導(dǎo)語：如何才能寫好一篇企業(yè)中層競聘演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是**，今天我非常榮幸地在這里參加公司中層管理崗位競聘演講，對我個人而言是第一次，我十分珍惜這次的競聘機會，無論競聘結(jié)果如何，我認為能夠參與競聘的整個過程其本身就意義重大，并希望能通過這次的競聘鍛煉，使自己的工作能力和綜合素質(zhì)得到提高。

從我的工作經(jīng)歷來看，多年從事電力基建工作，對電力基建、調(diào)試和電力生產(chǎn)管理比較清楚。下面談?wù)勎覍χ袑庸芾碚叩膸c認識：

首先是中層管理者的作用。中層管理者首先擔負著承上啟下的作用，是執(zhí)行者，也是策劃者。不但要貫徹、執(zhí)行董事會的決議和公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，具體負責策劃、組織實施公司各項目標、任務(wù)，還要考慮基層客觀條件和實際情況，適時調(diào)整，不斷優(yōu)化，確保各項任務(wù)、目標完成。

第二是中層管理者的定位。中層管理者首先是管理者，她最重要的職能是管理、協(xié)調(diào)和組織，而不是沉迷于具體工作中，承擔一個工作狂的角色。不能單干，要組織大家把工作干好。

第三是中層管理者的責任。中層管理者是公司的中流砥柱，是各項決策成敗的關(guān)鍵，是工作環(huán)節(jié)的“核心”。領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，要確保完成；基層反映的問題，必須設(shè)法解決。對于中層管理者來講“責任到此，不可再推”！

如果我競聘中層管理者成功，我將從以下幾個方面做好中層管理工作。

1、準確定位，履行好自己的職責，擔負起應(yīng)該承擔的責任。

準確定位指的是在“責權(quán)利”方面準確定位。責就是應(yīng)當擔負的責任，是職務(wù)上所對應(yīng)的義務(wù)，是份內(nèi)應(yīng)做的事情。權(quán)就是權(quán)利，是組織賦予特定的支配力量。利就是利益，也就是好處。只有正確認識、對待、行使手中的權(quán)利，才能履行好自己的職責，擔負起應(yīng)該承擔的責任。

2、加強制度建設(shè)，維護制度嚴肅性，用職能管理，按流程運作，用制度保證各項工作有序、高效運行。

3、在部門協(xié)作上，相互補臺，積極配合，相互尊重，相互支持，分清責任，及時溝通，創(chuàng)造“和諧、共贏”“互相欣賞，良性競爭”的團隊協(xié)作模式。具體講，主要樹立以下兩種觀點：

從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，全局性、整體性、統(tǒng)籌考慮問題，使整個企業(yè)、整個系統(tǒng)產(chǎn)生最大的效益、效率。如果把企業(yè)看作一個系統(tǒng)，只有處理好企業(yè)各個環(huán)節(jié)的互動關(guān)系，才能使整個系統(tǒng)產(chǎn)生最大的效益，如果僅僅從部門的角度出發(fā)，進行部門局部的改進，往往事與愿違，達不成整體效果。

分清責任，及時溝通。屬于別人職權(quán)之內(nèi)的事，決不干預(yù)，屬于自己的責任，決不推卸；存在問題，及時溝通，把摩擦消滅在萌芽狀態(tài)。

4、在部門內(nèi)部管理上，貫徹以下幾條管理思路

以文化凝聚人心，制度駕馭人性.分清責任，規(guī)范管理，建立起一支“有凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力和學(xué)習(xí)力”的優(yōu)秀團隊。

堅持“能干事的鼓勵干，不會干的培養(yǎng)干，不想干的管著干”的人才培養(yǎng)原則。

以凝聚人心”為管理目標，以不違“人性”為管理原則，建立起“想干事、能干事、會干事、帶領(lǐng)大家干事、大家擁護干事”的良好的干事業(yè)氛圍。

篇2

競聘報告特點

競爭性;凸顯人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特的競爭優(yōu)勢

目的性：

生動性：要吸引人，據(jù)有口頭宣傳的作用

自評性;要全面而公正的評價自己

競聘報告種類

一般按職位類屬進行分類，有機關(guān)干部競聘報告，企業(yè)干部競聘報告，事業(yè)干部競聘報告等。

競聘報告寫法

通常由標題，稱謂，正文，落款等部分組成。

1、標題

有以文種為題的簡單寫法，“競聘報告”；有以競聘職位和文種為題的，如“人事處處長競聘報告”。

2、稱謂

一般寫“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們”

3、正文

開頭以“大家好！首先感謝×××給了我這次競聘的機會！”，接下來介紹自己的基本情況，闡述自己的競聘優(yōu)勢和優(yōu)勢，對競聘職務(wù)的認識，被聘任后的工作設(shè)想、打算等，最后是結(jié)語。

寫姓名和時間（不讀出來）

競聘報告寫作要求

1、寫清楚所要競聘的職位

2、寫清楚自己的工作業(yè)績，而非工作時間長短

3、態(tài)度語氣要自信委婉

競職演講失敗的五點原因

競職演講作為一種直抒胸臆、發(fā)表政見的重要形式，越來越被黨政群機關(guān)中層干部競爭上崗和企事業(yè)單位工作人員竟聘上崗所廣泛應(yīng)用，成為人們考察一個人綜合素質(zhì)的有效途徑。筆者認為，竟職演講失敗的原因有五點。

一、服飾華麗，求新求異

登臺演講，服飾是一個人思想品德、內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)和自然流露。競職演講是一項正規(guī)、嚴肅的主題活動，評審員往往會以所競爭職位的需要和自己的審美觀來評判演講者。因此；演講者的穿著應(yīng)以莊重、樸素。大方為宜。有的競職者認為穿得與眾不同就會以新奇取勝，于是或服飾華麗，或不修邊幅，豈不知，這樣做的結(jié)果，不僅群眾眼里通不過，也不會給評委留下好印象，從而使演講的效果大打折扣。

