堅(jiān)持“以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔”的原則，對教育系統(tǒng)相關(guān)單位和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)“教育教學(xué)先進(jìn)單位”和“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、獎(jiǎng)勵(lì)范圍

（一）教育教學(xué)先進(jìn)單位

鄉(xiāng)鎮(zhèn)和教育系統(tǒng)各級各類學(xué)校。分鄉(xiāng)鎮(zhèn)組；高中組；初中、小學(xué)組；幼兒園組；職教中心、成教中心、特教中心、教師進(jìn)修學(xué)校組。

（二）教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人

1、受到表彰單位的校（園）長；

*學(xué)院正處在由“大發(fā)展”進(jìn)入“大提高”的關(guān)鍵階段，新的歷史時(shí)期如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀所要面對的首要問題。為此，學(xué)校決定以開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，以修訂新一輪本科人才培養(yǎng)方案為抓手，重點(diǎn)推進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量與教育改革創(chuàng)新工程”建設(shè)，把“學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和人才培養(yǎng)定位”作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主要議題組織專題研討，開展新一輪的教育思想大討論，為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革提供強(qiáng)大思想動(dòng)力。

為使教學(xué)專題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)能夠有序開展，取得切實(shí)成效，依據(jù)《*學(xué)院開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，現(xiàn)提出以下實(shí)施意見：

一、學(xué)習(xí)調(diào)研階段（即日起—4月10日左右）

（一）學(xué)習(xí)調(diào)研

在組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各院（系）、教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)班子通過組織座談會(huì)、專題輔導(dǎo)報(bào)告、走訪、調(diào)研等活動(dòng)，廣泛聽取師生員工意見和建議，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案的差距和不足，認(rèn)真梳理在人才培養(yǎng)上存在的突出問題和原因，做好“新一輪本科人才培養(yǎng)方案”修訂原則、所屬學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵及中長期發(fā)展規(guī)劃的調(diào)研與論證工作，形成書面調(diào)查報(bào)告。

（二）解放思想大討論

本文作者：楊潔范真工作單位：江蘇省交通運(yùn)輸廳工程質(zhì)量監(jiān)督局

教學(xué)對象現(xiàn)狀

教學(xué)片的制作主要針對市、縣級交通質(zhì)監(jiān)機(jī)構(gòu)的檔案管理人員，制作單位需要摸清人員情況，了解人員最需要什么，這是教學(xué)片制作的方向。（一）人員流動(dòng)性大在市、縣級交通質(zhì)監(jiān)機(jī)構(gòu)的檔案管理人員大多為兼職，多數(shù)人員身兼數(shù)職，大部分從事行政管理類工作，條口管理多，事務(wù)繁瑣，經(jīng)常出現(xiàn)人員留不住或人員調(diào)動(dòng)頻繁現(xiàn)象。（二）人員業(yè)務(wù)素質(zhì)低，專業(yè)性不強(qiáng)基層多數(shù)檔案員的檔案管理業(yè)務(wù)素質(zhì)低，檔案意識談溥，檔案要求執(zhí)行不到位，自身檔案工作無法正常進(jìn)行，更不能指導(dǎo)其他工作人員做好檔案工作。檔案員很少有機(jī)會(huì)接受專業(yè)性檔案培訓(xùn)課程，獲得上崗證書并取得檔案專業(yè)技術(shù)職稱的更是少之又少。（三）人員有學(xué)習(xí)訴求，質(zhì)監(jiān)檔案培訓(xùn)渠道少市、縣級交通質(zhì)監(jiān)機(jī)構(gòu)開展質(zhì)量監(jiān)督工作后，建立質(zhì)量監(jiān)督檔案事在必行，基層檔案員希望有專業(yè)性指導(dǎo)，雖然有上級對口專業(yè)交流學(xué)習(xí)或考察觀摩機(jī)會(huì)，但由于時(shí)間有限，吸收與帶回的知識不多，在執(zhí)行過程中仍會(huì)遇到諸多問題?；鶎訖n案員需要條理清晰、要求明確，最好能夠手把手、面對面的教學(xué)。

