導(dǎo)語：小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】在小學(xué)這一時期對學(xué)生們進行音樂教育是非常重要的，這對于開發(fā)學(xué)生們的智力以及審美能力有著積極的作用，同時還能夠有效地提升學(xué)生們的音樂素養(yǎng)。在小學(xué)音樂教學(xué)中，合唱教學(xué)是其中的重要組成部分，通過合唱能夠讓學(xué)生們的音樂技巧得到有效的提升，也能夠有效地激發(fā)學(xué)生們對音樂學(xué)習(xí)的興趣。不過在實際小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)中也存有著不足之處，這些不足之處對學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂有著極大的制約，因此老師要對其引起相應(yīng)的重視。接下來在文中將詳細(xì)闡述在小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)中出現(xiàn)的問題，小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)開展的意義所在以及促使小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性開展的策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂課堂；合唱教學(xué)；有效性

隨著新課改以及素質(zhì)教育的發(fā)展，小學(xué)音樂課堂越發(fā)引起了教育者們的重視，在小學(xué)音樂課堂中培養(yǎng)學(xué)生們的音樂素養(yǎng)刻不容緩?，F(xiàn)今，在小學(xué)階段，音樂課堂對推進學(xué)生們素質(zhì)方面的發(fā)展有著重要的作用，學(xué)校的老師及領(lǐng)導(dǎo)也明確的認(rèn)識到了音樂課堂開展的價值。隨著音樂課堂的開展，合唱教學(xué)也逐漸的被提上了日程，合唱教學(xué)能夠使得學(xué)生們的音樂思維活躍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，促使他們的音樂素養(yǎng)及綜合能力得到提升。

一、在小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)中出現(xiàn)的問題

（一）合唱基礎(chǔ)弱

因為小學(xué)生們普遍年齡小，見識短，導(dǎo)致他們對于音樂的理解還處于一個初始階段，而且很多小學(xué)生都是在小學(xué)才開始接受規(guī)范、系統(tǒng)化的音樂教育的。這樣的情形就使得學(xué)生們對于音樂知識的接受能力不強，在合唱時往往力不從心，不知道該怎樣去與同學(xué)配合，導(dǎo)致合唱效果不理想。另外，音樂老師在教導(dǎo)學(xué)生們合唱時，往往都是通過先讓學(xué)生們欣賞大合唱，然后淺顯的指導(dǎo)一下學(xué)生們該怎樣合唱之后，就讓學(xué)生們開始合唱。這樣的形式并不能讓學(xué)生們理解到合唱的意義所在，而且也不明白自己該在什么時候張嘴唱，這就使得學(xué)生們要么錯過節(jié)奏、要么沒有與同學(xué)間進行一個很好的配合。而且，音樂課堂教學(xué)時間是有限的，如果老師通過在課堂上的時間教導(dǎo)學(xué)生們進行合唱，往往無法在有效的時間里完成，于是一些音樂老師會利用學(xué)生們的課下時間開展合唱教學(xué)，但是這就占用了學(xué)生們玩樂的時間，學(xué)生感到疲憊、厭煩，甚至討厭音樂課。

（二）不注重合唱技巧的教導(dǎo)

合唱需要學(xué)生與學(xué)生之間相互配合來完成，使得各個聲部能夠相互配合，最后呈現(xiàn)出一個完整的合唱表演。但是，在現(xiàn)今小學(xué)音樂課堂的合唱教學(xué)中，老師并沒有對合唱教學(xué)引起應(yīng)有的重視，也沒有認(rèn)識到合唱教學(xué)的重要性及意義，只是將合唱當(dāng)作一個簡單的音樂教學(xué)活動，因此沒有注重教導(dǎo)學(xué)生們掌握合唱技巧。另外在學(xué)生們合唱表演完之后老師往往不會對其進行一個有效的點評，這樣學(xué)生們并不知道自己哪里做得好，哪里做的不好，不利于學(xué)生們合唱能力的提升。久而久之學(xué)生們就會對合唱失去興趣，也不怎么樂于配合老師，不再想要進行合唱。而且很多小學(xué)生們的思想觀念受到自己父母及傳統(tǒng)教學(xué)觀念老師的影響，認(rèn)為音樂這門課程不重要，考試也不用考，在將來的升學(xué)考試中也不會出現(xiàn)，所以可學(xué)可不學(xué)音樂，這樣的想法也會導(dǎo)致學(xué)生們在音樂合唱中產(chǎn)生一個敷衍的態(tài)度，進而阻礙自己音樂綜合能力的提升。

