導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)：

1、容易自我滿足，“充電”意識(shí)不強(qiáng)

總以為小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，自己所擁有的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)足夠用來(lái)教小學(xué)生，所以在專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上容易自我滿足，有點(diǎn)不思進(jìn)取，孰不知自己真正所缺乏的是創(chuàng)新的教學(xué)理念和切實(shí)是可行的教學(xué)方法。然而我對(duì)自己教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的要求不夠高，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐。

2、“班主任意識(shí)”不夠強(qiáng)

身為一名綜合科老師，平日里不參與班級(jí)管理。因此導(dǎo)致自己大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就很少過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，自己想處理一下，卻覺(jué)得自己不是班主任，管了就越權(quán)了，于是就放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷。

3、平日的教學(xué)工作中創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)

小學(xué)英語(yǔ)是一門(mén)比較“活”的學(xué)科，這就要求小學(xué)英語(yǔ)教師要有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，而自己因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在教學(xué)方法上老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度和不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對(duì)學(xué)生沒(méi)有足夠的耐心

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度，于是對(duì)自己的學(xué)生就慢慢地失去了耐心。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析：

1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，主動(dòng)性不夠

以前我總認(rèn)為，只要能把自己的教學(xué)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，然而知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍，其實(shí)學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，平日里總把工作忙、回家還得帶孩子為由把自身學(xué)習(xí)置之度外。對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念不夠強(qiáng)

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為英語(yǔ)是一門(mén)綜合學(xué)科，每班一周才兩節(jié)英語(yǔ)課，所以對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，耐心不夠，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、進(jìn)取心不強(qiáng)認(rèn)識(shí)落后

認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，總以為認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進(jìn)措施：

1、給自己不斷“充電”，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和一些教育教學(xué)理論，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力。

2、端正工作態(tài)度，樹(shù)立班主任意識(shí)嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)

雖然我們不是班主任，但我們工作的最終目標(biāo)是一致的：要為學(xué)生服務(wù)。所以在教學(xué)工作中，我們綜合科老師要樹(shù)立班主任意識(shí)，積極配合好班主任的工作，一絲不茍地干好自己的本職工作。另外我們還要多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)

篇2

干部素質(zhì)的高低、作風(fēng)的好壞直接關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。為切實(shí)解決當(dāng)前部份干部存在的作風(fēng)問(wèn)題，全國(guó)自上而下地開(kāi)展了干部作風(fēng)整頓工作。根據(jù)X委辦發(fā)［XX］XX號(hào)文件精神，我班子嚴(yán)格按照縣委的指示要求，一是學(xué)習(xí)了十六屆五中全會(huì)精神、《建議》、縣委領(lǐng)導(dǎo)在干部作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì)上的講話等必讀篇目；二是對(duì)照實(shí)施意見(jiàn)的“七個(gè)方面”，結(jié)合我班子的自身實(shí)際，從思想、學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)等方面進(jìn)行了自查，分析了存在問(wèn)題的原因，并制定了整改措施。

一、存在的主要問(wèn)題和原因

1、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。每年的衛(wèi)生工作，我班子總是想方設(shè)法、絞盡腦汁地探索、試行一些新的管理辦法、措施，并取得了一定的成績(jī)。如今年實(shí)行的局領(lǐng)導(dǎo)和科室分片聯(lián)系制度，不僅做到了任務(wù)、責(zé)任到頭，而且有效地調(diào)動(dòng)了分管領(lǐng)導(dǎo)和各科室的積極性，效果很好。但在衛(wèi)生體制改革方面，創(chuàng)新精神還不夠，如醫(yī)院的投資、管理模式較為單一，沒(méi)引入民營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)辦事處衛(wèi)生院改革大多采用的是合并辦法。在用人機(jī)制上，各種制度還不夠完善，如激勵(lì)機(jī)制等。開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的主要原因是覺(jué)得憑我班子的整體能力，能夠帶領(lǐng)全系統(tǒng)衛(wèi)生工作者搞好工作。再者，害怕創(chuàng)新會(huì)影響本系統(tǒng)的穩(wěn)定。職工情緒受到了影響，就可能影響服務(wù)水平和質(zhì)量。故在創(chuàng)新方面，膽子不大，步子不快。

2、深入學(xué)習(xí)理論做得不夠。以會(huì)代學(xué)，念念文件學(xué)習(xí)的情況多，不深不透，特別是對(duì)法律法規(guī)和“三個(gè)代表”等理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、深入。一是認(rèn)為班子是由個(gè)人組合起來(lái)的，學(xué)習(xí)也是個(gè)人的事，班子成員間共同學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流，相互促進(jìn)的自覺(jué)性不夠。二是覺(jué)得事情太多，時(shí)間太緊，共同學(xué)習(xí)不好組織、也沒(méi)有時(shí)間，“釘子”精神不夠。

3、開(kāi)展批評(píng)還不到位。批評(píng)與自我批評(píng)，是我黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，批評(píng)與自我批評(píng)更為重要的是要開(kāi)展批評(píng)。作為領(lǐng)導(dǎo)班子，應(yīng)該帶頭開(kāi)展批評(píng)。而我班子成員在領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，或是黨員、職工民主生活會(huì)上，總愛(ài)進(jìn)行自我批評(píng)，說(shuō)自己的缺點(diǎn)和不足；批評(píng)別人時(shí)，不深不透、點(diǎn)到即止，一般都是提一些希望和要求，害怕太認(rèn)真會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)、同志間的團(tuán)結(jié)，從而影響工作。主要原因還是存在一些怕得罪人的思想。

4、敢打敢拼，敢闖敢試的銳氣還不足。在實(shí)際工作中，很多事情要涉及一些領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的支持。在經(jīng)過(guò)多次匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)仍未回復(fù)時(shí)，我班子就有點(diǎn)進(jìn)退兩難，進(jìn)，無(wú)甚效果；退，已做了大量基礎(chǔ)工作，心有不干。明知是應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)的，確銳氣不足。在一些衛(wèi)生改革工作中，也缺乏敢闖敢試的精神，如推行合作醫(yī)療。雖為一件大好事，但因?yàn)榭h財(cái)政困難，百姓困難，我班子害怕到時(shí)落不到實(shí)處。究其原因，還是存在求穩(wěn)的心理。

5、在工作中優(yōu)質(zhì)高效有差距。雖然所有工作我班子一律高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，但高質(zhì)量完成還做得不夠，特別是對(duì)一些時(shí)間短、任務(wù)緊、要求高的工作就有“只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬”的想法。在“高效”上體現(xiàn)不夠，雷厲風(fēng)行辦事情的勁頭還不足，“任務(wù)不過(guò)夜”的要求還未達(dá)到。對(duì)優(yōu)質(zhì)高效的關(guān)系處理不夠好，優(yōu)質(zhì)時(shí)往往達(dá)不到高效，而高效中卻難以達(dá)到優(yōu)質(zhì)。主要原因還是學(xué)習(xí)不夠，缺乏“擠”、“鉆”的精神，總覺(jué)得一天到頭都在忙，而且還經(jīng)常加班。

6、深入基層調(diào)查研究不夠。實(shí)事求是，深入實(shí)際調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，是促進(jìn)自身工作向縱深發(fā)展有力的手段。我班子雖也時(shí)常下基層衛(wèi)生院進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)工作，但確較少深入到群眾中去進(jìn)行走訪，調(diào)查，了解他們的需求、想法和對(duì)衛(wèi)生工作看法。原因是覺(jué)得有些問(wèn)題是社會(huì)共性，如“看病難、看病貴問(wèn)題”，即使下去調(diào)查，也會(huì)八九不離十。缺乏一些從細(xì)微處著手的精神。

