導(dǎo)語：如何才能寫好一篇籃球比賽總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

回想起之前訓(xùn)練的那段日子，我們的運(yùn)動(dòng)員流下的淚與汗，真的讓我們銘心刻骨，即使最后的成績不是非常理想，但是我們問心無愧，因?yàn)槲覀円驯M力。以下是為大家整理的籃球比賽觀后個(gè)人總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

籃球比賽觀后心得感悟一

回想起之前訓(xùn)練的那段日子，我們的運(yùn)動(dòng)員流下的淚與汗，真的讓我們銘心刻骨，即使最后的成績不是非常理想，但是我們問心無愧，因?yàn)槲覀円驯M力!取得這樣的成績，有兩個(gè)失誤點(diǎn)，一是我們比賽過程當(dāng)中傳球失誤較多，再一方面就是我們速度過慢，以致于不能對(duì)對(duì)方的快攻進(jìn)行及時(shí)的防守。

不過，在比賽過程當(dāng)中，我們的運(yùn)動(dòng)員為我系樹立了良好的文明形象，體現(xiàn)出了我們教育學(xué)院的學(xué)生的將來都會(huì)是能為人師表的高素質(zhì)的優(yōu)秀教師。

經(jīng)過這次的籃球比賽，不僅提高了我們的身體素質(zhì)，并且培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和艱苦奮斗吃苦耐勞的作風(fēng)，磨練了我們的意志，增強(qiáng)了我們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。更讓我們懂得了，不管是勝利還是失敗，其實(shí)都是件好事。勝利是好事，但也許會(huì)讓你驕傲，反而起到相反的效果。而失敗是成功之母，我們今天的失敗預(yù)示著下次一定會(huì)成功，因?yàn)槲視?huì)化傷心為力量，化壓力為動(dòng)力，我們會(huì)總結(jié)其失敗的原因，吸取這次不成功的教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，爭取下一次成功!加油!

任何比賽都是這樣，你不可能永遠(yuǎn)都會(huì)贏，但也不可能永遠(yuǎn)都是失敗者。比賽就是競爭，有輸有贏才是比賽!我們贏了，不會(huì)驕傲!輸就輸了，也不會(huì)泄氣!一切比賽和競爭都是為了更好的鍛煉自己，所以輸贏都只是一個(gè)結(jié)果而已，我們注重的是過程才對(duì)，因?yàn)橹挥性谶^程中才能體會(huì)到輸贏的憂傷和喜悅!

人的一生當(dāng)中沒有多少的失敗和成功，不管是學(xué)習(xí)還是生活，你不可能永遠(yuǎn)都是無坎坷的，只有失敗之后才明白，贏是多么的難!而從未輸過的人永遠(yuǎn)體會(huì)不到人生有多么精彩!輸了，并不意味著你比別人差;輸了，也不意味著你永遠(yuǎn)不會(huì)成功;輸了，更不意味著你到了人生的終點(diǎn)。聰明的人告訴你，失敗的終點(diǎn)往往是成功起點(diǎn)。只要你敢于正視失敗，敢于敢于拼搏，你一定會(huì)采摘到成功的鮮花——那朵遠(yuǎn)在天邊的奇葩。人生就象奔流的大海，沒有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。輸了，把失敗作為動(dòng)力!年輕人應(yīng)有寬廣的胸懷，千萬不要去計(jì)較那微不足道的創(chuàng)傷。

通過這次比賽告訴我們，心態(tài)決定命運(yùn)!一個(gè)人能否成功，就看他的心態(tài)了。成功人士與失敗之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的人生最受過去的種種失敗與疑慮引導(dǎo)支配。所以我們這次比賽中，贏不會(huì)讓我們驕傲，而屬也不會(huì)使我們氣餒，我們會(huì)端正我們的心態(tài)，下次取得最后的勝利!

對(duì)此，在今后的生活中，我們應(yīng)加強(qiáng)身體的鍛煉，要求每一位同學(xué)都要堅(jiān)持上早操，嚴(yán)鋼紀(jì)律，增強(qiáng)同學(xué)們的體制。我系學(xué)生會(huì)也會(huì)提高對(duì)體育活動(dòng)的重視，督促同學(xué)們的體育鍛煉，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)!

我們的口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)，我陽光，我健康!

籃球比賽觀后心得感悟二

一年一度的籃球賽到來了，我們都跑到校園的籃球場上。呀!我們都很吃驚，這偌大的籃球場都擠滿了人，正所謂人山人海啊!“滴—”可能開賽了，我連忙跳上一塊大石頭上踮起腳尖，伸長了脖子看。來來來我給你們做解說員吧!

精彩看點(diǎn)一：開場禮花

“開始”裁判喊了一聲，比賽正式開始。只見兩方隊(duì)員一個(gè)個(gè)氣勢磅礴準(zhǔn)備好的樣子，突然，一個(gè)球拋上天，兩方隊(duì)員的前鋒使勁向上跳，同時(shí)拍到了球，“啪”球被紅方搶到了，“加油!加油!”拉拉隊(duì)們喊得更起勁了。

精彩看點(diǎn)二：三步上籃

現(xiàn)在還是紅方帶籃球，“刷”藍(lán)方的一個(gè)隊(duì)員跑過來差點(diǎn)搶到球，可惜啊，紅方的隊(duì)員精明，傳了個(gè)漂亮的遠(yuǎn)球，可是那個(gè)紅方隊(duì)員正在面臨著一個(gè)困難，就是前方有敵人攔路。不管了，他沖上前，1、2、3上籃。“耶——”拉拉隊(duì)們大喊。

精彩看點(diǎn)三：半路殺出個(gè)程咬金

紅隊(duì)進(jìn)球后藍(lán)隊(duì)不服輸，打得更認(rèn)真。更拼命了，球一下籃板，紅隊(duì)的隊(duì)員又搶走了，藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員一勾手，又把球搶到手，正跑向自己的籃板，眼看就要到了，可是，半路又殺出個(gè)程咬金，轉(zhuǎn)到后方一拍，球滾到了地上，藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員抓到了球，連忙拋向籃板，“嗖——”進(jìn)了。真是有驚無險(xiǎn)啊!

精彩看點(diǎn)四：半顆心懸在空中

眼看離比賽快結(jié)束了，兩方隊(duì)員都很拼命，一會(huì)兒，球落入了紅隊(duì)的隊(duì)員手中，藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員也不甘示弱左一勾手，右一勾手，嗬，真厲害又把球弄到手。突然“啪”的一聲，有個(gè)隊(duì)員摔了一跤，球又落入了紅隊(duì)的手中，我看了看鐘：哦，離比賽結(jié)束還有10分鐘。“刷。啪”只見藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員把球扔到了籃板上，球撞擊了籃板一下調(diào)皮的在籃筐上轉(zhuǎn)起圈來，我們的心都懸在空中，終于——進(jìn)啦!

籃球比賽觀后心得感悟三

一年一度的籃球比賽拉開了帷幕，為了報(bào)上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊(duì)員都鼓足了勁兒，努力訓(xùn)練，就是希望讓別的班俯首稱臣，完成我們最后一學(xué)期的夢想。

在六(6)班與本班啦啦隊(duì)的歡呼聲中雙方隊(duì)員上場了，一眼瞧去，對(duì)方球員人高馬大，看來嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術(shù)了。

只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準(zhǔn)備好了的我方隊(duì)員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉家輝的手里。他四周巡視了一番，便快速運(yùn)球，跑過中場線，我的站位方向正好有一個(gè)空襠，劉家輝瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳到我的手中，本人接球，馬上啟動(dòng)，到了籃下。對(duì)方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對(duì)方球員剎不住車，還是與我撞了個(gè)滿懷，我爬在地方，目不轉(zhuǎn)盯地盯著球，只見籃球故意想和我作對(duì)似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進(jìn)去。我躍起身來，大聲叫著，揮舞著拳頭。本班啦啦隊(duì)也十分興奮，他們大聲為我們加油，揮動(dòng)著自己做的彩旗。這是，對(duì)方發(fā)球，但他們沒有戒備我班突襲之招，球還沒拿穩(wěn)，就被我一把抓走，傳給了劉家輝，劉不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過一道美麗的弧線，進(jìn)了!全場又一次沸騰了……

第二節(jié)由女生來打，大家手感很熱，連中幾元，完成了任務(wù)。

第三節(jié)，劉家輝有如神助，投一個(gè)進(jìn)一個(gè)，使本班擴(kuò)大了領(lǐng)先優(yōu)勢。

最后一節(jié)，為了保存戰(zhàn)果，我們采用了拖延戰(zhàn)術(shù)，但不想防守有誤，被對(duì)方連進(jìn)幾球，在最后的十幾秒里把差距縮小到一球，“老奸巨滑”的劉老師趕緊叫了暫停，換上了個(gè)子很高有防守優(yōu)勢的“泰山”——嚴(yán)明明。嚴(yán)明明得球之后，為了不讓對(duì)方搶到球，他干脆將球抱在懷里，結(jié)果，時(shí)間太長，又送給6班一個(gè)界外球。全場都寂靜了下來，等待最后的結(jié)果。球傳出去了，得到球的對(duì)方球員馬上投籃，“咚——”，球打在籃板上彈了回去。“嘟——”全場結(jié)束的哨聲響起。

今天屬于我們!

籃球比賽觀后心得感悟四

大一上學(xué)期11月份中旬，“新生杯”籃球賽畫上了圓滿的句號(hào)。那是我第一次穿上印著班級(jí)的球衣代表一個(gè)團(tuán)體參加體育競技活動(dòng)。我身著“24”號(hào)球衣，對(duì)于個(gè)人和集體的榮譽(yù)充滿了渴望。

回想起之前訓(xùn)練的那段日子。我們每天可以比別人起得早，在他人還在睡覺的時(shí)候，我們已將開始了訓(xùn)練，真的讓我銘心刻骨。從基礎(chǔ)的控球訓(xùn)練到定點(diǎn)投籃，從戰(zhàn)術(shù)配合，擋拆，下快攻，聯(lián)防。從體能訓(xùn)練到實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗訓(xùn)練。一次又一次的訓(xùn)練，雖然最后的成績并不理想，我們代表地物1002班在“新生杯”籃球賽小組賽階段就被淘汰，我們傷心過，迷茫過，但是我們問心無愧，依然相信集體，熱愛籃球。輸了大家一起承擔(dān)責(zé)任，不抱怨不拋棄。因?yàn)槲覀兏冻隽?。其?shí)我們還是一直很優(yōu)秀的球隊(duì)，有隊(duì)友在隨隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候上了腳踝;有隊(duì)友在比賽中同樣受傷，我們隊(duì)在兩個(gè)主力受傷的情況下，小組賽中我們依舊打得很頑強(qiáng)，每個(gè)隊(duì)員都很努力?；@球比賽提升了我們班級(jí)的凝聚力，也加深了兄弟間的感情。

        經(jīng)過這次的籃球比賽，不僅提高了我們的身體素質(zhì)，并且培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和艱苦奮斗吃苦耐勞的作風(fēng)，磨練了我們的意志，增強(qiáng)了我們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。更讓我們懂得了，不管是勝利還是失敗，其實(shí)都是件好事。失敗是成功之母，我們今天的失敗預(yù)示著下次一定會(huì)成功，因?yàn)槲覀兓瘔毫閯?dòng)力，我們會(huì)總結(jié)其失敗的原因，吸取這次不成功的教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，爭取下一次成功!這次比賽也給了我學(xué)習(xí)上的鼓動(dòng)，不管是學(xué)習(xí)還是生活，你不可能永遠(yuǎn)都是無坎坷的，只有失敗之后才明白，贏是多么的難!而從未輸過的人永遠(yuǎn)體會(huì)不到人生有多么精彩!輸了，并不意味著你比別人差;輸了，也不意味著你永遠(yuǎn)不會(huì)成功;輸了，更不意味著你到了人生的終點(diǎn)。聰明的人告訴你，失敗的終點(diǎn)往往是成功起點(diǎn)。只要你敢于正視失敗，敢于敢于拼搏，你一定會(huì)采摘到成功的鮮花。對(duì)此，在今后的生活中，我會(huì)加強(qiáng)身體的鍛煉。作為一個(gè)對(duì)籃球熱愛的熱血青年，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的籃球球技，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)。為將來進(jìn)入研究生院隊(duì)打好基礎(chǔ)，下一次一定要成為一個(gè)勝利者，為集體爭光添彩，培養(yǎng)積極進(jìn)取的上進(jìn)心，加強(qiáng)體育鍛煉，無論是因?yàn)闊釔刍@球，還是熱愛集體。我都會(huì)努力，因?yàn)槲矣幸活w冠軍的心。