二、信口開河，雜亂無章

競職演講具有較強的針對性和時效性，競職者必須在事前對要爭取的職位作大量的調(diào)查研究，全面了解職位特征和勝任這一職位所應(yīng)具備的素質(zhì)，在所述的內(nèi)容上做文章。有些競職演講者對自己要競爭的職位，沒有一個完整清晰的認識，對一些雞毛蒜皮的小事翻來覆去地解釋，對所應(yīng)從事的工作，抓不住重點，東扯葫蘆西扯葉，自己說不明白，聽眾也搞不清楚。

三、狂妄自大，目空一切

有的競職演講者過高地估計了自己的能力，在談工作優(yōu)勢時好提當年勇，自認為條件優(yōu)越，某職位“非我莫屬”，做好工作不過是“小菜一碟”；在談工作設(shè)想時，脫離實際，來一些“海市蜃樓’’般的高談闊論，極易引起聽眾的反感。

四、妄自菲薄，過分謙虛

競職演講要求競職者客觀公正地評價自己的競爭優(yōu)勢，大膽發(fā)表行之有效的“施政綱領(lǐng)”。但有的競職演講者卻唯恐因自己的“標榜”，而引起評委和公眾的不悅，把對自我的認識和評估弄到“水平線”以下。這種過分謙虛的表白，不僅不能反映自己真實的能力、水平和氣魄，也不利于聽者對你做出正確的評價。

五、吐詞不清，含混模糊

篇3

干部競爭上崗演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

很高興能夠與大家一齊參加這天的競聘活動，這也是我和在座的各位為我處今后的發(fā)展充滿信心、為我處的壯大盡職盡責的集中體現(xiàn)，這天我本著“認識自己，相信自己”的原則，來競聘“市場開發(fā)科科長”這一職務(wù)，期望得到領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的肯定。

首先我簡要介紹一下我參加競聘的基本條件：

1、參與和組織了連徐高速E7標和丹拉5合同項目實施性施工組織設(shè)計編寫;

2、在項目一向從事經(jīng)營管理工作、開發(fā)工作程序也清楚;

3、熟悉計算機的基本操作和預(yù)算軟件的使用;

4、大學(xué)期間英語透過國家四級考試，20xx年透過交通部造價工程師考試;

我的自我評價是極易適應(yīng)新環(huán)境，有較強的團隊協(xié)作精神，具有必須組織管理潛力，做事認真踏實，執(zhí)著肯干。

我信奉的人生格言是：沒有激流就談不上勇進，沒有山峰就談不上攀登。

我于1996年7月畢業(yè)于重慶交通學(xué)院橋梁及結(jié)構(gòu)工程系，同年8月分配到天津工程處工作，至今已有7年了。多年來，以“為祖國的公路事業(yè)無私奉獻自己的青春”這一崇高理想作為自己的人生理念，在實際學(xué)習(xí)和工作中一步一步的發(fā)展并成熟起來。先后參加了南昌藥湖高架橋、南昌八一大橋一江兩岸工程、連徐高速公路E5、E7工程及丹拉高速公路天津南段5合同的施工建設(shè)，從一名基層的技術(shù)員到工程部部長，再到項目總經(jīng)濟師，每一步都凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的信任，濃縮著艱辛和汗水，每一步都是自身價值的升華，每一步又都是我人生一個新的起點.當用自己多年積累的經(jīng)驗和所學(xué)去解決施工中所遇到的問題的那一刻，我是那么的自豪，感覺自己得到了路橋工作者為之努力的東西---所學(xué)應(yīng)有所用。

20xx年是天津工程處實行“兩層分離”體制改革的第一年。要求項目中標后務(wù)必有切實可行的標后預(yù)算，其預(yù)算結(jié)果作為處與項目簽定承包合同的重要依據(jù)，因此做好這項工作是十分關(guān)鍵的，但是，怎樣樣的去做，做到什么樣的程度，對我們這些第一次接觸它的人來說，無疑是一次挑戰(zhàn)，沒有人切實的做過，更談不上成熟的管理經(jīng)驗，只有靠自己，靠我們的勇氣、實力與勤奮。在黃春艷科長的帶領(lǐng)下，以各施工項目為活動基礎(chǔ)和調(diào)研平臺，了解各地區(qū)的物價水平及市場平穩(wěn)狀況，掌握各項目實際施工生產(chǎn)過程中各施工環(huán)節(jié)的具體狀況，匯總各地區(qū)的市場基價，以自己的最大的努力作好合理的標后預(yù)算，為領(lǐng)導(dǎo)的決策帶給原始依據(jù)，并為項目的各方面運行起到了用心作用，也為“兩層分離”體制在我公司的實施和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

進步是自我學(xué)習(xí)和自我總結(jié)的一個體現(xiàn)，只有不斷的總結(jié)自己的所做和所學(xué)，才能有不斷的進步和提高.幾年來，本人透過在實際工作中的細心學(xué)習(xí)和虛心請教，掌握了多種施工工藝和流程，如板梁預(yù)制及吊裝、擠密碎石樁和強夯處理液化砂土、鉆孔灌注樁、高填挖方路基等.此間由我?guī)ьI(lǐng)的TQC質(zhì)量管理小組編寫的“采用全面質(zhì)量管理法保證干振碎石樁施工質(zhì)量”的QC成果獲得由中國質(zhì)量管理協(xié)會、中華總工會等評選的“全國優(yōu)秀質(zhì)量管理小組”稱號.我還用心參加了公司舉辦的多種學(xué)習(xí)班和天津大學(xué)的工商管理學(xué)習(xí)班，總公司舉辦的深水基礎(chǔ)斜拉橋施工和造價工程師培訓(xùn)班等。在超多的學(xué)習(xí)過程中，我開闊了視野，擴大了自己的知識面，使自己對“技術(shù)經(jīng)濟”這一新興詞匯有了更深更徹底的理解，我堅信只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的進步，只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟得上時代的步伐，也只有不斷的學(xué)習(xí)才能更好為我們路橋的事業(yè)服務(wù)。

