導(dǎo)語：如何才能寫好一篇開拓創(chuàng)新意識不足的表現(xiàn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、女性領(lǐng)導(dǎo)任職優(yōu)劣勢分析

深入分析自身在性格、工作等方面的優(yōu)劣勢，是女性領(lǐng)導(dǎo)在班子中找準(zhǔn)定位、發(fā)揮作用的前提。

（一）女性領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢

一是感情細(xì)膩，親和力強(qiáng)。多數(shù)女性在情感方面表現(xiàn)出細(xì)膩、溫柔、善良等性格特點(diǎn)，長于傾聽、善于溝通，使得女性領(lǐng)導(dǎo)在工作中具有較強(qiáng)的親和力，在團(tuán)結(jié)班子成員、加強(qiáng)上下溝通、密切聯(lián)系群眾等方面具有先天優(yōu)勢。二是直覺敏銳，觀察力強(qiáng)。女性領(lǐng)導(dǎo)擅長形象思維，善于觀察，分析問題全面細(xì)致，能敏銳發(fā)現(xiàn)班子運(yùn)行中的問題及干部群眾的情緒變化，細(xì)致準(zhǔn)確把握工作動(dòng)態(tài)，在工作中實(shí)行精細(xì)化管理。三是寬容大度，民主性強(qiáng)。女性因其母性特點(diǎn)，更具包容性，善于傾聽，相較男性領(lǐng)導(dǎo)更加民主。同時(shí)，女性領(lǐng)導(dǎo)能發(fā)揮個(gè)人魅力和影響力，善于用軟權(quán)力來實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)。四是堅(jiān)韌踏實(shí)，務(wù)實(shí)性強(qiáng)。長期的男尊女卑、重男輕女的文化傳統(tǒng)，使女性處于被動(dòng)、從屬地位，但也賦予女性柔韌與堅(jiān)強(qiáng)的品格。對于事業(yè)，女性領(lǐng)導(dǎo)更能吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈，在困境中表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)，做事更加踏實(shí)勤奮。五是謹(jǐn)慎節(jié)儉，廉潔性強(qiáng)。大部分女性做事謹(jǐn)慎，原則性強(qiáng)，加上傳統(tǒng)“女主內(nèi)”的社會(huì)分工，使女性養(yǎng)成勤儉持家的美德。女性領(lǐng)導(dǎo)將這些特質(zhì)運(yùn)用到工作中，在貫徹和執(zhí)行黨和國家的路線方針政策及遵守黨的紀(jì)律方面更加嚴(yán)格，能夠樹立清正廉潔的形象。

（二）女性領(lǐng)導(dǎo)的劣勢

“金無足赤，人無完人”，女性領(lǐng)導(dǎo)在具備上述優(yōu)勢的同時(shí)，也存在一些劣勢：一是理性思維能力不強(qiáng)。女性感情豐富，習(xí)慣于靠直覺作出判斷，存在理性思維能力不足的劣勢。一些女性領(lǐng)導(dǎo)遇到問題往往不夠冷靜，很少從事情的本源出發(fā)，理性思考分析，作出科學(xué)決策。二是開拓創(chuàng)新意識不足。由于受社會(huì)文化傳統(tǒng)影響，女性的社會(huì)定位使一些女性領(lǐng)導(dǎo)在事業(yè)發(fā)展過程中理想抱負(fù)不夠遠(yuǎn)大，眼界不夠開闊，往往趨于保守、安于現(xiàn)狀、樂于維持，開拓創(chuàng)新意識不足。三是決斷力不強(qiáng)。女性天生思維縝密、考慮周全，但也帶來決斷力不強(qiáng)的問題，一些女性領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)鍵問題上左思右想，權(quán)衡利弊，優(yōu)柔寡斷，不敢輕易作出決策，容易錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇。四是自信心不足。長期以來社會(huì)環(huán)境對男性價(jià)值的一貫肯定和信賴，導(dǎo)致一些女性對自己的信心不足，在有強(qiáng)勢男性的環(huán)境里，甚至?xí)a(chǎn)生自卑心理，表現(xiàn)在工作上就是依賴性強(qiáng)、缺乏主見。女性領(lǐng)導(dǎo)要正視這些劣勢，在工作中注重?fù)P長避短，更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)缺陷，努力提升自己的綜合能力。

二、女性領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)導(dǎo)班子中找準(zhǔn)定位的幾點(diǎn)建議

在深入分析自身優(yōu)劣勢、不斷提升能力水平的基礎(chǔ)上，女性領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)立足實(shí)際，迅速找準(zhǔn)角色定位，盡快打開工作局面。

（一）做團(tuán)結(jié)班子的維護(hù)者

“孤則易折，眾則難摧”，團(tuán)結(jié)對于領(lǐng)導(dǎo)班子尤其重要。班子成員來自不同戰(zhàn)線，知識結(jié)構(gòu)、性格特點(diǎn)、經(jīng)歷結(jié)構(gòu)、處事方法都不盡相同，女性領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮“粘合劑”作用，利用天然親和力與溝通能力強(qiáng)的優(yōu)勢，促進(jìn)成員間的交流與了解，形成班子合力；在班子出現(xiàn)矛盾時(shí)，敏銳發(fā)現(xiàn)問題所在，及時(shí)協(xié)調(diào)疏導(dǎo)，架起溝通橋梁，盡快化解矛盾。

（二）做堅(jiān)持原則的包容者

民主集中制是我們黨的一項(xiàng)重要制度，女性領(lǐng)導(dǎo)在新班子中既要善于傾聽，又要有自己的主見和原則，促進(jìn)新班子民主氛圍的形成。一是包容意見有風(fēng)度。真理越辯越明，對于班子其他成員的不同意見要善于傾聽、采納，本著求大同存小異的風(fēng)度對待不同聲音。二是發(fā)揚(yáng)民主有主見。善于傾聽，不是沒主見。在決策時(shí)，女性領(lǐng)導(dǎo)不能因?yàn)樽约菏恰吧贁?shù)民族”就依賴其他成員，缺乏自主和決斷，要善于對各種意見進(jìn)行理性分析，作出判斷，敢于發(fā)表自己的真知灼見。三是堅(jiān)持民主有原則。民主不是無原則，大度不是無度。女性領(lǐng)導(dǎo)在班子決策中，對于損害人民利益、觸犯廉政準(zhǔn)則等原則性問題要敢于堅(jiān)持自己的立場，及時(shí)指出存在問題，不做“老好人”、不“和稀泥”。

（三）做嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的執(zhí)行者

一是執(zhí)行班子決議雷厲風(fēng)行。無論作為班子正職還是副職，女性領(lǐng)導(dǎo)都要以堅(jiān)強(qiáng)的黨性觀念，對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，帶頭執(zhí)行班子決議，用自身的雷厲風(fēng)行影響帶動(dòng)班子成員勇往直前，奮發(fā)向上。二是執(zhí)行班子決議嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。在執(zhí)行班子決議和開展分管工作時(shí)，注意發(fā)揮女性心思縝密、做事務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)勢，認(rèn)真籌劃，周密部署，有程序、有章法，一步一個(gè)腳印地把工作向前推進(jìn)，不搞“形象工程”、不擺“花架子”。

（四）做果敢干練的開拓者

有為才有位，女性領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立職責(zé)意識，克服自身性格劣勢，將自己定位為引路人、開拓者。一要敢干。不為傳統(tǒng)觀念所累，堅(jiān)信組織眼光與自身能力，敢于解放思想，放開手腳，不怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，敢為人先。當(dāng)遇到大事需決斷時(shí)，要沉著冷靜、堅(jiān)決果斷，不優(yōu)柔寡斷、拖泥帶水。二要會(huì)干。善于理性分析現(xiàn)行體制、方式、模式的不足，探索新的工作規(guī)律，見別人之未見，想別人之未想，做別人之未做。三要巧干。講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作方法，工作中善于總攬全局，把握方向，抓住主要矛盾和關(guān)鍵問題，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，善于調(diào)動(dòng)各方積極性。

篇2

【關(guān)鍵詞】就業(yè)能力；現(xiàn)狀分析；職業(yè)規(guī)劃；學(xué)習(xí)指導(dǎo)；實(shí)踐；創(chuàng)新

隨著我國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加，我國的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。2003年，我國高校自1999年來大規(guī)模擴(kuò)招后的第一屆高校畢業(yè)生進(jìn)入勞動(dòng)力市場，我國進(jìn)入第一個(gè)畢業(yè)生就業(yè)高峰。當(dāng)年的畢業(yè)生人數(shù)為212萬，到2011年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)到660萬。高校畢業(yè)生人數(shù)逐年急劇增長，但用人單位需求則呈較慢增長趨勢。大學(xué)畢業(yè)生增長比例與勞動(dòng)力市場需求的增長比例不協(xié)調(diào)，兩者之間的差距，導(dǎo)致用人單位的要求越來越苛刻，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難度越來越大。另一方面，近幾年受金融危機(jī)的影響，就業(yè)形勢更為嚴(yán)峻。這就對大學(xué)畢業(yè)生在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的就業(yè)能力提出了更高的要求，大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)受到廣泛關(guān)注。

一、大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)涵

不同的學(xué)者對就業(yè)能力的理解有自己的觀點(diǎn)：國內(nèi)學(xué)者郭志文認(rèn)為就業(yè)能力是指學(xué)生在畢業(yè)時(shí)具有獲得工作職位的能力，而不僅僅是學(xué)生獲得就業(yè)。獲得就業(yè)只是一種暫時(shí)的狀態(tài)，而擁有就業(yè)能力才能使畢業(yè)生獲得持久的就業(yè)和職業(yè)生涯保障。美國教育與就業(yè)委員會(huì)給出的定義是，就業(yè)能力是獲得和保持工作的能力，具體來講，是在勞動(dòng)力市場內(nèi)通過充分的就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身潛能的自信。然而國際勞工組織則給出了不同的結(jié)論，他們認(rèn)為就業(yè)能力是個(gè)體獲得工作、保持工作、取得進(jìn)步以及解決工作中的困難的能力。

綜上所述，高校畢業(yè)生的就業(yè)能力是指其獲得工作、進(jìn)行工作、解決問題以及在工作中磨練成長所需的各項(xiàng)能力的總和。

二、大學(xué)生就業(yè)能力的現(xiàn)狀

（一）基礎(chǔ)能力欠缺

基礎(chǔ)能力是指大學(xué)生獲得工作、進(jìn)入職場的最基本能力要素。主要包括溝通協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、獲取知識能力、組織管理能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力以及從事實(shí)際工作必需的思想素質(zhì)和心理素質(zhì)等。當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)中，還存在著人際交往障礙，缺乏良好的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，缺乏對崗位的熱愛與理解，過分考慮自己的得失，很少從集體利益出發(fā)，思想素質(zhì)和心理素質(zhì)有待提高等現(xiàn)象。

（二）專業(yè)能力不足

大學(xué)生經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)學(xué)習(xí)后，應(yīng)能夠全面系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、本專業(yè)的基本理論和方法，能夠運(yùn)用它指導(dǎo)實(shí)踐的能力。而當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)時(shí)所表現(xiàn)出來的專業(yè)能力不足，專業(yè)功底不扎實(shí)，知識積累不足，嚴(yán)重影響了其自身的順利就業(yè)。專業(yè)能力不足，是高校專業(yè)設(shè)置的滯后與不合理性所帶來的弊病。部分大學(xué)生在學(xué)期間學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高，對待專業(yè)知識的學(xué)習(xí)敷衍了事，導(dǎo)致了這些大學(xué)生專業(yè)能力不足的后果，影響了就業(yè)能力。同時(shí)，原本熱門行業(yè)經(jīng)過幾年的循環(huán)后逐漸變冷，專業(yè)不對口、理論與實(shí)踐相脫節(jié)等都是造成專業(yè)能力不足的因素。

（三）心理素質(zhì)較弱

心理素質(zhì)對于現(xiàn)今競爭激勵(lì)的社會(huì)來說是至關(guān)重要的。然而，由于社會(huì)的發(fā)展、生活條件的提高，青少年多在優(yōu)越良好的環(huán)境中成長。而且一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子的隱形條件，使得家長對孩子過分溺愛，過分保護(hù)，這讓青少年在面對困難時(shí)表現(xiàn)出軟弱和膽怯?，F(xiàn)在的年輕員工對于新的工作環(huán)境適應(yīng)能力差，抗挫折能力低下，遇到磨難，首先想到的不是直面問題，尋找解決方法，而是習(xí)慣性地逃避甚至產(chǎn)生輕生的念頭。比如富士康員工跳樓事件，就充分說明了這個(gè)事實(shí)。所以，當(dāng)前大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，也要鍛煉和提高自身的心理素質(zhì)。身心剛強(qiáng)也是打開求職大門的重要因素之一。

（四）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏

眾所周知，現(xiàn)今的高校教學(xué)大多偏重于課堂和理論教學(xué)，缺少社會(huì)實(shí)踐和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。而社會(huì)現(xiàn)狀卻是，多數(shù)用人單位都要求應(yīng)聘人員具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)，或者大都優(yōu)先考慮具有實(shí)踐能力與技能的大學(xué)人才。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員適應(yīng)性強(qiáng)，能夠馬上勝任工作。但事實(shí)截然相反，多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生不僅實(shí)踐能力低下，而且還心高氣傲、眼高手低，令不少用人單位產(chǎn)生反感以及抗拒心理，從而造成大批畢業(yè)生無法適時(shí)就業(yè)。數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、解決問題能力等，都是企業(yè)所要求的就業(yè)能力，而他們的滿意度卻不是很高?？梢?，各大高校和大學(xué)生都需要從自身的不足之處中尋找突破口，加強(qiáng)實(shí)踐能力的鍛煉以及工作經(jīng)驗(yàn)的積累。

三、大學(xué)生就業(yè)能力問題的分析

（一）就業(yè)能力意識缺乏

一方面，大部分高校弱化了對大學(xué)生就業(yè)能力的教育，過分注重學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率。只將就業(yè)協(xié)議書作為評判學(xué)生就業(yè)與否的標(biāo)準(zhǔn)，不重視學(xué)生的實(shí)際就業(yè)能力以及就業(yè)單位的狀況。高校沒有將大學(xué)生看作能動(dòng)的就業(yè)主體，而是看作就業(yè)的被動(dòng)者。所以其沒有從根本上認(rèn)清大學(xué)生就業(yè)難的本質(zhì)。

另一方面，廣大學(xué)生不夠重視自身就業(yè)能力的發(fā)展。在選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)具有盲目性，進(jìn)入大學(xué)后也沒有進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃。實(shí)際上學(xué)生不了解真實(shí)的工作世界，對自身的核心價(jià)值觀、性格、興趣和能力也沒有全面的認(rèn)識，不知道自己適合哪一種職業(yè)。對就業(yè)形勢認(rèn)識不足，造成期望值過高、自我定位不準(zhǔn)、盲目樂觀、職業(yè)心理準(zhǔn)備不足。