其實(shí)籃球真正交給我們的不只是籃球技術(shù)，不只是過人的技術(shù)，防守的技術(shù)，跳投的技術(shù)......而是對(duì)于夢想的不懈追求，和失敗了能爬起來，受傷了能自己變得堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)大自己的內(nèi)心，去追求真正的自我?；@球會(huì)讓一個(gè)人更加上進(jìn)，會(huì)讓自己的身材更好，對(duì)自己更有自信，籃球會(huì)成為開心或者傷心時(shí)最好的移情通道?；@球比賽更是一種團(tuán)體凝聚力的競賽，比賽加深了隊(duì)友間的感情，促進(jìn)了和其他人的交流，比如對(duì)手，比如球迷，從中學(xué)會(huì)很多。

篇2

關(guān)鍵詞： 中學(xué)生籃球比賽； 組織； 管理

中圖分類號(hào)： G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2012）08-0043-01

前言

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，需要組織部門、教練員、裁判員和運(yùn)動(dòng)員的參與?；鶎拥幕@球比賽組織與管理集中在賽前、賽中和賽后。對(duì)基層中學(xué)生籃球比賽組織與管理不僅要合理、科學(xué)，還要認(rèn)真分析影響比賽的諸多因素，努力在球隊(duì)內(nèi)部營造一種和諧、公平的管理氛圍。以提高參賽隊(duì)的自覺性和積極性。

1 比賽前的組織與管理

賽前組織與管理工作是制定比賽和實(shí)施計(jì)劃的過程。它是從發(fā)出比賽通知到比賽開始時(shí)為止，主要包括建立組織機(jī)構(gòu)，制定比賽策劃和規(guī)程，比賽編排方法和實(shí)施方案，編印和設(shè)計(jì)秩序冊(cè)，裁判員的選配和培訓(xùn)，準(zhǔn)備場地器材，領(lǐng)隊(duì)、教練員和裁判員聯(lián)席會(huì)。

1.1建立組織機(jī)構(gòu)。盡管是基層的比賽，無論參賽隊(duì)伍多少、水平高低及時(shí)間長短，都需要建立多種工作部門共同協(xié)調(diào)配合。首先建立組織委員會(huì)（簡稱組委會(huì)），是比賽的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)比賽全程起組織領(lǐng)導(dǎo)作用。主委會(huì)是由主任、副主任和若干委員組成。其次，建立主委會(huì)屬下的組織機(jī)構(gòu)，通常設(shè)置秘書、競賽、后勤等。最后，仲裁委員會(huì)的建立，一般由主委會(huì)成員和競賽部門負(fù)責(zé)人。

1.2制定比賽策劃和規(guī)程。基層中學(xué)生籃球比賽要有精心的計(jì)劃。競賽規(guī)程是比賽的基本文件，同時(shí)也是組織者、參賽人員、裁判員進(jìn)行工作的依據(jù)，具體內(nèi)容有比賽日期和地點(diǎn)、參賽資格、報(bào)名辦法，競賽辦法、競賽規(guī)則，名次與獎(jiǎng)勵(lì)、比賽服裝，抽簽日期、地點(diǎn)和注意事項(xiàng)等。

1.3比賽編排方法和實(shí)施方案?？紤]到基礎(chǔ)籃球比賽的實(shí)際情況，在選擇比賽編排時(shí)盡量用時(shí)少，能客觀、公平的把比賽編排完。比賽采用循環(huán)制比賽，第一階段采用分組循環(huán)，第二階段用交叉賽。特別是在編排時(shí)，要考慮到參賽隊(duì)的實(shí)力及比賽的觀賞性，貫徹參賽隊(duì)之間機(jī)會(huì)均等、公平競爭原則。

1.4編印和設(shè)計(jì)秩序冊(cè)和積分表?；@球比賽秩序冊(cè)是籃球比賽的日程、輪次、有關(guān)規(guī)定等內(nèi)容的小冊(cè)子，是所有參賽隊(duì)員必需遵循的規(guī)定性文件。包括的主要內(nèi)容有秩序冊(cè)封面、開閉幕式程序及場地圖、籃球競賽規(guī)程、競賽組織機(jī)構(gòu)名單、裁判員名單、總?cè)粘瘫?、競賽日程表、代表?duì)名單、積分表等。為了保證比賽的順利進(jìn)行，端正賽場風(fēng)氣，認(rèn)真學(xué)習(xí)《運(yùn)動(dòng)員守則》、《教練員守則》、《裁判員守則》等文件。

1.5裁判員的選配和培訓(xùn)。裁判員是比賽“法官”，為比賽服務(wù)。基層比賽的裁判員主要來源于中小學(xué)學(xué)校的體育教師。選好后要加以培訓(xùn)是必要的。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：最新籃球規(guī)則和裁判法的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一判罰尺度，參加臨場實(shí)習(xí)（裁判員之間的配合、記錄臺(tái)人員對(duì)比賽器材的熟悉），體能訓(xùn)練等。

1.6場地器材準(zhǔn)備?；@球場地、器材是比賽的硬件。主要有比賽場地、賽球、記錄表、筆、三音哨、24秒計(jì)時(shí)器、比賽計(jì)時(shí)器、秒表、個(gè)人犯規(guī)標(biāo)志牌、全隊(duì)犯規(guī)標(biāo)志牌、交替擁有、記分牌、鑼等。如果還是沒有足夠的器材，可以簡易制作。例如，全隊(duì)犯規(guī)標(biāo)志牌用小紅旗或紅紙加工成小紅旗；24秒計(jì)時(shí)器用秒表；個(gè)人犯規(guī)標(biāo)志牌用硬紙板代替等。

1.7領(lǐng)隊(duì)、教練員、裁判員聯(lián)席會(huì)。賽前的領(lǐng)隊(duì)、教練員聯(lián)席會(huì)是為賽中的組織紀(jì)律做好準(zhǔn)備，也是領(lǐng)隊(duì)、教練員、裁判員之間提出意見和建議的好時(shí)機(jī)。會(huì)議內(nèi)容主要包括：對(duì)球隊(duì)席的管理，故意打架、罷賽的處理辦法等注意事項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)隊(duì)、教練員抓好參賽人員的安全問題及辦理好相應(yīng)的人身保險(xiǎn)。

2 比賽過程中的組織與管理

2.1比賽活動(dòng)的組織與管理。比賽活動(dòng)要根據(jù)比賽的日程，安排好裁判員和相關(guān)工作人員，保證使每一場比賽都能按時(shí)進(jìn)行，不能因個(gè)人原因或器材設(shè)備的故障而使比賽延誤、停頓、脫節(jié)。一切都要按照籃球規(guī)則和法規(guī)來管理比賽，建立良好的比賽秩序，確保每一個(gè)參賽隊(duì)能夠在平等的條件下比賽。

2.1.1裁判工作組織與管理。比賽的管理，關(guān)鍵在于裁判工作。裁判員公正、公平和敬業(yè)精神體現(xiàn)了比賽的嚴(yán)肅性，鳴哨的準(zhǔn)確程度體現(xiàn)判罰的權(quán)威性，執(zhí)法尺度影響著參賽隊(duì)的發(fā)揮，判罰時(shí)的個(gè)人行為會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員、觀眾的情緒。杜絕“本位主義”、“私下交易”等不良裁判作風(fēng)。

2.1.2運(yùn)動(dòng)員組織與管理。運(yùn)動(dòng)員是比賽的核心，建議采用分級(jí)管理辦法。即提出統(tǒng)一要求和具體規(guī)定。領(lǐng)隊(duì)和教練員負(fù)責(zé)全隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理。通過嚴(yán)格，切實(shí)有效的管理，使各隊(duì)自覺做到公平競賽，服從裁判，尊重對(duì)手，團(tuán)結(jié)拼搏，文明禮貌，保持良好的比賽狀態(tài)，創(chuàng)造優(yōu)異的成績。另外，賽中出現(xiàn)的“黑哨”或影響比賽正常進(jìn)行的突發(fā)事件有充分的估計(jì)。競賽、仲裁甚至安保部門都要相應(yīng)的準(zhǔn)備。

2.2非比賽活動(dòng)的組織與管理。組織與管理賽事服務(wù)工作，做好賽后的新聞宣傳，抓好對(duì)場地器材的檢查、保養(yǎng)和維修。保障運(yùn)動(dòng)員受傷后的醫(yī)療、裁判員、教練員的安全。加強(qiáng)觀眾的組織管理既是保持讓比賽順利進(jìn)行的必要措施，又是充分發(fā)揮比賽積極功能的客觀要求。杜絕辱罵裁判、扔?xùn)|西砸裁判員的不文明行為等。

3 比賽后的組織與管理

3.1比賽工作總結(jié)。賽后總結(jié)是進(jìn)行各自的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特別是作為組委會(huì)應(yīng)總結(jié)出有指導(dǎo)性的結(jié)論。在賽后總結(jié)工作時(shí)，切忌流于形式，要堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)進(jìn)行分析并給予評(píng)價(jià)，使總結(jié)真正成為指導(dǎo)今后工作的寶貴借鑒。主要包括比賽概況、評(píng)優(yōu)、主要成績、工作經(jīng)驗(yàn)、缺點(diǎn)教訓(xùn)，改進(jìn)意見，新聞宣傳等。

3.2閉幕式。閉幕式主要是宣布競賽名次和發(fā)獎(jiǎng)。包括時(shí)間、地點(diǎn)、閉幕式程序。特別是在運(yùn)動(dòng)員入場參加閉幕時(shí)的入場順序很重要，否則會(huì)影響參賽隊(duì)人員的情緒，可以借鑒大型比賽入場順序方法，例如，按各學(xué)校第一個(gè)字的英文順序排列。也可以根據(jù)基層的具體情況而定。

4 小結(jié)

基層籃球比賽作為一項(xiàng)活動(dòng)，需要精心地策劃、組織與管理。首先要做好人的管理，調(diào)動(dòng)人的積極性，才會(huì)辦得有水平有特色，同時(shí)也需要宣傳推動(dòng)、精神鼓勵(lì)、紀(jì)律約束和物質(zhì)保證。從而為教練員、裁判員、運(yùn)動(dòng)員之間提供一個(gè)交流的平臺(tái)，推廣先進(jìn)的技、戰(zhàn)術(shù)和科學(xué)的訓(xùn)練方法。其中，組織機(jī)構(gòu)、教練員、裁判員對(duì)比賽的管理起著關(guān)鍵作用。通過實(shí)戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)證明，只有遵循科學(xué)管理的基本原則，把握好比賽的外部環(huán)境和內(nèi)部條件，才能提高中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽管理的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 左慶生.體育管理學(xué)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2010.2.

[2] 中國籃球協(xié)會(huì)審定.籃球規(guī)則[M].北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，2010.10.

[3] 中國籃球協(xié)會(huì)審定.籃球裁判員手冊(cè)[M].北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，2009.4.

篇3

【關(guān)鍵詞】籃球比賽；防守技術(shù)；防守戰(zhàn)術(shù)；特征

前言

籃球運(yùn)動(dòng)既是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，又是一項(xiàng)綜合運(yùn)動(dòng)[1]?，F(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)正處于一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)期，防守在現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)中受到人們極大的重視。取得比賽勝利的一方往往都是防守做的比對(duì)方好，防守具有攻擊性、防守時(shí)技戰(zhàn)術(shù)的多變、個(gè)人出色的防守能力等因素都將決定著比賽的發(fā)展張趨勢，或在關(guān)鍵時(shí)候成為直接取得比賽勝利的重要手段?？梢姺朗卦诨@球比賽中的重要性。

1.現(xiàn)代籃球防守技術(shù)的主要特征

1.1 強(qiáng)調(diào)個(gè)人的防守技術(shù)能力

現(xiàn)代籃球比賽最大的特點(diǎn)就是有較強(qiáng)身體對(duì)抗，那么就需要隊(duì)員不斷提高自己的身體素質(zhì)，加強(qiáng)身體素質(zhì)的練習(xí)。有了良好的身體素質(zhì)才能保證技戰(zhàn)術(shù)的實(shí)施。而比賽中越來越注重防守的攻擊性（在現(xiàn)代籃球進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)不斷發(fā)展過程中形成的，以奪取控球權(quán)為中心，在堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的防守意識(shí)的支配下，為有效地制約對(duì)方的進(jìn)攻而有針對(duì)性地合理運(yùn)用主動(dòng)積極的防守技術(shù)動(dòng)作和綜合多變的戰(zhàn)術(shù)方法的一種防守形式和策略[2]）這是確定防守優(yōu)勢的一種重要手段。防守時(shí)，我覺得應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：首先，防守意識(shí)一定要強(qiáng)，注意力高度集中，隨時(shí)保持基本的防守姿勢（兩腳腳后跟稍稍提起，兩腳開立比肩寬，身體重量分布在兩腳上。兩膝彎曲稍深，后背伸直，臀部稍低，頭部要位于兩腳之間中點(diǎn)的垂直線上，兩眼平視或環(huán)視、掃視前方和左右[3]。）其次，要具有預(yù)判能力，對(duì)手的下一個(gè)動(dòng)作是什么，自己應(yīng)該做出預(yù)判，然后及時(shí)調(diào)整自己去堵截或限制對(duì)手。總之，防守一定要有欲望，要積極，隨時(shí)處于一種動(dòng)態(tài)的警惕反應(yīng)狀態(tài)。