二、小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)開展的意義所在

（一）促使學(xué)生們審美能力得到提升

在小學(xué)音樂教學(xué)中開展合唱教學(xué)能夠讓學(xué)生們欣賞到一些經(jīng)典的合唱作品，提升他們對音樂的感悟與體會，進而促使音樂中的美對他們產(chǎn)生一種熏陶，使得他們的情感被激發(fā)出來。另外在學(xué)生們進行合唱表演之前，首要的就是需要學(xué)生們能夠了解、理解音樂作品，能夠?qū)σ魳纷髌愤M行一個細(xì)致、深入的探究，只有這樣他們才能夠?qū)σ魳纷髌返那楦腥诤线M合唱表演中，提升合唱表演的水準(zhǔn)，促使自身的心靈及精神在每一次的合唱表演中得到升華。

（二）促使學(xué)生們團隊精神得到提升

合唱是需要學(xué)生們相互配合，大家一起共同完成音樂表演。這就需要老師先依據(jù)班級的學(xué)生們的特點對他們進行聲部的劃分，接著再讓各個聲部相配合，達(dá)到理想中的合唱效果，而且在這之中，各個聲部還需要凝聚起來，仔細(xì)聆聽聲部，然后再整體一起進行表演。在合唱中，每一位學(xué)生都是極為重要的，他們要清楚的認(rèn)識到在合唱表演中自己是處于一個團隊中，只有積極發(fā)揮出個人的力量，才能夠使得整個團隊的合唱表演更加的精彩。當(dāng)學(xué)生們意識到這一點后，團隊精神自然而然就會得到提升。

（三）促使學(xué)生們音樂素養(yǎng)得到提升

在小學(xué)這一階段開展音樂教學(xué)，讓學(xué)生們對音樂知識及技巧進行學(xué)習(xí)，在具體的合唱教學(xué)中將這些知識與技巧進行實踐，促使學(xué)生們能夠掌握這些音樂知識和技巧，讓他們在合唱表演中也能夠更有自信、大方得體。小學(xué)這一階段，學(xué)生們在思想中有了羞恥這一意識，具體表現(xiàn)在，讓他們個人單獨進行音樂表演時，他們會感到害羞，會感到緊張，進而無法達(dá)到好的表演效果。但是讓整個班級的學(xué)生進行合唱，他們就能夠有效的克服這些，會表現(xiàn)的更加的自信。所以，當(dāng)在小學(xué)音樂課堂中開展合唱教學(xué)能夠使得學(xué)生們對音樂學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)，進而促使他們積極投入到音樂知識及技巧的學(xué)習(xí)中，使得他們的身心得到一個促進的作用，進而促使他們的音樂素養(yǎng)得到提升。

三、促使小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效開展的策略

（一）運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

為了能夠提高對小學(xué)生們合唱教學(xué)的質(zhì)量及效率，老師在實際教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)采取更為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以此使得學(xué)生們的注意力能夠集中到課堂教學(xué)中?；诖?，老師在開展合唱教學(xué)之前，要對學(xué)生們進行細(xì)致、全面的觀察，了解到學(xué)生們的音色以及特點，將其劃分到最適合的聲部中。另外，音樂這類藝術(shù)性科目，講究一定的天賦，在班級中學(xué)生們的音樂學(xué)習(xí)能力各有不同，老師就要依據(jù)他們之前存在的差異對其進行針對的指導(dǎo)，多加讓學(xué)生們進行練習(xí)，以此為之后開展合唱打下一個好的基礎(chǔ)。通過這樣的過程，不僅能夠使得老師更加的了解學(xué)生，也能夠使學(xué)生們得到更有效、針對性的指導(dǎo)，這樣就能夠讓學(xué)生們的音樂能力得到提升。另外，老師還可以在教導(dǎo)學(xué)生們合唱時，選用一些學(xué)生們這一年齡段喜愛的歌曲，用這樣的方法來提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。比如：老師可以通過與學(xué)生們進行溝通交流去了解學(xué)生們喜愛的歌曲，像是學(xué)生們喜愛看的《熊出沒》這部動畫片的主題曲《我還有點小糊涂》就可以拿到合唱教學(xué)中開展教學(xué)。因為這是學(xué)生們自己喜愛的動畫片的主題曲，他們在平日里觀看動畫片時會隨著主題曲一起唱，老師就只需要對學(xué)生們的音準(zhǔn)、節(jié)奏以及分聲部方面進行一下調(diào)整即可，接著就可以讓學(xué)生們一起進行合唱練習(xí)，在不斷的練習(xí)中增加他們之間的默契及配合，以此來提升學(xué)生們合唱能力。