二、整改措施和努力方向

1、開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。創(chuàng)新是生命力永葆旺盛的血液。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，衛(wèi)生工作也需不斷創(chuàng)新。牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，在把握好大原則的前提下，工作中要做到有新舉措、有新動(dòng)作，不墨守成規(guī)、固步自封，要不斷總結(jié)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的新辦法，努力做到“人無(wú)我有，人有我精，人精我新”，要邁開(kāi)步子，走出路子，爭(zhēng)做“領(lǐng)頭羊”。

2、堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)無(wú)止境，在學(xué)習(xí)上要增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，擠時(shí)間學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)政治、學(xué)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，達(dá)到共同提高。不斷提高班子的綜合素質(zhì)，使整體水平上升到一個(gè)新的臺(tái)階，以適應(yīng)新時(shí)代不斷發(fā)展對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的不同要求，時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)。

3、勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。批評(píng)和自我批評(píng)是解決自身問(wèn)題，相互促進(jìn)工作的有力武器。我班子要按照《》關(guān)于勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的規(guī)定，做到遇事不回避矛盾，敢于放下臉面，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，在全衛(wèi)生系統(tǒng)形成一種勇于批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增進(jìn)團(tuán)結(jié)，達(dá)到互相幫助，共同進(jìn)步的目的。

4、狠抓落實(shí)，敢于碰硬。衛(wèi)生工作要發(fā)展，要達(dá)到不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的健康服務(wù)需求，必須狠抓落實(shí)，并敢于碰硬。要做到善抓大事，不忘小事，謀事成事，把工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體。對(duì)定好的制度，一定要逗硬執(zhí)行，對(duì)人和事要敢管、善管，管出水平，管出實(shí)效。對(duì)若需涉及到別的部門(mén)支持的工作，哪怕是領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，也要依法、依理力爭(zhēng)盡快按要求和政策落實(shí)，做到工作不落實(shí)，思想不放松，行動(dòng)不停止。

5、做到優(yōu)質(zhì)高效，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。樹(shù)立真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)求效的作風(fēng)。通過(guò)多種途徑、方法，苦練管理水平、服務(wù)本領(lǐng)。調(diào)動(dòng)一切積極因素，做到既要詳細(xì)分工，又要密切配合，同下一盤(pán)棋。強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)意識(shí)，善于總結(jié)分析工作中存在的深層次問(wèn)題，和廣大職工一道，兢兢業(yè)業(yè)，攜手并進(jìn)，不僅能想到，而且能做到優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，努力創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。

篇3

通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻的認(rèn)識(shí)到這次開(kāi)展轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效率、優(yōu)環(huán)境、保增長(zhǎng)、促發(fā)展為主題活動(dòng)，是解放思想、搶抓機(jī)遇、做好本職、奮力趕超的大討論活動(dòng)，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)三個(gè)代表重要思想，解決如何加快發(fā)展，解決黨員干部在發(fā)展中如何發(fā)揮作用，如何提高自己、提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。

一、存在的主要問(wèn)題

1、理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，自覺(jué)性不高。一是學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠認(rèn)真、缺乏自覺(jué)性和積極性，不善于學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)抓的不夠緊，積極性不夠高，存在著被動(dòng)、應(yīng)付思想。二是學(xué)習(xí)敷衍了事，學(xué)習(xí)只限于一般性地讀書(shū)，只是念一念，集中聽(tīng)一聽(tīng)，方法簡(jiǎn)單，組織學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)一學(xué)，要求學(xué)什么就學(xué)習(xí)什么，僅學(xué)習(xí)了規(guī)定的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會(huì)議精神等，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)更多有關(guān)新形勢(shì)發(fā)展的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)習(xí)的目的雖然明確，但實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，理論和實(shí)際相脫節(jié)，不能很好的做到理論與實(shí)際工作相聯(lián)系起來(lái)。學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，更沒(méi)有用學(xué)習(xí)的知識(shí)去理解和指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)，使自己對(duì)新知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、思想觀念不夠解放。主要表現(xiàn)在自己思想上有因循守舊的想法，思想觀念有些保守，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快慢，事業(yè)成功與否，要害是看我們的思想是否真正解放、觀念是否真正更新。通過(guò)這次開(kāi)展的征求意見(jiàn)活動(dòng)，看到了群眾對(duì)我們的殷切希望和信任。這就要求我們必須正確估價(jià)、熟悉面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，著眼大發(fā)展、理清大思路、制定大舉措，進(jìn)一步放寬政策，加大招商引資項(xiàng)目建設(shè)力度，努力培養(yǎng)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，謀求經(jīng)濟(jì)快速、健康、平穩(wěn)發(fā)展，在鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)突破上取得新進(jìn)展。

3、工作作風(fēng)需不夠扎實(shí)。通過(guò)學(xué)文祥、王金山等英模人物的先進(jìn)事跡，我更加認(rèn)識(shí)到自己工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，缺乏思想解放、大膽創(chuàng)新、用改革的精神和辦法解決出現(xiàn)的新情況、新矛盾、新問(wèn)題的勇于探索，敢于實(shí)踐的創(chuàng)新精神;缺乏敢想、敢闖、敢試、敢干，面對(duì)困難勇于直前、不怕?tīng)奚膴^斗精神，這些問(wèn)題假如不解決，不能迅速轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就會(huì)影響到工作開(kāi)展，就會(huì)阻礙全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。

4、工作實(shí)際與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求和群眾的期望還有一定差距。通過(guò)走訪座談，我了解到群眾對(duì)黨委的期望很高，他們希望能夠在黨委、政府的帶領(lǐng)下，擴(kuò)大增收渠道，盡快發(fā)家致富;一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題盡快得到解決，經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境能夠進(jìn)一步優(yōu)化。這就說(shuō)明在我們工作中還存在著漏洞，有服務(wù)不到位的問(wèn)題，有工作效率不高的問(wèn)題，有工作作風(fēng)的問(wèn)題，有工作方法問(wèn)題，這些問(wèn)題解決不好，就會(huì)影響全鎮(zhèn)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就會(huì)失去基層群眾對(duì)我們的信任，因此，必須增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的責(zé)任感和使命感，努力提高工作成效，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓人民群眾滿足。

二、整改措施

通過(guò)學(xué)習(xí)，查找不足，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己思想素質(zhì)，今后我要努力當(dāng)好五個(gè)方面的表率：

1、樹(shù)立發(fā)展的理念，做解放思想的表率。在今后的工作中，自己要努力增強(qiáng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)的新方法、新舉措;要立足資源，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出重點(diǎn)，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，使主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)盡快形成規(guī)模;要帶頭轉(zhuǎn)變觀念，帶頭開(kāi)拓創(chuàng)新，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖。

2、樹(shù)立楷模的理念，做嚴(yán)格自律的表率。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的思想路線，傾聽(tīng)群眾呼聲、關(guān)心群眾疾苦、踏踏實(shí)實(shí)為群眾解決實(shí)際困難，要時(shí)刻牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做聯(lián)系群眾的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事，努力做出榜樣。

3、樹(shù)立自強(qiáng)的理念，做力爭(zhēng)上游的表率。今后工作中，我要做為自己干好工作的不竭的精神動(dòng)力，塌下腰、使足勁，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，從群眾最不滿足的事抓起，從群眾最希望辦的事做起，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

4、樹(shù)立求真的理念，做實(shí)事求是的表率。實(shí)事求是，是我們黨理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾的法寶，也是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的可靠保證。在今后的工作中我要堅(jiān)持帶頭講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效，凡是群眾提出的合理要求，要辦好、辦實(shí)。

