導(dǎo)語(yǔ)：成教工作會(huì)議講話一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

過(guò)去一年，是我省職業(yè)教育發(fā)展史上具有重要意義的一年。在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全省職教戰(zhàn)線的同志們認(rèn)真貫徹全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神和省政府《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》，各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)以及社會(huì)各界對(duì)于職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高；職業(yè)教育改革與發(fā)展取得了新的進(jìn)展；職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)能力進(jìn)一步增強(qiáng)；職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力進(jìn)一步提高。特別是在全省職業(yè)教育工作會(huì)議以后，各地方黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，書(shū)記、市長(zhǎng)、縣長(zhǎng)親自抓職業(yè)教育，把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，寧波、溫州、嘉興、湖州、紹興等市相繼召開(kāi)職業(yè)教育工作會(huì)議，出臺(tái)了許多促進(jìn)政策。省政府“職業(yè)教育六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施不到一年，已取得明顯進(jìn)展。助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)政策順利實(shí)施。職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)取得明顯進(jìn)展。預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)完成年度任務(wù)。校企合作取得突破。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，我省的職業(yè)教育，與省委省政府的要求，與辦好讓黨放心、人民滿意的職業(yè)教育的要求，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求相比，特別是與我省建設(shè)先進(jìn)制造業(yè)基地和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對(duì)人才需求相對(duì)照，還存在著較大差距。我省職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展還不平衡。專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，建設(shè)水平不高。師資隊(duì)伍相對(duì)薄弱，特別是“雙師型”教師不足。實(shí)訓(xùn)基地不能滿足教學(xué)需求。一些地方和學(xué)校還存在著辦學(xué)指導(dǎo)思想不夠端正的現(xiàn)象。這些問(wèn)題都一定程度地影響著我省中等職業(yè)教育辦學(xué)。職業(yè)教育仍然是我省教育發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)。

這次會(huì)議，就是要進(jìn)一步貫徹落實(shí)去年全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，傳達(dá)最近召開(kāi)的全國(guó)職成教年度工作會(huì)議主要精神，認(rèn)真地抓好“浙江省職業(yè)教育六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施，提高職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力，加快解決改革和發(fā)展中存在的困難和問(wèn)題，使我省職業(yè)教育又好又快地發(fā)展。對(duì)于全面工作，學(xué)軍同志還要具體部署。下面，我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、進(jìn)一步提高對(duì)職業(yè)教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感

職業(yè)教育是教育事業(yè)的重要組成部分。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育列入“十一五”教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。去年八月，總書(shū)記在政治局集體學(xué)習(xí)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出，要切實(shí)落實(shí)國(guó)家“十一五”規(guī)劃提出的“普及和鞏固義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量”三項(xiàng)主要任務(wù)，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。今年“兩會(huì)”期間，總理在《政府工作報(bào)告》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會(huì)的教育”。中央領(lǐng)導(dǎo)的這一系列重要論述，為發(fā)展職業(yè)教育指明了方向。新形勢(shì)下，我們要從全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度，深刻認(rèn)識(shí)加快職業(yè)教育改革與發(fā)展，是教育戰(zhàn)線一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是使教育成為真正面向全社會(huì)的教育的戰(zhàn)略舉措。要牢固樹(shù)立和強(qiáng)化四個(gè)“意識(shí)”：

一是機(jī)遇意識(shí)。要把握住當(dāng)前這樣一個(gè)大力發(fā)展職業(yè)教育的戰(zhàn)略機(jī)遇期，把職業(yè)教育的發(fā)展水平推上一個(gè)新臺(tái)階。前些年，我們通過(guò)自身的努力，探索出了一條具有浙江特色的職教發(fā)展道路，取得令人矚目的成績(jī)。現(xiàn)在，黨和政府把職業(yè)教育提高到了戰(zhàn)略的高度來(lái)加以強(qiáng)調(diào)，各方面的支持措施不斷加大?？梢哉f(shuō)，全社會(huì)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣重視職業(yè)教育。我們一定要把握這難得的發(fā)展機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取，乘勢(shì)而上。特別是今年上半年，各市、縣換屆工作基本結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)干部基本到位，我們一定要抓住機(jī)遇，為地方黨政領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，當(dāng)好參謀，使省里的政策和各市、縣的政策很好地對(duì)接，以我們的工作去影響和推動(dòng)職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。不僅教育行政部門(mén)的同志要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，職業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng)們要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們所有從事職教工作的同志們都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，心往一處想，勁往一處使，積極營(yíng)造加快職業(yè)教育發(fā)展的良好環(huán)境和氛圍。