在知識經(jīng)濟日益發(fā)展的這天，為了使自己適應(yīng)當代的潮流，在工程理論上更深一步地得到提高，本人透過業(yè)余時間的不斷努力，于20xx年考取了天津大學(xué)在職工程碩士學(xué)習(xí)班，目前，基礎(chǔ)課程已經(jīng)全部結(jié)束，不斷的理論聯(lián)系實際，使自己在質(zhì)的方面得到提高，我相信馬克思的這一理論---量的積累必然導(dǎo)致質(zhì)的變化。

市場開發(fā)能夠說是我們企業(yè)生存發(fā)展的源頭，俗話說：“巧婦難為無米之炊“，如果沒有建設(shè)工程，那么再會經(jīng)營的能手也只能望洋興嘆。重要的工作往往伴隨著辛苦，這是眾所周知的事情，但是，只要我們有一種不可替代的職責感，一種工作的熱情再加上一顆進取心，我想我們必須會把這項工作做得更好。如果競聘成功，我會把信息搜集、儲備工作放在首要位置，在此基礎(chǔ)上作好開發(fā)工作。

本次的競聘，是一次實力與勇氣的切磋，也是我個人對天津工程處奉獻熱情的一次充分表白，我愿在實際工作過程中理解各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的監(jiān)督與指導(dǎo)，更期望我能夠在這次競聘活動中得到各位領(lǐng)導(dǎo)的和同事們的信任和支持.

不管結(jié)果如何，我都會坦然理解，因為自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實!我也把這句話送給所有在座各位的同事們，最后，預(yù)祝這次的競聘活動圓滿成功.

干部崗位競爭上崗演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!今天，我非常榮幸地站在這里參加聯(lián)社備用中層干部的競聘演講，我深知這是一次嚴峻的挑戰(zhàn)，同時也是一次展示和提升自己的一次機會。我競聘的崗位是備用中層副職。

從1995年至今，我參加信合工作已經(jīng)20xx年了。在這漫長而短暫的20xx年里，我先后從事過出納、儲蓄會計、信貸、文秘工作，也變化過幾個工作單位。盡管崗位在不斷變化著，環(huán)境在不斷變化著，職責在不斷變化著，但是心中對我們信合事業(yè)的熱愛永遠沒有變，對工作的奉獻熱情永遠沒有變，對信合事業(yè)發(fā)展的信念永遠沒有變。在其中，有過輝煌、也走過坎坷;有過快樂、也留下過痛苦。但正是有這股對信合工作的執(zhí)著，讓我飽含著微笑，一路走來。

沒有最好，只有更好，始終是我工作的座右銘，在每一個崗位，都力求做到盡職盡責、盡心盡力。絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。用自己的辛勤勞動去付出，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，一直是我工作的出發(fā)點;讓自己所從事的工作得到上級的充分肯定，一直是我工作的立足點。我總在要求自己時刻做到這一點：面對工作取得的成績，保持住戒驕戒躁;面對撲面而來的榮譽，更要做到榮辱不驚。

一份耕耘不一定總會有一份收獲，但是要擁有收獲，卻和辛苦耕耘是離不開的。為此，我總在一次次提醒著自己，要增強自身危機感和緊迫感，要不斷提升自身的素質(zhì)。為此我把打造學(xué)習(xí)型個人作為努力的目標，在學(xué)習(xí)中為工作充電，以適應(yīng)當前激烈競爭的需要;我總在一次次提醒著自己，要讓別人尊重自己，就要首先學(xué)會去尊重身邊的每一個人，用一顆火熱的心在工作中去體貼大家的冷暖，只有形成一股團隊合力，才能共同為一個目標而前進;我總在一次次提醒著自己，要時刻學(xué)會謙虛謹慎。在工作中，自己取得的每一次進步，在點點滴滴中都凝聚著領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱情的關(guān)心和無私的幫助。

機遇和挑戰(zhàn)始終是并存的，同樣成功和失敗也是如此。不管競聘結(jié)果如何， 我都會坦然面對，精心做好了心理準備。成功時，不驕傲，我一定會繼續(xù)努力，腳踏實地、任勞任怨地去干好每一份工作，決不辜負領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任;失敗時，不氣餒，我一定會從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，仔細收藏著一份自信，繼續(xù)在“創(chuàng)先爭優(yōu)”中去完善自己，為信合事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻!

謝謝大家!

中層干部競爭上崗演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，你們好!