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確

學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)功利化，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性不高，是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)不能取得較大的成效，就業(yè)能力自然不強(qiáng)。許多學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與專業(yè)不一致也會(huì)導(dǎo)致知識掌握、學(xué)習(xí)能力難以取得滿意的成效；學(xué)生對于專業(yè)學(xué)習(xí)沒有清晰的概念，不清楚本專業(yè)在社會(huì)領(lǐng)域的利用及專業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景。

（三）實(shí)踐操作能力不強(qiáng)

實(shí)踐能力主要是指畢業(yè)生操作能力和動(dòng)手能力，也包括分析問題和解決問題的能力。當(dāng)前，用人單位對人才需求正在發(fā)生多樣性的變化。從總體上看，用人單位在進(jìn)行人才招聘時(shí)，應(yīng)聘者是否具有一定的實(shí)踐能力和技能，是眾多企業(yè)考慮用人的因素，很多企業(yè)希望招聘來的大學(xué)生一畢業(yè)就能馬上勝任工作。但是工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力的缺乏一直是阻礙大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)的又一大因素。由于我國高等教育教學(xué)模式一貫偏重理論教育，輕視實(shí)際操作能力；一貫重視應(yīng)試能力的培養(yǎng)，輕視整體素質(zhì)教育，造成了一部分大學(xué)生“會(huì)說不會(huì)做”，眼高手低，實(shí)踐能力不強(qiáng)。

（四）創(chuàng)新意識能力不夠

創(chuàng)新能力是指各種智力因素和能力因素在新的層面上融為一體、相互制約所形成的一種合力，它是在多種能力發(fā)展的基礎(chǔ)上，利用已知信息，創(chuàng)造新穎獨(dú)特具有社會(huì)價(jià)值的新理論、新思維、新產(chǎn)品的能力。近些年，用人單位越來越認(rèn)識到創(chuàng)新型人才的重要性。

四、提升大學(xué)生就業(yè)能力的方法

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃

高校要加強(qiáng)對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)，使在校大學(xué)生為尋找就業(yè)機(jī)會(huì)和將來職業(yè)發(fā)展做好充分準(zhǔn)備，明確學(xué)習(xí)目的和方向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。從新生入學(xué)教育開始，利用第二課堂、團(tuán)學(xué)活動(dòng)等各種方式，幫助大學(xué)生增強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)知識的了解。與此同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，準(zhǔn)確地定位自己，把對自我的準(zhǔn)確認(rèn)識與職業(yè)生涯規(guī)劃有機(jī)結(jié)合起來，從而選擇自己適合的職業(yè)。制定符合個(gè)人發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃后，引導(dǎo)大學(xué)生把生涯規(guī)劃分解為階段性目標(biāo)，逐個(gè)目標(biāo)地實(shí)現(xiàn)，為成就人生理想奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

學(xué)習(xí)能力是學(xué)生未來發(fā)展最有價(jià)值的能力之一。高校學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)重點(diǎn)在三方面：一是提高學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力。大學(xué)學(xué)習(xí)本身就具有自主性學(xué)習(xí)特征，各種教育活動(dòng)必須落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，自主性學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，對學(xué)習(xí)過程控制、調(diào)節(jié)能力就很強(qiáng)，能夠比較成功地運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，克服自身在知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力等方面的不足。二是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)專業(yè)、內(nèi)容、難度尋找適合于自己的學(xué)習(xí)策略。三是激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)本身價(jià)值的認(rèn)同。

（三）鼓勵(lì)參加實(shí)踐

1.課程實(shí)踐

用人單位選擇畢業(yè)生，真正看重的是扎實(shí)的專業(yè)知識和生產(chǎn)中解決實(shí)際問題的能力。積極開展課程實(shí)踐，把專業(yè)課的學(xué)習(xí)和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合起來，是提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的重要手段。比如一些理工科課程應(yīng)安排學(xué)生首先到公司廠房進(jìn)行認(rèn)識實(shí)習(xí)，使用他們對課本上的知識掌握得更加透徹。實(shí)地參觀對以后的工作環(huán)境和內(nèi)容有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識，增強(qiáng)了熱愛專業(yè)、學(xué)好專業(yè)的信心和決心。

2.社會(huì)實(shí)踐

對于大多學(xué)生來說，大學(xué)四年是求學(xué)和就業(yè)過渡期，終究每位學(xué)生還是要到社會(huì)的熔爐中進(jìn)行錘煉。在大學(xué)期間參加社會(huì)實(shí)踐對將來就業(yè)乃至于將來的職業(yè)發(fā)展都是有益的，各高校對社會(huì)實(shí)踐都很重視，暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐對就業(yè)有很大幫助，在實(shí)踐中大學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)如何與人溝通，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決問題，全面提升自身綜合素質(zhì)。

3.校內(nèi)實(shí)踐

校園內(nèi)的實(shí)踐機(jī)會(huì)也很多，比如各種社團(tuán)、協(xié)會(huì)、學(xué)生會(huì)等組織，大學(xué)生在校期間應(yīng)積極參與這些組織的活動(dòng)，這樣可以鍛煉大學(xué)生的各種能力。通常有過學(xué)生干部工作經(jīng)歷的學(xué)生比一般同學(xué)會(huì)更加自信，處理問題更加高效，待人接物更加得體。

（四）加強(qiáng)創(chuàng)新意識與能力培養(yǎng)

開拓創(chuàng)新能力是一種綜合能力，它是各種智力因素和能力品質(zhì)在新層面上融為一體、相互作用、有機(jī)結(jié)合所形成的一種合力。對于個(gè)體而言，創(chuàng)新能力是一個(gè)人成才的重要條件。創(chuàng)新是以個(gè)性為基礎(chǔ)的表現(xiàn)形式，沒有獨(dú)特、鮮明、豐富多彩的個(gè)性，就談不上創(chuàng)新，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)依賴于個(gè)性的充分發(fā)展。托爾斯泰說過：“如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果，是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。”因此，大學(xué)生要加強(qiáng)自身的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，特別要注重科學(xué)思維的訓(xùn)練，打破過去那種沿著一條途徑、一種模式思考問題的習(xí)慣，善于用新的思維方式研究新情況、新問題，揭示新規(guī)律，創(chuàng)造新理論。創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的結(jié)合，必然會(huì)使大學(xué)生在擇業(yè)過程中打破舊的就業(yè)傳統(tǒng)，樹立新的擇業(yè)觀念，增加擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

篇3

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主要收獲

（一）對科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)有了更加深刻和全面的認(rèn)識

過去對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識較為膚淺，較為片面，把科學(xué)發(fā)展觀僅僅理解為關(guān)于發(fā)展的觀點(diǎn)，沒有把它上升為指導(dǎo)思想的層面。通過這次學(xué)習(xí)，我對科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)有了更深刻的理解，對于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的必要性和重要性的有了更高層次的認(rèn)識。

（二）自己的思想和觀念受到了一次新的洗禮

一定意義上講，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)是一次大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的。經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思，我進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神。對于工作中出現(xiàn)的全局利益與局部利益、集體利益與個(gè)人利益、長遠(yuǎn)利益與短期利益的矛盾的處理，我更具了全局意識、創(chuàng)新意識和發(fā)展意識。

（三）以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作的信心得到了新的提升

通過中心組集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，特別是參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)組工作，親身感受到了全區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和廣大黨員干部以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作的意識越來越強(qiáng)，把對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的實(shí)際能力明顯提升，把科學(xué)發(fā)展觀貫穿想問題、作決策、干工作全過程的氛圍逐步形成，并且取得了豐富的實(shí)踐成果。這些都大大地增強(qiáng)和提升了我本人以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作的信心和決心。

二、存在的問題及根源分析

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子方面

1．對新形式下審計(jì)本質(zhì)的認(rèn)識，特別是審計(jì)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行的“免疫系統(tǒng)”理論的研究還不夠深刻，對審計(jì)工作與科學(xué)發(fā)展觀的密切聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律的把握還不夠全面和準(zhǔn)確，運(yùn)用“免疫系統(tǒng)”科學(xué)理念指導(dǎo)審計(jì)實(shí)踐的自覺性還不夠高。

2．對推進(jìn)審計(jì)轉(zhuǎn)型認(rèn)識較為深刻，但有一定的畏難情緒，缺少針對性和實(shí)踐性的推進(jìn)措施和辦法或者說推進(jìn)的力度還不夠大效果不夠明顯。

3．審計(jì)人員觀念與科學(xué)發(fā)展觀的要求還有差距，表現(xiàn)在創(chuàng)新意識不夠，缺乏宏觀理念和績效理念，就事論事多，習(xí)慣于從財(cái)務(wù)資料找問題，從體制、機(jī)制和制度層面分析研究不夠。

4．重視審計(jì)產(chǎn)品的產(chǎn)出，但對審計(jì)產(chǎn)品的成果利用及使用效率的重視程度和實(shí)踐探索的力度，與現(xiàn)代審計(jì)理念、審計(jì)本質(zhì)的要求還存在較大差距。

（二）個(gè)人方面

1．知識結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代審計(jì)工作的高要求存在較大差距。特別是學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對黨的最新理論成果學(xué)習(xí)地不夠透徹、對審計(jì)工作的新的理念和專業(yè)知識掌握的比較膚淺。在學(xué)習(xí)上側(cè)重于與眼前工作有關(guān)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，滿足于完成任務(wù)式的學(xué)習(xí)，缺乏全面系統(tǒng)的知識提升。

2．工作方式與以人為本的理念存在較大差距。本人在××工作二十多年，長期的××工作養(yǎng)成了一定的工作模式和習(xí)慣，雖然自己也在努力改變，有時(shí)還會(huì)在不經(jīng)意間呈現(xiàn)。比如：對部屬或協(xié)作單位時(shí)間觀念不強(qiáng)會(huì)表現(xiàn)出令他們驚呀情緒；工作中重交代任務(wù)、輕感情溝通和交流；表達(dá)自己的意見建議或批評他人會(huì)比較直接，有時(shí)會(huì)造成誤解，有時(shí)會(huì)讓別人難堪等。

3．工作作風(fēng)與科學(xué)發(fā)展觀的要求存在較大差距。主要表現(xiàn)：一是服務(wù)水平和質(zhì)量不夠高。比如，分管的政府投資審計(jì)工作，注重審計(jì)過程和審計(jì)質(zhì)量的控制，滿足于審計(jì)報(bào)告的真實(shí)、合法、合規(guī)性，滿足于審計(jì)報(bào)告送到，滿足于就問題解決問題，而缺少從體制、機(jī)制上推進(jìn)解決根本性問題的辦法。二是深入基層調(diào)查研究不夠。除了××、××*、××*、交通局、××公司幾個(gè)政府投資比較多的單位去較多外，其他鎮(zhèn)、街道去的很少。到地方工作兩年多了，××、××、××、××街道還沒去過。三是開拓創(chuàng)新的努力不夠。特別是如何加快審計(jì)轉(zhuǎn)型，如何拓寬審計(jì)領(lǐng)域，如何推進(jìn)績效審計(jì)等現(xiàn)代審計(jì)的深層次問題缺少深思、深研和實(shí)踐探索。

（三）個(gè)人問題的根源

1．思想艱苦性有所蛻化。尤其是學(xué)習(xí)上的艱苦性蛻化的比較明顯，其一，對待學(xué)習(xí)問題，頭腦中時(shí)不時(shí)會(huì)有種船到碼頭車到站的感覺；其二，重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平；其三，有學(xué)習(xí)上的實(shí)用主義，工作上用到什么才學(xué)點(diǎn)什么，對前瞻性的新知識和一些新理論學(xué)得不多。因此，導(dǎo)致思想水平和認(rèn)識水平在低層次徘徊。

2．對“免疫系統(tǒng)”功能的認(rèn)識不到位。審計(jì)署黨組提出的“國家審計(jì)是保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康運(yùn)行的免疫系統(tǒng)”的理論，得到了總理充分肯定，這一理論是在我國現(xiàn)行體制下，貫徹和運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識和把握審計(jì)本質(zhì)的重大成果，是對中國特色審計(jì)理論的豐富和發(fā)展，同時(shí)也是對國家審計(jì)職能的新定位。由于自己認(rèn)識上沒有達(dá)到這樣的高度，因此，在工作中自覺研究和貫徹的這一理論的主動(dòng)性便大打拆扣，這是導(dǎo)致開拓創(chuàng)新努力不足或動(dòng)力不足的根本原因。

3．工作標(biāo)準(zhǔn)還不夠高。在分管工作總體安排上，盡管也強(qiáng)調(diào)要微觀發(fā)現(xiàn)問題宏觀解決問題，注重推進(jìn)體制機(jī)制建設(shè)，注重在服務(wù)中推進(jìn)審計(jì)轉(zhuǎn)型，注重探索創(chuàng)新思路和舉措，但在具體落實(shí)上，由于人員少任務(wù)重，往往又放松要求，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

三、下步的努力方向

（一）深化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。牢固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，自覺把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。堅(jiān)持不懈地深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提升學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對性和實(shí)效性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，不斷提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己認(rèn)知理念和工作水平的能力。著眼學(xué)習(xí)實(shí)踐成果的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用，切實(shí)解決好理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)、聯(lián)系實(shí)際不緊密、改造主觀世界不自覺等問題。努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，使科學(xué)發(fā)展觀真正成為自己的思想和行動(dòng)指南。

（二）更新理念，認(rèn)真研究和實(shí)踐審計(jì)“免疫系統(tǒng)”理論及功能。

首先，是加強(qiáng)對“免疫系統(tǒng)”理論的學(xué)習(xí)和研究?！懊庖呦到y(tǒng)”理論從全新的視角審視和把握審計(jì)的功能與作用，把維護(hù)國家安全作為審計(jì)工作永恒的主題，是對審計(jì)本質(zhì)與目標(biāo)更完整、更全面、更深刻的概括與表述。通過深入學(xué)習(xí)，牢固確立“免疫系統(tǒng)”理論既審計(jì)科學(xué)發(fā)展觀的觀念，自覺將“免疫系統(tǒng)”理論內(nèi)化為本職工作的世界觀和方法論。其次，是積極主動(dòng)探索和實(shí)踐“免疫系統(tǒng)”功能。“免疫系統(tǒng)”理論不僅要求對問題的查處，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)向兩頭延伸，強(qiáng)調(diào)審計(jì)的預(yù)警功能與分析完善政策制度功能。因此，我將結(jié)合分管工作，積極探索大膽嘗試，努力使自己的工作過程成為承擔(dān)“免疫系統(tǒng)”責(zé)任、發(fā)揮“免疫系統(tǒng)”功能的實(shí)踐過程。