篇4

一、自身存在的問(wèn)題

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性；存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系不大的少學(xué)或干脆不學(xué)；學(xué)習(xí)不刻苦、學(xué)用脫節(jié)等問(wèn)題。雖然自己深知學(xué)習(xí)的重要性，但是沒(méi)有真正沉下去、深鉆細(xì)研，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)黨務(wù)知識(shí)，而是上級(jí)要求學(xué)就學(xué)一點(diǎn)，不要求學(xué)就放一邊，要求學(xué)哪個(gè)內(nèi)容就學(xué)哪個(gè)內(nèi)容，沒(méi)有要求就很少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在理論聯(lián)系實(shí)際上研究的不深不透，特別是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作上做的還不夠好，往往是學(xué)也學(xué)了，記也記了，但用在實(shí)際工作中沒(méi)有很好地結(jié)合起來(lái)，存在學(xué)用脫節(jié)、學(xué)用兩張皮的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)專(zhuān)題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少；對(duì)理論的鉆研不深入，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。一是工作中存在急躁情緒。辦公室文字材料多、質(zhì)量要求高，自己文字工作基礎(chǔ)不強(qiáng)，擔(dān)心完不成工作任務(wù)，心情較急躁，這種情緒進(jìn)一步影響了工作質(zhì)量。二是工作不夠深入。浮在上面時(shí)間多，沉入基層時(shí)間少。坐在辦公室時(shí)間多，深入基層檢查幫助少。每次深入基層都是帶著任務(wù)來(lái)去匆匆，沒(méi)能靜下心來(lái)，深入研究探討，與具體工作人員和職工群眾溝通的較少，過(guò)多重視完成任務(wù)，而輕視工作實(shí)效。

3、工作開(kāi)拓創(chuàng)新不足。有時(shí)對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)意圖把握不夠透徹，在工作中存有“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想觀念，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不能用全新的思維方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。從實(shí)際工作中看，自己能夠在職責(zé)范圍內(nèi)的工作上動(dòng)腦筋、想辦法，既力爭(zhēng)完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措。但從目前的工作要求看，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高，沒(méi)有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區(qū)?？偸强纯瓷线呍趺匆蟮模渌胤绞窃趺醋龅?，在一定程度上束縛了思想，影響了工作的深入開(kāi)展。

4、素質(zhì)能力存在差距。主要表現(xiàn)在“三個(gè)欠缺”，一是機(jī)關(guān)黨務(wù)工作能力欠缺，對(duì)黨務(wù)工作規(guī)程、黨建工作知識(shí)和思想政治工作理論學(xué)習(xí)掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，機(jī)關(guān)黨委的工作需要尚有差距。二是綜合性、復(fù)合型能力欠缺。對(duì)綜合性、復(fù)合型要求較強(qiáng)的工作任務(wù)，工作起來(lái)不如單項(xiàng)工作得心應(yīng)手，需要學(xué)習(xí)的地方較多。三是艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神欠缺。思想、身體上缺乏堅(jiān)韌和毅力，表現(xiàn)在工作上是工作成果不顯著。

5、服務(wù)意識(shí)有待于增強(qiáng)。辦公室是為機(jī)關(guān)黨委服務(wù)、為群眾服務(wù)、為基層服務(wù)的工作機(jī)構(gòu)，在搞好服務(wù)上，缺乏整體觀念和深度觀念，沒(méi)有跳出個(gè)人和辦公室的小圈子。在為教育局發(fā)展和決策服務(wù)上，自己工作力度明顯不夠，只是著眼于單項(xiàng)工作，沒(méi)有放到教育局發(fā)展的整體中去。

二、原因分析

上述問(wèn)題的存在是表面的，但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不足。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，就沒(méi)有自覺(jué)地行動(dòng)。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問(wèn)題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為職工群眾服務(wù)方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對(duì)自己的要求，不求有功，但求無(wú)過(guò)。這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主題教育活動(dòng)使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)和找到了差距和不足，通過(guò)整改無(wú)疑對(duì)自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到積極的促進(jìn)作用。

2、忽視了自我約束、自我加壓，想問(wèn)題辦事情依賴于服從分配，完成上級(jí)交辦的任務(wù)為準(zhǔn)則，在積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地工作，在增強(qiáng)自我管理能力方面有所忽視。隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸放松了對(duì)自己的要求，有松口氣、歇歇腳的思想。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態(tài)度精神。

3、思維方式較單一缺乏變化，思想觀念較陳舊缺乏新意。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，不愿多動(dòng)腦子，不愿刻苦鉆研，習(xí)慣當(dāng)上級(jí)的傳聲筒。思想上不艱苦勞動(dòng)，必然導(dǎo)致了思維、觀念落后于時(shí)代的要求、發(fā)展的要求，在開(kāi)拓創(chuàng)新上有較大差距。

三、努力方向

針對(duì)自身的問(wèn)題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我努力做到以下幾點(diǎn)：

一是理論聯(lián)系實(shí)際，提高政治素質(zhì)。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，對(duì)照辦公室要求和約束自己，認(rèn)真整改；掌握黨的建設(shè)的基本知識(shí)和思想政治工作的理論、方法，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。

二是堅(jiān)持廉潔自律，實(shí)現(xiàn)開(kāi)拓進(jìn)取。要保持振奮的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好“三個(gè)服務(wù)”工作，全心全意為群眾服務(wù)。

三是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做到三個(gè)“善于”。要善于克服急躁、消極兩種情緒，迎難而上，積極工作；善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，把握要點(diǎn)和規(guī)律性；善于從全局的高度認(rèn)識(shí)事物。根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向同志們學(xué)習(xí)，接受大家的批評(píng)和幫助，腳踏實(shí)地地開(kāi)展工作。

四是改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立四種意識(shí)。樹(shù)立為教育發(fā)展工作服務(wù)的意識(shí)，主動(dòng)想大事、抓大事；樹(shù)立自我加壓、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；樹(shù)立主動(dòng)執(zhí)行的意識(shí)，增強(qiáng)政治敏銳性，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做復(fù)合型教育干部；樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的意識(shí)，下真功，講效率、求實(shí)效。

篇5

關(guān)鍵詞 創(chuàng)新型 導(dǎo)師 隊(duì)伍建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 研究生導(dǎo)師隊(duì)伍存在的問(wèn)題

（1）研究生導(dǎo)師隊(duì)伍綜合素質(zhì)高低不一，導(dǎo)師多數(shù)都是具有博士和副教授以上教師擔(dān)任，整體水平較好，但還是有一部分導(dǎo)師學(xué)術(shù)和科研水平較低，學(xué)術(shù)研究方向狹窄，而且不求上進(jìn)，不學(xué)習(xí)不參加學(xué)術(shù)會(huì)議，也不進(jìn)修，對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)缺少了解。創(chuàng)新能力不強(qiáng)。

（2）較大一部分研究生導(dǎo)師與學(xué)生交流較少，學(xué)生有時(shí)找不到導(dǎo)師，高校中有些導(dǎo)師還兼任一些行政職務(wù)，大部分時(shí)間用于干行政事務(wù)，種種原因?qū)е聦?dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生時(shí)間的較少，且現(xiàn)在的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，不加以管理和指導(dǎo)，使得有些研究生一天天沒(méi)事可做，這極大地影響了研究生隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（3）導(dǎo)師創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不強(qiáng)，目前很多導(dǎo)師由于積極性、主動(dòng)性差等原因，不去嘗試創(chuàng)新，或者根本不具備創(chuàng)新的能力。這樣的導(dǎo)師培養(yǎng)的研究生不可能具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我校目前承擔(dān)的課題以校級(jí)課題為主，而少數(shù)承擔(dān)高層次課題的學(xué)科還未開(kāi)展研究生培養(yǎng)工作，創(chuàng)新與研究生培養(yǎng)尚未有機(jī)結(jié)合。