首先感謝組織上給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅僅是一次競爭，更是一次對自我的檢驗、學(xué)習(xí)和鍛煉。下方我就把自我競爭辦公室主任的一些想法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報一下。

從部隊退伍后，市總工會是我唯一的工作單位，在座的各位也是最親密的同事、朋友。在工會工作的20xx年中，各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給了我莫大的關(guān)心和幫忙，使我從一個對工會工作一無所知的青年，到此刻成長為領(lǐng)導(dǎo)一個部室的中層干部。我深深地感到，個人的每一點成長、進步，都得益于工會機關(guān)的良好的氛圍和環(huán)境;體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的厚愛和關(guān)心。在總工會這個大家庭里工作，感覺踏實，也很溫暖。是對工會這個大家庭的熱愛，激發(fā)了我競爭辦公室的勇氣;是因為有了你們——在座各位的支持，才樹立了我競爭辦公室主任的信心。個性是此刻的總工會，政通人和、心齊氣順。在這樣的一種氛圍里工作，有這么好的工作環(huán)境，沒有理由不好好工作，沒有理由不再拼上幾年。競爭辦公室主任我有以下優(yōu)勢：

(一)部隊生活的鍛煉和多年從事機關(guān)工作，使我養(yǎng)成了做好辦公室工作必備的政治意識、大局意識、紀律意識和扎實的工作作風(fēng)

(二)為人正直、誠實，能善待每一位同志

(三)身體素質(zhì)好，精力充沛，能吃苦耐勞

(四)在農(nóng)村、部隊受過鍛煉，又有較長時光的工會工作經(jīng)歷，個性是接管事業(yè)部近四年積累了豐富的管理經(jīng)驗，有較強的組織協(xié)調(diào)潛力。

如果我當選，我將把領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望銘刻在心，按照“管好自我、帶好隊伍、搞好服務(wù)”的工作思路開展工作，團結(jié)帶領(lǐng)辦公室全體人員，爭創(chuàng)一流業(yè)績，樹立良好形象，以優(yōu)異的工作成績回報領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任。

一、加強學(xué)習(xí)。辦公室是工會的參謀部、情報部、督導(dǎo)部，是溝通上下，聯(lián)系左右的樞紐。要發(fā)揮好參謀服務(wù)協(xié)調(diào)作用，就得不斷地加強學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。同時抓好辦公室全體人員的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)辦公室工作的要求。

二、開拓創(chuàng)新。形勢發(fā)展日新月異，如果辦公室工作因循守舊，就難以跟上領(lǐng)導(dǎo)的思路和工會工作發(fā)展的節(jié)奏。因此，務(wù)必不斷開拓創(chuàng)新。要創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。改革后勤服務(wù)管理，提高服務(wù)質(zhì)量，在總結(jié)以前好的制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)不一樣狀況，不一樣條件，不斷完善，不斷創(chuàng)新，使之更加科學(xué)、規(guī)范。

三、精心搞好服務(wù)。服務(wù)是辦公室工作的天職，在這方面要團結(jié)同志，調(diào)動大家用心性，按照“及時、熱情、超前、立體”的標準來要求自我，不斷強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量努力做到“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為”，盡心盡力地為領(lǐng)導(dǎo)和市總工會的全體同志服好務(wù)。

四是廉潔奉公，維護好工會形象。辦公室是工會的窗口。辦公室主任公道、正派、廉潔與否，直接影響著工會整體形象。公道正派，心無雜念，是做好辦公室工作的重要前提。有私心、缺乏公共意識、整體意識就要出問題。為此，我將會按照黨紀國法和工會的規(guī)章制度嚴格要求自我，努力做到慎獨，慎微，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任。工作中，將在嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度的同時，盡最大潛力滿足領(lǐng)導(dǎo)和同志們的工作需要，為工會工作的開展帶給有效的后勤保障，確保工會各項工作正常、有序、高效運轉(zhuǎn)。

篇4

競選農(nóng)村供水站站長的演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的同事們：

大家好！

今天，我能夠登上公開競選農(nóng)村供水站站長的講臺，我感到十分榮幸和激動，在此，我感謝處領(lǐng)導(dǎo)給了我參與公平競爭的寶貴機會！更感謝多年來一直關(guān)心我、支持我、幫助我成長的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，是你們給了我參與這次競崗演說的勇氣和力量！

農(nóng)村安全人飲工程項目的啟動，給我們增添了新的活力。我們應(yīng)該積極響應(yīng)黨的政策，盡快解決灌區(qū)絕大多數(shù)群眾的飲水狀況，解決農(nóng)村群眾飲水中存在的安全隱患，解決農(nóng)村群眾呼聲越來越高的吃水難問題，另一方面，通過水廠的建設(shè)為灌區(qū)的水費收入、增加就業(yè)崗位、提高職工生活水平、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展邁出了可喜的一步。灌區(qū)飲水安全工程前期準備工作已經(jīng)就緒，隨著該項目工程的逐步建設(shè)、逐步實施將徹底改變灌區(qū)群眾吃水難的歷史，對構(gòu)建和諧社會創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，為建設(shè)經(jīng)濟發(fā)展、生活寬裕、村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民主的社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有十分重要的意義。

目前，擺在我們面前的任務(wù)是水廠的建設(shè)、主管道鋪設(shè)和進村入戶等一系列問題。好何建設(shè)好、管理好水廠，選出一個能勝任這個站長的人是我們建好這個水廠的前提。雖然這方面我沒有足夠的經(jīng)驗，但我相信只要勤奮學(xué)習(xí)、踏實工作，在工作中磨練自己，增長才干，不斷借鑒、探索、創(chuàng)新、完善，就會建設(shè)好，管理好，使灌區(qū)群眾早日吃上安全衛(wèi)生的選自來水。我對我們即將建成的水廠的前景充滿了信心。

如果這次我能競聘成功，我將牢記“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“三項工作”。

牢記“一個原則”。就是服從上級領(lǐng)導(dǎo)決策，在工作中率先垂范，努力工作，樹立良好的工作作風(fēng)。作為一名基層管理人員，我將平等對待每一位員工，以誠相待，努力為職工排憂解難；遇到困難，奮勇上前；對待工作，埋頭苦干；對待同事，互幫互助；對待利益，先大家后小家，帶頭在自己的崗位上干出特色，養(yǎng)成“艱苦奮斗，迎難而上”的工作作風(fēng)。

實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”。

一是實現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)變，即由一名中層干部和具體項目管理工作者向組織領(lǐng)導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)變。既要當好指揮員，又要當好戰(zhàn)斗員，與全體員工思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干。