篇4

一、我國企業(yè)自主創(chuàng)新能力不足的主要原因

與發(fā)達(dá)國家相比，我國企業(yè)自主創(chuàng)新能力明顯不足。我們可以通過以下數(shù)據(jù)窺視一斑。一是專利數(shù)量：IBM公司2000年有2886件發(fā)明專利，2001年增至3411件，2002年為3289件。我國企業(yè)2000年全國企業(yè)發(fā)明專利為1061件，2002年為1461件，即在2002年我們?nèi)珖l(fā)明專利總額只占到IBM一家企業(yè)當(dāng)年專利數(shù)的44%；二是品牌：2004年我國GDP排名世界第六，出口額排名世界第三，在經(jīng)濟(jì)總量上可謂巨人，但是以進(jìn)入世界500強(qiáng)為依據(jù)計(jì)算這些國家世界級企業(yè)的個(gè)數(shù)，除了中國有15強(qiáng)以外，其他5強(qiáng)分別為法國37家、英國35家、德國34家、日本82家、美國189家，然而以上5個(gè)強(qiáng)國進(jìn)入全球最具影響力品牌100強(qiáng)的個(gè)數(shù)分別為8個(gè)、4個(gè)、9個(gè)、7個(gè)和58個(gè)，非?？上У氖?，中國一個(gè)都沒有。品牌的缺失很大程度上影響“中國制造”在國際競技舞臺(tái)的后繼力。這表明，我國自主創(chuàng)新之路還任重道遠(yuǎn)。我國企業(yè)自主創(chuàng)新能力不足的主要原因是：

（一）投入不足

R&D經(jīng)費(fèi)是衡量一個(gè)國家科技資金投入的主要指標(biāo)。2002年我國科技研發(fā)經(jīng)費(fèi)的支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的1.23%，遠(yuǎn)低于美國（2.82%）、日本（3.09%）、韓國（2.96%）等。對企業(yè)而言，R&D經(jīng)費(fèi)投入的多少反映著該企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的資金投入情況，企業(yè)R&D 經(jīng)費(fèi)投入與其產(chǎn)品銷售收入的比值是衡量企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新資金投入力度的一個(gè)重要指標(biāo)。我國大中型企業(yè)的研發(fā)經(jīng)費(fèi)占其銷售額僅為0.5%，遠(yuǎn)低于世界企業(yè)8%-10%的平均比重。不僅總量少，而且結(jié)構(gòu)也不合理，企業(yè)只有成為研發(fā)投資主體，企業(yè)自主創(chuàng)新才能進(jìn)入成熟的良性循環(huán)。例如，美國企業(yè)的研發(fā)投入在美國全部研發(fā)費(fèi)用中占72%-73%，德國占66%-67%。我國的科技活動(dòng)長期以來主要集中在科研院所，企業(yè)被邊緣化。

（二）缺乏自主創(chuàng)新人才

以下三個(gè)數(shù)據(jù)足以說明這一問題。一是我國每萬人從事專業(yè)研究開發(fā)人員的數(shù)量僅為日本和俄羅斯的1/10，韓國的1/4。二是這些為數(shù)不多的工作者67%集中在事業(yè)單位，16%在三資企業(yè)，僅17%在國企和集體企業(yè)。三是2003年我國具備基本科學(xué)素質(zhì)的人口僅占總?cè)丝诘?.98%，與美國2001年已經(jīng)達(dá)到17%的水平相距甚遠(yuǎn)。

（三）缺乏自主創(chuàng)新意識

自主創(chuàng)新對我國企業(yè)來講，意味著改變多年來所習(xí)慣的生產(chǎn)方式、工藝流程、操作方法，還伴隨著一定的投入和風(fēng)險(xiǎn)，但受傳統(tǒng)文化和長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，相當(dāng)規(guī)模數(shù)量的企業(yè)缺乏鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的氛圍和風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享的機(jī)制，導(dǎo)致員工創(chuàng)新意識不強(qiáng)。

（四）缺乏自主創(chuàng)新的動(dòng)力

這是由于我國市場化不充分形成的。一是部分行業(yè)壟斷的存在，不創(chuàng)新照樣可以獲得高利潤，制約了企業(yè)創(chuàng)新的熱情；二是企業(yè)產(chǎn)權(quán)改革滯后，領(lǐng)導(dǎo)行為短期化，制約了自主創(chuàng)新發(fā)展；三是我國企業(yè)未進(jìn)入成年期，束縛了自主能力發(fā)揮；四是知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)不力，影響了企業(yè)自主創(chuàng)新積極性；五是融資渠道不暢，自主創(chuàng)新資金來源得不到保證。

（五）缺乏自主創(chuàng)新的體制

企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)之間存在“兩張皮”。企業(yè)擁有訂單或引進(jìn)技術(shù)僅負(fù)責(zé)制造產(chǎn)品，不管相關(guān)的技術(shù)消化再創(chuàng)新，也無這方面的資金和技術(shù)支持。據(jù)資料顯示，國有企業(yè)引進(jìn)技術(shù)和消化吸收費(fèi)用之比為1：0.08，而韓國、日本則為1：5到1：8。這也是韓國、日本通過引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新之路取得了成功，而我們?nèi)酝磺暗闹匾蛑弧?/p>

二、提升國企自主創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)建議

我國只有擁有更多自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)和知名品牌，形成自主創(chuàng)新雄厚的技術(shù)基礎(chǔ)，才有可能在國際競爭中取得主動(dòng)地位。在自主創(chuàng)新中，要發(fā)揮企業(yè)作為主體地位的作用。因?yàn)槠髽I(yè)是最貼近市場需要的，它也最能掌握市場的潛在需求。因此，企業(yè)也最能在研發(fā)的目標(biāo)上做到有針對性，也最能體現(xiàn)市場的導(dǎo)向作用。具體可以采取以下對策提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力。

（一）營造自主創(chuàng)新的文化氛圍

創(chuàng)新是一個(gè)從創(chuàng)意產(chǎn)生到創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的連續(xù)過程。這個(gè)過程可以被看作是知識創(chuàng)新的過程，也可以被看作是連續(xù)的決策過程。而無論是連續(xù)的知識創(chuàng)新還是決策過程，其中的行為主體必然受到企業(yè)文化的影響，這正是企業(yè)文化影響創(chuàng)新的根本原因。只有創(chuàng)新被組織成員接受并與組織融為一體，創(chuàng)新成為了整個(gè)組織的行為之后創(chuàng)新過程才可能成功。

企業(yè)文化對創(chuàng)新的作用，是通過影響企業(yè)管理者和員工價(jià)值觀、思維方式和行為方式來發(fā)揮作用的。事實(shí)上，企業(yè)進(jìn)行自主創(chuàng)新，本質(zhì)上是一種受文化驅(qū)動(dòng)的行為。在企業(yè)內(nèi)部，要提高全體職工，尤其是專業(yè)人才對自主創(chuàng)新重要意義的認(rèn)識，從而才會(huì)有自覺行動(dòng)，才有可能出現(xiàn)創(chuàng)新。因此，開拓創(chuàng)新的企業(yè)文化，才是推動(dòng)企業(yè)成為自主創(chuàng)新主體的根本之道。另外，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)也非常重要，但是整個(gè)中國的文化和大環(huán)境，特別在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面還相對薄弱。從中國在奧運(yùn)會(huì)上所取得的成績上能夠看到一些跡象。中國在個(gè)人項(xiàng)目上非常突出，而在三個(gè)人以上的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目上表現(xiàn)得往往不盡如人意?，F(xiàn)代企業(yè)要想在殘酷競爭中發(fā)展壯大，僅僅依靠個(gè)人的力量是無法實(shí)現(xiàn)的，只有通過團(tuán)隊(duì)共同努力才能實(shí)現(xiàn)，因此我們必須要在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上進(jìn)行創(chuàng)新，從而解決“一個(gè)中國人是條龍，三個(gè)中國人是條蟲”的歷史之痛。

（二）加強(qiáng)無形資產(chǎn)管理

由于長期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，中國對無形資產(chǎn)的概念引進(jìn)較晚、認(rèn)識不足、觀念淡薄，導(dǎo)致企業(yè)僅重視對有形資產(chǎn)的管理，忽視了無形資產(chǎn)的管理，而自主創(chuàng)新的成果絕大多數(shù)是以知識產(chǎn)權(quán)、非專利技術(shù)、品牌等無形資產(chǎn)形式出現(xiàn)的，這在很大程度上束縛了企業(yè)自主創(chuàng)新的進(jìn)展。加強(qiáng)無形資產(chǎn)的管理有利于保護(hù)企業(yè)自主創(chuàng)新的成果不受侵害，更有利于調(diào)動(dòng)企業(yè)堅(jiān)持自主創(chuàng)新的積極性。當(dāng)前，加強(qiáng)無形資產(chǎn)的管理，要在企業(yè)強(qiáng)化無形資產(chǎn)的觀念，建立無形資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，完善無形資產(chǎn)管理制度，營造重視無形資產(chǎn)的氛圍。

(三)加強(qiáng)消化吸收和再創(chuàng)新

自主創(chuàng)新要在引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上，積極促進(jìn)消化吸收和再創(chuàng)新。自主創(chuàng)新不排斥開放創(chuàng)新，也不是鼓勵(lì)從頭做起。但是隨著市場競爭的加劇，核心技術(shù)的引進(jìn)將越來越受制于人。對企業(yè)競爭力有至關(guān)作用的核心技術(shù)是引進(jìn)不來的，外國公司“專利圈地”在不斷抬高我們引進(jìn)技術(shù)的成本，也不斷擠壓我們自主開發(fā)的空間。我們應(yīng)該加大深層次的技術(shù)引進(jìn)，完善引進(jìn)技術(shù)的消化吸收和再創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)調(diào)再創(chuàng)新工作。在重大引進(jìn)方案中要包括創(chuàng)新的計(jì)劃，不能走引進(jìn)一代、落后一代，再引進(jìn)一代、再落后一代的重復(fù)引進(jìn)之路。

原始創(chuàng)新雖然能使企業(yè)擁有核心技術(shù)、長期收益，但由于投入多、周期長、風(fēng)險(xiǎn)大，難以適合我國國情企情。選擇自主創(chuàng)新，第一，企業(yè)應(yīng)學(xué)會(huì)利用全球化的良好機(jī)遇，采用在全球范圍內(nèi)引進(jìn)人才、先進(jìn)技術(shù)、與國際專業(yè)公司合作、全球采購零部件等方式，集成全球資源，開發(fā)自主品牌的產(chǎn)品。第二，企業(yè)應(yīng)注重提高引進(jìn)、消化、創(chuàng)新能力。要通過引進(jìn)、消化技術(shù)、提高生產(chǎn)力，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，完善創(chuàng)新機(jī)制，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。第三，企業(yè)應(yīng)認(rèn)真從OEM（原始設(shè)備生產(chǎn)商）做起。OEM是如今國際通行的一種生產(chǎn)方式，就是為大的品牌做代工。國內(nèi)有關(guān)專家指出，通過做OEM掌握技術(shù)后，提高自己的制造能力，然后向ODM（原始設(shè)計(jì)制造商）轉(zhuǎn)變，創(chuàng)自己的品牌，正是中國制造邁向中國創(chuàng)造的最佳捷徑之一。

（四）積極開展合作創(chuàng)新

自主創(chuàng)新要充分利用外部科技資源，積極開展合作創(chuàng)新。加強(qiáng)開展國內(nèi)外合作創(chuàng)新研究，是一條成功的路子。要有所選擇地與國內(nèi)外知名公司、高等院校、科研院所建立起長期合作伙伴關(guān)系，加強(qiáng)合作創(chuàng)新研究。海爾公司的“產(chǎn)、學(xué)、研”聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略就是成功的事例，通過實(shí)施該戰(zhàn)略，使海爾從一個(gè)瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展成為年全球營業(yè)額實(shí)現(xiàn)1039億元（128億美元）、品牌價(jià)值高達(dá)702億元的國際化企業(yè)集團(tuán)，并在日本東京、荷蘭阿姆斯特丹、法國里昂、加拿大蒙特爾、美國洛杉磯、澳大利亞悉尼等地建立了科技協(xié)作中心、科技信息站和七個(gè)工業(yè)園，平均每天有2個(gè)專利、1個(gè)新產(chǎn)品，新產(chǎn)品貢獻(xiàn)率達(dá)70%以上，其產(chǎn)品在國際市場亦有一席之地，出口160多個(gè)國家和地區(qū)，已在歐共體、北美自由貿(mào)易區(qū)及南亞聯(lián)盟等世界十大經(jīng)濟(jì)區(qū)均有合作伙伴，在美國南卡羅萊納州建設(shè)其在北美的家用電器生產(chǎn)基地，將逐步實(shí)現(xiàn)其“產(chǎn)地銷，銷地產(chǎn)”的國際化戰(zhàn)略。目前海爾累計(jì)申請專利6189項(xiàng)（其中發(fā)明專利819項(xiàng)）擁有軟件著作權(quán)589項(xiàng)。在自主知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)上海爾還主持或參與了近百項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作，其中海爾熱水器防電墻技術(shù)、海爾洗衣機(jī)雙動(dòng)力技術(shù)還被納入IEC國際標(biāo)準(zhǔn)提案，這證明海爾的創(chuàng)新能力已達(dá)世界級水平。

篇5

一、深化學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，提高理論水平

按照干部理論學(xué)習(xí)制度的要求，本人能堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿于工作的始終，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理理論，堅(jiān)持用先進(jìn)的思想和理論武裝頭腦，用以指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高了自己的政治敏銳感和政治鑒別力，在大是大非問題上堅(jiān)決做到立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終與市委政府保持一致。

二、扎實(shí)工作，圓滿完成組織交辦和部門年初確定的各項(xiàng)任務(wù)