1.2 防守?zé)o球隊(duì)員，強(qiáng)調(diào)以防接球?yàn)橹?/p>

防守?zé)o球隊(duì)員時(shí)，最主要的是防其接球，對(duì)手的一切假動(dòng)作都是為了騙過防守者制造接球的機(jī)會(huì)。防守時(shí)要有預(yù)測性，必須在對(duì)手接球前就開始積極的采取行動(dòng)，限制或減少對(duì)手接球。處于被動(dòng)的情況下，也要積極的跟防、追堵、破壞接球，使其不能在接球后立即采取攻擊行動(dòng)。其次還需注意對(duì)手的擺脫、切入，很多時(shí)候我們只是注意球，而忽略了人。一定注意人球兼顧以人為主，始終處于“球――我――他”的有利位置上，同側(cè)手當(dāng)在傳球路線上，另一手時(shí)刻接觸到對(duì)手，并擋在其可能切入的方向上。

1.3 防守有球隊(duì)員，強(qiáng)調(diào)以防投籃為主

防守有球隊(duì)員是防守?zé)o球隊(duì)員的繼續(xù)狀態(tài)，現(xiàn)代男子籃球比賽中主要強(qiáng)調(diào)防對(duì)手的投籃，其根本目的是不讓對(duì)方得分。防守時(shí)一定要做到球到人到，主動(dòng)靠近對(duì)手，利用手臂干擾對(duì)手，封堵對(duì)手的投籃。

1.4 強(qiáng)調(diào)防守籃板球的爭搶

重視搶防守籃板球，它是防守中最為重要的環(huán)節(jié)。搶防守籃板球時(shí)應(yīng)該做到：觀察、預(yù)堵、轉(zhuǎn)身、擋靠、起跳搶球。

2.現(xiàn)代籃球防守戰(zhàn)術(shù)的主要特征

2.1 防守基礎(chǔ)配合

防守基礎(chǔ)配合是指防守隊(duì)員之間為了破壞對(duì)方進(jìn)攻配合或當(dāng)同伴防守出現(xiàn)困難時(shí)及時(shí)協(xié)作的配合方法[4]。其配合方法有：關(guān)門、夾擊、補(bǔ)防、換防、穿過、擠過、繞過。這些防守的基礎(chǔ)配合組織在一起就形成一個(gè)網(wǎng)狀系統(tǒng)，是構(gòu)成全隊(duì)的防守戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分，很多防守戰(zhàn)術(shù)也都是由這些基礎(chǔ)配合演變組織而來的。

2.2 防守快攻

快攻在籃球比賽中是最容易得分的一項(xiàng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，也是進(jìn)攻最鋒利的武器。那么防守快攻時(shí)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

（1）拼搶前場籃板球

（2）封一傳堵接應(yīng)

（3）控制對(duì)手推進(jìn)

（4）防守快下隊(duì)員

（5）提高以少防多的能力

這是一個(gè)全隊(duì)統(tǒng)一協(xié)同作戰(zhàn)的防守技術(shù)，其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒做好（特別是一傳）就可能導(dǎo)致整個(gè)防守計(jì)劃的失敗。

2.3 半場人盯人防守

半場人盯人防守分為縮小的半場人盯人防守和擴(kuò)大的半場人盯人防守，防守時(shí)應(yīng)遵循人球兼顧，以人為主的原則。對(duì)于無球隊(duì)員要錯(cuò)位防守，同時(shí)還要求隊(duì)員有充沛的體力，分工防守，協(xié)同合作。這里就運(yùn)用到的前面所講的防守基礎(chǔ)配合，運(yùn)用得好可以有效的抑制住對(duì)方的進(jìn)攻。除此之外，腳步移動(dòng)是關(guān)鍵，應(yīng)該加強(qiáng)青少年隊(duì)員在這方面的訓(xùn)練，才能保障堅(jiān)固的防守效果。

2.4 區(qū)域聯(lián)防

現(xiàn)代聯(lián)防防守戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)是防守隊(duì)員以防人為主，隨著球的轉(zhuǎn)移和進(jìn)攻隊(duì)員的穿插移動(dòng)，不斷地選擇有利的防守位置，對(duì)有球區(qū)域以多防少，無球區(qū)域以少防多。在防守區(qū)域內(nèi)，其主要任務(wù)是監(jiān)視和限制進(jìn)攻隊(duì)員的活動(dòng)，做到防人為主，人球兼顧[5]。區(qū)域聯(lián)防的站位陣型可以分為：“2―3”、“3―2”、“2―1―2”、“1―3―1”。其中“2―1―2”是最基本的落位陣型，其他陣型均可以由它來變換。區(qū)域聯(lián)防具有靈活性，需根據(jù)對(duì)方的進(jìn)攻變化來調(diào)整防守陣型。防守時(shí)，還需注意協(xié)同合作，這樣才能發(fā)揮其作用。對(duì)于青少年籃球比賽，聯(lián)防是用的比較多的防守戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練中就應(yīng)該加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)防的訓(xùn)練，特別是各種陣型的轉(zhuǎn)換，這樣有利于在比賽中的靈活運(yùn)用。所以，加強(qiáng)全隊(duì)的防守默契配合是執(zhí)行防守戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵。

2.5 綜合防守

在比賽中運(yùn)用兩種以上的防守戰(zhàn)術(shù)，并把它們有機(jī)的結(jié)合起來靈活運(yùn)用，這種防守方法叫做綜合防守。防守戰(zhàn)術(shù)雖然多種多樣，但是各有各的優(yōu)缺點(diǎn)。綜合防守可以彌補(bǔ)其不足，靈活運(yùn)用不同戰(zhàn)術(shù)的有點(diǎn)，提高防守質(zhì)量。比如：綜合防守中的“一盯四聯(lián)”就是針對(duì)進(jìn)攻方有一位進(jìn)攻能力非常強(qiáng)的隊(duì)員而進(jìn)行的人盯人防守；其他四名防守隊(duì)員則采取聯(lián)防的形式進(jìn)行防守，這樣的防守布陣，不僅能抑制對(duì)方較強(qiáng)隊(duì)員的進(jìn)攻，又能協(xié)同防守其整體進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的多變。

3.結(jié)論

3.1 防守作為現(xiàn)代籃球比賽必不可少的重要元素，防守基本的技術(shù)訓(xùn)練是提高籃球運(yùn)動(dòng)員在籃球比賽中的防守能力，同時(shí)也是制約比賽發(fā)展的一個(gè)重要因素。

3.2 籃球比賽中防守的個(gè)人能力直接影響全隊(duì)的防守質(zhì)量。

3.3 現(xiàn)代籃球比賽中如把防守的基礎(chǔ)配合與半場人盯人防守、區(qū)域聯(lián)防、綜合防守等防守戰(zhàn)術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來對(duì)提高防守質(zhì)量具有重要意義。

3.4 培養(yǎng)出色的現(xiàn)代男子籃球運(yùn)動(dòng)員對(duì)提高我國籃球運(yùn)動(dòng)水平意義重大。防守的穩(wěn)固不僅對(duì)取得比賽勝利具有重要意義，而且能夠培養(yǎng)他們頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、敢于拼搏、敢于面對(duì)、不懼困難的良好的意志品質(zhì)。

4.建議

通過對(duì)現(xiàn)代男子籃球比賽防守技、戰(zhàn)術(shù)特征的研究和探討，提出幾點(diǎn)建議：

4.1 要強(qiáng)化隊(duì)員的防守意識(shí)，在現(xiàn)代男子籃球比賽和訓(xùn)練中應(yīng)該讓每一個(gè)隊(duì)員都清楚的認(rèn)識(shí)到防守的重要性，懂得贏球靠防守的道理，堅(jiān)決克服重攻輕守的錯(cuò)誤思想。

4.2 現(xiàn)代男子籃球比賽應(yīng)該注重防守技、戰(zhàn)術(shù)的多變性。

4.3 在現(xiàn)代男子籃球比賽中，加強(qiáng)攻守轉(zhuǎn)換能力的訓(xùn)練，快速的攻防轉(zhuǎn)換能力，是防守成功的關(guān)鍵，失球后的快速布陣，快速回防，是防守成功的保障。

參考文獻(xiàn)：

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篇4

關(guān)鍵詞：基層籃球賽 教練員 臨場指揮

隨著現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的高速發(fā)展，基層籃球比賽各隊(duì)之間的差距日趨縮少，以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例比比皆是?，F(xiàn)代籃球決定比賽勝負(fù)的因素，歸納起來就是力量的對(duì)比和力量的使用。在一場勢均力敵的籃球比賽中，教練員能否及時(shí)做出正確判斷與決策，能否有效整合并調(diào)動(dòng)全隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)力量爭取比賽勝利，這是教練員綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。因此，基層籃球教練員臨場指揮的藝術(shù)，是值我們得探討的。

一、賽前的準(zhǔn)備工作

在基層里面，隊(duì)員的技術(shù)水平，身體條件，心理承受能力等各個(gè)方面與專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員相比是相差很遠(yuǎn)的，所以在比賽中出現(xiàn)的問題比起專業(yè)隊(duì)的籃球比賽是要多很多的，因此賽前的準(zhǔn)備工作不能因?yàn)闊┈嵍灰灾匾暋?/p>

1、全面掌握本隊(duì)球員的一切。在比賽前，教練員要做到心中了解、全面掌握本隊(duì)球員的一切。包括每個(gè)隊(duì)員的技術(shù)水平、身體條件、心理承受能力等，由于比賽的性質(zhì)、對(duì)象、地點(diǎn)等條件不一，隊(duì)員會(huì)產(chǎn)生各種不同的思想反應(yīng)和心理變化，教練員要了解和掌握這些情況，有針對(duì)性地做好隊(duì)員的思想工作，使他們能以充沛的體力、旺盛的斗志、和良好的精神面貌投入比賽。

2、掌握對(duì)手情況。對(duì)對(duì)手情況的掌握程度如何，將對(duì)比賽的結(jié)果產(chǎn)生直接的影響。要知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。對(duì)手的情況包括身體條件、技術(shù)特長、戰(zhàn)術(shù)特長、心理素質(zhì)、替補(bǔ)隊(duì)員等，還要了解對(duì)方上場主力隊(duì)員情況，對(duì)方進(jìn)攻與防守特點(diǎn)，主要得分手及其特點(diǎn)，主要攻擊點(diǎn)，中鋒的功防能力等。

二、臨場作戰(zhàn)方案制定及其實(shí)施

1、臨場作戰(zhàn)方案制定。在基層籃球比賽中，比賽的客觀條件比專業(yè)籃球比賽的客觀條件是復(fù)雜得多的。比賽客觀條件是決定謀略的基礎(chǔ)，教練員的主觀能動(dòng)性是謀略的條件。在具體的條件和環(huán)境下，教練員只有將自己的主觀意志來適應(yīng)比賽臨場實(shí)際情況，才能發(fā)揮謀略的功效。

1.1比賽中功守變化的預(yù)測。教練員要根據(jù)基層籃球的特點(diǎn)針對(duì)對(duì)方進(jìn)攻與防守戰(zhàn)術(shù)配合變化的基本情況，對(duì)整個(gè)比賽形勢進(jìn)行全面地分析，并預(yù)測比賽中可能會(huì)出現(xiàn)的攻守矛盾問題，采取相應(yīng)的對(duì)策，適應(yīng)場上戰(zhàn)術(shù)變化的需要。在防守方面，要準(zhǔn)備幾套防守戰(zhàn)術(shù)配合方案，應(yīng)對(duì)對(duì)方進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合的變化。在進(jìn)攻方面，能熟練靈活地運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)配合，攻破對(duì)方防守的防線。

1.2統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合。在基層籃球比賽當(dāng)中，對(duì)方可能是有最基本的配合或戰(zhàn)術(shù)意圖，但也可能是毫無戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。作為教練員，必須讓隊(duì)員意識(shí)到籃球比賽是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，必須利用集體的智慧，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確主攻方向，上下一致、內(nèi)外結(jié)合、協(xié)調(diào)配合，才能形成“心往一處想，勁往一處使”的戰(zhàn)斗作風(fēng)。

1.3掌握?qǐng)錾系谋荣惞?jié)奏。由于對(duì)方的積極干擾，任何隊(duì)員的動(dòng)作節(jié)奏都不可能不受對(duì)手的影響，所以教練員要根據(jù)場上的比分及時(shí)間的長短，及時(shí)調(diào)整場上隊(duì)員的技術(shù)動(dòng)作節(jié)奏。如運(yùn)球技術(shù)是組織配合或調(diào)整進(jìn)攻節(jié)奏的手段，要求隊(duì)員在運(yùn)球中利用速度的快慢變化來控制比賽節(jié)奏，積極尋找和及時(shí)捕捉戰(zhàn)機(jī)，爭取比賽的主動(dòng)。