二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，即從中層干部“正確地做事”的思維方式向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者“做正確的事”、主動開拓工作新局面的思維方式轉(zhuǎn)變。圍繞我廠品牌置換、用工制度改革和技改工作，結(jié)合實際制訂工作計劃，有安排，有檢查，保證各項工作落到實處，做優(yōu)做精我廠，把我廠建設(shè)成為行業(yè)一流生產(chǎn)點。

抓好“三項工作”。

一是全面提升執(zhí)行力。這主要從三個方面著手：

首先要優(yōu)化管理流程和業(yè)務(wù)流程。流程的標準化和優(yōu)化的基礎(chǔ)工作，就是指組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、職能分解、崗位設(shè)置、崗位描述等，只有基礎(chǔ)工作完善后，設(shè)置的運作流程才是通暢的、高效的。有效的運作流程實際上是規(guī)范化的內(nèi)部運作機制。

其次是提升職工的整體執(zhí)行技能。要提升職工的整體執(zhí)行技能水平，主要通過在內(nèi)部進行持續(xù)的職業(yè)化訓(xùn)練，通過執(zhí)行技能培訓(xùn)和對職業(yè)技能運用的考核來實現(xiàn)。職業(yè)化訓(xùn)練重要的是在做培訓(xùn)和考核計劃的時候，一定要明確每個培訓(xùn)項目和考核指標的指向，執(zhí)行技能培訓(xùn)的目標就是提升職工的執(zhí)行力。

再次就是提升員工的工作意愿。從根本上說就是要提高職工的滿意度，調(diào)動他們的工作積極性。我們要做的工作實際上也就是三點：建立健全具有競爭力的激勵機制，構(gòu)建良好的職業(yè)發(fā)展通道，營造以人為本的文化氛圍。

二是夯實基礎(chǔ)，凝聚人心，營造有利于各項工作的良好氛圍。

首先要做好調(diào)查研究，要經(jīng)常深入基層，不斷掌握新情況，研究新問題，同時要加強團隊協(xié)作，與班子成員協(xié)調(diào)好關(guān)系，做到相互支持配合，分工不分家。

其次要關(guān)注職工心聲，密切聯(lián)系群眾，做到以誠待人，以情動人，以理服人。通過多向溝通，協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與職工、職工與職工的關(guān)系；要合理使用人，善于激勵人，真正關(guān)愛人，用人所長，容人所短，做到全廠員工一條心，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的和諧工作環(huán)境。

三是加強自身建設(shè)，提升自身素養(yǎng)。

首先要加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論和管理水平，勝任本職工作。其次要時刻保持清醒的頭腦，處處嚴格要求自己。在日常工作中注重“三勤”：腦勤、腿勤、嘴勤，把工作做實做優(yōu)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事，今天，我站在這個演講臺上，既是競爭站長這個崗位，也是學(xué)習(xí)鍛煉的一次機遇。我希望通過自己的知識機能和工作經(jīng)驗體現(xiàn)自身價值，為灌區(qū)振興和發(fā)展貢獻自己的一份力量，以實際行動投身到灌區(qū)人事制度改革當中。面對大家信任和期待的目光，我看到了希望的所在，同時也意識到壓力、責任的所在。我深知：前路漫漫，與我相伴而行的可能有坎坷，但你們的鼓勵和信任將在我心中永恒，并且成為我戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量源泉！

篇5

我是來自市場部渠道管理科的__，云南省曲靖市人，生于1968年3月，1986年在云南省邊防團石丫口35547部隊74分隊特種作戰(zhàn)模范連服役，1991年考入湖北省荊州市人民警察學(xué)校1994年?？飘厴I(yè)，1999年由當?shù)鼗鶎优沙鏊{(diào)入云南省昆明市司法警官學(xué)校任教官，20__年正式加入__空調(diào)公司并任職于市場渠道管理科負責人的工作。

我今天競聘演講的主題是：鑄盾與領(lǐng)跑！

鑄盾與領(lǐng)跑

為什么要用“鑄盾”與“領(lǐng)跑”作為我演講的專項題目呢？這是我在靜思06年度的工作總結(jié)與07年度的規(guī)劃后確立的！

自20__年度本部市場部渠道管理科成立以來，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與悉心指導(dǎo)幫助下，我有幸擔負起科室負責人這個角色，帶領(lǐng)著科室團隊在“渠道管理”這個領(lǐng)域摸索學(xué)習(xí)了一年，勤勤懇懇，不斷進?。撼恋砹溯^為豐富的管理經(jīng)驗，具備了較強的組織協(xié)調(diào)與專業(yè)能力。因此，我今天充滿信心的走上這競聘講臺！

今天，我競聘的是渠道管理科科長一職，正是希望能通過個人職業(yè)生涯上的歷練和提升從而能促進自己在這個領(lǐng)域的工作不斷深入開展！

06年渠道管理的重點工作就是“鑄盾”，當然，這里的“盾”并不只是一個狹義的范疇，而是一個完整的體系，是一個由內(nèi)而外再由外而內(nèi)的健全的專業(yè)管理體系。那么如何完善和構(gòu)建這個體系呢？06年度在渠道管理科這個團隊的共同努力與配合下我?guī)ьI(lǐng)科室團隊重點開展了以下工作：

1、不斷優(yōu)化商家隊伍，提高經(jīng)銷商的整體經(jīng)營管理水平，同時協(xié)同駐外產(chǎn)品管理中心做好遺留問題的處理工作。確保一支健康、有潛能和核心競爭力的經(jīng)銷商隊伍。