經(jīng)工辦是全市經(jīng)濟(jì)工作的綜合協(xié)調(diào)部門，履行著對全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)研、督查、協(xié)調(diào)的職責(zé)。本人在工作中能做到勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。充分調(diào)動(dòng)起本部門工作人員的工作積極性，開動(dòng)腦筋，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷開創(chuàng)工作新局面。

l、圍繞全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，克服工作人員少，經(jīng)費(fèi)不足的困難，深入基層多方位的開展調(diào)研工作。一年來帶領(lǐng)經(jīng)工辦工作人員根據(jù)調(diào)研情況起草了《扶持地方品牌發(fā)展，拓展企業(yè)財(cái)政收入空間》、《拓展增產(chǎn)空間，增加農(nóng)民收入》、《關(guān)于農(nóng)牧民增收問題的報(bào)告》《關(guān)于對我市三大畜牧養(yǎng)殖小區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)研》《擴(kuò)大種植規(guī)模，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收》、《關(guān)于對我市個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告》等調(diào)研文稿io余篇，向地區(qū)上報(bào)《地區(qū)2007年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況調(diào)查表》《**市關(guān)于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移情況的匯報(bào)》經(jīng)濟(jì)材料20余篇，起草了《關(guān)于城市經(jīng)濟(jì)2007年度企業(yè)考核辦法》、《關(guān)于對2007年度鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場經(jīng)濟(jì)工作進(jìn)行綜合考核細(xì)則的通知》等規(guī)范性文件10余篇，起草了《**市一季度經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況分析》、《**市部門包村為新農(nóng)村建設(shè)助力》、《**市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)動(dòng)態(tài)》等經(jīng)工信息10余篇，起草了《關(guān)于對我市2008年農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作的建議》、《**市2007年主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況等》重要參考性文件10余篇。為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了翔實(shí)的資料，為決策全市經(jīng)濟(jì)工作做好了參謀助手工作，深受市委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2、本人能夠按市委工作要求，組織本部門工作人員圍繞全市城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)，開展全面督查和專項(xiàng)督查工作。今年6月協(xié)同有關(guān)部門對全市9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、農(nóng)機(jī)等工作的開展情況和城區(qū)部分企業(yè)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況進(jìn)行了全面督查、同時(shí)對春耕生產(chǎn)備耕情況，亞麻、小麥生產(chǎn)情況、蔬菜大棚建設(shè)情況和部分重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)工作等進(jìn)行了專項(xiàng)督查。經(jīng)過對城區(qū)企業(yè)的調(diào)研起草了《扶持地方品牌發(fā)展，拓展企業(yè)財(cái)政收入空間》等調(diào)研文稿，通過對企業(yè)的發(fā)展分析，為領(lǐng)導(dǎo)提供了企業(yè)詳細(xì)的第一手資料，為培植壯大我市稅源找到新的支撐點(diǎn)。經(jīng)過對農(nóng)業(yè)情況的調(diào)研起草了《擴(kuò)大種植規(guī)模、實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收》、《拓展增產(chǎn)空間、增加農(nóng)民收入》等調(diào)研文稿，通過對我市啤酒大麥和打瓜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展分析，提出了農(nóng)牧民增收的新渠道，為2008年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供重要參考資料。

3、理順各方關(guān)系，帶領(lǐng)部門工作人員充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)職能，積極參與和具體落實(shí)我市重大招商引資項(xiàng)目工作。2007年我辦通過向自治區(qū)黨委農(nóng)辦申報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)項(xiàng)目，為我市兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)爭取補(bǔ)貼資金90萬元。針對我市春滿面粉廠經(jīng)營資金不足、星河生物銷路不暢等問題，本人能夠及時(shí)協(xié)調(diào)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，詳細(xì)了解情況，查找依據(jù)，及時(shí)向市委提交了調(diào)查研究報(bào)告和解決問題的方案；先后為春滿面粉廠和星河生物有限公司協(xié)調(diào)解決貸款資金70多萬元，深受企業(yè)的稱贊。在做好經(jīng)工辦本職工作的同時(shí)，本人沒有辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的希望，積極協(xié)調(diào)好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和城市經(jīng)濟(jì)各職能部門的工作關(guān)系，工作成績得到各部門的認(rèn)可，個(gè)人受到他們的尊重。

4、本人做為市委經(jīng)工辦主要負(fù)責(zé)人，深知經(jīng)工辦在全市經(jīng)濟(jì)工作中所處的地位和責(zé)任，它是全市經(jīng)濟(jì)工作的參謀部，是市委、政府決策全市經(jīng)濟(jì)工作的思路、措施的來源部，所以做為主要負(fù)責(zé)人，要求對全市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，前景了如指掌，所以深入農(nóng)村、企業(yè)調(diào)研，掌握第一手資料是關(guān)鍵，因此今年本人下鄉(xiāng)入村調(diào)研百余天，深入企業(yè)調(diào)研20余天，通過調(diào)研，為市委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)決策農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和新農(nóng)村建設(shè)及工業(yè)企業(yè)發(fā)展提供了翔實(shí)的政策依據(jù)。

三、廉潔自律、清廉從政

一年來，本人能認(rèn)真執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，廉潔奉公，忠于職守，嚴(yán)格遵守公共財(cái)務(wù)管理制度，無假公濟(jì)私、化公為私，利用職權(quán)謀取不當(dāng)利益的行為；始終保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，無講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費(fèi)的行為；嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政和廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，保持清正廉潔，在思想上、組織上、行動(dòng)上同黨委政府保持高度一致，工作中能做到認(rèn)識不含糊，態(tài)度不曖昧，行動(dòng)不遲緩，立場不動(dòng)搖。平常能自覺加強(qiáng)黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)和廉政方面的學(xué)習(xí)，注意做到常思貪欲之害，常懷律己之心，常排非分之念，常修為仕之德，堅(jiān)持把輕名利、遠(yuǎn)是非、躲酒場。正心態(tài)和納言、敏行。輕諾作為自己的行為準(zhǔn)則，并努力朝這個(gè)方向去實(shí)踐、去爭取。自我回顧檢查，沒有任何違反關(guān)于黨員干部廉潔從政和干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定的行為。

四、存在的不足

對照崗位職責(zé)，認(rèn)真反思，自己在很多方面還存在諸多問題和不足，概括起來主要有四個(gè)方面：

第一，理論學(xué)習(xí)個(gè)夠扎實(shí)。一是不能正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)往往是流于形式，系統(tǒng)性不強(qiáng)，不能持之以恒，理論學(xué)習(xí)的深度和廣度也不夠。二是理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐解決問題還不夠。

第二，工作開拓創(chuàng)新的力度不夠。表現(xiàn)為瞻前顧后、求穩(wěn)怕亂。認(rèn)為本部門工作人員少，工作上水平、上臺(tái)階得慢慢來，不能操之過急，否則欲速則不達(dá)，有許多工作沒有主動(dòng)積極的去開展。

第三，工作方法不夠細(xì)致，有時(shí)急躁情緒較重。面對工作壓力和出現(xiàn)的問題，還不能完全做到冷靜思考、沉著應(yīng)對，時(shí)常表現(xiàn)出急躁情緒，有時(shí)要求過高，方法欠妥。

五、今后的努力方向

第一，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重黨性鍛煉和修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。一是要正確處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和系統(tǒng)性。二是要密切聯(lián)系思想和工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)同改造世界觀、增強(qiáng)黨性觀念結(jié)合起來。三是要把學(xué)習(xí)同調(diào)查研究結(jié)合起來，不斷提高解決實(shí)際問題的能力和水平，通過學(xué)習(xí)鍛煉，全面提高作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)駕馭復(fù)雜局面，科學(xué)組織運(yùn)籌的本領(lǐng)，力求通過自己的組織和管理，使經(jīng)下辦的工作取得更大的突破和發(fā)展。

第二，強(qiáng)化開拓創(chuàng)新意識，抓住主要矛盾，找準(zhǔn)工作的突破口。要始終圍繞全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和決策，把握當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的主要矛盾和重點(diǎn)，集中精力抓實(shí)事，一抓到底，抓出成效。

第三，求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)。一是要強(qiáng)化責(zé)任意識，要以對部門、職工高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全身心的投入工作，以身作則，為人表率。凡是要求職工做到的，自己必須首先做到；要求別人不做的，自己帶頭不做。努力營造一個(gè)謀事干事、奮發(fā)向上的工作氛圍。二是要樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀。始終圍繞經(jīng)工辦的中心工作，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揚(yáng)崇尚實(shí)干、少說空話，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷開創(chuàng)工作的新局面。三是不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，密切聯(lián)系群眾，注意工作方法，尊重、關(guān)心和依靠他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。四是勤政廉潔，奉公守法。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自身拒腐防變的能力，嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，在部門中樹立良好的黨員干部形象。

篇6

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語；多媒體教學(xué)；利弊；對策

中圖分類號：G642　文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A　文章編號：1009-4156(2011)02―150-02

一、大學(xué)英語多媒體教學(xué)的優(yōu)勢特點(diǎn)

1.優(yōu)化教學(xué)方法，構(gòu)建創(chuàng)新平臺(tái)

多媒體技術(shù)的廣泛使用為各種英語教學(xué)方法注入新的活力，多種英語教學(xué)方法充分利用多媒體技術(shù)不僅創(chuàng)設(shè)高效的教學(xué)平臺(tái)，而且優(yōu)化了自身的教學(xué)方法，同時(shí)為英語教學(xué)方法的創(chuàng)新奠定良好的基礎(chǔ)。英語教師通過靈活的運(yùn)用多媒體技術(shù)，不斷創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，深入挖掘教學(xué)內(nèi)容，將傳統(tǒng)的教學(xué)方法不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的優(yōu)化，進(jìn)一步提升英語教學(xué)方法的針對性和實(shí)效性。

2.創(chuàng)設(shè)風(fēng)格情境，激發(fā)學(xué)生興趣潛能

英語多媒體教學(xué)改變過去“一本書、一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)課堂模式，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的差異性，合理選擇文本、圖形、圖像、聲音等多媒介形式，創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的風(fēng)格情境，多視角、全方位地展示英語語言素材、語言環(huán)境和文化環(huán)境等要素，通過感官的刺激，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，不斷地挖掘?qū)W生潛在的思維能力和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性和能動(dòng)性，將學(xué)生的主體性與老師的主導(dǎo)性有機(jī)地結(jié)合，不僅創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，而且促進(jìn)英語教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.教學(xué)內(nèi)容豐富，課堂信息傳遞快

傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，英語教師在黑板上的板書和講解花費(fèi)大量的時(shí)間，經(jīng)常導(dǎo)致單位時(shí)間教學(xué)信息容量受到明顯的限制，大大影響教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。伴隨計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，教師憑借網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢收集更多的教學(xué)素材，并制作生成教學(xué)課件，課堂教學(xué)內(nèi)容十分豐富，學(xué)生在最短的時(shí)間獲得最大的信息量，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。同時(shí)，教師可根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，在豐富的教學(xué)內(nèi)容中有選擇性地講解，提高英語教學(xué)的層次性和目標(biāo)性。

4.促進(jìn)觀念更新，提升教師素質(zhì)

多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)教師更新傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)觀念，勇于開拓創(chuàng)新多媒體教學(xué)的新模式和新方法，穩(wěn)步提升英語教學(xué)的實(shí)效性。英語教師的多媒體技術(shù)水平直接影響多媒體教學(xué)的開展，多媒體教學(xué)對教師的素質(zhì)提出明確的要求，要求教師不僅要具備英語學(xué)科的知識體系、聽說讀寫的能力等，而且要具備計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識和操作技能、多媒體課件的制作能力等，進(jìn)一步推動(dòng)教師學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)技能的主動(dòng)性。

二、大學(xué)英語多媒體教學(xué)的弊端問題

1.教學(xué)信息容量過大，學(xué)生內(nèi)化吸收不足

多媒體教學(xué)技術(shù)的實(shí)施，克服傳統(tǒng)教學(xué)模式中單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)信息量不足的缺陷，使得講課的節(jié)奏明顯加快，課堂信息容量不斷增大，一旦教學(xué)信息容量突破合理的限度，將導(dǎo)致學(xué)生的思維節(jié)奏受限、理解接受能力下降、內(nèi)化吸收嚴(yán)重不足，嚴(yán)重影響英語課堂教學(xué)質(zhì)量效果。教學(xué)信息容量過大，不僅增加教師單位時(shí)間的勞動(dòng)強(qiáng)度，而且增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的負(fù)擔(dān)，經(jīng)過一段時(shí)間的負(fù)面積累，將大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，無法正常發(fā)揮多媒體教學(xué)信息容量大的優(yōu)勢特點(diǎn)。

2.課件制作過于追求形式，學(xué)生注意力容易分散

在課件的制作方面，部分教師為了迎合學(xué)生的一時(shí)興趣和愛好，過于片面地追求表現(xiàn)形式，通常給課件配備色彩鮮艷的圖片、炫目的花邊、生動(dòng)有趣的動(dòng)漫等新穎項(xiàng)目，高強(qiáng)的感官刺激，從某種程度上說雖然激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲望，活躍英語課堂氣氛，但是大量的圖片、聲音和動(dòng)畫的使用，容易分散學(xué)生的注意力，沖淡學(xué)生要掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)，無法順利實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。

3.忽視師生角色地位，課堂互動(dòng)性缺乏

部分教師對多媒體過于依賴，忽視學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，欠缺課堂教學(xué)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，沒有及時(shí)地開展師生間的交流和溝通，學(xué)生成為信息的被動(dòng)的接受者，學(xué)生課堂參與的積極性大大降低，影響英語課堂教學(xué)的實(shí)效。課堂互動(dòng)性缺乏主要表現(xiàn)在：盲目夸大多媒體教學(xué)作用，課堂變成課件的簡單播放和展示；教學(xué)速度較快，老師講得多，學(xué)生講得少；以課件為中心，將全部注意力放在課件操作上等。英語多媒體教學(xué)中忽視師生課堂互動(dòng)的重要性，將直接導(dǎo)致英語課堂的簡單化和形式化，英語教學(xué)效果值得懷疑。

4.學(xué)生邏輯思維受限，獨(dú)立創(chuàng)新意識不強(qiáng)

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生的思維總是伴隨教師的課堂講解和板書而循序漸進(jìn)的，在循序漸進(jìn)中，培養(yǎng)和提升學(xué)生的邏輯思維能力。但是，在多媒體教學(xué)的過程中，為了將課件中的內(nèi)容及時(shí)講解展示完畢，課件的瀏覽呈現(xiàn)跳躍式的趨勢，在某種程度上讓學(xué)生失去獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，只是簡單地等待課件的演示，將直接導(dǎo)致學(xué)生邏輯思維明顯受限、學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)新意識不強(qiáng)等負(fù)面影響。

5.媒體操作技能欠缺，影響課堂教學(xué)效果

伴隨多媒體技術(shù)在教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，教師對采用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和重要性已達(dá)成共識基礎(chǔ)，對多媒體基礎(chǔ)知識和操作技能有了一定程度的了解，但是仍然存在部分教師對多媒體基礎(chǔ)知識和操作技能比較欠缺的情形，特別是對于年齡較大的老教師。多媒體相關(guān)知識技能的欠缺，容易導(dǎo)致操作失誤、課件導(dǎo)航模糊、簡單故障無法及時(shí)排除等方面的問題，更無法滿足對多媒體教學(xué)的創(chuàng)新需求，直接影響多媒體英語課堂教學(xué)的效果，影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6.多媒體教學(xué)軟硬件設(shè)施缺乏，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)有待完善