2臨場作戰(zhàn)方案的實(shí)施。教練員要抱著什么情況都可能發(fā)生的心態(tài)去面對(duì)，所以基層籃球教練員是必須把良好的作戰(zhàn)方案帶上球場的。在雙方隊(duì)員始終處于發(fā)揮與反發(fā)揮、限制于反限制的激烈對(duì)抗之中，所有隊(duì)員能成功地保持自己的動(dòng)作節(jié)奏，破壞和干擾對(duì)方的習(xí)慣動(dòng)作節(jié)奏，對(duì)于提高攻守效果、把握主動(dòng)具有重要意義。

2.1在比賽前實(shí)施。在基層籃球比賽里面，教練員必須經(jīng)過賽前系列準(zhǔn)備工作和臨場上的觀察與思考，分析判斷后，應(yīng)采取有針對(duì)性的攻防措施，不要帶著空殼上陣。在戰(zhàn)術(shù)打法上，始終堅(jiān)持一個(gè)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的原則，在變化中爭取主動(dòng)，在變化中尋找對(duì)方的薄弱環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，集中優(yōu)勢兵力，攻其對(duì)方的要害部位。

2.2在比賽中實(shí)施。隊(duì)員要通過瞄籃、突破的假動(dòng)作，調(diào)整配合時(shí)間，根據(jù)同伴的不同位置、方向、距離選擇不同的傳球方式。突破技術(shù)的威力產(chǎn)生于動(dòng)作節(jié)奏的變化中，投籃是籃球比賽中得分的唯一手段，教練員要根據(jù)情況，要求場上隊(duì)員利用突破技術(shù)來改變比賽節(jié)奏。如對(duì)方隊(duì)員犯規(guī)次數(shù)較多，我方比分落后，隊(duì)員要根據(jù)教練員的授意，努力突破籃下投籃，如不能從容投籃或遇防守隊(duì)員補(bǔ)防，突破隊(duì)員要急停跳投或?qū)⑶蚍纸o同伴，這樣加快了進(jìn)攻節(jié)奏，創(chuàng)造了進(jìn)攻得分的機(jī)會(huì)。

三、基層籃球教練員應(yīng)具備的臨場素質(zhì)

1、鎮(zhèn)定自若。教練員在臨場指揮時(shí)應(yīng)鎮(zhèn)定自若。這不僅體現(xiàn)了教練員的自身素質(zhì)，也會(huì)給全隊(duì)帶來精神鼓舞。在“拉鋸”形勢下，更要使頭腦時(shí)刻保持清醒，如果教練員坐不住，慌了神，就不可能指揮全隊(duì)克敵制勝。

2、及時(shí)決策?；@球比賽對(duì)抗激烈，瞬息萬變，其中明顯的特點(diǎn)是對(duì)時(shí)間的嚴(yán)格要求。及時(shí)果斷的決策，是取得比賽勝利的重要因素。場上情況千變?nèi)f化，難以觸摸，教練員在極短時(shí)間內(nèi)要對(duì)一些關(guān)乎勝負(fù)的緊要問題及時(shí)作出決策，稍有遲緩就可能錯(cuò)失良機(jī)，造成失誤甚至影響全局。

3、隨機(jī)應(yīng)變。臨場指揮實(shí)際上是斗智的過程，需要教練員隨機(jī)應(yīng)變。比賽場上競爭激烈，變化多端，需要教練員在對(duì)方戰(zhàn)術(shù)、陣容有變化時(shí)，做出相應(yīng)調(diào)整，以打亂對(duì)方的布陣，使其措手不及。教練員臨場指揮時(shí)，要針對(duì)實(shí)際情況，在比分領(lǐng)先時(shí)主動(dòng)換人和變化戰(zhàn)術(shù)，而不是在相持或落后時(shí)才被動(dòng)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)和陣容。

結(jié)語

在基層籃球比賽中，教練員不但要善于學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過敏銳的洞察力把握機(jī)會(huì)，還要不斷陶治情操，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，以充分發(fā)揮臨場能力，從而取得比賽的勝利。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

在學(xué)校里,我試著去打籃球。那時(shí)，球飛過來，我不敢接球。怕球打著我

，后來我籃球技術(shù)日漸進(jìn)步，菜鳥的我現(xiàn)在判若兩人。

打籃球是一種很有意義的活動(dòng)。首先,籃球是一種集體運(yùn)動(dòng),是幾

個(gè)隊(duì)員組成一組和另一個(gè)組比賽,所以籃球比賽可以體現(xiàn)出一種

團(tuán)隊(duì)的相互配合的精神。我打籃球有輸過，也有贏過，有快樂過，也痛

苦過，但在快樂和痛苦、勝利和失敗中，我感受到了籃球的魅力。

在籃球比賽中，領(lǐng)悟到一個(gè)至關(guān)重要的道理。

“周陽浩，傳球！快！”他不理會(huì)我。繼續(xù)大步流星向前突破，

最后被別人搶斷了?？粗梅只癁榕萦拔邑?zé)備了他一句，他很不高興。

我倆就氣惱地吵了起來，之后的時(shí)間里我們就像散沙，自然就輸?shù)袅吮荣悺?/p>

為什么會(huì)失敗？是技術(shù)不好？還是發(fā)揮不行？都不是，是我們不夠?qū)捜?/p>

、團(tuán)結(jié)，籃球是一個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，沒有集體的努力能打好比賽嗎？

篇6

比賽，是期望大家不要一味盯在課堂上，還就應(yīng)更多關(guān)注外面的世界，關(guān)注別人、別的系部是如何工作和生活的，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，逐步學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)分析問題，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的提升。下面給大家分享關(guān)于籃球聯(lián)賽的總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

籃球聯(lián)賽的總結(jié)120_年旅游學(xué)院“電信杯”籃球賽歷時(shí)21天，于20_年4月26號(hào)順利落下帷幕。在本次籃球賽中我體肓部的工作總體上是比較成功的，但也有不足的地方，現(xiàn)我們體肓部對(duì)此次活動(dòng)的總結(jié)如下：第一：賽前我們做了充分的準(zhǔn)備，從參賽隊(duì)伍的確定到裁判人員和計(jì)分人員的選拔及培訓(xùn)，都做得有條不紊，但在賽程的安排上我們遇到很大的困難，要綜合考慮多方面的因素，如：不能與各班代表隊(duì)的課程相沖突，還有不可控的天氣因素。針對(duì)上述特殊情況，我們不得不臨時(shí)對(duì)賽程進(jìn)行調(diào)整，并最終確保所有比賽順利完成。當(dāng)然也離開各班代表隊(duì)和裁判、計(jì)分員的大力支持。

第二：前期的宣傳工作比較到位。我們此次活動(dòng)的宣傳方式主是海報(bào)、橫幅。宣傳部、紀(jì)檢部對(duì)此做了辛勤工作，宣傳部精心做好宣傳海報(bào)，并及時(shí)張貼到各宣傳欄。在校區(qū)具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響，紀(jì)檢部及時(shí)在外聯(lián)系好橫幅及時(shí)掛在校園各醒目處。

第三：體肓部成員能及做好場地的布置。在比賽開始前體肓部各成員提前到場清掃好場地。(特別是積水)并確定各計(jì)分員裁判人員是否就位，為運(yùn)動(dòng)員提供最好的比賽環(huán)境。比賽中，他們認(rèn)真做好比賽記錄?？傊械谋荣惤M織者和基層工作者的工作積極性都很高漲，保證了此次籃球賽的圓滿結(jié)束。

但是這次活動(dòng)我們的工作還存在一些問題。

一：由于裁判判罰尺度不一，比賽中難免出現(xiàn)失誤，造成個(gè)別球員對(duì)裁判的不滿。在比賽過程中還出現(xiàn)了球員對(duì)裁判發(fā)生了小小的摩擦。由于比賽競爭較為激烈，隊(duì)員與隊(duì)員之間難免有摩擦，進(jìn)入復(fù)賽尤為如此。特別是女隊(duì)的隊(duì)員。由于對(duì)籃球賽第規(guī)則不是很熟悉，經(jīng)常發(fā)生為球發(fā)生小爭執(zhí)。

二：各部之間的協(xié)作雖有，但不夠緊密，各部門的成員或多或少有部門之分。這是各部門分工不明確造成的。

三：由于我們的比賽都是在后籃球場且多是在中午進(jìn)行，同學(xué)因?yàn)樘鞖庋谉峄蚱渌虿]有到場觀看比賽，使得比賽現(xiàn)在氣氛不濃。 四：開幕式、閉幕式準(zhǔn)備不夠充分，現(xiàn)場場面混亂，人員調(diào)配不合理。各班的代表隊(duì)也沒有完全如期到場。

本次活動(dòng)總體下來，效果還是不錯(cuò)的，達(dá)到了預(yù)先的目的。在開展活動(dòng)的同時(shí)，班級(jí)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神有了很好的體現(xiàn)。通過活動(dòng)讓各個(gè)年級(jí)的同學(xué)有了交流。希望同學(xué)能將在比賽過程中的拼搏精神延續(xù)的接下去的學(xué)習(xí)，工作和生活中。

最后，我們還要感謝院領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的大力支持，正是因?yàn)槟銈兊闹笇?dǎo)和支持，加之我們的共同努力，球場上才會(huì)有如此多的笑臉在綻放，才會(huì)有鑼鼓聲聲響的吶喊加油。希望老師們繼續(xù)支持我們，我們也一定會(huì)盡自己的全力，把以后的活動(dòng)做得更好，把體育的快樂送到每一位同學(xué)手中的。

旅游學(xué)院體育部

籃球聯(lián)賽的總結(jié)2一年一度的迎新杯籃球賽在二教籃球場又拉開了序幕。籃球最為我院的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，不斷在校級(jí)籃球活動(dòng)中取得好成績的同時(shí)，在院內(nèi)也有很深的群眾基礎(chǔ)。此次迎新杯籃球賽，更是得到了老師同學(xué)們的重視。

活動(dòng)目的：

加深新生對(duì)彼此的了解，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助在集體生活中的重要性，使新生更快的融入到集體中。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)時(shí)間：周六周天13：30

活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場體育館(決賽)

此次比賽小組賽采用的組內(nèi)循環(huán)，a1組由11計(jì)算機(jī)、10計(jì)軟計(jì)信、12計(jì)算機(jī)組成。a2組由11通信、12通信、10通信基本組成。通過激烈的爭奪，最后11通信那女籃、10計(jì)軟計(jì)信男籃、10通信計(jì)本女籃、11計(jì)算機(jī)女籃、12通信男籃、12計(jì)算機(jī)女籃脫穎而出進(jìn)入淘汰賽。經(jīng)過淘汰賽11通信男女籃、12通信男籃、10通信計(jì)本女籃順利挺進(jìn)決賽。

決賽在校體育館舉行，這是山師長清校區(qū)體育館建校以來首次承辦非體育學(xué)院的籃球比賽。在此次比賽中，不僅由精彩紛呈的籃球決賽，體育部還請(qǐng)來了呂洪斌老師，聯(lián)合了女生部和文藝部加入了各式各樣的文藝表演，并與科技部借了音箱與電腦，在比賽中播放歌曲，信息部也參與了決賽的全程錄制工作。這樣文體活動(dòng)的綜合，不僅更活躍了現(xiàn)場的氣氛，而且加深了與觀眾的交流。

決賽于下午一點(diǎn)半開始，首先是由大一新生的兩首歌開始，而后進(jìn)行的是女子決賽，兩隊(duì)實(shí)力相近，每隊(duì)都有院隊(duì)的主力球員，比分交替上升，最后11通信女女籃以兩分之差險(xiǎn)勝獲得了冠軍。隨后是由呂洪斌老師帶領(lǐng)的院學(xué)生會(huì)成員與大一見面，并進(jìn)行了表演賽，讓大一新生看到了信息學(xué)院老師與學(xué)生會(huì)的風(fēng)采。在動(dòng)感的歌曲中，男籃決賽開始了，也將現(xiàn)場氣氛推向了。12通信男籃淘汰了強(qiáng)大的11計(jì)算機(jī)進(jìn)入決賽，隊(duì)中更是有4名院隊(duì)成員，11通信男籃作為去年的衛(wèi)冕冠軍，更是以全勝的戰(zhàn)績進(jìn)入決賽。比賽由呂老師開球，比賽開始兩方旗鼓相當(dāng)，雙方展開拉鋸戰(zhàn)，中場結(jié)束，11通信以2分暫時(shí)，中場由文藝部為大家?guī)砭实慕∶啦俦硌轂榇蠹揖徑饩o張的氣氛。易邊再戰(zhàn)，12通信沖勁十足，但11通信男籃更顯老辣，最終11通信男籃以4分取得了勝利，蟬聯(lián)了迎新杯的冠軍!賽后由呂老師為或?qū)⑶蜿?duì)頒獎(jiǎng)，并親切合影。自此迎新杯籃球賽圓滿結(jié)束。