2、將國內(nèi)所有客戶資料導(dǎo)入sap系統(tǒng)，由原來簡單的電子表格管理升級到系統(tǒng)管理，并連同物流部，營銷財務(wù)部采取統(tǒng)籌管理，使得客戶管理工作更加科學(xué)化、準確化、精細化。

3、做好經(jīng)銷商的培訓(xùn)工作，通過配合各產(chǎn)管中心開展一系列行之有效的培訓(xùn)課程，從經(jīng)營意識、市場維護意識、企業(yè)文化等多個方面提高了整個經(jīng)銷商隊伍的素質(zhì)和凝聚向心力。

4、聯(lián)動物流、客服、銷售支持等職能部門，對市場竄貨等市場問題建立一個完備流暢的處理程序。較好地扮演了“檢察院”這個分析、認定及協(xié)調(diào)處理的角色。

通過一年的實踐工作讓我意識到，06年度我所鑄就的這個“盾”并不是一個理論層面上的虛擬意識，而是一個由廠商共建的利益實體，只有將彼此的利益都牢固地牽連在一起，并依此形成統(tǒng)一的思維方式與意識，這個“盾”才是堅不可摧的！

誠然，06年度的渠道管理工作還存在著諸多的不足，在后期的工作中還有很多需要完善、急待改進的方面。07年度被冠以“渠道年”，由此可見渠道管理工作的重要性，也正是基于此，我將07年度的渠道管理工作規(guī)劃命名為“領(lǐng)跑”！

07年度，渠道建設(shè)需遵循“四化”原則，即標準化、模塊化、差異化、流程化。這也就要求了我們的渠道管理工作必須在07年度領(lǐng)跑先足于其他相關(guān)的職能工作。

如何“領(lǐng)跑”呢？這就需要我們做好以下的工作：

1、渠道優(yōu)化與拓展，這是一個涵蓋面非常廣的工作。包括合同目標任務(wù)量的分解、客戶考核評估工作等。作為年度開盤的首要工作之一，只有高效、優(yōu)質(zhì)地完成這些工作，方能在開盤之初，將本年度的渠道發(fā)展主體思路，切實地貫徹執(zhí)行下去。

2、信息溝通平臺的籌建，同樣也是一項在年度開始就需要完成的工作。信息的導(dǎo)航作用已不容忽視，通過信息考核機制的確立，渠道信息采集員隊伍的組建等相關(guān)配套工作圍繞這一主線迅速展開，由點及面，從而延展為信息體系的全面建立。

3、我特將淡季經(jīng)銷商培訓(xùn)將作為在07年度提升志高經(jīng)銷商經(jīng)營素質(zhì)的主體工作，將會制定一套整體指引性教案，指導(dǎo)各分部結(jié)合當?shù)厝宋娘L(fēng)貌、市場特性等參照執(zhí)行的方式進行經(jīng)銷商培訓(xùn)。同時，我將會在10月底、11月中旬、3月中旬這幾個時間段，針對重點區(qū)域開展專項培訓(xùn)，實地讓渠道管理工作與商家之間展開互動，使商家切身體會到渠道管理工作與其自身經(jīng)營發(fā)展的關(guān)聯(lián)、重要性和緊密程度。

4、經(jīng)銷商大會的組織與籌備，這是年度性的重點工作。這也是全年渠道工作的關(guān)鍵點之一，對加強渠道商家的凝聚力，提升團隊向心力和整體核心競爭力都有不可估量的作用。

5、客戶的分類管理，將會在旺季來臨之前組織公司的vip客戶與公司高層進行一次溝通座談會。

6、建立健全一套完備的客戶拜訪制度。

7、核心形象店的建立，作為在旺季公演的“大戲”。我將會作為在淡季期間的一項重要工作。以期在渠道重心繼續(xù)下移的大前提下，通過在渠道零售終端里尋找一批更具實力、發(fā)展?jié)摿妱莸姆咒N商，使之成為我們的核心分銷商，同時建立一批核心形象店，進行專項授牌，成為渠道終端的中堅力量，影響并支撐渠道的中層結(jié)構(gòu)，從而確保整體終端網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)步發(fā)展。

我深知，如果我有幸能夠競聘成功，那么我必須引領(lǐng)自己的團隊領(lǐng)跑每一分鐘。盡管是前所未有過的挑戰(zhàn)，但我熱愛現(xiàn)在的工作，我相信，我能夠把現(xiàn)在的工作做得更好。憑著這份專注、熱忱和執(zhí)著我堅信我所既定的“領(lǐng)跑”一定能實現(xiàn)！

我自20__年幸運地進入到志高這個大家庭以來，連續(xù)三年被評為營銷中心及公司的優(yōu)秀員工。從一名普通的導(dǎo)購員工資審核員到部長助理再到綜合管理科負責人，到現(xiàn)在的渠道管理科負責人，每前進一步我的內(nèi)心都充滿了感動，每前進一步我也都心存感激，因為每前進一步，我都感受到每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位同事對我的幫助和支持，在這些真誠的關(guān)懷面前，任何的言語都顯得蒼白，我用自己最辛勤的工作，不菲的工作業(yè)績，盡自己最大的努力來回饋他們。最后，再次感謝所有幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，正是有了你們一如既往的支持與幫助，今天的我才能站在這里體會這個美妙的過程。這里僅以此即興所做之小詩送予在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事：

篇6

【論文摘要】借鑒職業(yè)教育項目教學(xué)理論，以工作進程為導(dǎo)向設(shè)計應(yīng)用寫作教學(xué)體系，符合職業(yè)教育規(guī)律，適應(yīng)學(xué)生心理特點，為探索職業(yè)教育基礎(chǔ)文化課教學(xué)的改革進行有益的嘗試。 

 