多媒體教學(xué)的順利開展必須以較強(qiáng)的軟硬件設(shè)施為基礎(chǔ)，雖然部分高校已經(jīng)加大了英語教學(xué)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施等方面的資金投入，但依然存在軟硬件設(shè)施嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)象。在硬件方面，主要表現(xiàn)在計(jì)算機(jī)等硬件無法滿足所有課程項(xiàng)目教學(xué)的多媒體化；在軟件方面，主要表現(xiàn)在多媒體教學(xué)軟件欠缺或不合理、多媒體教材的不合理、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)有待建立完善等方面。多媒體教學(xué)軟硬件設(shè)施的缺乏，直接影響了學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及多媒體英語教學(xué)作用的發(fā)揮。

三、大學(xué)英語多媒體教學(xué)策略的探究

1.合理調(diào)控教學(xué)信息的度量，促進(jìn)英語教學(xué)效果的提高

在多媒體教學(xué)過程中，教師要認(rèn)真把握教學(xué)信息的度量，讓多媒體技術(shù)真正發(fā)揮輔助英語教學(xué)的功能和作用，將教師精心組織的豐富的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的及時(shí)內(nèi)化吸收相結(jié)合，促進(jìn)英語教學(xué)效果的提高。在課件的制作中要始終堅(jiān)持以教學(xué)效果為出發(fā)點(diǎn)，課件內(nèi)容和信息要適度，不要超過學(xué)生所能

承受的范圍；在講課的過程中要始終保持速度的合理化，給學(xué)生留出部分時(shí)間記筆記和消化，及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握程度，針對模糊的知識點(diǎn)要重點(diǎn)深入的詳細(xì)講解。同時(shí)，教師在教學(xué)的過程中，必須將多媒體教學(xué)方法與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合，才能更好地調(diào)控教學(xué)信息的度量，確保英語教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.遵循教學(xué)規(guī)律和認(rèn)知心理，大幅優(yōu)化英語課件設(shè)計(jì)

多媒體教學(xué)對教學(xué)課件提出較高的要求，不僅要求教學(xué)課件在內(nèi)容和形式上的精當(dāng)，而且要求教學(xué)課件必須具有明確的針對性和目標(biāo)性。教師在教學(xué)課件的設(shè)計(jì)中，要始終堅(jiān)持啟發(fā)性、有效性、實(shí)用性和適度性的原則，遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知心理，大幅度優(yōu)化英語課件設(shè)計(jì)。一方面，課件設(shè)計(jì)制作要區(qū)分不同的教學(xué)對象和教學(xué)活動(dòng)，突出英語教學(xué)目標(biāo)中的重難點(diǎn)，深入淺出、形式多樣地展現(xiàn)聽、說、讀、寫、譯方面的教學(xué)內(nèi)容；另一方面，課件設(shè)計(jì)制作要充分發(fā)揮多媒體的獨(dú)特魅力，巧妙合理地設(shè)置課件的畫面色彩、聲音動(dòng)畫等，以豐富的內(nèi)容和形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)健康有序的開展。

3.堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)師生課堂交流互動(dòng)

多媒體教學(xué)過程中，要突出學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，增強(qiáng)師生之間和學(xué)生之間的交流互動(dòng)，才能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識和學(xué)習(xí)英語的興趣，從而順利實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的目標(biāo)。教師要高度重視課堂教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以通過設(shè)置學(xué)習(xí)和生活情景，組織學(xué)生積極參與課堂提問、分析和討論，將知識的學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主觀能動(dòng)性，形成師生課堂良性互動(dòng)的局面，提升課堂教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)英語教學(xué)理論和多媒體技術(shù)培訓(xùn)，全面提升教師綜合素質(zhì)

英語教學(xué)理論和多媒體技術(shù)水平直接決定英語多媒體教學(xué)的成效。各高校要通過多種形式，認(rèn)真組織開展英語教師的教學(xué)理論和多媒體技術(shù)的培訓(xùn)，讓教師在學(xué)習(xí)中提升多媒體教學(xué)方面的技能和技巧，進(jìn)一步滿足多媒體教學(xué)理論和實(shí)踐需求，為提升多媒體教學(xué)的實(shí)效性提供堅(jiān)實(shí)的人力資源保障。在英語教學(xué)理論方面，主要包括建構(gòu)主義理論、系統(tǒng)論、最優(yōu)化理論等方面的培訓(xùn)；在多媒體技術(shù)方面，主要包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、多媒體操作技能、課件制作設(shè)計(jì)技能等方面的培訓(xùn)。只有通過英語教學(xué)理論和多媒體技術(shù)培訓(xùn)，才能促進(jìn)教師不斷更新和掌握新的多媒體技術(shù)，更好地服務(wù)于英語多媒體教學(xué)。

篇7

【關(guān)鍵詞】 讀書報(bào)告會(huì);教育，研究生;醫(yī)院管理

培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新思維，是新時(shí)期醫(yī)學(xué)科學(xué)飛速發(fā)展的要求，也是適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變、全面提升醫(yī)學(xué)人才綜合素質(zhì)的途徑。長期以來，我國醫(yī)學(xué)教育受到傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式的影響，培養(yǎng)模式過于單一，存在重專業(yè)，輕人文，專業(yè)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。近年來，醫(yī)學(xué)模式由生物醫(yī)學(xué)模式向生物心理社會(huì)多學(xué)科綜合模式轉(zhuǎn)變，醫(yī)學(xué)教育不再是單純的自然科學(xué)，而是融合自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等學(xué)科為一體的綜合性學(xué)科[1]。讀書報(bào)告會(huì)作為一種自發(fā)互動(dòng)的啟發(fā)性、開放性學(xué)習(xí)模式，對于培養(yǎng)研究生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新型思維等將起到積極的促進(jìn)作用。

1 開展讀書報(bào)告活動(dòng)的背景與目的

目前，醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)的主要模式采用導(dǎo)師指導(dǎo)與學(xué)科協(xié)同、研究生自學(xué)相結(jié)合的模式[2，3]。導(dǎo)師對于研究生的培養(yǎng)全面負(fù)責(zé)，主要通過對研究生選題、課題開展、論文討論和定稿等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和把關(guān)。學(xué)科負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排研究生課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐以及各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展。研究生根據(jù)自身特點(diǎn)和課題要求的自學(xué)也是研究生培養(yǎng)的形式。這三種培養(yǎng)模式相互配合，研究生的教育質(zhì)量得到了很大的提高，使得研究生主動(dòng)獲取知識、科學(xué)思維分析、動(dòng)手實(shí)踐操作和獨(dú)立解決問題等能力得到鍛煉。

但同時(shí)，由于現(xiàn)有醫(yī)學(xué)教育模式的滯后和單一，其研究生的培養(yǎng)也存在一定的問題。研究生過多地將精力放在學(xué)習(xí)專業(yè)知識甚至僅局限在課題涉及領(lǐng)域，人文素養(yǎng)普遍缺失。主要表現(xiàn)在：知識結(jié)構(gòu)不合理，人文社科類知識薄弱，綜合素質(zhì)不高;醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新意識不強(qiáng)，思維僵化[4，5];醫(yī)學(xué)從業(yè)人員應(yīng)有的社會(huì)使命感和責(zé)任感缺乏;研究生自學(xué)缺乏指導(dǎo)，有盲目和動(dòng)力不足的現(xiàn)象等。

在醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，醫(yī)學(xué)事業(yè)快速發(fā)展的環(huán)境下，無論從學(xué)校培養(yǎng)角度，還是從醫(yī)學(xué)研究生自身需求角度來說，人文素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、科研思維和實(shí)踐能力等都具有舉足輕重的地位。而營造適宜的人文環(huán)境是提高醫(yī)學(xué)研究生綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力的基礎(chǔ)和平臺(tái)[6，7]?；谀壳耙元?dú)立的課程考核和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)考核的單一研究生培養(yǎng)模式以及培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才的要求，采用讀書報(bào)告會(huì)這種啟發(fā)式、開放式的學(xué)習(xí)模式，將其補(bǔ)充到傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)模式中，不僅可以活躍學(xué)科的學(xué)術(shù)氛圍，還能增加研究生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，彌補(bǔ)人文、社會(huì)知識結(jié)構(gòu)的欠缺，從而充分激發(fā)研究生的學(xué)習(xí)熱情。

2 讀書報(bào)告會(huì)的內(nèi)容和實(shí)施方法

研究生在入學(xué)之初即提出個(gè)人讀書計(jì)劃，綜合考慮個(gè)人興趣、知識結(jié)構(gòu)、所欠缺知識點(diǎn)、研究方向等，并結(jié)合導(dǎo)師的指導(dǎo)性意見，制定研究生學(xué)習(xí)期間的必讀和選讀書目，并在讀書過程中根據(jù)個(gè)人的研究生培養(yǎng)計(jì)劃適當(dāng)調(diào)整。讀書報(bào)告會(huì)每月至少舉行一次，在讀研究生共同參加，由專業(yè)教師主持。在讀書報(bào)告會(huì)上，每次由一名同學(xué)介紹其所讀書目的基本內(nèi)容，并談出讀后心得，及在讀書過程中困惑或思考的問題，其他同學(xué)通過聽讀該同學(xué)的匯報(bào)，在了解該書的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人理解談出自己的認(rèn)識，對其中有異議的觀點(diǎn)在同學(xué)間進(jìn)行討論，激發(fā)逆向思維。研究生在匯報(bào)的過程中，除了借助自己的讀書筆記進(jìn)行講述外，常常借助多媒體、音頻、視頻等形式進(jìn)行講解，將所匯報(bào)內(nèi)容制作成PPT形式，搜集相關(guān)的視頻、音頻播放，形式新穎，在具有吸引力的同時(shí)，也加深了聽者對于該書的深入理解和把握。讀書報(bào)告活動(dòng)的內(nèi)容主要為研究生感興趣的人文社科方面書籍，衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大事件、重要政策變化、熱點(diǎn)問題和典型案例等也被納入讀書報(bào)告討論的范圍。在確定主題之后，研究生通過查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)、資料，選擇該問題中自己感興趣或者感受較深的一個(gè)方面作為切入點(diǎn)，做好讀書報(bào)告準(zhǔn)備。讀書報(bào)告會(huì)采用頭腦風(fēng)暴或者案例分析的形式，進(jìn)行深入的探討，研究生闡述自己的觀點(diǎn)并聽取其他人的見解，或者在出現(xiàn)分歧的關(guān)鍵問題上展開辯論，最終使每個(gè)人形成對該問題的全面認(rèn)識。

3 讀書報(bào)告會(huì)的意義

3.1 培養(yǎng)人文素質(zhì)的廣闊平臺(tái)

人文素質(zhì)的培養(yǎng)是當(dāng)代醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，重視專業(yè)知識與人文知識之間的平衡，是全面提升醫(yī)學(xué)研究生綜合素質(zhì)的要求。人文社科知識的范圍廣、內(nèi)容多，需要建立在大量的閱讀基礎(chǔ)上。并且，受到傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育模式重專業(yè)、輕人文的影響，人文素質(zhì)的培養(yǎng)一直游離于醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)之外，人文素質(zhì)的缺失成為醫(yī)學(xué)研究生發(fā)揮創(chuàng)新思維、提高綜合素質(zhì)的瓶頸。讀書報(bào)告會(huì)這種新穎、開放的形式，使醫(yī)學(xué)研究生在自己閱讀與相互的交流中，通過不同的思維方式、知識積淀和處理問題模式的交互融合和碰撞，拓寬并完善自己的人文社會(huì)科學(xué)知識，提升自己的人文素養(yǎng)，從而為培養(yǎng)自身的創(chuàng)新思維、社會(huì)責(zé)任感和使命感，以及促進(jìn)良好的心理素質(zhì)的養(yǎng)成創(chuàng)造一個(gè)廣闊而堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。 轉(zhuǎn)貼于

3.2 培養(yǎng)創(chuàng)新思維的手段

科研意識和創(chuàng)新思維是研究生培養(yǎng)是否成功的重要衡量指標(biāo)[6]。但由于醫(yī)學(xué)研究生科研經(jīng)驗(yàn)的欠缺和傳統(tǒng)單一學(xué)習(xí)模式的束縛，科研意識和創(chuàng)新思維模式成為醫(yī)學(xué)研究生學(xué)習(xí)和科研工作中的短板。讀書報(bào)告會(huì)除要求研究生能夠準(zhǔn)確把握所讀書目的脈絡(luò)和核心內(nèi)容，更重要的是提出自己對于該書或者該問題的思考和見解，這就需要研究生在讀書及報(bào)告會(huì)討論中，時(shí)刻保持科研的敏銳性，充分發(fā)揮逆向思維和創(chuàng)新思維，進(jìn)而培養(yǎng)個(gè)人的科研意識和創(chuàng)新思維模式。

3.3 培養(yǎng)研究生讀書和終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

讀書是獲取知識的重要來源。特別是在新的醫(yī)學(xué)模式下，對醫(yī)學(xué)研究生的要求已不僅僅是過硬的專業(yè)素質(zhì)，還需要廣泛而深厚的人文社科基礎(chǔ)、敏銳的創(chuàng)新思維、良好的心理素養(yǎng)和高度的社會(huì)責(zé)任感[7]。人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，需要醫(yī)學(xué)研究生在讀書的過程中適時(shí)更新和深化，讀書報(bào)告會(huì)的舉辦可以滿足研究生對于人文知識擴(kuò)展和更新的要求。在定期召開的讀書報(bào)告會(huì)中，研究生也逐漸學(xué)習(xí)培養(yǎng)讀書習(xí)慣，將讀書納為自己學(xué)習(xí)階段的主要內(nèi)容之一，并在讀書的習(xí)慣中形成“終生學(xué)習(xí)，終生受益”的觀念。

3.4 挖掘醫(yī)學(xué)研究生智慧和潛力的途徑

研究生對于讀書報(bào)告會(huì)的準(zhǔn)備，從學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、匯報(bào)的形式、多媒體的使用，都要進(jìn)行精心的計(jì)劃，這種形式充分體現(xiàn)出了以學(xué)習(xí)者為中心的培養(yǎng)理念。讀書報(bào)告會(huì)內(nèi)容的自主選擇，可以增加醫(yī)學(xué)研究生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，充分體現(xiàn)研究生在讀書報(bào)告會(huì)中的主體地位。通過研究生對于所讀書目內(nèi)容的匯報(bào)和多種匯報(bào)形式的選擇，以及對于某一問題的爭論，可以幫助發(fā)揮并提高自己的語言表達(dá)能力和組織能力，挖掘醫(yī)學(xué)研究生的智慧和潛力。

3.5 完善研究生教育模式與學(xué)科建設(shè)的機(jī)會(huì)