制作教學(xué)片

針對以上基層檔案員狀況，我們摸清了對象，確定了宗旨，明確了目的，進(jìn)一步證明完成教學(xué)片大可有為?，F(xiàn)就將教學(xué)片制作過程介紹如下：（一）確定宗旨，明確目的宗旨：推動(dòng)各級交通質(zhì)監(jiān)機(jī)構(gòu)的質(zhì)監(jiān)檔案建立和完善。目的：使基層專兼職檔案員熟練掌握交通質(zhì)監(jiān)檔案案卷制作的要點(diǎn)，應(yīng)用在日常檔案管理工作中，只要受理了交通項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)督，就有質(zhì)監(jiān)檔案，有質(zhì)監(jiān)行為就有質(zhì)監(jiān)案底，做到“一項(xiàng)目一檔案”。（二）成立小組，確定流程為使教學(xué)片制作順利開展，成立了教學(xué)片制作工作小組，以單位領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)和承拍負(fù)責(zé)人為副組長，檔案管理工作人員和承拍單位工作人員為成員，具體負(fù)責(zé)教學(xué)片工作。研究確定了制作過程分為五個(gè)步驟：撰寫劇本、制定方案、后期制作、征求意見、包裝發(fā)行。組長全面負(fù)責(zé)教學(xué)片的經(jīng)費(fèi)、人員調(diào)動(dòng)和質(zhì)量把關(guān)；副組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)督促各步驟的推進(jìn)工作；各成員負(fù)責(zé)相應(yīng)步驟的具體工作。（三）撰寫劇本，初稿討論劇本是拍攝的基礎(chǔ)，劇本的好壞決定了影片的質(zhì)量高低，教學(xué)片更加注重準(zhǔn)確性和指導(dǎo)性。劇本的撰寫主要由專業(yè)質(zhì)監(jiān)檔案工作人員負(fù)責(zé)，以《江蘇省交通建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督檔案案卷要求》為基礎(chǔ)，以質(zhì)監(jiān)檔案工作程序?yàn)闃?gòu)架，將實(shí)際操作中遇到的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分解。全部劇本共分成10個(gè)部分，每個(gè)部分細(xì)劃成內(nèi)容相連的幾個(gè)小部分，再將各個(gè)小部分的內(nèi)容進(jìn)行文字解析，列出拍攝需要道具，填寫解說臺詞。同時(shí)，承拍單位工作人員需根據(jù)劇本內(nèi)容，將各小部分的鏡頭表現(xiàn)情況進(jìn)行具體說明，形成劇本的初稿，提交工作小組成員討論，質(zhì)監(jiān)檔案工作人員撰寫的劇本內(nèi)容與臺詞帶有較強(qiáng)的專業(yè)術(shù)語，承拍單位工作人員所列鏡頭能否正確呈現(xiàn)其內(nèi)容，需要工作小組成員的相互溝通與討論，在確定劇本內(nèi)容、解說臺詞與鏡頭表現(xiàn)無誤后即可擬定拍攝方案。（四）制定方案，組織拍攝承拍單位工作人員需提交拍攝方案，在拍攝前考察拍攝場地、測量尺寸、布置背景及場景，質(zhì)監(jiān)檔案人員協(xié)助準(zhǔn)備拍攝所需道具。根據(jù)“源于生活，高于生活”的拍攝藝術(shù)要求，應(yīng)對道具進(jìn)行必要美化，對出鏡人員的服裝和妝容提出要求。根據(jù)拍攝內(nèi)容確定拍攝地點(diǎn)、拍攝時(shí)間、攝影及攝像機(jī)的型號、鏡頭型號、燈光布置以及參與拍攝工作人員名單。全面的籌備是為了保證拍攝順利的進(jìn)行。在拍攝時(shí)，拍攝單位應(yīng)盡量多收集素材，多角度拍攝，在條件允許下一個(gè)內(nèi)容可多拍幾個(gè)鏡頭，以方便后期制作時(shí)選用。在拍攝過程中遇到問題時(shí)，工作小組成員需相互協(xié)調(diào)，共同解決問題，避免漏拍、錯(cuò)拍等現(xiàn)象發(fā)生。（五）后期制作，調(diào)整畫面拍攝完畢、素材收集齊全后就進(jìn)入后期制作環(huán)節(jié)。此項(xiàng)工作由承拍單位完成，工作人員按照劇本內(nèi)容要求，挑選拍攝素材進(jìn)行剪輯，運(yùn)用多媒體軟件，將畫面進(jìn)行包裝，配以字幕、背景音樂、解說臺詞等。要求鏡頭充分正確表達(dá)原劇本內(nèi)容，畫面要求干凈、整潔；色彩柔和；光感舒適；背景音樂輕和，不能壓蓋解說臺詞的音量，或與之混音。質(zhì)監(jiān)檔案工作人員要協(xié)助承拍單位做好后期制作工作，對承拍單位工作人員因理解困難而產(chǎn)生的解說臺詞無法搭配畫面、面畫內(nèi)容無法表現(xiàn)解說臺詞的情況進(jìn)行調(diào)整，做好解釋與協(xié)助工作，讓承拍單位工作人員能夠正確地將畫面與解說臺詞搭配。在后期制作時(shí)出現(xiàn)劇本個(gè)別內(nèi)容無法表現(xiàn)時(shí)，承拍單位工作人員與質(zhì)監(jiān)檔案工作人員需共同討論解決方案，積極采取畫圖、動(dòng)畫等多種形式，力求畫面表現(xiàn)準(zhǔn)確。（六）征求意見，完善內(nèi)容制作好樣片后即組織征求意見，征求意見小組成員由教學(xué)片制作工作小組組長、副組長、成員和數(shù)名交通行業(yè)檔案管理專家組成。征求意見會(huì)上播放樣片，工作小組成員對其他成員或?qū)＜姨岢龅囊蓡栠M(jìn)行解答，并將提出的意見和建議根據(jù)時(shí)段內(nèi)容進(jìn)行記錄。將會(huì)議紀(jì)要反饋至承拍單位，對提出意見和建議的地方進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充與調(diào)整，提交工作小組組長進(jìn)行審定。（七）設(shè)計(jì)包裝、刻錄發(fā)行教學(xué)片完成后需對其外包裝進(jìn)行設(shè)計(jì)，工作小組成員對包裝的風(fēng)格、形式、內(nèi)容提出建議與要求，如以某種色調(diào)為主，畫面內(nèi)容由交通工程項(xiàng)目、檔案案卷相結(jié)合，草擬內(nèi)容簡介，確定影片名稱等。承拍單位根據(jù)要求設(shè)計(jì)出多種包裝方案供工作小組選擇，并對包裝的組成提出建議，如采用光盤載體還是U盤載體，金屬外盒包裝還是硬紙盒包裝，激光彩印金屬盒還是紙盒彩印封塑、是否增加說明手冊等。由工作小組成員討論，組長審定后便可刻錄發(fā)行。