（4）師生比結(jié)構(gòu)性矛質(zhì)日益突，目前高校的研究生指導(dǎo)教師隊(duì)伍比較穩(wěn)定，研究生的招生數(shù)量每年都在增加。由于導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平、指導(dǎo)能力等方面存在較大差異，導(dǎo)致高水平導(dǎo)師研究生相對(duì)集中，課題較小水平一般的導(dǎo)師幾乎沒(méi)有學(xué)生，隨著研究生每年人數(shù)的增加，師生比結(jié)構(gòu)性矛盾日益突顯。

（5）有些研究生導(dǎo)師自己的課題較多，為了完成自己的課程，用研究生幫自己干活，這對(duì)研究生也是一個(gè)培養(yǎng)的途徑，可是有些導(dǎo)師在研究生一入學(xué)就安排在課題組里干活，把學(xué)生累得夠戧，有些課程學(xué)生一點(diǎn)也不感興趣，學(xué)生對(duì)科研研究的興趣大大減小，這也是大部分高校普遍存在的現(xiàn)象，導(dǎo)師整天忙于做課題發(fā)論文，對(duì)研究生的培養(yǎng)時(shí)間減少，導(dǎo)致了研究生總體素質(zhì)不高。

（6）導(dǎo)師隊(duì)伍素質(zhì)不齊，有些導(dǎo)師課題費(fèi)較多，大部分較少，多的越來(lái)越多，少的幾乎沒(méi)有，不能滿足學(xué)生的科研需求，學(xué)生外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有，更談不上參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，這種環(huán)境下培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量不會(huì)很高。

2 研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的主要途徑及措施

（1）提高研究生導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的精力和時(shí)間投入，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須限定每位導(dǎo)師所帶學(xué)生數(shù)，讓導(dǎo)師的主要精力集中在學(xué)生身上，這樣就能增加導(dǎo)師和學(xué)生之間交流的時(shí)間。然后再想辦法使導(dǎo)師從行政事務(wù)中走出來(lái)，這樣就會(huì)有較多的時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生。

（2）導(dǎo)師遴選制度改革，優(yōu)秀研究生導(dǎo)師是培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生的前提和基礎(chǔ)，優(yōu)秀的研究生導(dǎo)師可以從學(xué)術(shù)上給學(xué)生以指導(dǎo)，還可以從科學(xué)探索精神、治學(xué)態(tài)度等多方面影響研究生。大多院校研究生導(dǎo)師選上之后沒(méi)有淘汰機(jī)制，應(yīng)每年對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行考核一次，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗、能上能下的動(dòng)態(tài)管理激勵(lì)機(jī)制，不僅要考察導(dǎo)師的基本情況，如學(xué)歷、職稱(chēng)、教學(xué)水平、科研能力、項(xiàng)目情況、科研方向是否穩(wěn)定等，還要重點(diǎn)考察導(dǎo)師的學(xué)術(shù)道德及個(gè)人修為，以確保整體導(dǎo)師隊(duì)伍的高素質(zhì)，還應(yīng)具有端品厲學(xué)、教書(shū)育人、為人師表，具有良好的政治思想素質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任感。

（3）研究生導(dǎo)師創(chuàng)新意識(shí)直接影響著學(xué)生科技創(chuàng)新能力的發(fā)展，研究生導(dǎo)師的創(chuàng)新意識(shí)及能力主要來(lái)源于科學(xué)研究的創(chuàng)新。所以，提高研究生導(dǎo)師的科研創(chuàng)新素質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。在研究生培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)實(shí)現(xiàn)與導(dǎo)師科研課題相結(jié)合，從而推動(dòng)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，全面提高研究生科研創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。導(dǎo)師必須具有開(kāi)拓創(chuàng)新思維，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，為獲得更高更多的科研項(xiàng)目而不斷創(chuàng)新，從而形成一種具有創(chuàng)新意識(shí)的新型科研環(huán)境與模式。

（4）加強(qiáng)碩士研究生導(dǎo)師崗前培訓(xùn)和業(yè)務(wù)提高，尤其新增碩士研究生導(dǎo)師還缺乏指導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，所以，需要對(duì)新增研究生導(dǎo)師隊(duì)伍進(jìn)行崗前培訓(xùn)和業(yè)務(wù)提高，我們嘗試兩年通過(guò)崗前培訓(xùn)，新增的研究生導(dǎo)師很快進(jìn)入了工作角色，通過(guò)培訓(xùn)具備了現(xiàn)代教育理念，做創(chuàng)新精神的示范者和教育者，將創(chuàng)新精神貫穿于科學(xué)研究的每一個(gè)步驟。較好地引導(dǎo)學(xué)生變不愿意學(xué)習(xí)為自學(xué)學(xué)習(xí)，較好地營(yíng)造科學(xué)研究的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

（5）改革單一導(dǎo)師制培養(yǎng)形式，實(shí)行雙導(dǎo)師制，由于目前實(shí)行單一導(dǎo)師制顯示出指導(dǎo)較小，沒(méi)有時(shí)間等一些弊端。建立由相鄰學(xué)科專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師組成的導(dǎo)師組指導(dǎo)研究生，是研究生導(dǎo)師制度改革的一個(gè)方向。我校實(shí)行來(lái)看效果較好，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和科研水平都有很大提高。

（6）碩士生導(dǎo)師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，才能促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高，碩士生導(dǎo)師有高超的業(yè)務(wù)水平，才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生，如不外出學(xué)習(xí)交流，導(dǎo)師的科研面會(huì)越做越窄，就不了解當(dāng)前在自己的領(lǐng)域研究的現(xiàn)狀。導(dǎo)師只有不斷拓寬知識(shí)面，了解目前科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，才能使自身業(yè)務(wù)水平不斷提高，使培養(yǎng)研究生的質(zhì)量不斷提高。

碩士生導(dǎo)師在培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的研究生中起著舉足輕重的作用，只有努力提高研究生導(dǎo)師隊(duì)伍的的整體素質(zhì)，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的研究生隊(duì)伍，碩士生導(dǎo)師隊(duì)伍的管理與建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。隨著學(xué)科建設(shè)的發(fā)展和師資隊(duì)伍的完善，碩士生導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)與管理也將取得顯著成效。

黑龍江省研究生教改項(xiàng)目：創(chuàng)新型研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的探索與實(shí)踐（JGXM_HLJ_2012120）

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篇6

【摘要】基層政工干部是真理的傳播者，是思想政治工作的具體組織者和實(shí)施者。他們能力的強(qiáng)弱，直接影響到政治工作的整體建設(shè)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】基層 政工 干部 能力

從當(dāng)前基層政工干部能力和素質(zhì)的現(xiàn)狀來(lái)看，有的為適應(yīng)時(shí)代潮流，盲目追求創(chuàng)新，而失去政治工作應(yīng)有的方法和原則；有的觀念陳舊，呈現(xiàn)出觀念滯后的現(xiàn)象。還有一部分基層政工干部由于缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)，做本職工作的能力不強(qiáng)，缺乏分析和解決問(wèn)題的新思路、新方法，遇到新問(wèn)題、新情況就不知所措。這些現(xiàn)象正是影響和制約我軍基層建設(shè)的“瓶頸”。筆者認(rèn)為，應(yīng)有針對(duì)性地重點(diǎn)培養(yǎng)基層政工干部的幾種能力：