讀書報(bào)告會(huì)的舉辦，在幫助研究生個(gè)人擴(kuò)展知識、提升素質(zhì)、培養(yǎng)科學(xué)思維和研究模式的同時(shí)，可以達(dá)到完善醫(yī)學(xué)研究生教育模式、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的目的。研究生年輕活潑，對事物反應(yīng)敏捷、思想活躍，能在短時(shí)間內(nèi)接受和掌握新理論、新技術(shù)、新思想。讀書報(bào)告會(huì)這種啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方式，可以激發(fā)研究生的學(xué)習(xí)熱情，從而幫助其加快知識的更新和擴(kuò)展，并且改變了以往以專業(yè)考核為主的醫(yī)學(xué)研究生教育模式，結(jié)合醫(yī)學(xué)教育對學(xué)生人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神的要求，建立專業(yè)素質(zhì)與人文素養(yǎng)并重的新型培養(yǎng)模式，幫助學(xué)科建立學(xué)習(xí)型組織，增加全學(xué)科的集體意識，發(fā)揮人員的協(xié)同效應(yīng)，為學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展注入新鮮活力，營造出濃厚的人文氛圍，為學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

綜上所述，讀書報(bào)告會(huì)這一新穎的啟發(fā)式教學(xué)形式，對于培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型創(chuàng)新人才具有重要的意義，是對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)模式的有益補(bǔ)充，可以在其他學(xué)科的研究生培養(yǎng)中推廣應(yīng)用。

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篇8

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；紀(jì)檢工作；創(chuàng)新；煤礦

中圖分類號：D035.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）12-00-01

隨著企業(yè)改革進(jìn)一步加深，企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作如何才能緊跟時(shí)展的步伐，如何做到與時(shí)代一同進(jìn)步，如何做到開拓創(chuàng)新，如何進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作的發(fā)展，是我們企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作中需要認(rèn)真考慮的問題。筆者看來，紀(jì)檢監(jiān)察工作應(yīng)當(dāng)把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真貫徹十精神，實(shí)事求是，敢于創(chuàng)新，找準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展和黨風(fēng)廉政建設(shè)最適合的進(jìn)入點(diǎn)，如此才能夠發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察工作的價(jià)值。

一、新時(shí)期煤礦企業(yè)紀(jì)檢工作存在的不足

我國煤炭企業(yè)的紀(jì)檢監(jiān)察工作或多或少都存在著一定的問題：

1.思想認(rèn)識不足，工作難以深入開展。目前，大部分煤炭企業(yè)黨政干部對紀(jì)檢監(jiān)察工作的重要性沒有足夠的認(rèn)識，從而導(dǎo)致對企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作沒有足夠的重視，甚至有些領(lǐng)導(dǎo)干部還有反感情緒，這就給紀(jì)檢工作在煤礦企業(yè)有效且深入的開展帶了很大的阻礙，難以使工作落到實(shí)處。

2.工作方法滯后，一些工作形同虛設(shè)。當(dāng)前，也有一些煤礦企業(yè)負(fù)責(zé)的書記和紀(jì)檢監(jiān)察人員不敢大膽工作，一方面這些紀(jì)檢工作負(fù)責(zé)人在工作中沒有果斷性和不畏腐敗勢力的魄力，遇到腐敗問題，為了不得罪人，就睜只眼閉只眼，沒有將反腐工作進(jìn)行到底；另一方面，也有部分煤礦企業(yè)紀(jì)檢工作是些老干部，思想和工作方法上，沒有創(chuàng)新精神，使其在工作中沒有創(chuàng)新精神，給紀(jì)檢工作的方法上的創(chuàng)新帶了一定阻礙。

3.組織不健全，機(jī)構(gòu)職責(zé)難以落實(shí)。目前，不少煤炭企業(yè)甚至沒有健全的紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)，監(jiān)察人員缺乏，監(jiān)察設(shè)備不到位；另外，一些煤炭企業(yè)紀(jì)委監(jiān)察工作人員的專業(yè)素質(zhì)低下、工作能力不能適應(yīng)新的要求，他們的素質(zhì)、能力亟待提高。

此外，煤炭企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作尤其是監(jiān)察工作所需要配備和依托的政策、法規(guī)制定時(shí)間已經(jīng)很久，不能適用新的工作形式的要求，需要制定新的更加合理的法律政策。

二、新時(shí)期煤礦企業(yè)工作存在的問題的原因分析

根據(jù)目前煤礦企業(yè)存在的問題和基本現(xiàn)狀分析，筆者認(rèn)為之所以有這些問題的存在，是煤礦企業(yè)沒有一個(gè)科學(xué)完整的監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)而言之，就其這些問題的原因，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1.思想認(rèn)識上的偏差，重生產(chǎn)而忽紀(jì)檢

隨著我國煤炭企業(yè)的經(jīng)營自不斷加大，上級對企業(yè)的監(jiān)督管理相對變的越來越少。上級對生產(chǎn)經(jīng)營過程中的問題沒有足夠充實(shí)，他們更關(guān)心企業(yè)的年終效益，對生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的問題往往放松了監(jiān)管，從而不了解企業(yè)的廉政建設(shè)情況。經(jīng)營業(yè)績的企業(yè)，就理所當(dāng)然的認(rèn)為各個(gè)方面都做的很好。企業(yè)員工雖然了解情況，但是卻不敢去舉報(bào)，即使有膽大者，也因?yàn)橥该鞫炔粔颍麄兯獣缘那闆r也不一定那么詳細(xì)，再加上舉報(bào)程序不暢通，因此實(shí)際情況上級很少能夠了解。這樣就使得部分領(lǐng)導(dǎo)擺官架子，聽不進(jìn)員工意見，進(jìn)而使得企業(yè)內(nèi)部的紀(jì)檢監(jiān)察工作落不到實(shí)處。

2.組織層級上的“斷層”，沒有形成系統(tǒng)的管理機(jī)制

不知情無法監(jiān)督。上級在上，下級在下。上級的言和行、思想和工作，下級是不能全部了解和掌握的。好事能知道，但無須監(jiān)督，需要監(jiān)督的卻一無所知。這在客觀上為下級監(jiān)督上級帶來了困難。另外上級領(lǐng)導(dǎo)下級，下級既要想上級回報(bào)工作，其前途等等都被上級左右，因此下級對上級的監(jiān)督?jīng)]有力度。

3.法律監(jiān)管上的空白，沒有納入法律程序解決的途徑

法律監(jiān)督一般都是事故發(fā)生后才介入，雖然對相關(guān)人員進(jìn)行懲處，但卻只是事后補(bǔ)救。另外企業(yè)由于法律意識不強(qiáng)，及時(shí)遇到問題也可能大事化小，小事化了，最后就不了了之。甚至有些案件被提上了法庭，走上法律程序，也可能得不到相應(yīng)的處罰。

此外，在現(xiàn)階段，同級的紀(jì)委監(jiān)察部門監(jiān)察意見很難落到實(shí)處，出現(xiàn)問題往往是領(lǐng)導(dǎo)說了算，監(jiān)管部門有時(shí)形同虛設(shè)。

三、新時(shí)期探索紀(jì)檢工作新方法的幾點(diǎn)嘗試

1.轉(zhuǎn)變思路，正確認(rèn)識，認(rèn)真探索紀(jì)檢工作新方法

紀(jì)律檢查和監(jiān)督工作為了跟上和適應(yīng)新的情況，我們必須繼續(xù)解放思想，求真務(wù)實(shí)，以創(chuàng)新的理念，創(chuàng)新的思維方式取得好的成績。一方面要加強(qiáng)改革的思維。根據(jù)形勢的不斷更新和變化，需要擺脫我們工作中不適當(dāng)?shù)幕虿磺‘?dāng)?shù)睦砟詈头椒?；另一方面還要培養(yǎng)大局觀念和發(fā)展意識，從整個(gè)企業(yè)的發(fā)展需求來理解和把握黨的廉政建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)工作中的反腐敗問題，要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，以商業(yè)中心工作為核心，服從和服務(wù)于生產(chǎn)和管理，以確保企業(yè)改革順利。

更重要的是參與公司決策，把紀(jì)律檢查監(jiān)督工作滲入到企業(yè)的生產(chǎn)和管理之中，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境；實(shí)際工作中，區(qū)分對錯(cuò)，從而使我們的黨員干部有熱情，有創(chuàng)新意識，另外要把員工的利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好，從而使得員工生產(chǎn)和管理全心全意投入。反腐倡廉工作要堅(jiān)定不動(dòng)搖，從而使得企業(yè)有一個(gè)良好的工作環(huán)境。

2.敢于創(chuàng)新、勇于探索，不斷完善紀(jì)檢工作新體系

紀(jì)檢監(jiān)察實(shí)際工作的方式方法創(chuàng)新，關(guān)鍵是要圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，積極進(jìn)入生產(chǎn)的最前線，深入車間，認(rèn)真貫徹好紀(jì)檢監(jiān)察工作的目標(biāo)和任務(wù)。要轉(zhuǎn)變之前簡單的執(zhí)法辦案理念和方式，以企業(yè)的中心工作為核心開展工作。

首先。認(rèn)真積極地以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營為中心進(jìn)行效益監(jiān)察。在認(rèn)真貫徹以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營為中心工作中，關(guān)鍵要把減少成本當(dāng)作效益監(jiān)察的重要目標(biāo)。

其次。要主動(dòng)參加企業(yè)改革工作，這樣才能更好地了解企業(yè)現(xiàn)狀，了解企業(yè)的發(fā)展，從而更好地進(jìn)行監(jiān)督，參與企業(yè)改革，有利于進(jìn)一步增進(jìn)與相關(guān)部門的交流、協(xié)調(diào)和配合，積極提出好的建議，真正把黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理相結(jié)合。

最后，不能一味依賴事后監(jiān)察，要多進(jìn)行事前提醒，事中督促，發(fā)現(xiàn)不足的地方，要及時(shí)進(jìn)行改正。實(shí)踐出真知，我們只有進(jìn)入第一線，去熟悉企業(yè)廉政建設(shè)的實(shí)際情形，才能更好地把握企業(yè)廉政建設(shè)這一塊存在的不足，從而設(shè)計(jì)更合理的制度和措施，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的廉政建設(shè)，使得企業(yè)的各項(xiàng)改革制度以及措施得以開展。

3.嚴(yán)于律己、作風(fēng)正派，敢于承擔(dān)紀(jì)檢工作賦予的新使命

在現(xiàn)階段，紀(jì)檢監(jiān)察工作要求我們的紀(jì)檢監(jiān)察人員的必須具有良好的政治素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。紀(jì)檢監(jiān)察部門要認(rèn)真開展活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的思想，全面學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的十精神，認(rèn)真加強(qiáng)自己的作風(fēng)建設(shè)，提高自己的政治素質(zhì)，要不斷解放個(gè)人的思想、求真務(wù)實(shí)，以不斷創(chuàng)新的精神，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，努力完成企業(yè)的紀(jì)檢監(jiān)察任務(wù)。

紀(jì)檢監(jiān)察人員既要完善自己的內(nèi)在素質(zhì)，也要樹立良好的外部形象，認(rèn)真抓住每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷提高自我的綜合能力和素質(zhì)。紀(jì)檢監(jiān)察人員應(yīng)該具有不錯(cuò)的應(yīng)對問題的能力和求真創(chuàng)新的精神，以暫新的精神面貌、高超的業(yè)務(wù)能力工作在反腐倡廉的最前線。要有主動(dòng)精神，要敢于承擔(dān)責(zé)任，不要過于依賴領(lǐng)導(dǎo)，要獨(dú)立。紀(jì)律檢查人員要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)觀察，發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的新情況，新問題，努力提出解決措施，為企業(yè)的不斷壯大貢獻(xiàn)力量。

總之，在煤炭企業(yè)中，任何的活動(dòng)都是以安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理這個(gè)中心來開展的，企業(yè)在追求利潤的最大化的過程中，必然要直接面對來自市場的挑戰(zhàn)。市場經(jīng)濟(jì)的會(huì)促使一些消極腐敗問題產(chǎn)生，因此，煤炭企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作應(yīng)該著重以安全生產(chǎn)經(jīng)營管理為中心來開展工作。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

作為國家武裝力量，解放軍和武警都是重要的組成部分。今天小編給大家為您整理了武警部隊(duì)士官半年總結(jié)，希望對大家有所幫助。

武警部隊(duì)士官半年總結(jié)范文一今年以來，在生活中受到了領(lǐng)導(dǎo)的無微不至的關(guān)心以及幫助、工作中得到了__的悉心指導(dǎo)和你耐心點(diǎn)化，我深感榮幸!結(jié)合工作實(shí)際，我對我這一年的工作作出以下的總結(jié)，總結(jié)如果存在有不當(dāng)?shù)牡胤?，請領(lǐng)導(dǎo)批評以及指正!

一、回顧半年來，工作表現(xiàn)好的方面：

(一)政治思想穩(wěn)定。在平時(shí)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，按照支隊(duì)統(tǒng)一安排，集中開展了條令學(xué)習(xí)月活動(dòng)，開闊了視野、拓寬了知識、堅(jiān)定了政治立場，政治思想素和理論水平有了明顯提高，鑒別是非能力也得到了很大的提高。我們從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，注重作風(fēng)養(yǎng)成，強(qiáng)化官兵履行職責(zé)，遵章守紀(jì)，服從命令的意識。在工作中不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用政治理論知識充實(shí)自己，使自己在思想認(rèn)識和能力素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。

(二)作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)。工作和日常生活中嚴(yán)格要求自己，不做違紀(jì)違規(guī)的事，嚴(yán)格按條令條例辦事。時(shí)刻遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度，從點(diǎn)滴入手、從小事做起，絕不忽冷忽熱，把條令條例所規(guī)定的落到實(shí)處，確保團(tuán)隊(duì)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。

(三)思想素質(zhì)好。首先是尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友。工作中時(shí)刻服從命令、聽從指揮，時(shí)刻聽招喚認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。工作中能夠擺正自己的位置時(shí)刻保持清醒的頭腦做到不該看的不看、不該聽的不聽、不該問的不問、不該說的不說，堅(jiān)決不在背后議論領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友。在生活中同戰(zhàn)友相互關(guān)心、相互幫助、共同健康成長;在工作中同戰(zhàn)友相互學(xué)習(xí)相互鼓勵(lì)共同進(jìn)步，時(shí)刻把戰(zhàn)友當(dāng)兄弟。其次是個(gè)人形象樹得好，不拖團(tuán)隊(duì)整體形象的后腿。無論何時(shí)何地都不放松自己，時(shí)刻按條令條例規(guī)范自己的一言一行，時(shí)刻遵守社會(huì)公德等，時(shí)刻把團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)裝在心里。

二、回顧半年來工作中存在不足的方面有以下幾點(diǎn)：

(一)參加學(xué)習(xí)的積極性還不夠高;

(二)參加鍛煉的積極性不夠熱;

(三)對自身的管控要求還不嚴(yán)格;

(四)在日常的生活中不注意細(xì)節(jié)和個(gè)人養(yǎng)成;

(五)在服從命令方面不堅(jiān)決。

三、下步打算

(一)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與養(yǎng)成，提高自身能力素質(zhì);