二是責(zé)任意識(shí)。堅(jiān)持為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才，著力解決生產(chǎn)一線的勞動(dòng)者素質(zhì)偏低、技術(shù)工人和技能型人才緊缺的問(wèn)題，是我們教育工作者的責(zé)任。我們應(yīng)該感到這一責(zé)任的重大，應(yīng)該有壓力，更應(yīng)該有所作為，以不斷滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的需要，滿足人民群眾對(duì)職業(yè)教育的要求。

三是質(zhì)量意識(shí)。當(dāng)前，職業(yè)教育發(fā)展已進(jìn)入了一個(gè)新的階段。過(guò)去職業(yè)教育發(fā)展的主要矛盾是場(chǎng)地、校舍、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等?，F(xiàn)在，大部分學(xué)校發(fā)展的主要矛盾已轉(zhuǎn)移到師資水平、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、校企合作、教材教法、人才培養(yǎng)方式等問(wèn)題上來(lái)。這就要求我們必須把質(zhì)量放在更為突出的位置，潛心研究育人模式、實(shí)訓(xùn)條件、“雙師型”教師隊(duì)伍等內(nèi)涵問(wèn)題，并爭(zhēng)取不斷有所突破，真正把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要，能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀技能型人才。

四是宣傳意識(shí)?，F(xiàn)在全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育還缺乏足夠的正確認(rèn)識(shí)。前幾天，新華社發(fā)了一條消息：在上海對(duì)4000戶家庭進(jìn)行入戶調(diào)查，其中僅有1%的人愿意做工人。相當(dāng)多的人把職業(yè)教育視為“二流教育”，不愿意讓自己的孩子上職業(yè)學(xué)校。要改變這種觀念，扭轉(zhuǎn)社會(huì)需求和人們主觀意愿之間的嚴(yán)重錯(cuò)位，就必須通過(guò)各種形式的宣傳，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)大力發(fā)展職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，在家長(zhǎng)和學(xué)生中不斷宣傳和樹(shù)立“三百六十行，行行出狀元”的成才觀念，促進(jìn)尊重知識(shí)、尊重技術(shù)、尊重技能、尊重勞動(dòng)、尊重服務(wù)的新風(fēng)尚和社會(huì)價(jià)值觀念的形成。

二、振奮精神、克服困難，努力完成今年我省職業(yè)教育的工作任務(wù)

今年全省職業(yè)教育工作的主要任務(wù)依然是全面實(shí)施“浙江省職業(yè)教育六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”。以此為抓手，進(jìn)一步深化改革，加強(qiáng)建設(shè)，著力提高職業(yè)教育的質(zhì)量和發(fā)展水平。

一是確保完成“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”階段性目標(biāo)。實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”是一個(gè)系統(tǒng)工程，每一項(xiàng)計(jì)劃都有其針對(duì)性，對(duì)職業(yè)教育的改革和發(fā)展都有著非常重要的作用，必須作為一個(gè)整體加以實(shí)施。要善于突破難點(diǎn)，下大力氣解決助學(xué)、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)推進(jìn)過(guò)程中的各種困難，通過(guò)解決這些難點(diǎn)問(wèn)題，帶動(dòng)面上工作。要加強(qiáng)對(duì)實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的監(jiān)督檢查。省教育廳已把“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施情況列入到對(duì)設(shè)區(qū)市教育局的業(yè)績(jī)考核之中。各地應(yīng)抓好落實(shí)，把任務(wù)分解到學(xué)校和具體責(zé)任人，分解到項(xiàng)目，建立相應(yīng)的制度，定期督促檢查。對(duì)工作中存在的問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行分析，提出切實(shí)解決措施。