一、強(qiáng)化戰(zhàn)略意識(shí)，努力培養(yǎng)基層政工干部把握全局的能力

戰(zhàn)略意識(shí)，就是善于從全局著眼來(lái)觀察處理問(wèn)題的意識(shí)?；鶎诱じ刹繌?qiáng)化戰(zhàn)略意識(shí)的培養(yǎng)，有利于自身成長(zhǎng)和改善部隊(duì)的人才結(jié)構(gòu)及基層的長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)。培養(yǎng)基層政工干部戰(zhàn)略意識(shí)，應(yīng)注重對(duì)以下幾種意識(shí)的強(qiáng)化：用政治標(biāo)準(zhǔn)來(lái)觀察、分析和處理問(wèn)題的意識(shí)。這種意識(shí)是戰(zhàn)略意識(shí)的基礎(chǔ)。努力培養(yǎng)基層政工干部的政治意識(shí)，要求他們始終以黨和人民的利益為重，處理好政治工作、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革開(kāi)放的關(guān)系；服從大局意識(shí)。這是戰(zhàn)略意識(shí)的核心所在?；鶎诱じ刹坎恍枰龀鋈中缘臎Q策。但是，需要具備較強(qiáng)的戰(zhàn)略理解和領(lǐng)悟能力，需要在服從大局的基礎(chǔ)上，確定基層的工作方向和指導(dǎo)方針；前瞻意識(shí)。這是對(duì)政工干部提出的新要求?；鶎诱じ刹繎?yīng)認(rèn)清軍事革命的發(fā)展趨勢(shì)，把握知識(shí)軍事的發(fā)展方向，自覺(jué)投身于科技練兵之中，用科技知識(shí)來(lái)促進(jìn)政治工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

二、樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)基層政工干部開(kāi)拓創(chuàng)新的能力

創(chuàng)新意識(shí)，也叫創(chuàng)新意向。它是創(chuàng)新動(dòng)機(jī)和意志的綜合。創(chuàng)新動(dòng)機(jī)在創(chuàng)新活動(dòng)中具有能動(dòng)的職能。創(chuàng)新動(dòng)機(jī)在創(chuàng)新活動(dòng)中表現(xiàn)為不同形式。其中，情感起著最重要的作用。所以說(shuō)，培養(yǎng)基層政工干部的各種感情是強(qiáng)化創(chuàng)新動(dòng)機(jī)的重要手段。培養(yǎng)和提高基層政工干部的創(chuàng)新能力，除強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)之外，還應(yīng)做到：訓(xùn)練創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心。訓(xùn)練創(chuàng)新思維的方式有多種，但適合基層政工干部的有單字聯(lián)想的訓(xùn)練、物件用途的訓(xùn)練、主題概括的訓(xùn)練?；鶎诱じ刹靠梢灾饌€(gè)進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到a生創(chuàng)新思維的目的；掌握創(chuàng)新方法。創(chuàng)新的方法主要有原型啟發(fā)法、腦力沖擊法、列舉法等；培養(yǎng)創(chuàng)新個(gè)性。創(chuàng)新活動(dòng)既需要能力，也需要良好的個(gè)性。創(chuàng)新個(gè)性是創(chuàng)新實(shí)踐的產(chǎn)物，培養(yǎng)創(chuàng)新個(gè)性對(duì)基層政工干部來(lái)說(shuō)，要特別注重學(xué)習(xí)理論，解放思想、更新觀念，不斷加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。只有這樣，才能求共性、存?zhèn)€性，保持旺盛的創(chuàng)新熱情和動(dòng)力。

創(chuàng)新能力是根據(jù)一定目的，創(chuàng)造出具有社會(huì)意義或經(jīng)濟(jì)意義的新產(chǎn)品的過(guò)程和能力?；鶎诱じ刹康膭?chuàng)新能力就是按照黨和軍隊(duì)的路線、方針、政策，創(chuàng)造性地做好軍隊(duì)政治工作的實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)創(chuàng)新能力具體表現(xiàn)在：不斷提出政治工作的新內(nèi)容。軍隊(duì)政治工作是黨在軍隊(duì)的思想工作和組織工作，其目的是保證黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。政治工作必須時(shí)刻緊跟國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化和軍隊(duì)思想動(dòng)態(tài)的趨向，適時(shí)提出一些新內(nèi)容來(lái)進(jìn)行研究。以保證黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)深入軍心；應(yīng)用政治工作的新技術(shù)。新形勢(shì)下，做好政治工作需要一定的技術(shù)手段。特別是隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，政治工作面臨著一場(chǎng)新技術(shù)革命?；鶎诱じ刹勘仨氜饤墏鹘y(tǒng)的手工操作方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用新的技術(shù)和手段；不斷概括政工新理論。概括政治工作的新理論，是基層政工干部創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn)。基層政工干部應(yīng)不斷把政治工作的新方法、新經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論升華，概括出新的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。這既是新時(shí)期政治工作的歷史使命，也是政工干部義不容辭的責(zé)任，基層政工干部必須在這方面有所作為，有所創(chuàng)造。

三、強(qiáng)化實(shí)效意識(shí)，努力培養(yǎng)基層政工干部戰(zhàn)場(chǎng)心理調(diào)控能力

基層政工干部能否在政治工作的實(shí)踐中始終堅(jiān)持實(shí)事求是的思想、求真的作風(fēng)和務(wù)實(shí)的品格，直接關(guān)系到基層政治工作的威信和效益?；鶎诱じ刹吭诠ぷ髦幸粩嗯囵B(yǎng)實(shí)效意識(shí)與理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，帶頭克服“空談”“虛假”“飄浮”，做到“求實(shí)”“求是”“求真”。

基層政治工作是以人為主體的工作，在工作中政工干部應(yīng)強(qiáng)化實(shí)效意識(shí)，不斷摸索事物發(fā)展規(guī)律和受教對(duì)象的心理特點(diǎn)，在工作的實(shí)效性上刻苦鉆研，用科學(xué)方法和務(wù)實(shí)作風(fēng)去預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的情況，并針對(duì)情況進(jìn)行模擬處置。無(wú)論什么時(shí)候，戰(zhàn)士思想、心理的矛盾和問(wèn)題都會(huì)產(chǎn)生，并會(huì)隨著高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)而急劇增多。這些問(wèn)題，最終仍需政工干部用科學(xué)的調(diào)控方法來(lái)解決?？茖W(xué)的調(diào)控能力若有實(shí)效性作保障。效果可能會(huì)更加顯著。一是要圍繞樹(shù)立敢打必勝的信念進(jìn)行心理調(diào)控。只有將敢打必勝的信念真正根植于參戰(zhàn)者腦中，才能保證參戰(zhàn)者在作戰(zhàn)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，形成凝聚力、戰(zhàn)斗力，用信心和勇氣去面對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。二是圍繞培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志進(jìn)行心理調(diào)控。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中，基層政工干部必須要認(rèn)清意志的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到意志的喪失就等于勝利機(jī)會(huì)的喪失，學(xué)會(huì)培養(yǎng)參戰(zhàn)者意志。三是要圍繞提高參戰(zhàn)者對(duì)高技術(shù)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的適應(yīng)能力進(jìn)行調(diào)控?；鶎诱じ刹吭趹?zhàn)前要收集戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境和作戰(zhàn)對(duì)象的有關(guān)信息，以便于提高調(diào)控的針對(duì)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]高明峰，焦智立.高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)場(chǎng)心理調(diào)控研究[M].軍事科學(xué)出版社，2001.