(二)加強(qiáng)自身管控力度，確保不違規(guī)違紀(jì);

(三)堅(jiān)決落實(shí)上級的指示命令;(四)加強(qiáng)自身的為人處世。

以上是我半年來的工作總結(jié)，還有存在許多問題與不足，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正，我將誠懇接受并堅(jiān)決改正。

武警部隊(duì)士官半年總結(jié)范文二時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，___年又走到了歲末，這一年也是自己選改士官的第一年，通過這一年的鍛煉，自己經(jīng)歷了很多，也成熟了很多，但都平平淡淡的走過來了，也可以說這一年是很不平凡的一年，在中國這片土地上發(fā)生了很多大事，走天災(zāi)人禍，也有成績榮耀。年初1月25日的一場50年一遇的雪災(zāi)，冰凍肆虐了大半個(gè)中國，給交通、水利帶來了很大的不便;3月14日__分子的燒殺搶掠，把西藏地區(qū)鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng);5月12日汶川8.1級大地震，傷亡人數(shù)達(dá)到數(shù)十萬人，傷亡人數(shù)之多，損失之慘重，給中國的安全發(fā)展又帶來了巨大的創(chuàng)傷。同時(shí)，也體現(xiàn)了中國民族間的凝聚力、戰(zhàn)斗力。當(dāng)然，在這一年里，還成功舉辦了讓國人自豪的、無與倫比的29界奧林匹克運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，自己也有幸參加了這次奧運(yùn)會(huì)的通信保障工作?？偨Y(jié)這一年來，可以說喜憂參半，有成績也有不足，下面我就將這一年來的工作、生活作以總結(jié)匯報(bào)：

一、好的特點(diǎn)及成績

一)思想方面，隨著自己的兵齡增長，自己也日漸成熟，從剛?cè)胛榈你裸露男卤?，到老兵、士官，這段過程鍛煉了我，遇到挫折、批評，不在自暴自棄、怨天尤人，而是學(xué)會(huì)了正確面對、虛心接受;遇到麻煩、問題時(shí)，不在是打電話向家人訴苦，而是自己想辦法解決或上班組織，以積極向上的態(tài)度理智去處理，都說思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，行為的指南，只有所思所想，才會(huì)用心去做。在這一年里，在思想上能夠高度統(tǒng)一到中隊(duì)黨支部，不管組織怎樣安排，我都能按照中隊(duì)的指示要求去做。

二)勤務(wù)方面，在7月20日受中隊(duì)委派，到奧運(yùn)會(huì)核心區(qū)擔(dān)負(fù)奧運(yùn)安保通信保障任務(wù)，在受領(lǐng)任務(wù)后，能夠高度重視。在前指期間，能夠任務(wù)學(xué)習(xí)方案，認(rèn)真組織勤務(wù)，在新的大型勤務(wù)面前，從未有過退縮的想法，總結(jié)以前執(zhí)勤的經(jīng)驗(yàn)，迅速準(zhǔn)確的傳達(dá)每一個(gè)信號，把奧運(yùn)會(huì)之前的每次演練，都放在首要的位置去分析，在進(jìn)入備戰(zhàn)奧運(yùn)階段，每天堅(jiān)持專勤專訓(xùn)，固強(qiáng)補(bǔ)弱，對電臺(tái)的操作使用、設(shè)備的性能、維護(hù)保養(yǎng)、一般故障的排除、通信勤務(wù)常遇情況與特殊情況的處置，等多個(gè)科目進(jìn)行了反復(fù)訓(xùn)練。最終，圓滿完成了奧運(yùn)會(huì)與殘奧會(huì)的開、閉幕式，和外國首腦出席宴會(huì)，參加開、閉幕式要人場外路線以及日常場館現(xiàn)場勤務(wù)通信保障任務(wù)，共計(jì)執(zhí)過的勤務(wù)幾百余起，收發(fā)信號數(shù)萬余組，五任何差錯(cuò)，確保了通信暢通無阻，做到了迅速、準(zhǔn)確、保密不間斷。

三)工作方面，無論在什么崗位上，都能扎實(shí)工作，積極進(jìn)取，對待本職工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，在處理個(gè)人與集體利益上，做到以集體利益為重，大事講原則，小事講風(fēng)格，并能夠合理的安排時(shí)間，采取科學(xué)的方法來提高工作效率，克服了以往因工作多，任務(wù)重而產(chǎn)生的消極抵觸情緒和偷懶、擦邊的不良作風(fēng)，對待上級分配的任務(wù)能夠高度重視，積極的去完成。

二、存在的問題和不足

一)思想是行動(dòng)的先導(dǎo)、行為的指南。在這一年里思想上漸漸滑了坡，平時(shí)考慮自己的事情多了，花在工作上的少了，感覺在部隊(duì)這所大學(xué)校里，干不出屬于自己的成績，導(dǎo)致工作沒干勁，思想上重視不起來，常常感到有心力不足，心里能想到的，卻做不到，做到了，標(biāo)準(zhǔn)又不高。

二)工作方面，轉(zhuǎn)入士官以來，明顯感覺到工作量減少了，自己的事情增多了，對待工作不夠盡心了，感覺自己是士官了，班里還有新同志，不愿動(dòng)一動(dòng)，尤其是下半年以來，在班里參加工作的量數(shù)少了，人也變懶了，對待工作標(biāo)準(zhǔn)意識也上不去，有種得過且過的思想，覺得這就是在走形勢，過了也就過了，缺乏一種干工作的主動(dòng)性，上邊推一推，自己才動(dòng)一動(dòng)，沒了去年干工作的那種勁頭，覺得士官也轉(zhuǎn)了，奧運(yùn)會(huì)也參加了，再干也沒什么奔頭，船到碼頭車到站了，在工作中找不到奮斗的目標(biāo)，喪失了工作的動(dòng)力。

三)作風(fēng)方面，作為一名軍人，言談舉止就是體現(xiàn)軍人作風(fēng)的最直接因素，而自己這方面做的不是很好，戰(zhàn)友之間說起話來大大咧咧、口無遮攔，不能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，在哨音意識方面，遵守的也不是很好，部隊(duì)強(qiáng)調(diào)，哨音就是命令，而自己卻屢次出現(xiàn)吹哨不起床的現(xiàn)象，這主要體現(xiàn)在奧運(yùn)期間，出了中隊(duì)的管轄范圍，自我管控能力明顯下降，雖說是無人吹哨，但每天堅(jiān)持定表，而我卻多次出現(xiàn)懶床的現(xiàn)象，始終覺得自己很累，睡不醒?；氐街嘘?duì)以后，這種不良的作風(fēng)始終沒有徹底的改掉。

四)生活方面，在生活中自身要求不是很嚴(yán)格，尤其是在與一些老同志聊天時(shí)，就毫無顧慮，其次就是平時(shí)的訓(xùn)練上，不能夠嚴(yán)格要求自己，在隊(duì)列里，分心走神，經(jīng)常有聽不清或聽錯(cuò)口令的現(xiàn)象，隊(duì)列意識樹的不夠牢，對于訓(xùn)練，自己的態(tài)度不夠積極，興趣不濃，時(shí)而打個(gè)擦邊球、鉆個(gè)孔子。最后就是在平時(shí)的生活細(xì)節(jié)上做的不夠檢點(diǎn)，部隊(duì)提倡勤儉節(jié)約，而自己轉(zhuǎn)了士官以后，外出次數(shù)多了，去服務(wù)社次數(shù)也多了，經(jīng)常買一些亂七八糟的東西，不實(shí)用的東西。

以上是我對這一年的工作、生活等各方面做的總結(jié)匯報(bào)，有成績也有不足，為下步更好的成長進(jìn)步和改正問題，特做以下打算：

一、端正自己的態(tài)度(所謂態(tài)度決定高度)，把精力集中到工作中去，克服以往自己的事多，分心走神的現(xiàn)象，正確處理好個(gè)人的事情。

二、加強(qiáng)工作的主動(dòng)性，給自己樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，航海的指南針，克服工作中報(bào)有得過且過、糊弄了事的思想。

三、加強(qiáng)責(zé)任心，責(zé)任心決定工作標(biāo)準(zhǔn)的高低，只有高度的責(zé)任心才有更高的標(biāo)準(zhǔn)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在剛換了新的工作崗位，對電腦的操作使用不懂不會(huì)的太多，這就要以不屈不撓的，頑強(qiáng)的毅力去學(xué)習(xí)，去認(rèn)識。自身也要以最快的速度融入到工作中去。

武警部隊(duì)士官半年總結(jié)范文三__年，在黨委的集體領(lǐng)導(dǎo)下，我團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)司令部的全體黨員干部，圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這條主線，按照自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)精心理清工作思路，細(xì)致安排工作規(guī)劃，積極配合班子整體，扎實(shí)實(shí)施具體工作，使自己分管的各項(xiàng)工作進(jìn)展的井然有序，較好地完成了上級交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，為團(tuán)隊(duì)全面建設(shè)快速、健康、有序發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。就我個(gè)人而言，并無驚天之言，也無動(dòng)地之舉，只是兢兢業(yè)業(yè)、做了一些平淡無奇的工作。我本人也并無過人之處，只是干了應(yīng)該干的事，盡了一個(gè)、部門首長的職責(zé)。下面就一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活情況總結(jié)如下。

一、取得的成績

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化一個(gè)“真”字。

__年我加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。在工作中利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的時(shí)間上注重一個(gè)“鉆”字，在學(xué)習(xí)的范圍上體現(xiàn)一個(gè)“廣”字，在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)一個(gè)“深”字，在學(xué)習(xí)的運(yùn)用上突出一個(gè)“活”字。致力于解決預(yù)備役部隊(duì)的各種復(fù)雜問題，自覺加強(qiáng)政治理論特別是科學(xué)發(fā)展觀、__屆三中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)、書刊和報(bào)紙學(xué)習(xí)其他單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)專業(yè)知識，發(fā)揮“拿來主義”精神，在學(xué)用上找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，不斷提高政治理論水平和指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力。通過學(xué)習(xí)，感到本人有了“三個(gè)新的提高”：一是政治理論水平有新的提高。能夠正確把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，對黨的最新理論有了比較系統(tǒng)地掌握。二是政治鑒別力和政治敏銳性，執(zhí)行政策的能力有新的提高。三是統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的能力有新的提高。在工作中能夠站在大局的高度抓方向，抓重點(diǎn)，抓主要矛盾，帶動(dòng)全面。能夠把干部群眾擰成一股繩，充分調(diào)動(dòng)方方面面的積極性和主動(dòng)性。

2.堅(jiān)定信念，做到一個(gè)“信”字。

作為部隊(duì)士官，本人深感只有堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，才能贏得人們的擁戴和信賴，才能更好地團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大黨員干部開創(chuàng)新業(yè)績，才能不辜負(fù)組織的信任和官兵的重托。本人始終堅(jiān)持加強(qiáng)思想修養(yǎng)，保持“三種狀態(tài)”，樹立良好形象。一是始終保持著開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，一直保持著爭創(chuàng)一流的工作熱情。二是始終保持著務(wù)實(shí)的精神狀態(tài)。一年來，本人始終保持著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以建設(shè)務(wù)實(shí)高效的司令機(jī)關(guān)為己任，堅(jiān)持“說了就算，定了就干，干就干好”的原則，不搞形式主義和表面文章。三是始終保持著艱苦奮斗的精神狀態(tài)。近年來，本人能夠堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不橫攀豎比，不奢侈浪費(fèi);在工作上吃苦耐勞，始終保持一股勇氣和銳氣;在思想上能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制享樂主義和極端個(gè)人主義等不良思想的侵蝕，時(shí)刻提高警惕，嚴(yán)以自律。

3.身體力行，常念一個(gè)“帶”字。

在工作中時(shí)時(shí)處處發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”應(yīng)有的示范、表率、帶動(dòng)作用：做提高素質(zhì)的“領(lǐng)路人”、做政治上的“明白人”、做群眾的“貼心人”、做作風(fēng)上的“正派人”、做經(jīng)濟(jì)上的“清白人”、做工作上的“帶頭人”。一是發(fā)揮模范帶頭作用。著眼打造務(wù)實(shí)、高效、一流的司令部機(jī)關(guān)，以身作則、身先士卒，堅(jiān)持要求部屬做到的，自己帶頭做到，要求部屬遵守的，自己模范遵守，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了同志們積極努力工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績的積極性，凝聚了司令部工作的合力，提高了工作效率和工作水平。

一年來，我沒有一次無故遲到，早退，不上班的現(xiàn)象。節(jié)假日、雙休日值班也從不擅離崗位，都是二十四小時(shí)在位。二是提高謀事能力。堅(jiān)持“謀事在先”，增強(qiáng)工作的預(yù)見性，在謀全局、抓大事上超前運(yùn)作，變被動(dòng)為主動(dòng)，及時(shí)、客觀、有效地為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可資借鑒的信息導(dǎo)向和參考價(jià)值較高的建議、意見。三是堅(jiān)持辦實(shí)事、求實(shí)效，提高協(xié)調(diào)能力和督促落實(shí)能力。主動(dòng)協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，凝聚各部門工作合力。加強(qiáng)對團(tuán)隊(duì)中心工作、重點(diǎn)工作的督促檢查，提高抓落實(shí)、求實(shí)效的工作能力，使黨委的重大決策得到較好地貫徹和落實(shí)。4.要求部屬，堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字。按照“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業(yè)，維護(hù)黨的紀(jì)律的原則，要求自己和部屬必須堅(jiān)持做到“三?！保撼W(xué)，在刻苦學(xué)習(xí)中夯實(shí)自己履行職責(zé)所需理論水平的根基;常思，在創(chuàng)新中提高履行職責(zé)的能力水平，努力在理性思考中提高判斷問題、籌劃工作和指導(dǎo)落實(shí)的能力素質(zhì);常用，在工作實(shí)踐中研究新情況、謀劃新思路、解決新問題、求得新成效。成為知識型、謀劃型，務(wù)實(shí)型，開拓型，復(fù)合型的參謀人才。自覺并要求所屬人員做到“政治上不麻木，具有政治上的敏銳性;政策上不糊涂，具有辦事的原則性;紀(jì)律上不淡薄，具有謹(jǐn)慎的紀(jì)律性;管理上不松弛，具有自律的約束性;生活上不失控，具有作風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)性;工作上不務(wù)虛，具有求真的扎實(shí)性?！?/p>

二、存在問題

1.學(xué)習(xí)方面存在差距。

一是與“用科學(xué)的理論來武裝頭腦”的高度有差距，自我感覺學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、組織學(xué)習(xí)缺乏經(jīng)常性。二是同“與進(jìn)俱進(jìn)”的思想有差距，思想解放不夠、創(chuàng)新意識不足。三是與“務(wù)實(shí)高效”的工作作風(fēng)有差距。在“快、深、嚴(yán)、實(shí)、韌”字的體現(xiàn)上還不夠。