籃球聯(lián)賽的總結(jié)3我懷著一種了解些什么、發(fā)現(xiàn)些什么、收獲些什么的想法，和我系同學(xué)一齊觀看了我院舉辦的籃球比賽。

此后的幾天，我都在用心回味此次活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，感悟細(xì)節(jié)背后的豐富情感和艱辛勞動(dòng)。我感受到我系學(xué)生對(duì)籃球比賽的認(rèn)真態(tài)度。

我期望透過此次籃球比賽能給大家?guī)砉ぷ骱蜕钌系膯⑹?，并用心領(lǐng)會(huì)每一次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和好處。

比賽，是期望大家不要一味盯在課堂上，還就應(yīng)更多關(guān)注外面的世界，關(guān)注別人、別的系部是如何工作和生活的，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，逐步學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)分析問題，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的提升。務(wù)必看到，我們工作的對(duì)象是在校學(xué)生，我們的工作環(huán)境又相對(duì)閉塞，在“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”的環(huán)境中，在潛移默化中，我們的思維、語言、行為必然體現(xiàn)出兒童化的傾向。表現(xiàn)為，與外界交往的意識(shí)淡薄，適應(yīng)環(huán)境的潛力差，回避公開場合，缺乏正確的自我評(píng)價(jià)和自我發(fā)展意識(shí)，拘謹(jǐn)、偏激、無所適從。我們就是要憑借各種交流平臺(tái)，打破思維和行為的局限，首先成為一個(gè)適應(yīng)環(huán)境的社會(huì)人，然后成為有職業(yè)素養(yǎng)和層次的職業(yè)者。

我們首先學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待交流。交流是一個(gè)人了解社會(huì)、駕馭生活的必備素質(zhì)，是雙向和多向?qū)Φ然?dòng)的成長方式，傳播個(gè)人見解，學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平，增加生活閱歷，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。對(duì)待交流活動(dòng)，大家務(wù)必把握用心的心態(tài)，尋求正確的方法，逐步學(xué)會(huì)沉下心來，用心看，用心聽，用心想，用心記，用心悟，吸取教訓(xùn)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，為我所用。辯證看待別人身上的問題，客觀分析交流中的疑惑，換位和多位思考，理解人家的初衷和苦衷。這樣，我們就會(huì)由“看熱鬧”上升為“看門道”，才會(huì)有所啟迪和感悟。

交流的機(jī)會(huì)是很多的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和把握。首先利用好學(xué)校帶給的機(jī)會(huì)，像聽課、級(jí)部教研組教研活動(dòng)、課題研究和演講、成果展示等競賽、評(píng)比活動(dòng)，還有各種培訓(xùn)和參觀等活動(dòng)。我們個(gè)人做到經(jīng)常與周圍同事交流工作經(jīng)驗(yàn)，探討工作方法，解答工作疑問。經(jīng)常到不同班級(jí)聽聽課、看一看、學(xué)一學(xué)，學(xué)會(huì)透過表面作深層次、本質(zhì)上的分析和把握。工作之余，接觸社會(huì)，了解不同行業(yè)，經(jīng)歷不同場合。在遵守職業(yè)規(guī)則的基礎(chǔ)上，大膽參與，用心交流，適時(shí)展示新時(shí)期教師的知識(shí)層次和良好素養(yǎng)。

籃球聯(lián)賽的總結(jié)4經(jīng)過為期三周的全?；@球比賽活動(dòng)最后落下帷幕，本次校級(jí)籃球比賽活動(dòng)我部有十四個(gè)代表隊(duì)參加，取得了第一名、第二名的好成績。

此次比賽舉行得很順利，取決于準(zhǔn)備工作比較充分，比賽過程中隊(duì)員沒有出現(xiàn)大的損傷和打架現(xiàn)象，班級(jí)之間友好的完成每場比賽，做到了“場上是對(duì)手，場下是朋友”，本次活動(dòng)也取得了較好的效果，透過群眾活動(dòng)能夠分散同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，增進(jìn)同學(xué)們的相互了解，同時(shí)改善心理健康狀態(tài)。透過此次活動(dòng)，同學(xué)們注意到就應(yīng)“動(dòng)靜”結(jié)合，在學(xué)習(xí)生活中做到勞逸結(jié)合?；顒?dòng)過程中，體現(xiàn)更多的是同學(xué)們間的友誼，場上打球場下加油，也吸引了一些其他班級(jí)的同學(xué)觀看。但是，本活動(dòng)中也出現(xiàn)一些不足，時(shí)間的安排不夠合理，很多工作人員和裁判員都是新手，對(duì)籃球規(guī)則認(rèn)識(shí)不夠，裁判員把握不住激烈場面，對(duì)違例和犯規(guī)球沒有及時(shí)的做出反應(yīng)?？偨Y(jié)這次的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，期望

在下次組織類似的比賽上能更上一層樓，努力做得更好。

籃球聯(lián)賽的總結(jié)5三、四月份的廣州，到處盛開著預(yù)示一年寒冷已經(jīng)結(jié)束的紅棉花。校園里，籃球場邊上高大的白蘭樹長滿了翠綠的枝芽，微風(fēng)輕拂飄來了陣陣白蘭的清香。忽然，藍(lán)色的天空漸漸得變暗了，烏云密布，入春的南方天氣說變就變，天邊傳來沉悶的雷聲，風(fēng)雨即將來臨了。今天在這里將進(jìn)行一場初一級(jí)際籃球賽，是由我們二班對(duì)六班，六班是級(jí)里籃球較強(qiáng)的一個(gè)班，這場賽事將決定坐二望一。下午放學(xué)的鈴聲響起，就像古戰(zhàn)場的號(hào)角配合風(fēng)雨欲來的氣氛，大戰(zhàn)即將開啟，我們穿上了锃藍(lán)的隊(duì)服，走向操場，比賽還沒開始，隊(duì)員們就已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了，教學(xué)樓旁、籃球場四周站滿了同學(xué)，為籃球隊(duì)員助威吶喊。熱身一番后，激烈的籃球級(jí)際賽開始了，我們12個(gè)上場與未上場的隊(duì)員們圍了一圈，伸出右手互疊一起，彼此傳遞著必勝的信心。

六班可真名不虛傳，個(gè)個(gè)兇猛異常，剛上場，就殺了個(gè)措手不及，贏了4分。我們見此情況，不甘落后，沉著冷靜，勇猛奮戰(zhàn)，不一會(huì)兒，便追了回來。時(shí)間還在繼續(xù)，比賽還在進(jìn)行，比分交錯(cuò)上升，場上同學(xué)們是比技術(shù)，比斗智，場下同學(xué)們是比信心，比團(tuán)結(jié)。

突然，六班的9號(hào)隊(duì)員傳一個(gè)高空球，另一個(gè)隊(duì)員，縱身一躍，把球接住，邊喊邊將球向朝籃框投去，“嘭”球應(yīng)聲入框。我們的比分逐漸落后，急得像熱鍋上的螞蟻，隊(duì)員們接了球后，就往籃框拋去，可那球就是不愿進(jìn)去似的，總在籃框上打圈，落了下來，糟糕!上半場14：10六班領(lǐng)先結(jié)束。這時(shí)隊(duì)長讓大家集在一起小結(jié)，“我們還是互相配合不夠，大家要注意穿插掩護(hù)配合，不要泄氣”。嘩啦啦，嘩啦啦，雨水打在場地上，打在我們身上，分不清是汗還是雨。下半場，一開場我們就逼搶，只見我們10號(hào)隊(duì)員做了個(gè)漂亮的假動(dòng)作，飛身過人輕輕地將球投入籃框，我也來個(gè)彎弓射月3分中的，我們掩護(hù)配合，搶斷迅如猛豹，每球必爭。就這樣，分?jǐn)?shù)像芝麻開花—節(jié)節(jié)高，一球又一球地射入籃框……趕上啦，加油聲彼此起落，最終，我們二班以29：28險(xiǎn)勝六班，比賽在雷鳴般的掌聲中結(jié)束了。

篇7

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。下面給大家分享關(guān)于籃球賽的總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

籃球賽的總結(jié)1在院領(lǐng)導(dǎo)和各系部領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持下，在體育教研室老師的周密安排下，在全院學(xué)生的共同努力下，歷時(shí)一個(gè)月近100場比賽，圓滿地完成了本次籃球比賽任務(wù)。這次比賽不僅為黑林職院評(píng)估系列活動(dòng)添了精彩的一筆，而且也為籃球愛好者提供了真實(shí)的大餐。

此次比賽，我們的籃球隊(duì)員們都以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽中去，充分發(fā)揮了敢打敢拼的進(jìn)取精神。我們的籃球隊(duì)員們不僅犧牲了他們的中午休息時(shí)間，還要來回于南北校區(qū)之間，還犧牲了四個(gè)星期日的休息時(shí)間，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場上揮灑著汗水與激情，為班級(jí)的榮譽(yù)而努力拼搏。我們的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)冒著烈日在場上為我們的隊(duì)員加油、助威，其緊張程度比我們都要高。我們教研室部分老師犧牲中午和周末休息時(shí)間擔(dān)當(dāng)裁判工作，雖然裁判工作頂著烈日，又苦又累，但老師們都沒有怨言。本次籃球比賽取得了圓滿成功，在這次活動(dòng)中，青年志愿者同體育教研室老師一起，為活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的裁判及后勤工作，為活動(dòng)的準(zhǔn)備做了很大的貢獻(xiàn)。

本次籃球比賽取得前八名的班級(jí)是：第一名家俱04-4第二名建工05-1第三名道橋05-2第四名家俱05-5第五名園林05-1第六名會(huì)計(jì)05-2第七名機(jī)電05-3第八名計(jì)應(yīng)04-1對(duì)于這次活動(dòng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了極高重視，從整體上看，達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在幾點(diǎn)不足：

1)準(zhǔn)備工作尚有欠缺，后勤人員不足，但能順利工作。

2)有遲到現(xiàn)象，由于是利用中午學(xué)生休息時(shí)間，還有雨天的困擾，部分班級(jí)實(shí)習(xí)，所以比賽時(shí)有同學(xué)遲到，調(diào)整部分場次。但及時(shí)通知，得到合理處理。

3)宣傳力度和溝通還有不到之處，各班級(jí)輔導(dǎo)員有部分沒有到場，致使在場上出現(xiàn)一些問題。

4)報(bào)名工作不夠嚴(yán)格，出現(xiàn)外員參賽的情況。

5)服裝不能完全統(tǒng)一，給裁判工作帶來很大的難度。

鑒于以上情況，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

1)充分做好準(zhǔn)備工作，提前制定工作計(jì)劃，嚴(yán)格報(bào)名制度，必須有輔導(dǎo)員擔(dān)當(dāng)領(lǐng)隊(duì)。

2)做好通知，按排好場次，禁止遲到;要作到服裝完全統(tǒng)一。

3)對(duì)一切可能發(fā)生的意外或突發(fā)事件做好事先預(yù)防準(zhǔn)備，交齊保證金。通過這次比賽，我們不僅挖掘了一批有潛力的隊(duì)員，壯大了學(xué)院籃球隊(duì)的力量，同時(shí)看到了黑林職院人積極向上、努力進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神，更加感受到同學(xué)們高度的集體榮譽(yù)感和追求全面發(fā)展的上進(jìn)心，并且在此次活動(dòng)中得到了許多寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，相信在今后的工作中，我們將會(huì)做的更好，把黑林職院的體育工作推上新的高度。

籃球賽的總結(jié)2這一學(xué)期我校的籃球課外興趣小組有序的在開展活動(dòng)?；@球課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我看到他們的另一面。對(duì)其他體育活動(dòng)來說小學(xué)生籃球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長期性的工作，對(duì)于學(xué)生來說是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動(dòng)。由于籃球運(yùn)動(dòng)是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對(duì)抗性項(xiàng)目。對(duì)人體有較高的鍛煉價(jià)值，能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)分析器官的機(jī)能，改善心肺功能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識(shí)和進(jìn)取精神?；@球比賽場面緊張激烈，變幻莫測，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀賞性，深受人們的喜愛，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)將本次的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、基本情況分析：

1、學(xué)生們很喜歡籃球，他們有共同一個(gè)興趣愛好，但是籃球的素質(zhì)不是很好，沒有什么苗子，在興趣小組訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)有難度。

但由于是小學(xué)生，現(xiàn)在需要練習(xí)的就是基本功，我想只要通過好好練習(xí)打好基礎(chǔ)，在以后的初中、高中他們會(huì)知道現(xiàn)在練習(xí)是多么的重要。

