yīng)的培養(yǎng)皿中。

1.3稱重

分離后的三種成分分別用托盤天平稱重，要求學(xué)生要讀數(shù)準(zhǔn)確，每一步驟完成后天平都要歸零，并做好記錄，注意讓學(xué)生保留一位小數(shù)，且要有單位（克）。

1.4計算

計算時的注意點是：計算分析過程的重量增失。將分析后的各種成分重量之和與試樣重量比較，核對分析期間物質(zhì)有無增失。若增失差距超過原始重量的5%，則必須重做，填報重做結(jié)果；記住四個公式，寫出計算公式且結(jié)果正確；結(jié)果報告。凈度分析結(jié)果以三種成分的重量百分率表示，其結(jié)果應(yīng)保留一位小數(shù)，最后還須進行修改。先檢查各種成分百分率總和應(yīng)為100.0%，如果其和是99.9%或100.1%，要從最大值增減0.1%。

2實踐教學(xué)的體會

2.1操作實驗技能只有通過反復(fù)不斷的訓(xùn)練才能形成

技能不是每個人天生就會的，這種近乎自動化了的動作，是在有意識的練習(xí)中形成的，這就告訴我們：欲獲得某項技能，就必須反復(fù)練習(xí)，這種反復(fù)的練習(xí)必須是有意識的。也就是說，每次練習(xí)都要有目的、要求與方法。教師事先都備好教案，有目的、有計劃、有規(guī)范地演示動作，并在巡回檢查指導(dǎo)中糾正學(xué)生的動作，讓學(xué)生觀察、反復(fù)練習(xí)，不斷總結(jié)提高，達(dá)到一定的熟練程度后，才能在腦海中形成與規(guī)范動作相符的系列動作形象，取得基本技能。

2.2實驗實訓(xùn)必須理論聯(lián)系實際

小麥種子凈度檢驗這個實驗，四分法取樣時，技能考試大綱上要求是用兩把尺子，但實際考試時，實驗桌子上有時擺放的是一把尺子，這就要求學(xué)生要隨機應(yīng)變，按實際情況辦事。再就是增失差計算時若超過5%，則必須重做，填報重做結(jié)果，但有的學(xué)生修改涂抹數(shù)據(jù)，為的是使數(shù)值不超過5%，這不符合實際，是實驗中不允許的，尤其在實驗考試中，應(yīng)尊重事實。

2.3實驗實訓(xùn)必須注重學(xué)生智力技能的培養(yǎng)

在實驗實訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能，就是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力、想象力，分析問題和解決問題的能力。思維總是從問題開始的，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題到實踐環(huán)節(jié)中去探究是提高教學(xué)效果的一個有效手段，也是理論聯(lián)系實際的一個重要途徑，如在本實驗中讓學(xué)生認(rèn)識各種種子的構(gòu)造，尤其是對小麥種子胚的認(rèn)識。

小麥種子凈度檢驗這個實驗中細(xì)節(jié)很多，尤其是天平的使用上，如用鑷子調(diào)游標(biāo)，用鑷子捏砝碼，每一步都要歸零，計算上都要保留一位小數(shù)，但為什么有的學(xué)生就是會忘記？讓學(xué)生考慮怎樣才能不讓增失差超過5%？

為了在實驗教學(xué)中能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，提高實驗技能和科學(xué)實驗素質(zhì)，鍛煉分析問題，解決問題的能力，本人設(shè)置了設(shè)計型、綜合型實驗，如讓此實驗與后面的小麥千粒重連接。在實驗課上，做到啟發(fā)引導(dǎo)和做好組織工作，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

3結(jié)語

總之，在實驗實訓(xùn)教學(xué)過程中，要經(jīng)常向?qū)W生介紹一些相關(guān)的新的技術(shù)成果或儀器使用方法。應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，從美感的角度出發(fā)，鼓勵他們創(chuàng)新探究，既要質(zhì)量也要速度，整個實驗操作起來要看起來有嫻熟之美。要利用適當(dāng)時機組織學(xué)生到種子站去學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生把看到的和學(xué)到的先進技術(shù)舉一反三，培養(yǎng)他們獨立操作的能力。要求學(xué)生要經(jīng)常提出問題，鼓勵求異習(xí)慣，使學(xué)生思維想象豐富且活躍起來。

參考文獻(xiàn)

[1]劉恩山.中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論.高等教育出版社，2003，8.

