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【關(guān)鍵詞】建設(shè)工程；項(xiàng)目管理；合同管理；提高；效果、

引言

項(xiàng)目管理是建設(shè)工程施工過(guò)程中的首要任務(wù)，項(xiàng)目管理的目的是將建設(shè)工程的施工過(guò)程納入整體的管理體系，在施工的各個(gè)時(shí)期和各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量、工期、費(fèi)用、安全等方面進(jìn)行總體把握，建立健全組織機(jī)構(gòu)，運(yùn)用適宜的方法進(jìn)行管理的活動(dòng)。項(xiàng)目管理是項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要保障。合同管理是近年來(lái)項(xiàng)目管理的重點(diǎn)部分，隨著建設(shè)工程法治化要求的不斷深入，合同管理成了約束建設(shè)單位行為的重要依托。

一、建設(shè)工程提高項(xiàng)目管理效果的方法和途徑。

1、明確項(xiàng)目管理的重要作用。建設(shè)工程項(xiàng)目管理是工程實(shí)施過(guò)程中的重點(diǎn)工作。在做好項(xiàng)目管理的具體工作之前，要明確項(xiàng)目管理的重要作用。項(xiàng)目管理的核心目標(biāo)就是要保證項(xiàng)目目標(biāo)能夠順利安全的實(shí)現(xiàn)。項(xiàng)目管理的內(nèi)容涵蓋了工程建設(shè)的全部過(guò)程。例如進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、安全管理、成本控制等。同時(shí)，對(duì)施工的各個(gè)組成部分進(jìn)行管理。例如合同管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、信息管理、生產(chǎn)組織協(xié)調(diào)等。樹(shù)立項(xiàng)目管理的意識(shí)和理念，是豐富現(xiàn)代建筑企業(yè)的重點(diǎn)觀念。項(xiàng)目管理要與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系，尊重市場(chǎng)變化，樹(shù)立效益觀念。項(xiàng)目管理要把建設(shè)項(xiàng)目的整體過(guò)程納入到管理體系，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理對(duì)于工程建設(shè)的根本性促進(jìn)作用。

2、選用專業(yè)的項(xiàng)目管理人員。我國(guó)的基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)模大、周期長(zhǎng)，在建設(shè)工程的整個(gè)實(shí)施 過(guò)程中，做好項(xiàng)目管理關(guān)鍵是選好項(xiàng)目管理者。項(xiàng)目管理者的作用能夠?qū)?xiàng)目管理起到引領(lǐng)性作用。建設(shè)工程的施工環(huán)境較差，在施工過(guò)程中容易產(chǎn)生技術(shù)與施工過(guò)程等多方面的矛盾，在處理矛盾時(shí)，就會(huì)突出顯示出項(xiàng)目管理人員的能力和素質(zhì)。項(xiàng)目管理經(jīng)理要對(duì)工程建設(shè)有足夠的知識(shí)了解，更要求做好工程實(shí)施的各種協(xié)調(diào)工作。建筑企業(yè)要實(shí)現(xiàn)高效管理，必須要進(jìn)行高效的整體運(yùn)作，而項(xiàng)目管理人員能夠?qū)崿F(xiàn)項(xiàng)目管理的全程跟蹤，在各個(gè)部門與各個(gè)環(huán)節(jié)上，實(shí)施管理與監(jiān)督，使工程項(xiàng)目更具活力和發(fā)展動(dòng)力。

3、合理組織和開(kāi)展項(xiàng)目管理活動(dòng)。建設(shè)工程的實(shí)施過(guò)程是整體與局部的良好配合。在建設(shè)工程的設(shè)計(jì)階段到施工階段再到竣工階段。建設(shè)工程的整個(gè)施工都是整體規(guī)劃下進(jìn)行。項(xiàng)目管理就是要做好項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)與具體實(shí)施管理。合理組織和有效開(kāi)展項(xiàng)目管理活動(dòng)，就是要在項(xiàng)目的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行必要的干預(yù)，通過(guò)管理對(duì)建設(shè)施工的現(xiàn)場(chǎng)、施工設(shè)計(jì)、安全環(huán)境進(jìn)行管理，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)分析問(wèn)題，根據(jù)具體情況進(jìn)行及時(shí)的處理。合理組織與開(kāi)展項(xiàng)目管理活動(dòng)，需要采用科學(xué)的方法，在明確建設(shè)項(xiàng)目的具體施工實(shí)踐的同時(shí)，將施工活動(dòng)納入到整體管控體系中，設(shè)計(jì)好應(yīng)急預(yù)案，明確好工程建設(shè)的規(guī)劃與要點(diǎn)。

4、采用先進(jìn)的項(xiàng)目管理方法。我國(guó)的建設(shè)企業(yè)經(jīng)歷了粗放的發(fā)展階段，在企業(yè)制度逐漸改革的道路上，建設(shè)單位必須要進(jìn)行管理與實(shí)踐的科學(xué)性進(jìn)步，才能夠適應(yīng)建設(shè)工程的發(fā)展要求。項(xiàng)目管理方法的創(chuàng)新，需要保持工程建設(shè)的基本要求，又要使工程建設(shè)的管理過(guò)程更加具體化、專業(yè)化，這就需要建設(shè)工程要不斷創(chuàng)新方法，以實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的整體進(jìn)步。項(xiàng)目管理過(guò)程中，要對(duì)資金、物資、技術(shù)、設(shè)備、施工、竣工驗(yàn)收等工作做好完備的記錄。掌握好項(xiàng)目管理的針對(duì)性，對(duì)技術(shù)類和管理類的活動(dòng)進(jìn)行分配，是項(xiàng)目管理方法在應(yīng)用過(guò)程中發(fā)揮出較高的效果。

二、建設(shè)工程提高合同管理效果的方法啟示。

1、明確合同管理的特點(diǎn)和內(nèi)容。合同管理是工程項(xiàng)目的首要任務(wù)，合同管理的目的是控制好施工項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)。合同管理分為合同分析、合同資料、合同網(wǎng)絡(luò)、合同實(shí)施控制和索賠管理等，合同管理與計(jì)劃管理、成本管理、組織和信息管理之間有著密切的關(guān)系。合同管理的組織體系由建設(shè)工程的項(xiàng)目特點(diǎn)決定，合同管理組織需要與建設(shè)工程項(xiàng)目相適應(yīng)。合同管理制度需要建立長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目而言，合同管理需要進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)，以保證合同管理能夠根據(jù)專業(yè)性變化進(jìn)行及時(shí)的更改。

2、做好合同簽訂的準(zhǔn)備工作。在建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，合同管理要從建設(shè)項(xiàng)目的準(zhǔn)備初期就要做好。企業(yè)在獲得招標(biāo)信息的同時(shí)，就要做好項(xiàng)目的分析、評(píng)估、決策和合同預(yù)審工作。合同簽訂前要明確企業(yè)的基本情況，如勞動(dòng)力組成，技術(shù)力量，設(shè)備裝備能力等信息，而且要明確企業(yè)的資質(zhì)等特殊條件。合同簽訂前需要對(duì)涉及的項(xiàng)目資料和信息進(jìn)行不斷的補(bǔ)充與完善，確保合同進(jìn)入到投標(biāo)決策時(shí)具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。合同簽訂的準(zhǔn)備工作程度直接影響著合同管理的后續(xù)工作。

3、嚴(yán)控施工過(guò)程的合同管理。合同管理中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)就是施工過(guò)程中的合同管理。施工過(guò)程中容易出現(xiàn)變更的事務(wù)，那么，根據(jù)變更的地方，就要進(jìn)行補(bǔ)充性的合同規(guī)劃，那么，合同技術(shù)資料就需要在根據(jù)技術(shù)規(guī)范進(jìn)行調(diào)整。要做好工期目標(biāo)、質(zhì)量目標(biāo)、安全目標(biāo)、成本目標(biāo)的總體設(shè)計(jì)，滿足合同對(duì)于項(xiàng)目實(shí)施的基本要求。合同管理要體現(xiàn)實(shí)施的高效性，就要在掌握合同管理基本知識(shí)的前提下，進(jìn)行不斷的更新和調(diào)整，以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)企業(yè)的新問(wèn)題。

4、完善合同違約與索賠管理。合同管理中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容就是合同違約與索賠管理，這項(xiàng)內(nèi)容是合同管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。合同管理要以法律法規(guī)為依據(jù)，如果發(fā)生索賠案件，要明確索賠的原因，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況與合同條款進(jìn)行對(duì)照，積極分析檢查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)施工條件與合同約定的差異，避免發(fā)生因索賠原因不清楚造成的雙方利益損害。采取的索賠方法要尊重合同管理的具體要求，以節(jié)省工程投資為主要標(biāo)準(zhǔn)，做好違約與索賠的平衡協(xié)調(diào)。在當(dāng)前的建設(shè)工程實(shí)際操作中，還有很多地方需要不斷的改進(jìn)和升級(jí)。

結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，基礎(chǔ)建設(shè)在一個(gè)長(zhǎng)期的階段還將是社會(huì)生產(chǎn)的重點(diǎn)部分。建設(shè)工程的開(kāi)展實(shí)施，不僅為我國(guó)的基礎(chǔ)建設(shè)提供了良好的運(yùn)行方式，更給予了建設(shè)工程發(fā)展的新空間。對(duì)項(xiàng)目管理和合同管理的研究，是新經(jīng)濟(jì)時(shí)代必要的學(xué)術(shù)活動(dòng)，更是對(duì)建設(shè)工程開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)對(duì)待。項(xiàng)目管理與合同管理的方式方法研究，能夠提高建設(shè)工程領(lǐng)域的創(chuàng)新理念，使建設(shè)工程的實(shí)施能夠有專業(yè)化的保障，創(chuàng)造出更加優(yōu)異的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

參考文獻(xiàn)：

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[3]程森，劉康，錢秀紅，淺談當(dāng)前施工合同管理中的問(wèn)題及對(duì)策[J]，山東水利，2004年12期。

篇2

【關(guān)鍵詞】某水利樞紐北岸供水工程；工程概況；合同實(shí)施；決算策略；合同管理

一項(xiàng)工程，施工合同管理的好與差，直接影響施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)代建設(shè)工程的 共同特點(diǎn)是體積龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求高，參加單位涉及工種多，加上在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，工程建設(shè)采用競(jìng)爭(zhēng)性招標(biāo)，多數(shù)都是低價(jià)中標(biāo)。因此，在工程合同實(shí)施 過(guò)程中，合同管理就更加復(fù)雜。下面就某承包商承包某水利樞紐北岸供水工程為例，闡述加強(qiáng)合同管理在工程決算中為企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的重要作用。

1. 工程概況

某水利樞紐北岸供水工程，承擔(dān)著工區(qū)北岸的生產(chǎn)、生活供水，是整個(gè)水利樞紐前期 準(zhǔn)備工程的重要組成部分。2010年，某承包商在投標(biāo)報(bào)價(jià)及施工方案雙重優(yōu)勢(shì)中，與業(yè) 主簽訂了施工總包合同，合同總價(jià)為1052. 98萬(wàn)元，其中洞群供水系統(tǒng)628.07萬(wàn)元。由 于多種其他原因，業(yè)主要求將供水系統(tǒng)分包給另一施工單位，該承包商實(shí)際上的合同就只 有628. 07萬(wàn)元。工期自監(jiān)理工程師正式開(kāi)工令之日起累計(jì)10個(gè)月。

2. 合同簽訂

2.1經(jīng)過(guò)半年的信息跟蹤和準(zhǔn)備，2010年11月，業(yè)主單位才將供水標(biāo)授于該承包商。由 于該工程上馬倉(cāng)促，招標(biāo)文件只有初步設(shè)計(jì)和業(yè)主提供的一份工程量清單。在合同談判 前，該承包商仔細(xì)研究了文件中的工程量清單，憑他們多年給排水工程施工的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為 工程量清單中有很多漏項(xiàng)，如果按工程量清單完工，該供水工程將不能投人運(yùn)行。鑒于這 種情況，在合同談判中，該承包商據(jù)理力爭(zhēng)，把他們的擔(dān)心寫(xiě)在了合同條款中，有如下 幾點(diǎn)：

（1）合同范圍：以業(yè)主的工程量清單為準(zhǔn)，不能以施工圖為依據(jù)。

（2）器材供應(yīng)：主要是三大材由業(yè)主提供，由于工程所需材料的規(guī)格、品種很多，業(yè) 主不能按時(shí)按量提供，將承擔(dān)一切責(zé)任。

（3）設(shè)計(jì)變更：不管設(shè)計(jì)變更大小，一切責(zé)任均由業(yè)主負(fù)責(zé)。

（4）征地：由于該承包商是最早進(jìn)場(chǎng)的施工單位，加上他們的施工范圍很大，很多部 位還未征地，因此，提出由征地造成的一切損失均應(yīng)由業(yè)主負(fù)責(zé)。

（5）工程數(shù)量：凡是工程量清單以外的超量或超項(xiàng)，均應(yīng)另計(jì)工程量，單獨(dú)決算。

（6）談判過(guò)程中雙方已澄清的問(wèn)題納入合同文件中。這些澄清的問(wèn)題主要是工程量清 單中某些項(xiàng)目所包含的范圍、內(nèi)容。

2.2由于在合同談判中，該承包商做了大量細(xì)致的工作，簽訂了很多對(duì)承包商有利的條 款，這就為以后施工管理和工程決算打下了牢固的基礎(chǔ)，掌握了主動(dòng)權(quán)。

3. 合同實(shí)施

3.1合同簽訂后，該承包商迅速組織人員、設(shè)備進(jìn)場(chǎng)，以最快的速度做好了開(kāi)工前一切準(zhǔn) 備工作。2011年1月，監(jiān)理工程師簽發(fā)了開(kāi)工令。工程開(kāi)工后，雖然該承包商精心策劃、 精心組織，但還是碰到了許多困難。

（1）天氣：開(kāi)工令下達(dá)后，就碰到了冰雪封山，到了3月底積雪才化完，接著4月、 5月又是雨季。

（2）地質(zhì)：工程所處地區(qū)為濕陷性黃土，遇到雨雪根本就無(wú)法施工，加上該承包商沒(méi) 有濕陷性黃土的施工經(jīng)驗(yàn)，因此在基礎(chǔ)工程中，不僅拖延了工期，而且還造成了一定 損失。