此教學(xué)片為各級專兼職檔案員提供聲像并茂的實(shí)際參考，幫助檔案工作人員解決基本實(shí)操困難，真正成為專兼職檔案工作人員的有力助手。教學(xué)片的出臺也推動(dòng)了交通質(zhì)監(jiān)檔案管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化進(jìn)程，進(jìn)一步提高了質(zhì)監(jiān)檔案管理水平，使各級交通質(zhì)監(jiān)機(jī)構(gòu)做到資料的完整性、管理的規(guī)范性、利用的有效性，從而更好地為全省交通工程質(zhì)量監(jiān)督事業(yè)做好服務(wù)保障工作。

搞好學(xué)習(xí)調(diào)研工作是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)（以下簡稱“學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)”）取得實(shí)效的前提和基礎(chǔ)。為做好學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作，根據(jù)學(xué)院黨委的《實(shí)施方案》，制定具體工作實(shí)施意見。

一、主要任務(wù)要求

學(xué)習(xí)調(diào)研階段的主要任務(wù)是理論武裝，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，抓好學(xué)習(xí)調(diào)研和圍繞科學(xué)發(fā)展進(jìn)行思想解放大討論這兩個(gè)環(huán)節(jié)的工作，使全體黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員普遍受到一次全面系統(tǒng)的科學(xué)發(fā)展觀教育，為以后各階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)得以深入有效地開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

二、具體方法步驟

（一）認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作（3月中旬～4月初）

1．制定學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。各教學(xué)系（部）、機(jī)關(guān)各單位要根據(jù)《*學(xué)院開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合工作實(shí)際，制定本系（部）、本單位學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)《實(shí)施方案》和學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作計(jì)劃。

一、普通高校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程“教與學(xué)”系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)存在的主要問題