篇7

以胡總書(shū)記為領(lǐng)導(dǎo)的中央集體，從新世紀(jì)新階段的實(shí)際出發(fā)，努力把握發(fā)展的規(guī)律，著眼于豐富發(fā)展內(nèi)涵，創(chuàng)新發(fā)展觀念，開(kāi)拓發(fā)展思路，破解發(fā)展難題，明確提出了要牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求。這個(gè)“要求”強(qiáng)調(diào)的是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)全面發(fā)展，反映了發(fā)展的時(shí)代特征和必然趨勢(shì)。

我辦按照市委、市政府統(tǒng)一部署和具體安排，迅速啟動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，克服了單位小、人員少、時(shí)間緊、任務(wù)重等諸多困難，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，真正做到了“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。在組織好單位學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，十分注重和加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、企業(yè)調(diào)研，撰寫(xiě)了調(diào)研報(bào)告，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解，對(duì)我市貫徹科學(xué)發(fā)展觀的“推動(dòng)全民思想大解放，爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展排頭兵”總體思路有了進(jìn)一步的把握，動(dòng)力上：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)；抓手上：效能、效益、效率；載體上：三個(gè)區(qū)建設(shè)（建設(shè)**城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)的先行區(qū)、自主創(chuàng)新綜合配套改革的試驗(yàn)區(qū)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的示范區(qū)）；目標(biāo)上：科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和率先發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了找出差距、改進(jìn)工作，更好地貫徹科學(xué)發(fā)展觀的責(zé)任感和緊迫感。進(jìn)入分析檢查階段以來(lái)，通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，深刻反思自己的工作，組織開(kāi)展談心活動(dòng)和“五對(duì)照五查找”活動(dòng)，初步找出了存在的問(wèn)題，分析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，研究制定了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、存在問(wèn)題

對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求及“五對(duì)照五查找”：對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展的要求，認(rèn)真查找有無(wú)發(fā)展信心不足、發(fā)展思路不清、發(fā)展方式落后、發(fā)展質(zhì)量不高、發(fā)展后勁不強(qiáng)、體制機(jī)制不完善等問(wèn)題；對(duì)照以人為本的要求，認(rèn)真查找有無(wú)執(zhí)政為民意識(shí)淡薄、關(guān)心解決群眾疾苦不夠等問(wèn)題；對(duì)照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求，認(rèn)真查找有無(wú)片面發(fā)展、盲目發(fā)展、只顧眼前發(fā)展、不重視經(jīng)濟(jì)社會(huì)和資源環(huán)境各方面協(xié)調(diào)發(fā)展等問(wèn)題；對(duì)照統(tǒng)籌兼顧的要求，認(rèn)真查找有無(wú)全局意識(shí)不強(qiáng)、缺乏戰(zhàn)略性思維、政令不暢、有禁不止等問(wèn)題；對(duì)照加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的要求，認(rèn)真查找有無(wú)黨性不強(qiáng)、黨風(fēng)不正、執(zhí)行黨紀(jì)不嚴(yán)、理想信念動(dòng)搖、宗旨意識(shí)淡薄、政績(jī)觀不正確、作風(fēng)不實(shí)及形式主義、，尤其是有無(wú)不思進(jìn)取的“平庸癥”、形式主義的“虛假癥”、鋪張浪費(fèi)的“奢侈癥”、相互掣肘的“內(nèi)耗癥”、急功近利的“浮躁癥”、脫離群眾的“官僚癥”等問(wèn)題。通過(guò)深刻反思，自己感到在以下幾個(gè)方面存有差距：

一是在工作思路方面與科學(xué)發(fā)展觀的要求有差距。主要表現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)還不主動(dòng)，自覺(jué)性不高，理論鉆研還不深入，系統(tǒng)性不強(qiáng)，雖然能夠認(rèn)真參加集體組織的理論學(xué)習(xí)，但自覺(jué)主動(dòng)地抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)比較少，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也較少，學(xué)習(xí)存在實(shí)用主義傾向，與工作關(guān)系密切的才學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué)，遇到問(wèn)題才翻理論、尋政策，碰到需要才找依據(jù)、查資料，學(xué)習(xí)停留在一般化水平，缺乏擠勁和鉆勁，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作上存在許多不足，沒(méi)能把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，很好地解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，導(dǎo)致出現(xiàn)思想解放不夠，謀劃和指導(dǎo)工作時(shí)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于默守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩，不是按照變化了的形勢(shì)提出有針對(duì)性的新舉措，而是憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，在有關(guān)工作的擺布上有顧此失彼的現(xiàn)象，對(duì)工作的全局把握還不能做到得心應(yīng)手，做決策、干工作在一定程度上還存在針對(duì)性、操作性不強(qiáng)的問(wèn)題，甚至對(duì)有些問(wèn)題的處理還不夠冷靜和理性，急于求成。

二是在工作作風(fēng)方面與科學(xué)發(fā)展觀的要求有差距。近年來(lái)，我們新農(nóng)村建設(shè)工作取得了不少成績(jī)，我分管的工作也得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，現(xiàn)在就自身來(lái)說(shuō)，到基層開(kāi)展調(diào)查研究做得不夠，工作作風(fēng)出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，工作標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。在“深”字上沒(méi)有下“真”功夫，深入實(shí)際,有針對(duì)性地進(jìn)行工作調(diào)研,解決實(shí)際問(wèn)題做得不夠；在“嚴(yán)”字上沒(méi)有下“硬”功夫，在工作落實(shí)不利時(shí)，不能大膽真抓實(shí)干，有抓細(xì)了、管多了怕大家有想法的心理，因此往往降低標(biāo)準(zhǔn)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；在“實(shí)”字上沒(méi)有下“苦”功夫，工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)，抓落實(shí)的力度還不夠，特別是有時(shí)受一些階段性工作的影響，不能統(tǒng)籌兼顧，使一些工作落實(shí)的不好，思想上還缺乏“闖”勁，工作中還缺乏“鉆”勁，行動(dòng)上還缺乏“韌”勁。

篇8

一、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的發(fā)展問(wèn)題

1.相關(guān)宣傳力度不足，農(nóng)民認(rèn)知度不高。一些農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社長(zhǎng)期處于初始發(fā)展階段，宣傳力度不夠，示范帶動(dòng)作用不強(qiáng)，不少農(nóng)民缺乏共同發(fā)展的熱情和信心。同時(shí)，一些基層干部對(duì)發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致引導(dǎo)和服務(wù)作用小、支持力度不大，制約了農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展。

2.經(jīng)營(yíng)運(yùn)作不規(guī)范。有些社員對(duì)《合作社章程》內(nèi)容不怎么了解，對(duì)理事會(huì)的職權(quán)、監(jiān)事的職權(quán)、成員的權(quán)利、成員大會(huì)的職權(quán)知之甚少，參與合作經(jīng)營(yíng)積極性不高。而一些合作社管理者缺乏專(zhuān)業(yè)管理知識(shí)，習(xí)慣于采用單純搞村務(wù)管理或搞企業(yè)生產(chǎn)的方式管理合作社，在經(jīng)營(yíng)上不能按照《農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社法》的規(guī)定去經(jīng)營(yíng)，出去訂貨或銷(xiāo)售簽訂書(shū)面合同的不多，習(xí)慣于傳統(tǒng)的口頭或手書(shū)合同。

3.資金短缺。限于地方財(cái)力，政府扶持力度較小，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的經(jīng)費(fèi)多由領(lǐng)辦大戶墊資自籌，而且由于利潤(rùn)較低，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社目前還無(wú)法吸引社會(huì)資金投入到合作社的建設(shè)中來(lái)，合作社自身也無(wú)法積累足夠的資金，僅有的經(jīng)費(fèi)只能維持學(xué)習(xí)培訓(xùn)、信息宣傳等基本活動(dòng)的需要，而在引進(jìn)新品種、發(fā)展新項(xiàng)目上資金不足，從客觀上制約了合作社運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的發(fā)展和壯大。

4.農(nóng)民的思想認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一。由于專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，《農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社法》頒布實(shí)施不久，許多農(nóng)民對(duì)合作社的性質(zhì)及組織形式缺乏認(rèn)識(shí)，認(rèn)為現(xiàn)在都搞聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制這么多年了，部分農(nóng)民受小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思想束縛怕自身利益受損，怕船大不好調(diào)頭，怕別人搶了自己碗里的飯，所以寧愿單槍匹馬闖市場(chǎng)，也不愿意加入合作社。還有一部分農(nóng)民持觀望態(tài)度。