[2]鄭曉蕙.生物課程與教學(xué)論.浙江教育出版社，2003，6.

[3]張.植物生理學(xué)實驗技術(shù)[M].沈陽：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，1989.

[4]吳玉娥.農(nóng)藝實踐與技能.中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2006.

篇10

一、提高理論深度，更新教育觀念。

這次省培，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。通過認(rèn)真聽取了李永勤教授《學(xué)習(xí)貫徹十八屆五中全會精神》的報告，我感到，在新形勢下，我黨面臨著執(zhí)政、深化改革、市場經(jīng)濟的不斷變化和一系列外部環(huán)境動蕩的考驗，真的是任重而道遠(yuǎn)。法律是治國之重器，良法是善治之前提。建設(shè)中國特色社會主義法治體系，必須堅持立法先行，發(fā)揮立法的引領(lǐng)和推動作用，抓住提高立法質(zhì)量這個關(guān)鍵。要恪守以民為本、立法為民理念，貫徹社會主義核心價值觀。報告使我進一步明確了黨在新時期的總目標(biāo)和總?cè)蝿?wù)，明確了黨的政策方針和具體措施，使我們更加堅定了改革開放和中國特色社會主義道路的信念，使我們更加強化了跟著黨實現(xiàn)中國夢的信心和決心，使我們更加明確了自己的工作方向和工作任務(wù)。其余幾位專家教授的講解，都是建立在較高的理論基礎(chǔ)上的。我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。逆水行舟不進則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！

二、開闊視野，豐富自己的內(nèi)涵。

我校多年來開設(shè)的涉農(nóng)專業(yè)僅有園林專業(yè)，教學(xué)內(nèi)容主要為花卉、綠化、病蟲害防治等。剛開始培訓(xùn)，看到教學(xué)安排不免感到失望，感到和自己的教學(xué)關(guān)系不大。但隨著學(xué)習(xí)的深入，我改變了想法，聽了武紹波、朱海山、郭華春教授的課后，真為自己的狹隘和目光短淺感到慚愧。雖然這些農(nóng)作物平時工作中接觸不多，但學(xué)習(xí)不僅止停留在內(nèi)容本身。他們豐富的學(xué)識，讓我敬仰；他們持之以恒的鉆研精神，讓我敬佩；他們開闊的視野，把我?guī)У搅宋粗氖澜纾碌念I(lǐng)域。特別是郜魯濤碩士關(guān)于電子商務(wù)的講解，引導(dǎo)我用互聯(lián)網(wǎng)+的思維重新看待身邊的資源和事物，為園藝產(chǎn)品營銷提供了一種全新的思維模式，讓我茅塞頓開，受益匪淺。幾位專家都具有豐富的實踐經(jīng)驗，很多經(jīng)驗和方法都是可以逐類旁通，學(xué)習(xí)借鑒的。聽了他們的課讓我反思，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話？如何與時俱進地把新技術(shù)、新資訊、新思維融入到教學(xué)中？如何抓住學(xué)生內(nèi)心，掌握教育教學(xué)的技巧呢？在培訓(xùn)中，我深感作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)，抓住身邊的一切機會學(xué)習(xí)，才能彌補自己的差距與不足。要不斷的給自己“充電”，只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。我定會把在培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。因此，以后我要堅持學(xué)習(xí)，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。

三、做創(chuàng)新型、研究型的教師

通過此次培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足，也為今后發(fā)展擬定了目標(biāo)：

1、重視教研，均衡發(fā)展

要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。

2、保持激情，努力創(chuàng)新。

通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀，自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。

3、調(diào)整心態(tài)，樂享教育