二是切實(shí)抓好中等職業(yè)學(xué)校招生工作?；疽笫抢^續(xù)保持中等職業(yè)學(xué)校招生數(shù)與普通高中招生數(shù)1：1的比例。一定要做好對(duì)高中段各類(lèi)學(xué)校招生的宏觀調(diào)控和科學(xué)引導(dǎo)。各地在安排高中階段學(xué)校招生計(jì)劃時(shí)，應(yīng)以當(dāng)年初中畢業(yè)生人數(shù)和實(shí)際的初升高比例為依據(jù)，按1：1的比例統(tǒng)籌安排普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃。嚴(yán)格控制普通高中招生規(guī)模。同時(shí)，加大宣傳力度。尤其是要讓廣大考生及家長(zhǎng)深入了解黨和政府鼓勵(lì)扶持職業(yè)教育的各種政策，包括能使考生直接受益的助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)和愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助等政策，努力調(diào)動(dòng)考生報(bào)讀職業(yè)學(xué)校的積極性。

三是不斷調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。從使學(xué)生自身發(fā)展與社會(huì)的需要更好結(jié)合，使招生和就業(yè)更好結(jié)合，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)與學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展更好結(jié)合出發(fā)，按照“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，切實(shí)做好專(zhuān)業(yè)統(tǒng)籌、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)調(diào)整工作。各設(shè)區(qū)市要切實(shí)承擔(dān)起統(tǒng)籌本地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的職能，對(duì)區(qū)域內(nèi)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理配置資源，防止配置失當(dāng)，造成資源浪費(fèi)。各學(xué)校要以當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技能型人才的需求為出發(fā)點(diǎn)，合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)，對(duì)已不適應(yīng)社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。推進(jìn)省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)項(xiàng)目，與各地專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作成效相掛鉤，從政策上優(yōu)先支持專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度大、措施到位、效果明顯的地區(qū)。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建工作。教育部將于今年啟動(dòng)“高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”，預(yù)計(jì)“十一五”期間在全國(guó)評(píng)選出1000所高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。我省的職業(yè)教育改革和發(fā)展在全國(guó)總體上處于領(lǐng)先地位。在這輪高水平示范性學(xué)校評(píng)選中，我們應(yīng)爭(zhēng)取多上一些。各地、各職業(yè)學(xué)校應(yīng)通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校，提高基礎(chǔ)能力、提高辦學(xué)水平。全省初步計(jì)劃從現(xiàn)有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校中，選出50所學(xué)校重點(diǎn)幫助和指導(dǎo)，爭(zhēng)取一部分學(xué)校能進(jìn)入國(guó)家高水平示范性學(xué)校行列。對(duì)這項(xiàng)工作，各地要高度重視，早作準(zhǔn)備，積極支持學(xué)校開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)。

三、加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

當(dāng)前，職業(yè)教育改革和發(fā)展特別是實(shí)施六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃的任務(wù)非常重，必須進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。

一是要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門(mén)，要真正從戰(zhàn)略的高度認(rèn)識(shí)職業(yè)教育，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)。主要領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注和支持職業(yè)教育工作，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的指導(dǎo)和督促，對(duì)職業(yè)教育改革和發(fā)展中的一些突出困難和問(wèn)題要及時(shí)研究和協(xié)調(diào)解決。

二是要引導(dǎo)資源配置向職業(yè)教育合理傾斜。目前職業(yè)教育在整個(gè)教育資源配置中尚比較薄弱，所得到的資源配置與它所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和所起的作用明顯不相稱(chēng)。這種局面應(yīng)加快改變。要合理統(tǒng)籌職業(yè)教育和普通教育的發(fā)展，努力提高職業(yè)教育投入在整個(gè)教育投入中所占的比重，不斷夯實(shí)職業(yè)教育發(fā)展的基礎(chǔ)。

三是要加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系溝通。職業(yè)教育涉及到的部門(mén)很多，有的事情僅靠教育行政部門(mén)一家是做不好的，必須積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的支持配合，形成工作合力。我們各級(jí)教育部門(mén)要在已有的職業(yè)教育部門(mén)聯(lián)席會(huì)議的架構(gòu)內(nèi)，進(jìn)一步加強(qiáng)與財(cái)政、勞動(dòng)、農(nóng)辦、發(fā)改、人事、經(jīng)貿(mào)等部門(mén)的雙向或多邊溝通。當(dāng)前，各級(jí)教育部門(mén)要積極配合財(cái)政部門(mén)，認(rèn)真落實(shí)職業(yè)教育各種專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)特別是“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”中要求地方籌集的資金，確保各類(lèi)經(jīng)費(fèi)和資金足額按時(shí)到位。