2、在工作上有時(shí)存在著不扎實(shí)、不細(xì)致、不深入的問題。

在日常業(yè)務(wù)工作中有時(shí)存在著滿足于現(xiàn)狀，上面布置什么就干什么，工作方法平平踏踏、照抄照搬的現(xiàn)象。有時(shí)工作不夠刻苦，工作不夠深入，精力和能力沒有百分之百地發(fā)揮，“腦勤、嘴勤”做得比較好一點(diǎn)，“手勤、腿勤”做得差一點(diǎn)。

篇10

[關(guān)鍵詞] 本科生；專業(yè)興趣；專業(yè)導(dǎo)論

[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1005-4634(2012)01-0039-03

對高校來說，學(xué)生綜合素質(zhì)決定了學(xué)生將來在事業(yè)上能否有所成就，而綜合素質(zhì)中的關(guān)鍵是專業(yè)素質(zhì)，作為一名大學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)課和專業(yè)課是素質(zhì)建設(shè)中最基本的要求。學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是圍繞著專業(yè)方向組織的，因此，專業(yè)興趣的發(fā)展對帶動(dòng)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性有著舉足輕重的作用。

1 地方高校本科生專業(yè)興趣的現(xiàn)狀

高中生往往對未來充滿著理想，然而很多時(shí)候，也顯得變幻不定，有許多學(xué)生想得很多，做得很少。由于還沒有擺脫應(yīng)試教育的慣性影響，大學(xué)新生存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)方法不正確、專業(yè)興趣不足等問題；對專業(yè)缺少學(xué)習(xí)興趣、不適應(yīng)大學(xué)課程學(xué)習(xí)、部分學(xué)生存在著嚴(yán)重的心理障礙等都是影響大學(xué)生發(fā)展的因素[1]。通過與兄弟院校的一些教學(xué)活動(dòng)交流，筆者發(fā)現(xiàn)，在不少地方高校，大學(xué)生專業(yè)興趣不高的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，具有學(xué)生所占的比例高、專業(yè)覆蓋范圍廣的特點(diǎn)。分析原因，主要有以下幾個(gè)方面。

1）首要的原因是高考前對專業(yè)不了解，學(xué)生的專業(yè)興趣和將來的職業(yè)定位模糊。當(dāng)前，由于我國相當(dāng)長一段時(shí)間來的高考制度，使得大部分大學(xué)生在高中階段只把考上大學(xué)當(dāng)作一個(gè)目標(biāo)，并未認(rèn)真思索過自己的專業(yè)興趣和將來的職業(yè)定位，導(dǎo)致在填報(bào)志愿時(shí)感到茫然，據(jù)報(bào)導(dǎo)，有80%左右的學(xué)生不是根據(jù)自己的專業(yè)興趣填報(bào)志愿的?？偨Y(jié)起來，主要有以下這些情況：（1）根據(jù)父母的愿望，或者干脆由父母越俎代庖，而父母往往是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或同事親戚朋友的介紹；（2）通過咨詢老師，但是老師在面向這么多學(xué)生的時(shí)候，也不一定能全面了解學(xué)生的興趣；（3）由社會(huì)近幾年的需求，哪個(gè)專業(yè)熱門就報(bào)哪個(gè)專業(yè)，而社會(huì)需求與某一個(gè)階段的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相關(guān)，例如2000年左右，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)形成了全球性的泡沫，以至于很多學(xué)生不顧自己的興趣而選擇了此類專業(yè)，隨著泡沫的破裂，其結(jié)果可想而知。而那些真正有興趣并投入很多精力鉆研的，仍舊在從前的專業(yè)崗位上工作的卓有成就，泡沫破裂并沒有影響到他們在職場的輝煌；（4）隨便選幾個(gè)專業(yè)填上去，認(rèn)為上大學(xué)與高中差不多，不就是老師教學(xué)生學(xué)嘛，到哪里都一樣。填志愿時(shí)的隨意含著目標(biāo)模糊或目標(biāo)不清，從而導(dǎo)致專業(yè)興趣低或者喪失專業(yè)興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯不足，他們尚未意識到志愿對今后的職業(yè)去向有決定性的作用。

2）對于大學(xué)階段學(xué)習(xí)的艱巨性沒有充分的思想準(zhǔn)備。由于高考競爭激烈，因此在高中階段學(xué)生們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的說法：現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，爭取考上大學(xué)，等考上了大學(xué)，會(huì)比現(xiàn)在自由、輕松。這其實(shí)是一種錯(cuò)誤的引導(dǎo)，實(shí)際上即使在國外，本科階段也是最需要學(xué)生們努力的階段，許多學(xué)生甚至需要有1/3左右的時(shí)間通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)。在我國，情況剛好倒過來了，浙江大學(xué)的鄭強(qiáng)教授曾經(jīng)說：“中國的大學(xué)生在該玩的時(shí)候沒有好好玩，該學(xué)的時(shí)候沒有好好學(xué)?！贝髮W(xué)階段需要學(xué)習(xí)的知識廣而深，課程門數(shù)達(dá)到幾十門，既有理論，又有實(shí)踐，既需要打?qū)嵒A(chǔ)，又需要開拓創(chuàng)新。沒有較強(qiáng)的專業(yè)興趣難以圓滿完成這樣艱巨的任務(wù)。

3）本科階段正處于逆反心理較強(qiáng)的階段，使得學(xué)生對于學(xué)校的各項(xiàng)約束制度采用簡單的抵制、不配合的態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生第一次離開家庭，雖然離開了家長生活上無微不至的照顧，剛開始時(shí)會(huì)不適應(yīng)，但是一段時(shí)間以后，感覺大學(xué)生活相當(dāng)自由，本科階段自由支配的時(shí)間比較多。這段時(shí)間是給學(xué)生自學(xué)和參加各類社團(tuán)活動(dòng)的機(jī)動(dòng)時(shí)間，但是如果學(xué)生不加以合理利用，會(huì)產(chǎn)生很大的副作用，學(xué)生會(huì)將這些時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻和聊天中，漸漸地沉迷于此，甚至發(fā)展到連基本的教學(xué)環(huán)節(jié)都不參加，夜以繼日，然后開始厭棄學(xué)習(xí)，最終形成惡性循環(huán)。

4）沒有及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。高中時(shí)代幾乎就是教師不斷灌輸，學(xué)生不斷練習(xí)，學(xué)習(xí)較為被動(dòng)。而大學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要學(xué)生具有較強(qiáng)的主動(dòng)性，除了課堂教學(xué)外，需要學(xué)生自主安排時(shí)間，自主選擇課外讀物，到高年級要進(jìn)行自主創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)。部分同學(xué)剛開始時(shí)感到無從下手，有點(diǎn)落后時(shí)又逐步喪失了信心和興趣，最終選擇應(yīng)付的態(tài)度。

2 激發(fā)專業(yè)興趣的重要性

愛因斯坦曾指出：“在學(xué)校里和生活中，工作最重要的動(dòng)機(jī)是工作中的樂趣，是工作獲得結(jié)果時(shí)的樂趣，以及對這個(gè)結(jié)果的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識，啟發(fā)并加強(qiáng)青年人的這些心理力量，我看是學(xué)校中最重要的任務(wù)。只有這樣的心理基礎(chǔ)，才能導(dǎo)致一種愉快的愿望，去追求人的最高財(cái)富――知識和藝術(shù)技能。”可見專業(yè)興趣主導(dǎo)著大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，使得大學(xué)生主動(dòng)增大對專業(yè)學(xué)習(xí)的投入，專業(yè)興趣也能帶動(dòng)學(xué)生潛在的創(chuàng)新意識[2]。因此激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣成為高等教育工作者面臨的首要任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣需要教育工作者廣泛、持續(xù)、深入的工作。激發(fā)專業(yè)興趣的意義，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：促使學(xué)生加大投入，引領(lǐng)學(xué)生尋求高效的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)探索專業(yè)的好奇心。筆者把激發(fā)興趣當(dāng)作新生入學(xué)后專業(yè)教師的首要任務(wù)，并把此項(xiàng)任務(wù)貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和每一個(gè)教學(xué)任務(wù)之中，為學(xué)生日后的發(fā)展打下牢固基礎(chǔ)。本文以激發(fā)大學(xué)生本科階段的專業(yè)興趣為目標(biāo)，討論引入專業(yè)導(dǎo)論課的重要性和采取的具體實(shí)施措施。

3 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生及早樹 立人生的中長期目標(biāo)

從前文的原因分析可見，大多數(shù)學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)尚未形成專業(yè)興趣，需要通過教師的正確引導(dǎo)，并通過大學(xué)的課程學(xué)習(xí)過程來培養(yǎng)[3]。因此，筆者認(rèn)為，將提升學(xué)生的專業(yè)興趣作為貫穿學(xué)生本科生涯的主線，能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，提升教學(xué)質(zhì)量。特別是對于一年級學(xué)生的專業(yè)興趣的引導(dǎo)，直接影響到此后大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為此，對新生采取以專業(yè)導(dǎo)論課為主線的興趣引導(dǎo)。一年級的課程基本上是公共課，與專業(yè)幾乎沒有顯而易見的直接關(guān)系。但是如果到二年級以后再來建立專業(yè)興趣，難度更大，而且有可能由于對專業(yè)失去興趣導(dǎo)致惡性循環(huán)，因此必須要在學(xué)生入學(xué)后馬上開始專業(yè)興趣的培養(yǎng)。導(dǎo)論課的主要目的就是引導(dǎo)學(xué)生了解本專業(yè)的工作性質(zhì)、發(fā)展前景、市場需要及社會(huì)意義，引發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣。然而，現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍，接受的信息多，一味地強(qiáng)調(diào)專業(yè)的重要性有時(shí)反而會(huì)起反作用。因此擯棄了原先的一開始就介紹專業(yè)和課程體系的做法。

由于學(xué)生只具備一些中學(xué)里所學(xué)的基礎(chǔ)通識，如果在他們剛?cè)雽W(xué)就講述一些難懂的專業(yè)技術(shù)，有可能打擊學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。為此，首先介紹專業(yè)的應(yīng)用范圍、就業(yè)前景。這過程中，要采取獨(dú)特的手段，迅速激發(fā)學(xué)生好奇心，并造成深刻印象。例如對于通信工程專業(yè)，先介紹了一些常規(guī)的通信手段，例如手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電視等，然后用自然風(fēng)景照片來吸引大家的注意力，此時(shí)學(xué)生就特別好奇，然后慢慢出現(xiàn)一句話：“通信能告訴我們美麗的大自然所蘊(yùn)藏的秘密嗎？”由于通信已無所不在，答案是顯而易見的，可以通過無線傳感器網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視自然界，從而達(dá)到控制的目的。

有目標(biāo)則不偏。在導(dǎo)論課中，幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有目標(biāo)才不會(huì)迷失人生方向。強(qiáng)調(diào)有目標(biāo)的重要性，針對他們目標(biāo)理想的真空期，引導(dǎo)他們樹立一個(gè)合理的目標(biāo)。為此，在第一次課中就布置寫一份報(bào)告，在課程結(jié)束時(shí)交上來，要求學(xué)生根據(jù)自身的條件、興趣愛好、就業(yè)狀況、職業(yè)環(huán)境、生存環(huán)境、家庭背景等因素確立一個(gè)大學(xué)階段的中期目標(biāo)和人生的長期目標(biāo)，然后制定一個(gè)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的中長期規(guī)劃。這個(gè)任務(wù)促使學(xué)生主動(dòng)去思考未來的目標(biāo)，以及為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要付諸實(shí)踐的計(jì)劃，從而加大學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，逐漸培養(yǎng)出專業(yè)興趣。高年級的學(xué)生反映說，正是老師的引導(dǎo)，使得學(xué)生盡早地去思考了人生目標(biāo)和規(guī)劃，因此促進(jìn)了專業(yè)興趣的培養(yǎng)。

針對學(xué)生學(xué)習(xí)上無從下手而感到迷茫的狀況，由系主任對一年級的每門課的具體情況，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，逐門課介紹學(xué)習(xí)方法，大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，受到學(xué)生的普遍歡迎。

有了一個(gè)好的開端以后，學(xué)生想了解專業(yè)的意愿大大增強(qiáng)，這時(shí)，開始安排專業(yè)中的有經(jīng)驗(yàn)的教師，分別以科普的形式介紹專業(yè)領(lǐng)域中的現(xiàn)代技術(shù)。例如對通信工程專業(yè)來說，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電話技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字電視技術(shù)等等，在講述中避免涉及深?yuàn)W難懂的理論和技術(shù)問題，主要從應(yīng)用的角度，展示通信技術(shù)的無所不在和魅力。在教學(xué)方法和手段上也是多種多樣，有些老師用視頻的方式，有些老師用Flash多媒體課件，用豐富多彩的動(dòng)畫生動(dòng)地演示通信新技術(shù)。

在最后一次課請高年級的綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，介紹他們的成長經(jīng)歷，并分享學(xué)習(xí)體會(huì)以及求職過程體會(huì)，這次課能大大激發(fā)學(xué)生的好奇心，由學(xué)長說出來的話他們覺得少了說教的味道，更有說服力。

導(dǎo)論課總共只有16學(xué)時(shí)的時(shí)間，它的作用卻是四兩撥千斤，是順利開展后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。

4 結(jié)束語

通過專業(yè)導(dǎo)論的一系列講座，學(xué)生了解到原來通信技術(shù)大大改變了人類的生活方式，也了解了專業(yè)行情、課程體系等，大部分學(xué)生都深入考慮了本科階段的目標(biāo)，有些學(xué)生在總結(jié)報(bào)告中說到：“專業(yè)導(dǎo)論課讓我思索了很多未曾想過的問題，也領(lǐng)略到了奇妙的專業(yè)領(lǐng)域，只要投入足夠的時(shí)間和熱情，一定會(huì)有美好的前景。同時(shí)老師對于每一門課的學(xué)習(xí)方法的介紹就像及時(shí)雨，使課程學(xué)習(xí)中不再感到無從下手、無從提高?！庇纱丝梢?，專業(yè)興趣比入學(xué)的時(shí)候明顯提高，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下了必要的心理基礎(chǔ)。

由于提高了專業(yè)興趣，明確了大學(xué)階段的目標(biāo)，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性大大增強(qiáng)，增大了學(xué)習(xí)投入，樂于探索專業(yè)研究，有良好的業(yè)績反饋，更加增強(qiáng)了自信心和興趣，形成良性循環(huán)，教育工作者的目的也達(dá)到了。

參考文獻(xiàn)

[1]渭南師范學(xué)院化學(xué)化工系大學(xué)生主體性發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究課題組. 以學(xué)生的發(fā)展為本,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位―大學(xué)生主體性發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告之一[J].渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào),2004,19(2):82-88.