1.教師職稱晉升和崗位聘任業(yè)績考核內(nèi)容不全面

第一，大部分高校教師職稱晉升和崗位聘任業(yè)績考核幾乎是科研指標(biāo)一統(tǒng)天下，缺失了最重要的教師教學(xué)質(zhì)量考核，導(dǎo)致教師提高教學(xué)質(zhì)量的主動(dòng)性和積極性不高，大多數(shù)教師的教學(xué)工作都僅限于完成教學(xué)工作量，而把大部分時(shí)間和精力投入于科學(xué)研究，忙于申請科研課題、撰寫學(xué)術(shù)論文。教師在教學(xué)工作上投入時(shí)間和精力的不足，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量提高。第二，課程建設(shè)、教學(xué)改革研究與實(shí)踐是課程教學(xué)工作的重要組成部分，需要教師投入大量的時(shí)間和精力。但是目前大部分高校并沒有把這部分工作計(jì)入教師的教學(xué)工作量，嚴(yán)重影響了教師主動(dòng)開展課程建設(shè)、教學(xué)改革研究與實(shí)踐的積極性。目前各高校的課程建設(shè)、教學(xué)改革研究與實(shí)踐基本上都是依靠各級各類教學(xué)改革課題立項(xiàng)來開展，并且都是在小范圍內(nèi)實(shí)踐，大范圍推廣難以得到教師普遍的積極響應(yīng)。

2.教學(xué)評估機(jī)制不完善

第一，目前大部分高校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱制訂都是由教研室來完成的，學(xué)院和學(xué)校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)審核，缺乏外界專家的客觀評估，尤其缺乏了解學(xué)生需要學(xué)習(xí)哪些知識、掌握哪些能力的專家的評估和意見反饋。正因?yàn)槿绱?，各學(xué)校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱沒有根據(jù)科技發(fā)展的需要及時(shí)進(jìn)行完善、優(yōu)化和更新，背離了因需施教的教學(xué)原則。第二，缺乏學(xué)生考試成績分析和試卷質(zhì)量分析反饋機(jī)制，考核的指導(dǎo)功能難以發(fā)揮。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程是面向全校所有專業(yè)開設(shè)的，及時(shí)地把學(xué)生考試成績分析和試卷質(zhì)量分析結(jié)果反饋給教學(xué)管理者、學(xué)生管理者，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，從教學(xué)管理和學(xué)生管理兩個(gè)方面進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，是保障數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量的重要策略。第三，對教材選用、課程建設(shè)、教研活動(dòng)、師德師風(fēng)建設(shè)效果缺乏評估和意見反饋，導(dǎo)致教材得不到及時(shí)更新，課程建設(shè)水平低下，教研活動(dòng)、師德師風(fēng)建設(shè)流于形式，難以保證教學(xué)各環(huán)節(jié)的高質(zhì)量運(yùn)行。

3.青年教師的教學(xué)水平亟待提高

各中小學(xué)、幼兒園、成職校，局直屬單位：

中學(xué)高級教師職務(wù)評聘是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，為了進(jìn)一步深化教育系統(tǒng)人事制度改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，建立符合中小學(xué)特點(diǎn)的教師管理制度，認(rèn)真、規(guī)范地開展中學(xué)高級教師的評聘工作，現(xiàn)對年中學(xué)高級教師評聘工作提出如下意見：

一、評聘工作的文件

市中學(xué)高級教師職務(wù)評聘工作應(yīng)遵循國家有關(guān)法律法規(guī)。在具體的評聘工作中，應(yīng)按照《市人事局關(guān)于印發(fā)〈市中學(xué)教師高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會(huì)組織辦法（試行）〉的通知》（人[]127號）、《市人事局關(guān)于印發(fā)〈市普教系統(tǒng)教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例和崗位設(shè)置的意見〉的通知》（人[]128號）、《市教育委員會(huì)關(guān)于做好中學(xué)高級教師職務(wù)評聘工作的通知》（教委人[]77號）、《市教育委員會(huì)關(guān)于中學(xué)高級教師評聘工作的若干補(bǔ)充意見》（教委人[]73號）的文件規(guī)定執(zhí)行。

二、評聘工作的要求

1、區(qū)教育局制定《區(qū)教育局關(guān)于做好年中學(xué)高級教師職務(wù)評聘工作實(shí)施意見》，各校要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育委員會(huì)和市人事局的文件，領(lǐng)會(huì)《實(shí)施意見》的有關(guān)要求和工作內(nèi)容。