（3）工程量變更：施工圖和工地現(xiàn)狀與工程量清單相差很大。

（4）其他：當(dāng)?shù)匕傩杖藶楦蓴_和材料供應(yīng)不上。

3.2由于上述四種原因，導(dǎo)致該工程時(shí)間過(guò)半，形象進(jìn)度嚴(yán)重滯后。針對(duì)這種情況，他們 始終堅(jiān)持以合同為依據(jù)，對(duì)外取得業(yè)主和監(jiān)理工程師的諒解，對(duì)內(nèi)及時(shí)調(diào)整人員、設(shè)備， 重新編排計(jì)劃，盡最大努力挽回?fù)p失。由于領(lǐng)導(dǎo)有力、管理有方，加上各方人員的齊心協(xié) 力，他們于2011年12月完成了整個(gè)洞群合同要求，雖然工期推遲了一個(gè)多月，但完成的 工程量卻超額。完成的主要項(xiàng)目有9項(xiàng)，按年初的估算為294.63萬(wàn)元，實(shí)際決算為 307. 16萬(wàn)元，因此628. 07萬(wàn)元的合同價(jià)最終決算到920萬(wàn)元，合同外的決算價(jià)是合同價(jià) 的50. 12%，為企業(yè)取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。

4. 合同外項(xiàng)目的決算策略

（1）從工程開(kāi)工之日起，他們對(duì)工期嚴(yán)格按網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃控制，對(duì)工程量從測(cè)量放線開(kāi) 始，圖紙與實(shí)測(cè)相結(jié)合，層層把關(guān)，堅(jiān)持做好施工和統(tǒng)計(jì)的原始記錄，為工程竣工后合同 外項(xiàng)目的決算奠定了基礎(chǔ)。

（2）有超合同外的項(xiàng)和量，都堅(jiān)持干完一項(xiàng)就及時(shí)報(bào)監(jiān)理工程師簽字、存擋，作為工 程決算的重要依據(jù)。

篇3

地址：

聯(lián)系電話：

乙方：公司

地址：

聯(lián)系電話：

為加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)管理，保證服務(wù)質(zhì)量，甲方自愿將其受托管理的小區(qū)綠化養(yǎng)護(hù)工作發(fā)包給乙方，由其為上述小區(qū)提供專業(yè)化綠化養(yǎng)護(hù)管理，為明確合同雙方的權(quán)利、義務(wù)，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，特訂立合同如下，以資雙方共同遵照?qǐng)?zhí)行。

一、物業(yè)基本情況：

小區(qū)位于，小區(qū)公共綠化面積21000平方米，。

二、綠化服務(wù)范圍：

綠化范圍建議輔以圖紙標(biāo)明并由雙方簽章確認(rèn)后作為本合同附件

三、承包方式：

采用由乙方包工、包料(包括苗木)、包工具、包設(shè)備、包酬金的方式。

四、合同有效期：

二年月日至二年月日止。合同期滿如需續(xù)約，甲乙雙方應(yīng)另行協(xié)商確定。

五、甲方責(zé)任：

1、全面監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查、驗(yàn)收乙方工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知乙方，要求乙方及時(shí)予以處理，對(duì)乙方提出的合理建議和要求予以采納或提供幫助。

2、如遇綠化特殊工作需求時(shí)（如外來(lái)人員參觀、創(chuàng)優(yōu)檢查、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)等情況），需提前通知乙方安排人員進(jìn)行修剪等綠化養(yǎng)護(hù)或恢復(fù)工作。

3、有權(quán)制定相應(yīng)之管理措施、監(jiān)督檢查標(biāo)準(zhǔn)等，以保證乙方按照合同及其他雙方議定之要求進(jìn)行作業(yè)。

4、無(wú)償提供綠化養(yǎng)護(hù)工作所需之水電。

5、負(fù)責(zé)本合同約定綠化服務(wù)范圍內(nèi)與綠化相關(guān)的甲方所有或提供的綠化設(shè)備的修復(fù)及完善（乙方自行增加的設(shè)施除外）。

6、按合同約定為乙方辦理結(jié)算手續(xù)。

六、乙方責(zé)任：

1、乙方應(yīng)嚴(yán)格按本合同約定及其投標(biāo)書(shū)中的承諾為甲方受托管理的新世界豪園小區(qū)綠化提供專業(yè)化的養(yǎng)護(hù)管理；嚴(yán)格教育、培訓(xùn)和管理派駐之綠化員工。遵守甲方制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從甲方的管理，愛(ài)護(hù)甲方及小區(qū)財(cái)物，維護(hù)甲方良好形象。

2、乙方派駐甲方的所有工作人員，必須按甲方管理處的有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并提交所有工作人員有效身份證明文件的復(fù)印件。工作時(shí)間，所有乙方綠化員工必須統(tǒng)一著裝、佩帶工卡上崗，每日按要求到管理處指定位置簽到，工作時(shí)間不得擅離崗位。

3、按照雙方協(xié)商人數(shù)，選擇素質(zhì)良好，技術(shù)嫻熟，形象好，身體健康的專業(yè)人員（至少有一名經(jīng)管理處認(rèn)可的現(xiàn)場(chǎng)主管，需24小時(shí)待命）進(jìn)場(chǎng)作業(yè)。

4、每月25日之前將下月綠化養(yǎng)護(hù)工作計(jì)劃以書(shū)面形式交甲方審核；每月28日之前以書(shū)面形式向甲方提交本月工作總結(jié)。調(diào)整的月度工作計(jì)劃需要報(bào)甲方備案。

5、乙方不得因其它綠化養(yǎng)護(hù)工地的需要等原因,隨意將本小區(qū)的綠化員工調(diào)離；確需調(diào)離的，需制定人員補(bǔ)充計(jì)劃并經(jīng)甲方批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

6、如遇有關(guān)部門進(jìn)行檢查，乙方必須保證象修剪等綠化養(yǎng)護(hù)措施到位，如因乙方原因未能通過(guò)有關(guān)檢查，乙方將負(fù)責(zé)全部違約責(zé)任，甲方有權(quán)視具體情況對(duì)乙方采取相應(yīng)處罰。

7、日常工作中，乙方派駐綠化養(yǎng)護(hù)員工若發(fā)現(xiàn)小區(qū)公共設(shè)施、設(shè)備被損壞時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知甲方。

8、乙方現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)與甲方每周聯(lián)檢一次，每月至少指派一各高層管理人員到甲方檢查承包范圍內(nèi)的綠化養(yǎng)護(hù)情況，并積極征詢甲方意見(jiàn)，加強(qiáng)溝通，不斷提高服務(wù)品質(zhì)。

9、乙方應(yīng)科學(xué)、合理安排進(jìn)駐甲方工作現(xiàn)場(chǎng)之綠化員工的工作時(shí)間和計(jì)劃，負(fù)責(zé)承擔(dān)乙方派駐甲方工作現(xiàn)場(chǎng)之綠化養(yǎng)護(hù)員工的工資、住宿、福利及其他一切費(fèi)用。因乙方員工發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議而影響或有可能影響到本合同的履行，乙方應(yīng)及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整，以保證本合同項(xiàng)下綠化養(yǎng)護(hù)質(zhì)量。

10、乙方應(yīng)積極聽(tīng)取甲方對(duì)綠化管理工作的意見(jiàn)，認(rèn)真配合并完成其他特殊綠化作業(yè)事項(xiàng)。

11、乙方承諾自行辦理公共責(zé)任保險(xiǎn)。

七、工作人數(shù)、時(shí)間安排和工作要求、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

（一）、乙方保證從二XX年月日起即安排人進(jìn)行入小區(qū)綠化養(yǎng)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

（二）、工作時(shí)間：乙方應(yīng)當(dāng)按照附件三《綠化養(yǎng)護(hù)工作情況說(shuō)明》中的約定安排作業(yè)時(shí)間；除經(jīng)甲方另行批準(zhǔn)同意外，不得有時(shí)間差。

（三）、除非雙方另行約定，乙方派駐甲方工作現(xiàn)場(chǎng)的綠化養(yǎng)護(hù)人員不得同時(shí)為甲方以外的任何單位和個(gè)人提供綠化管理服務(wù)。

（四）、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：乙方應(yīng)當(dāng)按照附件一《綠化管養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》和附件二《綠化養(yǎng)護(hù)作業(yè)頻次標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

（五）、在綠化養(yǎng)護(hù)用水用電管理方面，乙方承諾采取措施以盡可能節(jié)約用水用電以維護(hù)甲方

合法權(quán)益：

1、不使用破損的水管；

2、在澆水時(shí)采用噴灌；

3、教育培養(yǎng)員工節(jié)水意識(shí)；

4、及時(shí)提交月度用水計(jì)劃；

5、其它節(jié)水措施。

八、承包費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)：

綠化養(yǎng)護(hù)服務(wù)承包費(fèi)用：每月人民幣仟佰拾元角分整（rmb元）。

九、付款方式：

費(fèi)用按月結(jié)算，每月10日前，乙方持其開(kāi)具的服務(wù)發(fā)票交給甲方結(jié)算上月的綠化養(yǎng)護(hù)承包費(fèi)，甲方收到乙方發(fā)票之日起10日內(nèi)通過(guò)銀行支票付款。

十、合同履行保證金：

乙方需向甲方交納合同履行保證金伍仟元（rmb5000元）整，本合同到期后的一周內(nèi)，返還合同履行保證金。如發(fā)生下列情況，合同履行保證金不予返還或相應(yīng)扣減：

1、乙方未履行本合同約定的義務(wù)；

2、因乙方原因給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失。

十一、違約責(zé)任：

（一）甲方每月開(kāi)展的綠化養(yǎng)護(hù)質(zhì)量評(píng)審主要以周檢結(jié)果為依據(jù)，并采取每周聯(lián)合檢查的形式；其中，周檢查采取百分制，滿分為一百分。周考核分達(dá)到99分，不扣減合同款；周考核分低于99分，扣減當(dāng)月合同款的0.3%；周考核分低于98分者，扣減當(dāng)月合同款的0.5%，周考核分低于97分，扣減當(dāng)月合同款的1%。

（二）除本條第一款所及周檢查以外，甲方下屬管理處在不定期檢查中，發(fā)現(xiàn)以下嚴(yán)重不合格項(xiàng)情況之一，甲方有權(quán)直接扣除乙方月合同款的0.3%（不定期檢查不計(jì)入周檢結(jié)果中）：

1、在同一周的檢查中，發(fā)現(xiàn)經(jīng)管理處指出為錯(cuò)誤作業(yè)的，重復(fù)出現(xiàn)三次；

2、在同一周的檢查中，綠化作業(yè)垃圾連續(xù)三天未清理；

3、在規(guī)定的整改時(shí)間內(nèi)未完成整改項(xiàng)目（因不可抗力原因而無(wú)法完成的除外）；

4、員工離崗時(shí)間超過(guò)半小時(shí)或當(dāng)值時(shí)間內(nèi)發(fā)生與工作明顯無(wú)關(guān)的行為；

5、其他有違職業(yè)操守或客戶意見(jiàn)較大，經(jīng)查證屬實(shí)的行為或結(jié)果等。

（三）、無(wú)論任何原因，乙方員工與甲方、業(yè)戶每發(fā)生1次爭(zhēng)吵，扣除扣乙方月合同款的2%；與甲方、業(yè)戶發(fā)生打架斗毆行為，乙方應(yīng)立即調(diào)換綠化員工，并扣除乙方月合同款的10%，依次類推。

（四）、工作期內(nèi)如有綠化養(yǎng)護(hù)人員短缺，甲方有權(quán)按合同約定酬金之平均每人每日費(fèi)用的兩倍扣除作為違約金。

（五）、工作期內(nèi)如使用的綠化物料、苗木、工具、設(shè)備低于/少于/不符合投標(biāo)書(shū)中所規(guī)定的質(zhì)量、規(guī)格、數(shù)量要求等，甲方有權(quán)按照投標(biāo)書(shū)中列明之單價(jià)與短缺數(shù)量乘積的兩倍扣除作為違約金。

（六）、如乙方服務(wù)質(zhì)量下降，甲方以書(shū)面形式通知后十天仍未改善，甲方有權(quán)雇傭任何所需人員進(jìn)行上述改善，而所需一切費(fèi)用則從合同款中扣除。如遇緊急突發(fā)事件如臺(tái)風(fēng)、山洪等，而乙方未能及時(shí)處理，甲方有權(quán)雇傭工人進(jìn)行有關(guān)工作，一切費(fèi)用從合同款中扣除；由于不可抗力原因除外。

（七、因甲方未能如期付款而影響乙方開(kāi)展工作，受資金不到位影響而未能采購(gòu)到物料、苗木等，導(dǎo)致養(yǎng)護(hù)作業(yè)難以開(kāi)展時(shí)，甲方不能在未付款期間對(duì)乙方給予有關(guān)罰款（日常養(yǎng)護(hù)除外）。

（八）、合同履行期間，因甲方失去物業(yè)管理權(quán)或因業(yè)主反對(duì)而導(dǎo)致本合同無(wú)法履行的，本合同自動(dòng)終止，雙方互不承擔(dān)違約責(zé)任。

（九）、因下列情形之一發(fā)生的，甲方有權(quán)單方解除合同并可扣留乙方交付的合同履約保證金；由此給甲方造成的經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)履約保證金部分的，乙方仍應(yīng)賠償：

1、乙方嚴(yán)重違反合同約定，影響小區(qū)環(huán)境、降低服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量難以為繼或?qū)е录追狡渌矫娴膰?yán)重?fù)p害，經(jīng)甲方書(shū)面警告仍無(wú)效果的；

2、乙方周考核分低于96分的，甲方有權(quán)解除合同并可扣留乙方交付的合同履約保證金。

3、在國(guó)家、省、市、區(qū)等各級(jí)檢查和創(chuàng)優(yōu)等園林綠化質(zhì)量評(píng)比過(guò)程中，小區(qū)綠化未能達(dá)標(biāo)的；

4、乙方將本合同權(quán)利義務(wù)分包或變相轉(zhuǎn)包的。

（十）、甲方連續(xù)三個(gè)月未能支付乙方綠化養(yǎng)護(hù)承包費(fèi)的，乙方除有權(quán)選擇解除合同以外，還可向甲方追索延遲支付的綠化養(yǎng)護(hù)承包費(fèi)。

十二、賠償責(zé)任：

1、乙方負(fù)責(zé)承擔(dān)其派駐人員的工資、保險(xiǎn)、勞保福利及其它一切費(fèi)用，乙方任何員工因意外傷亡，甲方概不負(fù)責(zé)；

2、因乙方原因造成任何人身傷亡事件或任何財(cái)產(chǎn)損壞、損失，乙方須負(fù)完全法律責(zé)任，并賠償甲方遭受的一切損失；若乙方不付上述費(fèi)用時(shí)，甲方有權(quán)從支付給乙方的合同款項(xiàng)中扣除上述費(fèi)用，不足之?dāng)?shù)由乙方另行支付；

十三、其它事項(xiàng)：

（一）、雙方本著友好合作的原則商定，乙方進(jìn)駐甲方現(xiàn)場(chǎng)后，若因綠化面積擴(kuò)大/縮小或者增加綠化改造工程時(shí)，需增加/減少費(fèi)用時(shí)，由雙方另行協(xié)商議定；