2、活動(dòng)的紀(jì)律性較差。

由于第一次帶隊(duì)，對(duì)學(xué)生的要求和管理方法上有提高，必須制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

同學(xué)們都喜歡上籃球活動(dòng)課。為了使籃球活動(dòng)課真正落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，成為體育課的不可缺少的補(bǔ)充，制定本學(xué)期籃球活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解上體活課和鍛煉身體的好處，能夠認(rèn)真上好籃球活動(dòng)課。

不要把體育活動(dòng)當(dāng)作自由課。

2、初步掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、和基礎(chǔ)項(xiàng)目。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。

4、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、通過有計(jì)劃、有組織的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

三、任務(wù)完成情況

本學(xué)期的籃球課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃和準(zhǔn)備。使體育課外興趣小組時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容多樣、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，都達(dá)到活動(dòng)要求。學(xué)生了解并掌握了籃球有關(guān)得知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

四、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。

五、存在問題

學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要提高。學(xué)生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體訓(xùn)練。

籃球賽的總結(jié)3本屆建筑系新生杯籃球賽在11月16號(hào)圓滿結(jié)束，整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)10天，通過這次籃球賽，不僅豐富了我校的校園文化生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和勇敢拼搏的意志品質(zhì)。

在籃球賽比賽期間，盡管課時(shí)的緊張，盡管中午烈日當(dāng)頭，同學(xué)們還是毫無怨言的打好了每一場比賽。場上運(yùn)動(dòng)員們奮勇拼搏，以尊重對(duì)手，尊重裁判，尊重比賽的體育精神完成賽事

本次籃球賽中同學(xué)們展現(xiàn)了自己精湛的球技，一系列的比賽結(jié)束后，13工造3班 獲得第一名，13工造2班獲得第二名，13建設(shè)2班獲得第三名，而我們又在沒有的獲得名次的班級(jí)中評(píng)選出 13建工4班獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。其他沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的班級(jí)也不要?dú)怵H，你們同樣很棒!

本次籃球賽是我作為體育部部長后第一次策劃的活動(dòng)，一開始的策劃活動(dòng)，到布置任務(wù)，再到賽程的安排，最后比賽的進(jìn)行都有著一些想的不周到的地方!多虧了同學(xué)們發(fā)現(xiàn)其中的瑕疵并督促我及時(shí)改正，才得以活動(dòng)過程中不出亂子,最終順利完成活動(dòng).

感謝每一位上場拼搏的運(yùn)動(dòng)員，是他們?yōu)榻ㄖO(shè)計(jì)系爭奪了榮譽(yù);感謝老師們的支持，他們的支持得以籃球賽能夠如此順利的完成,老師們是運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)心劑;更加要感謝的是場下發(fā)出喝彩的同學(xué)，沒有他們，就不會(huì)有今天的成績!建筑設(shè)計(jì)系的成績不屬于個(gè)人，而是屬于全體建筑設(shè)計(jì)系人員!我們最重要感謝的是我們自己，感謝對(duì)手。

建筑設(shè)計(jì)系團(tuán)總支·學(xué)生會(huì)體育部

籃球賽的總結(jié)4一、活動(dòng)主題：活力工大·職責(zé)青年

二、活動(dòng)名稱：宿舍杯籃球比賽

三、活動(dòng)時(shí)間：20140年3月14日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：廣東工業(yè)大學(xué)大學(xué)城校區(qū)籃球場B場

五、活動(dòng)對(duì)象：輕工化工學(xué)院2012級(jí)制藥二班的全體同學(xué)

六、活動(dòng)背景

今年3月起，學(xué)校將開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，為引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力和活力，深化對(duì)團(tuán)員青年的職責(zé)感和團(tuán)員意識(shí)的培養(yǎng)，更好地發(fā)揮團(tuán)組織在學(xué)校發(fā)展與建設(shè)中的生力軍和突擊隊(duì)作用，爭創(chuàng)優(yōu)異成績迎接60周年國慶，學(xué)校團(tuán)委決定在全?；鶎訄F(tuán)組織中開展主題團(tuán)日競賽活動(dòng)。

七、活動(dòng)目的

鑒于大部分現(xiàn)代大學(xué)生缺少體能鍛煉，身體總體素質(zhì)有待提高，我團(tuán)支部擬定于3月14日舉行籃球比賽。屆時(shí)將動(dòng)員所有同學(xué)用心參加，對(duì)團(tuán)員與非團(tuán)員不加以限制，以加強(qiáng)班群眾感。

透過此次活動(dòng)，使同學(xué)們注意到應(yīng)“動(dòng)靜”結(jié)合，在學(xué)習(xí)生活中做到“勞逸結(jié)合”;使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)健身意識(shí)，適量的運(yùn)動(dòng)有益于強(qiáng)身健體。

同時(shí)，期望透過此次活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)相互間的交流與感情，緩解部分同學(xué)的心理壓力，營造更健康更用心的心理。

八、活動(dòng)過程

(一)準(zhǔn)備工作活動(dòng)準(zhǔn)備十分重要，事關(guān)活動(dòng)能否如期舉行。在本次活動(dòng)中，也提前做好了活動(dòng)的準(zhǔn)備工作：

1、器材準(zhǔn)備：包括籃球、哨子、計(jì)時(shí)表等基本器材。

2、比賽規(guī)則制定：采用常用比賽規(guī)則。

3、比賽方式采用三人籃球賽，以宿舍為單位抽簽，分A、B兩組。

4、組織全體同學(xué)參加。

5、準(zhǔn)備相機(jī)以留影。

6、準(zhǔn)備比賽所需的飲用水。

(二)活動(dòng)進(jìn)程

3月14日為星期六，天氣晴朗，活動(dòng)進(jìn)展順利。下午兩點(diǎn)，同學(xué)們都來到了籃球場，8：05分開始抽簽。本次活動(dòng)為宿舍杯三人籃球賽，因此以宿舍為單位。因一部分同學(xué)要上課或在混合宿舍的，舍內(nèi)不足以三個(gè)人組隊(duì)，我們采用了此種狀況三人自由組合的辦法。此三人籃球賽的舉行，每隊(duì)發(fā)上場的三人，還有另外一人，即相當(dāng)于每組四人或五人一組。參加比賽的共有8隊(duì)男生，4隊(duì)女生，男女分開，男生分A、B組，每組三隊(duì)，女生不進(jìn)行分組，直接打淘汰賽，各自在半場進(jìn)行比賽。

14：20抽簽完畢，比賽即按抽簽結(jié)果開始，同學(xué)們比賽的時(shí)候十分認(rèn)真，開始時(shí)也打得相對(duì)簡單。但是，男生比賽方式有別于女生，男生各隊(duì)均至少要打三場，所以較為辛苦。在比賽中，同學(xué)們以友為貴，所以并不出現(xiàn)肉搏的狀況，那不屬于籃球精神。由于一些群眾滑稽的失誤，場上和場下的同學(xué)都時(shí)不時(shí)傳出愉快的笑聲。比賽規(guī)則，我們普通三人籃球比賽的規(guī)則，每場均安排一人記分，一人計(jì)時(shí)，但不設(shè)裁判，由同學(xué)們自己決定。本著友誼第一，比賽第二原則進(jìn)行。

到了四點(diǎn)三十分，第一輪比賽才結(jié)束。因?yàn)檫B續(xù)的三場比賽，同學(xué)們都顯得有些疲勞了，故暫停了十分鐘休息。這時(shí)，男生還有四隊(duì)，爭奪前三名，而女生則只剩下兩隊(duì)了，鑒于女生隊(duì)伍少，因而不設(shè)第三名。第二輪開始，這時(shí)候已經(jīng)有一半在場下幫場上的同學(xué)加油，因?yàn)閷?shí)力相當(dāng)，爭得難分難舍，雙方比分都窮追不舍，打得十分精彩。第二輪經(jīng)過四場比賽，男女各方比賽結(jié)果都出來了，這時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多鐘。贏了的隊(duì)伍，獎(jiǎng)品等著他們，他們拿著獎(jiǎng)品高興地慶祝，享受著辛苦汗水帶來的幸福瞬間。獎(jiǎng)品，他們選取了和大家分享，充分顯示同學(xué)間友好的情誼。

九、經(jīng)費(fèi)支出

桶裝水：6元飲料：22水果：25元

正骨水：10元

總計(jì)：63元

十、活動(dòng)總結(jié)

總的來說，本次活動(dòng)舉行得相當(dāng)順利，比賽過程中沒有出現(xiàn)任何受傷的狀況。本次活動(dòng)也取得了較好的效果。因?yàn)樵?月份和3月份初，學(xué)校相繼出現(xiàn)了幾件學(xué)生輕生事件，從必須程度上反映了部分學(xué)生的心理壓力過多，透過群眾活動(dòng)能夠分散此類同學(xué)的注意力，增進(jìn)同學(xué)們的相互了解，同時(shí)改善心理健康狀態(tài)。透過此次活動(dòng)，同學(xué)們注意到就應(yīng)“動(dòng)靜”結(jié)合，在學(xué)習(xí)生活中做到勞逸結(jié)合。而鑒于某些同學(xué)在比賽中相當(dāng)感覺到比較勞累或體力不支，抽筋等狀況，從必須程度上反映了部分同學(xué)的體質(zhì)狀況并不理想，平時(shí)缺少必要的體育鍛練，這使得大家都的健身意識(shí)得到加強(qiáng)，因?yàn)檫m量的運(yùn)動(dòng)有益于身心。自始此次活動(dòng)開展后，班里以前很少做運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，此刻也堅(jiān)持每周做必須量的體育運(yùn)動(dòng)，例如結(jié)伴跑大學(xué)城內(nèi)環(huán)。在活動(dòng)中，同學(xué)們相互間的交流也比平時(shí)多，相互間的交流，從必須能夠明白大家的心理狀況，個(gè)性是相對(duì)較為內(nèi)向的同學(xué)。

活動(dòng)過程中，體現(xiàn)更多的是同學(xué)們間的友誼，場上打球場下加油，也吸引了一些其他班級(jí)的同學(xué)觀看。

但是，本活動(dòng)中也出現(xiàn)一些不足，時(shí)間的安排不夠合理，活動(dòng)時(shí)間估算不夠準(zhǔn)確，以致比賽舉行至天黑，給同學(xué)們帶來了必須的不便，如果是在早上舉行則不會(huì)出現(xiàn)此種狀況。因此，要從中吸取教訓(xùn)，下次開展團(tuán)日活動(dòng)的時(shí)候，就應(yīng)注意到時(shí)間安排的合理性，以避免給大家?guī)淼牟槐?，使活?dòng)舉行得更盡人意。

籃球賽的總結(jié)5為了豐富我系同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)體育活動(dòng)開展，帶動(dòng)體育活動(dòng)的風(fēng)氣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，展示我系同學(xué)們的體育才華，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛校園和熱愛體育、努力成才的熱情;展示出新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情;加強(qiáng)同學(xué)們春季戶外鍛煉的意識(shí)，增進(jìn)數(shù)理系各班之間的交流;系學(xué)生會(huì)體育部特策劃舉辦我此次數(shù)理杯籃球賽。在老師的支持和學(xué)生會(huì)以及同學(xué)們的大力幫忙下，經(jīng)過為期兩周的精彩比拼，數(shù)理杯籃球賽圓滿結(jié)束。最終比賽結(jié)果為：

冠軍：信息081

亞軍：信息091

季軍：物理091

此次比賽得到了同學(xué)們的關(guān)注，每個(gè)班級(jí)都很用心的參加到了活動(dòng)中來，從常規(guī)賽到?jīng)Q賽，籃球場上都不乏那熱情激揚(yáng)的啦啦隊(duì)員，他們?yōu)楸景嗟耐瑢W(xué)加油，那一次次的漂亮進(jìn)球更是激起他們的熱情;其中最為活躍的就是信息081班了，他們每一場比賽都是熱情激揚(yáng)，就是這種團(tuán)結(jié)的精神，促使著球隊(duì)一步步向著冠軍進(jìn)發(fā)，直到最終拿下它，然后群眾歡呼。這種精神同樣也在大一大二的班級(jí)中展現(xiàn)出來了，此次比賽到達(dá)了預(yù)期的效果，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，同時(shí)也增加了同學(xué)之間的感情交流，愉悅了同學(xué)們的身心。

篇8

關(guān)鍵詞 半場教學(xué)比賽 籃球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué) 作用分析