南海區(qū)中小學(xué)教學(xué)事故處理辦法指導(dǎo)意見（試行）

第一章總則

第一條為全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，健全并規(guī)范全區(qū)中小學(xué)教師的教育教學(xué)行為，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，預(yù)防并及時(shí)、有效、妥善地處理各類教學(xué)事故，維護(hù)正常教學(xué)秩序，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》、《小學(xué)管理規(guī)程》等相關(guān)法律法規(guī)和政策，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本意見。

第二條教學(xué)事故是指教職員工在教學(xué)管理及教學(xué)活動(dòng)中，因本人主觀過錯(cuò)或過失所引起的，影響學(xué)校正常教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，或違背國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策及學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度的教育教學(xué)語言或行為。

第三條教學(xué)事故依據(jù)教學(xué)工作與管理工作，分為教學(xué)工作事故和教學(xué)管理事故兩種。

第四條教學(xué)事故根據(jù)事故的性質(zhì)和所造成的危害程度不同，分三個(gè)級別：一般教學(xué)事故，較大教學(xué)事故，重大教學(xué)事故。

自9月12日我校“查擺找補(bǔ)創(chuàng)”活動(dòng)按時(shí)轉(zhuǎn)入了查擺剖析階段。目前，我?！安榧?xì)節(jié)、擺問題、找原因、補(bǔ)措施、創(chuàng)實(shí)效”活動(dòng)（以下簡稱“剖析活動(dòng)”）查擺剖析階段已基本結(jié)束，學(xué)?！安閿[找補(bǔ)創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)組對征求到的意見和建議進(jìn)行了梳理，其中涉及黨總支方面的有4條，涉及教學(xué)和政教方面的各有6條，涉及后勤管理和保衛(wèi)方面的有5條，涉及辦公室和工會(huì)方面的各有1條。發(fā)放了100份“查擺找補(bǔ)創(chuàng)”測評表，收回93份，對學(xué)校各項(xiàng)工作滿意的有82人，占有效測評人數(shù)的88%，較滿意的有11人，占有效測評人數(shù)的12%，不滿意的零人。根據(jù)區(qū)、市“查擺找補(bǔ)創(chuàng)”活動(dòng)辦公室的統(tǒng)一要求，現(xiàn)將我校查擺剖析階段的工作小結(jié)如下。

一、認(rèn)真開展教師談心活動(dòng)，扎實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)

本階段的剖析活動(dòng)主要從開展教師談心活動(dòng)，從師德師風(fēng)，教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)基本技能、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)效果、作業(yè)布置與批改及課外輔導(dǎo)等方面進(jìn)行談心。學(xué)校黨總支張文寶書記和李存銀校長分別找了我校三個(gè)年級兩個(gè)級部的近100名教師進(jìn)行談心。一是教育教學(xué)工作明確職責(zé)，責(zé)任到人。二是活動(dòng)主要圍繞怎樣當(dāng)好一名新世紀(jì)的好教師的談心討論活動(dòng)；三是開展找差距，講發(fā)展，開展發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)現(xiàn)的討論；四是要進(jìn)一步完善談心制度，領(lǐng)導(dǎo)與教師，教師與教師的談心制度要成常規(guī)，征求教師意見；五是要加強(qiáng)教師行為“十不準(zhǔn)”規(guī)范的落實(shí)，要切實(shí)抓到位。五是健全制度，科學(xué)量化。通過這次真誠的談心，學(xué)校進(jìn)一步完善了師德建設(shè)評估體系，充分體現(xiàn)“以人為本”的教育思想，同時(shí)我校將繼續(xù)開展師德師風(fēng)創(chuàng)優(yōu)剖析談心活動(dòng)。

二、找學(xué)生座談，加強(qiáng)未成年人思想道德教育，了解師德師風(fēng)

我?！安閿[找補(bǔ)創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)組針對于未成年人思想道德教育問題方面，分別對三個(gè)年級兩個(gè)級部近500名的學(xué)生進(jìn)行座談。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是黨中央從推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國家長治久安出發(fā)做出的一項(xiàng)重大決策?！叭嫱七M(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，需要人人關(guān)心，社會(huì)各方面參與。愛國家、愛人民，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為中華民族的富強(qiáng)、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮斗終生！”是這次座談的主題。用優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代建設(shè)成就對未成年人進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義和理想信念教育，環(huán)境熏陶培養(yǎng)情操，使他們增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感，自覺樹立建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起祖國和人民賦予的歷史使命。

