導(dǎo)語：高校藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］高校是培養(yǎng)高水平技能型人才的場所。完成教學(xué)目標(biāo)的必要途徑就是開展實(shí)驗(yàn)課程。而高?？蒲腥藛T為了完成科研內(nèi)容，也需要進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)操作。藥學(xué)專業(yè)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)大部分是化學(xué)實(shí)驗(yàn)。其中所涉及到的化學(xué)試劑品種繁多，有些實(shí)驗(yàn)還需要使用到危險(xiǎn)化學(xué)試劑。但有些高校對實(shí)驗(yàn)室的管理不夠重視和對化學(xué)試劑的安全管理不夠規(guī)范，在使用上存在較大的安全隱患，對實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境和學(xué)生的身體健康也造成非常大的威脅。筆者就針對目前高校對實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)試劑的管理問題，從實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的建設(shè)、管理制度的實(shí)施、化學(xué)試劑的日常管理及廢棄液處理等方面入手，對如何科學(xué)規(guī)范管理實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)試劑進(jìn)行探討和研究，從而提高實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)試劑的管理水平，能更好地為廣大師生的科研工作服務(wù)。

［關(guān)鍵詞］藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室;化學(xué)試劑;安全管理

近年來，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷強(qiáng)大，國家在教育方面的投入也不斷增加；我國的高校招生規(guī)模隨之迅速擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也得以快速發(fā)展，科研活動(dòng)比以前更加活躍，實(shí)驗(yàn)人員和教學(xué)科研設(shè)備的數(shù)量均大幅度增加［1］。這些數(shù)量的遞增，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室空間逐漸擁擠，個(gè)人實(shí)驗(yàn)空間變小。化學(xué)試劑和儀器設(shè)備的頻繁使用，以致危險(xiǎn)化學(xué)試劑與實(shí)驗(yàn)廢棄液對實(shí)驗(yàn)環(huán)境、人體健康造成的隱患日益凸顯，實(shí)驗(yàn)室安全問題越來越嚴(yán)重。無論是藥學(xué)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程還是藥學(xué)類科研人員為了完成科研項(xiàng)目所需接觸到的一系列實(shí)驗(yàn)，其中大部分實(shí)驗(yàn)均需使用到各種各樣的化學(xué)試劑。這些化學(xué)試劑中，有些是低毒的，有些是易揮發(fā)的，有些是有刺激性的，有些是有腐蝕性的，有些甚至是毒性非常大的等等，對人體和環(huán)境的危害都非常大。如何科學(xué)合理地管理和使用化學(xué)試劑，營造一個(gè)安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保證化學(xué)試劑的使用不對人和環(huán)境造成影響，便成了高校實(shí)驗(yàn)室管理者必須面對的一個(gè)難題。筆者通過自己多年的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合一些合理的管理經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的建設(shè)、管理制度的實(shí)施、化學(xué)試劑的日常管理及廢棄液處理等方面入手，對實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)試劑的安全管理體系進(jìn)行探索，希望能夠?yàn)楦咝Ｌ岣呋瘜W(xué)試劑的管理水平和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的安全水平提供一些思路，從而更好地為廣大師生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研服務(wù)。