（二）、為便于雙方的正常工作聯(lián)系，乙方自行配備對(duì)講機(jī)及相應(yīng)設(shè)備；乙方人員不得利用對(duì)講機(jī)傳遞非工作信息，并保持工作期間通信狀態(tài)良好；

（三）、未經(jīng)雙方同意，任何一方不得透露合同相關(guān)內(nèi)容；

（四）、甲方招標(biāo)書(shū)、乙方投標(biāo)書(shū)中承諾事項(xiàng)與本合同約定有相抵觸的地方，按本合同約定內(nèi)容執(zhí)行；本合同未作約定事項(xiàng)，按照甲方招標(biāo)書(shū)、乙方投標(biāo)書(shū)中內(nèi)容執(zhí)行。

（五）、本合同未盡事宜，由雙方協(xié)商解決，并可另行訂立補(bǔ)充協(xié)議；若協(xié)商不成，交由當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ翰脹Q；

（六）、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，并具同等法律效力；

（七）、下列附件是本合同的不可分割的一部分，與本合同具有同等法律效力。

1、綠化管養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

2、綠化養(yǎng)護(hù)作業(yè)頻次標(biāo)準(zhǔn)

3、綠化管養(yǎng)質(zhì)量檢查評(píng)分表

4、綠化養(yǎng)護(hù)工作情況說(shuō)明

5、綠化養(yǎng)護(hù)報(bào)價(jià)表

6、現(xiàn)場(chǎng)管理制度

7、安全作業(yè)制度

（八）、本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后生效。

甲方（蓋章）：公司

代表簽名：

篇4

[關(guān)鍵詞]產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理；工作流程；績(jī)效考核系統(tǒng)

中圖分類號(hào)：C37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）18-0366-02

工工作業(yè)績(jī)和為員工薪資、培訓(xùn)和晉升等管理工作提供參考依據(jù)的重要職能。然而，目前典型的制造企業(yè)，考慮到設(shè)計(jì)人員不多，特別是對(duì)于設(shè)計(jì)人員的績(jī)效考核難度很大。同時(shí)考評(píng)的及時(shí)性、公正性與操作簡(jiǎn)便性也是考評(píng)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題。針對(duì)此問(wèn)題，在本課題組開(kāi)發(fā)的PDM系統(tǒng)上，運(yùn)用系統(tǒng)中工作流程管理，結(jié)合某配套型中小企業(yè)模型設(shè)計(jì)了一種績(jī)效考核系統(tǒng)。

1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理

PDM系統(tǒng)用戶為研究型，基于該類型用戶特點(diǎn)[1]要求用戶的考核以工作業(yè)績(jī)?yōu)橹饕目己藘?nèi)容，以項(xiàng)目為基本單元進(jìn)行考核，即績(jī)效考核以項(xiàng)目為考核周期。項(xiàng)目中績(jī)效考核的業(yè)績(jī)考核數(shù)據(jù)主要由活動(dòng)資源和組織資源提供。

設(shè)計(jì)過(guò)程包括任務(wù)、信息和人員三種因素；這三個(gè)因素在設(shè)計(jì)過(guò)程中互為補(bǔ)充和支持，共同描述了企業(yè)的設(shè)計(jì)過(guò)程形態(tài)[2，3]。本文研究的系統(tǒng)是以PDM系統(tǒng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理為單元，通過(guò)流程管理過(guò)程中人員、任務(wù)、活動(dòng)的數(shù)據(jù)記錄及一定的規(guī)則約束關(guān)系，并結(jié)合特定的考核標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)衡量方法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖1所示為該系統(tǒng)模型。系統(tǒng)主要模塊功能有考核參數(shù)管理、項(xiàng)目考核管理和員工績(jī)效統(tǒng)計(jì)等。項(xiàng)目創(chuàng)建時(shí)把項(xiàng)目相關(guān)的基本屬性添到數(shù)據(jù)庫(kù)中，流程啟動(dòng)過(guò)程中，把設(shè)計(jì)人員所參與的活動(dòng)如方案設(shè)計(jì)、任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)審核、更改修改、更改審核和系統(tǒng)管理等的最終結(jié)果與流程控制有關(guān)的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存在控制數(shù)據(jù)庫(kù)中，同時(shí)把與相關(guān)數(shù)據(jù)如監(jiān)控記錄、歷史記錄等儲(chǔ)存在相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)之中。用戶通過(guò)考核參數(shù)設(shè)置操作系統(tǒng)規(guī)則。由信息查詢可以檢索出與某設(shè)計(jì)人員有關(guān)的內(nèi)容和任務(wù)完成具體情況，查看流程過(guò)程中設(shè)計(jì)人員的累計(jì)績(jī)效分值。項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，通知系統(tǒng)調(diào)用考核算法組件，對(duì)項(xiàng)目組成員考核，報(bào)表打印。系統(tǒng)可設(shè)定一定的考核周期，對(duì)這一周期內(nèi)，設(shè)計(jì)人員的所有項(xiàng)目考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)，最后得到評(píng)定結(jié)果，可以將用戶的績(jī)效考評(píng)結(jié)果輸出。

2 關(guān)鍵技術(shù)

2.1 定制工作流模板

配套企業(yè)的流程相對(duì)較簡(jiǎn)單，流程類型少，流程思路清晰，流程中的角色和任務(wù)類型不多。為了滿足客戶化要求，讓研究的產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)流程與企業(yè)流程相適應(yīng)，筆者在工作流流程設(shè)計(jì)器中定義了系統(tǒng)固化流程，并根據(jù)此固定的流程模式開(kāi)發(fā)了基于角色任務(wù)工作臺(tái)。定制工作流是流程設(shè)計(jì)的實(shí)例化，被固化于后臺(tái)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)調(diào)用定制好的流程模板接口，其工作原理如圖2所示。

項(xiàng)目管理應(yīng)用程序調(diào)用數(shù)據(jù)接口，把相關(guān)的流程數(shù)據(jù)通過(guò)接口傳送到定制的工作流程數(shù)據(jù)端口處，借助工作流引擎，把工作流程控制數(shù)據(jù)和相關(guān)數(shù)據(jù)生成工作列表，同時(shí)工作流引擎響應(yīng)并處理來(lái)自個(gè)人工作臺(tái)的消息（包括事件和數(shù)據(jù)）和各界面的消息，激活相關(guān)活動(dòng)，將任務(wù)具體化后傳遞到工作臺(tái)處顯示出來(lái)，并更新數(shù)據(jù)庫(kù)信息。模板接口傳遞參數(shù)有ID_DoMan，ID_Task，ID_BeginTime，ID_EndTime，ID_Pro-ject等。

2.2 數(shù)據(jù)接口技術(shù)

績(jī)效考核系統(tǒng)作為PDM系統(tǒng)的功能模塊與系統(tǒng)的其他功能模塊間存在數(shù)據(jù)交換。其主要與工作流管理、用戶管理和編碼管理模塊進(jìn)行數(shù)據(jù)集成。

績(jī)效考核系統(tǒng)與用戶管理數(shù)據(jù)接口通過(guò)角色規(guī)則定義器實(shí)現(xiàn)。定義器包括角色管理和權(quán)限設(shè)置兩部分。角色管理主要是針對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在的不同角色進(jìn)行定義分類，屬性包括有角色類型、角色名稱、各種評(píng)分在本角色中所占的權(quán)重以及備注等信息的設(shè)置。這為前臺(tái)考核評(píng)分對(duì)象的展現(xiàn)提供依據(jù)，也是計(jì)算考核結(jié)果和生成考核結(jié)果的基礎(chǔ)。權(quán)限設(shè)置中對(duì)用戶進(jìn)行角色授權(quán)，使用戶具有權(quán)限操作，對(duì)高級(jí)權(quán)限的用戶具有考核管理的設(shè)置操作，一般用戶具有查詢?yōu)g覽考核信息權(quán)限。

基于工作流程的特點(diǎn)，與工作流管理數(shù)據(jù)接口的實(shí)現(xiàn)，可在工作流系統(tǒng)中嵌入考核機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)人員的績(jī)效考核，通過(guò)建立流程階段性的考核，按照定制的工作流模型對(duì)相關(guān)的活動(dòng)過(guò)程設(shè)定考核機(jī)制。通過(guò)各環(huán)節(jié)考核機(jī)制目標(biāo)參數(shù)調(diào)入考核算法組件，可實(shí)現(xiàn)考核成績(jī)的計(jì)算。此類依托工作流管理數(shù)據(jù)接口實(shí)現(xiàn)的考核為動(dòng)態(tài)考核。因所有產(chǎn)品開(kāi)發(fā)結(jié)束的數(shù)據(jù)均歸于歷史數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)或項(xiàng)目結(jié)束后的考核需要手動(dòng)考核。

在與編碼管理數(shù)據(jù)接口實(shí)現(xiàn)中，PDM系統(tǒng)采用分類編碼的方法，在編碼前要對(duì)編碼進(jìn)行編碼類定義。采用后臺(tái)編碼接口實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)分類編碼。系統(tǒng)的編碼操作中對(duì)每類對(duì)象做編碼模板，類編碼后，在對(duì)具體考核對(duì)象、任務(wù)等編碼時(shí)，通過(guò)調(diào)用后臺(tái)編碼接口，直接獲取編碼號(hào)。

企業(yè)員工績(jī)效考評(píng)是企業(yè)績(jī)效考評(píng)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，肩負(fù)著反映員

2.3 考核機(jī)制

活動(dòng)（任務(wù)）是工作流的基本單元，自主計(jì)算考核是通過(guò)對(duì)其管理資源監(jiān)控、計(jì)劃和執(zhí)行的控制實(shí)現(xiàn)的?？己藱C(jī)制emi嵌入到每個(gè)活動(dòng)ti之中，工作流的任務(wù)考核智能性是通過(guò)嵌入工作流活動(dòng)中的多個(gè)emi的協(xié)作實(shí)現(xiàn)的。考核機(jī)制元是嵌入柔性工作流活動(dòng)中的智能實(shí)體，定義考核機(jī)制元EM=（M，D，E，P，T），其中，M為監(jiān)控規(guī)則，D為執(zhí)行規(guī)則，E為考核規(guī)則，P為計(jì)劃規(guī)則，T為接觸管理器，主要實(shí)現(xiàn)與管理資源及其他機(jī)制的交互。

3 績(jī)效考核算法

績(jī)效評(píng)估有很多種方法[4]，系統(tǒng)的考核算法采用加減賦分法來(lái)實(shí)現(xiàn)。程序?qū)崿F(xiàn)考核，要求標(biāo)準(zhǔn)要盡可能具體且可以衡量。因此績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)可以從工作的數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間等方面描述。根據(jù)PDM績(jī)效考核系統(tǒng)的研究，考核因素有時(shí)間、人員和活動(dòng)，這些映射在數(shù)據(jù)庫(kù)基本信息表中。定義Q為系統(tǒng)考核關(guān)鍵參數(shù)表，映射關(guān)系為：Q=（Start_A，End_A，Start_B，End_B，Con，Type），其中Start_A（B）是計(jì)劃起始活動(dòng)時(shí)間（實(shí)際），End_A（B）是計(jì)劃結(jié)束活動(dòng)時(shí)間（實(shí)際），Con是控制參數(shù)集合，Type是控制點(diǎn)的類型集合。本系統(tǒng)從計(jì)劃、角色和任務(wù)來(lái)反映考核的因素。企業(yè)設(shè)計(jì)人員考核的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要為按時(shí)完成和按要求完成。因此本文主要從時(shí)間、質(zhì)量的控制來(lái)考核設(shè)計(jì)人員?？己丝刂茀?shù)有任務(wù)相關(guān)時(shí)間和退回次數(shù)。其中質(zhì)量的控制，采用審查退回次數(shù)來(lái)衡量。質(zhì)量控制參數(shù)關(guān)系如圖3所示，某個(gè)考核任務(wù)有ti和ti+1環(huán)節(jié)，下級(jí)任務(wù)對(duì)上級(jí)任務(wù)考核，返回次數(shù)K越多質(zhì)量成績(jī)MS越低，返回一次，根據(jù)考核規(guī)則扣除一定的分值H。時(shí)間控制參數(shù)關(guān)系如圖4所示，（t1，t2）是計(jì)劃的任務(wù)時(shí)間段，（T1，T2）是項(xiàng)目計(jì)劃的時(shí)間段，以t2為基準(zhǔn)點(diǎn)，在（t2，T2）和（t2，t1）間分別設(shè)立時(shí)間域，實(shí)際完成時(shí)間t落入不同的區(qū)域做不同的加減分處理（加減h）?？紤]到同時(shí)間域在不同任務(wù)中的影響程度不同，引入敏感系數(shù)b，其與任務(wù)總時(shí)間、項(xiàng)目總時(shí)間成反比關(guān)系。靈敏系數(shù)越小，趨向目標(biāo)時(shí)間的同段時(shí)間域?qū)Y(jié)果影響越大。因此，得到PDM績(jī)效考核算法如下：

4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

采用實(shí)體-聯(lián)系方法建立數(shù)據(jù)模型，用來(lái)描述客觀實(shí)體之間、實(shí)體與屬性之間的聯(lián)系。根據(jù)數(shù)據(jù)處理流程分析，設(shè)計(jì)出圖5所示的績(jī)效考核系統(tǒng)E-R關(guān)系圖。圖5中，？1～1表示一對(duì)一的聯(lián)系；？1～N表示一對(duì)多的聯(lián)系；N～1表示多對(duì)一的聯(lián)系；M～N表示多對(duì)多的聯(lián)系。數(shù)據(jù)庫(kù)模式主要由基本信息表、項(xiàng)目過(guò)程的動(dòng)態(tài)表和結(jié)果表組成?；拘畔⒈砻枋龅氖窍到y(tǒng)靜態(tài)的數(shù)據(jù)，它的數(shù)據(jù)來(lái)源于企業(yè)業(yè)務(wù)管理部門、設(shè)計(jì)人員信息和權(quán)限等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。項(xiàng)目過(guò)程的動(dòng)態(tài)表的數(shù)據(jù)來(lái)源于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中、任務(wù)的執(zhí)行中，系統(tǒng)對(duì)過(guò)程的記錄。結(jié)果表主要有計(jì)算考核結(jié)果表，根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)表。

結(jié)語(yǔ)

本文研究設(shè)計(jì)的績(jī)效考核系統(tǒng)符合配套型中小企業(yè)管理制度。該系統(tǒng)可以根據(jù)流程管理的數(shù)據(jù)對(duì)設(shè)計(jì)技術(shù)人員的績(jī)效進(jìn)行考核，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和客觀化。該系統(tǒng)擴(kuò)展了PDM的功能，并加強(qiáng)了企業(yè)人力資源的管理，提高了企業(yè)信息管理的效率。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫靖韜.業(yè)務(wù)流程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，山東大學(xué)學(xué)報(bào)[J].2012，4.