5.缺乏技術(shù)、信息、經(jīng)紀(jì)、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)方面的帶頭人。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社需要一批懂技術(shù)、會(huì)管理、能獲取市場(chǎng)信息、有開(kāi)闊的市場(chǎng)路子和開(kāi)拓精神的一批優(yōu)秀農(nóng)民，為合作社的社員提前、產(chǎn)中、產(chǎn)后以及農(nóng)產(chǎn)品的深加工、銷(xiāo)售、運(yùn)輸?shù)忍峁┮幌盗蟹?wù)。而目前我市農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社經(jīng)營(yíng)管理者隊(duì)伍的素質(zhì)相對(duì)較低，難以適應(yīng)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展要求。

6.農(nóng)民的綜合素質(zhì)不高，人才缺乏。人才是農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展的關(guān)鍵因素。我縣農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的帶頭人大多數(shù)綜合素質(zhì)還不高，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)和能力還不強(qiáng)，懂技術(shù)會(huì)管理、市場(chǎng)開(kāi)拓能力強(qiáng)的復(fù)合型人才更缺乏。從而導(dǎo)致對(duì)政府及政府部門(mén)的依賴性增強(qiáng)，制s了農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的創(chuàng)新和發(fā)展。有的憑借過(guò)去的老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來(lái)辦事；有的只顧埋頭苦干，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和具體設(shè)想；有的“等、靠、要”思想嚴(yán)重，總想政府和部門(mén)扶持，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；有的對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律認(rèn)識(shí)不足，在合作社內(nèi)部協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致合作社功能弱化，競(jìng)爭(zhēng)力偏低。因此應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)能人創(chuàng)辦、基層組織創(chuàng)辦、技術(shù)部門(mén)創(chuàng)辦合作社充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處把合作社做大、做強(qiáng)。

二、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的發(fā)展問(wèn)題的對(duì)策分析

1.開(kāi)展科技培訓(xùn)，提高合作社經(jīng)營(yíng)管理水平。通過(guò)印發(fā)宣傳資料、開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)等形式進(jìn)行廣泛宣傳教育，增強(qiáng)廣大農(nóng)村基層干部的法制意識(shí)，提高廣大農(nóng)民群眾的認(rèn)識(shí)水平，在全縣形成關(guān)心支持農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社建設(shè)與發(fā)展的良好輿論氛圍。同時(shí)，進(jìn)一步加大對(duì)現(xiàn)有合作社負(fù)責(zé)人、農(nóng)村基層干部、重點(diǎn)農(nóng)戶的培訓(xùn)，著重強(qiáng)化合作知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、內(nèi)部管理、營(yíng)銷(xiāo)管理等方面的培訓(xùn)。培養(yǎng)造就一批懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的骨干隊(duì)伍，使他們盡快掌握合作原則、經(jīng)營(yíng)管理、利益分配等基本知識(shí)，提高他們解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難和帶領(lǐng)農(nóng)民增收致富的能力，強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)全鎮(zhèn)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社快速發(fā)展。

2.加大對(duì)專(zhuān)業(yè)合作社的扶持力度。政府應(yīng)當(dāng)安排扶植資金，支持農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社開(kāi)展信息、培訓(xùn)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、技術(shù)推廣等服務(wù)；政府支持農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)、扶貧開(kāi)發(fā)、國(guó)土綜合整治、國(guó)土綠化等建設(shè)項(xiàng)目，可以優(yōu)先委托和安排具備條件的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社實(shí)施。另外要落實(shí)相關(guān)的稅收優(yōu)惠政策，對(duì)經(jīng)登記成立的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社所得收入免征所得稅等；另外要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的資金支持，農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步改善對(duì)農(nóng)民合作社的信貸服務(wù)，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，解決農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需資金的問(wèn)題。

3.加大宣傳力度。發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社工作關(guān)系到農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的重大問(wèn)題，應(yīng)得到社會(huì)各界的理解和支持。因此，必須對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的性質(zhì)、組織形式、辦社原則、作用和方法進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造全社會(huì)重視、支持農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展的濃厚氛圍。

4.注重打造品牌，提升合作社競(jìng)爭(zhēng)力。產(chǎn)品有質(zhì)量、有品牌，才有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。要積極引導(dǎo)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社打造品牌，實(shí)施品牌策略，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品的知名度和銷(xiāo)售途徑，切實(shí)增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。注重開(kāi)發(fā)“名、特、優(yōu)、新”農(nóng)產(chǎn)品及加工品，特別要大力開(kāi)發(fā)名牌產(chǎn)品和特色產(chǎn)品。通過(guò)創(chuàng)建品牌，不斷增強(qiáng)合作社的競(jìng)爭(zhēng)能力。

篇9

關(guān)鍵詞企業(yè)；檔案管理；創(chuàng)新

1檔案管理的重要性

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的腳步加快，我國(guó)企業(yè)開(kāi)始對(duì)自身發(fā)展方向和要求進(jìn)行了調(diào)整，同時(shí)對(duì)檔案工作的重視程度加強(qiáng)。做好檔案管理工作對(duì)企業(yè)發(fā)展帶來(lái)了巨大經(jīng)濟(jì)效益，起到了重要作用。企業(yè)的平穩(wěn)運(yùn)行，離不開(kāi)檔案管理這個(gè)重要組成部分的保障，檔案管理已經(jīng)滲透到企業(yè)的各項(xiàng)工作中，所以加強(qiáng)對(duì)檔案管理工作的創(chuàng)新具有十分重要的意義。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，尤其是更好更快發(fā)展，需要各項(xiàng)工作互相配合進(jìn)行，不僅需要做好工作管理，還需要綜合考慮到其他各方面的狀況，良好的檔案管理是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的催化劑和助推器，也就是說(shuō)有效進(jìn)行檔案管理工作保證了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也使企業(yè)滿足了時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。當(dāng)前，企業(yè)檔案管理工作處于創(chuàng)新、改革、轉(zhuǎn)型的重要階段，同時(shí)也充滿了挑戰(zhàn)。所以對(duì)企業(yè)而言，要有效地收集和整理檔案，并對(duì)檔案進(jìn)行分析，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展情況對(duì)企業(yè)進(jìn)行合理評(píng)估，提供企業(yè)未來(lái)發(fā)展方向，使企業(yè)與時(shí)展同步。良好的檔案管理還能提供良好的企業(yè)環(huán)境和制度保障，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)整體水平，最終保障企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益[1]。

2企業(yè)檔案管理現(xiàn)狀

2.1創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

在我國(guó)企業(yè)工作中，尤其是檔案工作中，管理人員的大局觀缺失，不能充分重視檔案管理工作，將檔案管理工作交給檔案部門(mén)后就撒手不管，這些檔案管理人員綜合素質(zhì)并不高，缺少經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識(shí)，這顯然不能將企業(yè)與當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況相結(jié)合，與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展脫節(jié)，不能將企業(yè)檔案合理的用于企業(yè)建設(shè)，提高企業(yè)創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)前很多企業(yè)都對(duì)此問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致相關(guān)工作在企業(yè)中的進(jìn)展緩慢。

2.2對(duì)檔案工作屬性認(rèn)識(shí)不足

檔案人員不能對(duì)當(dāng)前時(shí)期檔案部門(mén)的本質(zhì)有充分的認(rèn)識(shí)，同時(shí)錯(cuò)誤理解檔案工作的屬性，這會(huì)造成企業(yè)對(duì)信息的整理和編排出現(xiàn)錯(cuò)誤，混淆詳細(xì)信息，分類(lèi)不合理，最終給企業(yè)帶來(lái)額外的損失，這類(lèi)損失完全是不必要的。