1高校藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理現(xiàn)狀

1.1實(shí)驗(yàn)室設(shè)施投入不足。大多高校對學(xué)校的科研方面發(fā)展比較重視，投資到科研領(lǐng)域的比例較多，而對實(shí)驗(yàn)室安全方面的設(shè)施則投入較少。主要表現(xiàn)在：①實(shí)驗(yàn)室建設(shè)跟不上招生擴(kuò)張速度，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)擁擠，設(shè)備安全操作距離不夠。②部分現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)施因陳舊不能使用，隱患問題突出。③實(shí)驗(yàn)室環(huán)保設(shè)施不達(dá)標(biāo)，通風(fēng)排氣系統(tǒng)和廢液處理設(shè)備沒能滿足實(shí)驗(yàn)要求。④試劑柜欠缺，化學(xué)試劑胡亂擺放，危險(xiǎn)化學(xué)品無特定的保存環(huán)境條件。1.2師生安全防護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。在高校，不同程度地存在著“重教學(xué)科研，輕安全環(huán)?！钡默F(xiàn)象［2］。教師對于學(xué)生的安全教育更是不夠重視，加上高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問題不突出，因而常被人們忽視。在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作過程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)教師和學(xué)生均存在著不規(guī)范使用化學(xué)試劑的行為，如甲醇、氯仿等有毒的試劑沒在通風(fēng)櫥取用；濃硫酸、濃鹽酸等有腐蝕性的試劑取用時(shí)，沒帶防護(hù)手套等。另外發(fā)現(xiàn)，很多研究生在做化學(xué)類的科研項(xiàng)目時(shí)，所使用的有毒化學(xué)試劑都是在沒有排氣系統(tǒng)的環(huán)境條件下做實(shí)驗(yàn)，僅靠開窗通風(fēng)來降低試劑對身體的毒性危害。教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全教育不到位也導(dǎo)致了學(xué)生對這些安全隱患的無知。這些不規(guī)范的操作行為存在也體現(xiàn)了高校師生對化學(xué)試劑的理化性質(zhì)不夠熟悉，對其產(chǎn)生的危害不夠重視，缺乏安全防范意識(shí)。1.3實(shí)驗(yàn)室安全管理制度的虛設(shè)。目前，高校在實(shí)驗(yàn)室安全管理方面大多存在著管理制度虛設(shè)等問題。高校對實(shí)驗(yàn)室的管理雖都有制訂了一系列規(guī)章制度，但一般都是貼在實(shí)驗(yàn)室的墻面上。而師生在實(shí)驗(yàn)過程中仍然我行我素。教師對學(xué)生缺乏充足的實(shí)驗(yàn)室安全教育，對實(shí)驗(yàn)的安全管理不夠重視。而學(xué)生對這些安全規(guī)章制度也置之不顧。這種規(guī)章制度虛空化的現(xiàn)象存在極大的安全隱患。實(shí)驗(yàn)室的安全事故的發(fā)生率也隨之提高。1.4危險(xiǎn)化學(xué)品及廢液管制不規(guī)范。目前，高校實(shí)驗(yàn)室在危險(xiǎn)化學(xué)品的管理、使用等仍不夠規(guī)范，如：需分類存放的危險(xiǎn)化學(xué)品沒有按要求存放，有毒化學(xué)品沒有做到雙人管用，易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品沒有在特殊條件下存放等。另外，實(shí)驗(yàn)室對實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的有毒有害化學(xué)廢液沒有嚴(yán)格管制，導(dǎo)致有些學(xué)生將化學(xué)廢液直接倒下水道，造成實(shí)驗(yàn)樓下水道腐蝕，環(huán)境污染嚴(yán)重等后果。