同時(shí)，座談活動(dòng)主要從師德師風(fēng)，教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)基本技能、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)效果、作業(yè)布置與批改及課外輔導(dǎo)等方面進(jìn)行評議和反饋。為了充分了解開學(xué)以來的教學(xué)改革情況，了解同學(xué)們對教學(xué)、教學(xué)管理及學(xué)生生活方面的意見和建議，增進(jìn)師生間的溝通協(xié)調(diào)。教務(wù)處于9月18日下午在階梯教室召開了師生座談會(huì)。張文寶書記、李存銀校長、教務(wù)處王昌華主任分別與學(xué)生代表們進(jìn)行了面對面的傾心交流。

摘要：為進(jìn)一步了解教師對高校教學(xué)工作的開展情況、教學(xué)規(guī)章制度的執(zhí)行情況以及教學(xué)設(shè)施的完備情況的意見和建議，我們研究并設(shè)計(jì)了包含13個(gè)調(diào)查項(xiàng)目的“教師對學(xué)校教學(xué)工作滿意率調(diào)查問卷”，我們以吉林工商學(xué)院為例，在某一個(gè)學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展了問卷調(diào)查工作，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析和總結(jié)。

關(guān)鍵詞：教師；高校教學(xué)；滿意率；問卷調(diào)查

為了完善高校教學(xué)質(zhì)量保障體系，大力提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作硬件和軟件設(shè)施上存在的問題，我們針對教師設(shè)計(jì)了一項(xiàng)滿意率調(diào)查問卷，從教師的角度了解學(xué)校教學(xué)工作各方面的具體情況，并結(jié)合問卷調(diào)查分析報(bào)告的結(jié)論，快速制定并實(shí)施科學(xué)有效的整改措施，進(jìn)而促進(jìn)高校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

一、對象與方法

本項(xiàng)調(diào)查問卷以吉林工商學(xué)院所有在職教師為對象。由各院教學(xué)秘書統(tǒng)一領(lǐng)取和發(fā)放調(diào)查問卷，問卷以不記名形式獨(dú)立填寫。調(diào)查表包括13個(gè)調(diào)查項(xiàng)目，評價(jià)結(jié)果分為滿意、基本滿意、不滿意三項(xiàng)。各院教學(xué)秘書將本院的調(diào)查數(shù)據(jù)匯總后上交給教學(xué)質(zhì)量管理中心，由中心工作人員將全院的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)一分析匯總并提出有效的整改意見。

二、調(diào)查結(jié)果

自開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來，我系嚴(yán)格按照學(xué)院的統(tǒng)一安排、部署，始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照黨的十七大精神要求，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過教師政治學(xué)習(xí)、教研室活動(dòng)、召開學(xué)生座談會(huì)等多種形式，認(rèn)真開展“四對照、四檢查”活動(dòng)，組織開展好征求意見建議活動(dòng)，剖析存在的問題，相互提醒，相互幫助，不護(hù)短、不遮丑，共同提高，并對收集到的意見和建議進(jìn)行了歸納匯總，對于好的意見和建議，將虛心接受，并以此作為加強(qiáng)我系自身建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的難得機(jī)遇，對不足的方面，我系結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真抓好整改。針對影響和阻礙加快系部建設(shè)發(fā)展的突出問題，現(xiàn)將自查報(bào)告情況匯如下：

一、存在的主要問題

（一）教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠，致使教學(xué)改革不能深入進(jìn)行，部分教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，常規(guī)教學(xué)管理仍需加強(qiáng)。

（二）課程設(shè)置還存在針對性不強(qiáng)、開設(shè)順序不合理等問題，缺乏面向企事業(yè)單位培訓(xùn)、教學(xué)軟件工程等方面的課程。

（三）校企合作力度不夠，學(xué)生缺少崗位實(shí)踐的機(jī)會(huì)，需加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

（四）實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)計(jì)劃未貫穿于教學(xué)工作的全過程，許多實(shí)訓(xùn)課時(shí)僅僅是填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，學(xué)生技能未真正得到培養(yǎng)。