2.3檔案管理機(jī)制不完善

當(dāng)前我國(guó)企業(yè)的檔案管理工作水平不高，處于相對(duì)初級(jí)的階段，有些企業(yè)僅僅是設(shè)置了相關(guān)部門(mén)，但是該部門(mén)并不能良好的發(fā)揮部門(mén)職能，缺少相應(yīng)的管理機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，不能滿足不斷發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需要。對(duì)企業(yè)而言，檔案管理應(yīng)該做到當(dāng)前不斷發(fā)展的信息化要求，以發(fā)展的眼光完成相關(guān)工作，對(duì)檔案管理工作提供充足的政策和物質(zhì)支持，保證檔案工作良好穩(wěn)定發(fā)展，然而大多企業(yè)并不能做到以上要求，這大大地影響了企業(yè)的發(fā)展。

2.4檔案人員整體水平不高

企業(yè)的檔案人員綜合素質(zhì)不高，專(zhuān)業(yè)技能不足，缺少對(duì)檔案工作的創(chuàng)新，造成檔案工作的放緩甚至停滯，弱化了企業(yè)檔案管理窗口作用。有人認(rèn)為檔案管理工作內(nèi)容簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便，這樣的誤解也是檔案管理工作長(zhǎng)期以來(lái)難以得到足夠重視的一個(gè)原因。從企業(yè)層面考慮，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案工作的重視情況是檔案人員能某進(jìn)行有效創(chuàng)新的影響因素之一[2]。

3檔案管理工作的創(chuàng)新辦法

3.1增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)

（1）創(chuàng)新工作不可憑空想象，不是“空中樓閣”，必須在我國(guó)上半個(gè)世紀(jì)形成的理論、方法和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，在原來(lái)的工作體系上進(jìn)行，這些對(duì)我們當(dāng)前的創(chuàng)新都有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義，也是進(jìn)行創(chuàng)新的根基，所以要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，尋求突破。

（2）創(chuàng)新的根本來(lái)源是學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)借鑒經(jīng)驗(yàn)和方法為創(chuàng)新提供階梯，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的動(dòng)力和目的學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，借鑒是創(chuàng)新的階梯，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是學(xué)習(xí)的目的。檔案工作創(chuàng)新既要學(xué)習(xí)本行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，借鑒本行業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，又要學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)、其他行業(yè)知識(shí)，借鑒其他行業(yè)和專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新方法和成功經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新要堅(jiān)持“推陳出新”原則，運(yùn)用否定之否定認(rèn)識(shí)規(guī)律和批判、繼承觀念，在學(xué)習(xí)、借鑒中創(chuàng)新。

3.2普及檔案工作創(chuàng)新的本質(zhì)屬性認(rèn)識(shí)

做到這一點(diǎn)最根本的方法是增強(qiáng)檔案人員的對(duì)檔案工作創(chuàng)新的本質(zhì)屬性認(rèn)識(shí)，提高其對(duì)檔案管理的創(chuàng)新技能。在相對(duì)枯燥的工作中，選拔有責(zé)任心和歸屬感強(qiáng)的檔案人員，普及檔案工作創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)，使其一方面熟悉相關(guān)工作，另一方面展示工作基礎(chǔ)。

3.3建立新的管理機(jī)制

檔案管理工作必須在科學(xué)的環(huán)境，尤其是管理環(huán)境中進(jìn)行，企業(yè)管理人員需要制定一套合理的監(jiān)督和管理機(jī)制，使檔案人員在一個(gè)完整的體系中發(fā)揮工作熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新，提高檔案管理的效率，適應(yīng)不斷發(fā)展的形勢(shì)。可以建立“電子檔案數(shù)據(jù)中心”并與企業(yè)負(fù)責(zé)信息管理部門(mén)加強(qiáng)配合，該中心設(shè)在企事業(yè)單位檔案館，是企事業(yè)單位信息資源庫(kù)的重要組成部分。主要負(fù)責(zé)集中管理整理收集各單位所歸檔的電子文件，同時(shí)可以提供查詢、篩選等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)信息共享，加大其覆蓋面和利用率。

3.4強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高自身素質(zhì)

檔案工作折射了企業(yè)的整體發(fā)展水平和管理情況，因此對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)進(jìn)行高效的檔案管理十分非常必要的，具有重要意義。相關(guān)檔案人員要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能，可定期開(kāi)展培訓(xùn)或小型比賽增強(qiáng)其熟練度，同時(shí)還需要擺脫保守的思想，提高其社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，人們進(jìn)行的科學(xué)研究和相應(yīng)的生產(chǎn)以及行政管理活動(dòng)逐漸變得復(fù)雜，檔案人員要滿足其需要，為企業(yè)和社會(huì)做好服務(wù)。

創(chuàng)新是科學(xué)進(jìn)步的助推器，在任何行業(yè)和領(lǐng)域，創(chuàng)新都具有重要意義，要想使檔案事業(yè)不斷發(fā)展，同樣要進(jìn)行創(chuàng)新。因此創(chuàng)新是檔案事業(yè)更好服務(wù)社會(huì)的必要條件。檔案人員要隨時(shí)緊跟時(shí)代腳步，與時(shí)俱進(jìn)，建立正確的心態(tài)與工作方法，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)和先進(jìn)思想，更好地促進(jìn)檔案工作的創(chuàng)新發(fā)展與進(jìn)步，最終提升企業(yè)整體水平。

參考文獻(xiàn)

[1]王濱娜.試論現(xiàn)代檔案管理工作創(chuàng)新的意義及途徑[J].科技與企業(yè)，2014，（10）：38.

篇10

一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠

對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)

由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對(duì)工作的熱情度不夠

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)

在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后

思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)

我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)

在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉;要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時(shí)代開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。

為教師時(shí)刻注意自己的師德。講奉獻(xiàn)、展風(fēng)采、樹(shù)形象對(duì)于我們教師而言，首先應(yīng)具備的就是德，師德是教師的基本的道德。“立師、立校、先立德”作為一名人民教師，我時(shí)刻記住這句話，教師的職業(yè)就是奉獻(xiàn)的職業(yè)，教師的勞動(dòng)的重要特點(diǎn)就是通過(guò)教師本人的理想信念，人生態(tài)度、價(jià)值取向，道德品質(zhì)，治學(xué)方法及為人處事等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，與社會(huì)、家庭共同打造好孩子。因此，只有具備高尚的師德，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出教師的風(fēng)采，樹(shù)立我們教師的光輝形象。所以，我時(shí)刻努力做一名德、行高尚的好老師。

一、作為教師，要為人師表。教師的形象尤為重要，身為教師的我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻努力從思想上、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認(rèn)真對(duì)照師德五不準(zhǔn)，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思，及時(shí)矯正自己的言行，處處做學(xué)生表率，給社會(huì)、家長(zhǎng)八項(xiàng)承諾。平時(shí)，在公共場(chǎng)所也注重積極維護(hù)教師聲譽(yù)，時(shí)刻注意自身的形象，對(duì)那些損害市民形象的人也進(jìn)行監(jiān)督，并予以制止。身為一名老教師，我起到了帶頭作用，處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。二、在教育學(xué)生時(shí)，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。雖然我是一名科任老師，但我也有很強(qiáng)的責(zé)任心，積極學(xué)習(xí)新的教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把快樂(lè)帶進(jìn)了我的課堂，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我學(xué)會(huì)了放棄對(duì)學(xué)生的指責(zé)，學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。使每一個(gè)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)真地積極主動(dòng)地對(duì)待學(xué)習(xí)。在課堂上，對(duì)學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理念冷靜地處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系。

三、身為一名教師，我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做，樹(shù)立良好的教師形象，對(duì)學(xué)生以愛(ài)做為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面認(rèn)真規(guī)范自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范一書(shū)。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息，不斷充實(shí)了自己。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，沒(méi)說(shuō)有損于教師形象的話。沒(méi)做違反教師聲譽(yù)的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去。