篇5

一、教師主導(dǎo)作用。

“高效課堂”要求教師必須努力提升自身專業(yè)素質(zhì)?！罢镜酶卟拍芡眠h(yuǎn)?！苯處熞粩鄬W(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)提高自己。我們還要好好學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)教材教法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化的教學(xué)手段。我們每個(gè)人更應(yīng)該努力做科研型教師，反思教學(xué)行為，總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律，形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。在與各位老師互相交流、互相切磋之中，我就意識(shí)到要提高課堂效率，打造高效課堂必須在平時(shí)的教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地下功夫， 不放過(guò)教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題；必須做一名學(xué)習(xí)型、研究型、實(shí)踐型的教師，在日積月累地努力中提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，以生為本。

高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂。教師要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)、提升、點(diǎn)評(píng)、歸納、總結(jié)，讓學(xué)生在自主嘗試中探究學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑問(wèn)難中探究學(xué)習(xí)，在討論合作中探究學(xué)習(xí)，在自我展示中探究學(xué)習(xí)，在問(wèn)題解決中探究學(xué)習(xí)，在實(shí)踐活動(dòng)中探究學(xué)習(xí)，做到了這些，就為提高課堂效率，打造高效課堂邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

2.重視教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)“預(yù)設(shè)”。

教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，更重要的是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者。設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)程序，突出每堂課的教學(xué)重點(diǎn)是課堂高效的保證。說(shuō)實(shí)話，每位老師的能力都很強(qiáng)。我們可以把某一節(jié)課專研得很深，很透徹。但在平時(shí)的教學(xué)中，很少能將每一節(jié)課都當(dāng)“公開(kāi)課”來(lái)設(shè)計(jì)。備課時(shí)，我們往往會(huì)下載或參考一些“優(yōu)秀教案”。

有時(shí)細(xì)心的老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的教材也不是一成不變的，是不斷變化的。所以，教師要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一節(jié)課。我們做到了認(rèn)認(rèn)真真解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方案，在抓住“重點(diǎn)”、凸顯 “難點(diǎn)”、破解“疑點(diǎn)”上下功夫，在能提高學(xué)生能力的“支撐點(diǎn)”上下功夫，在激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)的“興奮點(diǎn)”上下功夫，就為提高課堂效率，打造高效課堂做好了充分的準(zhǔn)備。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，突出實(shí)效。

“細(xì)節(jié)決定成敗?！边@就要求教師在備課時(shí)要精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)鍵把握五個(gè)“什么”。即教材的要求是什么？設(shè)計(jì)什么內(nèi)容？用什么形式展示？讓學(xué)生從中思考什么問(wèn)題？要感悟出什么道理？重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的整體設(shè)計(jì)：為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)策略，應(yīng)采取不同的方法步驟，無(wú)論是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，還是講練研討，無(wú)論是教學(xué)過(guò)程的編排，還是教學(xué)手段的謀劃，都應(yīng)精心備至。 教師要充分利用好有限的45分鐘時(shí)間，科學(xué)地把握教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，注重研究，于細(xì)節(jié)處下功夫，那么就一定能呈現(xiàn)出“學(xué)不厭，教不倦”的和諧氛圍。只有這樣，我們的課堂才是精品，才能提高課堂教學(xué)效率，打造出高效課堂。

二、學(xué)生主體地位。

教師教得好不如學(xué)生學(xué)得好。我們要想真正提高課堂教學(xué)效率，打造出高效課堂，必須讓學(xué)生學(xué)得愉愉快快、輕輕松松，使他們真正成為課堂的主人。

1.課堂要讓每個(gè)學(xué)生都“動(dòng)”起來(lái)。

在實(shí)施新課程過(guò)程中，會(huì)有這樣一種課堂現(xiàn)狀：一部分學(xué)生爭(zhēng)先恐后地應(yīng)答，表現(xiàn)得很出眾；但更多的學(xué)生，或缺乏勇氣，或不善言辭，或沒(méi)有機(jī)會(huì)而淪為聽(tīng)眾和觀眾。差生是客觀存在的，可我們的課堂是學(xué)生的。我們面對(duì)的是全體學(xué)生。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性？不少教師課堂教學(xué)時(shí)一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)環(huán)節(jié)套著一個(gè)環(huán)節(jié)，節(jié)奏非?？臁？瓷先ソ虒W(xué)非常緊湊，但效果又怎樣呢？所以，課堂上我要求學(xué)生必須做到“四動(dòng)”：動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)眼。另外還常對(duì)學(xué)生說(shuō)“學(xué)數(shù)學(xué)，不僅會(huì)做題，還要會(huì)講題”，可以讓學(xué)生當(dāng)“小老師”。高效的課堂教師一定要讓每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間去思考，去感悟教材。努力使每個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人才是我們的最終目標(biāo)。

篇6

【關(guān)鍵詞】建設(shè)工程；合同管理；有效措施

1.加強(qiáng)建設(shè)工程合同管理的重要意義

1.1加強(qiáng)合同管理是規(guī)范建設(shè)各方行為的需要

目前，從建筑市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及交易行為來(lái)看，工程建設(shè)的參與各方缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所必需的法制觀念和誠(chéng)信意識(shí)，不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為時(shí)有發(fā)生，承發(fā)包雙方合同自律行為較差，一定程度上導(dǎo)致了建筑市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的混亂。因此，加強(qiáng)建設(shè)工程施工合同的管理，對(duì)規(guī)范市場(chǎng)主體的交易行為、促進(jìn)建筑市場(chǎng)的健康穩(wěn)定發(fā)展十分必要。

1.2加強(qiáng)合同管理是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求

使用合同來(lái)引導(dǎo)和管理建筑市場(chǎng)，順應(yīng)了政府轉(zhuǎn)變職能，應(yīng)用法律、法規(guī)和經(jīng)濟(jì)手段調(diào)節(jié)和管理市場(chǎng)的大趨勢(shì)。而各建筑市場(chǎng)主體也必須依據(jù)市場(chǎng)規(guī)律要求，健全各項(xiàng)內(nèi)部管理制度，其中非常重要的一項(xiàng)就是合同管理。

1.3合同管理是建設(shè)項(xiàng)目管理的核心

加強(qiáng)合同管理是進(jìn)行有效項(xiàng)目管理所必不可缺的。任何建筑工程項(xiàng)目的實(shí)施前提都是簽訂系列承發(fā)包合同，一旦忽視了合同管理，就無(wú)法有效控制工程質(zhì)量、工程進(jìn)度、工程費(fèi)用，更不需要說(shuō)對(duì)人力資源、工作溝通、工程風(fēng)險(xiǎn)等進(jìn)行綜合管理。

1.4加強(qiáng)合同管理是建筑業(yè)迎接國(guó)際性競(jìng)爭(zhēng)的需要。

自從我國(guó)加入WTO后，建筑市場(chǎng)將全面開(kāi)放。如果業(yè)主不以平等市場(chǎng)主體進(jìn)行交易，仍然盲目壓價(jià)、壓工期和要求墊支工程款，就會(huì)被外國(guó)承包商援引“非歧視原則”而引起貿(mào)易糾紛。另外，由于我國(guó)的一些建筑企業(yè)不能及時(shí)適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)規(guī)則，特別是對(duì)FIDIC條款的認(rèn)識(shí)不深和和理解不透，將喪失大量參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。

2.當(dāng)前合同管理工作中的主要問(wèn)題

2.1合同管理意識(shí)淡薄，合同執(zhí)行力度不夠

一方面合同雙方當(dāng)事人不習(xí)慣按合同辦事，且又不進(jìn)行及時(shí)、必要的經(jīng)濟(jì)技術(shù)簽證，造成雙方均違約，致使工程不能按期完工，工程款不能按時(shí)撥付。由此，對(duì)于承包商來(lái)講，即使是正當(dāng)?shù)乃髻r也不能理直氣壯地提出；另一方面大多數(shù)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)都未設(shè)立合同管理部門，缺乏可行、有效的合同管理體系和具體的操作流程，不能對(duì)工程進(jìn)行及時(shí)的跟蹤和有效的動(dòng)態(tài)合同管理，致使合同管理流于形式。

2.2缺乏有效的分包合同管理

目前，我國(guó)缺乏統(tǒng)一的分包合同示范文本?？偝邪毯透鲗I(yè)分包商之間及各分包商之間因合同界定不清，責(zé)、權(quán)、利不明確，而互相推諉，影響工程建設(shè)的順利進(jìn)行。特別是土建和水電、設(shè)備安裝之間的交叉施工，扯皮現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2.3合同簽訂缺乏規(guī)范性

合同是規(guī)定承包方和發(fā)包方雙方權(quán)利和義務(wù)，具有法律效力的文件，據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的建筑法律規(guī)定，建筑工程的發(fā)包單位和承包單位應(yīng)依法訂立書(shū)面合同，將承包方和發(fā)包方雙發(fā)的權(quán)利和義務(wù)明確的規(guī)定下來(lái)，進(jìn)而促進(jìn)工程建設(shè)的規(guī)范性，避免造成諸多矛盾。但是，在我國(guó)現(xiàn)階段，很多施工單位的法律意識(shí)比較薄弱，在施工合同簽訂過(guò)程中，沒(méi)有對(duì)工程的具體實(shí)際情況作出深刻的了解，對(duì)工程特點(diǎn)和合同范本沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，在合同簽訂過(guò)程中，沒(méi)有遵守相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，在施工過(guò)程中，經(jīng)常發(fā)生各種各經(jīng)濟(jì)矛盾，承包方和發(fā)包方雙方權(quán)責(zé)不明確，相互扯皮，推諉責(zé)任。

2.4專業(yè)的合同管理人才匱乏

合同管理涉及諸多法律問(wèn)題，專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)，同時(shí)也是涉及全局、極為復(fù)雜的管理工作。但由于建筑行業(yè)對(duì)合同管理人才缺乏足夠的吸引力，極大地影響了我國(guó)合同管理水平的提高。

3.加強(qiáng)合同管理的對(duì)策

3.1做好工程合同簽訂前的準(zhǔn)備工作

首先，簽訂合同前，應(yīng)根據(jù)工程特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)陌l(fā)包方式和價(jià)款調(diào)整條件（指工程設(shè)計(jì)變更或工程簽證導(dǎo)致工程增減的結(jié)算條件和結(jié)算方法），因?yàn)椴煌陌l(fā)包方式和價(jià)款調(diào)整條件，直接關(guān)系到工程造價(jià)的控制效果。其次，應(yīng)盡可能選用國(guó)家頒發(fā)的通用性合同文本，再根據(jù)擬建工程的特點(diǎn)、招標(biāo)文件以及承發(fā)包雙方談判的結(jié)果來(lái)起草合同。合同文本必須準(zhǔn)確表達(dá)雙方真實(shí)的意思，做到條款不漏項(xiàng)，文字表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。最后，在合同正式簽訂前，應(yīng)嚴(yán)格審查：合同是否合法，是否需要公證和批準(zhǔn)；是否完整無(wú)誤，包括合同文件的完備和合同條款的完備；合同是否采取了示范文本，與其對(duì)照有無(wú)差異；合同雙方責(zé)任和權(quán)利是否失衡，如何制約；合同實(shí)施會(huì)帶來(lái)什么后果，完不成的法律責(zé)任以及如何補(bǔ)救；雙方合同的理解是否一致，發(fā)生歧義應(yīng)及時(shí)溝通等等。

3.2做好合同實(shí)施管理，合同管理的事中控制

合同管理的事中控制就是對(duì)合同履行過(guò)程監(jiān)督和管理，合同簽約的目的主要是保障合同的及時(shí)有效履行，防止違約行為的發(fā)生。工程合同一經(jīng)簽訂，確定了合同價(jià)款和結(jié)算方式之后，要深入理解合同的每一個(gè)條款，切實(shí)加強(qiáng)日常管理，使管理行為正規(guī)化、規(guī)范化，作好處理合同糾紛的各種準(zhǔn)備，特別是索賠與反索賠的研究也是非常重要的。索賠與反索賠是合同管理的一個(gè)重要內(nèi)容，是合同雙方攻與守的關(guān)系，是矛與盾的關(guān)系。

3.3嚴(yán)格管理工程合同的執(zhí)行工作

合同一經(jīng)簽訂，確定了合同價(jià)款和結(jié)算方式之后，要深入理解合同的條款，認(rèn)真進(jìn)行合同交底，使合同管理行為正規(guī)化、規(guī)范化。要做好處理合同糾紛的各種準(zhǔn)備，特別是對(duì)索賠與反索賠條款的研究，是非常重要的。索賠與反索賠是合同管理的一個(gè)重要內(nèi)容，是合同雙方攻與守的關(guān)系，是矛與盾的關(guān)系。

3.4加強(qiáng)合同履行管理，使合同索賠程序化

加強(qiáng)合同管理，分析不可避免的風(fēng)險(xiǎn)，如果不能及時(shí)、透徹地發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，就不可能對(duì)風(fēng)險(xiǎn)有充分的準(zhǔn)備，則在合同履行中很難進(jìn)行有效地控制，特別是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)大的工程，更要強(qiáng)化合同風(fēng)險(xiǎn)分析工作。在合同履行中，推行索賠制度是相互轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的有效方法。我國(guó)工程承發(fā)包雙方在合同履行中對(duì)工程索賠認(rèn)識(shí)普遍不足，缺乏推行工程索賠所需的意識(shí)和動(dòng)力，因此，提高索賠意識(shí)是合同管理亟待解決的問(wèn)題。合同是索賠的依據(jù)，索賠則是合同管理的延續(xù)。

3.5重視工程合同管理的后評(píng)估和總結(jié)

合同后評(píng)估是合同管理的總結(jié)階段，主要是總結(jié)合同執(zhí)行情況，對(duì)好的合同管理經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)推廣，對(duì)過(guò)時(shí)的、不符合現(xiàn)行法律法規(guī)的、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、容易被?duì)方索賠的條款要加以改正。合同后評(píng)估工作往往不為人所重視，事實(shí)上合同的后評(píng)估工作很重要，它既是對(duì)先期合同管理得失的評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)；又可為下一工程項(xiàng)目的合同管理和造價(jià)控制提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，避免不必要的損失。

3.6促進(jìn)工程合同管理人員的專業(yè)化發(fā)展

設(shè)置專業(yè)的合同管理人員從事合同管理工作，并重視對(duì)合同管理人員的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)。要做到在合同管理工作實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并據(jù)此提前預(yù)見(jiàn)未來(lái)工程建設(shè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種情況，在合同的簽訂階段就做出有利于工程造價(jià)控制的對(duì)策。

4.結(jié)語(yǔ)