應(yīng)用寫作能力是一個人走上工作崗位后必備的重要能力之一，在職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)中占有重要地位，因而一直受到各級各類職業(yè)院校的重視。然而由于種種原因，應(yīng)用寫作教學(xué)的效果并不太盡如人意。其中一個重要原因是學(xué)生對于應(yīng)用寫作在以后工作中的重要性認識不夠，因而缺乏學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 

近年的職業(yè)教育改革給應(yīng)用寫作的教學(xué)改革提出了迫切的要求，同時也為我們文化基礎(chǔ)課的教師提供了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗和理論依據(jù)。筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)行的應(yīng)用寫作教材內(nèi)容編排體系大多沿襲采用傳統(tǒng)的模式，以文種的應(yīng)用情況如事務(wù)、宣傳、公文、法律等進行分類編排，這種以傳授知識以主要目的的編排方式，不能很好地讓學(xué)生與以后的工作建立起直接的聯(lián)系，遠不能適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展需要，不利于應(yīng)用寫作教學(xué)的效果的提高。 

傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容體系雖然能夠讓學(xué)生明白都是今后工作所需要，然而那些文種都是一個個孤立的，缺乏內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，無法在頭腦里構(gòu)成完整的職業(yè)能力體系，也不利于學(xué)生從整體上理解每一個工作任務(wù)。 

職業(yè)教育改革的理論和實踐帶給我們一個重要啟示，教材的內(nèi)容和編排必須要充分考慮學(xué)生未來的職業(yè)崗位和生活需要，以工作的實際應(yīng)用情況作為選擇教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計編排體例的依據(jù)。職業(yè)教育的開發(fā)應(yīng)該依據(jù)職業(yè)分析進行，應(yīng)該提供學(xué)生實際工作所需要的知識技能和態(tài)度?！奥殬I(yè)教育課程的核心是培養(yǎng)學(xué)生‘做事’的能力，要讓學(xué)生通過體驗、實習(xí)等掌握知識和技能。設(shè)計真實的職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中通過行動來主動建構(gòu)自己的職業(yè)能力?！盵1]如果能夠以工作進程為導(dǎo)向設(shè)計應(yīng)用寫作教學(xué)的內(nèi)容體系，能否實現(xiàn)更好的教學(xué)效果呢？兩年來我們以這種設(shè)想作為應(yīng)用寫作教學(xué)改革的切入點，進行了一些嘗試，取得了較好的效果。具體做法如下： 

首先進行企業(yè)調(diào)查?！奥殬I(yè)教育課程的編制，如果不是建立在足夠的數(shù)據(jù)資料上，其作用的發(fā)揮是難以想象的。”“課程是有必要編制，需要查找與學(xué)校、行業(yè)企業(yè)的有關(guān)數(shù)據(jù)來論證；取舍課程內(nèi)容，需要對學(xué)生的個性特征、職業(yè)特性與他們的匹配程度等一系列數(shù)據(jù)進行考察；課程內(nèi)容的高下，同樣需要從老師、學(xué)生那里收集信息來證明?！盵2]針對我校的畢業(yè)生大多從事的醫(yī)藥銷售和醫(yī)藥生產(chǎn)兩個工種開展調(diào)查，調(diào)查對象為一般工人和中層領(lǐng)導(dǎo)，這兩個人群是學(xué)生以后的主要工作職位。通過調(diào)查，了解清楚現(xiàn)在企業(yè)所使用的應(yīng)用文體有哪些，更要了解清楚一個工人或中層干部在一個工作階段比如一年中具體用到了哪些文種，最長時間界定為三年。在廣泛地調(diào)查的基礎(chǔ)上，弄清了現(xiàn)在企業(yè)干部職工在不同的工作階段所使用的應(yīng)用文種。 

其次是根據(jù)我校的人才培養(yǎng)方案和五年制高職語文課程標準的要求，確定必須進行教學(xué)的應(yīng)用文種，這些文種的選擇既要能滿足企業(yè)生產(chǎn)實際需要，又要能適應(yīng)教學(xué)的需要。達到既能夠滿足一般的職業(yè)技能需求，又考慮到學(xué)生以后工作的發(fā)展需要，留有一定的發(fā)展空間。 

然后把工作的重點放在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的編排的邏輯順序上。這種編排充分考慮工作的實際情況，以一個處于即將走上更高一點工作職位的工人作為起點，設(shè)想他可能在以后的工作進程中相繼會遇到哪些工作，這些工作可能用到的應(yīng)用文種是什么，什么時段什么情境下會用到，以此作為編排文體內(nèi)容順序的邏輯。 

職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)學(xué)生做事的實踐能力，而實踐能力的形成需要綜合大量的知識，在知識的組織上我們遵循的是實踐的邏輯，“實踐的邏輯遵循‘為我所用’的原則，只要是有用的知識，就納入其學(xué)習(xí)范圍，而這些知識之間未必有嚴格的邏輯關(guān)系，其組織原則是‘任務(wù)中心’，即用職業(yè)任務(wù)去統(tǒng)整所有這些知識?！盵3] 

最后要做的就是工作情境的構(gòu)建?！鞍凑涨榫忱碚摵徒?gòu)主義的觀點，經(jīng)驗是極為重要的，是知識構(gòu)建的首要‘催化劑’，真實的經(jīng)驗有利于知識的構(gòu)建，并且這樣，個體可建構(gòu)在富有意義的（而不是虛擬的）情境中可行的心智結(jié)構(gòu)。”“強調(diào)職業(yè)教育教學(xué)環(huán)境的真實性，對于職業(yè)能力的終身發(fā)展也有十分重要的意義?！盵4]因此構(gòu)建工作情境是這一設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，構(gòu)建好了工作情境，才可以把需要教學(xué)的應(yīng)用文種恰當?shù)厝诤线M去，隨著一個接一個工作地相繼開展，需要完成的應(yīng)用寫作也就順理成章地展示出來。如果以一個畢業(yè)生第一天走上工作崗位作為起點，可能會起點太低，一般工人使用到的應(yīng)用文種并不多，而一個即將走上中層崗位人員可能用到的文體就很多。以一個中層管理者的身份為起點設(shè)計教材內(nèi)容體系可以有效地激發(fā)學(xué)生的上進心理。 