中圖分類號(hào)：G841.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在學(xué)校內(nèi)開設(shè)籃球?qū)ｍ?xiàng)課可以有效地幫助學(xué)生鍛煉身體、培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛好，這樣做不僅能夠提高學(xué)生的身體狀況和心里承受能力，而且還能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更重要的是可以為學(xué)生提供交友的機(jī)會(huì)。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，我國學(xué)校內(nèi)的籃球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)，存在著很多的問題，在課堂上只是死板地教學(xué)生專項(xiàng)技能的知識(shí)，不能使學(xué)生全面的掌握籃球的精神，更加不注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在籃球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)應(yīng)用半場教學(xué)比賽，可以很好地解決這個(gè)問題，學(xué)生不僅可以通過比賽，掌握籃球的技巧，提高教學(xué)的質(zhì)量，還可以使學(xué)生懂得團(tuán)隊(duì)合作，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。半場教學(xué)比賽大大減少了學(xué)校場地不夠而無法實(shí)行的問題，使學(xué)生更加融入到高?；@球?qū)ｍ?xiàng)課當(dāng)中。

1籃球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的現(xiàn)狀

籃球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)給很多愛好籃球的學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是在實(shí)際的教學(xué)過程中，籃球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的方法過于老舊，按照大綱的要求按部就班，缺乏創(chuàng)新的精神，很難吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)力。在傳統(tǒng)的籃球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)中，課堂上所學(xué)到的知識(shí)很難運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，很多同學(xué)不能很好地掌握籃球技巧，這就使老師在課堂上所講的知識(shí)成為了無用功?；@球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很低大大降低了學(xué)生的積極主動(dòng)性，使籃球教學(xué)開始進(jìn)入到一個(gè)惡性循環(huán)中。籃球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)傳授的知識(shí)是讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到比賽當(dāng)中，靈活運(yùn)用，從而使學(xué)生更好的融入到團(tuán)隊(duì)，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。半場教學(xué)比賽的理念應(yīng)用到籃球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)當(dāng)中是一種非常有效的方式，半場教學(xué)比賽通過占地面積小、用時(shí)短，學(xué)生注意力非常集中，非常適合課堂教學(xué)的時(shí)間，使學(xué)生以最快的方式掌握籃球比賽技巧。半場教學(xué)的理念能使學(xué)生及時(shí)掌握籃球的實(shí)戰(zhàn)技巧，有效提高了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，將成為籃球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的改革方向。

2半場教學(xué)比賽在籃球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)中的作用

2.1半場教學(xué)比賽在籃球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)對(duì)學(xué)生起到的作用

半場教學(xué)比賽可以有效的引起學(xué)生的興趣，有效的影響課堂教學(xué)的效果。隨著越來越多的學(xué)生關(guān)注NBA賽事，學(xué)生在掌握了一些籃球技能后，更加喜愛通過籃球比賽，來將所學(xué)的技能和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到比賽當(dāng)中，從而有效真正的掌握籃球的技巧。只有充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣度，并且充分地利用，可以引起學(xué)生自主掌握籃球比賽的規(guī)則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高籃球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)質(zhì)量。

半場教學(xué)比賽可以很大程度上，激發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生運(yùn)用智慧，熟練掌握籃球的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)需求。學(xué)生在比賽中享受著樂趣，同時(shí)可以展現(xiàn)出學(xué)生哪個(gè)地方的技巧還存在著缺陷，需要下大力度去研究和練習(xí)，使學(xué)生真正地將這些技術(shù)熟練的掌握。

半場教學(xué)比賽不僅能夠使學(xué)生很好地掌握籃球的基礎(chǔ)技能和戰(zhàn)術(shù)技能，還能使學(xué)生明白籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)。一場比賽要想取得勝利，需要學(xué)生充分發(fā)揮自身才能，還需要隊(duì)友之間完美的配合，只有這樣做才能將比賽的戰(zhàn)略發(fā)揮到極致。半場教學(xué)比賽突破了籃球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)課堂上的死板、無趣，使學(xué)生很好地理解戰(zhàn)術(shù)的配合方式，學(xué)生的每一場比賽都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使得學(xué)生更加喜愛籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

半場教學(xué)比賽可以使學(xué)生將籃球比賽的規(guī)則和裁判標(biāo)準(zhǔn)很好的掌握，只有了解這些才能有效地規(guī)范學(xué)生的基礎(chǔ)技能。同時(shí)打破了過去學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力重而無法了解比賽規(guī)則和裁判標(biāo)準(zhǔn)，也使學(xué)生避免因背誦硬性的規(guī)定而失去對(duì)籃球的興趣。

2.2半場教學(xué)比賽在籃球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)對(duì)老師教學(xué)起到的作用

通過半場教學(xué)比賽，學(xué)生對(duì)籃球的興趣大大提高，也避免老師在講解一些基礎(chǔ)知識(shí)、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、比賽規(guī)則和裁判標(biāo)準(zhǔn)過于死板，使學(xué)生無法應(yīng)用到比賽當(dāng)中。半場比賽教學(xué)使籃球?qū)ｍ?xiàng)課程變得生動(dòng)有趣，能夠吸引到更多的學(xué)生喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

在半場教學(xué)比賽當(dāng)中，針對(duì)學(xué)生比賽中出現(xiàn)的問題，老師可以進(jìn)行現(xiàn)場的指導(dǎo)，進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練，使學(xué)生真正得到收益。在半場教學(xué)比賽中，老師可以靈活地教授學(xué)生戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，將死板的知識(shí)靈活化，將知識(shí)和比賽進(jìn)行有效的結(jié)合，在比賽中融入教學(xué)內(nèi)容中的基本技能和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

同時(shí)，老師可以在賽后，及時(shí)總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并得到解決，提高籃球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的質(zhì)量。老師將教學(xué)的內(nèi)容融入到比賽中，通過對(duì)比賽的分析，使學(xué)生掌握這些技巧，及時(shí)指導(dǎo)可以有效地解決比賽中存在的問題。

此外，老師可以通過觀察比賽的情況，了解自身存在著哪些不足，在講解的過程中，自己哪些地方?jīng)]有講解到位，使學(xué)生沒有理解透徹，及時(shí)總結(jié)自身的問題，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和方法，制定出科學(xué)合理的教學(xué)方案，全面提升教學(xué)的質(zhì)量。

3總結(jié)

綜上所述，籃球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、增強(qiáng)人們的自身素質(zhì)，適度的運(yùn)動(dòng)有助于增強(qiáng)學(xué)生的身體健康。半場教學(xué)比賽占用的面積非常小、時(shí)間也非常的短，但其實(shí)用性卻非常的普遍，可以有效地使學(xué)生掌握籃球的基本技能、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和比賽規(guī)則，同時(shí)更加能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，將合作的精神融入到生活當(dāng)中，這樣有助于提高學(xué)生全方面的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

篇9

關(guān)鍵詞：中學(xué)生； 業(yè)余； 籃球運(yùn)動(dòng)； 攻擊

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）11-0271-01

籃球運(yùn)動(dòng)中球員在比賽中暴力行為，能給球迷產(chǎn)生影響的，莫過于世界頂級(jí)美國職業(yè)籃球聯(lián)盟NBA中的打牌球星們，由于NBA聯(lián)盟的有效運(yùn)作與宣傳，NBA在全世界受到越來越多人的關(guān)注，其球迷也遍布世界各地。每個(gè)球迷內(nèi)化為一種動(dòng)力，從內(nèi)心去喜歡偶像，模仿偶像，尤其是一些球場暴力被曝光后，使很多球迷產(chǎn)生模仿心理或共鳴感。如2004年NBA的"奧本山宮殿"被稱為美國體育史上最黑暗的事件之一，可作為NBA暴力的代表，違背了體育的純凈性。

籃球運(yùn)動(dòng)球場暴力是一個(gè)非常復(fù)雜的研究課題，也是當(dāng)前世界各國共同面臨的一個(gè)棘手的社會(huì)問題，而籃球運(yùn)動(dòng)中的攻擊就是球場暴力的根源，我們需要充分認(rèn)識(shí)與研究，再此基礎(chǔ)上采取合理有效的措施，減少籃球運(yùn)動(dòng)中的攻擊，這也是在中學(xué)的學(xué)生思想教育中所面對(duì)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，籃球運(yùn)動(dòng)中攻擊的發(fā)生不利于中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的正常開展，更違背了體育道德準(zhǔn)則，同時(shí)還會(huì)影響學(xué)生身心的正常發(fā)育。當(dāng)中學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，很可能會(huì)遇到上述例子所發(fā)生的情況，可能造成中學(xué)生去模仿，這樣就很容易造成校園里的球場暴力，所以不能任由學(xué)生自己去分辨，必須要有正確的引導(dǎo)。因此必須做好籃球運(yùn)動(dòng)中攻擊的預(yù)防和控制工作，使學(xué)生能在運(yùn)動(dòng)中形成良好的比賽意識(shí)。

1.攻擊的種類以及產(chǎn)生因素

1.1 工具性攻擊。目的是通過攻擊行為從而獲得某種利益。工具性攻擊也許會(huì)給對(duì)方造成傷害，但它的主要目標(biāo)是獲得利益，或者是為了達(dá)到某種目的，而發(fā)生攻擊行為只是達(dá)到目的的工具。

1.2 敵對(duì)性攻擊。目的是使對(duì)方受到傷害或產(chǎn)生痛苦，大多是由于攻擊者憤怒引發(fā)的行為。比如上面的例子發(fā)生后，被砸隊(duì)員因身體受到傷害，不滿對(duì)方隊(duì)員的行為，進(jìn)而推打或辱罵砸球隊(duì)員，這樣的行為就是一種敵對(duì)性攻擊行為。

2.學(xué)生的自身因素

2.1 生理因素。經(jīng)已知證明攻擊傾向與雄性激素水平相關(guān)，所以，通常男子籃球賽比女子籃球賽攻擊多，這是生理因素造成的。

2.2 心理因素。攻擊常發(fā)生在情緒急躁易怒、自我控制能力差、性格倔強(qiáng)和魯莽的隊(duì)員身上。攻擊是他們?yōu)榱讼诒荣愔挟a(chǎn)生的急躁、憤怒等等的內(nèi)心情緒，主要采取發(fā)泄的方式。

3.研究對(duì)象與方法

3.1 研究對(duì)象: 中學(xué)生業(yè)余籃球中攻擊 。

3.2研究方法。

3.2.1 文獻(xiàn)法。根據(jù)研究的需要，通過中國期刊網(wǎng)和中國知網(wǎng)等，查閱有關(guān)的論文，同時(shí)閱讀了相關(guān)領(lǐng)域的書籍和著作，為全面的、系統(tǒng)的、研究中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)中攻擊的探討提供了豐富而詳實(shí)的資料，也為研究的設(shè)計(jì)與構(gòu)思提供了參考。

3.2.2 觀察法。查看了籃球比賽中的各類攻擊和暴力事件的比賽錄像，并多次現(xiàn)場觀察了當(dāng)代中學(xué)生籃球比賽。

3.3 研究結(jié)果與分析。

3.3.1 比賽的進(jìn)程和地點(diǎn)。通常，隨著比賽的進(jìn)行，攻擊也隨之增多，在比賽開始的階段，攻擊最少。一般來說，主、客場比賽發(fā)生攻擊的程度的差異并不大，但是在比賽中，客場比賽的球隊(duì)會(huì)表現(xiàn)出更多的犯規(guī)和攻擊。

3.3.2 對(duì)對(duì)手的熟悉程?；ハ嗍煜さ那蜿?duì)和球員之間易于發(fā)生攻擊。當(dāng)球員隨著比賽的頻繁由不熟悉變得熟悉時(shí)，攻擊性也就逐漸地增加起來。

3.3.3 場地的氣氛環(huán)境與場內(nèi)人員對(duì)比賽的影響。場地氣氛熱烈，環(huán)境嘈雜，尤其是較高的氣溫等外界環(huán)境因素，都會(huì)導(dǎo)致攻擊的增加。比賽中運(yùn)動(dòng)員、裁判員等人員不適當(dāng)?shù)募夹g(shù)動(dòng)作、態(tài)度或者是錯(cuò)誤的判罰等，更是可能成為產(chǎn)生攻擊的主要來源。

3.4結(jié)論與建議。

3.4.1 結(jié)論。通過對(duì)中學(xué)籃球比賽中出現(xiàn)的攻擊產(chǎn)生的原因、種類及具體表現(xiàn)方式進(jìn)行分析，找出如何管理和預(yù)防籃球運(yùn)動(dòng)中的攻擊的措施，適當(dāng)?shù)臏p少籃球運(yùn)動(dòng)的競技性，倡導(dǎo)"友誼第一，重在參與"的口號(hào)，從而提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和高尚的道德情操，使學(xué)生能在運(yùn)動(dòng)中形成良好的比賽氣氛，進(jìn)而使比賽更加激烈、精彩。

3.4.2 建議

（1）針對(duì)學(xué)生方面提高學(xué)生的籃球技、戰(zhàn)術(shù)水平，防止不合理的技、戰(zhàn)術(shù)在比賽中出現(xiàn)。以非攻擊行為的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員、球隊(duì)和事例為榜樣，促進(jìn)正面的教育效果。嚴(yán)懲不法攻擊行為的學(xué)生，訂定一套妥善懲罰辦法。教育學(xué)生在場上要服從裁判員的判罰。