（二）教學(xué)中注重以生為本

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，以生為本這一觀念也逐步的深入到了老師們的心中。音樂教學(xué)作為一門人文教學(xué)課程，只有從學(xué)生們的角度以及需求中出發(fā)，才能夠促使學(xué)生們的音樂素養(yǎng)及能力得到提升，促使他們對音樂的感知逐步加深。在音樂課堂中的合唱教學(xué)中，老師采用的教學(xué)方法和內(nèi)容都需要結(jié)合學(xué)生們的個性特點、身心發(fā)展需求以及音樂接受、學(xué)習(xí)能力進行調(diào)整，由此才能夠促使學(xué)生們得到好的發(fā)展。比如：老師在合唱歌曲的選擇上，就不能選擇難度較高或較低的歌曲，而是要依據(jù)所教授學(xué)生們的年齡層次以及他們喜愛的合唱曲目進行教學(xué)。只有這樣才能有效地激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)合唱知識與技巧的興趣，促使他們能夠完整的呈現(xiàn)出合唱表演，學(xué)生們在合唱中也才能夠感覺到快樂，體會到合唱的魅力。

（三）運用多媒體輔助合唱教學(xué)

通過傳統(tǒng)教學(xué)方法去教導(dǎo)學(xué)生們合唱，容易讓學(xué)生們感到無趣、乏味、枯燥，就會使得合唱效果大打折扣。而且只是聽從老師講解合唱知識及技巧，學(xué)生們也無法完全掌握這些知識點和技巧，理解起來會有一定的難度。然而通過運用多媒體輔助合唱教學(xué)則能夠有效的緩解傳統(tǒng)教學(xué)所造成的凝滯局面，能夠有效的為學(xué)生們營造出良好的學(xué)習(xí)音樂知識及技巧的氛圍，讓學(xué)生們通過多媒體了解到合唱的魅力所在，并積極的投入到合唱課堂教學(xué)中。而且老師還可以通過多媒體制作的課件以及視頻讓學(xué)生們能夠直觀、具體的欣賞合唱作品，使得音樂課堂更加的生動、形象。

（四）重視對學(xué)生們進行二聲部訓(xùn)練

小學(xué)音樂教學(xué)所運用的教材中的合唱歌曲大多都是二部合唱，正好二聲部合唱屬于合唱教學(xué)中的一個基礎(chǔ)知識。老師就可以通過音樂教材中的二聲部合唱歌曲來教導(dǎo)學(xué)生們，之后再讓學(xué)生們通過練習(xí)掌握二聲部合唱，在練習(xí)中能夠掌握到正確的歌唱姿勢、表情、情感表達(dá)以及發(fā)聲方式等，促使學(xué)生們能夠養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。這樣就能夠有效的避免學(xué)生們使用錯誤發(fā)聲方式傷害到嗓子。當(dāng)然，在學(xué)生們練習(xí)的過程中老師要多加去觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)的問題，然后通過示范教學(xué)幫助其改正問題，促使他們的合唱能力得到提升。

四、結(jié)束語

在小學(xué)音樂課堂中對學(xué)生們進行合唱教學(xué)是非常重要的，這有利于對學(xué)生們的審美能力、團隊合作精神以及音樂素養(yǎng)進行培養(yǎng)，促使學(xué)生們的素質(zhì)及能力得到提升。當(dāng)然，在這之中還需要老師運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，在課堂教學(xué)樹立以生為本的意識才能夠做到，同時還需要運用多媒體輔助合唱教學(xué)，以促使合唱教學(xué)的效率和質(zhì)量得到提升。最后還需要加強對學(xué)生們的二聲部進行培訓(xùn)，讓學(xué)生們一步一個腳印的打下扎實的合唱基礎(chǔ)，由此，他們的合唱能力就能夠得到有效的提升。

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作者：劉慧 單位：日照市莒縣第三實驗小學(xué)