根據(jù)這一構(gòu)想編寫的教學(xué)講義和原來的應(yīng)用文寫作教材有了很大的改變。 

最為重要的一點是體現(xiàn)在教育理念上的變化?！罢n程不僅要關(guān)注學(xué)什么，還要關(guān)注如何學(xué)，因此只有以學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)進一步進行深層的課程設(shè)計，才能從根本上改變職業(yè)教育學(xué)與教的現(xiàn)狀。能體現(xiàn)這些新學(xué)習(xí)理論的最佳職業(yè)教育課程模式是項目課程?！盵5]傳統(tǒng)的應(yīng)用寫作教材的每個文體寫作都近似于任務(wù)課程，將文體知識附著于工作任務(wù)進行學(xué)習(xí)；而我們所進行的新的教學(xué)設(shè)計的核心是把所有的工作任務(wù)組合成一個整體，借鑒項目教學(xué)理論，把所有文體寫作作為一個完整的項目來實現(xiàn)知識之間的聯(lián)結(jié)，發(fā)展完整的工作能力。讓學(xué)習(xí)者感覺到不是一個個孤立的任務(wù)，而是一個一系列互相聯(lián)系的整體項目。把這些教學(xué)任務(wù)聯(lián)系成為一個整體的就是實際工作的應(yīng)用。 

這種應(yīng)用寫作教學(xué)內(nèi)容體系的編排并非只是簡單的調(diào)整了一下教學(xué)順序，做了一些形式上的創(chuàng)新而已，而是建立在以工作實際需要基礎(chǔ)上的必然變革，以工作進程為導(dǎo)向安排教學(xué)內(nèi)容體系，借鑒了專業(yè)課項目教學(xué)的相關(guān)理論，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中直接和工作任務(wù)建立起來聯(lián)系，使得以實際應(yīng)用為目的來培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力這一理念得以較為順利的實施。 

當普通的文體寫作知識找到現(xiàn)實應(yīng)用這一新的情境載體時，它就不再是空洞的概念，也不是被迫要掌握的知識，而是與其生活發(fā)展密切相關(guān)的職業(yè)技能。建構(gòu)主義認為只有當主體已有的適應(yīng)模式不能適應(yīng)新環(huán)境時，真正的學(xué)習(xí)才能發(fā)生，學(xué)生對職業(yè)知識、技能的學(xué)習(xí)動機只能來源于實際需要。新的教學(xué)內(nèi)容體系符合情境建構(gòu)主義的職業(yè)教育模式的基本主張。以實踐為先導(dǎo)，以任務(wù)為本位，可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。 

這種應(yīng)用寫作教學(xué)內(nèi)容體系的變動更符合學(xué)生的心理特點。 

從職業(yè)教育的角度看，要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，課程必須是與工作任務(wù)密切聯(lián)系的，從課程中應(yīng)能找到這些知識與工作任務(wù)的清晰聯(lián)系。教學(xué)中必須形成學(xué)生的任務(wù)意識，在學(xué)生頭腦中建立以工作任務(wù)為核心的知識結(jié)構(gòu)，把知識與任務(wù)整合起來。這就需要相應(yīng)的教材模式的支持和配合。新的應(yīng)用寫作教學(xué)教材體系順應(yīng)了這一要求。只要看一下任務(wù)情境，就可以讓學(xué)生馬上明白本章節(jié)相關(guān)內(nèi)容與職業(yè)的密切聯(lián)系，不要考慮是不是要學(xué)，而是如何盡快學(xué)會它。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性就會被大大激發(fā)起來。采用這種教學(xué)理念設(shè)計的教材可以使學(xué)生在一個個的工作情境中自覺主動地去獲取完成任務(wù)所需要的知識的技能。不僅如此，由于相繼的每一個工作情境都是符合相關(guān)行業(yè)實際工作需要的情境，可以使學(xué)生有一種緊迫感和興奮感。每完成一項任務(wù)在體會成就感的同時，下一個職位或者新工作任務(wù)的挑戰(zhàn)又激發(fā)起學(xué)習(xí)欲望，因為很大程度上他不是在學(xué)習(xí)知識和技能，而是在體驗生活的挑戰(zhàn)和成就帶來的興奮和喜悅。如果教師在教學(xué)過程中注意適時恰當?shù)狞c撥，這種效果會更為明顯。 

從教學(xué)的實際效果看來，這種教材內(nèi)容的編排體例給人以耳目一新的感覺，組織教學(xué)的老師普遍感覺很順手，也很快能夠適應(yīng)這種編排的內(nèi)在邏輯。比如先進行崗位競聘，需要競聘演講稿的寫作；獲得了晉升，到了新職位就要開始設(shè)計自己的工作計劃；搞好市場調(diào)查分析；處理日常事務(wù)等等。教師上每次課就像編導(dǎo)電視連續(xù)劇一樣帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一個個新的知識和技能，而學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中儼然成了某公司的中堅力量，在職場上大展拳腳，怎么能夠不把馬上要用到的知識和技能學(xué)會呢？ 

當然，由于應(yīng)用寫作固有的一些特點，使得應(yīng)用寫作教學(xué)的組織和教學(xué)效果的提高仍然面臨很多困難，需要從相關(guān)的很多方面研究解決，僅僅靠教材內(nèi)容編排的變動是完全不夠的。 

 

參考文獻