總之，建筑工程項(xiàng)目的合同管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不能陷入僵硬的程式化，為了促使參建各方自覺(jué)履行合同約定的條款，應(yīng)該在管理實(shí)踐中探索及歸納建筑工程項(xiàng)目合同管理的技巧，尋找新方法，解決新問(wèn)題，從而降低建筑市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)維護(hù)建筑市場(chǎng)的秩序，確保建筑工程項(xiàng)目順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

篇7

【關(guān)鍵詞】平時(shí)成績(jī)；考核；設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)庫(kù)；管理

1.引言

響應(yīng)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）和浙江省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃和精神，職業(yè)院校的教育信息化建設(shè)必將迎來(lái)又一次大發(fā)展。教育信息化工作迫切需要融合各類新型信息化支撐手段，有效推動(dòng)教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)主流工作的全面開(kāi)展，推動(dòng)各項(xiàng)體制機(jī)制的改革與深化。目前針對(duì)電子圖書(shū)、精品課程、教學(xué)資源、教務(wù)管理等大眾化的通用應(yīng)用平臺(tái)已經(jīng)形成了較為完善的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)鏈，但針對(duì)那些有著特殊需求、很難形成標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用平臺(tái)，勢(shì)必走自主研發(fā)或定制之路。高職院校特別是民辦院校，由于資金、規(guī)模等諸多因素，就非常有必要結(jié)合自身的應(yīng)用需求，從應(yīng)用開(kāi)發(fā)著手培養(yǎng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，即推動(dòng)了信息化應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)，又培養(yǎng)了研發(fā)團(tuán)隊(duì)，也提高了教學(xué)水平。

隨著教學(xué)改革的不斷深入，在新的一輪教學(xué)改革中，作為一所優(yōu)秀的高職院校，我們提出了“重視平時(shí)考核、淡化期未考核”的新思路，全面開(kāi)展考核改革，貫徹理論考核和技能考核相結(jié)合，推行階段考核和項(xiàng)目考核，從而有力推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。平時(shí)考核與以期末考核相比，更能全面的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，這符合高職學(xué)生的特點(diǎn)，也符合以育人為中心的教育理念。很細(xì)致的過(guò)程考核必然需要有效的信息技術(shù)作為支撐來(lái)全面評(píng)價(jià)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從技術(shù)層面上保證最終的評(píng)價(jià)是科學(xué)、合理、公平、公正的，因此迫切需要一套能全面量化考核高職教育教學(xué)全過(guò)程的信息化管理平臺(tái)。個(gè)別學(xué)校已經(jīng)嘗試在自己研發(fā)和使用管理平臺(tái)，但目前還沒(méi)有成熟的通用的過(guò)程化考核平臺(tái)，由于應(yīng)用的特殊性也導(dǎo)致了企業(yè)不愿投巨資研發(fā)通用平臺(tái)，除非學(xué)校愿意出資定制。因此，我認(rèn)為研發(fā)一個(gè)能全面映高職院校教育教學(xué)過(guò)程的平時(shí)成績(jī)考核管理系統(tǒng)就非常有必要了。

2.系統(tǒng)設(shè)計(jì)

傳統(tǒng)意義上的平時(shí)成績(jī)是在課程教學(xué)過(guò)程中由任課教師制定規(guī)則和形成分?jǐn)?shù)的，在課程結(jié)束以前，學(xué)生不能及時(shí)知道自己的得分和獎(jiǎng)懲，并行的其他任課教師也不知道別的老師對(duì)相同學(xué)生的評(píng)價(jià)如何；在課程結(jié)束以后，這個(gè)平時(shí)成績(jī)也就失去了意義，沒(méi)有延續(xù)性和連貫性，評(píng)價(jià)基本都是由教師完成的。今天，我們對(duì)平時(shí)成績(jī)的定義范圍更加寬泛，是指涵蓋教育、教學(xué)全過(guò)程的任何一個(gè)可評(píng)價(jià)方面，它不僅包含課程、課堂，還包括課外、生活和各種活動(dòng)。因此，我們要設(shè)計(jì)的是一個(gè)開(kāi)放的、靈活的、可個(gè)性化的平時(shí)成績(jī)考核管理系統(tǒng)。

2.1平時(shí)成績(jī)考核的概念模型設(shè)計(jì)

高職院校學(xué)生平時(shí)成績(jī)考核管理系統(tǒng)的研發(fā)，以廣廈學(xué)院各專業(yè)、各課程的教學(xué)過(guò)程管理為研究對(duì)象，分析各課程在平時(shí)成績(jī)考核方面的思路、方法、內(nèi)容，并與同類院校教學(xué)評(píng)價(jià)相比較后，形成了能客觀全面的反映學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)的概念模型用于系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。平時(shí)成績(jī)以“課程”為基本管理單元，以“項(xiàng)目”為基本評(píng)價(jià)單元，以“學(xué)期”為基本時(shí)間單元。任何一個(gè)“學(xué)期”的任何一門“課程”，都可以自定一組可量化評(píng)分的“項(xiàng)目”，從而動(dòng)態(tài)的跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，得到客觀公正的平時(shí)考核成績(jī)。

2.1.1 設(shè)計(jì)“課程”模型。課程分為兩種類型，一種是“計(jì)劃內(nèi)”的課程，另一種是“自定義”課程。教學(xué)大綱中規(guī)定的所有課程，有相對(duì)固定的開(kāi)設(shè)學(xué)期、專業(yè)、班級(jí)，可以直接從教務(wù)管理或數(shù)據(jù)中心獲取相關(guān)信息，我們稱之為計(jì)劃內(nèi)課程。一些選修課、培訓(xùn)課、社會(huì)實(shí)踐、德育考核等教育教學(xué)內(nèi)容，由于沒(méi)有固定的學(xué)期、專業(yè)、班級(jí)，沒(méi)有已知的參與人員，我們稱之為自定義課程。任何一個(gè)需要過(guò)程性評(píng)價(jià)并最終得到成績(jī)的過(guò)程，都可以被設(shè)計(jì)為“課程”。課程模型包含類型、名稱、ID、學(xué)期等屬性。

2.1.2 設(shè)計(jì)“項(xiàng)目”模型。每一門課程由于教學(xué)方式、方法和過(guò)程的不同，其評(píng)價(jià)的內(nèi)容、次數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、分值比例必然不同，我們不可能設(shè)計(jì)一個(gè)普適性的評(píng)價(jià)體系來(lái)適應(yīng)不同的課程，因此，我們把課程中每一次評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)成一個(gè)“項(xiàng)目”，一門課程的評(píng)價(jià)體系由一組項(xiàng)目構(gòu)成。項(xiàng)目可以是對(duì)遲到、早退、曠課的扣分（考勤項(xiàng)目），也可以是課外作業(yè)、學(xué)習(xí)報(bào)告、課堂表現(xiàn)等加分項(xiàng)目，任何需要納入平時(shí)考核的內(nèi)容都被設(shè)計(jì)為“項(xiàng)目”。項(xiàng)目包含名稱、ID、分值（或比例）、所屬課程等屬性。

2.1.3 設(shè)計(jì)“學(xué)期”模型。學(xué)校通常都有學(xué)期這個(gè)概念，隨著開(kāi)設(shè)課程和開(kāi)設(shè)時(shí)間的靈活性，一般意義上的學(xué)期已經(jīng)不再適用于系統(tǒng)中的課程模型，例如假期培訓(xùn)課程、臨時(shí)開(kāi)設(shè)的講座課程等。我們把課程的起止時(shí)間定義為“學(xué)期”，教師可以自己定義學(xué)期。在學(xué)期的起止時(shí)間內(nèi)，具有該屬性的課程可以對(duì)平時(shí)成績(jī)進(jìn)行考核（即增刪改查），在此起止時(shí)間之外，具有該屬的課程僅可以對(duì)平時(shí)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)查看（即查詢）。學(xué)期模型包含名稱、ID、起始時(shí)間、終止時(shí)間等屬性。

2.2 平時(shí)成績(jī)考核的功能模塊設(shè)計(jì)

該系統(tǒng)基于學(xué)習(xí)全過(guò)程的管理，以課程為管理單元，以考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、階段項(xiàng)目、課程作品等為內(nèi)容，可定制各項(xiàng)考核指標(biāo)的分值比例。系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)如下：

2.2.1 教師信息管理

教師是該系統(tǒng)的主要用戶之一，是對(duì)課程的平時(shí)成績(jī)進(jìn)行考核的組織者和管理者，因此系統(tǒng)需要有教師管理功能。教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)由系統(tǒng)管理員批量導(dǎo)入。教師登錄系統(tǒng)并完成補(bǔ)充電子郵件、修改密碼后，該帳號(hào)激活并自動(dòng)添加到用戶帳戶表中，并開(kāi)始擁有平時(shí)成績(jī)考核管理功能。教師信息管理，應(yīng)包括教工號(hào)、姓名，電子郵件，初始密碼等。

2.2.2 學(xué)生管理

學(xué)生是該系統(tǒng)的評(píng)價(jià)對(duì)象和主要用戶之一，與教師、課程有關(guān)聯(lián)。學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)由系統(tǒng)管理員批量導(dǎo)入。學(xué)生登錄系統(tǒng)并完成補(bǔ)充電子郵件、修改密碼后，該帳號(hào)激活并自動(dòng)添加到用戶帳戶表中，并開(kāi)始擁查看自己的成績(jī)和教師賦予其的其它評(píng)分功能。學(xué)生信息管理，應(yīng)包括學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、電子郵件，初始密碼等。

2.2.3 課程管理

以課程模型設(shè)計(jì)為依據(jù)，“計(jì)劃內(nèi)”的課程由系統(tǒng)管理員批量導(dǎo)入，是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，教師公用；“自定義”課程由教師在使用系統(tǒng)時(shí)自行添加，是私有數(shù)據(jù)。將兩類課程分開(kāi)管理，可以提高系統(tǒng)的靈活性，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享程度的最大化。

2.2.3.1 “計(jì)劃內(nèi)”課程管理，應(yīng)包括課程代碼、課程名稱、學(xué)分及所屬專業(yè)等。

2.2.3.2 “自定義”課程管理，應(yīng)包括課程代碼、課程名稱、學(xué)分、所屬教師等。

2.2.4 平時(shí)成績(jī)考核項(xiàng)目管理

在“學(xué)期”的起止時(shí)間內(nèi)，對(duì)“課程”按其所定義的一組“項(xiàng)目”進(jìn)行評(píng)分，并最終形成過(guò)程性的考核評(píng)價(jià)得分，是該系統(tǒng)的主要功能，該模塊的功能設(shè)計(jì)如下：

2.2.4.1 按“學(xué)期”模型管理課程的起止時(shí)間，是創(chuàng)建它的教師的私有數(shù)據(jù)。學(xué)期管理應(yīng)包括學(xué)期名稱、起始時(shí)間、終止時(shí)間、所屬教師等。

2.2.4.2 教師選擇“計(jì)劃內(nèi)”課程或添加“自定義”課程作為考核的管理單元，為課程選擇“學(xué)期”作為考核的起止時(shí)間?？己苏n程管理是與教師相關(guān)的私有數(shù)據(jù)，應(yīng)包括考核ID、課程代碼、學(xué)期、所屬教師等。

2.2.4.3 教師為課程選擇相關(guān)的學(xué)生作為考核的對(duì)象，應(yīng)包括考核ID、學(xué)生學(xué)號(hào)等。

2.2.4.4 教師為課程設(shè)定一組“項(xiàng)目”構(gòu)成該課程的評(píng)價(jià)體系，考核項(xiàng)目管理應(yīng)包括項(xiàng)目ID、項(xiàng)目名稱、分值、比例、可評(píng)價(jià)的次數(shù)（一交性或多次）等。

2.2.4.5 針對(duì)評(píng)分項(xiàng)目可，設(shè)定學(xué)生評(píng)分小組參與階段項(xiàng)目、課程作品等重要環(huán)節(jié)的評(píng)分工作，有助于評(píng)價(jià)更科學(xué)、合理、全面。教師為“項(xiàng)目”選擇評(píng)分組成員，被選擇的評(píng)分組成員登錄系統(tǒng)后，可參與該項(xiàng)止的評(píng)分活動(dòng)，該項(xiàng)目的最終得分按系統(tǒng)設(shè)定的算法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得出（例如取平均分）。

2.4.4.6 系統(tǒng)應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)教師以一次課為時(shí)間單位對(duì)考核項(xiàng)目進(jìn)行累積式評(píng)分的功能，真正實(shí)現(xiàn)了基于教學(xué)過(guò)程的全面考核。

2.3 用戶角色及權(quán)限控制

該系統(tǒng)的主要用戶是教師、學(xué)生和管理員三類角色，從平時(shí)成績(jī)管理的過(guò)程來(lái)看，設(shè)計(jì)他們擁有的主要權(quán)限如下：

2.3.1 教師：組織平時(shí)成績(jī)考核，即自行選擇或添加課程，為課程設(shè)置學(xué)期；設(shè)置與課程相關(guān)的學(xué)生；設(shè)置課程的考核項(xiàng)目；為考核項(xiàng)目設(shè)置評(píng)價(jià)小組；管理評(píng)分，查詢統(tǒng)計(jì)結(jié)果等。

2.3.2 學(xué)生：查看自己的平時(shí)考核成績(jī)，參考教師賦予的考核項(xiàng)目評(píng)分。

2.3.3 管理員：批量導(dǎo)入教師、學(xué)生、課程等公有數(shù)據(jù)，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。

2.4 體系結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

用戶在使用平時(shí)成績(jī)考核管理系統(tǒng)時(shí)，可能在教室、實(shí)踐場(chǎng)地、辦公室等任何場(chǎng)所，可能在課堂上、課外、假期等任何時(shí)間，可能會(huì)使用PC或任何類型的移動(dòng)終端。隨著無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋日益全面、移動(dòng)終端已經(jīng)普及，本系統(tǒng)更傾向于采用基于Web Server的B/S模的體系，PC上無(wú)需安裝冗余應(yīng)用，移動(dòng)終端上無(wú)需APP，用戶通過(guò)任何一種Browser即可登錄并使用系統(tǒng)的全部功能。

系統(tǒng)開(kāi)發(fā)采用成熟的.NET平臺(tái)和SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)，Service部署于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中心并與Internet互聯(lián)，用戶只需通過(guò)域名地址即可訪問(wèn)服務(wù)器，名稱解析對(duì)用戶而言是透明的。