（2）教練員和裁判員方面召開教練員裁判員賽前會(huì)議，溝通和明確比賽的規(guī)范與尺度。提高裁判員執(zhí)法水平，裁判員必須公正執(zhí)法，不漏判、誤判、反判，做到公平正直、不偏不倚，摒棄私念，堅(jiān)持實(shí)事求是。嚴(yán)懲縱容學(xué)生攻擊行為的教練，教練要為此事件負(fù)責(zé)。教練做好全隊(duì)參賽的總結(jié)工作，讓全隊(duì)從實(shí)際出發(fā)總結(jié)比賽經(jīng)驗(yàn)和失誤，提出改進(jìn)的方法和要求。裁判員賽后做好的總結(jié)工作，總結(jié)執(zhí)法情況，相互交流，提升裁判員執(zhí)法水平。

參考文獻(xiàn)

[1]張軍.馬海成《關(guān)于我國籃球球場暴力的初步研究》[J] 肇慶學(xué)院2002年第一期

篇10

    論文摘要:隨著現(xiàn)在各職業(yè)學(xué)校體育的普及，現(xiàn)今職業(yè)學(xué)校籃球比賽水平與日俱增，對(duì)教練員訓(xùn)練能力的要求也越來越高。做為一名優(yōu)秀的教練員，要善于運(yùn)用科學(xué)創(chuàng)新的方法，使運(yùn)動(dòng)員具有良好的思想意志品質(zhì)，能最大限度地發(fā)揮身體機(jī)能的活動(dòng)能力，全面地熟練掌握攻防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù);而且還要善于結(jié)合心理、體質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員具有進(jìn)行籃球比賽必備的特殊的素質(zhì)。

    現(xiàn)在的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，最受學(xué)生歡迎的就是籃球，職業(yè)學(xué)校也不例外，不少學(xué)生對(duì)籃球明星都能了如指掌，很多同學(xué)的籃球知識(shí)非常豐富，某些方面甚至超過r老師的掌握水平，對(duì)老師提出了更高要求。

籃球的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽使運(yùn)動(dòng)員的身體得到全面的鍛煉，從而提高他們各感受器官的功能。尤其是在對(duì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力、改善內(nèi)臟器官的功能方面，它的促進(jìn)作用更大。它對(duì)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展，提高內(nèi)臟器官功能及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展均有積極的作用。

    籃球比賽具有自己的特點(diǎn)，它有自己的競賽規(guī)則，要想在比賽中取得主動(dòng)，教練和隊(duì)員要熟悉規(guī)則、利用規(guī)則，才能有效的控制比賽，在比賽中獲得比賽的主動(dòng)權(quán)。它要求教練有著豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，要求隊(duì)員基本功扎實(shí)、技戰(zhàn)術(shù)熟練配合，在比賽中具備齊心協(xié)力、密切配合、努力取得比賽的勝利的堅(jiān)定信念。

    下面我對(duì)職業(yè)學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練能力提出幾點(diǎn)初略見解，與同行進(jìn)行探討。

一、選擇合適訓(xùn)練方法的能力

    職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正處在生長發(fā)育的高峰期，協(xié)調(diào)性、靈敏性素質(zhì)較好。身體各器官機(jī)能、系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟。因此要針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生身體素質(zhì)特征及生理、心理特征制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，逐步提高訓(xùn)練水平。主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面:培養(yǎng)團(tuán)結(jié)奮斗的集體主義精神和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì);學(xué)習(xí)和掌握籃球的基本知識(shí)、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù);加強(qiáng)身體訓(xùn)練。

    職業(yè)學(xué)校的學(xué)生喜歡內(nèi)容新穎、生動(dòng)活潑的訓(xùn)練方法，對(duì)于艱苦、枯燥的訓(xùn)練總是很害怕，獨(dú)生子女缺乏吃苦耐勞，怕累、怕苦、怕臟。在訓(xùn)練中總是想偷懶。因此在訓(xùn)練中要根據(jù)這些特點(diǎn)，采用生動(dòng)、直觀的訓(xùn)練方法。抓住籃球訓(xùn)練內(nèi)在的特點(diǎn)、規(guī)律、要點(diǎn)、難點(diǎn)，解決主要矛盾，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，及時(shí)糾正多余、錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作，多用游戲練習(xí)激發(fā)他們的訓(xùn)練積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，達(dá)到事半功倍的訓(xùn)練效果。

    選擇合適的訓(xùn)練方法，不僅會(huì)讓學(xué)生更加喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而且不會(huì)產(chǎn)生訓(xùn)練后遺癥，形成一種良性循環(huán)。為更好的梯隊(duì)建設(shè)和現(xiàn)有的隊(duì)伍建設(shè)起到重要的作用。

    二、提高基本技術(shù)的訓(xùn)練能力

    1.掌握運(yùn)球技術(shù)訓(xùn)練的能力

    運(yùn)球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié)。在快速推進(jìn)中進(jìn)攻、運(yùn)球擺脫防守、上籃得分等等，都需要較好的運(yùn)球技術(shù)?？梢哉f，一個(gè)隊(duì)如果在比賽中不會(huì)運(yùn)球，控制球，那么這支球隊(duì)肯定輸球。正是由于運(yùn)球是籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分，因而在訓(xùn)練中我們應(yīng)該安排了大量的運(yùn)球練習(xí)，如體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急起急停、體前換手變向運(yùn)球、繞“8”字型運(yùn)球等。因?yàn)檫@些動(dòng)作在比賽中都是經(jīng)常使用到的技術(shù)動(dòng)作。在此基礎(chǔ)上，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)抗性的運(yùn)球練習(xí)，就是運(yùn)球時(shí)有人防守，練習(xí)可多采用比賽式，比如規(guī)定時(shí)間內(nèi)，防守的人要能斷球。這樣既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和對(duì)抗性，又可以在練習(xí)中逐步提高球性，達(dá)到訓(xùn)練的目的，一舉兩得。

    2改善傳、接球技術(shù)的訓(xùn)練

    傳、接球和運(yùn)球一樣，是籃球競賽中運(yùn)用最多的技術(shù)，它是進(jìn)攻隊(duì)員在場上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)。

    傳、接球技術(shù)的好壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量和進(jìn)攻命中率，它也能馬上反映一個(gè)球隊(duì)的整體水平，因此對(duì)傳接球的訓(xùn)練不能忽視。在訓(xùn)練中除了基本的傳球技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練外，我們應(yīng)該在傳球地時(shí)間、速度、飛行路線、落點(diǎn)、接球的手法和傳球隱蔽性上下功夫。在訓(xùn)練時(shí)多采取高速、大強(qiáng)度訓(xùn)練方法，使運(yùn)動(dòng)員能盡快的適應(yīng)比賽的節(jié)奏，成為比賽型的運(yùn)動(dòng)員

  針對(duì)現(xiàn)在職校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，雖然多數(shù)職校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人技術(shù)不錯(cuò)，但往往有個(gè)人英雄主義，特別是籃球項(xiàng)目。因此在訓(xùn)練中，應(yīng)該首先讓隊(duì)員明白運(yùn)球、傳球是籃球比賽中的關(guān)鍵技術(shù)，通過熟練掌握基本技術(shù)和嫻熟的基礎(chǔ)配合(傳切、突破、掩護(hù)等)，才能使自己的作用發(fā)揮到最大，才能在比賽中掌握比賽的主動(dòng)權(quán)。才能更好的實(shí)現(xiàn)最后一個(gè)動(dòng)作—投籃。

    3.強(qiáng)化投籃技術(shù)的訓(xùn)練能力

    投籃是將籃球從籃圈上面投人球籃的各種動(dòng)作的總稱?；@球比賽的勝負(fù)是由比賽雙方得分多少?zèng)Q定的。所以，投籃的成功率在比賽中起到非常重要的作用。

    三、合理運(yùn)用籃球戰(zhàn)術(shù)的能力

    籃球戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽取勝的法寶。職高(同高中)的籃球比賽中，看一個(gè)球隊(duì)的水平好壞，主要看它是否能在比賽中完成較多的戰(zhàn)術(shù)配合，戰(zhàn)術(shù)配合完成并不是隊(duì)員懂了就行，它必須在懂的情況下，隊(duì)員用肢體語言相互配合來完成。

    1.進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練能力

    進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是得分的關(guān)鍵。傳切、突破、掩護(hù)、突分是戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)，平時(shí)的訓(xùn)練我們要主要圍繞它們展開練習(xí)，方法上多采用理論聯(lián)系實(shí)際，就是讓學(xué)生明白所做配合動(dòng)作的目的，當(dāng)然在訓(xùn)練時(shí)，也要積極培養(yǎng)學(xué)生肢體語言的能力和團(tuán)結(jié)互助的精神.因?yàn)樵诒荣愔?隊(duì)員主要是通過它們來完成戰(zhàn)術(shù)配合。對(duì)于戰(zhàn)術(shù)配合熟練我認(rèn)為采用比賽后再總結(jié)的方法最有效，總而言之，在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練上我們要積極培養(yǎng)學(xué)生組織和配合能力，也要積極培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神。

    2.防守戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練能力

    籃球技術(shù)的防守是比賽中重要的環(huán)節(jié)。防守技術(shù)是隊(duì)員在防守時(shí)，為了阻撓和破壞對(duì)手的進(jìn)攻，達(dá)到奪球反攻的目的所采取的各種動(dòng)作的總稱。高中籃球比賽中，學(xué)生往往注重進(jìn)攻忽視了防守的重要性。在訓(xùn)練中我們要強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)防式盯人、半場人盯人防守，注意協(xié)防和站位。多數(shù)情況下無球隊(duì)員的移動(dòng)是構(gòu)成進(jìn)攻配合的主要威脅，在訓(xùn)練中要先教隊(duì)員防守?zé)o球隊(duì)員，重點(diǎn)是防守中位置的選擇和移動(dòng)，通過講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念。

    防守練習(xí)可以先在消極對(duì)抗情況下練習(xí)，再進(jìn)行積極對(duì)抗情況下練習(xí)。要多加強(qiáng)防守步法的訓(xùn)練，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。要求隊(duì)員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性，有效地制止對(duì)手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我們通常可采用的是三防三、五防五、二防三的攻防練習(xí)，要求防守隊(duì)員積極跑動(dòng)，近球緊，遠(yuǎn)球松，人、球兼顧，控制對(duì)手接球。提醒隊(duì)員隨時(shí)都要保證正確的防守位置，自己的防守對(duì)象要負(fù)責(zé)防好。

    四加強(qiáng)體能訓(xùn)練的能力

    體能是完成籃球比賽的保證。籃球訓(xùn)練中進(jìn)行體能強(qiáng)化訓(xùn)練，增加體能儲(chǔ)備同其他學(xué)校相比，我們職校學(xué)生體質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無法完成訓(xùn)練計(jì)劃，而籃球比賽是一項(xiàng)身體對(duì)抗性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度極大的項(xiàng)目，它需要運(yùn)動(dòng)員在比賽中有充足的體力來完成教練在賽前布置的技、戰(zhàn)術(shù)任務(wù)。

    現(xiàn)在籃球的發(fā)展方向是:高、快、準(zhǔn)、女籃男性化。職業(yè)學(xué)校(同高中組)的籃球比賽，體力能跟上比賽的要求，比賽中才有可能取得主動(dòng)。在訓(xùn)練中我們要嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限，每周至少要進(jìn)行兩次以上的長跑練習(xí)作為體能訓(xùn)練練習(xí)，進(jìn)行體能儲(chǔ)備;提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。通過練習(xí)使隊(duì)員們的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽意識(shí)在比賽中得到體現(xiàn)。

    五.發(fā)揮比賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的能力

    比賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)在關(guān)鍵時(shí)候取到?jīng)Q定性的作用?？茖W(xué)的訓(xùn)練必須遵循科學(xué)的原則、科學(xué)方法。教練員的比賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的能力要在多年的訓(xùn)練生涯中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理、智力、作風(fēng)、意志等因素的研究是十分重要的，如何對(duì)其進(jìn)行有效的評(píng)定，將會(huì)使籃球運(yùn)動(dòng)員綜合能力更具有全面性和實(shí)用性。教練員能力評(píng)定的基本內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力、接受和創(chuàng)造能力、意志品質(zhì)與比賽作風(fēng)等。

    要想取得豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)，就必須要讓運(yùn)動(dòng)員多參與比賽，多進(jìn)行教學(xué)比賽，增加隊(duì)員實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)比賽是檢驗(yàn)一支球隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練水平的質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)一定要正確對(duì)待每一次訓(xùn)練。多打比賽，以賽代練，使隊(duì)員在比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，在訓(xùn)練和比賽中打出自己的特點(diǎn)風(fēng)格，爭取比賽的主動(dòng)性。