2實(shí)驗(yàn)室安全管理的對策

2.1加大實(shí)驗(yàn)室資金的投入。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對實(shí)驗(yàn)室的安全管理提高重視，在資金方面要加大力度，做好實(shí)驗(yàn)室硬件的投入，完善實(shí)驗(yàn)室的安全設(shè)施，提高實(shí)驗(yàn)室的安全系數(shù)。例如，通風(fēng)處和排氣扇的安置應(yīng)該數(shù)量充足，實(shí)驗(yàn)室的面積應(yīng)該隨學(xué)生人數(shù)擴(kuò)招來合理增加；要定期維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的儀器和設(shè)備，對實(shí)驗(yàn)室設(shè)備老化的現(xiàn)象應(yīng)給予重視；另外，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一定要設(shè)置試劑柜，合理擺放試劑等。只有這些硬件條件做足了，師生們才能在有保障的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.2加強(qiáng)安全教育提高安全意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室安全教育是進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前首先需要學(xué)習(xí)的。只有了解實(shí)驗(yàn)室的安全與否，才可以更好地完成實(shí)驗(yàn)。這個(gè)也是對環(huán)境和個(gè)人身體安全的著想。所以，學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)前，教師有義務(wù)要對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的安全教育，包括實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備使用安全，試劑使用的安全等方面。學(xué)校也要加大力度，對師生的實(shí)驗(yàn)室安全教育進(jìn)行重視，可以通過宣傳、培訓(xùn)或競賽等手段來提高師生們的安全意識(shí)。2.3重視實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度。幾乎所有的高校都有制訂了實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度，但是真正能夠按照安全管理制度來嚴(yán)格管理實(shí)驗(yàn)室的為數(shù)不多。很多學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度都是光貼在墻上，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，很少去指導(dǎo)或者告知學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室安全管理制度的重要性，導(dǎo)致大部分學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候容易產(chǎn)生無知行為。所以學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)。教師務(wù)必要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度，可以通過有趣的互動(dòng)方式或者是課前的調(diào)查環(huán)節(jié)等方式讓學(xué)生來學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度的內(nèi)容。學(xué)校還需針對各類實(shí)驗(yàn)突發(fā)事件制訂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)生火災(zāi)、有毒有害物質(zhì)泄漏、人員受傷等突發(fā)事件，能依據(jù)應(yīng)急預(yù)案作出相應(yīng)的應(yīng)急措施，及時(shí)有效地處理突發(fā)狀況，確保人員安全并將損失降到最低。2.4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品的管理。實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)品，無論是危險(xiǎn)化學(xué)品還是普通化學(xué)品，都應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格地管理?；瘜W(xué)品的使用跟師生的實(shí)驗(yàn)和科研息息相關(guān)。如果管理不當(dāng)，很容易造成危險(xiǎn)或者隱患。以下，將從化學(xué)品的采購、儲(chǔ)存和使用這三方面進(jìn)行建議：①化學(xué)品的采購。高校實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)品，一般只有教師才有權(quán)力購買。采購回來的化學(xué)品，必須需要專人進(jìn)行登記入庫。②化學(xué)品的儲(chǔ)存。實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)品應(yīng)該要有專門的試劑柜儲(chǔ)放，還要有專門的負(fù)責(zé)人嚴(yán)格進(jìn)行登記進(jìn)出庫。對于不同類型的化學(xué)品，要分類擺放，單獨(dú)一類放一起，液體跟固體化學(xué)品不能混合擺放。特別是危險(xiǎn)化學(xué)品更應(yīng)該要做到專人專柜存放，有毒化學(xué)品要實(shí)行雙人保管領(lǐng)用，易燃易爆化學(xué)品需要低溫通風(fēng)特定庫房儲(chǔ)存領(lǐng)用。這樣才能做到實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品的安全規(guī)范保存及使用。實(shí)驗(yàn)室的管理也是一項(xiàng)重要的工作。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室至少要保證有一名實(shí)驗(yàn)室管理人員，負(fù)責(zé)檢查和發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的問題。有問題，需及時(shí)報(bào)修。另外，每天在實(shí)驗(yàn)室關(guān)門前，應(yīng)檢查門窗水電等問題，以防出現(xiàn)漏水漏電等事故。2.5加強(qiáng)廢棄液處理。作教學(xué)和做科研的實(shí)驗(yàn)室日常都有大量的廢棄液需要回收處理。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)對廢液處理建立科學(xué)規(guī)范的辦法［3］，要配備有酸堿分類回收的標(biāo)準(zhǔn)試劑桶（貼有明顯標(biāo)簽），培養(yǎng)學(xué)生分類回收試劑的習(xí)慣。切忌讓學(xué)生將廢棄液倒入下水道，以免污染環(huán)境。再定期讓專業(yè)機(jī)構(gòu)來將廢棄液回收處理。通過加強(qiáng)廢液的管理和宣傳，逐步培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí)，共同建立綠色化的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

3結(jié)語

藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理是一項(xiàng)關(guān)乎到師生安全的重要工作。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平關(guān)系到高校培養(yǎng)出來的學(xué)生實(shí)踐能力與素質(zhì)的高低，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是高校實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分。因此必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，務(wù)必落實(shí)“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的管理理念［4］，樹立安全責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)資金投入和規(guī)范管理，建立規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室安全管理模式，創(chuàng)建一個(gè)安全有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，保證教學(xué)科研正常進(jìn)行，為高校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才提供安全保障。

參考文獻(xiàn)

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作者:陳小潔 吳麗 單位:廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校