3.結(jié)論

在課題的研究中，我們能過(guò)設(shè)計(jì)“課程”、“項(xiàng)目”和“學(xué)期”三個(gè)核心概念模型，使得不同專業(yè)、不同類型的任何一門課程，都可以在該系統(tǒng)中定義自己的平時(shí)成績(jī)考核評(píng)價(jià)體系，使該系統(tǒng)成為一種開(kāi)放的、靈活的、可個(gè)性化的平時(shí)成績(jī)考核管理平臺(tái)。使用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)即保證了數(shù)據(jù)的一致性，又在最大程度上提高了數(shù)據(jù)的共享程度，對(duì)私有數(shù)據(jù)進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，使得不同的評(píng)價(jià)體系有了統(tǒng)一的管理平臺(tái)。在程序邏輯上使用“學(xué)期”這個(gè)自定義的起止時(shí)間與特定課程和教師相關(guān)聯(lián)，自動(dòng)控制評(píng)價(jià)的增、刪、改、查等功能，提高了程序的智能化程度，減小了用戶操作的復(fù)雜性。使用SQL強(qiáng)大的查詢和統(tǒng)計(jì)功能，學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的全面評(píng)價(jià)有了連續(xù)性，學(xué)生可以隨時(shí)關(guān)注自己所有已經(jīng)產(chǎn)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，并參與到評(píng)價(jià)小組中去，促進(jìn)了平時(shí)成績(jī)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的促進(jìn)意義。任何一個(gè)教師可以獲取其它教師對(duì)自己學(xué)生的每個(gè)評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的各方面評(píng)價(jià)，對(duì)于因材施教、個(gè)別輔導(dǎo)等方面提供了更高的精準(zhǔn)性。在后續(xù)的研究中，還需要針對(duì)過(guò)程性評(píng)價(jià)產(chǎn)生的新理念、新方法加以研究，進(jìn)一步改時(shí)該系統(tǒng)的靈活性、提高其通用性。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：

2015年浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題《高職院校學(xué)生平時(shí)成績(jī)考核管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)》（項(xiàng)目編號(hào)：教改類25）

作者簡(jiǎn)介：

篇8

關(guān)鍵詞：高校建設(shè)工程；工程合同；合同管理

中圖分類號(hào)：F062.4　文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A　文章編號(hào)：1673－291X(2008)03－0153－02

隨著國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，我國(guó)高校近幾年來(lái)迎來(lái)了前所未有的發(fā)展，校園規(guī)劃與建設(shè)成為社會(huì)建筑行業(yè)關(guān)注的熱點(diǎn)區(qū)域，為此高?；窘ㄔO(shè)工作者遇到了很多問(wèn)題，其中建設(shè)工程合同管理問(wèn)題顯得尤為突出，高校也出現(xiàn)了因合同制定不明而產(chǎn)生的法律糾紛。因此，對(duì)高校建筑工程合同管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，并尋找相應(yīng)的解決對(duì)策是十分有意義的。

一、當(dāng)前高校建設(shè)工程合同管理存在的主要問(wèn)題

(一)市場(chǎng)觀念淡漠

《中華人民共和國(guó)合同法》和《中華人民共和國(guó)建筑法》均規(guī)定建設(shè)工程合同應(yīng)當(dāng)采取書(shū)面形式。目前，高校經(jīng)過(guò)市場(chǎng)招投標(biāo)訂立的建設(shè)工程合同大部分采用的是國(guó)家工商行政管理局和建設(shè)部制定的示范文本，這些示范文本合同條款相對(duì)完整。但是針對(duì)沒(méi)有按規(guī)定招投標(biāo)的項(xiàng)目，如日常維修、零星基建項(xiàng)目及材料采購(gòu)合同，則不能嚴(yán)格按照示范合同文本簽訂合同，于是口頭協(xié)議和私下協(xié)議仍不同程度存在，有些則采用一些自制的、不規(guī)范的文本進(jìn)行簽約。另外，有的高校基建部門在沒(méi)有授權(quán)的前提下，以自己的名義對(duì)外簽訂合同。此外，在合同用章等方面也存在問(wèn)題。由于缺乏合同約束彼此行為的條款，最終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)糾紛的發(fā)生。

(二)對(duì)合同的嚴(yán)密性重視程度不夠

由于建設(shè)工程具有投資數(shù)額大、建設(shè)周期長(zhǎng)、涉及面廣、管理復(fù)雜的特點(diǎn)，因此客觀上要求合同盡可能做到條款嚴(yán)密細(xì)致。但是在實(shí)際工作中，存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1、合同的承包方一般必須具備法人資格，而且應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的資質(zhì)。但是在目前建筑市場(chǎng)仍然存在無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照或資質(zhì)等級(jí)低的單位，作為建設(shè)合同工程的主體出現(xiàn)，如有的承包方不具備招標(biāo)文件要求的施工資質(zhì)和施工能力，卻采用掛靠有施工資質(zhì)和施工能力的單位來(lái)投標(biāo)；有的投標(biāo)單位具備相應(yīng)的資質(zhì)和能力，卻在中標(biāo)后進(jìn)行轉(zhuǎn)包和違法分包，由此造成中標(biāo)單位和實(shí)際施工單位的不一致，難以保證工程質(zhì)量和工期。

2、合同條款不完整。合同條款用詞不準(zhǔn)或模棱兩可，特別是關(guān)于工期、質(zhì)量、造價(jià)和不可抗力的合同條款描述不清或存在歧義。

3、承發(fā)包雙方的職責(zé)劃分不清，缺少工程變更和合同變更的程序，缺少索賠的處理、合同糾紛的協(xié)調(diào)等問(wèn)題規(guī)定。

(三)合同管理與招投標(biāo)管理脫節(jié)

在建設(shè)工程招投標(biāo)過(guò)程中，招標(biāo)文件是高校向承包方發(fā)出的訂立合同的要約，投標(biāo)文件是承包方向高校同意要約的意思表示。在中標(biāo)后，建設(shè)單位應(yīng)向中標(biāo)人發(fā)出中標(biāo)通知書(shū)，并在一定期限內(nèi)簽訂合同。但是目前普遍存在建設(shè)工程合同管理與招投標(biāo)管理脫節(jié)的現(xiàn)象，有的高校招投標(biāo)工作已經(jīng)結(jié)束而施工合同仍然沒(méi)有簽訂，或把簽訂合同與招投標(biāo)作為兩個(gè)毫不相干的業(yè)務(wù)對(duì)待，造成建設(shè)工程合同與招標(biāo)文件、投標(biāo)書(shū)的內(nèi)容不符。

(四)違背信用原則的現(xiàn)象時(shí)有存在

由于目前建筑市場(chǎng)基本上是買方市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，而且由于高校在建筑市場(chǎng)付款比較及時(shí)，信譽(yù)度相對(duì)來(lái)說(shuō)較高，有的承包方為了承接建筑任務(wù)，放棄自己應(yīng)有的權(quán)利，造成中標(biāo)價(jià)的明顯不合理；有的高校隨意將工程肢解分包，或者指定材料供應(yīng)商等，尤其是未進(jìn)行市場(chǎng)招標(biāo)的工程；有的承包方為承接工程被迫墊資施工。同時(shí)，承包商在低價(jià)中標(biāo)后往往采用偷工減料、以次充優(yōu)的方法達(dá)到盈利的目的，從而直接影響工程質(zhì)量，最終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)糾紛的發(fā)生。

(五)管理手段落后

合同管理是建設(shè)市場(chǎng)非常重要的環(huán)節(jié)，因此合同管理崗位顯得極為重要，合同管理人員必須是具有豐富的法律知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的專業(yè)人員。但由于建設(shè)工程合同管理人員職業(yè)資格制度迄今為止尚未建立起來(lái)，目前高校簽訂建設(shè)工程合同主要由基建管理部門牽頭，財(cái)務(wù)、審計(jì)等部門參與簽訂，而這些人員由于缺乏專門的知識(shí)，往往對(duì)合同條款理解不透，從而造成經(jīng)濟(jì)上的損失。另一方面，部分高校建設(shè)工程合同管理混亂，合同無(wú)臺(tái)賬、無(wú)專人管理，管理手段也極為落后，難以發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

(六)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和索賠意識(shí)有待加強(qiáng)

由于建設(shè)工程具有投資金額大、建設(shè)周期長(zhǎng)、管理復(fù)雜的特點(diǎn)，在建設(shè)過(guò)程中不可預(yù)見(jiàn)的因素較多，存在著諸多風(fēng)險(xiǎn)。如建設(shè)工程項(xiàng)目本身的風(fēng)險(xiǎn)(設(shè)計(jì)失誤、材料缺陷、自然災(zāi)害等人為和自然原因?qū)こ掏顿Y、工期、質(zhì)量等造成的不利影響)和環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)(政治風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn))等，如果不加以防范，很可能會(huì)威脅工程建設(shè)的順利進(jìn)行，甚至釀成巨大的損失。但由于高?；ü芾聿块T不熟悉有關(guān)的法律、行政法規(guī)，簽訂的施工合同不盡完善等原因，工程風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)較差，給合同管理造成隱患。從索賠意識(shí)方面來(lái)講，建筑業(yè)是一個(gè)索賠多發(fā)的行業(yè)，索賠是合同和法律賦予受損失者的權(quán)利。但是由于合同管理人員平時(shí)不善于收集有關(guān)證據(jù)，一旦發(fā)生索賠事項(xiàng)，就拿不出有效的法律依據(jù)；更為嚴(yán)重的是，有的高校工程管理人員不清楚索賠程序、索賠范圍，也不知道如何計(jì)算索賠金額，有的就干脆自認(rèn)倒霉。

(七)監(jiān)管力度有待加強(qiáng)

由于我國(guó)目前還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，法律法規(guī)體系處于逐步完善階段，建筑市場(chǎng)運(yùn)行還不是很規(guī)范，相關(guān)管理部門監(jiān)督力度不到位。目前政府監(jiān)督管理部門對(duì)有關(guān)法規(guī)、條例、辦法的宣傳力度不夠，而且具體的監(jiān)督、制約、管理措施也跟不上，對(duì)招標(biāo)投標(biāo)過(guò)程和合同管理過(guò)程中出現(xiàn)的不規(guī)范行為，不能有效及時(shí)進(jìn)行查處，而且上述監(jiān)管大部分停留在簽約階段，對(duì)簽約后的監(jiān)管流于形式。另外，由于對(duì)招標(biāo)文件把關(guān)不嚴(yán)，致使招標(biāo)文件中合同主要條款不完備，給中標(biāo)后合同簽訂帶來(lái)許多不便，使建設(shè)工程合同不能及時(shí)簽訂，有的單位甚至出現(xiàn)了招標(biāo)文件與合同內(nèi)容不相符的現(xiàn)象。

二、解決上述存在問(wèn)題的對(duì)策

(一)強(qiáng)化法律意識(shí)

要加大對(duì)《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)建筑法》、《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》等有關(guān)建設(shè)工程的法律、法規(guī)的宣傳力度，促使高校樹(shù)立良好的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)利用法律和依法訂立的合同保護(hù)自己的合法權(quán)益。

(二)加強(qiáng)合同管理

首先在合同簽訂前，必須了解合同主體是否具有履行義務(wù)的資格能力，以及核準(zhǔn)的經(jīng)營(yíng)范圍和履行合同的能力。其次審查內(nèi)容是否合法，權(quán)利義務(wù)是否對(duì)等，標(biāo)的、數(shù)量、質(zhì)量、價(jià)款或報(bào)酬、履行地點(diǎn)、期限和方式、違約責(zé)任、解決爭(zhēng)議的辦法、工決算程序、可抗力等約定是否明確。有關(guān)行政管理部門要加強(qiáng)建設(shè)合同審批管理，合同條款必須清楚，尤其是工

程造價(jià)結(jié)算方式必須表達(dá)準(zhǔn)確，對(duì)于施工過(guò)程中可能發(fā)生的項(xiàng)目，應(yīng)在工程量清單中列項(xiàng)，由投標(biāo)單位報(bào)價(jià)或在施工合同中明確結(jié)算辦法，避免不平衡報(bào)價(jià)給高校帶來(lái)投資浪費(fèi)。

(三)積極推行建設(shè)工程合同示范文本

目前，國(guó)家工商行政管理局和建設(shè)部制定的示范文本、合同條款相對(duì)比較完整，用語(yǔ)比較準(zhǔn)確。推廣示范文本，可以規(guī)范合同管理，減少合同中的矛盾和錯(cuò)誤，提高建設(shè)工程合同履約率，減少合同履約過(guò)程中的爭(zhēng)議。另一方面，便于合同管理機(jī)關(guān)的監(jiān)督管理，也便于仲裁機(jī)構(gòu)和人民法院對(duì)合同的裁決。

(四)理順合同管理與招投標(biāo)的關(guān)系

從現(xiàn)行的施工合同文本和招投標(biāo)文件的范本可以看出，一方面，施工合同中的合同條件是招投標(biāo)文件的重要組成部分。另一方面，招標(biāo)文件、投標(biāo)書(shū)又是施工合同的組成部分，同樣具有法律效力，它是承包方投標(biāo)報(bào)價(jià)、雙方簽訂合同的依據(jù)，也是竣工結(jié)算處理索賠的依據(jù)，按法律順序它也排在前列。招投標(biāo)過(guò)程是合同的談判和訂立過(guò)程，合同管理和招投標(biāo)管理是建筑市場(chǎng)管理的重要組成部分，合同管理與招投標(biāo)管理是相輔相成、密不可分的。招投標(biāo)雙方承諾的內(nèi)容為合同簽訂提供了條件，合同管理是招投標(biāo)管理的延伸，為招投標(biāo)的效果提供實(shí)施的保證。因此，不能把合同管理和招投標(biāo)管理割列開(kāi)來(lái)。

(五)提高合同管理人員素質(zhì)

高等學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)合同管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)，包括政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。所有建設(shè)工程合同管理人員，都必須經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、考試合格后方能持證上崗，同時(shí)可以效仿企業(yè)的做法，聘請(qǐng)法律顧問(wèn)，避免在簽訂建設(shè)工程合同時(shí)因不熟悉相關(guān)法律而帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，防患未然，使合同管理更加規(guī)范。另一方面，由于建設(shè)規(guī)模的擴(kuò)大，合同條款日益復(fù)雜，合同條件的組成內(nèi)容越來(lái)越完善，高校應(yīng)建立合同臺(tái)賬，并指定專人進(jìn)行管理。同時(shí)充分利用計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)合同的微機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化管理，以便于信息資料的收集、整理、存儲(chǔ)、處理、分析和使用。

(六)加強(qiáng)索賠管理工作

針對(duì)合同訂立過(guò)程中承包方假借訂立合同，實(shí)施損害高校利益或?qū)嵤┢渌`背誠(chéng)實(shí)信用原則的行為，以及承包方不履行合同義務(wù)或履行合同義務(wù)不符合約定的行為而給予高校造成的損失，高校有權(quán)要求承包方給予賠償。建設(shè)工程合同是索賠的依據(jù)，索賠則是合同管理的延續(xù)。建設(shè)單位平時(shí)要善于收集、整理與索賠有關(guān)的證據(jù)，一旦發(fā)生索賠，必須以合同為依據(jù)，提供真實(shí)可靠的證據(jù)，按照索賠程序，及時(shí)、合理地進(jìn)行索賠。

篇9

【關(guān)鍵詞】成人教育；綜合教務(wù)管理信息系統(tǒng)；開(kāi)發(fā)

0 引言

與普通高等教育相比，我國(guó)成人高等教育管理一直相對(duì)滯后，手段落后、效率低下，規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化管理程度不高。普通高校成人教育的辦學(xué)特點(diǎn)，增加了成人教育管理的難度。隨著招生人數(shù)的增加，學(xué)生的各種信息量成倍增長(zhǎng)，高校的管理負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，傳統(tǒng)的人工管理模式已嚴(yán)重影響了成人教育事業(yè)的良性發(fā)展。因此，必須采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，研發(fā)出專門針對(duì)成人高等教育特點(diǎn)的管理信息系統(tǒng)，力求通過(guò)使用計(jì)算機(jī)輔助管理，達(dá)到提高工作效率，降低管理人員工作強(qiáng)度，促進(jìn)成人高等教育管理的規(guī)范化、科學(xué)化、辦公自動(dòng)化的目的。本文結(jié)合某高校繼續(xù)教育學(xué)院一級(jí)管理模式的具體實(shí)例，分析、設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)專門針對(duì)高校成人教育管理特點(diǎn)的綜合教務(wù)管理信息系統(tǒng)。

1 技術(shù)分析

設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)本綜合教務(wù)管理信息系統(tǒng)，采用了b/s（browser/server） 模式即瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)模式。它一種基于internet的新型程序設(shè)計(jì)體系結(jié)構(gòu)，主要由瀏覽器、web服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器等三個(gè)層次組成。b/s結(jié)構(gòu)模式無(wú)須另外安裝客戶端軟件程序，用戶采用通用 web 瀏覽器進(jìn)行所有操作，具有界面統(tǒng)一，使用簡(jiǎn)單、易于維護(hù)、擴(kuò)展性好等優(yōu)點(diǎn)。

目前，信息管理系統(tǒng)的，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)主要有兩種主流的技術(shù)開(kāi)發(fā)架構(gòu)或開(kāi)發(fā)平臺(tái)：一是微軟公司的.net平臺(tái)，二是sun公司的java體系架構(gòu)。目前，微軟.net在一些中小型應(yīng)用很廣泛。高校的教務(wù)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)規(guī)模中等，屬于部門級(jí)管理系統(tǒng)，業(yè)務(wù)需求較為繁雜，易擴(kuò)展、易維護(hù)是需求的重點(diǎn)，且開(kāi)發(fā)周期短，所以微軟.net方案成為我們?cè)O(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)時(shí)的首選技術(shù)平臺(tái)。

與微軟.net方案相適應(yīng)，綜合教務(wù)管理信息系統(tǒng)使用微軟的 visual studio 2005作為開(kāi)發(fā)平臺(tái)，使用微軟的c#語(yǔ)言作為編程語(yǔ)言，數(shù)據(jù)庫(kù)采用 microsoft sql server2005。

2 系統(tǒng)主要模塊實(shí)現(xiàn)

綜合教務(wù)管理信息系統(tǒng)包括公共服務(wù)系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)和遠(yuǎn)程教育管理系統(tǒng)三個(gè)子系統(tǒng)。公共服務(wù)系統(tǒng)主要是公開(kāi)對(duì)外的資源系統(tǒng)。教務(wù)管理系統(tǒng)包括系統(tǒng)維護(hù)、函授站管理、招生管理、收費(fèi)管理、學(xué)生管理、教學(xué)計(jì)劃管理、教材管理、師資管理、教學(xué)過(guò)程管理等。遠(yuǎn)程教育管理系統(tǒng)包括教學(xué)資源管理、選課管理、學(xué)習(xí)過(guò)程管理、作業(yè)管理、學(xué)生服務(wù)。

2.1 公共服務(wù)系統(tǒng)

主要實(shí)現(xiàn)通知公告、文件管理、資源下載、招生信息、查詢系統(tǒng)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)六項(xiàng)功能。文件管理就是各種規(guī)章制度和文件的下載。資源下載分為函授站下載、教師下載和學(xué)生下載三個(gè)端口。查詢系統(tǒng)包括教師查詢和學(xué)生查詢兩個(gè)端口，教師可進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課表和工作量的查詢；學(xué)生可進(jìn)行錄取結(jié)果、面授安排、考試安排、考試成績(jī)和繳費(fèi)情況的查詢。評(píng)價(jià)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了教師對(duì)函授站點(diǎn)、教學(xué)管理人員的評(píng)價(jià)；學(xué)生對(duì)函授站點(diǎn)、管理人員和任課教師的評(píng)價(jià)以及針對(duì)在校生和畢業(yè)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查。

2.2 教務(wù)管理系統(tǒng)

這個(gè)子系統(tǒng)包括系統(tǒng)維護(hù)、函授站管理、招生管理、收費(fèi)管理、學(xué)生管理、教學(xué)計(jì)劃管理、教材管理、師資管理和教學(xué)過(guò)程管理九個(gè)模塊。

2.2.1 系統(tǒng)維護(hù)模塊

本模塊設(shè)置了權(quán)限維護(hù)，用戶管理，代碼管理，數(shù)據(jù)導(dǎo)出導(dǎo)入，系統(tǒng)操作日志，模塊管理，系統(tǒng)備份、還原、自檢，系統(tǒng)訪問(wèn)參數(shù)、信息數(shù)據(jù)管理和幫助系統(tǒng)共9個(gè)功能。權(quán)限維護(hù)負(fù)責(zé)設(shè)置用戶權(quán)限，共設(shè)置五級(jí)用戶，包括超級(jí)用戶、函授站用戶、一般管理員用戶、教師用戶和學(xué)員用戶。通過(guò)用戶管理實(shí)現(xiàn)對(duì)不同等級(jí)的用戶進(jìn)行權(quán)限設(shè)置，并將用戶按照等級(jí)分別建立用戶組。提供了excel、word、dbf、文本四種格式的備份文件的導(dǎo)出和excel、dbf兩種格式文件的導(dǎo)入。

2.2.2 函授站管理模塊

這個(gè)模塊包括以下6個(gè)功能：函授站總體管理，建站、撤站管理，協(xié)議管理，站點(diǎn)信息管理，站點(diǎn)評(píng)估管理和查詢統(tǒng)計(jì)、打印。通過(guò)這些功能實(shí)現(xiàn)對(duì)函授站點(diǎn)基本信息的共同管理和個(gè)別管理。

2.2.3 招生管理模塊

包括函授站招生計(jì)劃申報(bào)，招生計(jì)劃審核，新生報(bào)名管理，新生錄取管理，錄取通知書(shū)管理、打印，新生審核管理，新生統(tǒng)計(jì)查詢、打印，函授站招生獎(jiǎng)勵(lì)管理等功能。

2.2.4 收費(fèi)管理模塊

首先繼續(xù)教育學(xué)院完成收費(fèi)類別、收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的初始設(shè)置，然后函授站進(jìn)行“交費(fèi)管理”：函授站可遠(yuǎn)程錄入學(xué)生繳費(fèi)信息，上報(bào)繼續(xù)教育學(xué)院審核，審核后不能修改。“費(fèi)用退還、減免管理”：函授站根據(jù)學(xué)生要求提出退費(fèi)申請(qǐng)，報(bào)繼續(xù)教育學(xué)院審批同意后辦理。還能實(shí)現(xiàn)收費(fèi)情況的各種查詢、統(tǒng)計(jì)和打?。喝?，按教學(xué)點(diǎn)或?qū)W生個(gè)人查詢統(tǒng)計(jì)；按專業(yè)查詢統(tǒng)計(jì)；繳費(fèi)和欠費(fèi)明細(xì)查詢統(tǒng)計(jì)；綜合繳費(fèi)情況查詢統(tǒng)計(jì)。

2.2.5 學(xué)生管理模塊

包括學(xué)生注冊(cè)、學(xué)籍卡生成打印、在校生管理、畢業(yè)管理、學(xué)位管理和未取得學(xué)籍學(xué)生的管理等六個(gè)功能。

“學(xué)生注冊(cè)”要完成編制學(xué)號(hào)和分班的任務(wù)，并能導(dǎo)出dbf或excel文件，完成教育部要求的新生注冊(cè)備案。

“在校生管理”包括學(xué)籍異動(dòng)管理，學(xué)生信息管理，學(xué)生報(bào)到注冊(cè)管理和在校生統(tǒng)計(jì)、查詢打印。學(xué)籍異動(dòng)要求函授站點(diǎn)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出異動(dòng)申請(qǐng)，經(jīng)由學(xué)籍管理員審核、批復(fù)后，視為異動(dòng)完成。

“畢業(yè)管理”和“學(xué)位管理”是分別就畢業(yè)生資格和學(xué)位授予資格進(jìn)行條件設(shè)置及相關(guān)內(nèi)容的審查、審核以及畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū)的生成、打印、查詢、統(tǒng)計(jì)等管理。 2.2.6 教學(xué)計(jì)劃管理模塊

實(shí)現(xiàn)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的維護(hù)，包括專業(yè)增減、計(jì)劃調(diào)整等；生成學(xué)期任務(wù)書(shū)；教學(xué)計(jì)劃數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

2.2.7 教材管理模塊

主要包括“基本信息設(shè)置”即教材目錄的建設(shè)和修訂；“教材庫(kù)管理”即教材入庫(kù)、出庫(kù)的記錄和庫(kù)存量的統(tǒng)計(jì)；通過(guò)“教材征訂、配送管理”生成教材訂購(gòu)單。以上三項(xiàng)功能只面向超級(jí)用戶或指定管理員。面向函授站用戶的功能是“教材預(yù)訂計(jì)劃管理”即函授站上報(bào)教材采購(gòu)計(jì)劃，“函授站教材管理”，“教材費(fèi)管理”和“查詢統(tǒng)計(jì)”等功能。

2.2.8 師資管理模塊

首先由學(xué)院或函授站完成“教師聘任管理”和“教師口令設(shè)置”；任課教師通過(guò)口令進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)人“信息維護(hù)”、“課表打印”、“上傳試題”等操作；學(xué)院和函授站還可通過(guò)“教師工作量、課時(shí)費(fèi)計(jì)算”和“教師統(tǒng)計(jì)查詢”功能獲得系統(tǒng)自動(dòng)生成的教師工作量表和課時(shí)費(fèi)發(fā)放表，對(duì)每個(gè)函授站、每位教師的課時(shí)費(fèi)開(kāi)支情況可做查詢、統(tǒng)計(jì)并打印，還能匯總形成教師資源庫(kù)，并可按照指定條件進(jìn)行查詢。

2.2.9 教學(xué)過(guò)程管理模塊

1）排課管理（彈性排課）。普通高校成人教育因其教學(xué)形式、教學(xué)資源等因素造成它有別于普通高校的排課方式，所以本系統(tǒng)不將“自動(dòng)排課”功能作為重點(diǎn)開(kāi)發(fā)。主要包括：“排課數(shù)據(jù)設(shè)定”，“人工排課”，按條件進(jìn)行“課表生成打印”等功能。

2）考試管理。

“試題審核”：執(zhí)行“教學(xué)計(jì)劃管理”后系統(tǒng)自動(dòng)生成了函授站需送審試卷的課程名稱，試卷審核通過(guò)后，才能進(jìn)入成績(jī)管理系統(tǒng)，進(jìn)行此門課程的學(xué)生成績(jī)登陸。

“考試安排”：根據(jù)“排課管理”系統(tǒng)自動(dòng)生成課程考試安排，函授站輸入考試時(shí)間、監(jiān)考人員、考場(chǎng)后，可自動(dòng)生成考試安排表。學(xué)院能對(duì)每個(gè)函授站、每個(gè)專業(yè)、每門課程、考試情況做查詢、統(tǒng)計(jì)和打印。

“補(bǔ)考管理”：根據(jù)“成績(jī)管理”和“排課管理”系統(tǒng)自動(dòng)生成學(xué)生補(bǔ)考名單及補(bǔ)考安排，函授站用戶只需輸入考試時(shí)間和監(jiān)考人員。學(xué)院能對(duì)每個(gè)函授站、每個(gè)專業(yè)、每門課程的補(bǔ)考情況做查詢、統(tǒng)計(jì)和打印。

“監(jiān)考工作量計(jì)算”：函授站點(diǎn)輸入監(jiān)考費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)考試安排，系統(tǒng)自動(dòng)生成監(jiān)考費(fèi)發(fā)放表。

“監(jiān)考閱卷工作量計(jì)算”：函授站點(diǎn)輸入補(bǔ)考閱卷費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、閱卷教師姓名，根據(jù)補(bǔ)考管理，系統(tǒng)可自動(dòng)生成教師補(bǔ)考閱卷費(fèi)發(fā)放表。

3）成績(jī)管理

“成績(jī)錄入”：任課教師可以遠(yuǎn)程輸入成績(jī)，可以暫存，提交后無(wú)修改權(quán)限；能區(qū)分正考和補(bǔ)考；考勤成績(jī)由學(xué)生管理人員或班主任錄入，作業(yè)和考試成績(jī)由任課教師錄入，系統(tǒng)根據(jù)事先賦予的比例計(jì)算綜合成績(jī)。實(shí)習(xí)成績(jī)由教學(xué)管理人員負(fù)責(zé)錄入。

“成績(jī)單生成”：能依據(jù)條件生成多種類型的成績(jī)單，如學(xué)生個(gè)人成績(jī)單、某班級(jí)某學(xué)期成績(jī)單等。

“網(wǎng)上教評(píng)”：學(xué)生查詢成績(jī)前先進(jìn)行教評(píng)，教評(píng)完成后方可查詢成績(jī)；

另外還有成

績(jī)統(tǒng)計(jì)、匯總、查詢、批量輸入、輸出、成績(jī)管理權(quán)限定義等功能。

4）畢業(yè)論文指導(dǎo)及答辯管理

“畢業(yè)論文指導(dǎo)安排”：函授站按照要求提交學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)分組名單，由學(xué)院統(tǒng)一安排指導(dǎo)教師后系統(tǒng)自動(dòng)反饋給函授站，同時(shí)系統(tǒng)可自動(dòng)根據(jù)答辯分組要求將論文指導(dǎo)名單轉(zhuǎn)換為答辯分組名單。學(xué)院可對(duì)各函授站、各層次、各專業(yè)、各位教師的論文指導(dǎo)及答辯情況進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì)和打印。

“畢業(yè)論文答辯安排”：函授站安排本站點(diǎn)學(xué)生的論文答辯時(shí)間和答辯分組，上報(bào)學(xué)院審核。學(xué)院審核并安排確定答辯委員會(huì)和答辯時(shí)間后反饋給函授站。

“畢業(yè)論文指導(dǎo)及答辯費(fèi)管理”：函授站輸入畢業(yè)論文指導(dǎo)及答辯費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)“畢業(yè)論文指導(dǎo)和答辯安排”，系統(tǒng)可自動(dòng)生成教師畢業(yè)論文指導(dǎo)費(fèi)及畢業(yè)論文答辯費(fèi)發(fā)放表。學(xué)院可對(duì)各函授站、各專業(yè)、各位教師的論文指導(dǎo)及答辯費(fèi)開(kāi)支情況作查詢、統(tǒng)計(jì)和打印。

“論文成績(jī)錄入”：由教學(xué)管理人員錄入，允許函授站遠(yuǎn)程錄入，提交后不能修改。

2.3 遠(yuǎn)程教育管理系統(tǒng)

這是一個(gè)為今后成人教育發(fā)展預(yù)留的子系統(tǒng)，雖做了開(kāi)發(fā)，但未實(shí)際運(yùn)行。它主要包括：教學(xué)資源管理，學(xué)生選課管理，學(xué)習(xí)過(guò)程管理，學(xué)生空間四項(xiàng)功能。

“教學(xué)資源管理”：負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)課件和自學(xué)指導(dǎo)資料的上傳、替換。

“學(xué)生選課管理”：包括選課設(shè)置，學(xué)生選課指導(dǎo)，學(xué)生選課課表生成和系統(tǒng)檢查管理。

“學(xué)習(xí)過(guò)程管理”：根據(jù)學(xué)生的專業(yè)、年級(jí)和教學(xué)計(jì)劃，允許學(xué)生點(diǎn)播課件，但不得下載；課件點(diǎn)播后始終在電腦屏幕最上層，且時(shí)間進(jìn)度不得拖動(dòng)；課件最后附作業(yè)下載密碼，作為打開(kāi)作業(yè)的密鑰；學(xué)生憑作業(yè)密鑰進(jìn)入作業(yè)，完成作業(yè)，并提交；系統(tǒng)還具有對(duì)每位學(xué)生學(xué)習(xí)課件的時(shí)間記錄和匯總考核功能。

“學(xué)生空間”：是給學(xué)生提供教學(xué)計(jì)劃、大綱查詢；已完成課程、已修學(xué)分查詢；考試時(shí)間查詢；準(zhǔn)考證打印；考試成績(jī)查詢；學(xué)生評(píng)價(jià)；通知公告查詢的模塊。

3 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)調(diào)研其他高校成人教育教務(wù)管理系統(tǒng)優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合本校的實(shí)際管理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)適于普通高校的成人綜合教務(wù)管理信息系統(tǒng)。整個(gè)系統(tǒng)符合操作簡(jiǎn)便、界面友好、靈活、實(shí)用、安全的要求。既滿足了實(shí)際工作中的各種需求，又為今后的功能拓展預(yù)留了空間。系統(tǒng)的投入使用改變了傳統(tǒng)手工、單機(jī)的工作模式，解決了學(xué)校各部門學(xué)生數(shù)據(jù)信息不統(tǒng)一、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)不科學(xué)和不安全、工作效率不高等問(wèn)題。

【參考文獻(xiàn)】

[1]凌云，談傳生.高校成人教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[j].繼續(xù)教育研究，2013（8）：90-93.

篇10

關(guān)鍵詞：造價(jià)管理，材料，設(shè)備，價(jià)格

 

工程造價(jià)的控制是工程建設(shè)管理的重要組成部分，是項(xiàng)目決策階段、設(shè)計(jì)階段和建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施階段，采用一定的方法和措施，把工程造價(jià)控制在科學(xué)合理的范圍和批準(zhǔn)的投資限額內(nèi)。當(dāng)決策和設(shè)計(jì)確定下來(lái)以后，預(yù)結(jié)算管理工作就成為工程造價(jià)管理和有效控制的重要工作，而材料、設(shè)備價(jià)格的控制與管理又成為預(yù)結(jié)算管理工作的重要一環(huán)。

1.材料、設(shè)備價(jià)格管理的重要性

1.1從材料、設(shè)備所占比重來(lái)看，其價(jià)格是對(duì)工程造價(jià)影響最大的因素。論文參考網(wǎng)。材料、設(shè)備價(jià)格直接影響材料費(fèi)用和設(shè)備費(fèi)的多少，而材料費(fèi)用是工程基本直接費(fèi)中占比重最大的因素，在建筑工程中約占基本直接費(fèi)的70％左右，在金屬結(jié)構(gòu)中所占比重還要大，而設(shè)備費(fèi)用在一些安裝工程或電氣自控工程占到工程造價(jià)的60—80％左右。所以準(zhǔn)確確定材料、設(shè)備價(jià)格，是合理確定工程造價(jià)的前提。

1.2從工程造價(jià)定額的構(gòu)成來(lái)看，材料、設(shè)備價(jià)格是相對(duì)較靈活的因素。工程造價(jià)中的建安工程費(fèi)主要是由人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)等構(gòu)成的，其中人工費(fèi)和機(jī)械費(fèi)的計(jì)取和調(diào)整都是由定額價(jià)格主管部門統(tǒng)一規(guī)定的，比較穩(wěn)定；而其中的材料費(fèi)是相對(duì)較靈活也是對(duì)工程造價(jià)影響較大的一個(gè)重要因素，特別是可調(diào)整差價(jià)的材料和未計(jì)價(jià)的材料、設(shè)備，如果控制管理不到位即便是工程量計(jì)算和定額套用再準(zhǔn)確，費(fèi)用計(jì)取再合理，也會(huì)使工程造價(jià)失真，嚴(yán)重影響工程造價(jià)的有效控制。

因此搞好材料、設(shè)備價(jià)格的控制與管理工作對(duì)于有效控制工程造價(jià)具有重要意義。論文參考網(wǎng)。

2.材料、設(shè)備價(jià)格管理中存在的問(wèn)題

2.1工程造價(jià)管理工作中，所涉及的材料、設(shè)備數(shù)量大，各類品種、規(guī)格、型號(hào)多，而且價(jià)格體系多元化使得設(shè)備、材料的幾種價(jià)格并存，并不斷變化，如果不普及信息管理或缺少價(jià)格主管部門的引導(dǎo)，對(duì)造價(jià)管理人員來(lái)說(shuō)，要想全面準(zhǔn)確地掌握材料、設(shè)備價(jià)格，難度較大。

2.2新材料、新設(shè)備的價(jià)格不易控制。目前，新材料、新設(shè)備以其質(zhì)量?jī)?yōu)、功能強(qiáng)而在工程中普遍采用，特別是一些新型裝飾材料，由于對(duì)材質(zhì)和生產(chǎn)工藝缺少了解，且無(wú)法與同類產(chǎn)品比較，很難掌握其真實(shí)價(jià)格。

2.3有些施工單位虛報(bào)價(jià)格。有些施工單位開(kāi)設(shè)虛假發(fā)票，甚至修改發(fā)票來(lái)謀取不合理利潤(rùn)，還有些施工單位與材料供應(yīng)商達(dá)成共識(shí)，另工程造價(jià)人員詢價(jià)時(shí)，無(wú)法詢到真實(shí)的材料價(jià)格。

2.4在工程中使用劣質(zhì)材料，或進(jìn)行材料代用。而在結(jié)算時(shí)仍按設(shè)計(jì)的材料、設(shè)備價(jià)格計(jì)價(jià)，這也是價(jià)格管理中存在的重要問(wèn)題。

總之，施工單位追求利潤(rùn)最大化，當(dāng)然希望價(jià)格越高越好，而我們工程造價(jià)管理人員的目標(biāo)和責(zé)任是有效控制工程造價(jià)，使用合理的、公平的、公正的價(jià)格，這種矛盾的存在是正常的、必然的。上述問(wèn)題的存在，就需要我們采取一定的措施，搞好材料、設(shè)備價(jià)格的管理工作。

3.材料、設(shè)備價(jià)格理的有效措施

3.1加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)查，搞好材料、設(shè)備價(jià)格的市場(chǎng)化工作

價(jià)格是由市場(chǎng)供求決定的，只有親臨市場(chǎng)、深入實(shí)際，才能了解材料、設(shè)備的真實(shí)價(jià)格，因此工程造價(jià)人員平時(shí)應(yīng)注意留心市場(chǎng)行情、動(dòng)態(tài)，多渠道、多方面做好市場(chǎng)調(diào)查，才能真正做好工程造價(jià)的控制工作。如在今年我們調(diào)查的防靜電地板及SUN工作站的價(jià)格與施工單位的報(bào)價(jià)和一些信息指導(dǎo)價(jià)均有較大出入。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，我們對(duì)材料設(shè)備價(jià)格掌握較清楚，做到心中有數(shù)，從而能合理地確定工程造價(jià)。

3.2引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，搞好材料、設(shè)備招投標(biāo)管理

項(xiàng)目招標(biāo)制對(duì)于規(guī)范建筑市場(chǎng)，降低工程造價(jià)，提高投資效益有著重要作用，它的優(yōu)越性提示我們對(duì)材料、設(shè)備進(jìn)行招、投標(biāo)，同樣能引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使建設(shè)單位有條件選擇同樣質(zhì)量品牌而價(jià)格相對(duì)較低的材料和設(shè)備。如某工程中，工程中所需材料、設(shè)備均為進(jìn)口件。經(jīng)三家單位進(jìn)行招標(biāo)，報(bào)價(jià)最高為114．5萬(wàn)元，通過(guò)三家的報(bào)價(jià)最后確定價(jià)格為79．56萬(wàn)元，與原最高報(bào)價(jià)相差近35萬(wàn)元。實(shí)踐證明，僅僅進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查也不易掌握材料、設(shè)備的真實(shí)價(jià)格，一方面材料銷售商的報(bào)價(jià)與其成交價(jià)往往有很大的差距，另一方面在進(jìn)口件上國(guó)內(nèi)的商有限，價(jià)格較高的材料、設(shè)備商一般不采取口頭報(bào)價(jià)的形式，甲方在價(jià)格查詢方面有一定的難度。只有引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，廣泛進(jìn)行材料、設(shè)備招標(biāo)，才能把其價(jià)格確定在合理的范圍內(nèi)，真正體現(xiàn)市場(chǎng)決定價(jià)格，從而有效地控制工程造價(jià)。

3.3精打細(xì)算，搞好材料、設(shè)備價(jià)格的測(cè)算工作

有些材料、設(shè)備特別是非標(biāo)設(shè)備，其價(jià)格難以確定，我們可以按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行測(cè)算，這樣可以得到比較準(zhǔn)備真實(shí)的價(jià)格。在某電氣維修工程中，對(duì)于其中的照明控制柜，施工單位報(bào)送值為13000元，在工程預(yù)算中，按照明控制柜中的外購(gòu)件空氣斷路器、交流接觸器、端子、電纜等根據(jù)廠家、品牌、型號(hào)逐一詢價(jià)，并按公式及規(guī)定的費(fèi)率測(cè)算出柜體價(jià)格，測(cè)算出其價(jià)格為4800元，使施工單位心服口服。

3.4利用互聯(lián)網(wǎng)，搞好材料、設(shè)備價(jià)格的信息化管理

在信息高速發(fā)展的今天，已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，幾乎各個(gè)品牌、廠家、供貨商均在互聯(lián)網(wǎng)建立了自己的網(wǎng)站，特別是一些知名的優(yōu)質(zhì)品牌更加注重產(chǎn)品的網(wǎng)上推廣和介紹，因此應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，進(jìn)行查詢并采用多家供銷商詢價(jià)方法，堅(jiān)持貨比三家、價(jià)比三家、以質(zhì)論價(jià)的工作態(tài)度。

在工程預(yù)算的報(bào)送中，應(yīng)要求施工單位必須由甲方簽章的明確材料、設(shè)備的廠家、品牌、型號(hào)，這樣材料、設(shè)備的質(zhì)量和性能就能得到保證。在詢價(jià)過(guò)程中對(duì)該產(chǎn)品進(jìn)行多家商進(jìn)行查詢，只有多家商的價(jià)格才能保證價(jià)格的真實(shí)性。施工單位的預(yù)算人員在多家廠商的報(bào)價(jià)中也心服口服，工程造價(jià)及產(chǎn)品質(zhì)量均得到了保證。

3.5搞好材料、設(shè)備價(jià)格的動(dòng)態(tài)、微機(jī)化管理

材料價(jià)格由市場(chǎng)供求關(guān)系的變化決定，不同時(shí)期，其價(jià)格也截然不同。特別是一些科技含量較高的設(shè)備，如工作站、UPS、監(jiān)控系統(tǒng)，雖然以前有查詢的記錄，但是對(duì)這些產(chǎn)品要重新調(diào)查詢價(jià)。由于材料價(jià)格受市場(chǎng)中多種因素的影響，這就要求我們做好材料、設(shè)備價(jià)格的動(dòng)態(tài)管理工作。論文參考網(wǎng)。

3.6加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，造就一支專業(yè)化、技術(shù)化的隊(duì)伍

加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升業(yè)務(wù)水平。目前，一些高科技技術(shù)、新型材料、設(shè)備需要造價(jià)人員不斷更新觀念，更新思想去掌握。從傳統(tǒng)的水泥瓦塊建房到現(xiàn)在日新月異的變化，離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，更需要與時(shí)俱進(jìn)地接受新的知識(shí)、新的材料、新的設(shè)備，了解其功能、特點(diǎn)、用途才能在預(yù)算審查的工作中占取主動(dòng)，才能對(duì)施工方利用其新技術(shù)而多計(jì)、重復(fù)計(jì)取的費(fèi)用進(jìn)行調(diào)減，有效的控制好工程造價(jià)。

4.實(shí)踐效果

實(shí)踐證明，充分結(jié)合上述的方法進(jìn)行實(shí)際工作的開(kāi)展后，材料、設(shè)備價(jià)格得到了有效的控制，取得了較為顯著的成績(jī)。在今年預(yù)結(jié)算審查工作中，通過(guò)本單位工程造價(jià)人員的努力，每項(xiàng)工程的材料、設(shè)備費(fèi)用調(diào)減額達(dá)到工程的20％～30％，有的甚至是報(bào)送材料價(jià)格的二分之一或三分之一，因此調(diào)減額非常顯著。

5.結(jié)束語(yǔ)

總之，材料、設(shè)備價(jià)格的控制在工程造價(jià)的有效控制中占有重要地位，工程造價(jià)管理人員必須明確材料、設(shè)備價(jià)格控制與管理的重要性，重視當(dāng)前材料、設(shè)備價(jià)格這一環(huán)節(jié)所存在的問(wèn)題，通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)管理、加強(qiáng)調(diào)查研究、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，做好招標(biāo)工作、搞好材料、設(shè)備價(jià)格的動(dòng)態(tài)管理、堅(jiān)持做好材料、設(shè)備價(jià)格的控制與管理。

參考文獻(xiàn)

[1]趙潤(rùn)山.淺談如何有效進(jìn)行工程造價(jià)管理及控制.山西建筑,2009,29.